2019年青岛版小学五年级第二单元《轴对称图形》测试题

2019年青岛版小学五年级第二单元《轴对称图形》测试题一、填一填：。

1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（），折痕所在的直线叫做（）。

2．我们学过的图形中，（）是轴对称圆形，它的对称轴有（）条。

3．在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（）。

4．从10:10到10:25，分针旋转了（）度。

5．正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。

6.请你举例生活中的平移现象（），再举例生活中的旋转现象（）。

二、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。

1．下列图形中，对称轴最多的是（）。

①等边三角形②正方
形③圆④长方形
2．下面不是轴对称图形的是（）。

①长方形②平行四
形③圆④半圆
右图中，指针顺时针旋转90°是把指针从（）
① A D ② C B ③ A B
C
4.三角形ABC绕一点旋转90°，可以得到的图形是（）
①②③
三、连一连。

升旗时国旗的运动钟摆的运动
在算盘上拨珠平移电梯的运动
风扇叶片的运动火车的运动
光盘在电脑里的运动旋转把握汽车的方向盘
四、按要求填空
1.下列图形中哪些是轴对称图形？（在括号里画上“○”）
（）（）（）（）
2.这些图形有几条对称轴？
（）（）（）（）
五、秀一秀：
操作1
画出下面图形的对称轴
操作2.按要求画一画
①.将先向右平移7格，再向下平移4格。

②.的小船图向上平移5格，再向左平移3格。

③.画出的另一半，使它成为轴对称图形。

④.画出的另一半，使它成为轴对称图形。

操作3
1.把①号图形绕A 点顺时针旋转90°
2.画出②号图形绕B 点顺时针旋转90°后得到的图形。

3.画出③号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

4.将④号图形绕O 点顺时针旋转90°，再向左平移4格。

操作4
1.画一个轴对称图形，使它向右平移5格，然后选一个点顺时针旋转90°。

2.画一个三角形，使它向下平移4格，再向左平移2格。

附送：
秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。

它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。

找到以后，便使出全身的力气背回家去。

蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”
蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”
蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。

于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。

蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。

凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。

蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。

蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。

为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。

有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。

这天，蟋蟀饿得实在太难受了。

它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。

”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”
蟋蟀羞得说不出一句话来。

（1）给短文加上题目。

（1分）
（2）用曲线划出承上启下的句子。

（1分）
（3）在文中找出适当的词语填空。

（2分）
（）的秋天（）的冬天
（）地说（）地玩
（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。

（2分）
（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？（3分）
答：
我和老师有个秘密
10岁的时候，我才开始读小学一年级。

母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。

好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。

得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。

就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江
老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。

事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。

上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。

然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。

之后，我就再也没办法交上作业了。

两天后，我被江老师叫到了他的办公室。

看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道："孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。

你看这样行吗?"此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。

临走时，江老师又把我拉住了（）这是我们两个的秘密（）你一定要保密呀（）
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。

1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。

(1)母亲整整哭了一夜。

( )A．整齐，有秩序 B．完全的 C．整理 (2)翻了一番( ) A．倍 B．遍，次
2．在文章第五段的（）里加上标点符号。

3．为下面的句子选择正确的修辞手法，并把序号写在括号里。

①然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢? ( )
②你看这样行吗? ( )
③许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。

（）
A．设问句 B．反问句 C．疑问句
4．以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?（改为陈述句）
5．你能说说"我"和老师之间的秘密是什么吗?
6．文中最后一句"我不为别的，只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的是什么吗?
7．"就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……"请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲，并以第一人称的方式写下来。

2019年青岛版小学五年级阅读题 (I)
橄榄树嘲笑无花果树说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。

”不久，一场大雪降临了，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。

而无花果树由于叶子已经落尽了，全身简单，雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。

外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担，而且往往会为生存带来麻烦或灾难。

相反，平平常常倒能活得自由自在。

1、大雪来临之前，橄榄树因为而嘲笑了无花果，但是大雪过后的情况是。

2、听了这段话，说说你对“平平常常倒能活得自由自在”这句话的体会是
健康的身体是不怕传染的
位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。

但有一个小男孩（例列）外，他仍然跟（以已）往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起（顽玩）耍。

邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育（理离）应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。

好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。

这当然不是好兆头！
因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。

但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？
“健康的身体是不怕传染的。

”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。

1、请选用文中的一个词句作题目。

2、在第二自然段中选择正确的字。

3、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。

①( ) ②( )
4、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“”画出来。

5、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。

第一次是说( )
第二次是说( )
6、人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。

① 好心的邻居阿姨、老师： ( )
②小男孩自己：( )
7、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。

对于这一观点，你同意吗？请说说理由。

﹡8、在下面语段的横线上分别填上一个合适的词语，构成四组反义词。

社会犹如人生舞台，芸芸众生便是这舞台上的演员，你方唱罢他登场。

在这里，上演
着与，与，与，
与，只要你时时留意，就会从中得到许多启示。

渤海将变成死海
水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。

再不拯救渤海，后果不堪设想！”
海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。

在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。

”
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。

大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。

1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为（）；无机磷超标率为（）；油类超标率为（）。

”
中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。

在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。

随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。

”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。

”
1.“1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为（60% ）；无机磷超标率为（69% ）；油类超标率为（64% ）。

”这句话主要运用了那种说明方法？有何作用？
2.在文中找出两组近义词。

（）-（）（）-（）
3.请为拯救渤海写一句宣传语。

4.读了这篇短文，你想对谁说写什么？你从中受到了怎样的教育？
课外阅读，回答问题。

（12分）
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。

一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。

男人全身都在颤，嘴唇乌青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。

”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。

仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。

”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”
就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……
“够了。

”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。

”
1.认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。

（2分）
2.从文中找出下列词语的近义词。

（4分）
少见（）挨挨挤挤（）准确（）绚丽（）
3.从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。

（2分）
句
子：
原
因：
4.读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。

（2分）
5.读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。

（2分）
我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。

起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。

车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。

到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。

我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。

我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。

父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。

母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。

有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。

母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。

于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。

后来他被逮捕归案，判了死刑。

临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。

如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。

我虽贫穷，却问心无愧。

我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。

蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。

能做到吗？”
我点点头，泪水再次涌出眼眶。

我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情。

从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、用“”划去（）里的错字和【】里用得不恰当的词语。

2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话。

写话：
3、“我”挨打是因为
“父亲似乎看透了我的心事。

”“我”的心事指的是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括。

5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）
请将你对文中这句话的理解写在横线上：
和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为，。

6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。

题目：
原因：
评论
1.B
2.(:")(,)(!)
3.(1)B (2)C (3)B
4.以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样就还可以再用了。

5.“ 以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。

”
6.老师对我的好与老师为我做的事。

7.“这位母亲，不用伤心，如果真的有困难的话我会尽力帮你的。

我一定让你的孩子读上书！”
1,这句话主要运用了列举数据的说明方法,这样写能让读者深刻的感受到渤海受到了严重的污染.
2,灭绝——绝迹退化——衰退
3,拯救渤海,就是拯救我们自己.
4,我想对对那些还在肆无忌惮地污染渤海的人说:“不要再污染渤海了！否则，迟早有一天，你们会流下悔恨的眼泪。

”我从中明白了我们只有保护好我们赖以生存的家园，生活才会更加美好。