手指画 精品课
《有趣的手指印画》幼儿园中班美术PPT课件
谜语：
两棵小树十个叉， 不长叶来不开花。 能写会算还会画， 天天劳动人人夸。
无名指 小拇指
中指
↓
食指
大拇指
小蜜蜂
Hale Waihona Puke 准备材料：谢谢观 看
步骤: (1)用任意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。按完后用抹布将手指头擦干净。 (注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀,注意在颜料盒旁边刮一下; 若颜料太干,注意尽量让颜料覆盖整个指肚） （2）待颜料干后,用笔在按出的形状上进行添画、创意。 （3）小朋友们可以尝试分别用五个手指进行印画,注意一个手指尽量蘸一种 颜色的颜料。
中班美术活动：
《有趣的手指印画》
一、活动目标:
1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。 2、添画出各种不同生动有趣的形象。
基础部分：
1、展示手指印画作品，教师讲解内容。启发幼儿创作兴趣。
2、出示准备材料
白纸、颜料、调色盘、抹布、水彩笔、反穿衣。
3、示范与讲解: 教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
中班美术《手指画》优质教案精选
中班美术《手指画》优质教案精选一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《色彩与线条》中的第三节《手指画》。
详细内容包括手指画的基本技巧，如何运用手指和手掌进行绘画，以及简单的色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握手指画的基本技巧，能够运用手指和手掌进行绘画。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：手指画技巧的掌握，特别是手指和手掌的运用。
重点：色彩搭配，以及绘画过程中的创新意识。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示手指画的魅力，引导学生关注手指画的特点。
2. 讲解手指画技巧（10分钟）详细讲解手指和手掌的运用方法，示范如何进行绘画。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）讲解基本的色彩搭配原则，展示优秀的手指画作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个简单的手指画题目，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求，进行手指画创作。
6. 小组合作（10分钟）学生分组进行创作，相互学习，提高团队协作能力。
7. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《手指画》2. 内容：a. 手指画技巧b. 色彩搭配原则c. 例题：手指画创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指画。
2. 答案：根据个人实际情况进行创作，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家人共同完成一幅手指画，提高实践能力。
重点和难点解析1. 手指画技巧的掌握2. 色彩搭配的讲解与实践3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计与课后拓展延伸一、手指画技巧的掌握手指画技巧的掌握是本节课的重点和难点。
幼儿园手指印画优秀教案
幼儿园手指印画优秀教案幼儿园手指印画优秀教案（精选11篇）幼儿园手指印画教案，对于没有绘画基础的幼儿来说，绘画对于他们来说是一件比较困难的事情，这时候教师们可以通过一些比较简单的绘画方式来提高幼儿对于绘画的热情，比如说手指绘画。
幼儿园手指印画优秀教案篇1教学目标；1、观察指纹，认识指纹的独特性。
感受、了解手指印画的美感特征。
2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。
3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。
教学用具：学生：水粉颜料、纸、小毛巾教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。
教学过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
出示课题《手指印画》二、初步尝试：1、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。
（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。
）3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。
4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。
三、自主探究。
1、单个指印联想添画。
变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。
2、欣赏其他单个指印添画作品。
3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。
幼儿园中班美术活动《手指画《小蝌蚪》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园中班美术活动《手指画《小蝌蚪》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目标
1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备
1、趣味练习：蝌蚪和青蛙
2、水粉颜料、画纸
活动过程
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？
2.出示小蝌蚪的生活环境。
（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？
你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？
2、教师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
《有趣的手指画讲》课件
故事手指画演示
彩虹手指画演示
以故事为主题，通过手指画的形 式，生动地讲述一个有趣的故事， 让观众沉浸其中。
利用手指画的技巧，创作出缤纷 多彩的彩虹作品，展示手指画的 创造力和美感。
结语
手指画的未来展望
随着手指画技法的不断发展和创新，它将在艺 术领域中继续发挥重要作用，成为一种独特而 受欢迎的创作方式。
2
手指画在绘画创作中的应用
许多艺术家使用手指画技术创作出独特的艺术作品，它们充满了个人风格和情感。
3
手指画在日常生活中的应用
手指画不仅可以用于艺术创作，还可以用于节日庆祝、装饰手工制品等日常生活 中的各种场合。
手指画的实践演示
涂鸦手指画演示
通过几笔简单的涂鸦，展示手指 画的随性和创意，让大家感受到 它带来的纯粹乐趣。
手指画的发展历史
手指画最早可以追溯到史前 时代，但现代手指画作为一 种艺术形式在20世纪得到推 广和发展。
手指画的分类和技巧
手指画的分类
• 涂鸦手指画 • 故事手指画 • 彩虹手指画
手指画的技巧
• 使用指尖和指甲 • 使用手掌和手背 • 使用手腕和前臂
手指画的应用
1
手指画在儿童教育中的应用
手指画可以帮助儿童发展手眼协调能力，提高创造力和表达能力，并激发他们对 艺术的兴趣。
《有趣的手指画讲》PPT 课件
手指画是一种独特而有趣的绘画形式，它无需工具，只凭手指的触碰就能创 作出丰富多彩的艺术作品。
手指画的魅力
什么是手指画？
手指画是一种绘画技法，使 用手指直接在画布或纸上作 画，而不使用画笔等工具。
手指画的魅力特点
它能够增强手部肌肉的灵活 性，提升手部协调能力，并 且让人们在创作时更加享受 乐趣。
中班美术公开课教案《手指印画》含反思
中班美术公开课教案《手指印画》含反思中班美术公开课教案《手指印画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班美术公开课《手指印画》含反思教案吧。
活动目标：通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣。
鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：视频转换仪、印泥、抹布，卡片纸、勾线笔等活动过程：一、导入今天有这么多客人老师来看我们小朋友上课呀，来，赶快和客人老师打声招呼，客人老师好！好，赶快找个位子坐下来，我们一起来玩个手指游戏吧！你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机；你拍二，我拍二，两个娃娃打电话；你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。
二、印指印1、出示印泥，引起兴趣。
师：猜一猜，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。
今天我们就用它来印指印。
2、教师示范指纹印的步骤，提出要求。
师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清楚了。
师：一个圆圆的指印出来了，真有趣！（高兴拍手）让我再来印一个吧！蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。
（边擦手边走）师：你们有没有发现这两个指印是不一样的？一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着印的，椭圆形的这个？（横着印的），所以印出来是不一样的。
3、幼儿操作。
师：你们也来试试，印在卡片纸的第一页上吧，赶快试试吧！三、想象并添1、第一次并添画（1）教师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。
师：印好了吗，快点来看顾老师要变魔术了！***我要变魔术咯！这两个圆形的指印让我想到了许多有趣的东西，(拿出笔，边说边添。
)我要让它变变变，变成什么了？（滑滑梯、小勺）还像什么？我看呀，还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符，你们觉得呢？再变变变，又变成什么了？（一个小人）师：我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺，我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人，真好玩！师：小朋友想想、简单的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么？师：你来说***，***你来试试，你、你、你。
幼儿园中班美术《手指点画》课件教案
学会运用手指点画的方式表现简 单的图案和色彩。
过程与方法目标
通过观察、模仿和实践，培养幼儿的 观察能力、动手能力和创造力。
引导幼儿在创作过程中发现问题、分 析问题和解决问题，提高幼儿的自主 学习能力。
情感态度与价值观目标
培养幼儿对美术的兴 趣和爱好，激发幼儿 的创造力和想象力。
培养幼儿尊重艺术、 热爱生活的态度，提 高幼儿的审美情趣和 文化素养。
技巧指导
讲解手指点画中的一些技巧和方法，如如何运用不同的手 指姿势和力度表现出不同的笔触效果，以及如何运用色彩 的搭配和对比表现出丰富的画面层次感。
讨论法
01
创作主题
引导幼儿讨论手指点画的创作主题，包括自然、动物、人物等，鼓励幼
儿发挥想象力和创意，提出自己的想法和主题。
02 03
表现方式
引导幼儿讨论如何运用手指点画的表现方式来表现自己的创作主题，包 括色彩的选择、线条的运用、画面的构图等，帮助幼儿掌握手指点画的 基本表现技巧。
。
03
CATALOGUE
教学重点与难点
重点：手指点画的创作技巧与表现力
手指点画的基本技巧
教授幼儿如何使用手指蘸取颜料进行点画，包括如何调整手指力度和速度，以 及如何控制颜料的涂抹范围。
创作表现力
引导幼儿通过手指点画的形式，表达自己的想法和感受，培养他们的想象力和 创造力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力
材料
水彩颜料、画纸、调色盘、围裙或手 套、水彩笔或毛笔。
工具
手指或手掌、调色盘或调色板、画纸 、水彩笔或毛笔。
手指点画的创作步骤与技巧
步骤 1. 准备材料：将水彩颜料、画纸、调色盘等材料准备好。
2. 调色：将颜料挤到调色盘或调色板上，用手指或手掌蘸取适量的颜料。
美术《手指画》教案7篇
美术《手指画》教案7篇美术《手指画》教案篇1目标：练习用手教导画物体准备：纸，颜色过程：（１）花衣裳点花：在剪好的衣裳．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）（４）小蝌蚪水里游：用手教导画小蝌蚪的`身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手教导画头部，再连续在头的下面点画４—５个点为身体部分，最终用笔在头部画两只眼睛（６）点画金鱼：先用拇教导画身，小教导画鱼的两只眼，最终画出三条鱼尾线美术《手指画》教案篇2活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，老师引导幼儿重点察看紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自身的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺老师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造1、幼儿作画，老师引导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆试验双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提示幼儿注意卫生，不把带有颜料的手各处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢快。
活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造本领。
幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都爱好涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的`兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才略让幼儿表达出内心的情感。
手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
手指印画的教案完整版课件
手指印画的优质教案完整版优质课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的印画》，详细内容围绕手指印画的基本技巧和创作方法展开。
通过本章节的学习，学生将掌握手指印画的基本步骤，发挥自己的想象力，创作出富有创意的手指印画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解手指印画的基本技巧，能够运用手指和简单工具进行创作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手指和工具进行创作，表现出画面的层次感和丰富性。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、示范作品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、简单工具（如棉签、牙签等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示手指印画的优秀作品，引发学生对本节课的兴趣，引导学生关注手指印画的独特魅力。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解手指印画的基本技巧，如如何选择手指、如何涂抹颜料、如何按压在画纸上等。
（2）示范创作一幅手指印画作品，边示范边讲解画面的构思和创作步骤。
3. 学生实践（20分钟）（1）学生自主选择题材，运用手指和简单工具进行创作。
（2）教师在学生创作过程中给予个别指导，解决学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 《手指印画的乐趣》2. 内容：（1）手指印画的基本技巧（2）创作步骤（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生对手指印画的兴趣较高，能够积极参与创作。
《手指》PPT优秀课件
丰子恺漫画作品
关平、周仓简介:
关羽千里走单骑时,周仓和裴元绍一起投降,周仓成为关羽的 贴身护卫。建安十六年(公元211年),刘备攻打成都时，周仓跟随 关羽镇守荆州。关羽水淹七军时,周仓曾生擒曹操大将庞德,关羽 被孙权杀害之后,周仓自刎身亡。
关平是关羽之子,关羽率军攻打樊城时，孙权、吕蒙趁机背 盟偷袭荆州,关羽后院起火，只得从前线战场撤退。因为关羽的 大本营江陵被东吴军攻占，关羽军中所有将士的全家老小都被东 吴军控制,引发了关羽军将士大溃散。关平与其父在败退到麦城 后中了东吴军的埋伏,一同被擒,最后一起被斩于临沮县。
huì
yà
niǔ
cāng
窕秽轧纽仓
bó
yōng zèng
nǐng
薄庸憎拧
多音字
zhá 压（钢坯）。
轧
1.碾；滚压：～棉花。
yà 2.排挤：倾～。
3.姓。 4.形容机器开动时发出的声音。
1.挤：人～人。 2.结交：～朋友。
gá 3.核算；查对：账～完了。
多音字
薄
bò 〔薄荷〕多年生草本植物。
1.扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚” 相对：～片。
特点)其貌不扬(外
形特点)
中指:圆滑、自私自 利、地位优越(性格特 点)相貌堂皇、身材高 挑、曲线优美、养尊处 优(外形特点)
无名指和小指:能 力薄弱、作用渺小、 附庸风雅(性格特点) 体态秀丽、样子可爱 (外形特点)
(2)你最喜欢哪根手指呢?为什么?说出喜欢的理由。
内
我最喜欢食指， 因为它耿直、能干、
课
无根手指
堂 小 结
各有所长 各有所短 既看长处 也看短处
人
握成拳头
手指 手指 人生 哲理
幼儿园公开课有趣的手指印画
6
课堂总结：总结本节课所学内容，强调手指印画的重要性和意义。鼓励孩子们在日常生活中继续探索和 创作，培养他们的艺术素养和审美能力
7
布置作业：让孩子们在家中继续创作手指印画，并带来学校与同学们分享。通过作业的形式，让孩子们 巩固所学知识，提高他们的实践能力
课程评价
观察法：观察孩子们在课堂上的表现，如他们的想象力、 创造力和参与度等。通过观察，教师可以了解孩子们的
幼儿园公开课《有 趣的手指印画》
XXXXXX
1
课程简介
2
课程目标
3
课程准备
4
课程流程
5
课程评价
课程简介
这节课旨在通过孩子们最熟悉 的手指，创造出各种生动的画 面，培养他们的观察力、想象
力和艺术表达能力
《有趣的手指印画》是一节充 满创意和趣味的幼儿园公开课 通过本课程的学习，孩子们不 仅能够掌握手指印画的基本技 巧，还能在轻松愉快的氛围中 发挥自己的创造力，培养对美 术的兴趣和热爱
29024/6/25
学生准备
准备一双围裙和 手套：以确保课 堂卫生
准备一颗好奇心 ：积极参与课堂 活动
课程流程
1 导入：通过故事导入，吸引孩子们的注意力。讲述一个关于手指印画的有趣故事，激发孩子们的好奇心
知识讲解：介绍手指印画的基本知识和技巧，如如何选择颜色、如何按压手指印等。通过PPT展示，让
2 孩子们更直观地了解手指印画的制作过程
3
实践操作：引导孩子们自己动手创作手指印画。鼓励他们发挥想象力，用不同的手指印组合出各种生动 的画面。们展示自己的作品，分享创作心得。通过互相欣赏，培养孩子们的自信心和评价能力
5
拓展延伸：引导孩子们思考手指印画与其他艺术形式的关系，激发他们对更多艺术创作的兴趣。可以带 领孩子们尝试用手指印画的方式创作其他形式的艺术作品，如手指印画明信片等
中班美术《手指画》优质教案【】
中班美术《手指画》优质教案【】一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章《色彩世界》中的第二节《手指画》。
详细内容包括手指画的色彩搭配、绘画技巧和创意表达。
通过本节课的学习，学生将掌握手指画的基本技巧，培养色彩感知和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解手指画的基本技巧，能够运用手指进行绘画创作。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩进行搭配。
3. 激发学生的创意思维，提高美术创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配和创意表达。
2. 教学重点：手指画的基本技巧和绘画实践。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、湿巾、范例作品。
2. 学具：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示手指画范例作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）：a. 介绍手指画的定义和特点。
b. 讲解色彩搭配的基本原则。
c. 演示手指画的基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 出示一个简单的手指画例题，如“手指树”。
b. 讲解例题的绘画步骤和注意事项。
c. 示范绘画过程，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（15分钟）：a. 学生自主选择一个主题进行手指画创作。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
c. 学生互相交流、展示作品，分享创作心得。
a. 教师点评学生作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 中班美术《手指画》2. 内容：a. 手指画的定义和特点b. 色彩搭配的基本原则c. 手指画的基本技巧d. 绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅手指画作品。
2. 答案：根据学生个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对色彩搭配的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行手指画创作，如沙画、棉签画等，提高学生的创新能力。
2024年大班美术公开课教案《手指印画》
2024年大班美术公开课教案《手指印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》中的第三节《手指印画》。
详细内容包括认识手指印画的基本概念、学习使用手指和颜料进行创作、掌握简单的印画技巧以及了解手指印画在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本概念和技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手指印画的技巧和表现方法。
教学重点：培养学生动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：手指印画教材、示范作品、画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
学生准备：画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指印画作品，引导学生观察、讨论作品的特点。
学生分享观察到的手指印画作品的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手指印画的基本概念、技巧和表现方法。
学生认真听讲，积极提问，理解手指印画的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范手指印画的创作过程，讲解注意事项。
学生观看示范，了解创作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手指印画创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中相互交流、讨论，提高创作能力。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
学生思考手指印画在生活中的应用，激发继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：手指印画的基本概念手指印画的技巧和表现方法创作步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，运用手指和颜料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生巩固所学知识，进行拓展延伸，如了解其他类型的印画艺术，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 展示与评价的环节；5. 作业设计与课后反思。
2024年中班美术《手指画》教案【】
2024年中班美术《手指画》教案【】一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，章节为《手指画》。
详细内容包括手指画的基本概念、绘画技巧、创意构思等。
通过本节课的学习，让学生了解并掌握手指画的基本方法，激发他们的创意思维，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握手指画的基本技巧，能够运用手指进行绘画创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、自信等品质，增强他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手指进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
教学重点：掌握手指画的基本技巧，运用手指进行绘画创作。
四、教具与学具准备教师准备：手指画教材、画纸、画板、颜料、调色盘、毛巾、教学课件等。
学生准备：画纸、画板、颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅手指画作品，引导学生观察并思考：这幅画是如何创作的？它有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）详细讲解手指画的基本概念、绘画技巧和创意构思，引导学生了解并掌握手指画的创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）展示一幅手指画作品，分析其创作思路和技巧，引导学生学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手指画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 手指画2. 内容：a. 手指画的基本概念b. 绘画技巧c. 创意构思七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指画作品。
2. 答案：学生需在作品中运用手指画技巧，描绘出家人的人物形象，作品具有创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在创作过程中遇到的困难，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的事物，尝试用手指画的形式进行创作，提高他们的绘画水平。
《手指画》小班美术教案
《手指画》小班美术教案《手指画》小班美术教案（精选14篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《手指画》小班美术教案，欢迎阅读与收藏。
《手指画》小班美术教案篇1活动目标1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的`欣赏能力。
活动准备1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。
)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。
(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
(4)教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
《手指画》小班美术教案篇2活动目标1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1、春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
大树手指点画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大树手指点画教案一、教学目标：1. 学生通过本次教学，将学习到大树的基本形状和画法。
2. 学习使用手指点画的技巧，提高手指灵敏度和精细动作能力。
3. 培养学生对自然景物的观察能力和艺术创造力。
二、教学准备：1. 教具：黑板、彩色粉笔、白纸、彩色卡纸、彩色铅笔。
2. 教材：关于树木的图片或书籍。
3. 辅助材料：植物的大树形状图。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以用一幅描绘树木的图片引起学生对树木的兴趣，并问学生：你们见过大树吗？大树有什么特点？2. 学习“点画法”（10分钟）教师向学生讲解“点画法”的概念和基本技巧，并进行示范。
教师可以在黑板上用彩色粉笔画出一个简单的大树形状，然后用手指蘸上彩色粉笔，多次轻轻地在大树形状上点按，使得树冠和树干都有明显的点状纹理。
学生可以模仿教师的操作方法进行练习。
3. 学习大树的基本形状（10分钟）教师向学生展示大树的形状，包括树冠和树干。
教师可以用黑板上的大树形状图示范画出大树的轮廓线，然后让学生用彩色铅笔画出自己心目中的大树形状。
教师可以带领学生一起观察树木的形状和细节，提醒他们画出更加准确和生动的大树形象。
4. 画大树的细节（20分钟）教师可以在黑板上画出大树的细节部分，如树皮纹理、树叶和枝条等。
然后，让学生根据自己观察到的大树细节，用彩色卡纸剪出相应的形状，并用双面胶粘贴到自己画的大树上。
学生也可以用彩色铅笔直接在自己的大树上画出树皮纹理、树叶和枝条等。
5. 画出自己的大树（20分钟）让学生根据自己的观察和想象，画出自己理想中的大树。
教师可以提供一些彩色纸、彩色铅笔等工具和材料，让学生充分发挥自己的创造力和想象力进行绘画。
6. 展示和分享（10分钟）让学生相互展示自己的大树画作，并向同学们分享自己画大树的体验和感受。
教师可以对学生的作品进行赞赏和鼓励，提供一些建议和指导。
四、教学反思：通过本次“大树手指点画”教案的实施，学生们不仅学会了使用手指点画的技巧，提高了手指灵敏度和精细动作能力，还培养了对自然景物的观察能力和艺术创造力。
美术手指画幼儿园教案
美术手指画幼儿园教案
一、教学目标
1.认识不同颜色及其名称；
2.能够正确使用画笔和手指画出不同颜色的图案；
3.提高幼儿的手部协调能力和创造力。
二、教学内容
1.让幼儿认识不同颜色及其名称；
2.教授手指画的技巧；
3.让幼儿用手指画出不同颜色的图案。
三、教学过程
1. 让幼儿认识不同颜色及其名称
1.通过向幼儿展示不同颜色的物品，让幼儿认识颜色及其名称；
2.老师向幼儿介绍颜色的名称，让幼儿尝试用简单的语言来表达颜色。
2. 教授手指画的技巧
1.介绍手指画的概念；
2.告诉幼儿可以使用手指来画出不同颜色的图案；
3.让幼儿跟着老师示范来练习手指画。
3. 让幼儿用手指画出不同颜色的图案
1.准备一张白纸和各种颜色的颜料；
2.让幼儿用手指蘸上颜料，然后在白纸上画出自己喜欢的图案；
3.鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案。
四、教学评估
1.观察幼儿是否能够认识不同颜色及其名称；
2.观察幼儿对手指画的技巧掌握情况；
3.观察幼儿的创意能力和手部协调能力。
五、教学反思
1.教师应该注意幼儿的个人差异，在授课时给予幼儿充分的时间和空间，让他们发挥创意；
2.教师应该引导幼儿尝试不同的颜色和图案，在家长的配合下，让幼儿有机会多次练习手指画。
六、教学总结
通过这次教学，幼儿们学习了不同颜色及其名称，掌握了手指画的技巧，提高了创造力和手部协调能力。
在教学中，教师需要理解每个幼儿的个人差异，并注重激发幼儿的创意和兴趣，让幼儿在愉快的氛围中进行学习。