(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件_9
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人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件 (共16张ppt)精
提供用品：湿抹布 剪刀 扇子 烧杯
沙土 碳酸钠 盐酸 水
游戏规则：
1.每次只能有一名选手来选择用品（或不 选）进行实验，选择的用品不能重复使用；
2.前一个选手操作完毕，下一个选手须迅 速接龙
灭火方法
灭火原理
剪断灯芯
隔离可燃物
用沙土盖灭蜡烛
隔绝氧气
用湿抹布盖灭蜡烛
隔绝氧气
用烧杯盖灭蜡烛 用碳酸钠和稀盐酸熄灭蜡烛
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们 考。如果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太 来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单， 挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心 的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必 只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖 有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我 人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作 了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记 人在努力不要轻易放弃。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿 ，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最 说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争 逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静下来，静观自在。人， 脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是 格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得 跟你说几句好听的，你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得 捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜 向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最 见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春；生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱， 索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱 息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，遇到困难和烦心的事情；要 时时拥有快乐的心境和乐观的心态。前行路上，遇见烦恼的时候，不妨学说三句话，第一句话：“算了吧”；第二句话：“不要 “一切都会过去的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力 总想赢者必输，不怕输者必赢。令狐冲说：“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日， 高、更强。领先就是金牌成功的母亲是失败，成功的父亲是汗水面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达， 如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情高考试卷是一把刻度不均匀的 来说，难题的分值不一定高。既然目标是地平线留给世界的就只能是背影 。没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析 训。能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。不怕考不上，就怕不敢 ，臻千里之遥程在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上 。学习与坐禅相似，须有一颗恒心。时间太瘦，指缝太宽调节好兴奋期， 列前茅是银，日新月异是金怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分不必每分钟都学习，但求学习中每分 经历一番不同平时的劫难才能脱胎换骨，成为真正能解决问题的人。务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也生活比 不给弱者安排大逆转的情节。即使赚得了全世界，却失去了自己，又有什么意义呢？不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余 用心乐观的心态去拓展自我和身外的世界。人的一生，有许多事情，是需要放在心里慢慢回味的，过去的就莫要追悔，一切向前 足以成为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自己，选择条正确的路永远走下去。不肯下一点功夫，永 何而来，又将立足于何处。. 凡事不要想得太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。 世上本没有路，走的人多了，也便成了路 ，只亲吻攀登者的足迹。不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的人是拿来生活的，有的人是拿来一辈子怀 都是金子，而沉默的也不一定就是石头。世界上那些最轻易的事情中，拖延时间最不费力。每一天的努力，只是为了让远方变得 一样本事，就少说一句求人的话。我们是如何一步步落后于别人的，自己心里特别清楚，无非是从生活中一点点的差距开始的。 里；家在千里，人在心里。只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上真正厉害的 不是你总能拿到一副好 的是一副差牌，也能赢得胜利！别抱怨生活的无聊生活嘛，就是无聊中自己找些乐子。我可以被打败但我不允许自己爬不起来。 没有成功，缺少的不是智慧，而是那种为成功而拼搏的干劲 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 是一种修养，退、让则是一种智慧。所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。善于利用零星时间的人，才会做 现实会告诉你 不努力就会被生活踩死，无需找什么借口，一无所有 就是拼的理由。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不 精 。 人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。但是，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。任何时候，无论你面临着生命的
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件
操作：将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿 透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。
1. 浸了酒精和水的混合液的手帕燃 烧时实际上是什么在燃烧？
2. 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？
一、燃烧的条件
[实验7－1]下两图所示装置探究可燃物燃烧的条件。
现象：铜片上的白磷燃烧，红磷 现象：热水中的白磷燃烧。 及水中的白磷没有燃烧。
要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环 保
结论：
2、灭火的原理 （1）隔绝氧气（或空气）； （2）使温度降到着火点以下； （3）清除可燃物或使可燃物与火 源隔离。
讨论：
遇到如下火灾，应采取什么措施 进行灭火？ 1.堆放杂物的纸箱着火。 2.森林火灾 。 3.家中的电器着火。
练一练：
请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？
燃烧的条件
灭火的原理
1. 可燃物
1.隔离可燃物
2.氧气
2.隔绝氧气
3.温度达到着火点
3.使温度降低到该物 质的着火点以下。
(需要同时具备三个条件) (只要破坏一个条件即可)
想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？
请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多 的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的 方法最多。 仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、湿布、沙子
燃烧和灭火
(第一课时)
燃烧造福于人类
燃烧给人类带来灾难
1.什么是燃烧？ 燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光发热的 剧烈的氧化反应。 2.燃烧的特征如何？发光发热的剧烈的氧化反应。
燃烧一定发光放热，但有发光放热 思考？ 的现象一定是燃烧吗？
不一定。比如灯泡发光、放热，但不 是燃烧。
小魔术：烧不坏的手帕(学生表演)
练一练：
四、火灾时逃生的方法：
1. 浸了酒精和水的混合液的手帕燃 烧时实际上是什么在燃烧？
2. 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？
一、燃烧的条件
[实验7－1]下两图所示装置探究可燃物燃烧的条件。
现象：铜片上的白磷燃烧，红磷 现象：热水中的白磷燃烧。 及水中的白磷没有燃烧。
要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环 保
结论：
2、灭火的原理 （1）隔绝氧气（或空气）； （2）使温度降到着火点以下； （3）清除可燃物或使可燃物与火 源隔离。
讨论：
遇到如下火灾，应采取什么措施 进行灭火？ 1.堆放杂物的纸箱着火。 2.森林火灾 。 3.家中的电器着火。
练一练：
请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？
燃烧的条件
灭火的原理
1. 可燃物
1.隔离可燃物
2.氧气
2.隔绝氧气
3.温度达到着火点
3.使温度降低到该物 质的着火点以下。
(需要同时具备三个条件) (只要破坏一个条件即可)
想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？
请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多 的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的 方法最多。 仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、湿布、沙子
燃烧和灭火
(第一课时)
燃烧造福于人类
燃烧给人类带来灾难
1.什么是燃烧？ 燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光发热的 剧烈的氧化反应。 2.燃烧的特征如何？发光发热的剧烈的氧化反应。
燃烧一定发光放热，但有发光放热 思考？ 的现象一定是燃烧吗？
不一定。比如灯泡发光、放热，但不 是燃烧。
小魔术：烧不坏的手帕(学生表演)
练一练：
四、火灾时逃生的方法：
(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件
想一想，今天你收获 了什么？
知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 信念是一把无坚不摧的利刃。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 眼要看远，脚要近迈。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 每天告诉自己一次：我真的很不错。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 生命是一支织梭。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱； 3赎买式的爱。
要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环 保
想一想：大家提到的灭火方法为什么 能够灭火，你能根据灭火原理的不同
将这些方法分类并归纳出灭火的原 理吗？
• 1、“剪”——可以去掉可燃物。 • 2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”
—— 能够使氧气与可燃物隔离。 • 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇”
燃烧和灭火
(第一课时)
说一说
你能描述出哪 些燃烧的现象?
燃烧事例燃烧现象源自镁带在空气中燃烧 耀眼白光、放热、生成白色固体 木炭在氧气中燃烧 发出白光、放热、生成无色气体
铁丝在氧气中燃烧 氢气在空气中燃烧
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁 有水珠
发光、放热、化学变化
燃烧现象的共同特征：
燃烧是可燃物 与氧气发生的一种 发光、放热 的 剧烈 的氧化反应。
想一想:
请根据已学知识和生活经验 猜想一下燃烧需要什么条件？ 请结合具体事例谈一谈。
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件
4．有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看 上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛 持续燃烧？请你一起参与探究。 查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛 是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属 掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150 ℃，当蜡 烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属 接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。 老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、 铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，大家设计了以下实 验方案，请你填空和回答有关问题(注：不考虑打火石中稀土 元素对探究金属性质的影响)。
实验
操作步骤
实验现象
实验结论
1
切开蜡烛，取 出打火石，用
砂纸打磨
打火石呈银白 色
该金属一定不 是__C_u_(_或__铜__)_
2
取少量打磨后 的打火石于试 管中，滴加稀
盐酸
有无色气体产 生，
__溶__液__为__无__色___
该金属一定不 是铁，而是镁
反思交流
(1)实验2中反应的化学方程式为_M__g_＋__2_H_C__l=__=_=_M__g_C_l_2＋__H__2_↑_。 (2)这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？
易错点三： 火场逃生的原理和方法 6．据报道，某地发生火灾，有三名小孩生还。这三名小孩采取 的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。他们在逃生 时主要利用了( D ) A．湿毛巾可以供给水分 B．湿毛巾能吸收二氧化碳 C．低姿势前行是因为地面附近气压低 D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少
探究：要灭火是要破坏燃烧的三个条件之一呢还是同时破坏三个 条件？请同学们回想上面的实验,并进行分析得出结论
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件( 共22张)
结论
点燃两只小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，视察实验现象
罩住的蜡烛逐渐熄灭，另一支正常燃烧
蜡烛燃烧使烧杯中的氧气逐渐减少
燃烧需要氧气（或空气）
实验步骤
实验现象
解释
结论
把蚊香放在到酒精灯上点燃，把木条放在酒精灯上点燃，对照燃烧所需时间
蚊香燃烧，木条燃烧，但蚊香燃烧需要点燃的时间更长
灭火的方法：
怎样使燃着的蜡烛熄灭?
快乐链接
提供器材：湿抹布、剪刀、烧杯、水、沙土等
２００６年３月１８日下午四点左右，重庆长江村住宅楼产生火灾，大火持续3个多小时,受灾居民近200余户。
燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度到达着火点（三个条件同时具备）
灭火的原理与方法
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气
3．降温到该物质 的着火点以下。
知识小结
三者缺一不可！
灭火的原理： 破坏燃烧的条件
灭火的原理和方法
清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
例如：釜底抽薪、森林隔离带等
灭火的原理和方法
隔绝氧气(或空气）
例如：酒精灯着火用沙子盖灭
灭火的原理和方法
使温度降到可燃物的着火点以下
例如：消防员用高压水枪扑灭楼房火灾
不同可燃物燃烧所需温度不同
可燃物温度要到达燃烧所需的最低温度
-——着火点
在通常状况下一些常见物质的着火点
注意：着火点是物质固有的一种性质。(着火点被升高或者降低的说法都不对！)
物质
白磷
红磷
木材
煤
着火点（℃）
40
240
250-330
700-750
物质燃烧的条件： （1）物质具有可燃性（可燃物） （2）可燃物与氧气（或空气）接触 （3）可燃物要到达燃烧所需的最低温度（着火点）
点燃两只小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，视察实验现象
罩住的蜡烛逐渐熄灭，另一支正常燃烧
蜡烛燃烧使烧杯中的氧气逐渐减少
燃烧需要氧气（或空气）
实验步骤
实验现象
解释
结论
把蚊香放在到酒精灯上点燃，把木条放在酒精灯上点燃，对照燃烧所需时间
蚊香燃烧，木条燃烧，但蚊香燃烧需要点燃的时间更长
灭火的方法：
怎样使燃着的蜡烛熄灭?
快乐链接
提供器材：湿抹布、剪刀、烧杯、水、沙土等
２００６年３月１８日下午四点左右，重庆长江村住宅楼产生火灾，大火持续3个多小时,受灾居民近200余户。
燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度到达着火点（三个条件同时具备）
灭火的原理与方法
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气
3．降温到该物质 的着火点以下。
知识小结
三者缺一不可！
灭火的原理： 破坏燃烧的条件
灭火的原理和方法
清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
例如：釜底抽薪、森林隔离带等
灭火的原理和方法
隔绝氧气(或空气）
例如：酒精灯着火用沙子盖灭
灭火的原理和方法
使温度降到可燃物的着火点以下
例如：消防员用高压水枪扑灭楼房火灾
不同可燃物燃烧所需温度不同
可燃物温度要到达燃烧所需的最低温度
-——着火点
在通常状况下一些常见物质的着火点
注意：着火点是物质固有的一种性质。(着火点被升高或者降低的说法都不对！)
物质
白磷
红磷
木材
煤
着火点（℃）
40
240
250-330
700-750
物质燃烧的条件： （1）物质具有可燃性（可燃物） （2）可燃物与氧气（或空气）接触 （3）可燃物要到达燃烧所需的最低温度（着火点）
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件_9优秀课件PPT
2010年11月13日凌晨1时许，正在修缮的全国重点文物保护单 位、清华大学早期标志性建筑清华学堂突然失火。44部消防车、 308名消防官兵耗时两个小时才将大火扑灭。大楼东部部分屋
顶被烧塌，过火面积达800平方米，火灾未造成人员伤亡。
2010年11月15日14时，上海余姚路胶州路一栋高层公寓起火。据附近居民 介绍，公寓内住着不少退休教师，起火点位于10-12层之间，整栋楼都被大 火包围着，楼内还有不少居民没有撤离。截至11月16日9时20分，大火已导 致53人遇难，另有70余人正在接受治疗。事故原因已初步查明，是由无证 电焊工违章操作引起的，四名犯罪嫌疑人已经被公安机关依法刑事拘留。
探究活动（2）
点燃一只蜡烛，试一试你能 用多少种方法让蜡烛熄灭？并 把方法记录下来，然后讨论出 每种方法的灭火原理。
想一想：生活中灭火的方法有那些？
1、把可燃物的温度降低到着火点以下 2、隔绝氧气 3、清除可燃物或是可燃物与其他物品隔离
你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的 关系吗？
灭火的原理：破坏燃烧的条件
现 象结 论
在铜片上 燃烧，产生
铜
的白磷 大量白烟
温度达
片
到着火
在铜片上 不燃烧
的红磷
点才能 燃烧
在烧杯水 中的白磷
向烧杯水中的 白磷通入氧气
不燃烧 燃烧
燃烧需要氧气
实践与思考？
❖ 点燃两根火柴，火柴头分别朝上和朝下放置， 观察哪种方式，火柴燃烧的更剧烈，更彻底？ 讨论为什么会出现这种现象
答：火柴头向下的那根更易烧尽
A、 a B、 b T℃ a
b
着火点
C、 c D、 d
c d
氧气浓度
6.你能说出下列成语所包含的科学道理吗？
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件优秀课件PPT
楼火灾自救）
祝同学们学有所成、学有所获……
提出问题 猜想假设 燃设烧计验与证灭火分析归纳 交流评价
请指出下面图中哪些物质能燃烧（可燃物）:
√
水
棉花
纸
木柴
煤
酒精
岩石
有关 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
资料
不同物质的着火点不同。
不变 着火点是物质的一种固有属性，一般情况下是
的。
白磷 40℃
红磷 240℃
❖ 2.模拟火灾现场 亲身体验
❖ (1)、现用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面，用老 师提供的各种灭火材料（水、细砂、湿抹布、 扇子、剪刀、烧杯、镊子、碳酸钠和稀盐酸等 ），开动你们脑筋，展开丰富联想，尽可能展 示出你们的灭火方法，并说明你们的灭火原理 。
❖ “盖”、“沙子”、“罩”、“CO2”….
——使可燃物与氧气（空气）隔离 ❖ “吹”、“水”……
——降低温度至着火点以下
❖ “剪断蜡烛” ——清除可燃物
你能用一句话归纳出灭 火与燃烧条件之间的关 系吗？
灭火就是—— 破坏燃烧的条件
二、灭火的原理和方法 燃烧的条件 破坏条件
灭火的原理
1.可燃物。 2.氧气(或空气) 3.温度要达到着火点
1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气) 3.降温到着火点以下
温故知新
木炭
什么是燃烧？
铁
硫
燃烧更旺，发出 白光，放热，生 成使澄清石灰水 变浑浊的气体
反应物的共同点
燃烧现象共同点
剧烈燃烧，火 燃烧更旺，发出明 星四射，放出 亮的蓝紫色火焰， 大量的热，生 放出热量，生成一 成黑色的固体 种具有刺激性气味
可燃物、氧气（空的气气体）
发光 放热 剧烈 氧化反应
祝同学们学有所成、学有所获……
提出问题 猜想假设 燃设烧计验与证灭火分析归纳 交流评价
请指出下面图中哪些物质能燃烧（可燃物）:
√
水
棉花
纸
木柴
煤
酒精
岩石
有关 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
资料
不同物质的着火点不同。
不变 着火点是物质的一种固有属性，一般情况下是
的。
白磷 40℃
红磷 240℃
❖ 2.模拟火灾现场 亲身体验
❖ (1)、现用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面，用老 师提供的各种灭火材料（水、细砂、湿抹布、 扇子、剪刀、烧杯、镊子、碳酸钠和稀盐酸等 ），开动你们脑筋，展开丰富联想，尽可能展 示出你们的灭火方法，并说明你们的灭火原理 。
❖ “盖”、“沙子”、“罩”、“CO2”….
——使可燃物与氧气（空气）隔离 ❖ “吹”、“水”……
——降低温度至着火点以下
❖ “剪断蜡烛” ——清除可燃物
你能用一句话归纳出灭 火与燃烧条件之间的关 系吗？
灭火就是—— 破坏燃烧的条件
二、灭火的原理和方法 燃烧的条件 破坏条件
灭火的原理
1.可燃物。 2.氧气(或空气) 3.温度要达到着火点
1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气) 3.降温到着火点以下
温故知新
木炭
什么是燃烧？
铁
硫
燃烧更旺，发出 白光，放热，生 成使澄清石灰水 变浑浊的气体
反应物的共同点
燃烧现象共同点
剧烈燃烧，火 燃烧更旺，发出明 星四射，放出 亮的蓝紫色火焰， 大量的热，生 放出热量，生成一 成黑色的固体 种具有刺激性气味
可燃物、氧气（空的气气体）
发光 放热 剧烈 氧化反应
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温馨提示：缺一不可哟！
观察与思考
观察演示录像[实验7-1]，并记录实验现象。 现象
分析
描述你看到的现象？
铜片上白磷燃烧；红磷没有燃 烧；水下的白磷也没有燃烧。
通入氧气或空气。热水里本来不燃 烧的白磷燃烧起来了
讨论与交流：
1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红 磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?
条件： 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点)
灭火 原理
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下
[实验三]
木条
煤块
很快燃烧了
很久才燃烧
总结：达到可燃物的着火点
猜想 1
实验方案
在酒精灯上分别点燃木条 和石块
燃烧的条件
可燃物
2 点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住 氧气（或空 气）
3Leabharlann 将一煤块和一木条用酒精灯点燃, 温度达到
比较点燃的难易
着火点
燃烧的条件
物质燃烧需要同时满足三个 条件：
1. 物质必须具有可燃性 2. 可燃物要与氧气接触 3. 要达到可燃物的着火点
温度需达到可燃物的着火点
2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷 不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?
可燃物必须与氧气接触
3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入 氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃 烧需要什么条件?
可燃物必须与氧气接触
4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条 件?
(1)物质具有可燃性 (2)可燃物要与氧气接触 (3)达到可燃物的着火点
物品隔离
2:隔绝氧气或空气 3:温度降到着火点以
下
练习题
1、下列关于燃烧的叙述正确的是（ B ）
观察与思考
观察演示录像[实验7-1]，并记录实验现象。 现象
分析
描述你看到的现象？
铜片上白磷燃烧；红磷没有燃 烧；水下的白磷也没有燃烧。
通入氧气或空气。热水里本来不燃 烧的白磷燃烧起来了
讨论与交流：
1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红 磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?
条件： 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点)
灭火 原理
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下
[实验三]
木条
煤块
很快燃烧了
很久才燃烧
总结：达到可燃物的着火点
猜想 1
实验方案
在酒精灯上分别点燃木条 和石块
燃烧的条件
可燃物
2 点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住 氧气（或空 气）
3Leabharlann 将一煤块和一木条用酒精灯点燃, 温度达到
比较点燃的难易
着火点
燃烧的条件
物质燃烧需要同时满足三个 条件：
1. 物质必须具有可燃性 2. 可燃物要与氧气接触 3. 要达到可燃物的着火点
温度需达到可燃物的着火点
2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷 不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?
可燃物必须与氧气接触
3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入 氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃 烧需要什么条件?
可燃物必须与氧气接触
4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条 件?
(1)物质具有可燃性 (2)可燃物要与氧气接触 (3)达到可燃物的着火点
物品隔离
2:隔绝氧气或空气 3:温度降到着火点以
下
练习题
1、下列关于燃烧的叙述正确的是（ B ）
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件
试管中 白磷ห้องสมุดไป่ตู้
白
试管中
磷
红磷
水中的 热水 白磷
灭火原理
灭火原理
简易灭火器
灭火器
二氧化碳灭火器
干粉灭火器
水基型灭火器
下列灭火方法正确吗？
1、熄灭酒精灯用嘴吹灭 2、图书馆着火用干粉灭火器 3、电线老化短路起火立即用水浇灭 4、油锅着火用水浇灭
家里或高层
建筑发生火灾 时，假如你身 居其中，你该 怎么做？为什 么？
08年11月14日上午6点10分 左右，上海商学院失火，4 名女生跳楼身亡。
试一试
你觉得哪 支蜡烛先 熄灭？
产生的二氧化碳随热空气上升
什么是燃烧
燃烧通常指可燃物与氧气发生的一 种发光、放热的剧烈的氧化反应。
铁丝的燃烧
物质如何才能燃烧？
镁条的燃烧
硫磺的燃烧
燃烧条件的探究
燃烧的条件
信息卡
红磷
白磷不溶于水
着火点（燃烧所需最低温度）
白磷40℃
白 磷
红磷240℃
50℃热水
红磷
缺一不可
燃烧的条件
白 磷
50℃热水
燃烧的条件
可燃物 氧气
温度达到 是否 着火点 燃烧
人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧与灭火 课件
使火烧得更旺。
2、下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ D ）
A．图1中的热水只是起提高温度的作用 B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
3、点燃的火柴梗燃烧端朝上，未燃尽便熄灭的主要原因是（ D ）
A．缺乏氧气 B．火柴梗的着火点升高了 C．缺乏可燃物 D．燃烧端下方的火柴梗温度不易达到着火点
4、请你用化学知识解释下列成语
1、火上浇油
2、钻木取火
3、煽风点火
4、杯水车薪
畅所欲言
这节课你有哪 些收获？
作业
1、 收集几个与本节课所学的燃烧和有关的诗词
歌赋或者是成语名言警句或者典故等。
2、 对于课本的实验你有何评价，能否进行改进？
【总结】燃烧需要的条件：
提出问题
三个条件只 须满足其一 就能燃烧？
三个条件同 时满足才能
燃烧？
[实验7-1]在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住 的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另 一端放红磷，观察现象。
现象：
①铜片上的白磷燃烧，
②红磷不燃烧。
③水下的白磷不燃烧。
化学荣耀 谁敢争锋？？？
1、 在《三国演义》的赤壁之战中，周瑜的军 队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军 的连环木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧 的条件填写：曹军的木船是___可_燃__物______，
孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃 烧提供了____充_足__的__氧__气______，
燃烧和灭火学习目标ຫໍສະໝຸດ 1 认识燃烧的条件（重点）
2 了解常见的燃烧的现象
2、下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ D ）
A．图1中的热水只是起提高温度的作用 B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
3、点燃的火柴梗燃烧端朝上，未燃尽便熄灭的主要原因是（ D ）
A．缺乏氧气 B．火柴梗的着火点升高了 C．缺乏可燃物 D．燃烧端下方的火柴梗温度不易达到着火点
4、请你用化学知识解释下列成语
1、火上浇油
2、钻木取火
3、煽风点火
4、杯水车薪
畅所欲言
这节课你有哪 些收获？
作业
1、 收集几个与本节课所学的燃烧和有关的诗词
歌赋或者是成语名言警句或者典故等。
2、 对于课本的实验你有何评价，能否进行改进？
【总结】燃烧需要的条件：
提出问题
三个条件只 须满足其一 就能燃烧？
三个条件同 时满足才能
燃烧？
[实验7-1]在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住 的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另 一端放红磷，观察现象。
现象：
①铜片上的白磷燃烧，
②红磷不燃烧。
③水下的白磷不燃烧。
化学荣耀 谁敢争锋？？？
1、 在《三国演义》的赤壁之战中，周瑜的军 队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军 的连环木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧 的条件填写：曹军的木船是___可_燃__物______，
孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃 烧提供了____充_足__的__氧__气______，
燃烧和灭火学习目标ຫໍສະໝຸດ 1 认识燃烧的条件（重点）
2 了解常见的燃烧的现象
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油锅着火了， 快盖上锅盖
灭火
液化气罐着火 了，快盖上湿
棉被
燃气灶着火了，快关 上燃气阀门
灭火
消防队员用高压水枪 灭火
拍打灭火
风力灭火机灭火
水灭火
飞机喷洒阻燃剂灭火
1.在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比 煤更易被点燃,他认为这主要是因为( ) A.棉花比煤接触空气面积大 B.棉花比煤的着火点高 C.棉花比煤的着火点低 D.棉花比煤的密度
探究活动（2）
点燃一只蜡烛，试一试你能 用多少种方法让蜡烛熄灭？并 把方法记录下来，然后讨论出 每种方法的灭火原理。
想一想：生活中灭火的方法有那些？
1、把可燃物的温度降低到着火点以下 2、隔绝氧气 3、清除可燃物或是可燃物与其他物品隔离
你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的 关系吗？
灭火的原理：破坏燃烧的条件
2010年11月13日凌晨1时许，正在修缮的全国重点文物保护单 位、清华大学早期标志性建筑清华学堂突然失火。44部消防车、 308名消防官兵耗时两个小时才将大火扑灭。大楼东部部分屋
顶被烧塌，过火面积达800平方米，火灾未造成人员伤亡。
2010年11月15日14时，上海余姚路胶州路一栋高层公寓起火。据附近居民 介绍，公寓内住着不少退休教师，起火点位于10-12层之间，整栋楼都被大 火包围着，楼内还有不少居民没有撤离。截至11月16日9时20分，大火已导 致53人遇难，另有70余人正在接受治疗。事故原因已初步查明，是由无证 电焊工违章操作引起的，四名犯罪嫌疑人已经被公安机关依法刑事拘留。
现 象结 论
在铜片上 燃烧，产生
铜
的白磷 大量白烟
温度达
片
到着火
在铜片上 不燃烧
的红磷
点才能 燃烧
在烧杯水 中的白磷
向烧杯水中的 白磷通入氧气
不燃烧 燃烧
燃烧需要氧气
实践与思考？
❖ 点燃两根火柴，火柴头分别朝上和朝下放置， 观察哪种方式，火柴燃烧的更剧烈，更彻底？ 讨论为什么会出现这种现象
答：火柴头向下的那根更易烧尽
燃烧 与 灭火
燃 烧 给 我 光 明 和 温 暖
转炉炼钢
火电厂
国庆烟花
实验探究：物质燃烧的条件 ❖用品：铁三脚架 酒精灯 烧杯、薄铜片、
火柴、蜡烛、碳酸钠、盐酸 小石块、小木 条等
实验目的
步骤
现象
结论
燃烧条件的活80c )
白磷
红磷
现 象结 论
在铜片上
燃烧，产 生大量白
2、炒菜时油锅中的油着火，最简便 的灭火方法是（ ），这是由于 （ ）
A、盖上锅盖 B、用灭火器扑灭 C、用水扑灭 D、降低了温度 E、消除了可燃物 F、隔绝了氧气
3、室内起火时，打开门窗火会更大，这是因为
（ C ）A、提高了温度 B、增加了可燃物 C、增加了可燃物与氧气的接触面积
4、如图所示，表示可燃物易着火的点是（B）
因为燃烧产生的热量向上散发， 使火柴梗的温度升高，更容易达 到火柴梗的着火，所以火柴梗更 易烧尽。
火烧房屋
山林大火
2000年“12·25”洛阳东都商厦的一场大火，吞噬了309条生命。
吉林商厦大火 14死28伤
2110年11月5日9时， 吉林省吉林市珲春街 商业大厦发生火灾。 截至23时15分，死 亡人数已升至14人， 现场共救出91人， 28人受伤。搜救工作 仍在继续，当地共出 动69辆消防车，360 多名消防员投入救援。
A、 a B、 b T℃ a
b
着火点
C、 c D、 d
c d
氧气浓度
6.你能说出下列成语所包含的科学道理吗？
钻木取火
煽风点火
釜底抽薪
杯水车薪
让我用二氧 化碳灭火器 来扑灭
电视机着火了
快闪开， 让我用水
来扑灭
谁的灭火方法对？
不能用水，应 该用泡沫灭火 器
遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 你在学习上这种尝试精神很可贵。
身体健康， 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。
学习进步！
的白磷 烟
铜 片
在铜片上
的红磷 不燃烧
在烧杯水
中的白磷
常见物质的着火点
着火点：可燃物达到燃烧时所需的最底温度
物 质白 红 木
磷磷 材
木 乙醇（酒 无烟煤 炭 精）
着火点
40 240 250～ 320～
558
700～750
（0C）
330 370
白磷
1) 热水。 (60-80c )
白磷
燃烧的条件
红磷