高中地理第4章防灾与减灾第3节自然灾害与我们练习湘教版选修
高中地理第4章防灾与减灾4.3自然灾害与我们教案湘教版选修5
第四章防灾与减灾4.3 自然灾害与我们[教学目标](一)知识与技能1.明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义,掌握一些基本的自救与互救常识、方法;2.掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。
(二)过程与方法1.通过收集资料,相互交流应对自然灾害的典型事例和方法;2.能多途径地获得资料并通过对众多材料进行选择、归纳、分析,形成观点并在讨论中发表自己的看法;3.根据当地实际情况,设计在灾害发生时的自救和互救办法,现场演示。
(三)情感态度与价值观1.通过典型例子,培养学生应对自然灾害时冷静的心态和机敏的反应;2.培养学生面对自然灾害的积极态度、互帮互助的精神和“减灾防灾、人人有责”的意识,树立人类战胜自然灾害的坚定信念;3.强化生存本领意识,强调生存能力教育,提高学生的生存能力。
[教学重点]1.我们面对自然灾害的态度2.应对洪水灾害和地震灾害的正确方法[教学难点]如何将应对自然灾害的正确办法和意识渗透到学生的思维当中,形成生存本领。
[讲授过程]【导入】在日常生产和生活中,可能会出现各种各样的突发事件,这个时候,在场的人如果有一定的常识,组织大家开展自救和互救,就能减少损失,达到减灾防灾的目的。
作为未来的建设者,高中生有责任、有义务学习这方面的知识,并能主动的充当防灾减灾的宣传员。
一、面对自然灾害,我们应该怎么做【探究活动】阅读教材P92~93材料“逃生的机会就在眼前”,组织学生交流:在灾难事故中我们应该怎么办?【学生发言,教师总结】理智和清醒的头脑;正确的判断,逃离现场;忍痛自救。
【讨论】(1)除了上文中提到的逃生措施外,你还能补充吗?和同学们交流你的想法。
(2)你是否碰到过险情?如碰到过,你是如何应对的?把你的经验和教训告诉大家。
(3)把你收集的人们应对灾害成功或失败的例子告诉大家。
(4)结合教材,讨论面对自然灾害,我们应该怎么做?【学生发言,教师总结】1.学:学习有关各种灾害知识和减灾知识;2.听:经常注意收听国家和地方政府发布的灾害信息,不听信谣传;3.备:做好个人、家庭的各种行动准备和物质、技术准备;4.察:注意观察周围的自然变异现象;5.报:一旦发现某种异常的自然现象,不必惊恐,但要尽快向有关部门报告,请专业部门作出判断;6.抗:灾害一旦发生,应发扬大无畏精神,组织大家和个人自卫;7.避:灾前作好个人和家庭躲避和抗御灾害的行动安排,选好避灾的安全地方,一旦灾害发生,个人要组织大家进行避灾;8.断:在救灾行动中,首先要切断可导致次生灾害的电、火、煤气等灾源;9.救:要掌握一定的医疗救护知识,准备一些必备药品,以便在灾害期间医疗系统不能正常工作的情况下,及时自救和救治他人;10.保:为了减少个人和家庭的经济损失,要充分利用社会的防灾保险。
高中地理第4章防灾与减灾4.3自然灾害与我们素材湘教版选修5
第三节自然灾害与我们1.明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义,掌握一些基本的自救与互救常识、方法。
2.掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。
一、面对自然灾害,我们应该怎么做1.①学:认真学习有关自然灾害知识和减灾知识。
2.听:注意收听发布的②自然灾害信息。
3.备:做好各种行动准备和物资、技能准备。
4.③察:注意观察研究周围的自然现象。
5.报:发现某种异常现象,要尽快向④有关部门报告。
6.⑤抗:自然灾害一旦发生,要组织大家和个人自卫。
7.避:自然灾害一旦发生,要组织大家进行避灾。
8.断:切断可能导致⑥灾害的电、火、煤气等灾源。
9.⑦救:学习一定的医救知识,灾害期间及时自救和救治他人。
10.保:为减少损失,要充分利用社会的⑧防灾保险。
二、应对洪水灾害的正确方法计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
湘教版高中地理选修五 自然灾害与防治第四章 防灾与减灾第三节 自然灾害与我们教学课件 (共50张PPT)
护好头部。
关键点:瞬间抉择,保护自己不被砸伤
3.震后自救
(1) 冷静、信心
(2) 保护好呼吸系统,保持体力。 (3) 设法脱离险境 (4) 维持生命 (5)要有顽强的毅力和互帮互助的精神
——最重要的一点。
雷电防灾:
① 雷雨天不宜停留在楼(屋)顶,要注意关闭门窗 ② 在雷击时不要接近建(构)筑物的裸露金属物。 ③ 不要在大树下躲雷雨,也不要进入棚屋、岗亭等
洪水中的救助
目标检测:
完成94页活动题: 下列应对洪水灾害的方法正确的是?
总结规律:
通过地震和洪水的学习总结面对 其它灾害我们应该怎样做?
学、听、备、察、报、 抗、避、断、救、保
拓展延伸:
当船舶沉入水中…….. 当飞机失事时 …….. 当陷入沼泽时…….. 当台风来临时…….. 当雷电发生时……..
案例二: 洪水灾害的应对
1996年漳河、滏阳河 特大洪水,造成极为 严重的损失。据统计, 使全市88万亩农田 一片汪洋,110多个 村庄变成“孤岛”,受 灾人口16.53万人, 15万间房屋倒塌毁坏, 直接经济损失40多亿 元。
案例二 洪水灾害的应对
合作探究:结合教材讨论回答:
如何正确应对洪水灾害? (三个角度:防洪准备、洪水应急、洪水救助)
案例一 地震灾害的应对
总结: 1.地震来临之前我们应该做些什么? 2.地震发生时避震要点是什么? 3.如果避震失败,我们又该如何自救?
案例二
洪水灾害的应对
1963年洪水过后, 毛泽东在河北视察 灾情时曾对衡水地 委书记说:“你那个 地方的水灾情况, 我从照片上看到了, 只露着几间房,可 惨哩!”
高中地理 第4章 第3节 自然灾害与我们课后知能检测 湘教版选修5
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中地理第4章第3节自然灾害与我们课后知能检测湘教版选修5一、选择题2012年7月21日,北京城遭遇今年以来最大的雨,总体达到特大暴雨级别。
一天内,市气象台连发五个预警,暴雨级别最高上升到橙色。
截至22日17时,暴雨洪涝灾害造成房山、通州、石景山等11区(县)12.4万人受灾,4.3万人紧急转移安置。
结合所学知识,回答1~3题。
1.当洪水即将来临时,应对洪水灾害的正确方法是( )A.躲到屋顶、大树或附近小山丘上暂避B.及时报告,统一组织抢险救灾C.要注意保护水源地D.有序地将人员和财产向高处转移2.在洪水灾害中抢救溺水者的步骤是( )①清除口、鼻腔内的异物②排去呛入体内的水③救上船或陆地④送医院抢救A.①②③④B.③④①②C.③②①④D.③①②④3.被洪水围困时,正确的做法是( )A.抱紧电杆B.躲在巨石之下C.用手电筒发求救信号D.水性好的人,在洪水汹涌时游泳逃生【解析】第1题,应对洪水灾害,在不同阶段、不同情况下按轻重缓急有不同的方法、步骤。
当洪水即将来临时,将人员和财产有序地迁往其他安全地区;当洪水袭来时,没有迁移出去的人,采取应急措施向高处转移并注意保护水源地;当洪水猛涨时,可先躲到屋顶、大树或附近小山丘上暂避;当发生险情时,及时报告。
第2题,抢救溺水者首先要把其救到岸上去,清除口、鼻内异物才有利于排水,紧急救助之后再送医院。
第3题,抱紧电杆易被电击,躲在巨石之下可能会遭岩石倾覆砸伤,洪水汹涌时危险太大、游泳难度系数高。
只有发救信号,才是可行办法。
【答案】 1.D 2.D 3.C2012年4月5日新华社电据美国地质勘探局地震信息网消息,墨西哥南部格雷罗州当地时间2日上午发生里氏6.3级地震,首都墨西哥城部分地区有震感。
结合所学知识回答4~5题。
4.地震发生时,在家中的墨西哥居民不正确的避震方法是( )A.若在平房来不及跑时,可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固家具旁B.正在用火时,随手关掉煤气开关或用电开关C.在楼房可选择厨房、浴室等空间小而不易塌落的空间避震D.迅速钻到床柜里5.下列关于震后自救的叙述,不正确的是( )A.地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤,所以学会处理外伤的基本方法是必要的B.当人被压埋在废墟下时,要尽力呼救,以寻求援救C.当人被压埋在废墟下时,要用毛巾、衣袖等捂住口鼻以防窒息D.在等待救援的过程中,要有生存的勇气和顽强的毅力,挑战生命极限【解析】第4题,人一旦钻进床柜后,便立刻失去了机动性,视野被挡、四肢被束缚,很容易遭受连带性伤害,不仅会错过逃生的机会,也给救援工作带来了很多不便。
推荐K12学习2017高中地理第4章防灾与减灾4.3自然灾害与我们教案湘教版选修5
第四章防灾与减灾4.3 自然灾害与我们[教学目标](一)知识与技能1.明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义,掌握一些基本的自救与互救常识、方法;2.掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。
(二)过程与方法1.通过收集资料,相互交流应对自然灾害的典型事例和方法;2.能多途径地获得资料并通过对众多材料进行选择、归纳、分析,形成观点并在讨论中发表自己的看法;3.根据当地实际情况,设计在灾害发生时的自救和互救办法,现场演示。
(三)情感态度与价值观1.通过典型例子,培养学生应对自然灾害时冷静的心态和机敏的反应;2.培养学生面对自然灾害的积极态度、互帮互助的精神和“减灾防灾、人人有责”的意识,树立人类战胜自然灾害的坚定信念;3.强化生存本领意识,强调生存能力教育,提高学生的生存能力。
[教学重点]1.我们面对自然灾害的态度2.应对洪水灾害和地震灾害的正确方法[教学难点]如何将应对自然灾害的正确办法和意识渗透到学生的思维当中,形成生存本领。
[讲授过程]【导入】在日常生产和生活中,可能会出现各种各样的突发事件,这个时候,在场的人如果有一定的常识,组织大家开展自救和互救,就能减少损失,达到减灾防灾的目的。
作为未来的建设者,高中生有责任、有义务学习这方面的知识,并能主动的充当防灾减灾的宣传员。
一、面对自然灾害,我们应该怎么做【探究活动】阅读教材P92~93材料“逃生的机会就在眼前”,组织学生交流:在灾难事故中我们应该怎么办?【学生发言,教师总结】理智和清醒的头脑;正确的判断,逃离现场;忍痛自救。
【讨论】(1)除了上文中提到的逃生措施外,你还能补充吗?和同学们交流你的想法。
(2)你是否碰到过险情?如碰到过,你是如何应对的?把你的经验和教训告诉大家。
(3)把你收集的人们应对灾害成功或失败的例子告诉大家。
(4)结合教材,讨论面对自然灾害,我们应该怎么做?【学生发言,教师总结】1.学:学习有关各种灾害知识和减灾知识;2.听:经常注意收听国家和地方政府发布的灾害信息,不听信谣传;3.备:做好个人、家庭的各种行动准备和物质、技术准备;4.察:注意观察周围的自然变异现象;5.报:一旦发现某种异常的自然现象,不必惊恐,但要尽快向有关部门报告,请专业部门作出判断;6.抗:灾害一旦发生,应发扬大无畏精神,组织大家和个人自卫;7.避:灾前作好个人和家庭躲避和抗御灾害的行动安排,选好避灾的安全地方,一旦灾害发生,个人要组织大家进行避灾;8.断:在救灾行动中,首先要切断可导致次生灾害的电、火、煤气等灾源;9.救:要掌握一定的医疗救护知识,准备一些必备药品,以便在灾害期间医疗系统不能正常工作的情况下,及时自救和救治他人;10.保:为了减少个人和家庭的经济损失,要充分利用社会的防灾保险。
湘教版高中地理选修5课后练习第四章:训练3自然灾害与我们
训练3自然灾害与我们我们的地球上,会发生各种各样的灾难,因而在灾难发生时,我们要沉着冷静,选择正确的逃生方法,以赢得生命。
完成第1~2题。
1.如果你乘的船舶沉没江中,水在不断涌进船舱,而船舱窗口被封,当务之急你要做的事情是( )A.穿好救生衣,准备逃生B.拨打求救电话等待救援C.立即用器械或脚等打碎窗户玻璃,浮上水面D.顺其自然,听天由命2.汛期旅游(或郊游)避开山洪的方法中,不正确的是( )A.野营必须找到一个远离山谷的地方,选择高的地势、平坦的地形B.如果天气不好,不要贸然进入深山C.雷雨天要在山顶或空旷地安营,避免山洪D.要注意山上的植被,植被较好的地方发生泥石流的可能性小我们的地球上,会发生各种各样的灾难,因而在灾难发生时,我们要沉着冷静,选择正确的逃生方法,以赢得生命。
读后回答3~4题。
3.如果你乘的船舶沉没江中,水在不断涌进船舱,而船舱窗口被封,当务之急你要做的事情是( )A.穿好救生衣,准备逃生 B.拨打求救电话等待救援C.立即用器械或脚等打碎窗户玻璃,浮上水面D.顺其自然,听天由命4.汛期旅游(或郊游)避开山洪的方法中,不正确的是( )A.野营必须找到一个远离山谷的地方,选择高的地势、平坦的地形B.如果天气不好,不要贸然进入深山C.雷雨天要在山顶或空旷地安营,避免山洪D.要注意山上的植被,植被较好的地方发生泥石流的可能性小减灾防灾的核心是“减”,即减轻自然灾害带来的危害、损失。
为此,就必须采取相应的防御措施。
据此回答5~6题。
5.防御地质灾害的主要措施有( )①提高建筑物的抗震强度,在山区实施护坡工程②严禁开发山区③进行山区移民,要求他们迁出山区④在山区植树造林,禁止乱砍滥伐A.①②B.②③C.③④D.①④6.下列哪些行为可以从根本上减少或减轻流域内发生的特大洪灾( )A.加强流域内用水管理B.修筑河堤C.加强全流域的绿化D.围湖造田,发展大农业,壮大经济实力暑假,某地理小组在下图(冀东某地等高线地形图)所示地区进行野外考察。
高中地理第四章防灾与减灾自然灾害的防御练习湘教版选修5(2021年整理)
2018-2019学年高中地理第四章防灾与减灾自然灾害的防御同步练习湘教版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中地理第四章防灾与减灾自然灾害的防御同步练习湘教版选修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018-2019学年高中地理第四章防灾与减灾自然灾害的防御同步练习湘教版选修5的全部内容。
自然灾害的防御(答题时间:15分钟)1。
关于中国在非工程性防御方面所做的工作,正确的是()A. 1990年成立中国国际减灾十年委员会B。
1997年颁布了《中华人民共和国减灾计划(1998~2010年)》C。
制定了《洪水灾害防御法》等来规范全社会的减灾行动D. 通过多种方式,分别对不同人群进行防灾减灾的知识教育和技能培训读下图,完成2~4题。
2. 图中所示的人工建筑工程,主要是用来()A。
实施小流域开发B. 蓄水—灌溉—防洪等C. 拦沙—泄水—防治泥石流D。
固坡-护山-防治山体滑坡3。
图示区域可能分布在我国的( )A。
东北地区B。
西北地区 C. 西南地区D。
东南沿海4。
建设格栅坝预防地质灾害,属于工程性防御中的()A。
改变地表环境B。
阻隔或控制灾害与人口、财产等的直接相遇C. 改变财物等的特征,提高抗灾性能D. 以上都不符合5.(安徽文综)根据下图,结合所学知识,回答下列问题。
1990~2009年湖北省耕地面积变化的区域差异针对图示区域洪涝灾害隐患,列举宜采取的主要措施。
1. D 解析:中国在非工程性防御方面所做的工作,①制定法律法规(如《中华人民共和国防洪法》《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国森林防火条例》等),以法律的手段来规范全社会的减灾行动。
地理湘教版高二选修5练习:第四章_防灾与减灾_word版含解析
第四章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)读我国部分防护林分布示意图,完成第1~2题。
1.关于图中各防护林作用的叙述,正确的是()A.①防护林的作用是涵养水源、保持水土、保护农田B. ②防护林的作用是防风固沙、保持水土、保护农田C.③防护林的作用是防止海风、海浪和暴雨的袭击,保护农田与城市D. ③防护林的作用是进行平原绿化、美化城市环境2.①防护林工程主要减轻的灾害是()①霜冻②干旱③土地荒漠化④泥石流A.①②B.②③D.①④1题,①防护林的作用是防风固沙、保护农田;②防护林的作用是涵养水源、保持水土。
第2题,三北肥美的草原,由于人类不合理活动,大面积的森林或草原变为裸地,进而导致日益“三北”防护林工程就是要减轻上述自然灾害。
2.B,完成第3~4题。
3.①泥沙淤积②气候变暖③南水北调④围湖造田A.①②B.②③C.③④D.①④4.洞庭湖区湖泊面积和容积变化带来的后果可能是()A.水体富营养化B.湖区气温日变化减小D.湖区水循环速度减慢3题,洞庭湖区湖泊面积和容积减小的原因从自然方面来说是泥沙淤积,从人为方面来说是不合理的,如围湖造田。
第4题,湖泊面积减小产生的后果有洪水调蓄能力减弱、调节气候能力下降等。
4.C:“说凤阳,道凤阳,凤阳本是个好地方,自从出了个朱皇帝,十年就有九年荒。
”现代民谣:“说凤阳,道凤阳,凤阳是个好地方,实行联产责任制,家家户户屯满粮。
”读下图,完成第5~6题。
5.从自然角度看,“十年就有九年荒”中的“荒”产生的原因及其出现时间是()A.洪涝——6、7月B.洪涝——7、8月C.干旱——4、5月D.台风——7、8月6.现今凤阳“家家户户屯满粮”得益于()A.气候变暖B.红壤的改良D.大力兴修水利,凤阳位于淮河沿岸,主要的自然灾害是洪涝灾害,主要发生于6、7月份。
防御洪涝灾害6.D年1月29日我国局部地区气象干旱分布示意图,完成第7~8题。
高中地理第四章防灾与减灾第三节自然灾害与我们学案湘教版选修5
第三节自然灾害与我们。
3.掌握应对自然灾害的正确方法,强化自然灾害发生时自我生存意识和自救能力。
应对洪水灾害的正确方法【自主学习】1.面对自然灾害,我们应该怎么做(1)学:认真学习有关自然灾害知识和减灾知识。
(2)听:经常注意收听不同部门发布的自然灾害信息。
(3)备:做好各种行动准备和物资、技术准备。
(4)察:注意观察研究周围的自然现象。
(5)报:发现某种异常的自然现象,要尽快向有关部门报告。
(6)抗:自然灾害一旦发生,要组织大家和个人自卫。
(7)避:自然灾害一旦发生,要组织大家进行避灾。
(8)断:切断可能导致次生灾害的电、火、煤气等灾源。
(9)救:学习一定的医救知识,准备一些必备药品,在灾害期间,及时自救和救治他人。
(10)保:为减少经济损失,要充分利用社会的防灾保险。
2.应对洪水灾害的正确方法时间正确方法洪水袭来时不要慌乱,服从安排,有序地转移人员和财产发生险情时要及时报告,统一组织抢险救灾洪水即将来临时有序地将人员和财产向高处转移。
原地避水的,可将物品放在楼上或高处。
贮备一些食物和必要的生活用品在室外要避开容易招引雷电的地方洪水猛涨时可先躲到屋顶、大树或附近小山丘上暂避。
被洪水围困时,要尽可能收集用来发出求救信号的物品汛期尽量不要到容易发生山洪的景区旅游,更不要在危岩和不稳定的巨石下避洪,尤其不能在山谷中逗留洪水袭来时要注意保护水源地,严防食物中毒及肠道传染病的流行抢救溺水者时首先要把溺水者救上船或陆地,然后迅速排出呛入其体内的水,清除口、鼻腔内的异物,必要时对其做人工呼吸。
然后尽快将其送医院抢救洪水消退后,主要有哪些污染?其污染源是什么?提示:①生物性污染。
污染源:生活垃圾、人畜粪便等废弃物是其主要污染源;其次露天堆放的废渣被洪水淹没,也是灾区的一大污染源。
②化学污染。
污染源:工业废水、废渣、灾民家庭存放的农药、化肥、灭鼠药、杀虫剂及其他来不及搬运和处理的化学品。
【核心归纳】1.防洪准备2.洪水应急3.洪水中的救助图解应对洪水灾害的正确方法【跟踪训练】读下图,完成下列问题。
高中地理 第4章 防灾与减灾章末测试 湘教版选修5
第4章防灾与减灾一、选择题1.下列减灾措施中,主要用来防御台风、风暴潮的是( )①“三北”防护林②沿海防护林③长江中上游防护林④防潮堤坝⑤黄河护岸林A.①②⑤ B.②④⑤C.②③⑤ D.②④【解析】防御台风、风暴潮的一些工程一定要在海岸建设,而“三北”防护林、长江中上游防护林距海较远,黄河护岸林以保护黄河大堤为主。
而沿海防护林及防潮堤坝具有防御台风、风暴潮的功能。
【答案】 D2.针对我国自然灾害频繁发生的现象,开展防灾减灾活动对我国的生产建设和人民生活意义重大。
下列工程中,属于防灾减灾设施建设的是 ( )①兴建长江三峡大型水利枢纽②兴建长江、黄河中上游防护林工程③加固长江、黄河大堤④西气东输A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④【解析】西气东输主要针对我国能源分布不平衡而采取的资源跨区域调配。
【答案】 C3.从某一时刻的遥感影像中,不能获取的信息是( )A.森林火灾面积 B.土地干旱程度C.洪峰流量 D.植物病虫害程度【解析】利用遥感技术可以测知洪峰的位置,却不能得出洪峰流量。
【答案】 C今视网2012年5月14日消息,进入4、5月份以来,江西、湖南等地出现持续的降雨过程。
受降雨带来的影响,两省多数县市出现较大范围内涝,江河、水库水位均有不同程度的上涨,防汛形势进入最严峻时刻,为准确了解灾情,大量使用了地理信息技术。
据此完成4~6题。
4.要勘探水灾淹没的情况,快捷而准确监测河流水位宜采用( )A.人工拍摄 B.遥感技术C.全球定位系统 D.多媒体技术5.下列哪些行为可以从根本上减少或减轻流域内发生的特大洪灾( )A.加强流域内用水管理B.修筑河堤C.加强全流域的绿化D.围湖造田,发展大农业,壮大经济实力6.利用遥感技术优于人工探测的优点不包括( )A.探测范围大 B.受地面限制少C.速度快,周期短 D.全球性、连续性4~6.【解析】第4题,主要起监测作用的地理信息技术是遥感。
第5题,减少洪灾发生的根本措施是增加植被,使其涵养水源的能力增强。
高中地理第4章防灾与减灾第3节自然灾害与我们学案湘教版选修5
高中地理第4章防灾与减灾第3节自然灾害与我们学案湘教版选修51.了解有关自然灾祸的预防及抗御知识。
2.掌握应对洪水患祸及抢救溺水者的方法。
(重点)3.掌握地震发作时的应对方法。
(重点)[基础·初探]教材整理1面对自然灾祸的十字要诀阅读教材P92~P93第4段,完成以下效果:1.学:仔细学习有关自然灾祸知识和减灾知识。
2.听:经常留意收听国度或中央政府以及主管自然灾祸部门发布的自然灾祸信息。
3.备:依据自然灾祸的发作开展状况,做好团体、家庭的各种举动预备和物资、技术预备。
4.察:留意观察研讨周围的自然现象。
5.报:一旦发现某种异常的自然现象,不用惊慌,而要尽快向有关部门报告。
6.抗:自然灾祸一旦发作,要组织大家和团体自卫。
7.避:自然灾祸一旦发作,要组织大家停止避灾。
8.断:切断能够招致次生灾祸的电、火、煤气等灾源。
9.救:要学习一定的医救知识,预备一些必备药品,在灾祸时期,及时自救和救治他人。
10.保:为增加团体和家庭的经济损失,要充沛应用社会的防灾保险。
正误判别:(1)当听到社会上有人说要发作灾祸时,要马上做好防灾预备。
( )(2)外地震灾祸发作后要先救老人、孩子,后救青壮年。
( )【提示】(1)×国度或中央政府以及主管自然灾祸部门发布的自然灾祸信息才是准确的。
(2)×地震灾祸灾后互救原那么是:应先救近、后救远;先易后难;先救重伤员和青壮年,医护人员,以添加帮手,壮大救助队伍。
教材整理2应对洪水患祸的正确方法阅读教材P93第5段~P94第2段,完成以下效果:1.洪水袭来时,不要慌张,听从外地政府和社区的布置部署,有序地停止人员和财富转移。
2.发作险情要及时报告,在有关部门的一致组织下抢险救灾。
3.洪水即未来暂时,有序地将人员和财富向高处转移。
4.在室外,那么要避开比拟容易招引雷电的中央。
洪水猛涨时,可先躲到屋顶、大树或左近小山丘上暂避。
被洪水围困时,要尽能够搜集一切可以用来收回求救信号的物品。
41高中地理选修五自然灾害与防治(湘教版课件练习)第四章防灾与减灾.docx
第四章防灾与减灾第一节我国防灾减灾的主要成就基础夯实自然灾害给我国人民的生命财产造成了巨大的影响。
为了保障我国社会经济的可持续发展,必须加强防灾减灾建设。
据此完成第1〜2题。
1.减灾防灾的核心是()①减少灾害发生的次数②战胜自然灾害③杜绝自然灾害④减轻灾害发生的损失A.①②B.②③C.①④D.③④2.下列有关我国减灾防灾的说法,不正确的是()Af以防为主,防抗救相结合”的方针B.而临重大灾害,要各自为战,无须统一行动C.严密组织各种力量,全民参与抗灾D.中央统一决策,部门地方要分工协作解析:|第1题,减灾防灾的核心在于“减",就是在观念上强调减少灾害、减轻灾情,而不是“战胜自然灾害杜绝自然灾害"。
第2题,我国在实践中总结出的减灾防灾模式是:对付灾害应当采取“以防为主,防抗救相结合"的方针,面临重大灾害,应当采取中央统一决罠,,部门地方分工协作的方式,严密组织各种力量,全民参与抗御灾害。
以防为主就是防患于未然;全民参与就是避免各自为战,集中抗灾力量,克服重大灾情。
答案:|1.C 2.B读图,完成第3〜4题。
3.图中洪涝次数最多的河段是()A.川江河段B.长江下游河段C.荆江河段D.金沙江河段4.该河段洪涝灾害多发的主要原因是()①上游支流多,呈扇形水系②流量季节变化人③河道弯曲,水流不畅④人们砍伐森林,围湖造出A.①③B.②③C.③④D.②④輕稠第3题,读图可知,洪涝次数最多的河段是长江中游的荆江河段。
第4题,荆江河段河道弯曲,水流不畅,加上人类的乱砍滥伐,造成水土流失,泥沙淤积河道,河床抬高;围湖造田,导致湖泊调洪、蓄洪能力下降,造成洪涝灾害频发。
答案:|3.C 4.C读我国某地区示意图,完成第5~7题。
(导学号5044(X)49)5.影响该区域的主要气象灾害有()A.台风B.地震C.旱涝D.滑坡、泥石流6•为改善图示区域范围内的主态环境,目前正在进行的国土整治工程有()①“三北”防护林工程②长江中上游防护林工程③退耕还牧工程④退田还湖工程A.①②B.①③C.②④D.②③7.现在我国正在实施洞底湖生态重建工程,其涵义是()A.将洞庭湖的湖泊容积扩大到4 350立方米B.将洞庭湖湖泊面积扩大4 350平方千米C.退田还湖而积4 350平方千米D.将洞庭湖的湖泊面积恢复到4 350平方千米輕稠该区域属于长江中下游地区,该地区旱涝灾害严重。
2024_2025学年高中地理第四章防灾与减灾第三节自然灾害与我们随堂巩固自测自评湘教版选修5
第三节自然灾难与我们对点练一应对洪水灾难的正确方法削减洪涝灾难的损失,熟识一些灾难中的自救和互救常识是很有必要的,这样才能做到居安思危,防患于未然。
依据所学学问,完成1~3题。
1.下列属于个人或家庭防洪打算的是( )①训练爬高实力②预备钢制家具③听汛期天气预报④暴雨季节不去山区郊游⑤学会游泳⑥学会救生演习的学问A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.②③④⑤⑥D.②④⑤⑥2.当洪水来临时,应对洪水灾难的做法,不正确的是( )A.躲到屋顶、大树或旁边小山丘上暂避B.刚好报告,统一组织抢险救灾C.有序地将人员和财产向低处转移D.有序地将人员和财产向高处转移3.下列洪水互救方法不正确的是( )A.向落水者抛救生圈B.对溺水人员进行人工呼吸C.划船、游泳去救人D.等洪水过后再去救人解析:第1题,钢制家具易沉入水中,不相宜防洪。
第2题,应对洪水灾难,不同状况下按轻重缓急有不同的方法、步骤。
当洪水来临时,没有转移出去的人,应实行应急措施向高处转移;当洪水猛涨时,可先躲到屋顶、大树或旁边小山丘上暂避;当发生险情时,要刚好报告。
第3题,对落水人员应刚好救治。
答案:1.B 2.C 3.D对点练二应对地震灾难的正确方法据新华社马尼拉2024年7月7日电,菲律宾国家减灾委员会7日宣布,6日发生在菲律宾中部地区的6.5级地震目前已造成2人死亡、至少72人受伤。
据此回答4~5题。
4.下列不属于地震来时保障平安的关键的是( )A.切断电源、气源,防止火灾B.要远离高大建筑物C.保持醒悟冷静的头脑D.地震发生时应快速跳楼逃命5.下图中属于室外避震的是( )解析:第4题,地震发生时如在楼上应就地躲避,防止坠物砸伤。
第5题,图A是火灾自救演练,图B是洪水中的互救,图C是地震时的室外躲避演练,图D是地震时的室内自救演练。
答案:4.D 5.C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第4章防灾与减灾第3节自然灾害与我
们
[学业达标]
我国自然灾害种类多||,发生的频率高||,因而在自然灾害发生的过程中||,要掌握正确的救援和救助方法以及自救和互救方法||。
据此完成下题||。
1.抢救溺水者的步骤是()
①清除口、鼻腔内的异物②排去呛入体内的水
③救上船或陆地④送医院抢救
A.①②③④B.③④①②
C.③②①④D.③①②④
【解析】抢救溺水者的步骤首先要把溺水者救上船或陆地||,再排出呛入体内的水||,然后清除口、鼻腔内的异物||,最后送医院抢救||。
【答案】 C
北京时间2010年4月14日上午7时49分青海省玉树县(33.1°N||,96.7°E)发生里氏7.1级地震||。
东方网4月20日消息:19日下午17时30分左右||,青海消防总队果洛支队救援官兵成功搜救出一名被埋压130小时的藏族妇女||。
据此回答下题||。
2.关于震后互救的叙述||,正确的是()
①先救近||,后救远②先救老人、孩子||,后救青壮年
③先救“生”||,后救“人”④要注意保护支撑物||,但抢救时可以不考虑
A.①②B.②③
C.①③D.③④
【解析】灾后互救原则:应先救近||,后救远;先易后难;先救轻伤员和青壮年、医务人员||,以增加帮手、壮大救助队伍;先救“生”||,后救“人”||,即先救出更多生命||,再将人从废墟中救出;仔细听呼救声、敲击声、呻吟声等;仔细确定被困人的位置||,不要盲目乱刨乱挖||,以防意外伤亡||。
【答案】 C
2019年7月上旬四川发生洪涝灾害||,教育部下发通知||,要求各地教育行政部门和中小学校、幼儿园组织开展专门的紧急疏散和自救、互救与逃生演习活动||。
据材料完成3~4题||。
3.我国南方为洪灾多发区||,平时应做好防洪准备||,主要包括的三个方面是()
①关注汛期天气预报②暴雨季节不去山区郊游或探险③学习并具备游泳、划船等技能④准备逃生物资⑤训练爬高能力、快跑能力
A.①②③B.①②④
C.①③④D.③④⑤
4.同学们进行互救演习时||,把落水人救上岸的常见方式有()
①抛救生圈、救生衣②划船去救人③游泳去救人④做人工呼吸
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
【解析】第3题||,防洪准备可分为三个方面:一是关注汛期天气预报;二是学习并具备游泳、划船等技能;三是准备逃生物资||。
第4题||,本题问的是救落水人上岸的方式||,而做人工呼吸是落水者被救上岸后的救治手段||。
【答案】 3.C 4.A
5.读下图||,回答有关问题||。
(1)该图反映的是________中的救助措施||,其救助措施主要包括:一方面是________||,另一方面是____________||。
(2)按图示内容完成下表
(3)同地震的救助相比________更为重要||。
【解析】从图中的信息提示可以看出||,此图反映的是洪水救助措施||,此措施主要包括两部分||,一是如何把落水的人救上岸或转移到安全地带||,二是如何抢救溺水人员||。
其中A图展示的是向落水者抛救生圈||,救人上岸||,B和C图展示的分别是科学控水和人工呼吸||,抢救溺水人员||。
【答案】(1)洪水如何把落水的人救上岸或转移到安全地带如何抢救溺水人员
(2)
(3)
[能力提升]
6.由于灾难事故而死亡的人中||,立即死亡者不到1/3||,而大部分的死亡者属于“丧失生命机会”的人||。
据此回答下列问题||。
(1)判断下面在灾害发生时的做法是否正确||,并说明判断理由||。
(2)结合下图说明地震后被埋压时如何进行自救?
【解析】第(1)题||,①顺泥石流方向跑;②藏在大石后;③用毛巾掩住口鼻匍匐前进;
④离开桥梁;⑤抱头曲膝躲在屋梁下;⑥躲避在墙角||,头顶棉被||。
第(2)题||,结合图形内容可知||,地震发生后若被埋压||,应做好以下几方面:用木棍支撑、包扎伤口、敲击水管和静卧||。
【答案】(1)①不正确||。
顺着泥石流的方向逃跑会被掩埋||。
②正确||。
山崩时躲在巨石背后||,以防被乱石击伤||。
③正确||。
发生火灾时地面可获得氧气||,匍匐前行可逃离火场||。
④正确||。
洪水来临时应远离河流和桥梁||。
⑤不正确||。
屋梁在地震中易倒塌||。
⑥正确||。
屋角稳定||,不易倒塌;头顶棉被||,保护头部||。
(2)首先||,用身边的木棒等坚硬物体把上覆块体支撑牢固||,以防继续塌落;其次||,要处理好伤口||,以防失血昏迷;再次||,用石块敲击掩埋的物体求救;最后||,要保存体力||,等待救援||,不能惊慌失措||,大喊大叫||。
4.读洪水应急图||,回答下列问题||。
(1)当遭遇突发洪水时||,应尽量逃向________||,登上坚固的屋顶、大树、________等||。
(2)如果不能逃脱||,要借助家具、木板、树干等______||,尽量不让身体下沉||,等待救援||。
(3)洪水一般与________相关||,因此具有__________________________________________________________________||。
(4)洪水中的救助措施主要有哪些?
【解析】依据教材中应对洪水灾害的正确方法分析回答问题||。
【答案】(1)高处山丘和高坡
(2)漂浮物
(3)连降暴雨可预报性
(4)一方面是如何把落水的人救上岸或转移到安全地带||,常见的方式有抛救生圈、救生衣等||,或划船、游泳去救人||。
另一方面是如何抢救溺水人员||,最主要的方法是科学地控水和进行人工呼吸||。
8.阅读材料||,回答问题||。
材料堰塞湖是指地震后引起的大规模山体滑坡||,河水冲击泥土、山石而造成堆积||,堵截河谷或河床后贮水形成的湖泊||。
地震灾区堰塞湖应急处理最基本的原则就是在最短的时间内||,最大限度地降低和排除堰塞坝以内拦蓄的大量洪水||,保证堰塞湖的稳定和安全||,以免堰塞湖蓄水可能引发堆积体上游淹没或溃决||,产生二次灾害||。
(1)试分析堰塞湖对该区域地理环境可能带来的不利影响||。
(2)在抗震救灾中将遥感技术(RS)广泛运用到对地震、滑坡、堰塞湖的动态监测上||,请说明这样做的意义是什么?
(3)针对堰塞湖所产生的不利影响||,可以采取哪些措施来应对?
【解析】第(1)题||,堰塞湖带来的不利影响主要是诱发新的地质灾害和湖坝崩溃造成的洪水灾害||。
第(2)题||,遥感技术应用于地质灾害使监测的范围扩大、速度加快、效率提高||,为防灾减灾提供科学依据||。
第(3)题||,对堰塞湖的应对||,一方面要加强监测||,另一方面要想法疏导湖水||,再者对下游居民要及时疏散||。
【答案】(1)容易诱发新的滑坡、泥石流;湖坝崩溃容易造成洪水危害||。
(2)遥感观测范围广、信息获取量大、速度快||,可以为地震、滑坡、堰塞湖的科学处置与减灾决策提供科学依据||。
(3)加强监测预报;及时疏通河道(在堰塞湖堤坝上开挖泄洪槽);及时疏散和撤离居民||。