友联小学 教师家访活动计划 为进一步促进家校教育的有效衔接
学校教师家访工作计划
学校教师家访工作计划一、家访目标设定家访的首要目标是深入了解学生的家庭环境、家庭关系以及家长对学生的期望，为学校教育提供有力支持。
同时，家访也是加强家校合作、共同促进学生健康成长的重要途径。
通过家访，我们希望实现以下目标：增进学校与家长之间的信任与沟通，建立良好的家校关系。
了解学生在家庭中的表现，为学校教育提供个性化的指导。
及时发现并解决学生在家庭生活中存在的问题，促进学生的全面发展。
二、家访对象筛选家访对象的筛选应综合考虑学生的家庭背景、学习成绩、行为习惯等因素。
具体筛选标准如下：家庭经济困难、特殊家庭背景的学生。
学习成绩落后、进步缓慢或存在不良行为习惯的学生。
新生入学、转学等特殊情况下的学生。
教师认为需要深入了解家庭情况的其他学生。
三、家访内容规划家访内容应涵盖学生的学习、生活、心理健康等方面，具体规划如下：了解学生的家庭环境、家庭成员结构、家庭经济状况等基本情况。
与家长探讨学生的学习情况，了解学生在家庭中的学习习惯、兴趣爱好等。
了解学生的心理健康状况，关注学生是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
向家长传达学校教育理念、教学方法等，增进家长对学校教育的了解与信任。
针对学生在学习和生活中存在的问题，与家长共同探讨解决方案。
四、家访时间与频率家访时间应根据学生的实际情况和教师的工作安排进行合理安排，一般应在学期初、学期中、学期末等关键时间点进行。
家访频率应根据学生的具体情况而定，对于重点关注的学生，可适当增加家访次数。
五、家访方式与流程家访方式可采用预约上门、电话沟通、网络交流等多种形式。
具体流程如下：教师提前与学生家长沟通，确定家访时间、地点和方式。
教师准备家访材料，包括学生基本信息、家访目的、需与家长沟通的问题等。
教师按时到达家访地点，与家长进行亲切友好的交流。
教师按照家访内容规划，详细了解学生的家庭情况，与家长共同探讨解决方案。
教师整理家访记录，将家访情况及时反馈给学生和学校相关部门。
六、家访反馈与记录家访结束后，教师应及时整理家访记录，包括家访时间、地点、参与人员、学生家庭情况、交流内容等。
教师家访与家校沟通工作方案
教师家访与家校沟通工作方案一、背景介绍：教师家访是教师与家长之间沟通的一种方式，有助于建立良好的家校关系。
本文将介绍家访的重要性，以及如何制定一份有效的家访与家校沟通工作方案。
二、家访的重要性：1. 加强师生关系：通过家访，教师与家长能够更加密切地交流，了解学生的情况，建立起师生之间的信任和友好关系。
2. 了解家庭背景：通过家访，教师可以深入了解学生的家庭环境，帮助他们更好地适应学校生活，提供有针对性的教育。
3. 共同关注学生发展：家长能够通过家访了解孩子在学校的表现，教师也能及时反馈学生在学校的表现给家长，共同关注和促进学生的全面发展。
三、制定家访与家校沟通工作方案的必要性：1. 有系统性：制定方案能够让教师在家访和家校沟通工作中有条不紊地进行，确保工作的连贯性和持续性。
2. 提高效率：通过方案制定，能够合理安排资源和时间，提高家访与家校沟通工作的效果。
3. 确保质量：制定工作方案能够规范教师的行为，提高家访的质量，对于家长、学生和学校都是一种保障。
四、制定工作目标：1. 建立高效的家校沟通渠道：通过家访，建立起家校间信息的畅通渠道，加强沟通和合作。
2. 关注学生全面发展：通过家访了解学生的个性特点和发展需求，为学生提供个性化的教育服务。
3. 提高家长参与度：通过家访，鼓励家长参与学校活动和学生的学习管理，促进家校合作。
五、制定具体工作步骤：1. 家访准备：确定家访对象、了解家庭背景，准备必要的材料和工具。
2. 家访计划：根据学生的具体情况和教育目标，制定家访计划，确定家访时间和内容。
3. 家访实施：按照计划进行家访，并与家长进行充分的交流和互动，了解学生的表现和需求。
4. 家访反馈：及时向家长反馈家访情况和学生表现，与家长共同探讨解决方案。
5. 家访记录：对每次家访进行记录，包括家访日期、内容、反馈等，以便后续工作的跟进和评估。
六、制定家访时的注意事项：1. 尊重家庭文化差异：在家访过程中，要尊重和接纳不同的家庭文化和教育观念，避免价值观的冲突。
2024年小学教师家访活动计划
2024年小学教师家访活动计划一、活动目的1. 加强学校和家庭之间的沟通与合作，促进家校共育；2. 了解学生的家庭环境、家庭教育和成长情况，为学校的教育教学提供参考；3. 建立良好的家庭教师关系，促进学生综合素质的全面发展。
二、活动时间每学期开展一次，时间为寒、暑假期间，具体时间与学校行事历安排相结合。
三、活动对象全体小学生的家庭，分别安排班主任教师、年级组长和校领导进行家访。
四、活动计划1. 前期准备（1）学校组织教师进行家访培训，包括沟通技巧、家访礼仪、信息收集等内容；（2）与学生家长进行沟通，告知家访活动的目的、时间和安排，并征求家长的意见和建议；（3）向学生家长发放家访告知书，明确家访的时间和人员，并提供联系方式以备紧急情况下使用。
2. 家访准备（1）教师根据家访对象的情况调整行程，提前联系，确认家访时间；（2）准备好礼品和小礼物，作为家访的小心意，表达学校与家长合作的愿望；（3）准备好记录家访情况的工具，如笔记本、录音笔等。
3. 家访活动流程（1）拜访家长教师在家访前提前电话联系家长，确认家访时间，并备注家庭地址。
到达家庭时，敲门并亲切地向家长问候，介绍自己的身份，并说明家访的目的和意义。
（2）了解家庭环境与家长一起进入家中，观察家居环境，了解学生的生活状态，并与家长交流；询问与学生有关的问题，如学生的兴趣爱好、学习情况、与家人相处情况等。
（3）交流学生在学校的情况与家长交流学生在学校的表现和老师的评价，了解学生的学习动力和学习习惯，听取家长的意见和建议，共同商讨学生的成长方向。
（4）讨论学生问题针对学生存在的问题，与家长共同探讨解决方法，并提供必要的指导和建议，以促进学生全面发展。
（5）表达合作意愿表达学校与家长的合作意愿，希望能够建立起良好的互信关系，并邀请家长积极参与学校的教育活动。
4. 家访总结和跟进（1）家访结束后，教师及时记录家访情况，包括家庭环境、学生学习情况、家庭教育情况等。
小学班主任家访工作计划
小学班主任家访工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,为此需要好好地写一份计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是给大家带来的小学班主任家访工作计划，希望大家能够喜欢!小学班主任家访工作计划1为了进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神，经研究，特制订本学年家访活动工作计划，具体如下：一、活动主题携手育人共创学生美好未来二、活动时间20_年9月起至20_年6月20日完成三、活动对象全校学生，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖。
四、活动安排：(一)召开全校教师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展家访活动，深入推进家校合作的活动精神。
(二)原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做好贫困生家访工作。
对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采用约见或电话、邮件等现代通讯工具或书信的形式进行，但需告知德育处备案(安排表中写明)。
(三)实地家访，做好新闻信息收集工作，及时反馈家访活动工作意见与建议，提高学校服务效能。
家访活动具体分工：第一类：一年级新生家访一、提前预约。
由班主任制定家访工作安排表，落实安排好每月家访活动的具体时间与人员。
(基本每月10人，月安排表9月25日前上传学校ftp—13-14(上)德育相关材料“一年级家访”文件夹)二、充分备课。
做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集表)，了解学生特点(家访预约单)及学生在校情况反馈;到班级认识受访学生，了解认识学生;到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现。
三、实地家访1.了解学生家庭情况，成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2.反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导。
小学教师个人家访工作计划
小学教师个人家访工作计划一、工作目标进一步了解学生家庭情况，建立家校沟通桥梁，促进学生全面健康成长。
二、家访对象本次家访对象为我班35名学生家长。
三、家访内容1.了解学生的家庭经济状况，掌握学生的家庭情况、成员构成、父母工作情况等。
2.检查学生的学习环境，了解学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.了解学生的身体健康情况，关注学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流学生的学习情况，了解学生在学习上存在的问题以及家长的意见与建议。
5.传达学校的教育理念，促进家校合作。
四、家访时间本次家访计划在下周六上午进行。
五、家访步骤1.提前准备：参考学生档案，了解学生的基本情况和学习情况，准备好要询问的问题。
2.通知家长：提前一周向家长发送通知，说明家访的目的、时间和注意事项。
3.确认家访时间：与家长确认家访时间，以确保家长在家。
4.进行家访：根据预定时间依次前往学生家里，与家长进行面对面交流。
5.记录家访情况：及时记录家访情况和家长的意见建议，为后续工作提供参考。
6.总结反思：家访结束后，及时总结反思，对今后的工作进行调整和完善。
六、家访备品1.学生档案：用于了解学生的基本情况和学习情况。
2.家访通知单：向家长发放，提醒家长家访的时间和内容。
3.记录本：用于记录家访情况和家长的意见建议。
七、家访问题1.学生基本情况：学生家庭经济状况、家庭成员构成、父母工作情况等。
2.学生学习情况：学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.学生身体健康情况：学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流：了解家长对学校教育、学生学习情况以及对学生未来发展的期望。
八、家访重点1.家庭经济情况：了解学生家庭的生活水平和经济困难情况，帮助学校更好地制定帮扶计划。
2.学习环境：检查学生的学习环境，为学生创设良好的学习氛围。
3.学生身体健康：了解学生的身体健康情况，促进学生的全面健康发展。
4.家校沟通：通过家访，加强家校沟通，促进家长与学校的良好合作关系。
小学教师家访工作计划15篇
小学教师家访工作计划15篇小学教师家访工作计划精选篇1一、意义：1、走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2、利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3、通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。
二、时间：.3.10——.4.20三、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的`办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；四、要求:1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的50％。
五、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访，了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
六、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。
七、人员安排：班主任，完成本学期家访人数的50％；课任教师（语数老师），完成本学期家访人数的20％；部分特殊生家访时，校级领导可带领课任老师共同参加。
小学教师家访工作计划精选篇2争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。
现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。
小学教师家访工作计划
小学教师家访工作计划引言：作为一名小学教师，家访是我工作中非常重要的一部分。
通过与学生家庭的沟通和交流，我可以更好地了解学生的家庭环境、兴趣爱好以及成长需求，从而更好地指导他们的学习和成长。
为了有效地开展家访工作，我制定了以下工作计划。
一、制定家访计划1.明确家访目的：了解学生的家庭环境、兴趣爱好以及成长需求。
2.确定家访时间：合理安排家访时间，确保与学生家长都方便的时间段。
3.制定家访名单：根据班级名册，制定家访名单，确保每位学生都能得到家访。
二、预备工作1.搜集学生信息：查看学生档案，了解学生的学习情况和家庭背景，做好充分准备。
2.准备家访工具：准备好家访记录表、问卷调查表等工具，用于记录家访情况和收集家长的意见和建议。
3.预约家访时间：提前与家长联系，确认家访时间，并说明家访目的和意义。
三、开展家访工作1.尊重家长意见：与家长交流时，要倾听他们的意见和建议，尊重他们的教育观念，共同为学生的成长贡献力量。
2.了解学生家庭环境：通过观察和交流，了解学生的家庭环境，包括家人关系、家庭氛围等，为学生提供更全面的帮助。
3.关注学生兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，鼓励他们发展特长，提供相应的指导和支持。
4.了解学生的学习情况：与家长交流学生的学习情况，包括学习习惯、学习成绩、学科特长等，为学生提供个性化的学习指导。
5.与家长共同制定目标：与家长共同制定学生的学习目标和计划，明确学生的需求和家长的期望，为学生的成长制定合理的目标和计划。
四、记录和总结1.记录家访情况：在家访过程中，及时记录学生的家庭情况、家长的意见和建议等，用于后续的跟进工作。
2.整理家访资料：将家访记录整理归档，方便后续的查阅和参考。
3.总结家访经验：针对每次家访，及时总结经验，找出问题和不足，为以后的家访工作提供参考。
五、跟进工作1.制定个性化教育方案：根据家访情况，制定个性化的教育方案，为学生提供针对性的教育帮助。
2.与家长保持联系：与家长保持定期的联系，了解学生的学习和成长情况，及时沟通和解决问题。
小学教师家访活动计划
小学教师家访活动计划一、活动背景家访是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进家校共育的有效手段。
通过家访，教师可以深入了解学生的家庭环境、家庭教育和家庭状况，更好地把握学生的性格特点、学习状况和心理需求，为学生的全面发展提供更有针对性的帮助。
为了加强家校联系，促进学生健康成长，我校决定开展小学教师家访活动。
二、活动目标1. 增进家校之间的沟通与理解，强化家校共育意识，形成教育合力。
2. 了解学生家庭状况，关注学生身心健康，为学生提供更有针对性的教育措施。
3. 提升教师教育教学水平，提高教育教学质量。
三、活动时间本学期第二个月开始，为期一个月。
四、活动对象全校小学教师及全体学生。
五、活动内容1. 准备阶段：（1）召开家访活动动员大会，让全体教师认识到家访活动的重要性，明确家访目的、意义和任务。
（2）制定家访活动计划，包括家访时间、家访对象、家访内容等。
（3）分发家访记录表、调查问卷等材料，让教师熟悉家访过程中的记录和反馈方法。
2. 实施阶段：（1）分组进行家访，确保每名学生都能被访问到。
（2）在家访过程中，教师要与家长建立良好的沟通，了解学生的家庭状况、学习环境、生活习惯等。
（3）家访过程中，教师要关注学生的心理健康，对学生进行心理辅导，帮助学生解决生活中的困扰。
（4）家访结束后，教师要及时填写家访记录表，对家访情况进行总结和反馈。
3. 反馈阶段：（1）家访结束后，各年级组、班级要对家访情况进行汇总，分析学生家庭状况和教育教学工作中存在的问题。
（2）教师根据家访反馈，调整教育教学策略，为学生的全面发展提供更有针对性的帮助。
（3）定期召开家访工作总结会议，分享家访经验，提升教师家访能力。
六、活动要求1. 教师要高度重视家访活动，认真准备、积极参与，确保家访活动取得实效。
2. 教师要尊重家长，真诚沟通，形成良好的家校合作关系。
3. 教师要关注学生身心健康，注重家访过程中的心理辅导，为学生提供关爱和支持。
小学学校教师家访工作计划
一、计划背景家访是加强家校联系、促进家校共育的重要途径。
为了更好地了解学生家庭情况，增进师生感情，提高教育教学质量，我校决定开展教师家访工作。
以下是具体工作计划：二、家访目的1. 了解学生家庭背景、成长环境、生活习惯等，为教师教育教学提供参考。
2. 加强家校沟通，增进师生感情，形成家校共育合力。
3. 发现学生在校表现与家庭教育的差异，有针对性地进行教育引导。
4. 为家长提供教育子女的建议和指导，提高家庭教育水平。
三、家访对象1. 新生：针对一年级新生，了解学生家庭情况，做好幼小衔接工作。
2. 特殊学生：针对学习困难、心理问题、行为偏差等学生，进行重点关注。
3. 部分普通学生：随机抽取部分学生进行家访，了解其在家的表现。
四、家访时间1. 新生家访：在新生入学后的第一个月内完成。
2. 特殊学生家访：根据实际情况，在学期内完成。
3. 普通学生家访：每学期至少进行一次。
五、家访内容1. 了解学生家庭情况、成长环境、生活习惯等。
2. 了解学生在校表现，包括学习成绩、行为习惯、兴趣爱好等。
3. 与家长探讨家庭教育方法，提出针对性的建议。
4. 宣传学校教育理念和政策措施，争取家长对学校工作的支持。
5. 收集家长对学校工作的意见和建议。
六、家访方式1. 集中家访：组织教师分组进行集中家访，提高工作效率。
2. 个别家访：针对特殊情况，教师可进行个别家访。
3. 电话沟通：对于无法进行家访的家庭，可通过电话沟通了解情况。
七、家访要求1. 教师要提前做好准备，制定详细的家访计划。
2. 教师要尊重家长，耐心倾听家长的意见和建议。
3. 教师要注重家访效果，及时反馈家访情况。
4. 教师要保护学生隐私，不得泄露学生家庭信息。
八、家访总结1. 教师要将家访情况进行记录和汇总，形成家访报告。
2. 学校将对家访工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
3. 学校将定期开展家访活动，形成长效机制。
通过本次家访工作，我校将进一步加强家校联系，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学教师家访活动实施方案
小学教师家访活动实施方案一、活动目的此次家访活动旨在加强学生与家长、老师之间的沟通和交流，促进家校合作，提高教学质量和学生研究效果。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（星期六）上午9点-12点活动地点：各小学班级所在区域的家庭三、活动准备工作1. 宣传准备：提前宣传活动内容和目的，并邀请家长参加家访活动。
2. 安排家访时间：家长可提前填写意愿表，根据家长的时间安排家访行程。
3. 教师培训：对参与家访的教师进行培训，了解家访注意事项和技巧。
4. 活动指南准备：制作家访活动指南，包括家访行程、问题指引等。
四、活动具体安排1. 家访小组组建：根据班级情况，每个小组包括班主任、备课教师、班级学生代表和家委会代表。
2. 家访准备：提前给每个家庭发送家访通知，确认家访时间和地点，并告知学生带上研究成果或作品展示。
3. 家访实施：家访小组按照家访指南，与家长进行深入交流。
可以就学生研究情况、家庭教育方式、家庭情况等方面进行询问，并提供建议和帮助。
4. 家访总结：每个家访小组在家访后进行总结，记录家访中发现的问题和家长意见，并及时反馈给学校和家庭教育研究组。
5. 活动评估：活动结束后，对家访活动进行评估，总结经验，改进不足之处。
五、活动预期成果1. 加强家校合作：通过家访活动，促进学校和家庭之间的密切联系和合作。
2. 提高教育质量：了解学生的家庭情况和研究需求，有针对性地改进教学方法，提高教学质量。
3. 增进亲子关系：家访活动可拉近学生和家长之间的距离，增进家庭成员间的亲密关系。
4. 了解学生综合素质：通过家访活动，了解学生在课堂之外的兴趣爱好和综合能力。
以上为小学教师家访活动实施方案，希望能够得到大家的支持和配合，共同为学生的全面发展努力！。
教师家访与家庭教育工作计划
教师家访与家庭教育工作计划一、了解家庭背景与学生情况在进行家庭教育工作之前，教师首先要对学生的家庭背景和个人情况进行了解。
通过家访，教师可以深入了解学生的家庭环境、家庭教育方式以及家庭成员的情况等。
只有了解了这些信息，教师才能更好地为每个学生量身定制适合他们的教育方案。
二、沟通家庭与学校的联系教师家访能够建立起家庭与学校之间的联系。
家长会更加了解学校教育的情况，对学校工作更有信心，并能够与学校密切配合，共同为孩子的成长负责。
同时，通过与家长的交流，教师也能更好地了解孩子在家的情况，从而更有针对性地进行教育。
三、解决家庭教育难题通过家访，教师能够了解家庭中可能存在的教育难题，如学习方法不当、学习兴趣不高等。
教师可以通过与家长的沟通，提供合适的解决方案，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
四、建立家长与孩子的沟通桥梁现代社会中，孩子和家长之间往往存在沟通不畅的问题。
通过家访，教师可以帮助建立家长与孩子的沟通桥梁。
教师可以倾听家长的意见和反馈，同时也能够将家长的关怀和期望传达给学生，加深家长与孩子之间的情感联系。
五、提高学生的学习动力家访可以帮助教师了解学生的兴趣爱好和学习动力。
教师可以通过与家长的交流，为学生提供更多的学习资源和适合他们的学习方法。
同时，教师也可以通过与学生的谈话，激发他们的学习兴趣，增强学生的学习动力。
六、制定个性化的教育方案每个学生都有自己的特点和需求。
通过家访，教师可以更加全面地了解学生的情况，从而制定个性化的教育方案。
这样的方案更符合学生的发展需求，有助于他们在学习和成长中取得更好的效果。
七、提高家庭教育质量家庭教育是孩子成长的重要环节。
教师家访不仅可以提高学生的学习效果，也能够帮助提升家庭教育的质量。
通过与家长的交流，教师能够传递正确的教育理念和方法，帮助家长更好地参与到孩子的教育中，培养孩子良好的学习习惯和品德素养。
八、促进良好的家校合作关系教师家访不仅可以建立起家庭与学校之间的联系，也能够促进良好的家校合作关系。
小学教师家访工作计划
小学教师家访工作计划家访是学校教育工作的重要补充和延伸，是教师全面了解学生、促进家校合作的有效途径。
为了更好地了解学生的家庭背景、学习环境和生活情况，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本小学教师家访工作计划。
一、家访目标1、了解学生家庭情况，包括家庭结构、经济状况、家长文化程度等，为教育教学提供参考。
2、与家长交流学生在学校的学习、行为表现，共同探讨教育方法和策略，促进学生的成长。
3、了解学生在家的学习习惯、生活习惯和兴趣爱好，发现学生的特长和潜力，为个性化教育提供依据。
4、向家长宣传学校的教育理念、教育政策和教育成果，争取家长对学校工作的理解和支持。
5、关注学生的身心健康，了解学生在家庭中的心理状态和情绪变化，及时给予关心和帮助。
二、家访频率1、对全班学生进行普访，每学期至少一次。
2、对特殊学生（如学习困难、行为偏差、家庭贫困、单亲家庭等）进行重点家访，每学期不少于两次。
三、家访准备1、提前了解学生的基本情况，包括学习成绩、课堂表现、同学关系等。
2、与学生进行沟通，让学生了解家访的目的和意义，消除学生的紧张情绪。
3、提前与家长预约家访时间，确保家长有足够的时间和精力接待。
4、准备好家访提纲，明确家访的重点内容和要解决的问题。
5、携带学生的成绩单、作业、作品等相关资料，以便与家长进行交流。
四、家访内容1、与家长交流学生在学校的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习方法等，分析学生的优势和不足，共同制定提高学习成绩的措施。
2、了解学生在家的学习环境和学习习惯，如是否有独立的学习空间、是否按时完成作业、是否有阅读习惯等，给予家长相应的指导和建议。
3、与家长交流学生在学校的行为表现，如遵守纪律、尊敬师长、团结同学等，了解学生在家的行为习惯和品德表现，共同培养学生良好的行为习惯和道德品质。
4、了解学生的家庭环境和家庭氛围，如家庭成员之间的关系、家长的教育方式等，对家长的教育方法进行指导，倡导科学的教育理念和方法。
2024年小学教师家访工作计划
2024年小学教师家访工作计划一、综述：家访是小学教育工作中的重要组成部分，对于促进家校合作、提高教育质量、维护学生的健康成长起到了积极的推动作用。
2024年是小学教师家访工作的重要一年，为了进一步加强家访工作，提高教师的家访能力，特制定以下的家访工作计划。
二、目标：1. 提高教师的家访意识和能力，增进学校与家长的沟通和配合，促进家校合作。
2. 了解学生在家庭环境中的情况，更好地顾及学生的全面发展。
3. 发现学生在学习和生活中的困惑和问题，及时开展个别辅导和关怀。
三、流程安排：1. 制定家访计划：根据每个班级的具体情况，制定家访计划，明确家访时间和对象，做好记录和安排。
2. 家访前准备：提前了解家庭情况，准备好相关材料和问题，确保家访能够高效有序地进行。
3. 家庭拜访：按计划进行家庭拜访，与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭环境中的情况。
4. 家访后整理：及时整理家访记录，分析家访情况，为后续工作提供参考和依据。
5. 汇报和总结：将家访情况进行汇报和总结，形成经验和教训，为今后的家访工作提供指导。
四、具体安排：1. 每学期至少进行一次家访，确保与家长的有效沟通。
2. 根据学生的具体情况，有针对性地制定家访计划，优先选择需要关注的学生和家庭。
3. 在学期初进行家长座谈会，明确家访工作的重要性和目标，征求家长对家访工作的意见和建议。
4. 在家庭拜访中，主动了解学生在家庭中的情况，包括学习、生活、兴趣爱好等方面，帮助学校全面了解学生。
5. 针对家长的关切和疑惑，提供相应的教育咨询和指导，为家庭教育提供支持和帮助。
6. 根据家访情况，制定个别辅导计划，针对学生的问题进行有针对性的辅导和关怀。
7. 家访后及时整理和分析家访记录，总结家访经验和问题，形成家访工作的档案和参考资料。
8. 定期召开家访工作总结会议，分享家访经验和成果，提出进一步完善家访工作的建议和措施。
五、保障措施：1. 提供必要的培训和指导，提高教师的家访能力和水平。
小学教师家庭访问活动实施方案
小学教师家庭访问活动实施方案一、目标和背景本文档旨在制定小学教师家庭访问活动的实施方案。
通过家庭访问活动，旨在加强学校和家庭之间的合作与沟通，促进家校共育，提升学生的学业和综合素质。
二、实施步骤1. 预先通知：学校提前通知家长和学生，准确告知家访的目的、时间和方式，以便家长能够安排合适的时间和与教师进行沟通。
2. 安排时间：学校根据教师和家长的时间排班，确保每位教师都能与家长进行面对面的交流。
同时，为了方便家长，可以提供多个时间段供选择。
3. 家访内容：教师充分准备家访的内容，并带上相关的学生学业和综合素质评价材料。
家访主要包括以下内容：- 了解家庭背景：教师了解学生的家庭环境以及对学生研究的支持情况，包括家庭成员、父母工作情况等。
- 学业情况交流：教师与家长共同探讨学生的研究情况，了解学生在各个学科的表现和问题，并共同寻找解决方案。
- 综合素质评价：教师向家长展示学生的综合素质评价，包括学生的个人品德、动手能力、艺术才华等方面。
4. 家访记录：教师在家访过程中做好记录，包括与家长沟通的要点和发现的问题。
将记录内容整理归档，以备日后参考和跟进。
5. 反馈与回访：教师在家访结束后与家长进行反馈交流，分享对学生的观察和评价，并进一步商讨学生的研究和成长方向。
三、注意事项1. 尊重家庭隐私：教师在家访中要注意尊重家庭的隐私，不得擅自透露家庭个人信息或敏感信息。
2. 注重沟通技巧：教师在家访中要注重沟通技巧，倾听家长的意见和想法，并尊重家庭的观点。
3. 安全措施：教师在家访前要确保自身的安全，并与学校保持联系，及时报告访问情况。
四、实施效果评估学校将定期评估家庭访问活动的实施效果，包括学生学业情况的改善、家校关系的加强等指标，并根据评估结果进行调整和改进。
以上便是小学教师家庭访问活动的实施方案，希望通过此活动加强学校和家庭之间的联系，促进学生全面发展和成长。
小学教师家访工作计划4篇
小学教师家访工作计划4篇家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。
在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。
我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。
因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。
在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。
在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。
对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。
通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。
而我也将理解家长的心态。
有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。
我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。
通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。
家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。
所以我们在家访（）前肯定要做好预备工作。
详细为以下几点：1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与掌握家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。
4、提前预约家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。
小学教师家访工作计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学教师家访工作计划篇一：小学教师家访工作计划20XX——20XX学年度第二学期教师家访工作计划为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务（一）了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
（二）向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访意义（一）良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
小学教师家访工作计划
小学教师家访工作计划时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是作者整理的小学教师家访工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师家访工作计划1一、指导思想：家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。
临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。
特制订活动方案如下：二、家访主题：关爱特殊群体合力期末复习三、家访人员安排各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生。
）四、家访内容：1、向介绍孩子在学校的表现；2、听取家长对学校工作的'建议；3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作；4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；5、提醒寒假活动事项。
五、家访工作要求：1、端正思想。
教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。
家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约。
家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。
把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）一年级：袁x、蔡x二年级：魏xx、郑x三年级：张xx四年级：周x、陈x五年级：张xx、康xx六年级：吴xx七、家访注意事项1、讲究方法。
家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长，平等交流。
注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
小学教师家访工作计划范文(精选10篇)
小学教师家访工作计划范文(精选10篇)小学教师家访工作计划篇1一、家访目的：通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法。
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感。
二、家访内容：可以围绕以下几点进行家访：1、学生的家庭基本情况2、学生家庭有无经济困难3、学生在家的表现4、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。
5、宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
三、家访对象：此次家访，我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。
其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。
四、家访时间：20__-10-10日到11月五、家访前的准备工作：1、提前预约时间与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。
避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。
2、深入了解学生家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。
3、家访内容和方法家访内容要有主题，要注意谈话的语气和方法，不要千篇一律。
六、家访注意事项：1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。
2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想和教育理念。
3、了解学生的思想情况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
七、家访具体操作流程：1、20__年10月10日—14日打算走访杨家桥附近的学生：熬雨菲、李慧贤、田浩洋、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。
2、20__年10月17—21日打算走访园艺场孙瑜珊(留守学生)、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。
小学教师家访工作计划
千里之行，始于足下。
学校老师家访工作方案家访是学校老师开展教育工作的重要环节之一，通过家访可以与家长建立良好的沟通和合作关系，了解同学的家庭环境、家庭教育状况，有助于更好地指导同学学习和健康成长。
下面是一份学校老师家访工作方案，仅供参考。
一、工作目标与任务1. 目标：建立起与家长的良好关系，促进同学的全面进展。
2. 任务：(1)了解同学家庭背景和教育期望。
(2)与家长沟通同学的学习和成长状况。
(3)指导家长正确引导同学的学习和生活习惯。
(4)整合家长资源，形成家校合作。
二、家访预备工作1. 制定家访方案：确定家访对象、时间和方式，并与学校相关人员协调支配。
2. 收集同学信息：调查同学的家庭状况、爱好爱好等信息，做好调查表格。
3. 整理相关材料：预备好同学的考试成果和评语等资料，为家长供应参考。
三、家访实施过程1. 与家长预约：提前给家长发短信或电话，与他们商定具体的家访时间。
2. 家访预备：梳理同学的学习状况、行为表现和评语等内容，为与家长的沟通做好预备。
3. 沟通沟通：与家长亲切沟通，依据同学状况，与家长探讨孩子的学习困难和解决方法，征求家长的建议。
4. 供应指导：向家长介绍学校的教育方针、教学管理制度及学科要求，并赐予家长相应的指导，挂念家长正确引导孩子的学习和生活。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 关注同学综合素养：了解同学课外活动的状况，鼓舞家长乐观参与同学的爱好培育和社会实践活动。
6. 了解家庭问题：倾听家长的意见和建议，了解家庭对教育的期望和需求，挂念解决家庭存在的问题，提出有效建议。
7. 填写家访记录：准时记录家访内容和感受，为后续工作供应参考。
四、家访后的工作1. 家访总结：对家访状况进行总结，发觉问题、找差距，为后续工作做好预备。
2. 教育反馈：依据家访状况，准时给同学和家长反馈，提出明确的学习目标和改进意见。
3. 组织家长会：依据家访实际状况，通过召开家长会等形式，共享家访心得，共同探讨教育教学问题。
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友联小学
教师家访活动计划
为进一步促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，根据教办要求，我校领导班子决定在全校教师中开展教师家访活动。
一、活动目的
通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动内容
1、向学生家长介绍学校的现状，学校的优势（领导班子、教
师学历、年龄结构、器材配备、多媒体等），虚心倾听学生家长对学校工作的意见、建议。
2、向家长汇报学生在校时上学年的总体表现，从多方面、多
角度介绍学生的优点，对于学生的缺点委婉提出改进方法。
3、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生
活习惯等。
听取家长学生在家的表现找出学生存在的不足，商讨学生在新学年里如何更快进步的方法。
倾听学生的心声，针对学
生的特点指导学生的学习方法。
4、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。
5、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。
四、形式与步骤
（一）家访形式
以班主任为主、授课教师为辅的形式进行家访。
（二）活动安排
1、准备阶段（3月10日---11日）
（1）积极发动。
学校成立家访工作领导小组，制定实施方案，各年级要积极动员，周密部署，落实责任。
（2）开展培训。
学校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。
（3）制定计划。
班主任和授课教师要确定家访对象，确定家访时间和内容。
2、家访阶段（3月13日及开学后安排一天）
（1）3月13日全天进行走访。
家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽
认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
（2）做好记录。
教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。
对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（3）反馈交流（下午5:00）。
家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。
同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
3、总结阶段
集中家访结束后，各班要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，全体家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题、困难以及解决的对策。
五、活动要求
1、确定家访对象。
家访学生包括马河王壮壮所有的学生，重点是特殊生和困难生。
2、明确家访身份。
在家访过程中，教师要成为“教育代言人”，“学习实践活动宣讲人”，主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
同时，宣传科学教育观，交流正确的教育思想，突
出科学的教育方法。
3、讲究家访方法。
家访中，教师要态度和蔼，讲究方法。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。
4、确保家访实效。
教师家访前要对学生进行全面分析，根据不同情况的学生确定相应的工作重点。
家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。
避免出现走过场、代签名的形式主义，确保活动取得实效。
5、做好家访记载。
详实填写家访工作记载表，特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载，并及时反映到学校，随时进行磋商和整改。
6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
六、活动组织
友联小学成立“家访工作领导小组”，负责该项活动的组织协调、指导和督查。
组长：朱志仓副组长：扈小霞成员：张志平惠生权陈慧梁乐涵谢伟
友联小学
2015.3.1。