四年级语文下册第6单元21.乡下人家课件新人教版.ppt
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四年级下 语文 乡下人家 ppt课件(完美版)
走在乡间的小路上
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上
péng
shì
guān
秋夜虫儿唱,是一道 独特、迷人的风景。
说话练习:
从前面几个自然段中找找谁 是乡下人家的好友?
“ , , 都是他们的好友,它们和乡下人 家一起,绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。”
乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道独特、 迷人的风景。
这是文章的中心 句,起到了总结全文 的作用,集中地概括 了乡下人家美丽迷人 的生活环境和朴实欢 快的美好生活,也是 作者情感的集中体现。
正月梅花香又香,二月兰花盆里装, 三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火,六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许 多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
几场春雨过后,到那里走走,常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土 里探出头来。 钻 伸 长 你从中读懂了什么? 冒……
忙完了,肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁, 我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚,小梅 从自己家的竹园里掰了几只竹笋。青青的家最 近,他拿来了铁锅和米。嗨,我们自己做饭吃! 我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥鳅。捉住 泥鳅,洗净了,丢进饭锅里。米饭还没烧好, 我们已被锅里的香味熏得口水欲滴…… 吃饱了,我们也乏了,于是便往地上一 躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我 们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一 觉醒来,映入眼帘的是一片麦子,一片豆荚, 高的是麦子,矮的是豆荚……
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上
péng
shì
guān
秋夜虫儿唱,是一道 独特、迷人的风景。
说话练习:
从前面几个自然段中找找谁 是乡下人家的好友?
“ , , 都是他们的好友,它们和乡下人 家一起,绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。”
乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道独特、 迷人的风景。
这是文章的中心 句,起到了总结全文 的作用,集中地概括 了乡下人家美丽迷人 的生活环境和朴实欢 快的美好生活,也是 作者情感的集中体现。
正月梅花香又香,二月兰花盆里装, 三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火,六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许 多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
几场春雨过后,到那里走走,常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土 里探出头来。 钻 伸 长 你从中读懂了什么? 冒……
忙完了,肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁, 我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚,小梅 从自己家的竹园里掰了几只竹笋。青青的家最 近,他拿来了铁锅和米。嗨,我们自己做饭吃! 我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥鳅。捉住 泥鳅,洗净了,丢进饭锅里。米饭还没烧好, 我们已被锅里的香味熏得口水欲滴…… 吃饱了,我们也乏了,于是便往地上一 躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我 们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一 觉醒来,映入眼帘的是一片麦子,一片豆荚, 高的是麦子,矮的是豆荚……
《乡下人家》ppt课件完美版
作品简介
乡村环境描写
《乡下人家》通过生动的描写展 示了农村的宁静与美丽,以及农 村人民的艰辛生活。
家庭故事
农村生活
作品围绕一个农村家庭展开,揭 示了家庭成员之间的情感和互动。
通过描写农村的日常活动,作品 展示了农民的辛勤劳动和对土地 的依赖。
作者简介迅被誉为“白话 文的奠基人”,他的作品 对于时代的文学发展有着 深远的影响。
文化内涵
传统价值观
作品中体现了中国传统文化的一些重要价值观,如家庭观念和对土地的尊重。
社会变迁
作品反映了中国社会变革的过程,展示了农村社会在现代化进程中面临的挑战。
人性的复杂性
作品通过对人物的刻画,揭示了人性的多样性和在特定环境下的变化。
结论和要点
1 经典之作
2 价值观反思
3 文学批判
《乡下人家》是中国现代 文学的经典之作,具有重 要的文学价值和社会意义。
通过阅读作品,我们可以 深入思考社会现象和人性 特点,以及自身的价值观。
作品揭示了当时社会的问 题和现实,激发了人们对 社会状况的思考和批判。
3
社会批判
作品暗示了当时中国社会存在的问题,引发了人们对社会现实的深思和反思。
主题分析
乡村生活
作品主要描绘了农村环境和人 民的生活,以及他们面临的痛 苦和困境。
社会现实
作品通过对农村生活的描写, 呈现了当时社会的残酷和不公。
家庭情感
作品探讨了家庭成员之间的情 感和互动,展示了家庭在农村 社会中的重要地位。
2 思想观点
鲁迅关注社会问题,大胆 揭示社会现实,他的作品 具有强烈的社会批判性。
3 贡献与影响
鲁迅的作品为中国文化带 来了新的思潮和批判精神, 对后续的作家和思想家产 生了重要影响。
人教版四年级语文下册《乡下人家》精美课件(共56张PPT)
2.找出文中的中心句。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季
节,都有一道独特、迷人的风景。
集中概括乡下人家美丽迷人的生活环 境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感 的集中体现。
3.本文处处都描写了乡下美丽的风景, 根据作者的描写,想象这一幅幅美景,为每 一幅美景取一个如诗如画般的名字吧!
瓜藤攀檐图
纺织娘
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,
都有一道独特、迷人的风景。 总结全文
赞美
结构梳理
无论 屋前:种瓜 种花
空
乡 下
何地 屋后:种竹
养鸡
养鸭
间
独 特
人 家
无论 夏天:门前吃完饭 何时 秋天:听虫鸣入眠
时 间
迷 人
主旨概括
本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三 季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现 了乡下人家朴实自然、宁静祥和、充满诗意的 乡村生活;也赞扬了乡下人家热爱生活,善于 用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好 品质。
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2 乡下人家
导入一 导入二
走近作者
陈醉云,现代小说家、诗人。他的诗 作不拘形式,爱憎分明,用词精练而含蓄。
主要作品:《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
整体感知 自由读课文,疏通生字词。说说课文
是按照怎样的顺序展开的。
屋前 屋后
春夏秋 空间顺序 白天 傍晚 夜间
对比
威单 严调
可 爱
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
鲜花绽放图
有些人家,还在门前的场地上种几株花, 芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令, 顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独 特的农家风光。
乡下人家ppt课件 (完美版)
长藤绿叶瓜架, 春雨竹笋鲜花。 群鸡悠闲自在, 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画, 纺织娘甜甜唱, 最美乡下人家。
乡 下 人 家
都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘
成了一幅自然、和谐的田园风景画。
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秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜 架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来: “织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!” 那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一 天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
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乡下人家,不论什么时候, 不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景。
朴素中带着几分华丽,显出一派
独特的农家风光。
芍药
凤仙花
鸡冠花
大丽菊
有些人家,还 在门前的场地上种 几株花,芍药,凤 仙,鸡冠花,大丽 菊,它们依着时令, 顺序开放,朴素中 带着几分华丽,显 出一派独特的农家 风光。
有些人家,还在门前的场地上种几株 花,芍药、凤仙、鸡冠花,大丽菊,它们 依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华 丽,显出一派独特的农家风光。还有些人 家,在屋后种几十枝竹.绿的叶,青的竿, 投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到 那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成 群地从土里探出头来。
义务教育课程标准实验教科书 四年级下册
21 乡下人家
乡下人家,不论什么时候, 不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景。
乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱 在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那 些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时 候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个 挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、 红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣 的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆,可爱多了。
人教版小学语文四年级下册乡下人家教学 PPT课件
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶, 构成了一道别有风趣的装饰, 比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆,可爱多
了。
有些人家还在门前的场地上种几 株花,芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊, 它们依着时令,顺序开放,朴素中带 着华丽,显出一派独有的农家风光。
自由读课文,思考:这篇课文 作者带我们去了乡下人家的什么地 方?分别看到了什么?
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屋前瓜架
门前鲜花
屋后春笋
院里鸡群
河中戏鸭
门前晚餐
夜静月明
快速浏览一遍 课文,课文的哪一 个自然段写出了作 者看到乡下人家美 景时的感受?作者 的感受又是什么?
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。
那歌声真好听,赛过催眠
曲,让那些辛苦一天的人们,甜 甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什 么时候,不论什么季 节,都有一道独特、 迷人的风景。
在天晴了的时候
戴望舒
在天晴了的时候, 请到小径中走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。
几场春雨过后,到那里走走,常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从 土里探出头来.
从他们的房前屋后经过,肯定会瞧见
一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食; 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步 地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边, 在绿树荫下,会看到一群鸭子,游戏水中,不时的 把头扎到水下去觅食。
四年级下-语文-乡下人家-ppt课件(完美版)
和谐的生活状况,赞美了乡下人 家热爱生活、用劳动双手建设家 园、美化生活的品质。
第五十六页,共65页。
• 作者善于抓住乡村生活中最平凡 的事物、最普通的场面,描写乡 村生活的美。
• 在平凡中发现美,感受美!
第五十七页,共65页。
写法归纳:
对乡下人家最亲密的动植物进行 拟人化的描写来表达自己的感情。
鸡鸭喜觅食,是一道独
特、迷人的风景。
第四十四页,共65页。
院 落 晚 餐图
第四十五页,共65页。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
往远处看-----吃热了解开衣襟感受
往天上看-------
天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿
都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅
自然、和谐的田园风景画。
秋夜虫儿唱,是一道独 特、迷人的风景。
第五十一页,共65页。
说话练习:
从前面几个自然段中找
,
都是
他们的好友,它们和乡下人家一起
,绘成了一幅自然、和谐的田园风
景画。〞
第五十二页,共65页。
乡下人家, 不管什么时候, 不管什么季节, 都有一道独特、 迷人的风景。
这是文章的中心句, 起到了总结全文的作用, 集中地概括了乡下人家美 丽迷人的生活环境和朴实 欢快的美好生活,也是作 者情感的集中表达。
棚架 装饰 鸡冠花 大丽菊 瞧见
shuài mì
sǒng dǎo bān
率领 觅食 耸着 捣衣 搬桌椅
cháo
xié mián
xīn
归巢
和谐 催眠
辛苦
第九页,共65页。
房檐 棚架 幽默 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘假设 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静
第五十六页,共65页。
• 作者善于抓住乡村生活中最平凡 的事物、最普通的场面,描写乡 村生活的美。
• 在平凡中发现美,感受美!
第五十七页,共65页。
写法归纳:
对乡下人家最亲密的动植物进行 拟人化的描写来表达自己的感情。
鸡鸭喜觅食,是一道独
特、迷人的风景。
第四十四页,共65页。
院 落 晚 餐图
第四十五页,共65页。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
往远处看-----吃热了解开衣襟感受
往天上看-------
天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿
都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅
自然、和谐的田园风景画。
秋夜虫儿唱,是一道独 特、迷人的风景。
第五十一页,共65页。
说话练习:
从前面几个自然段中找
,
都是
他们的好友,它们和乡下人家一起
,绘成了一幅自然、和谐的田园风
景画。〞
第五十二页,共65页。
乡下人家, 不管什么时候, 不管什么季节, 都有一道独特、 迷人的风景。
这是文章的中心句, 起到了总结全文的作用, 集中地概括了乡下人家美 丽迷人的生活环境和朴实 欢快的美好生活,也是作 者情感的集中表达。
棚架 装饰 鸡冠花 大丽菊 瞧见
shuài mì
sǒng dǎo bān
率领 觅食 耸着 捣衣 搬桌椅
cháo
xié mián
xīn
归巢
和谐 催眠
辛苦
第九页,共65页。
房檐 棚架 幽默 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘假设 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静
(优选)四年级语文下册第6单元21.乡下人家ppt课件2新人教版
除了课文中描绘到的画面,你能结合自己看
到的,想象到的也来描绘一道独特、迷人的乡村 风景吗?
同学们,乡下人家,瓜藤满架, 鲜花盛开,绿竹浓荫,雨后春笋,真 是一道独特迷人的风景线。
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88.不论是狮子还是羚羊,都要奔跑;不论是贫穷还是富有,都要去奋斗。 133.生活不是一场赛跑,生活是一场旅行,要懂得好好欣赏每一段的风景。 68.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 55.做前,可以环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 55.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 40.在成功的道路上,坚持是非常重要的,面对挫折时,要告诉自己:饱尝甜头。 70.坚持自己的梦想,即使没有翅膀也能飞翔。 100.翻开历史,在事业上有所成就的名人,无一不是靠“志当存高远”这一真理来指导做人的思想。 26.当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 71.没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。 34.古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志。 11.别害怕带着梦向前走,流过泪才笑得从容。 34.有什么比健康更重要,有什么比贫穷更煎熬;有什么比亲情更牢靠,有什么比爱情更缥缈;有什么比平凡更逍遥,有什么比伟大更难造;有什么比自由更幸福,有什么比规矩有约束;有什么 比心胸更宽广,有什么比狭隘难脱逃;有什么比开明更阳光,有什么比追求有理想。
21 乡下人家
• 乡下人家,不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道独特、 迷人的风景。
河里鸭戏水
请同学们自由朗读课文,想象你最感 兴趣的那一处乡村风景,把能表现这一处风 景独特、迷人的语句勾画下来。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶, 构成了一道别有风趣的装饰, 比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆,可爱多 了。
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季节里庄稼 、瓜果蔬菜的生长,调查当 地人生活的变化,回忆和小伙伴们之间的 趣事。城里的同学可以在家长或老师的带 领下去体验乡村生活,也可以向熟悉农村 生活的人询问有关情况,还可以搜集国内 外农村生活的资料。 活动前,可以先商量一下,准备怎样 开展这次活动。
在天晴了的时候
戴望舒
在天晴了的时候, 请到小径中走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 漫漫地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽放; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在悠闲, 把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收. 到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: 看山间移动的暗绿--云的脚迹-- 它也在闲游.
组词 • 耸(耸立)(耸立)(耸肩) • 捣(捣衣)(捣蛋)(捣乱) • 搬(搬家)(搬运)(搬动) • 巢(鸟巢)(巢穴)(窝巢) • 谐(和谐)(谐和)(谐音) • 眠(催眠)(安眠) (冬眠) • 辛(辛苦)(辛勤)(辛酸) • 檐(檐前)(檐房)(画檐)
近义词
• 朴素——简朴 • 华丽——豪华 • 时令——季节 • 率领——带领 • 辛苦——辛劳 倘若——假如 独特——特别 照例——案例 和谐——调谐
• • • • • • • • • •
装饰:装点修饰。 华丽:豪华美丽。 和谐:和睦协调。 天高地阔:形容范围很管泛。 明月静人:月关明朗,夜深人静。 时令:季节。 率领:带领。 倘若:即使;若是。 觅食:寻找食物。 向晚:将近晚上。
解词
主要内容?
• 写作顺序?
乡下人家,不论什么时候, 不论什么季节,都有一道独特 迷人的风景。
近义词
时令 —( 季节 )
)
照例—( 照旧 )
和谐—( 协调 )
率领—( 带领
反义词
傍晚—( 清晨 ) 好友—( 敌人 )
组词
• 鹏(瓜棚)(木棚)(车棚) • 饰(装饰)(首饰)(服饰) • 冠(鸡冠)(花冠)(冠帽) • 菊(菊花)(秋菊)(菊科) • 瞧(瞧见)(瞧着)(瞧不起) • 率(率领)(率先)(草率) • 觅 (觅食) (觅人) (觅求)
乡下人家,不论什么时候, 不论什么季节,都有一道独特 迷人的风景。
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读了上面的课文,你是否感受到了乡村生 活的诗情画意? 让我们开展一次“走进 田园” 的综合性学习,加深对农村生活 的了解。 家在农村的同学,可以先想一想自己 的家乡值得自豪的景物是什么,自己或身 边人的生活是怎样的。然后进行深入的了 解,比如,观察田园风光,了解不同
花
笋 鸡
鸭 晚 夜
赏
退出Leabharlann 还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶, 青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨 过后到那里走走,常常会看见许许多鲜嫩 的竹笋,成群地从土里探出头来。
这句话运用了拟人手法,一个“探”字把嫩笋的 生长描绘得极为传神,让人觉得嫩笋就像淘气的 娃娃和人捉迷藏一样从土里探出脑袋,充分表现 了春天的生机勃勃
芍 药
凤 仙
大 丽 菊
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一只母鸡,率领一群小鸡, 在竹林中觅食;耸着尾巴的雄 鸡,在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴,大踏步地走来走去它 在干什么呢?心里会怎么想?你学学。
运用拟人的手法,体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁 边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中, 不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上 有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶, 返回 构成了一道别有风趣的装饰,比 那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆,可爱多了。
在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢?
运用了什么修辞手法? 对比
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瓜藤攀檐图
阅读2——6自然段学习要求:
• 1、默读2——6自然段,想想你又看见了哪 几处乡村美景? • 2、自由轻声读,想想你对哪一处美景最感 兴趣,把表现风景独特、迷人的语句画下 来。 • 3、给你喜欢的一处风景取个好听的名字。
乡下人家,虽然住着小小的房屋,但 总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝 瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当 花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红 的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长 的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤 和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆,可爱多了。
运用了什么修辞手法?
想象一下,在冬天, 在乡下别的地方,可能是 一幅怎样的图画呢?
乡下人家,不论什么时候, 不论什么季节,都有一道独特 迷人的风景。
乡下人家,不论——,不论— —,不论_____,不论______,都 有一道独特、迷人的风景。
预设:
乡下人家,不论早晨、中午、夜里都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家,不论春、夏、秋、冬,都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家,不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家,不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。
……
真是一道独特迷人的风景线。相信读了下面几节课文,同学们有 更丰富的内容可以填。
同学们,乡下人家,瓜藤满架,鲜花盛开,绿竹浓荫,雨后春笋,
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若是在夏天的傍晚出去散步,常 常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们 把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃 起来。天边的红霞,向晚的微风,头 上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好 友,它们和乡下人家一起,绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
月明人静的夜里,它们便唱起歌 来:“织,织,织,织呀!织,织, 织,织呀!”那歌声真好听,赛过催 眠曲,让那些累了一天的人们,甜甜 蜜蜜地进入梦乡。
21 乡下人家
字词
• • • • • • Péng 棚 Shuài 率 Cháo 巢 shì 饰 mì 觅 xié 谐 guān qiao jú 冠 瞧 菊 sǒng dǎo bān 耸 捣 搬 mián xīn yán 眠 辛 檐
词语学习
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 倘若 向晚 归巢 和谐 辛苦 催眠曲 鸡冠花 大丽菊 房前屋后 天高地阔 月明人静