诗歌鉴赏--诗眼 PPT
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二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫 “句中眼”。【答题方法等同于“炼字”】
诗中眼
征人怨【柳中庸】
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
怨年年岁岁频繁调动
怨 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒
怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期
练习：
江楼感旧 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 ▲
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江 宋 曹彦约
门外舒郡惊冬节，吴门忆岁时。 天寒城闭早，冻合水行迟。 再拜为兄寿，同声念母慈。 穷年终是客，至日始题诗
2）诗眼指诗句中最精练传神的某个词句，本诗首联中 哪个字是诗眼？它表达了诗人什么样的情感？（6分
首联中的“惊”是诗眼。①诗人为冬至到来、 春节为期不远了感到惊叹，表达了诗人对时光 流逝的伤感之情，②以及因留滞在舒州，担心 不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。
杜甫的《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千 朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰 啼。”
”“满”和“压”就是诗眼。满枝蓬蓬勃勃的花遮 住了小路，这就是“满”。而“压”又是“满”的 原因，蝶舞莺啼是“满”的效果
用以翻出新意
诗
眼 “独恨太平无一事，江南闲杀老尚书 作 “独幸太平无一事，江南闲杀老尚书” 用 “恨”改为“幸”，“恨太平”是
应是绿肥红瘦
《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏 歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
“深” 以水之深喻情之深，既形象又浪漫，既 夸张又恰当地流露了对汪伦情谊的赞美。所以 “深”是诗眼
李白的《夜宿山寺》：“危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人”
“危”本来就是高，“百尺”是描绘高，“手可摘 星辰”是强调高，“恐惊天上人”是夸张高
③分析诗眼的作用。 这首诗写岁暮景物，紧紧围绕一个“归”字，抒发作者浓浓的思 归之情。
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？
有人说这首诗的诗 眼是“清”字，你 同意吗？请结合全
人行明镜中，鸟度屏风里。wk.baidu.com诗作简要分析。（4
向晚猩猩啼，空悲远游子 分）
答：同意，① 首联：不但写出了清溪的清澈，而且用 拟人的手法，写出了诗人的心里感受“清我心” ，颔
情 久客见华发，孤棹桐庐归。新月无朗照，落日有余晖。 感 渔浦风水急，龙山烟火微。时闻沙上雁，一一皆南飞。
全诗创作的意图表现在哪一个字上？诗中是怎样具体表现这一意图的？请
结合全诗作简要分析。
态
度 ①点出诗眼，并释义。 ①全诗主旨表现在一个“归”字上。
②紧扣诗眼，解释句意——将诗句扣到与诗眼有关。
②首联交代了“归”的原因和方式：久居异地不自觉头发花白， 孤舟而归；此刻乘舟自桐庐归来，可见思归之情非常急切；颔联、 颈联描写归途景物，新月还很暗淡，落日的余晖还没有完全褪去。 江上风强浪急，龙山脚下炊烟隐现；七、八两句写此时又听得阵 阵落雁的声音，这些景物更加剧了作者的思归之情。
压树早鸦飞不散。到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎－
阅读本诗，你觉得哪个字可以作为本诗的诗眼? 请具体说明理由
①诗眼是“忧”。(1分)②作者在诗中诉说了自己的生 活艰辛（心关桂玉）之“忧”;仕途不顺（运落风波） 之“忧”;生命衰老（志气消尽，白发新添）之 “忧”。(1分)“忧” “忧”是全诗内容的结构线索， 也是全诗的感情基调，作者从渲染氛围(借景抒情)到 直接表达(直抒胸臆)，抒发了自己心中的忧愤之情。
联颈联：用反衬比喻等手法着力描写了清溪的清溪的清 澈美丽，②营造了一种明净纯澈的意境（1分）寄寓诗 人喜清厌浊的情怀 ③尾联： 来到这清澈见底的清溪 畔，固然感到“清我心”，但对于胸怀济世之心和报国 之志的诗人，不免有一种心灵上的孤寂 。
长安夜雨 薛逢
Ｐ３２５－４
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。
对天下太平的不满，“幸太平”是 因天下太平而感到幸福，一字之改 诗意迥同
增添情趣
“白玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗” “白玉堂深曾草诏，水晶宫冷近题诗””
“中”改为“深”，“里”改为 “冷”，，使得原来只是用以指 示方位的“白玉堂”，“水晶 宫”，转眼间显得雍容华贵，超 凡脱俗。
增强形象性
“春风又绿江南岸”， 春风又过江南岸”
用“绿”字而不“到”“过”“入”“满” 等字，是取“绿”字的色彩；秦观的“山 抹微云，天连衰草”是取“抹”“连”的 动作勾画出的线条轮廓
•１答.确题步定骤诗眼 ２.结合诗句梳理，列举全诗围绕 该字写了哪些内容。
３.分析该字对主旨（情感）的表 达，意境的营造以及结构上的作用
诗眼是
意
境
岁暮自桐庐归钱塘【宋·潘阆】
同来望月人何处？风景依稀似去年。
思的原因是独上江楼
思 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年
物 思念 在 惆怅 人 落寞 非 凄清
说说下面诗歌的“诗眼”
李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡 不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？ 知否？应是绿肥红瘦。”
诗歌鉴赏--诗眼
诗眼：一首诗或某联、某句中最精炼传神或是能体现 作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词（句）深 化意境，突出形象起关键作用的词。
1.诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不 固定,可以在题目中，也可以在诗中。
2.诗眼分为两类：
一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全 诗的诗眼，叫“诗中眼”；
诗中眼
征人怨【柳中庸】
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
怨年年岁岁频繁调动
怨 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒
怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期
练习：
江楼感旧 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 ▲
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江 宋 曹彦约
门外舒郡惊冬节，吴门忆岁时。 天寒城闭早，冻合水行迟。 再拜为兄寿，同声念母慈。 穷年终是客，至日始题诗
2）诗眼指诗句中最精练传神的某个词句，本诗首联中 哪个字是诗眼？它表达了诗人什么样的情感？（6分
首联中的“惊”是诗眼。①诗人为冬至到来、 春节为期不远了感到惊叹，表达了诗人对时光 流逝的伤感之情，②以及因留滞在舒州，担心 不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。
杜甫的《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千 朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰 啼。”
”“满”和“压”就是诗眼。满枝蓬蓬勃勃的花遮 住了小路，这就是“满”。而“压”又是“满”的 原因，蝶舞莺啼是“满”的效果
用以翻出新意
诗
眼 “独恨太平无一事，江南闲杀老尚书 作 “独幸太平无一事，江南闲杀老尚书” 用 “恨”改为“幸”，“恨太平”是
应是绿肥红瘦
《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏 歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
“深” 以水之深喻情之深，既形象又浪漫，既 夸张又恰当地流露了对汪伦情谊的赞美。所以 “深”是诗眼
李白的《夜宿山寺》：“危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人”
“危”本来就是高，“百尺”是描绘高，“手可摘 星辰”是强调高，“恐惊天上人”是夸张高
③分析诗眼的作用。 这首诗写岁暮景物，紧紧围绕一个“归”字，抒发作者浓浓的思 归之情。
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？
有人说这首诗的诗 眼是“清”字，你 同意吗？请结合全
人行明镜中，鸟度屏风里。wk.baidu.com诗作简要分析。（4
向晚猩猩啼，空悲远游子 分）
答：同意，① 首联：不但写出了清溪的清澈，而且用 拟人的手法，写出了诗人的心里感受“清我心” ，颔
情 久客见华发，孤棹桐庐归。新月无朗照，落日有余晖。 感 渔浦风水急，龙山烟火微。时闻沙上雁，一一皆南飞。
全诗创作的意图表现在哪一个字上？诗中是怎样具体表现这一意图的？请
结合全诗作简要分析。
态
度 ①点出诗眼，并释义。 ①全诗主旨表现在一个“归”字上。
②紧扣诗眼，解释句意——将诗句扣到与诗眼有关。
②首联交代了“归”的原因和方式：久居异地不自觉头发花白， 孤舟而归；此刻乘舟自桐庐归来，可见思归之情非常急切；颔联、 颈联描写归途景物，新月还很暗淡，落日的余晖还没有完全褪去。 江上风强浪急，龙山脚下炊烟隐现；七、八两句写此时又听得阵 阵落雁的声音，这些景物更加剧了作者的思归之情。
压树早鸦飞不散。到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎－
阅读本诗，你觉得哪个字可以作为本诗的诗眼? 请具体说明理由
①诗眼是“忧”。(1分)②作者在诗中诉说了自己的生 活艰辛（心关桂玉）之“忧”;仕途不顺（运落风波） 之“忧”;生命衰老（志气消尽，白发新添）之 “忧”。(1分)“忧” “忧”是全诗内容的结构线索， 也是全诗的感情基调，作者从渲染氛围(借景抒情)到 直接表达(直抒胸臆)，抒发了自己心中的忧愤之情。
联颈联：用反衬比喻等手法着力描写了清溪的清溪的清 澈美丽，②营造了一种明净纯澈的意境（1分）寄寓诗 人喜清厌浊的情怀 ③尾联： 来到这清澈见底的清溪 畔，固然感到“清我心”，但对于胸怀济世之心和报国 之志的诗人，不免有一种心灵上的孤寂 。
长安夜雨 薛逢
Ｐ３２５－４
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。
对天下太平的不满，“幸太平”是 因天下太平而感到幸福，一字之改 诗意迥同
增添情趣
“白玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗” “白玉堂深曾草诏，水晶宫冷近题诗””
“中”改为“深”，“里”改为 “冷”，，使得原来只是用以指 示方位的“白玉堂”，“水晶 宫”，转眼间显得雍容华贵，超 凡脱俗。
增强形象性
“春风又绿江南岸”， 春风又过江南岸”
用“绿”字而不“到”“过”“入”“满” 等字，是取“绿”字的色彩；秦观的“山 抹微云，天连衰草”是取“抹”“连”的 动作勾画出的线条轮廓
•１答.确题步定骤诗眼 ２.结合诗句梳理，列举全诗围绕 该字写了哪些内容。
３.分析该字对主旨（情感）的表 达，意境的营造以及结构上的作用
诗眼是
意
境
岁暮自桐庐归钱塘【宋·潘阆】
同来望月人何处？风景依稀似去年。
思的原因是独上江楼
思 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年
物 思念 在 惆怅 人 落寞 非 凄清
说说下面诗歌的“诗眼”
李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡 不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？ 知否？应是绿肥红瘦。”
诗歌鉴赏--诗眼
诗眼：一首诗或某联、某句中最精炼传神或是能体现 作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词（句）深 化意境，突出形象起关键作用的词。
1.诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不 固定,可以在题目中，也可以在诗中。
2.诗眼分为两类：
一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全 诗的诗眼，叫“诗中眼”；