教育最新K122018-2019学年高中语文 第四专题 心连广宇 滕王阁序并诗试题 苏教版必修5
高中语文 专题四 心连广宇 第16课 滕王阁序并诗课件 苏教版必修5
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之 浦。”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳 之所闻，集于笔端。
解析：选 D D．“眼前实景”错，应是“虚实结合”。
8．下列各项对文中典故分析不正确的一项是( ) A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇， 有似屈原和贾谊。 B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有 对皇帝的怨恨之情。 C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢”表明自己身处逆境， 仍能达观看待。 D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗 而放任自流。 解析：选 B B．“对皇帝的怨恨之情”太牵强。
动(3)词腾．的蛟使起．动凤用，法孟，学使士…之…词腾宗空；使……飞起。
(4)徐孺下．陈蕃之榻 名词的使动用法，使……放下。
(5)层台耸翠，上．出重霄；飞阁翔丹，下．临无地 名词作状语，向上；向下。
(6)川泽纡其骇．瞩 动词的使动用法，使……吃惊。
(7)屈．动贾词谊的于使长动沙用法，使……受屈。
(8)窜．梁鸿于海曲 动词的使动用法，使……流窜。
用法。
5．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( )
A．千里逢．迎．，高朋满座 B．孟尝高．洁．，空余报国之情 C．阮籍猖．狂．，岂效穷途之哭 D．所赖君子见．机．，达人知命
解析：选 B B．高洁：古今均形容高尚纯洁。A.逢迎：古 指迎接；今指说话或做事故意迎合别人的心意(含贬义)。C.猖 狂：古指狂放，不守礼法，不含贬义；今指狂妄放肆，含贬义。 D.见机：古指看到事物细微的征兆；今指看机会，看形势。
(9)目．吴会于云间 名词作动词，看，望。
(10)四美．具，二难．并 形容词作名词，美好的事物；难得的事。
4．古今异义
(1)千里逢．迎．，高朋满座
【文库精品】高中语文 第四专题 心连广宇 滕王阁序并诗古今对译 苏教版必修5
滕王阁序并诗
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第1段:由洪州的地势、人才说到宴会。
“星分翼轸”四语写地形之雄,“物华天宝”四语写人物之盛。
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第2段:写滕王阁构筑之宏,眺望之广,并写秋景。
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是千古绝唱,一动一静,有声有色,天地相连,意境深远。
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第3段:先写宴会,由娱游想到人生遇合;后感叹自身命运,由“不遇”写到“自励”,表明自己崇高的人生观。
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第4段:述说自己的身世和有报国之志、无报国之门的苦闷。
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第5段:感叹盛筵难再,交代写作目的。
高中语文_第四单元 心连广宇 第16课 滕王阁序并诗课件 苏教版必修5
[相关名句] 1．海内存知己，天涯若比邻。
—王勃《送杜少府之任蜀州》 2．明月沉珠浦，秋风濯锦川。 楼台临绝岸，洲渚亘长天。 旅泊成千里，栖遑共百年。 穷途唯有泪，远望独潸然。
——王勃《重别薛华》 3．下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早，怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道，长安在日可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 5．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操 6．壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语 7．人无志向，和迷途的盲人一样。——朝鲜谚语 8．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼
◎诗海拾贝 题元十八①溪居 白居易
2．滕王阁 滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟滕王李元婴所建， 为江南三大名楼之首。 滕王阁与岳阳楼、黄鹤楼并称为江南三大名楼，有联赞曰： 洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步。 崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。
3．成语积累 (1)物华天宝：_指__各__种__珍__美__的__宝__物__。___物__华__，__万__物__的__精__华__；__天__宝___， _天__然__的__宝__物__。____________________________________________ (2)人杰地灵：_指__有__杰__出__的__人__降__生__或__到___过__，__其__地__也__就__成__了__名__胜___
即出游巴蜀。咸亨三年(672)，补虢州参军，
因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元
二年(675)秋，王勃南下探亲，渡海溺水惊悸而死
《送杜少府之任蜀州》《别薛华》《咏风》《山中》 作品
《滕王阁序》等 王勃的诗歌直接继承了初唐诗歌崇儒重儒的精神 风尚，又注入了新的时代气息，既壮阔明朗，又 评价 不失慷慨激越，在描写手法、诗境开拓等方面， 又进行了新的尝试，并取得了显著的艺术效果
高中语文第四专题心连广宇16滕王阁序导学案2苏教版必修5 学案
滕王阁序教学目标：1、知识与能力：（1）复习1、2段中的典故、重点句子。
（2）掌握第三段中的典故。
2、过程和方法：在掌握典故的基础上，把握作者的情感。
3、情感态度和价值观：准确把握诗人在文中表达的思想感情。
教学重难点：掌握典故，把握作者的情感。
自主学习：一、重点词语：1、逸兴遄飞：遄，急速地。
2、邺水朱华：朱华，原指荷花。
这里指邺下的文采。
3、帝阍：朝廷。
4、舛：不顺。
5、屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲：屈，窜，使动用法。
6、所赖君子见机：见机：古义：看到细微的预兆。
今义：看机会，看形势。
7、青云之志：高远的志向。
8、东隅：日出之处，这里引申为青春年少。
9、桑榆：日落之处，这里引申为年老迟暮。
10、猖狂：古义：狂放，不拘礼法。
今义：狂妄而放肆。
二、典故理解：（此段十五个典故，参看注释理解其作用及表现意义）合作探究：1.本段是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。
而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。
通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。
明确：①“长安”“帝阍”“宣室”→报国无门，济世无路②“冯唐”“李广”“贾谊”“梁鸿”→慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理（明用）③“马援”（老…穷…）马援过的虽是转徙不定的游牧生活，但胸中之志并未稍减。
他常常对宾客们说：“大丈夫立志，穷当益坚，老当益壮”(《后汉书•马援列传》)。
→不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃④“贪泉”“涸辙”→身处逆境，犹乐观开怀（暗用）⑤“北海”“扶摇”“失之东隅，收之桑榆”→珍惜时光，追求远大。
⑥、孟尝、阮籍→援引古人事例，再次感慨怀才不遇，知己难求。
2、本段写了什么内容？明确：写宴会盛况，抒发人生感慨。
简析：第三段内容：第一层1.第一句：过渡，由登览之乐到宴会之乐。
2.第二句：写管弦之盛，歌声之美。
3.第三句：四六句对四六句，铺叙欢饮娱乐的场景，用典故暗示宴会的豪华，人物的高雅。
2018_2019学年高中语文第4单元心连广宇第16课滕王阁序并诗落实应用案苏教版必修5
滕王阁序并诗(时间：45分钟 分值：50分)一、基础巩固(29分)1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧宇文新州之懿范，襜帷暂．驻如听仙乐耳暂．明 B.⎩⎪⎨⎪⎧舸舰迷津．，青雀黄龙之轴无人问津．C.⎩⎪⎨⎪⎧接．孟氏之芳邻北海虽赊，扶摇可接．D.⎩⎪⎨⎪⎧敢竭鄙．怀，恭疏短引越国以鄙．远，君知其难也 解析：选B 。
津，渡口。
A 项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。
C 项，接，动词，结交；动词，到达。
D 项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以……为边境”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧俨骖于．上路青，取之于蓝而青于．蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧钟鸣鼎食之．家送杜少府之．任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．败于长坂 解析：选D 。
虽，虽然。
A 项，于，介词，在；介词，比。
B 项，之，助词，的；动词，去。
C 项，且，副词，更；副词，将要。
3．下列加点的词语，与现代汉语意义不．同的一项是(3分)( ) A ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 B ．老当益壮．．．．，宁移白首之心 C ．萍水相逢．．．．，尽是他乡之客D．人杰地灵．．．．，徐孺下陈蕃之榻解析：选A。
猖狂，古今异义词，古义，狂放，不守礼法；今义，狂妄而放肆。
4．下列句子中加点词的用法分类正确的一项是(3分)( )①襟．三江而带．五湖②层台耸翠，上．出重霄③四美．具④谁悲．失路之人⑤窜．梁鸿于海曲⑥择善．而从之⑦必固．其根本⑧智者尽．其谋⑨钟．鸣鼎．食A．①④⑧/②③/⑤⑥/⑦⑨B．①/②⑨/④/③⑥/⑤⑦⑧C．①⑨/②③/④⑧/⑤⑥⑦D．①/②⑨/④/③⑤/⑥⑦⑧解析：选B。
①名词的意动用法；②⑨名词作状语；④动词的为动用法；③⑥形容词作名词；⑤⑦⑧动词的使动用法。
5．下列各句中，句式与例句相同的一项是(3分)( )例句：句读之不知，惑之不解A．奉晨昏于万里B．访风景于崇阿C．童子何知D．蚓无爪牙之利，筋骨之强解析：选C。
高中语文第4单元心连广宇第16课滕王阁序并诗落实应用案苏教版必修5
高中语文第4单元心连广宇第16课滕王阁序并诗落实应用案苏教版必修5(时间：45分钟 分值：50分)一、基础巩固(29分)1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧宇文新州之懿范，襜帷暂驻如听仙乐耳暂明B.⎩⎪⎨⎪⎧舸舰迷津，青雀黄龙之轴无人问津C.⎩⎪⎨⎪⎧接孟氏之芳邻北海虽赊，扶摇可接D.⎩⎪⎨⎪⎧敢竭鄙怀，恭疏短引越国以鄙远，君知其难也解析：选B 。
津，渡口。
A 项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。
C 项，接，动词，结交；动词，到达。
D 项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以……为边境”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧俨骖于上路青，取之于蓝而青于蓝B.⎩⎪⎨⎪⎧钟鸣鼎食之家送杜少府之任蜀州C.⎩⎪⎨⎪⎧穷且益坚年且九十D.⎩⎪⎨⎪⎧北海虽赊，扶摇可接豫州军虽败于长坂解析：选D 。
虽，虽然。
A 项，于，介词，在；介词，比。
B 项，之，助词，的；动词，去。
C项，且，副词，更；副词，将要。
3．下列加点的词语，与现代汉语意义不同的一项是(3分)( )A．阮籍猖狂，岂效穷途之哭B．老当益壮，宁移白首之心C．萍水相逢，尽是他乡之客D．人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻解析：选A。
猖狂，古今异义词，古义，狂放，不守礼法；今义，狂妄而放肆。
4．下列句子中加点词的用法分类正确的一项是(3分)( )①襟三江而带五湖②层台耸翠，上出重霄③四美具④谁悲失路之人⑤窜梁鸿于海曲⑥择善而从之⑦必固其根本⑧智者尽其谋⑨钟鸣鼎食A．①④⑧/②③/⑤⑥/⑦⑨B．①/②⑨/④/③⑥/⑤⑦⑧C．①⑨/②③/④⑧/⑤⑥⑦D．①/②⑨/④/③⑤/⑥⑦⑧解析：选B。
①名词的意动用法；②⑨名词作状语；④动词的为动用法；③⑥形容词作名词；⑤⑦⑧动词的使动用法。
5．下列各句中，句式与例句相同的一项是(3分)( )例句：句读之不知，惑之不解B．访风景于崇阿A．奉晨昏于万里D．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．童子何知解析：选C。
高级中学高中语文(苏教版)必修五导学案：第四专题 心连广宇 16、滕王阁序 教师版1
高中导学案（教师版）2018年月日学科：语文年级：高二课题：《滕王阁序》第1课时主备人：审核：高二语文备课组教学目标：1、知识与能力：了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。
2、过程和方法：通过朗读和解释重点字词，概括第一段、第二段大意。
3、情感态度和价值观：把握作者的情感。
教学重难点：（1）通过朗读和解释重点字词，概括第一段、第二段大意。
（2）把握作者的情感。
自主学习：知识链接：1.江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。
有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。
”2. 王勃及文章写作背景：王勃（649675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。
上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。
3 序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。
本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章4. 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
2018_2019学年高中语文第四专题心连广宇滕王阁序并诗古今对译苏教版必修5
1滕王阁序并诗南昌 故 郡, 洪都新 府。
南昌是汉代的豫章郡,如今的洪州都督府的驻地。
[南昌故郡,洪都新府:汉朝豫章郡治所在南昌,所以说故郡。
唐初把豫章郡改为“洪州”,所以说“新府”。
] 星 分翼 轸(zℎěn ),在天上属于翼、轸两星宿的分野, 地 接 衡 庐。
在地上连接着衡、庐两山的峰峦。
[翼、轸:星宿名。
衡庐:指湖南的衡山和江西的庐山。
]襟三江 而 带五湖 ,控蛮荆而引瓯(ōu )越。
以三江为领,以五湖为带,控制楚地,接连瓯越。
[三江、五湖:泛指南方众多的江湖。
襟、带:名词的意动用法,以……为襟、带。
蛮荆:古楚地,今湖北、湖南一带。
瓯越:今浙江一带。
] 物地上物华 天宝, 龙 光 射 牛 斗 之产的精华,乃是天的宝物。
宝剑的光芒直冲上牛、斗两个星宿的 墟;人 杰 地 灵, 徐孺 下陈蕃 之榻。
区域;人多俊杰是因为地有灵秀(之气),陈蕃专为徐孺设下卧榻。
[墟:区域,这里指星座。
榻:狭长而低矮的坐卧用具。
]雄 州 雾洪州境内的大城市,像雾一样 列, 俊 采 星 驰。
排列,英俊的人才,像流星一般奔驰驱走。
[雄州:大州。
泛指洪州都督府管辖的大城。
雾列:意思是说大城很多,彼此相接,像雾一样。
俊采:指有才华的官吏。
星驰:比喻洪州人才众多。
众星在天空日夜驰行,所以说驰。
] 台 隍 枕 夷 夏 之 交, 宾 主城池处在南方和中原交界的地方,来赴这次宴会的主人与宾客, 尽东南之 美。
都是东南地区的才俊。
[台隍:城池。
台,亭台。
隍:城堑。
夷:古代称少数民族为夷,这里指上文所说的蛮荆、瓯越之地。
夏:古代汉族自称夏,这里指中原地区。
交:指交接之地,这句说洪都城处于要害之地。
美:用作名词,指杰出人才。
]都 督 阎 公 之雅望,棨(qǎ)戟 遥 临; 宇 文享有崇高名望的都督阎公,远道来到洪州坐镇;有美好风范的新州之懿(yì)范,襜(cℎān)帷暂驻。
新州刺史宇文氏,车驾在此暂留。
[雅望:美好的声望。
这句话说阎公从很远的地方来到洪州做都督。
苏教版高中语文必修五 第4专题 《滕王阁序(并诗)》阅读练习1
《滕王阁序（并诗）》阅读练习一、阅读下面一段文言文完成1—4题。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？1.下列各组加粗词语含义和用法全不相同的一组是（）A．时维九月，序属三秋有良田美池桑竹之属若属皆且为所虏B．宾主尽东南之美潦水尽满城尽带黄金甲C．即冈峦之体势胡天八月即飞雪即日因留沛公与饮D．穷岛屿之萦回穷且益坚觉宇宙之无穷2．找出与例句对偶句式结构相同的一项（）例：披绣闼，俯雕甍A．东隅已逝，桑榆非晚 B．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C．云销雨霁，彩彻区明 D．望长安于日下，目吴会于云间3．下列对有关语句分析不正确的一项是（）A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
「精品」高中语文第4单元心连广宇第16课滕王阁序并诗落实应用案苏教版必修5(1)
滕王阁序并诗(时间：45分钟 分值：50分)一、基础巩固(29分)1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧宇文新州之懿范，襜帷暂．驻如听仙乐耳暂．明 B.⎩⎪⎨⎪⎧舸舰迷津．，青雀黄龙之轴无人问津．C.⎩⎪⎨⎪⎧接．孟氏之芳邻北海虽赊，扶摇可接．D.⎩⎪⎨⎪⎧敢竭鄙．怀，恭疏短引越国以鄙．远，君知其难也 解析：选B 。
津，渡口。
A 项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。
C 项，接，动词，结交；动词，到达。
D 项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以……为边境”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧俨骖于．上路青，取之于蓝而青于．蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧钟鸣鼎食之．家送杜少府之．任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．败于长坂 解析：选D 。
虽，虽然。
A 项，于，介词，在；介词，比。
B 项，之，助词，的；动词，去。
C 项，且，副词，更；副词，将要。
3．下列加点的词语，与现代汉语意义不．同的一项是(3分)( ) A ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 B ．老当益壮．．．．，宁移白首之心 C ．萍水相逢．．．．，尽是他乡之客 D ．人杰地灵．．．．，徐孺下陈蕃之榻解析：选A。
猖狂，古今异义词，古义，狂放，不守礼法；今义，狂妄而放肆。
4．下列句子中加点词的用法分类正确的一项是(3分)( )①襟．三江而带．五湖②层台耸翠，上．出重霄③四美．具④谁悲．失路之人⑤窜．梁鸿于海曲⑥择善．而从之⑦必固．其根本⑧智者尽．其谋⑨钟．鸣鼎．食A．①④⑧/②③/⑤⑥/⑦⑨B．①/②⑨/④/③⑥/⑤⑦⑧C．①⑨/②③/④⑧/⑤⑥⑦D．①/②⑨/④/③⑤/⑥⑦⑧解析：选B。
①名词的意动用法；②⑨名词作状语；④动词的为动用法；③⑥形容词作名词；⑤⑦⑧动词的使动用法。
5．下列各句中，句式与例句相同的一项是(3分)( )例句：句读之不知，惑之不解A．奉晨昏于万里B．访风景于崇阿C．童子何知D．蚓无爪牙之利，筋骨之强解析：选C。
高中语文 第四单元 心连广宇 第16课 滕王阁序并诗落实应用案 苏教版必修5
第16课 滕王阁序并诗一、基础巩固1．比较下列句子中加点的虚词的用法，判断正确的一项是( )①爽籁发而．清风生 ②襟三江而．带五湖 ③穷且．益坚，不坠青云之志 ④不者，若属皆且．为所虏 A ．两个“而”字相同，两个“且”字也相同B ．两个“而”字相同，两个“且”字不同C ．两个“而”字不同，两个“且”字相同D ．两个“而”字不同，两个“且”字也不同解析：选D 。
①连词，表因果；②连词，表并列；③连词，却；④副词，相当于“将要”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①有怀．投笔，爱宗悫之长风②敢竭鄙怀．，恭疏短引 B.⎩⎪⎨⎪⎧①渔舟唱晚，响穷．彭蠡之滨②穷．且益坚，不坠青云之志 C.⎩⎪⎨⎪⎧①控蛮荆而引．瓯越②恭疏短引．D.⎩⎪⎨⎪⎧①飞阁翔丹，下．临无地②徐孺下．陈蕃之榻 解析：选A 。
A 项，①②都是名词，情怀、胸怀。
B 项，①动词，响彻；②形容词，(处境)艰难、困厄。
C 项，①动词，接引；②名词，序文。
D 项，①名词作状语，向下，往下；②使动用法，使……放下。
3．下列句子中加点词语的古今意义，相同的一项是( )A ．孟尝高洁．．，空余报国之情 B ．千里逢迎．．，高朋满座 C ．所赖君子见机．．，达人知命 D ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 解析：选A 。
B 项，逢迎：古义为迎接；今义为说话做事故意迎合别人的心意，含贬义。
C 项，见机：古义为看到事物细微的征兆；今义为看机会，看形势。
D 项，猖狂：古义为狂放，不守礼法；今义为肆无忌惮，含贬义。
4．从词类活用看，下列各句中加点词的活用类型与例句中的“雾”相同的一项是( )例句：雄州雾．列，俊采星驰A．纤歌凝而白云遏．B．襟．三江而带五湖C．四美．具，二难并D．层台耸翠，上．出重霄解析：选D。
D项，名词作状语，向上。
例句中“雾”为名词作状语，像云雾一样。
A 项，无词类活用。
B项，名词的意动用法，以……为襟。
C项，形容词用作名词，美好的事物。
【新人教版】2019-2020高中语文 第四专题 心连广宇 滕王阁序并诗试题 苏教版必修5
登高能赋滕王阁序并诗一、基础夯实1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.云销雨霁,彩彻区明B.不顾恩义,畔主背亲C.俨骖马非于上路,访风景于崇阿D.北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚解析:D A项,“销”同“消”;B项,“畔”通“叛”;C项,“俨”同“严”。
2.下列句中加点词的含义相同的一项是( )解析:A A项,旧,形容词。
B项,名望,声望,名词/指望,期望,动词;C项,才华出众,形容词/盛大,形容词;D项,写作,动词/古时臣子向君主陈述意见的一种文体,名词。
3.从词类活用看,下列各句中加点词的用法与例句中的“雾”相同的一项是( )例句:雄州雾．列,俊采星驰A.纤歌凝而白云遏．B.襟．三江而带五湖C.四美．具,二难并D.有好事者船．载以入解析:D 例句中的“雾”是名词作状语。
A项,无词类活用。
B项,名词“襟”用作意动词,“以……为襟”。
C项,形容词“美”用作名词,美好的事物。
D项,名词“船”作状语。
4.下列句子中加点的词语的古今意义相同的一项是( )A.孟尝高洁．．,空余报国之情B.千里逢迎．．,高朋满座C.所赖君子见机．．,达人知命D.阮籍猖狂．．,岂效穷途之哭解析:A B项,古,迎接;今,说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。
C项,古,看到细微的预兆;今,看机会,看形势。
D项,古,狂放,不拘礼法,不含贬义;今,狂妄而放肆,含贬义。
5.下列各句中与其他三句句式不同的一项是( )A.宇文新州之懿范B.蚓无爪牙之利,筋骨之强C.舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里D.都督阎公之雅望解析:C C项为介宾短语后置句;A、B、D三项都是定语后置句。
6.下列对课文内容分析概括不正确的一项是( )A.作为一篇优秀的骈文,作者调动了对偶、用典等艺术手法,在精美严整的形式之中,表现了自然变化之趣;尤其是景物描写部分,文笔瑰丽,手法多样,令人叹赏。
B.本文的用典信手拈来,用典除了能加强论证外,还能借古抒怀,使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。
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登高能赋滕王阁序并诗一、基础夯实1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.云销雨霁,彩彻区明B.不顾恩义,畔主背亲C.俨骖马非于上路,访风景于崇阿D.北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚解析:D A项,“销”同“消”;B项,“畔”通“叛”;C项,“俨”同“严”。
2.下列句中加点词的含义相同的一项是( )解析:A A项,旧,形容词。
B项,名望,声望,名词/指望,期望,动词;C项,才华出众,形容词/盛大,形容词;D项,写作,动词/古时臣子向君主陈述意见的一种文体,名词。
3.从词类活用看,下列各句中加点词的用法与例句中的“雾”相同的一项是( )例句:雄州雾．列,俊采星驰A.纤歌凝而白云遏．B.襟．三江而带五湖C.四美．具,二难并D.有好事者船．载以入解析:D 例句中的“雾”是名词作状语。
A项,无词类活用。
B项,名词“襟”用作意动词,“以……为襟”。
C项,形容词“美”用作名词,美好的事物。
D项,名词“船”作状语。
4.下列句子中加点的词语的古今意义相同的一项是( )A.孟尝高洁．．,空余报国之情B.千里逢迎．．,高朋满座C.所赖君子见机．．,达人知命D.阮籍猖狂．．,岂效穷途之哭解析:A B项,古,迎接;今,说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。
C项,古,看到细微的预兆;今,看机会,看形势。
D项,古,狂放,不拘礼法,不含贬义;今,狂妄而放肆,含贬义。
5.下列各句中与其他三句句式不同的一项是( )A.宇文新州之懿范B.蚓无爪牙之利,筋骨之强C.舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里D.都督阎公之雅望解析:C C项为介宾短语后置句;A、B、D三项都是定语后置句。
6.下列对课文内容分析概括不正确的一项是( )A.作为一篇优秀的骈文,作者调动了对偶、用典等艺术手法,在精美严整的形式之中,表现了自然变化之趣;尤其是景物描写部分,文笔瑰丽,手法多样,令人叹赏。
B.本文的用典信手拈来,用典除了能加强论证外,还能借古抒怀,使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。
C.作者借登高之会感怀时事,慨叹身世,是富于时代精神和个人特点的真情流露。
王勃一生连遭挫折,所以他的文章充满人生无常、命运偃蹇的怨叹。
D.“北海虽赊,扶摇可接”以超越空间为喻,“东隅已逝,桑榆非晚”以追赶时间为喻,都表现了不甘沉沦的豪情壮志。
解析:C “他的文章充满人生无常、命运偃蹇的怨叹”错。
7.下面有关文体常识的说法不正确的一项是( )A.序是一种体裁,常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题,此外还要说到作序的缘由。
《滕王阁序》就是这样一篇序。
B.词的最初全称是“曲子词”,“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声耳”,所以,“曲子”或“辞”都是它的简称,后来成为韵文中的一种。
C.赋的写作,除歌功颂德外,大多带有讽喻的目的,就是用委婉的方式来说明事物的道理,使人醒悟后自动弃旧图新,改恶从善。
D.笔记是一种文体名称,泛指随笔记录、不拘体例的作品。
它的题材非常广泛,其铺写故事,以人物为中心而较有结构的,称为笔记小说。
解析:B “词”与“辞”,是两种不同的文体。
8.名句默写。
(1)“, ”动静结合,声色结合,描绘了一幅晚霞之中绝美的秋江暮色图。
(2)“, ; ,。
”渔人悠扬的歌声与空中大雁清脆的叫声交织成动人的交响曲,构成一幅人与自然的和美图景。
(3)王勃借用汉文帝宣室召见贾谊的典故,表达自己怀才不遇的两句是:“, 。
”借用冯唐、李广抒发自己怀才不遇的两句是:“, 。
”答案:(1)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色(2)渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦(3)怀帝阍而不见奉宣室以何年冯唐易老李广难封9.翻译下列句子。
(1)所赖君子见机,达人知命。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
译文:(2)北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
译文:答案:(1)君子所依靠的是能看见细微的预兆,通达事理的人知道命运。
年纪大了,气概就应该更加豪壮,怎能让白头不渝之心改变;生活越贫穷意志更应坚定,决不能抛弃自己高远的志向。
(2)北海虽然遥远,可以凭借旋风飞到,青春时期虽已消逝,晚年却还可有所作为。
二、拓展阅读阅读下面的文言文,完成10～13题。
王勃字．子安,绛州龙门人。
六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》以擿其失。
麟德初,刘祥道巡行关内,勃上书自陈,祥道表于朝,对策高第。
年未及冠,授朝散郎,数献颂阙下。
沛王闻其名,召署府修撰,论次《平台秘略》。
书成,王爱重之。
是时,诸王斗鸡,勃戏为文《檄英王鸡》,高宗怒曰:“是且交构。
”斥出府。
勃既废,客剑南。
尝登葛愦山旷望,慨然思诸葛亮之功,赋诗见情。
闻虢州多药草,求补参军。
倚才陵藉,为僚吏共嫉。
官奴曹达抵罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。
事觉当诛,会赦除名。
父福畤,繇①雍州司功参军坐勃故左迁．．交趾令。
勃往省,度海溺水,悸而卒,年二十九。
初,道出钟陵,九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,沆然不辞。
都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰天才也请遂成文,极欢罢。
勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为腹稿．．。
尤喜著书。
初,祖通,隋末居白牛溪教授,门人甚众。
尝起汉、魏尽晋作书百二十篇,以续古《尚书》,后亡其序,有录无书者十篇,勃补完缺逸,定著二十五篇。
尝谓人不可不知医,时长安曹元有秘术,勃从之游,尽得其要。
尝读《易》,夜梦若有告者曰:“《易》有太极,子勉思之。
”寤而作《易发挥》数篇,至《晋卦》,会病止。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称初唐四杰．．．．。
炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。
”议者谓然。
(节选自《新唐书•王勃传》,有删改) 【注】①繇:通“由”,自,从。
10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.都督怒起/更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也B.都督怒起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也C.都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也D.都督怒起/更衣遣吏/伺其文/辄报/一再报/语益奇乃矍然/曰/天才也解析:C 断句前,首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断句,凭借和语境(上下文)的关系,作出相应调整。
本题要注意“都督”统领下的几个行为动词,文言虚词“乃”,对话标志词“曰”的断句。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.字:古代男子有名有字,字是出生后不久父亲起的,名是二十岁举行冠礼后才起的。
B.左迁:降低官职。
即“降官”。
汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。
C.腹稿:指内心酝酿成熟以供表达的诗文构想。
“腹稿”的典故,源自王勃写作的故事。
D.初唐四杰:唐代初年,文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。
简称“王杨卢骆”。
解析:A “字是出生后不久父亲起的,名是二十岁举行冠礼后才起的”应为“名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的”。
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.王勃天资聪颖。
六岁时就才情过人,通过自荐、引荐、对策,不到二十岁就被授予官职。
B.王勃文思敏捷。
援笔而成《滕王阁序》,被人称奇。
因为他做文章的时候,刚开始并不精密思索,先磨墨、酣饮,再蒙被而卧,醒来之后,拿过笔来就写完全篇,一字不改。
C.王勃浮躁浅露。
因写《檄英王鸡》一文,被高宗贬斥出沛王府。
补虢州参军,他杀死官奴,其父受到牵连,被贬为交趾令。
D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”,但对于他们的排位先后,杨炯很有意见,并不心服口服。
杨炯认为自己的文章不如卢照邻,而胜过王勃。
解析:B 表述不正确,所述前后句不构成因果关系。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)倚才陵藉,为僚吏共嫉。
译文:(2)尝谓人不可不知医,时长安曹元有秘术,勃从之游,尽得其要。
译文:答案:(1)王勃(骄傲自大,目中无人,)经常仗着自己的才气,欺负当地的上下级,所以人缘极不好,大家都讨厌他。
(2)他又认为,作为一个人,不能不懂医学,当时长安的曹元有秘传的医术,(王勃)就拜长安名医曹元为师,很快就掌握了曹元的医学精华。
参考译文:王勃,字子安,是绛州龙门人。
王勃六岁的时候就能写文章,九岁那一年,读到了大儒颜师古注解的《汉书》,(认为书中有许多错误)就作了一篇《指瑕》来纠正它。
唐高宗麟德初年,官员刘祥道奉旨巡行关内,王勃给刘祥道写了一封信,毛遂自荐。
刘祥道(读了信以后,非常赏识)就上表朝廷,(推荐王勃这个年轻的人才,)高宗召见了王勃,当面询问考察,王勃(引经据典,侃侃而谈,)也得到了皇帝的赏识。
当时他还不满二十岁,就被授予朝散郎的官职,(王勃才华横溢,文思敏捷,朝廷每有庆典大事,)他都能写出精美的颂文,献给皇帝。
沛王听说了王勃,就把王勃请到自己的府中,担任专门的著作工作,修撰《平台秘略》一书。
书写成以后,沛王对王勃更加信任宠爱。
当时,皇子们之间经常玩斗鸡游戏,王勃一时动了童心,竟替沛王写了一篇声讨英王鸡的檄文,高宗皇帝听说以后,非常生气,说:“这么下去势必会挑起皇子之间的矛盾。
”就把王勃轰出了王府。
王勃被驱逐出王府之后,客居在四川。
有一次登上葛愦山,居高临下,瞻望四方,慷慨地怀念起三国诸葛亮的功绩,写下了动人的诗篇。
后来,他又听说虢州的山上盛产草药,一下子又动了研究医学的念头,求托贵人门路,弄了个虢州参军的小官。
王勃(骄傲自大,目中无人,)经常仗着自己的才气,欺负当地的上下级,所以人缘极不好,大家都讨厌他。
有个叫曹达的官奴犯了罪,跑到王勃家里藏起来。
过了些日子,王勃怕事情暴露受到牵连,情急之下,(王勃)就下手杀了这个官奴。
此事暴露以后,王勃竟被判了死刑。
行刑前,遇上朝廷大赦,死罪免去,废为庶民。
(王勃这次祸闯得极大)他父亲王福畤本来是雍州司功参军,受牵连被贬了官,远远地跑到交趾去做县令。
王勃随后便去探望,在乘船渡海的时候,遇上了风暴,王勃掉进水里,在大风暴中吓死了,当时只有二十九岁。
当初,他去交趾探望父亲,曾经路过钟陵,九月九日重阳节,当地的都督在滕王阁设大宴,事先嘱咐自己的女婿作好一篇序文,准备在楼上抄出来炫耀。
(都督阎公为了表示客气)先让大家写,(大家知道这是虚让,)都不肯动笔,到了王勃那里,王勃拿起笔来就写(把人家都督女婿晾在了一边)。
都督很生气,又不好发作,只好站起来离开现场,让属下官员盯着王勃,写一句就给他传一句听,结果发现王勃越写越精彩,(都督忍不住过来,)夸王勃是天才,连忙请他将文章写完,宾主尽欢而散。
王勃写文章的时候,开始并不认真思考,而是磨好几升磨,然后美美地喝上几杯酒,便拉起被子蒙头睡觉,睡醒之后,提起笔来就写,一个字也不用改动,人们就说王勃这叫打腹稿。