【教学论文】浅谈现代信息技术在课堂教学中的运用
信息技术在现代教学中的运用
信息技术在现代教学中的运用随着科技的发展和进步，信息技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
在教育领域，信息技术的运用也日益广泛，为现代教学带来了许多创新和变革。
本文将探讨信息技术在现代教学中的运用，并分析其在教育领域的优势和挑战。
一、信息技术在课堂教学中的运用1.数字化教材传统教材大量采用纸质版本，难以更新和改进。
而数字化教材能够满足灵活、实时的需求。
教师可以根据教学进度调整课程内容，并根据学生的不同需求个性化地提供教学材料。
同时，数字化教材还可以丰富教学资源，例如音频、视频、互动课件等，使得课堂更生动有趣。
2.互动式教学信息技术为教学带来了更多的互动和参与。
通过使用电子白板、投影仪、计算机等设备，教师可以展示多媒体教学资料，引导学生参与课堂互动。
例如，教师可以设置在线投票，让学生参与讨论和投票，从而提高学生的参与度和学习积极性。
此外，学生还可以通过电子邮件、在线论坛等方式与教师和同学交流学习中的问题和心得。
3.远程教学信息技术的发展促进了远程教学的普及。
通过网络视频、在线会议工具等，学生不再局限于传统的面对面教学模式。
远程教学不仅节省了时间和成本，还使得教育资源得以更好地共享。
学生可以通过远程教学与世界各地的知名专家和其他学习者进行互动，获取更广泛的知识和经验。
4.智能化评估传统的评估往往以笔试形式进行，评估范围较窄，也无法及时反馈学生的学习进展。
而信息技术的运用使得评估更加智能化和全面化。
教师可以通过在线问卷调查、自动化考试系统等方式对学生进行评估，同时，学生的学习数据也可以被及时记录和分析，帮助教师了解学生的学习情况，并做出相应的调整。
二、信息技术在教育领域的优势与挑战信息技术在教育领域的运用带来了许多优势，但同时也面临着一些挑战。
1.优势信息技术能够提供丰富多样的教学资源，满足学生个性化的学习需求。
教师可以根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助学生发现并发展其潜力。
此外，信息技术的运用可以提高学习的趣味性和参与度，激发学生的学习兴趣。
现代信息技术在教学中的应用
现代信息技术在教学中的应用随着科技的不断发展，现代信息技术已经渗透到了各个方面，教育领域也不例外。
现代信息技术在教学中的应用为教学模式的转变提供了重要的支持，使得教学过程更加生动、丰富和高效。
本文将从多个角度探讨现代信息技术在教学中的应用，以及其对教学模式的影响。
现代信息技术在教学中的应用丰富了教学资源。
过去，教师在备课时需要翻阅大量的教材和参考资料，而现在，教师可以通过互联网轻松获取各种教学资源，包括视频、PPT、教学软件等。
这些资源丰富了教学内容，使得教学更加生动。
现代信息技术还能够帮助教师快速获取最新的教学资料和信息，从而让教学内容更加及时、全面和准确。
现代信息技术在教学中的应用提高了教学效率。
传统的教学模式主要依靠教师的口头讲解和学生的书面作业。
而现在，教师可以通过电子板书、多媒体教学等方式将知识更加直观地展现给学生，这样不仅能够吸引学生的注意力，还能够提高教学效率，使得学生更加容易理解和掌握知识。
通过网络教学平台和在线作业系统，教师能够及时对学生的学习情况进行跟踪和评估，从而更好地指导学生学习。
现代信息技术在教学中的应用促进了个性化教学。
传统的教学模式更注重对整体学生进行教学，而现代信息技术使得个性化教学更加容易实现。
通过教学软件和在线学习平台，教师可以根据学生的学习特点和需求，量身定制个性化的学习计划和教学内容，从而更好地满足学生的学习需求。
现代信息技术还可以通过大数据分析学生的学习表现，为教师提供更准确的学情数据，从而更好地指导个性化教学。
现代信息技术在教学中的应用还促进了合作学习。
通过互联网和各种在线协作工具，学生可以轻松地进行跨地区、跨学校、跨年级的合作学习。
这种跨界合作不仅能够帮助学生学习更多的知识和技能，还能够促进学生之间的交流和合作能力。
教师也可以利用各种在线协作工具进行教学团队合作，共同研究教学内容和方法，提高教学质量。
现代信息技术在教学中的应用为教学模式的转变提供了强大的支持。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用随着社会的不断发展和科技的日新月异，现代化信息技术已经深入到我们生活的方方面面，在教育领域也不例外。
信息技术在课堂教学中的运用已经成为了当前教育改革的重要内容和方向。
它不仅为教学提供了更加丰富的资源、更加完善的教学手段，也为学生提供了更加高效的学习途径、更加有趣的学习体验。
本文将针对现代化信息技术在课堂教学中的运用展开探讨，包括其意义、具体运用、和对教育教学的影响等方面。
1.拓展教学资源：现代化信息技术能够为教师提供更加丰富、全面的教学资源。
无论是文本、图片、音频、视频，还是网络资源、虚拟实验，都可以借助信息技术方便地获取和使用。
这样一来，教学内容就不再局限于课本上的文字和图片了，教师可以更加生动地向学生展示各种知识点，让学生更容易地理解和接受。
2.个性化学习：信息技术的崛起让个性化学习成为了可能。
无论是针对不同层次的学生设计不同的学习方案，还是针对特定兴趣的学生提供个性化学习资源，都可以通过信息技术得到很好的实现。
这样一来，学生可以更加按照自己的学习步调和兴趣进行学习，不再受到统一的教学安排的限制。
3.提高教学效率：信息技术的应用可以大大提高教学的效率。
通过电子教案、在线考试等手段，教师可以更加方便地准备教学内容和评估学生的学习情况，不再需要大量的时间和精力在繁琐的教学准备和评价上，可以将更多的时间和精力投入到教学内容的设计和教学过程的控制上。
4.提升学习动机：信息技术的应用可以提升学生的学习动机。
在传统的课堂上，学生可能因为对课本知识的枯燥和难以理解而失去学习的动力，但是通过信息技术呈现的丰富多彩的知识资源和有趣的学习方式，可以激发学生的学习兴趣，从而更加积极地投入到学习中。
1.多媒体教学：多媒体教学是信息技术在课堂教学中最为常见的应用形式之一。
教师可以通过投影仪、电子白板等设备在课堂上向学生呈现各种多媒体资源，让学生通过视觉、听觉等多种感官获取知识，从而更加深入地理解和吸收所学内容。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用随着信息技术的飞速发展，现代化信息技术在课堂教学中的运用越来越普及。
信息技术已经成为现代教育的重要组成部分，对于提高教学质量和效率具有重要意义。
本文将从教学内容、教学方法和教学工具三个方面探讨现代化信息技术在课堂教学中的应用。
现代化信息技术可以丰富教学内容。
传统的教学方法往往局限于教科书中的知识点，而信息技术可以通过多媒体、网络等形式将丰富的教学资源引入到课堂中。
教师可以利用互联网查找相关的教学资料，从中选取适合的教育资源，如视频、图片、音频等，使得教学内容更加生动形象。
通过电子教材的使用，学生可以随时随地进行学习，方便自主学习和巩固知识。
现代化信息技术可以改变传统的教学方法。
传统的课堂教学往往采用讲授式教学，强调教师的讲解和学生的被动接受。
而现代化信息技术可以通过多种教学方式打破这种局面。
教师可以运用多媒体教学软件进行课堂演示，使得抽象的概念更加形象易懂。
教师还可以利用网络教学平台进行在线讨论、课堂问答等互动式教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
现代化信息技术还可以借助虚拟实验室等创新手段，使得学生能够亲自动手进行实验，提高实践能力和创新思维。
现代化信息技术可以提供多种教学工具，辅助教师的教学工作。
教师可以利用电子白板进行实时写作和标注，使得讲解更加清晰和直观。
教师还可以利用在线测验系统进行学生的考试和评估，及时获取学生的学习情况，帮助他们及时调整教学策略。
现代化信息技术还可以为教师提供各种教学软件和工具，如演示工具、录音工具等，方便教师进行教学设计和教学管理。
虽然现代化信息技术在课堂教学中的应用有很多优势，但也存在一些挑战和问题。
教师需要具备一定的信息技术和教育技能，才能够熟练使用现代化信息技术进行教学。
在信息技术应用过程中，教师需要合理选择和使用教学资源，避免信息的过载和教学内容的混乱。
现代化信息技术的应用还需要保障网络安全和学生隐私，避免不良信息的侵害和滥用。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用现代化信息技术在课堂教学中的运用已经成为当代教育改革的重要一环。
信息技术的发展和普及为教育带来了很多机遇和挑战，如何科学地运用信息技术提升课堂教学质量，已经成为教育工作者共同关注的问题。
现代化信息技术在课堂教学中的运用能够丰富教学内容。
传统的教学内容局限于教科书上的文字和图片，难以满足学生对知识的多方面理解和深入思考。
而现代化信息技术可以通过多媒体教学软件、网络资源等方式，为教师提供更多元化的教学素材，如动画、视频、音频等，使学生能够更加直观地感受到知识的魅力和实用性。
现代化信息技术在课堂教学中的运用能够提高学生的参与度和学习主动性。
传统的教学方式往往是教师站在讲台上讲解，学生被动接受，容易产生学习厌倦情绪。
而现代化信息技术可以通过多种互动方式（如个性化学习、电子化讨论）促进学生参与教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
学生可以通过电子白板、电子投影等设备与教师进行互动，分享自己的观点和思考，提升课堂氛围和学习效果。
现代化信息技术在课堂教学中的运用能够提高教学效率和质量。
传统的教学方式往往需要大量的教学资源和时间，而现代化信息技术可以通过网络教学平台和在线课程等方式，实现教学内容的共享和传播。
教师可以随时随地通过网络发布教学资料和作业，学生可以灵活地选择学习时间和地点，提高学习效率。
信息技术还可以通过数据分析和反馈机制，帮助教师了解学生的学习情况和困难，及时调整教学策略，提升教学质量。
现代化信息技术在课堂教学中的运用为教育带来了很多机遇和挑战。
教育工作者应积极探索和运用信息技术，不断创新教学方式和方法，提升课堂教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。
政府和学校也应加大对信息技术的投入和支持力度，完善教育信息化基础设施和师资队伍建设，为现代化信息技术在课堂教学中的运用提供更好的保障和支持。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用1. 引言1.1 现代化信息技术在课堂教学中的重要性随着科技的不断进步和发展，现代化信息技术在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。
现代化信息技术的引入不仅拓展了教学的边界，提升了教学的质量，更为教育教学注入了新的活力与动力。
现代化信息技术能够提供更加多样化和丰富的教学资源，使得教学内容更加生动有趣。
通过多媒体教学设备的运用，教师可以将抽象的知识通过图像、声音、视频等形式直观地展示给学生，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
互联网资源的利用为教学提供了无限的可能性。
教师可以通过互联网查找和分享各种教学资源，包括教学视频、教学软件、教学网站等，帮助学生更好地掌握知识，提升他们的学习能力。
电子教案的编写与使用也是现代化信息技术在课堂教学中的重要应用。
电子教案可以使教学内容更加系统化、规范化，并且方便教师随时进行更新与调整，提高了教学的灵活性和效率。
现代化信息技术在课堂教学中的重要性不言而喻。
它为教育教学提供了更广阔的空间和更多的可能性，促进了教学内容的更新与创新，提高了学生的学习效果，助力教育事业的发展。
1.2 现代化信息技术在课堂教学中的意义现代化信息技术在课堂教学中的意义是不言而喻的。
随着时代的变迁和科技的进步，传统的教学方式已经无法满足学生的需求。
现代化信息技术的引入，为教学提供了全新的可能性和机遇。
现代化信息技术可以丰富教学内容，使得抽象难懂的知识变得生动易懂。
通过多媒体教学设备的运用，教师可以利用图片、视频等形式展示知识，激发学生的兴趣和好奇心。
互联网资源的利用为学生提供了广阔的知识渠道，他们可以通过搜索引擎、在线图书馆等工具获取更多的信息，拓展自己的视野和思维。
电子教案的编写与使用可以提高教学效率，使得教学过程更加高效和流畅。
虚拟实验室的建设和在线学习平台的应用也为学生提供了更多的实践机会和交流平台。
现代化信息技术在课堂教学中的意义是促进学生的全面发展，提高教学质量和效率，推动教育现代化发展。
浅谈信息技术在小学语文教育教学中的运用（5篇）
浅谈信息技术在小学语文教育教学中的运用（5篇）第一篇：浅谈信息技术在小学语文教育教学中的运用浅谈信息技术在小学语文教学中的运用伊川县鸦岭乡郑窑小学刘社魁浅谈信息技术在小学语文教学中的运用伊川县鸦岭乡郑窑小学刘社魁【论文摘要】信息技术在教育教学领域已经显示出它强大的生命力，现在许多农村教师积极运用现代信息化教学，取得了传统教学无法比拟的效果。
我在教学中结合语文学科的特点，灵活运用信息技术，效果显著。
我主要从自己的教学实践中总结如下：一、巧用课件，激发学生兴趣。
二、利用多媒体计算机扩大获取信息量，改善语文学习环境。
三、运用多媒体信息，突出了重点，化解了难点。
四、运用多媒体信息，提高了学生的阅读能力。
【关键词】信息技术小学语文运用21世纪，随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用，人类开始步入信息社会。
信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式，已被广泛地应用在小学语文教学中。
信息技术为小学语文教师提供了更广阔的知识空间，通过丰富的网上资源，增加知识的储备，扩大课堂教学容量。
语文教学的过程中，让信息技术的介入，使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性，使学生在教师的指导下获得更多的学习空间，获得视听等多种感受，从而极大调动学生的，语文教学，给语文教学带来了新的生机和活力。
一、巧用课件，激发学生兴趣从心理学角度看，引起人们无意注意的条件有以下几个：刺激物有较强的刺激作用，刺激物的活动和变化等。
在这方面，利用电脑多媒体技术制作的课件，就有粉笔加黑板这种传统教学无法比拟的优势，它能将文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来，不受时间和空间的限制，将教学内容中涉及的事物现象或过程生动地再现于课堂。
因此，选题得当，制作精美的课件，不仅能吸引学生的注意，而且能激发学生的兴趣，引起学生丰富的想象和联想，激起学生探究的欲望，提高课堂教学效率。
如在教学《大海睡了》一课时，针对学生生活实际，我们中原的孩子没有亲眼见过大海，为了使孩子们能领悟课文内容、我为学生播放了制作的动画片：白天的大海、海上日出、海底世界。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用随着科技的日新月异，现代化信息技术在各行各业中的应用越来越广泛，而教育领域也不例外。
在课堂教学中，现代化信息技术不仅可以为教师提供更多的教学资源和工具，同时也可以让学生更加轻松、愉快地学习。
本文将就现代化信息技术在课堂教学中的运用进行探讨。
一、多媒体教学多媒体教学是现代化信息技术在课堂教学中最常见的应用之一。
通过利用投影仪、电脑等设备，教师可以将图片、视频、动画等多种多样的多媒体资源呈现给学生，从而生动形象地展示教学内容。
这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，同时也能够加深学生对知识点的理解和记忆，使教学内容更加直观、生动。
二、互动式教学软件除了多媒体教学外，互动式教学软件也是现代化信息技术在课堂教学中的重要应用之一。
教师可以通过使用各种教学软件，让学生在课堂上进行互动式学习。
教师可以通过智能白板软件进行互动式教学，让学生通过触摸屏幕来完成各种教学任务，从而增强学生的学习参与度和学习效果。
还有各种各样的互动式学习游戏软件，通过这些软件，教师可以让学生在轻松愉快的氛围下进行知识的获取和巩固，提高他们的学习效率。
三、远程教学现代化信息技术的另一个重要应用是远程教学。
随着网络技术的不断发展，远程教学已经成为了一种非常便捷和灵活的教学方式。
不论是利用视频会议系统进行远程教学，还是通过各种在线教学平台进行教学，远程教学都能够为学生提供更加广阔的学习资源和快捷的学习途径。
通过远程教学，学生可以不受时空的限制，随时随地进行学习，同时也为师生之间的交流提供了更多的可能性。
四、个性化学习随着现代化信息技术的发展，越来越多的教育机构开始使用个性化学习系统。
这些系统能够根据学生的个性和学习特点，为其提供更加个性化、差异化的学习服务。
通过个性化学习系统，学生可以根据自己的学习进度和兴趣爱好，选择适合自己的学习内容和学习方式，从而使学习更加高效。
五、实时评价现代化信息技术也为教师提供了更加便捷和精准的学生评价手段。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用
随着信息技术的不断发展，其在课堂教学中的运用越来越普遍。
现代化信息技术，如
智能手机、平板电脑、电子白板等工具，为教师和学生提供了更加便利和高效的学习环境，同时也丰富了课堂教学的方式和方法。
一、提高教学效率
信息技术的出现，让课堂教学更加全面、高效。
电子白板是现代化信息技术的代表之一，它可以将教师所讲的内容实时展示给学生，并且可以随时记录教学内容，这样不仅可
以加快教学进度，而且可以让学生更好地理解和记忆所学的知识点。
二、丰富教学方式
信息技术的出现，也让教学方式更加多样化。
智能手机和平板电脑等工具为教师提供
了更多展示教学内容的方式，可以让学生通过视频、动画、音频等方式更加直观地感受和
理解知识点，同时也可以让教学过程更加生动有趣。
三、提升学生参与度
信息技术在课堂教学中的最大好处就是极大地提高了学生的参与度。
电子白板、智能
手机、平板电脑等工具的使用，让学生不仅可以即时反馈自己的理解和想法，而且可以通
过多种交互方式来参与教学。
这样可以让学生更加积极地参与课堂，提高学习效果。
总之，信息技术在课堂教学中的运用为教师和学生提供了更加便捷、高效、多样化的
学习方式，不仅能够提高教学效率，而且可以激发学生的学习热情，取得更好的教育效
果。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用随着信息技术的迅速发展，它在课堂教学中的运用也变得日益重要。
现代化信息技术的应用不仅可以提高学习效率，还可以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
本文将从教学资源的获取、学习方式的改变和教学评价的提升三个方面来探讨现代化信息技术在课堂教学中的运用。
一、教学资源的获取在过去，教师在备课时往往需要花费大量的时间和精力去搜集教学资源，例如教科书、课本、习题、试卷等。
而现代化信息技术的出现改变了这一现状。
现在，教师可以通过互联网轻松地获取各种教学资源，例如网上教学平台、在线教育资源库、教学视频等。
这些资源不仅种类丰富，而且大多数是免费的，大大节省了教师的备课时间。
学生也可以通过现代化信息技术获取更多的学习资源。
他们可以通过电子书、在线课程、学习App等多种渠道获取知识，这种学习方式不仅更加灵活，而且可以根据自己的兴趣和需求进行选择学习内容，有利于培养自主学习的习惯。
二、学习方式的改变现代化信息技术的出现改变了传统的教学模式，为学生提供了更多元化的学习方式。
传统的教学模式往往是以教师为中心的，学生被动接受知识。
而现代化信息技术的应用，使得学生可以通过多媒体教学、网络学习、电子教材等方式主动获取知识，这不仅增加了学习的趣味性，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和独立思考能力。
现代化信息技术还可以为师生创造更加便利的交流与互动平台。
通过电子邮件、在线讨论区、教育平台等，学生可以与老师及同学进行及时的交流与讨论，建立更加亲密的师生关系，促进学习氛围的形成。
三、教学评价的提升传统的教学评价往往存在主观性较强、评价内容单一的问题。
而现代化信息技术的应用，可以提高教学评价的客观性和科学性。
教师可以利用网络问卷、在线考试、电子作业等方式对学生进行评价，方便快捷，并且可以实时掌握学生的学习情况。
现代化信息技术还可以通过数据分析、学习软件的使用记录等方式对学生的学习情况进行跟踪和分析，帮助教师及时了解学生的学习情况，为教学提供科学依据。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用随着科技的不断发展与进步，现代化信息技术已经成为教学中不可或缺的一部分。
在传统的课堂教学模式之外，现代化信息技术的运用为教育带来了巨大的改变和革新。
它不仅提供了更多的教学资源和工具，还能够增强学生的学习兴趣、促进学习效果的提高。
如何充分利用现代化信息技术，发挥其在课堂教学中的作用，已成为当今教育界的重要课题。
一、现代化信息技术的应用方式现代化信息技术在课堂教学中的应用方式多种多样，包括但不限于以下几种：1. 互联网资源利用现代化信息技术使得教师能够利用互联网的优势，从海量的网络资源中挑选适合自己的资源进行课程设计和教学辅助。
无论是图片、视频、资源网站、教学软件还是在线课程，都可以为教学带来更多元的素材和资源。
教师可以通过展示有趣的视频和图片来引发学生的兴趣，或者通过预习资料或在线作业来拓展学生的知识。
2. 多媒体教学手段现代化信息技术使得教室中不再只有传统的黑板和教科书，而是有了更多的多媒体教学手段。
教师可以利用投影仪、电子白板等设备展示PPT、视频、动画等多媒体内容，使得教学更加生动、直观、具有互动性，能够吸引学生的注意力，提高学习效果。
3. 教学软件运用随着教学软件的不断完善与发展，教师可以利用各种各样的教学软件，来辅助课堂教学。
数学老师可以选择数学绘图软件进行几何图形的绘制，语文老师可以使用语言学习软件来进行词汇练习和听说练习，英语老师可以通过在线课程和语音软件来进行口语和听力训练等等。
这些教学软件能够极大地提高课堂教学的效率和质量。
4. 远程教学和在线学习现代化信息技术使得教育不再受制于时空的限制，教师可以通过远程教学的方式进行教学，而学生也可以通过在线学习的形式进行学习。
这种方式使得教学能够面向更广泛的范围，打破了地域限制，同时也为学生提供了更加便捷的学习方式。
特别是在疫情期间，远程教学和在线学习已经成为一种常见的教学方式。
1. 提高教学质量现代化信息技术为课堂教学提供了更多的资源和工具，能够使得教学更加丰富多彩、更具有互动性和趣味性。
浅谈信息技术与课堂教学（精选5篇）
浅谈信息技术与课堂教学（精选5篇）第一篇：浅谈信息技术与课堂教学浅谈信息技术与课堂教学摘要：在所有课程当中，信息技术课的教学方法应该算是最灵活多样的了。
作为一名21世纪的信息技术教师，生活在网络时代的我们，如何上好信息技术课，如何在教学培养学生的信息素养是一门技术，更是一门艺术。
关键词：信息技术教学方法信息素养中小学信息技术课程指导纲要中指出：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
作为一名21世纪的信息技术教师，生活在网络时代的我们，如何上好信息技术课，如何在教学培养学生的信息素养是一门技术，更是一门艺术。
一、信息技术教师要明确教育观念1、高新技术时代需要的人才是能熟练运用当代信息技术获取识别信息、加工处理信息、创造传播信息，在信息技术所创的全新环境中掌握独立自主学习的方法，能快速适应迅速变化的信息环境、遵守网络信息时代道德规范的复合型人才，即具有高级信息读写能力的人才。
如何培养学生的信息读写能力，提高信息技术课的教学质量已成为中学信息技术课教学的一个值得研究的课题。
2、学习当今“流行”的知识，让信息技术贴近学生的生活和学习实际，以激发学生的学习动机。
选择了具有广泛适用价值的信息技术知识技能和蕴含着信息技术的基本思想和方法的内容，有意识地培养学生的终生学习能力，让学生真正了解其在学习生活中的作用。
3、根除“副科”观念。
受考试指挥棒的影响，信息技术这门课从诞生起就被人们划入了“副科”。
我们要从学生的发展来看，信息技术这门课程，对学生有着很大的影响，信息时代的到来，需要我们培养学生的信息素养。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用【摘要】现代化信息技术在课堂教学中的运用已经成为教育领域的重要话题。
本文主要探讨了利用智能教育设备增强教学效果、通过网络资源拓展课程内容、采用多媒体教学提升学生学习兴趣、引入虚拟现实技术改变传统教学模式、使用在线教学平台提供更多学习资源等方面。
现代化信息技术为课堂教学带来了许多益处，包括提高教学效率、吸引学生注意力、丰富教学内容等。
未来信息技术在教育领域的发展趋势将会更加智能化和个性化，为学生提供更好的学习体验和更广阔的发展空间。
通过不断地探索和创新，现代化信息技术必将为教育事业带来更多机遇和挑战。
【关键词】关键词：现代化信息技术、课堂教学、智能教育设备、网络资源、多媒体教学、虚拟现实技术、在线教学平台、教学效果、学习兴趣、益处、发展趋势。
1. 引言1.1 现代化信息技术在课堂教学中的重要性现代化信息技术在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的不断发展和普及，教育领域也逐渐向数字化、网络化、智能化方向迈进。
利用现代化信息技术，教师可以更好地个性化教学，提高教学质量和效率；学生也能够更好地获取知识，进行互动学习，培养创造力和实践能力。
现代化信息技术为传统的课堂教学注入了新的活力和活力，同时也促进了师生之间的互动交流和合作。
通过引入智能教育设备、网络资源、多媒体教学和虚拟现实技术，课堂教学变得更加生动有趣，学生的学习兴趣得到了有效提升。
现代化信息技术在课堂教学中的重要性不言而喻，它不仅可以提高教学效果，还可以为学生创造更好的学习环境和学习体验。
在这样的背景下，本文旨在探讨如何更好地运用现代化信息技术来改善课堂教学质量，促进教育教学的发展。
1.2 本文研究的目的本文旨在探讨现代化信息技术在课堂教学中的重要性，并分析其在教育领域中的作用和价值。
通过对利用智能教育设备、网络资源、多媒体教学、虚拟现实技术和在线教学平台等方面的应用进行深入研究和讨论，旨在总结现代化信息技术在课堂教学中的优势和挑战，为教育工作者提供更好的指导和建议。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用现代化信息技术在课堂教学中的运用，对于提高教学质量，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨现代化信息技术在课堂教学中的应用。
现代化信息技术可以为教师提供更多的教学资源。
传统的教学资源受到空间和时间的限制，而现代化信息技术使得教学资源可以无限扩展。
教师可以通过互联网搜索到各种与教学内容相关的图片、视频、文档等资源，可以将这些资源用于丰富教学内容，提高教学效果。
教师还可以利用网络课程平台、教育应用软件等为学生提供更加有针对性的学习材料，帮助学生巩固学习内容。
这将大大丰富了教学资源，为教学注入了新的活力。
现代化信息技术可以改善课堂教学的方式和方法。
传统的教学方式主要是教师讲授，学生听课，缺乏互动和参与。
而现代化信息技术可以通过多媒体技术、交互式软件等手段，将课堂变得更加生动和有趣。
教师可以利用多媒体投影仪和电子白板展示教学内容，通过图片、动画、视频等形式呈现，激发学生的兴趣，提高对知识的理解和记忆。
教师还可以利用在线教学平台进行在线互动，学生可以随时提问和回答问题，促进师生之间的互动和交流。
这不仅可以提高学生的参与度，也可以培养学生的合作精神和解决问题的能力。
现代化信息技术可以提供个性化的学习支持。
传统的教学方式往往只能满足部分学生的学习需求，而现代化信息技术可以根据学生的个体差异，提供个性化的学习支持。
教师可以根据学生的学习水平和学习风格，利用教育应用软件和在线学习平台进行个性化辅导和指导，帮助学生克服学习困难，达到个人最佳水平。
学生也可以通过互联网进行自主学习，根据自己的兴趣和需求选择学习资料和学习方式，提高学习效果。
现代化信息技术可以促进教育资源的共享和交流。
教师可以通过网络教研平台和在线学习社区等途径，与其他教师进行教学经验和教育资源的交流，分享自己的教学成果和思考，从而提高教学水平。
学生也可以通过互联网学习到来自全球不同地方的知识和文化，拓宽视野，提升综合素质。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用随着现代化信息技术的进步和普及，它在教育领域的运用也变得越来越广泛。
在课堂教学中，现代化信息技术的运用可以提高教学质量，增强学生的学习兴趣，促进学生的创新能力培养。
现代化信息技术可以为教学提供更多的教学资源和教学工具。
传统的教学方法单一，教师只能依靠黑板和教材进行教学。
而现代化信息技术通过网络，可以让教师和学生获取到更多的教学资源，如教学视频、教育游戏等。
教师可以通过多媒体设备将这些资源呈现给学生，使学生在视觉、听觉上都能更好地理解教学内容。
现代化信息技术还可以为教师提供一些辅助教学工具，如电子白板、教学软件等，让教学更加生动有趣。
现代化信息技术的运用可以增强学生的学习兴趣。
传统的教学方法以教师为中心，学生只能被动接受知识。
而现代化信息技术可以使学习变得更加活跃和互动。
教师可以通过网络课堂进行教学，学生可以在家中或者其他地方通过电脑或手机参与学习，不受时间和空间的限制。
学生可以根据自己的兴趣和能力参与到学习中，通过观看教学视频、参与在线讨论等方式来学习知识。
现代化信息技术还可以提供一些教育游戏和模拟实验，让学生通过游戏的方式来学习，增加学习的趣味性。
现代化信息技术的运用可以促进学生的创新能力培养。
在传统的教学中，学生大多数只是被动地接受知识，缺乏主动思考和创新能力的培养。
而现代化信息技术可以为学生提供更多的实践机会和创新空间。
学生可以利用电脑、网络等工具进行信息的收集和整理，通过编程软件进行程序设计等等。
通过这样的活动，学生可以培养自己的探索精神、创新能力和解决实际问题的能力。
现代化信息技术在课堂教学中的运用，不仅可以提高教学质量，增强学生的学习兴趣，还可以促进学生的创新能力培养。
它为教育提供了更多的教学资源和教学工具，使学习变得更活跃和互动，培养学生的主动思考和创新能力。
教师们应积极探索并运用现代化信息技术，将其有机地融入到课堂教学中，为学生提供更好的学习环境和学习体验。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用现代化信息技术在课堂教学中的运用旨在通过电子设备和互联网等现代化技术手段，提供更加丰富、灵活和个性化的教学内容和教学方式，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
现代化信息技术为教师提供了更多的教学资源和教学工具。
教师可以通过互联网搜索到海量的教学资料和学习资源，包括课件、电子书、图片、录像等，并将其运用到课堂教学中。
教师还可以使用教育软件和教学平台，来创建和分享教学资源，与学生进行在线交流和讨论，提供作业和测验等。
这些资源和工具能够帮助教师更好地准备和组织教学内容，提高教学效果。
现代化信息技术可以提供更加灵活和个性化的学习方式。
学生可以通过在线学习平台或者教育软件，随时随地进行学习，不再受制于时间和地点。
他们可以按照自己的节奏和兴趣选择学习的内容和学习的方式，进行自主学习。
而且，学生还可以通过在线学习平台和教育软件进行个性化学习，根据自己的学习进度和水平，自主选择学习资源，并接收到针对性的学习建议和反馈。
这使得每个学生都能够得到更好的学习体验和更高的学习效果。
现代化信息技术可以提供更加互动和合作的学习环境。
在传统的课堂教学中，学生通常是被动接受知识，而现代化信息技术可以打破这种传统的教学模式。
学生可以通过互联网和电子设备与教师和其他学生进行互动和合作。
他们可以在在线讨论区讨论问题和分享观点，参与在线小组项目和合作任务。
通过这种互动和合作，学生能够更好地理解和运用知识，培养解决问题和合作的能力。
现代化信息技术还可以提供更加直观和生动的教学内容。
通过使用多媒体技术，教师可以将抽象的概念和知识变得具体和形象，用图像、声音和视频等方式展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆知识。
通过使用幻灯片、动画和视频等多媒体教学工具，教师可以用图像和动态效果来解释和演示抽象的概念，增加学生的学习兴趣和参与度。
现代化信息技术在课堂教学中的运用为教学带来了许多好处。
它不仅扩展了教学资源和教学工具，也提供了更加灵活、个性化、互动和生动的学习方式，帮助学生更好地掌握知识和发展能力。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用现代化信息技术的迅速发展和应用，对教育领域带来了巨大的变革。
信息技术在课堂教学中的运用，不仅能够提升教学效果，还能够培养学生的综合能力和创新精神。
本文将探讨现代化信息技术在课堂教学中的应用，包括电子教材、多媒体教学、网络教学等。
电子教材是信息技术在课堂教学中的一种应用方式。
传统的纸质教材存在信息更新慢、容量有限、学生难以参与等问题，而电子教材通过电子书籍、互动课件等形式，将图文、音视频等多种媒体元素结合在一起，更加方便灵活地呈现教学内容。
学生可以利用电子设备进行课前预习、课堂互动、课后复习等学习活动，提高自主学习的能力。
电子教材还可以根据学生的学习情况进行个性化定制，满足不同学生的学习需求。
以英语教学为例，学生可以通过电子教材随时查阅单词释义、语法用法等，提高语言理解能力。
多媒体教学是信息技术在课堂教学中的另一种应用方式。
传统的黑板教学方式存在教学资源有限、呈现方式单一等问题，而多媒体教学通过投影仪、电脑等设备，将文字、图像、音频、视频等多种媒体元素有机结合，更加生动直观地呈现教学内容。
教师可以通过多媒体教学展示丰富的课件、PPT、视频等，使学生更好地理解抽象概念、掌握实践技能。
在物理教学中，教师可以通过多媒体教学呈现实验视频、模拟实验等，帮助学生理解物理原理，培养实际操作能力。
网络教学是信息技术在课堂教学中的又一种应用方式。
传统的面对面授课存在空间和时间限制，而网络教学通过互联网技术，实现了学生和教师远程交流和互动。
学生可以通过网络学习平台收听在线课程、参与讨论、提交作业等，灵活安排学习时间，提高学习的效果。
网络教学还能够为学生提供丰富的学习资源，如网络课件、学习资料、学术论文等，培养学生信息获取和处理的能力。
在数学教学中，学生可以通过在线平台解决数学题、参与数学竞赛等，提高数学思维和解题能力。
在信息技术的推动下，教育的形式正发生巨大的变化。
现代化信息技术在课堂教学中的运用也面临一些挑战和问题。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用信息技术的迅速发展和普及，使其在现代课堂教学中扮演着至关重要的角色。
现代化信息技术的运用为教师和学生提供了一个全新的教学环境，并极大地促进了教学的效果。
本文将以2000字为限，探讨现代化信息技术在课堂教学中的运用。
现代化信息技术为教师提供了更多的教学资源和工具。
利用计算机和互联网，教师可以轻松地获得海量的教学资料和教学视频。
通过搜索引擎和在线教育平台，教师可以下载和分享富有启发性的教材，以及与其他教师交流和分享教学经验。
现代化信息技术还使教学工具更加丰富多样化。
教师可以利用电子白板展示教学内容，利用教育软件设计互动式课堂活动，并利用在线测验工具实施学生的测评。
这些教学资源和工具的丰富，使教师能够更好地满足学生的学习需求，并提供更有趣和生动的教学体验。
现代化信息技术为学生提供了更多的学习机会和途径。
学生可以通过电脑、平板电脑或智能手机随时随地进行在线学习。
他们可以通过在线视频课程和电子教材自主学习，并利用互动学习平台与其他学生和教师进行合作学习。
学生还可以利用各种在线学习工具进行自主学习，例如在线测验工具、学习管理系统和虚拟实验室等。
这些学习机会和途径的丰富，使学生能够更加主动地参与学习，培养了他们的自主学习能力和创新能力。
现代化信息技术还可以提升课堂教学的互动性和趣味性。
传统的课堂教学往往是教师为主导的，学生被动接受知识。
现代化信息技术可以改变这种局面。
通过利用互联网上的在线教育资源和虚拟实验室，学生可以主动参与探索和实践，提升他们的学习兴趣和参与度。
利用教育软件和教学游戏，教师可以设计丰富多样的学习活动，增加课堂的趣味性和挑战性。
利用电子白板和互动投影仪等技术，教师可以与学生实时互动，促进学生的思考和合作。
虽然现代化信息技术在课堂教学中的运用带来了许多好处，但也存在一些挑战和问题。
教师需要掌握并熟练使用信息技术。
由于信息技术的更新换代速度很快，教师需要不断学习和更新自己的技术知识，以满足教学的需求。
现代化信息技术在课堂教学中的运用
现代化信息技术在课堂教学中的运用【摘要】现代化信息技术的快速发展，对课堂教学带来了前所未有的变革。
本文首先探讨了现代教学环境的变革和信息技术融入教学的必要性，强调了信息技术在教学中的重要性。
接着详细分析了电子白板、多媒体教学资源、在线教学平台、智能手机和平板电脑以及虚拟现实技术在课堂教学中的应用。
通过这些现代化信息技术的运用，可以提升教学效果，激发学生学习的兴趣和积极性。
结语部分解释了现代化信息技术为课堂教学带来的便利和创新，并展望了信息技术在教学中的发展前景。
还讨论了如何通过信息技术培养学生的信息素养和创新思维，以适应未来社会的发展需求。
信息技术正在成为课堂教学的强大助力，为教育事业注入了新的活力。
【关键词】关键词：现代化信息技术、课堂教学、电子白板、多媒体教学资源、在线教学平台、智能手机、平板电脑、虚拟现实技术、信息素养、创新思维、教学创新。
1. 引言1.1 现代教学环境的变革随着时代的发展，教育环境也在不断发生变革。
传统的课堂教学模式已经不能满足现代学生学习需求，随之而来的是对教学方式的更新和改进。
现代化信息技术的广泛应用，为教学环境带来了巨大的变革。
教师们不再依赖于传统的黑板和粉笔，而是转向更为直观、生动的电子白板。
学生们也享受到了多媒体教学资源的丰富和多样化，信息技术的融入让课堂变得更加生动和互动。
教学不再局限于课堂内部，通过在线教学平台，学生可以随时随地获取教学资源，拓展知识面。
利用智能手机和平板电脑辅助教学，让学生更容易参与到学习中，提高学习效率。
虚拟现实技术的应用也为课堂注入了新的活力和趣味，激发学生的学习兴趣。
这些现代化信息技术的运用，使教学变得更加高效、便捷和有趣，为教育事业带来了新的希望和机遇。
1.2 信息技术融入教学的必要性信息技术的融入教学已经成为现代教育的必然趋势。
随着科技的迅速发展和普及，信息技术不仅为教学带来了更多的可能性和便利，还能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
信息技术在教学中应用之浅谈
信息技术在教学中应用之浅谈信息技术在现代教学中已经成为了一种不可或缺的教学方法。
信息技术可以用于提高教学效率和教学质量，使教学更富有趣味和互动性，促进学生的参与和发展。
在本文中，我将探讨信息技术在教学中应用的一些可能性，并对其可能产生的影响进行分析。
一、信息技术在教学中的应用方式1.计算机辅助教学计算机辅助教学是一种利用计算机作为工具，辅助或替代传统方式进行课程教学，以达到提高教学质量的目的的教学方式。
它可以为学生提供大量的学习资源和独特的学习体验，加强了学生的学习兴趣和参与度。
通过计算机辅助教学，教师可以更好地为学生制定学习方案，帮助学生发现和解决学习难点，这有助于提高学生的成绩和学习效率。
2.多媒体教学多媒体教学是将各种媒体（如声音、图像、视频等）与教学内容相结合，以达到提高教学效果的目的的教学方式。
多媒体教学具有丰富多样的形式和内容，可以为学生提供更多的视觉和感官体验，使学生更加容易掌握课程的内容。
通过多媒体教学，教师可以向学生演示具体案例，解释复杂概念，以及为学生提供更多的实践机会，有助于提高学生的参与度和成绩。
3.网络教学网络教学是利用网络技术进行教学活动的一种教学方式。
有了网络教学，学生可以在任何时间和地点进行学习，教师也可以通过各种方式对学生进行指导和评估。
网络教学可以为学生提供高品质的学习资源和在线学习工具，方便学生的参与和提高教学效率。
二、信息技术应用在教学中的影响1.提高教学效率信息技术的应用可以使教学更加有效地进行，并提高教学效率。
它可以为教师提供更多的辅助教学工具和资源，使得教学更加明晰和有条理。
学生可以更加方便地获得学习资料和指导，并在短时间内掌握更多的知识。
2.促进学生参与信息技术的应用可以促进学生的参与，使得教育更具互动性。
计算机、多媒体设备和互联网的使用可以为学生展示更多的案例和实例，丰富教学内容。
同时，学生可以通过自己的计算机和网络设备享受学习资料和学习工具，学习过程更加自由灵活。
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浅谈现代信息技术在课堂教学中的
运用
新课程标准中明确指出：教学应遵循学生的身心发展规律和学习规律选择不同的策略，教学中应充分利用儿童的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学环境，引导学生更好的理解和掌握知识。
信息技术在课堂教学中有着无与伦比的优势，它能形象直观的把知识呈现出来，把复杂的概念形象的演示出来，可以调动学生学习的积极性，拉近学生与文本之间的距离。
因此，作为一名新时代的教师，我们应该积极的运用现代信息技术来提高我们的课堂教学效益，更好的促进学生的发展。
一、提高认识
我们的社会已进入了信息化时代，因此教学也已不再是局限于校园内部的、师生之间的活动，学生获得知识的途径也不再局限于单纯地依赖教师的传授和阅读课本。
时代要求教师要更新教育观念，调整教学内容，改革教学模式。
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主转为抽象逻辑思维的过渡阶段，因此，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而信息技术正是这样一座桥梁。
现代信息技术在数学课堂教学中的运用，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成和发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，同时，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设的各种情境，可以激起学生的各种感官的参与，调动学生强
烈的学习欲望，激发学生的学习兴趣，使学生可以轻松的获得数学知识。
另外，还可以让学生在课堂学习的同时，通过网络搜索相关的信息，对所学的知识加以补充，学生也可以根据各自的能力和爱好，在网络中寻找自己感兴趣的信息，拓展自己的知识面，满足学生个体对学习的不同需求，以求获得不同的发展，从而实现自我发展。
所以，在新的形势下，掌握现代信息技术，并正确合理的课堂教学中，这是时代的要求，也是创新教育的要求。
二、熟练掌握操作方法
教师是课堂中的主导者，再好的设施，再好的课件，必须依靠教师的操作，课件不会根据教师的讲解自动跳出来，特别在我们农村，电脑进入学校的时间并不长，尚处在发展阶段，因此，教师的热情虽高，但在运用时，往往出现问题：在出示幻灯片时，一不小心，手点快了，把该在后面出示的幻灯片点了出来，而且，还半天回不过去了；在电脑和实物演示器综合使用时，在使用实物演示时，需要先切换过去，因为不熟练，很容易忘记，实物放上去了，也在进行讲解了，但屏幕上没将实物投影出来，还是电脑屏幕，弄得学生一脸茫然的看着老师……所以，学会简单的操作不是一件困难的事，但要在课堂中熟练自如的运用却得下一番功夫。
如果教师在教学中老是围着一台机器团团转，被机器所左右，就会出现利用多媒体带来副作用的现象。
在教学中什么时候利用，怎样利用屏幕内容的显示、停留、消失都要掌握一定的时机，而且教师还要善于借助语言巧妙自然的把手段与教学内容串联起来，恰到好处的发挥信息技术的作用，而不只是展示课件，因此，教师必须勤练电脑操作基本功，加强自身素质，使媒体演示熟练得法，课堂组织活而不乱，很好的体现教师为主导的原则。
三、精心制作课件
多媒体课件是根据课程标准的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，集声音、图像、文本为一体，并以多媒体的表现形式制作而成的课程辅助软件，它具有直观性、趣味性和交互性的特点，能将教学中的问题化难为易、化抽象为形象、化平淡为神奇，使无法表达的内容形象直观的展示出来。
一个好的多媒体课件既能更好的辅助学生掌握知识，又能提高教学效率。
但是并不是所有的教学内容都适合制成课件，课件主要适用于传统教学手段难以展开的教材内容，这样才能充分体现多媒体课件的优势。
在制作多媒体课件时，教师首先要认真研读新课程标准，钻研教材内容，弄清教材编写意图，考虑学生的可接受程度，从而精心准备整体设计思路，否则会出现像散沙一样无法凝聚，缺少灵魂，缺乏实用性。
其次课件制作应遵循学生的心理特点，精心设计每一个细节，既要体现课件的直观性，又要体现课件的趣味性，要有效的把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来。
哪些地方该用，哪些地方不该用，用了能产生怎样的教学效果，都应该做到心中有数。
如在教学“量角”这一内容时，如果用传统的教学方法，学生就不会看得很清楚。
我就利用多媒体课件，制成动画来演示量角的方法，形象直观的画面让学生一目了然，轻松的就掌握了这一知识。
另外，在课件结构上，可采用模块化思想，变“线性结构”为“非线性结构”，将课件设计成学生学习的导航器，并注意增强课件的交互性和界面的人性化，使课件流向能够根据教学需要随意调度。
四、适时演示课件
在新课程教学中，许多教师认为不用课件就不足以体现出新来：课题用课件播放，重要知识点用课件播放，教
学过程用课件展示，作业、训练题在课件中显示，甚至训练、推演的结果也在课件中演示。
一堂课中，学生的主要精力都集中在课件的演示上了，这样，看似在课堂中运用现代信息技术热热闹闹，实际上对学生的学习毫无意义，甚至事与愿违。
一般来说，教材中难以用言语表达的，学生缺少感情认识而难以领悟的，其他媒体无法呈现的，现场演示条件不足的，介入计算机辅助教学就能起到画龙点睛的作用，使学生茅塞顿开。
另外根据小学生有意注意持续时间短的心理特点，在学生感到疲倦，注意力下降的时侯适当运用合适的多媒体方式来刺激学生，吸引学生，创设新的兴奋点，激发学生思维动力，以使学生保持最佳学习状态。
五、信息技术以“辅”为主
虽然信息技术是现代教育手段发展的潮流，在数学教学中恰当选择和运用信息技术进行辅助教学，既培养了学生浓厚的学习兴趣，又提高了教学效果。
达到了使每个学生都能满足不同的学习需求，最大限度的开发学生的潜能。
但是我们必须清楚，它只是教学的辅助工具，并非可以用来代替其他教学手段，并不是所有的教学内容都适合采用计算机辅助教学，有时通过教师的语言、板演、手势及通过观察学生的表情、提问等反馈手段，因势利导反而会获得更好的效果。
使用信息技术的目的是为了解决其他教学手段不能解决的教学问题，它是因需要而使用，而不是为使用而使用，不能无论上什么课，有没有必要，适合不适合，都一律使用课件，更不能完全摒弃其他的教学手段，例如在推导圆柱和圆锥的体积计算公式时，让学生利用学具动手实践，亲身经历圆柱、圆锥体积计算公式的形成过程，教学效果就比仅通过多媒体课件演示的教学效果好。
同时，教师对学生特有的人格影响是任何教学手段都无法代替的。
所以，信息技术辅助教学作为一种现代化教学手段，并不是排斥传统教学手段，应是二者有机结合，优势互补，获得最大的教学效果。
因此，在教学中要根据具体学情充分利用教学资源，恰当运用信息技术辅助教学，用它来解决传统教学手段所不能解决问题，或难以实现的问题，似乎更有价值
总之，运用现代信息技术，可以让数学走进生活，发展学生能力，做到数学知识生活化，生活知识数学化，适当适量运用现代信息技术，就会起到“动一子全盘皆活”的作用，发挥其最大功效，培养学生非智力因素，有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。