季延初级中学2006~2007学年上学期九年级
季延初级中学新生宝典
入校第一天早上到班级的时候,班主任会发一张校园卡。初中三年所有花费靠它了。在食堂、小卖部买东西都是刷校园卡的。想要往卡里充钱去食堂对面的小门那边,或者是水果摊右边的窗口。只有上午放学和下午放学才有开。一般不会找你零钱的,所以最好要充多少钱就拿多少钱给她。标准生活费是每周120元,因人而异。如果校园卡丢了就要去综合楼一楼的体育器材室挂失补办,老师会把原卡上剩余的钱转到新卡上,一张卡15元,丢了一定要及时挂失。不然有的人捡到会把你原卡里的钱刷光,虽然捡到会上交的人不少,但是也不乏这样的人。食堂有两层,餐桌不同颜色是不同家的。比如你在红色买饭不能去黄色吃,否则你的餐盘的归属会引起食堂老板吵架。食堂饭菜不错,尤其是下午和晚上,花样很多,而且价格算是挺实在的了。一荤一素一饭一汤5-7元。如果你想,也可以去高中的食堂吃饭,那里的饭菜真心不错,就是贵了点。初中部两层各有一家小卖部,里面的东西肯定是比外面贵,而且收银员态度很不好。
学习用品
1.几支黑色水笔(最好用0.5的笔芯,因为中考必须用0.5)
2.几支红笔(老师讲评作业的时候用来订正)
3.几支自动铅笔(数学的画图题会用到,或者是答案不确定的题目可以先用铅笔写)
4.几块橡皮
5.几把直尺
6.几块三角板、圆规和量角器
7.便利贴(书上笔记不够地方写可以写在便利贴上然后贴到书上)
8.荧光笔(用来划重点)
选修课就相当于小学的兴趣课,有影视文学、奥林匹克英语、奥林匹克数学、灯谜、十字绣、疯狂英语、篮球、围棋、足球、主持艺术、钢琴等等。要先找班主任报名,先下手为强!速度一定要快!快!快!不然名额都被别的同学占走了,你就只好改选修课了。
宿舍
宿舍有1号楼、2号楼、3号楼、A栋、B栋、C栋(按修建时间排列)。ABC栋每间宿舍8个人,4张双层床,一张桌子、一个柜子、一间厕所、一间浴室、一个大水槽、两台吊扇、一台空调。123号楼与ABC栋的差别就是ABC栋的浴室和厕所是隔开的,而123号楼是合并在一间的。而且ABC栋的水槽有3个水龙头,可以容纳3个人同时洗漱。123号楼只有2个。还有就是ABC栋的衣服可以晾在走廊里,123号楼的衣服只能晾在宿舍里的小阳台上。总而言之,ABC栋的环境肯定比123号楼好,而且ABC栋离教学楼近,但是123号楼离食堂近 ,买夜宵什么的比较顺路。
晋江市季延初级中学美术教育成果简介
晋江市季延初级中学美术教育成果简介季延初级中学办学近六年来,注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
学校在狠抓教学质量的同时,非常重视第二课堂的开展,学校先后成立了“小壁虎漫画社”、“罗裳山书画社”等学生社团,积极组织学生书画创作,已有100多幅作品在各级比赛获奖或在CN级报刊上发表。
其中,在中国教育部艺术教育委员会主办的第七、八、九、十届全国中小学生美术书法比赛中共有13人次分别获得一、二、三等奖;2002年9月,《时事报告。
中学生版》专版发表我校学生四幅漫画作品;2003年4月,《泉州广播电视报》以“孩子眼中的战争”为题半版发表我校学生四幅漫画作品并对我校漫画创作成果进行报道;2003年5月,由晋江市环保局等主编的《环保知识读本》选人我校师生七幅漫画作品;2004年4月,被文联有关部门授予“福建省青少年美术书法发展素质教育基地”;2004年12月,《泉州广播电视报》专栏发表我校学生四幅动漫剪纸作品并作报道;2005年5月,联合晋江市交警大队出版校本安全读本《交通安全漫画百图》;2005年12月,在福建省“美年达”中学生动漫大赛中六幅作品分别获得一、二、三等奖及优秀奖,取得全省最好的成绩;2001-2006年,在省、市等各级比赛中多次获得一、二、三等奖及优秀奖数十次。
季延初级中学民间绘画实验班师资简介蔡建昌:1955年12月生,福建晋江人,泉州市政协六、七届委员,现为晋江方圆广告负责人,系中国福建省美术家协会会员、晋江市美协主席,中国书画研究院研究员。
1975年参加展览,创作作品有十多幅获全国现代民间绘画一、二、三等奖及优秀奖。
多幅作品被选赴挪威、瑞典、新加坡、菲律宾等国展出。
传略入选《中国美术年鉴》等多部辞书。
出版画集《中国书画艺术家》(合著)。
曾获中国文化部嘉奖。
福建电视台”古韵民风”、晋江电视台侨乡频道“咱厝人”、《海峡都市报》曾作过推介。
2004年在第七届中国艺术节暨中国秀洲农民艺术节上被评为“中国现代民间绘画优秀画家”。
福建省泉州市晋江市季延中学2021-2022学年九年级上学期期末数学试题
福建省泉州市晋江市季延中学2021-2022学年九年级上学期期末数学试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列二次根式是最简二次根式的是( )A B C D 2.成语“守株待兔”所描述的事件是( )A .必然事件B .随机事件C .不可能事件D .无法确定 3.在Rt ABC △中,90C ∠=︒,13AB =,5BC =,则sin A 的值为( ) A .512 B .1213 C .513 D .1254.如图,已知∠1=∠2,那么添加一个条件后,仍不能判定△ABC 与△ADE 相似的是( )A .∠C =∠AEDB .∠B =∠DC .AB BC AD DE = D .AB AC AD AE = 5.某县为做大旅游产业,在2015年投入资金3.2亿元,预计2017年投入资金6亿元,设旅游产业投资的年平均增长率为x ,则可列方程为( )A .3.2+x =6B .3.2x =6C .3.2(1+x )=6D .3.2(1+x )2=66.如图,∠ABC 与∠A ′B ′C ′是位似图形,O 是位似中心,若∠ABC 与∠A ′B ′C ′的面积之比为1:4,则CO :C ′O 的值为( )7.对于函数()235y x =--的图象,下列说法不正确的是( )A .开口向下B .5x >时,y 随x 增大而增大C .最大值为0D .与y 轴交点在x 轴下方 8.如图,在ABC 中,D 、E 分别是边AB 、AC 的中点,32B =︒∠.现将ADE 沿DE 折叠,点A 落在三角形所在平面内的点为A ',则BDA '∠的度数为( )A .58︒B .116︒C .122︒D .148︒9.已知,m n 是方程2210x x --=的两根,则2m m n -+的值为( )A .1B .2C .3D .410.如图,正方形ABCD 中,E 为AD 中点,3BF =,4DG =,45FEG ∠=︒,则FG 长为( )A .3B .4C .5D .6 二、填空题11.若35a b =,则2a b b+=______. 12x 的取值范围是_____.13.已知一个斜坡的坡度i =______.14.在正方形网格中,△ABC 的位置如图所示,则tanB 的值为_____.15.已知ABC 中,AD 是BC 边上的中线,点G 为ABC 重心,GE AC ,若ABC的面积为6,则BGE △的面积是______.16.对于二次函数2y ax =与2y bx =,其自变量与函数值的两组对应值如下表所示,根据二次函数图象的相关性质可知m =______,d c -=______三、解答题17.计算:2cos301-︒+. 18.解方程:()3122x x x -=-.19.如图,在ABC 中,点D 在BC 边上,点E 在AC 边上,且AD AB =,DEC B ∠=∠.求证:AED ADC △△∽20.肖红的爸爸积极参加社区抗疫志愿服务工作,根据社区的安排,志愿者被随机分到A 组(体温检测)、B 组(便民代购)、C 组(环境消杀).(1)肖红的爸爸被分到B 组的概率是______(2)我校林老师也参加了该社区的志愿者队伍,请用画树状图或列表的方法求林老师和肖红爸爸被分到同一组的概率是多少?21.如图,在Rt ABC △中,90ABC ∠=︒.(1)求作点D ,使四边形ABCD 是矩形;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)(2)在(1)的条件下,连接BD ,若13,tan 3AB BAC =∠=,求BD 的长. 22.如图,足球场上守门员在O 处开出一高球,球从离地面1米的A 处飞出(A 在y 轴上),运动员乙在距O 点4米的B 处发现球在自己头部的正上方达到最高点M ,距地面5米高,球落地为C 点.(1)求足球轨迹的解析式;(2)足球第一次落地点C 距守门员多少米?23.平安路上,多“盔”有你,在“交通安全宣传月”期间,某商店销售一批头盔,进价为每顶40元,售价为每顶68元,平均每周可售出100顶.商店计划将头盔降价销售,每顶售价不高于58元,经调查发现:每降价2元,平均每周可多售出40顶.(1)若该商店希望平均每周获利4000元,则每顶头盔应降价多少?(2)商店降价销售后,决定每销售1顶头盔就向某慈善机构捐赠m 元(m 为整数,且15m ≤≤),帮助做“交通安全”宣传.捐赠后发现,该商店每周销售这种商品的利润仍随售价的增大而增大,求m 的值.24.已知点A 是二次函数y =x 2-2(m +2)x +2m +1图象的顶点.(1)请判断该二次函数图象与x 轴的交点个数;(2)以A 为一个顶点作该抛物线的内接正∠ABC (B ,C 两点在抛物线上),请问:∠ABC 的面积是与m 无关的定值吗?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由;(3)过点A 作AD∠x 轴于点D ,在直线x =1上存在一点P ,使得AD -AP =74,求点P 的坐标.25.如图1,已知点O 在四边形ABCD 的边AB 上,且2OA OB OC OD ====,OC 平分BOD ∠,与BD 交于点G ,AC 分别与BD 、OD 交于点E 、F .(1)求证://OC AD ;(2)如图2,若DE DF =,求AE AF的值; (3)当四边形ABCD 的周长取最大值时,求DE DF 的值.参考答案:1.D【解析】【分析】根据最简二次根式的概念逐一进行判断即可.【详解】A. =,故A选项不符合题意;B. ,故B选项不符合题意;C. =C选项不符合题意;D.故选D.【点睛】本题考查了最简二次根式的识别,熟练掌握二次根式的化简以及最简二次根式的概念是解题的关键.2.B【解析】【分析】根据必然事件、不可能事件、随机事件的概念进行解答即可.【详解】“守株待兔”是随机事件.故选B.【点睛】本题考查了必然事件、不可能事件、随机事件的概念.必然事件指在一定条件下,一定发生的事件.不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件,不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.3.C【解析】【分析】先画图,再利用正弦的定义直接可得答案.【详解】解:如图,90C ∠=︒,13AB =,5BC =,5sin ,13BC A AB ∴== 故选:C 【点睛】本题考查的是锐角的正弦的定义,掌握“直角三角形中,锐角的正弦等于这个锐角的对边与斜边的比”是解题的关键.4.C【解析】【分析】根据已知及相似三角形的判定方法对各个选项进行分析,从而得到最后答案.【详解】解:∠∠1=∠2∠∠DAE =∠BAC∠A ,B ,D 都可判定△ABC ∠∠ADE选项C 中不是夹这两个角的边,所以不相似,故选:C .【点睛】本题考查了相似三角形的判定:∠如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似;∠如果两个三角形的两条对应边的比相等,且夹角相等,那么这两个三角形相似;∠如果两个三角形的两个对应角相等,那么这两个三角形相似.5.D【解析】【分析】设这两年投入资金的年平均增长率为x ,根据题意可得,2015的投入资金×(1+增长率)2=2017年的投入资金,据此列方程即可.【详解】解:设这两年投入资金的年平均增长率为x,由题意得,3.2(1+x)2=6.故选D.【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元二次方程,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列出方程.6.A【解析】【分析】根据位似图形的性质知:BC∠C′B′,则∠BCO∠∠B′C′O′,根据该相似三角形的对应边成比例得到答案.【详解】解:如图,∠ABC与∠A′B′C′是位似图形,O是位似中心,若∠ABC与∠A′B′C′的面积之比为1:4,则∠ABC与∠A′B′C′的相似比为1:2.∠∠ABC与∠A′B′C′是位似图形,∠BC∥C′B′,∠∠BCO∠∠B′C′O′.∠CO:C′O=BC:B′C′=1:2.故选:A.【点睛】本题考查了位似图形的性质:两个图形的对应边平行,面积的比等于位似比的平方. 7.B【解析】【分析】由二次函数解析式中a 的符号结合函数图象逐一分析A ,B ,C ,再把0x =代入解析式求解与y 轴交点坐标,可判断D ,从而可得答案.【详解】 解: ()235y x =--,30,a ∴=-< 函数图象的开口向下,函数有最大值0,故A ,C 不符合题意; 而函数()235y x =--的对称轴方程为:5,x =当5x >时,y 随x 增大而减小,故B 符合题意;当0x =时,()23575,y =-⨯-=-所以与y 轴交点坐标为()0,75-,在x 轴下方,故D 不符合题意;故选:B【点睛】本题考查的是二次函数的性质,熟悉二次函数的开口方向,对称轴方程,顶点坐标,增减性,函数的最值是解题的关键.8.B【解析】【分析】如图,证明=ADE A DE '∠∠,证明DE ∠BC ,得到∠ADE =∠B =32°,即可解决问题.【详解】解:由题意得:∠ADE =∠A ′DE ;∠D 、E 分别是边AB 、AC 的中点,∠DE 是∠ABC 的中位线,∠DE∥BC ,∠32ADE A DE B '===∠∠∠,∠180=116BDA ADE A DE ''=--∠∠∠ .故选B .【点睛】该题主要考查了翻折变换及其应用问题;同时还考查了三角形的中位线定理等几何知识点.9.C【解析】【分析】先根据一元二次方程解的定义得到2210m m --=,即221m m =+,代入2m m n -+得到2211m m n m m n m n -+=+-+=++,再根据根与系数的关系得到2m n +=,然后利用整体代入的方法计算即可.【详解】解:m 是方程2210x x --=的根,2210m m ∴--=,221m m ∴=+,2211m m n m m n m n ∴-+=+-+=++, m ,n 是方程2210x x --=两根,2m n ∴+=,21213m m n m n ∴-+=++=+=.故选:C .【点睛】本题考查了根与系数的关系:若1x ,2x 是一元二次方程20(a 0)++=≠ax bx c 的两根时,12b x x a +=-,12c x x a⋅=.也考查了一元二次方程解的定义. 10.C【解析】【分析】首先证明FEG FDE 得出2.EF FD FG =⋅,设AE DE x ==,则2AB AD x ==,可得2213)82EF x =--=-+,过点E 作EH ∠DF 于点H ,根据勾股定理得222FH EH EF +=,可得方程2223))821x x -+=-+,整理求解后即可得到结论.【详解】解:∠四边形ABCD 是正方形,∠90ADC ∠=︒ ,AB =AD∠BD 是对角线,∠45ADB ∠=︒∠45FEG ∠=︒∠FEG ADB ∠=∠又EFG DFE ∠=∠∠FEG FDE ∠FE FG FD FE= ∠2.EF FD FG =⋅∠E 是AD 的中点,∠AE =DE设AE DE x ==,则2AB AD x ==由勾股定理得,BD ==∠FG BD BF DG =-- ∠347FG =--=-∠743FD FG GD =+=-+=-∠2213)82EF x =--=-+过点E 作EH ∠DF 于点H ,如图,∠45ADB ∠=︒∠DEH ∆为等腰直角三角形∠FH DH === ∠FH DF DH =-∠33FH x =-=- 在Rt EFH ∆中,222FH EH EF +=∠2223))821x x -+=-+整理得,23120x -+=解得,1x =2x =∠70.FG =->∠x >∠x ∠x =∠71275FG ==-=故选:C【点睛】本题考查了正方形的性质、相似三角形判定与性质、等腰直角三角形、勾股定理以及解一元二次方程等重要知识点,难度较大.作出辅助线构造相似三角形,是解决本题的关键. 11.115【解析】【分析】 由35a b =,设()30,a k k =≠ 则5,b k = 再代入求值即可. 【详解】 解: 35a b =, 设()30,a k k =≠ 则5,b k =∴2651111,555a b k k kb k k++===故答案为:115.【点睛】本题考查的是比例的基本性质,掌握“设参数,再代入求比值”是解题的关键. 12.x2≥【解析】【详解】根据二次根式被开方数必须是非负数的条件,x20x2-≥⇒≥.故答案为x2≥13.30【解析】【分析】坡度=坡角的正切值,据此直接解答.【详解】解:∠tanα=∠坡角=30°.【点睛】此题主要考查学生对坡度及坡角的理解及掌握.14.34##0.75【解析】【详解】如图,在∠ABD中,AD=3,BD=4,则tanB=34.故答案为34.15.43##113【解析】【分析】 先由三角形的重心的性质可得:11,,32DGDG AD AG 再求解163,2ABD ACD S S 再利用相似三角形的性质求解21,9DEG DAC S DG S DA 从而可得113,93DEG S 再利用两个三角形等高求解131,3BDG S 从而可得答案. 【详解】 解: 点G 为ABC 重心, 11,,32DGDG ADAG ABC 中,AD 是BC 边上的中线, ABC 的面积为6,163,2ABD ACD S S ,GE AC ∥,DGE DAC ∽ 21,9DEG DAC S DG S DA 113,93DEG S 1,3,2ABD DG S AG131,3BDG S141.33BGE BDG DGE SS S 故答案为:43【点睛】本题考查的是三角形的重心的性质,相似三角形的判定与性质,掌握“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”是解题的关键.16. 1 3【解析】【分析】根据二次函数的性质可知m =1,将d 用含c 的式子表示出来即可.【详解】解由二次函数的性质可得2y ax =的对称轴为y 轴,故由表可得(1)=02m +-, ∠m =1;∠二次函数2y bx =的对称轴为y 轴,∠d=c +3,∠d c -=3,故答案为:1,3.【点睛】此题考查二次函数的对称性,熟练掌握二次函数的性质是解题的关键.17.1【解析】【分析】原式根据特殊角三角函数值、绝对值的代数意义以及二次根式的除法法则代简各式后,再合并即可得到答案.【详解】解:2cos301-︒+=21-=12+=1【点睛】本题主要考查了实数的混合运算,熟练掌握运算法则和特殊角函数值是解答本题的关键.18.1221,3x x ==【解析】【分析】 先移项,再把方程的左边分解因式化为:()()1320,x x --=再解方程即可.【详解】解:()3122x x x -=-()()31210,x x x ∴---=()()1320,x x ∴--=10x ∴-=或320,x -= 解得:1221,3x x ==【点睛】 本题考查的是利用因式分解的方法解一元二次方程,掌握把一元二次方程化为:0ab =的形式是解题的关键.19.见解析【解析】【分析】根据等腰三角形的性质由AB =AD 推出根B ADB ∠=∠,由题意可知AED ADC ∠=∠,进而根据相似三角形的判定定理进行证明即可.【详解】∵AB =AD∴∠B =∠ADB∵∠DEC =∠B∴∠ADB =∠DEC∴∠AED =∠ADC又∵∠DAE =∠CAD∴AED ADC △△∽【点睛】本题考查相似三角形的判定与性质,解题的关键是结合图形找到使AED ADC △△∽的条件:∠AED=∠ADC,∠DAE=∠CAD.20.(1)1 3(2)1 3【解析】【分析】(1)根据概率公式直接计算可得;(2)列树状图解答.(1)解:肖红的爸爸被分到B组的概率是13,故答案为:13;(2)解:列树状图如下,共有9种等可能的情况,其中林老师和肖红爸爸被分到同一组的有3种情况,∠P(林老师和肖红爸爸被分到同一组)=31=93.【点睛】此题考查了求事件的概率,掌握概率的计算公式、会列树状图或列表求事件的概率是解题的关键.21.(1)见解析;(2【解析】【分析】(1)分别以点A、C为圆心,BC、AB长为半径画弧,交于一点D,然后连接即可;(2)由题意易得1BC ,然后根据矩形的性质及勾股定理可求解.【详解】解:(1)如图所示,四边形ABCD 就是所求作的矩形;(2)在Rt ABC △中,13,tan 3AB BAC =∠=, 1BC ∴=,AC ∴=四边形ABCD 是矩形,BD AC ∴==【点睛】本题主要考查矩形的性质及三角函数,熟练掌握矩形的性质及三角函数是解题的关键.22.(1)()21454y x =--+;(2)4+【解析】【分析】(1)得出抛物线的顶点是M (4,5),利用顶点式,将A 点坐标代入,求出解析式即可; (2)令y =0,求出图象与x 轴交点坐标即可得出答案.【详解】解:(1)由题意可知:A (0,1),M (4,5),则顶点坐标为M ,设解析式为()245y a x =-+,将A (0,1)代入,得()21045a =-+, 解得:14a =-, ∠解析式为()21454y x =--+;(2)令y =0,则()214504x --+=,解得:x =4-x =4+所以,第一次落地点C 距守门员约4+【点睛】此题主要考查了顶点式求二次函数解析式以及一元二次方程的解法等知识,正确建立坐标系得出解析式是解题关键.23.(1)降价20元(2)3或4或5【解析】【分析】(1)设每顶头盔应降价x 元,根据题意列出方程求解即可;(2)设每周扣除捐赠后可获得利润为w 元,每顶头盔售价a 元,根据题意列出函数求解即可;(1)解:设每顶头盔应降价x 元. 根据题意,得(10040)(6840)40002x x +⨯--=. 解得123,20x x ==.当3x =时,68365-=;当20x 时,682048-=;每顶售价不高于58元,∠每顶头盔应降价20元.(2)设每周扣除捐赠后可获得利润为w 元,每顶头盔售价a 元,根据题意,得1[10040(68)](40)2w a a m =+⨯⨯--- 220(202260)1460(40)a m a m =-++-+ 抛物线对称轴为直线1132m a +=,开口向下, 当58a 时,利润仍随售价的增大而增大,113582m +∴≥,解得3m ≥. 15m ,∴35m ≤≤ m 为整数,3m ∴=或4或5.【点睛】本题主要考查了二次函数的应用,结合一元二次方程的求解是解题的关键.24.(1)2个;(2)ABC S =(3)P (1,94-). 【解析】【分析】(1)理由根的判别式,判定根的情况.△=4(m+2)2-4(2m+1)=4(m+1)2+8>0,有两个不相等的实根,即该二次函数图象与x 轴的交点有2个. (2)S △ABC =12BC·AP ,设B (a ,b )通过求解得BP=a-m-2,AP=(a-m-2)2, 进一步求得PB=AP=3,所以S △ABC =12BC·AP=12⨯m 没有关系. (3) 设P (1,y ),A (m+2,-m 2-2m-3),AD 、AP 可表示为:AD=m 2+2m+3,AP=AD-AP=74中,整理化简得 ()2222923234y m m m m ⎛⎫+++=++- ⎪⎝⎭,解得y=94-,所以即可求出P (1,94-). 【详解】(1)∠△=4(m+2)2-4(2m+1)=4(m+1)2+8>0∠该二次函数图象与x 轴的交点有2个.(2)根据抛物线和正三角形的对称性,可知BC∠y 轴,设抛物线的对称轴与BC 交于点P ,,设B (a ,b ),∠BP=a-m-2.又AP=y P -y A =b-(-m 2-2m-3)=a 2-2(m+2)a+2m+1-(-m 2-2m-3)=(a-m-2)2,∠(a-m-2)2=a-m-2),AP=3,∠S △ABC =12BC·AP=12⨯. (3)设P (1,y ),因为A (m+2,-m 2-2m-3),所以AD=m 2+2m+3,所以根据AD-AP=74可得:(m 2+2m+3)74,整理可得()22229y m 2m 3m 2m 34⎛⎫+++=++- ⎪⎝⎭, 解得y=94-, 所以P (1,94-). 【点睛】本题利用考查了二次函数与图形的结合,利用数形解决问题,更加直观明了.将二次函数、勾股定理、解直角三角形结合,该题具有综合性.25.(1)见详解;(2(3【解析】【分析】(1)先由三角形外角得出∠BOD=∠DAO+∠ODA ,然后根据OA=OD ,OC 平分∠BOD 得出∠DAO=∠ODA ,∠COD=∠COB ,可得∠COD=∠ODA ,即可证明;(2)先证明∠BOG∠∠DOG ,得出∠ADB=∠OGB=90°,然后证明∠AFO∠∠AED ,得出∠AOD=∠ADB=90°,AD AE AO AF=,根据勾股定理得出(3)先设AD=2x ,OG=x ,则CG=2-x ,=CD ,然后得出四边形ABCD 的周长,即x=2-t 2,可得四边形ABCD 的周长=-2(t-1)2+10,得出x=2-t 2=1,即AD=2,然后证明∠ADF∠∠COF ,得出DF=OF=12OD=1,根据∠ADO 是等边三角形,得出∠DAE=30°,可得3tan 303DE DA == 【详解】(1)由三角形外角可得∠BOD=∠DAO+∠ODA ,∠OA=OD ,∠∠DAO=∠ODA ,∠OC 平分∠BOD ,∠∠COD=∠COB ,∠∠COD=∠ODA ,∠OC∠AD ;(2)∠OC 平分BOD ∠,∠∠COD=∠COB ,在∠BOG 与∠DOG 中OB OD BOG DOG OG OG =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠,∠∠BOG∠∠DOG ,∠∠BGO=∠DGO=90°,∠AD∠OC ,∠∠ADB=∠OGB=90°,∠DAC=∠OCA ,∠OA=OC ,∠∠OAC=∠OCA ,∠∠DAC=∠OAC ,∠DE=DF ,∠∠DFE=∠DEF ,∠∠DFE=∠AFO ,∠∠AFO=∠DEF ,∠∠AFO∠∠AED ,∠∠AOD=∠ADB=90°,AD AE AO AF=, ∠OA=OD=2,∠根据勾股定理可得∠AD AE AO AF =(3)∠OA=OB ,OC∠AD ,∠根据三角形中位线可设AD=2x ,OG=x ,则CG=2-x ,,∠四边形ABCD 的周长=AB+AD+DC+BC,即x=2-t 2,∠四边形ABCD 的周长=4+2(2-t 2)+4t=-2t 2+4t+8=-2(t-1)2+10,当t=1时,四边形ABCD 的周长取得最大值,最大值为10,此时x=2-t 2=1,∠AD=2,∠OC∠AD ,∠∠ADF=∠COF ,∠DAF=∠OCF ,∠AD=OC=2,∠∠ADF∠∠COF ∠DF=OF=12OD=1,∠AD=OC=OA=OD ,∠∠ADO 是等边三角形,由(2)可知∠DAF=∠OAF ,∠ADE=90°,∠在Rt∠ADE 中,∠DAE=30°, ∠3tan 303DE DA ==∠DE DF 【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,锐角三角函数,平行线的判定与性质,等腰三角形的性质,二次函数的性质,涉及的知识点比较复杂,综合性较强,灵活运用这些知识点是解题关键.。
季延初级中学首届宿舍文化艺术节征文作品展:不负岁月不负卿
季延初级中学首届宿舍文化艺术节征文作品展:不负岁月不负卿不负岁月不负卿季延初级中学初三(13)班蔡佳琳用蜡笔,画出一片蓝天;用铅字,记录一段故事;用心灵,凝聚一份幸福……我们的宿舍612,是一轮冉冉升起的红日,一棵茁壮成长的小树,一个温馨安全的避风港。
我们是一个集体,我们是一个团队,我们八个人就好像一个人,八颗心紧密地贴在一起,绽放出璀璨耀眼的光芒。
八个豆蔻年华的女孩聚集在一起,各有各的风格,各有各的精彩。
目光再转到舍长的下铺,请不要被凰文乖巧的外表迷惑了。
思瑜的性格概括起来“静如处子,动如脱兔”,许晴也是,只不过她们俩“静如处子”的这项功能好像还不是很完善,程序有待升级。
她们俩的特长就是活跃气氛,“化戾气为蜂蜜,化腐朽为神奇”。
一个头发一放下来就好似群魔乱舞,另一个则是走两边极端:要么萌得甜,要么“瘆得慌”!最后就是我了,我素来爱随波逐流,有人笑我跟着疯,有人伤心我跟着难过。
虽说经常在年段上有名,在班级上也曾咜叱风云,但回到宿舍还是一个爱哭爱笑的普通女孩。
考试考差了缩在别人怀里哭上几分钟,难过上一两天,接着,又像个没事人一样,疯的差点赶上次声波。
虽说橼琰、小青和晓澜是14班的同学,也就是说我们宿舍是个混班宿舍,但我们一定不会像大家普遍的说法“女生的混班宿舍是最难相处”的那样,而且我们会比其他宿舍的人更加团结,做得更好。
“三个女人一台戏,八个女孩电视剧。
”我们八个人已经共度了一整年的快乐时光,一起欢笑一起哭,有福同享、有难同当。
我们经历的每时每刻会是怎样有趣的年度喜剧呢?我们的故事将在这最后一年继续上演,我们都拭目以待!情谊是我们心灵上的枢纽,情谊的火花越碰越烈,下一秒究竟会怎么样,没有人知道——未来在我们手里,我们才是自己命运真正的掌舵者!让珍贵的情谊成为我们在这最艰苦的,同时也是收获最多的一年中的慰藉。
奋斗吧,我最亲爱的舍友们!。
季延初级中学2004年秋初二物理期中考试试题
季延初级中学2004年秋初二物理期中考试试题试卷满分:100分完成时间:90分钟一、填空题(每空 1分,共30分)1、物理是一门非常有趣、有用的应用科学,我们在物理课堂中能学到很多有益的知识,请你举例说明:如:、、。
2、“如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上。
”这句名言是著名的英国物理学家所说。
3、我们在进行科学探究的过程中,第一步也是最关键的一步是。
4、单位换算:3.45米=_______厘米 1.35毫米=_______米10米/秒=_______千米/时 2分钟=___________秒5、某同学用刻度尺测量木块的长度,三次测量的结果是5.35厘米,5.37厘米,5.36厘米,木块长度的平均值是______厘米.6、当反射光线与入射光线的夹角等于40°时,入射角等于__________.7、人站在上升的电梯里,看到周围的房屋向下降,他是以_______做参物的.8、从地球向月球发射的无线电波到达月球,并从月球返回地球共需2.56秒,无线电波传播速度是3×108米/秒,月球与地球之间的距离是_________千米.9、声音是由于物体的_________而产生的,声音的传播需要_________.10、将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓逃,表明____、____、 _能够传声.11、我们能分辨出各种不同乐器的声音,就是由于它们的_______不同,女同学说话声“尖细”是指女声的,“引吭高歌”中的“高”的含义是指。
12、一架飞机作匀速直线运动,在5秒钟内飞行了1000米,它的速度是米/秒。
13、高25厘米的物体放在一个大的平面镜前40厘米处,该物体在平面镜里的像高为__ _厘米,物体与像间的距离为________厘米.14、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走,”这句歌词前半句是以_________为参照物的,后半句是以___________为参照物的.15、月球上听不到彼此的说话声,是因为______________________.16、闪电和雷声是云的放电现象,它们是同时产生的,但我们只能先看到闪电后听到雷声,这是因为光在空气中的传播速度比声音的传播速度______.17、人们能够从不同方向看到本身不发光的物体,这是由于光射到物体表面上发生___________的缘故.18、某人在距高墙136米处喊了一声,0.8秒后他听到回声,声音在空气中传播的速度为____________.1. 常用的长度单位,由小到大的排列顺序是:A.分米、厘米、毫米、微米B.毫米、微米、厘米、分米C.微米、毫米、厘米、分米2. 观察你自己学习时所用的刻度尺,看看它的分度值(最小刻度),可能是A.米B.分米C.厘米D.毫米3. 我们使用汽枪射击时,要用准星和标尺缺口瞄准目标,然后扣扳机,就能击中目标,这是根据:A.光的反射定律B.光的折射规律C.光的直线传播规律D.平面镜成像规律4. 正常人平常步行的速度大约是:A.1.2米/秒B.12米/秒C.1.2厘米/秒D.1.2千米/秒5. 五分的硬币它的厚度接近于1:A.厘米B.毫米C.微米D.米6. 甲、乙两人骑车在公路上并肩行驶, 他们各以自己为参照物, 则A.甲认为乙是运动的B.乙认为甲是静止的C.甲认为路旁的树是静止的D.乙认为对面驶来的车是静止的7. 下列各影、像,属于光的反射现象的是A.白塔在水中的倒影B.拍张照片留上影C.灯光下的人影D.小孔成像8. 剧场或大礼堂的墙壁表面往往装一层凹凸不平疏松的材料,这是为了A.美化墙壁B.防止声音的反射干扰,可以吸声C.防止声波减弱D.无法判断9. 坐在教室各个位置的同学,都能清楚地看到黑板上面的字,这是因为黑板上面字迹对光线有良好的A.镜面反射B.漫反射C.会聚作用D.发散作用10. 在每次集会时,老师总是要使用“话筒”来讲话,这样做的目的是为了提高:A 响度B 音调C 音色11. 下列物体哪一个属于光源:A.反射阳光的平面镜B.月亮C.放电影时所看到的银幕D.通电的探照灯12. 在田径赛中,运动员可在10秒内跑完100的米路程;城市马路上汽车的速度是30千米/小时;非洲羚羊的奔跑速度可达20米/秒.这三者速度从大到小排列顺序是:A.汽车、羚羊、运动员B.运动员、汽车、羚羊C.羚羊、运动员、汽车D.羚羊、汽车、运动员三、问答题(4分)某同学在一根充满水的长水管的一端用力敲一下,另一同学在另一端用耳朵贴着水管,能听到几下声音?为什么?四、实验与科学探究(24分)1. 请在下图中画出反射光线,并标出反射角的度数.2、请用你的刻度尺(分度值为毫米的刻度尺)三次测出本考卷的宽,再求出三次3、请你设计一个实验来测量出你跑步的速度。
福建省晋江市季延中学2014-2015学年高一上学期期中考试英语试卷
福建省晋江市季延中学2014-2015学年高一上学期期中考试英语试卷(考试时间:120分钟满分:150分)第一卷(选择题,共115分)第一部分听力 (共两节,满分20分)第一节(共5小题;每小题1分,满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Who is Mr. White?A. A salesman.B. A professor.C. A repairman.2. Where does the woman work?A. At a restaurant.B. At a hotel.C. At a department store.3. What time does the man think they will leave?A. 7:15.B. 7:25.C. 7:35.4. What did the man mean?A. He didn’t like th e work because it kept him working long hours.B. He didn’t like the work because it isn’t interesting.C. He liked the work very much.5. What marks did the woman get in her exam?A. 90.B. 95.C. 98.第二节(共15小题;每小题1分,满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
季延初级中学2006~2007学年上学期九年级
季延初级中学2006~2007学年上学期九年级晋江市统考数学期末试卷分析邵根水为了了解我校九年级本学期的数学教学情况,从而有针对地指导下学期的工作,根据学校安排,我们初三数学备课组认真组织分析工作。
现将九年级数学期末试卷命题及质量分析的情况汇报如下:一、指导思想本次数学期末试卷以新的课程标准和华师大版九年级上册教材为依据,以有利于贯彻国家的教育方针,进一步减轻学生过重的课业负担,推动学校全面实施素质教育;有利于面向全体学生,体现九年义务教育的性质,努力提高普及水平;有利于深化教育教学改革,培养和发现学生的创新意识、创新精神和实践能力,促进学生生动活泼学习、积极主动发展为原则,从学生学习和教师教学的实际出发,切实把握好螺旋上升的教学要求,试题主要考查学生对本学期所学数学基础知识、基本技能和基本思想方法的识记、理解、简单应用,力求能够客观反映学生的数学学习水平,增强了学生学好数学的信心。
二、试题特点1.突出对基础知识与基本技能的考查.按照课标要求,对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估,并提出适当的、有发展性的要求.2.试卷充分表现出教材的基础作用,挖掘教材的考评价值,体现“课标”螺旋上升的学习要求.各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应.3.试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、例题,习题中的中等难度部分,个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注.4.合理安排主客观试题的比重,题型和题量与中考一致,全卷共28题,其中填空和选择共18题42分,解答题10道58分,解答题中小题的设置有梯度,合理,第28题是难度较大的题目,可分值小,学生丢分不会严重。
5.试卷注意联系实际创设问题背景,增强用数学的意识,如:第5、9、12、14、22、25、27小题。
试卷强化应用意识,并通过一定量的素材,提供给学生用数学的机会;使学生在新与旧的对比中、在实际问题和数学模型的转化中、在解决问题的方案中认识到数学的价值,体会到学习数学的兴趣以及生活中需要数学的理念。
福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制作活动获奖名单的通知
福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制
作活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2010.06.13
•【字号】闽教基[2010]53号
•【施行日期】2010.06.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制作活动
获奖名单的通知
(闽教基〔2010〕53号)
各设区市教育局:
由我厅委托省电教馆组织的第十一届福建省中小学电脑制作评选活动已经结束,经专家评审并网上公示,共评出获奖作品258项,其中一等奖59项(小学组19个,初中组20个,高中组20个),二等奖93项(小学组32个,初中组29个,高中组32个),三等奖106项(小学组37个,初中组32个,高中组37个),现将获奖学生及指导教师名单予以公布(附后),请通知有关学校及获奖学生和指导教师。
福建省教育厅
二○一○年六月十三日附件:
第十一届福建省中小学电脑制作活动获奖名单
一、小学组。
季延中学2009—2010学年度第二学期期末试卷
季延中学2009—2010学年度第二学期期末试卷高二地理(分值:100分时间:100分钟)一、选择题(共40题,每题1分)右图为我国东部地区某河流两侧的潜水位等值线示意图,(单位:米),P为河岸的一处观测点,读图完成1—2题1.关于图中河流的叙述,正确的是A.从东北流向西南B.可能位于黄土高原C.可能会出现凌汛D.一年有两个汛期2.此时,该河流的剖面可能为读下图回答3-4题。
3.飞机从A城市沿最短航线飞往B城市,其飞行方向正确的是A.先西北后西南 B.先东北后东南 C.正东 D.正西4. C、D周边地区农业生产共同的有利区位条件是①地势平坦,耕地集中连片②热量充足③工业基础好④地广人稀A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④读图l,完成第5题5.①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为A.① B.② C.③ D.④在一张长为42厘米,宽为40厘米的白纸上绘制中国地图,要求图幅边缘各留空1厘米,据此回答6—7题:6. 绘制地图采用的比例尺最适宜的是A. 1:15 000 000B. 1:50 000 000C. 1:5 000 000D. 1:30 000 0007. 如果新绘制一张中国地图,新图的图幅面积为旧图的4倍,则新图的比例尺为:A. 1:7 500 000B. 1:200 000 000C. 1:10 000 000D. 1:15 000 000 ★读我国两个地区全年水分盈亏图,回答8-9题。
8.长江中下游地区明显缺水的月份是:A.2月 B.8月 C.10月 D.12月9.关于西藏和新疆地区水分盈亏的叙述,正确的是:A.气温越低,拉萨水分亏损越多B.受大峡谷暖湿气流影响时拉萨水分有盈余C.阿克苏水分盈亏与气温变化无关D.气温越高,阿克苏水分亏损越多王教授在日记中写道:“早晨出门,天昏暗。
强劲的东风刺骨般寒冷,气温约在零下四十度以下。
这季节,在我的家乡江南丘陵,乡亲们大概正忙着收割早稻了。
季延初级中学
第四版编委:周树云、蔡玉茶、吴禹斌、李永林、黄礼香、潘锦堂、颜剑文刘明波、有感于外教的上课方式一班 辅导员 孙春雷季延初级中学,这个美丽又充满快乐的地方,是我一直所向往的。
这两天的生活,作为一个志愿者老师,我认为英语夏令营十分有趣,我们不仅可以和“老外”零距离接触,还能学到许多知识。
使我感受最深的是外国老师上课的方式。
课堂上,外国老师采用分小组活动的形式,能使学生更好地学习与交流。
外国老师总是用英语不厌其烦地教会学生单词,句子,让学生在倾听中感受英语、理解英语,是我们中国老师所不及的。
更有趣的外国老师的课非常随意,学生可以在自由的空间里头享受语言的魅力。
我深深地喜欢上了这样的朋友式的交流方式!种种的感受在我心头运量着,回去也得试着给孩子们一种全新的感受,让学生真正喜欢上英语这门课,把被动学习变成了主动求知。
如果能以这样的方式来教学,就一定能激发起学生浓厚的学习兴趣。
I CAN DO IT !因此,接下来的日子,我一定拿出最好的状态,去学习外国老师上课的模式,为了将来可以更好地给我们的中国孩子上好英语课。
我想每一个志愿者老师来此的目的不就是如此吗!COME ON ! EVERYBODY ! 相信在接下来的日子里,我们一定会收获更多,满载而归的!晋江市季延初级中学 曾清泉各位领导、来宾、老师、同学们:七月的季延校园,骄阳似火,绿意葱葱,福建国际英语科普夏令营的举办,更是让这里增添了生机与活力。
此情此景令我想起去年的这个时候,也是在这里,来自美国鹤庐亚洲文化中心的8名优秀教师和来自各校的180多名师生一起度过了一个精彩、充实而快乐的夏令营,给我们留下了永久、美好的回忆。
今年,我们将在吸取去年成功举办夏令营的宝贵经验上,以更大的热情投入到夏令营的工作中,使夏令营的生活更加丰富,更有特色。
在此,我谨代表这次夏令营的承办单位晋江市关工委、科协、教育局、团市委、红十字会、季延初级中学对各位的到来表示热烈的欢迎,对关心支持本次夏令营的单位和个人表示诚挚的感谢!几年来,在晋江市委市政府的正确领导下,在上级科协组织的大力支持下,晋江市关工委、科协、教育局、团市委、红十字会携手以季延初级中学为代表的各基层学校,紧紧围绕“科教兴国,人才强国”的战略目季延初级中学 陈小芳老师们、同学们,早上好,我很高兴能够在这里发言,在紧张的会考,激情的世界杯后,我们又迎来了令人期待的夏令营。
季延中学2009—2010学年度第二学期期末试卷
季延中学2009—2010学年度第二学期期末试卷高二英语(分值:150分时间:120分钟)第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1分,满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What time is it now?A. 3:00.B. 3:30.C. 4:00.2. How does the man feel about the test?A. Upset.B. Confident.C. Disappointed.3. What will the man probably do next?A. Show the woman the way to the library.B. Return the books for the woman.C. Help the woman with the paper.4. What does the woman mean?A. The coat is expensive.B. She will buy the coat right now.C. She doesn’t like the style of the coat.5. What does the thief look like?A. A middle-aged man with short brown hair.B. A middle-aged man with long black hair.C. A middle-aged man with long brown hair.第二节(共15小题;每题1分,满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
晋江季延中学02年7上期末
福建晋江季延初级中学2002年秋初一年(上)数学期末试卷(满分:100分,时间:100分钟)季延初级中学 洪银格一.填空题:(每小题2分,共26分) 1.32-的相反数是 ,5.0-的倒数是 . 2.多项式xy x y x 45223-+是 次 项式.3.我国的国土面积约为9597000千米2,请用科学记数法(保留三个有效字)表示为 千米2.4.单项式1265215+n m y x y x 与是同类项,则n m -= .5.下图是一个数值转换机的示意图,若输入x 的值为3,y 的值为2-时,则输出的结果为 .6.下列给出了三个事件:A .打开电视机,正在播放新闻;B .地球围绕太阳旋转;C .一个有理数的绝对值是负数;其中: 是必然发生, 是可能发生, 是不可能发生.7.某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低7.0℃, 如果山脚温度是28℃,那么山上200米处的温度为 ℃,一般地,山上x 米处的温度为 ℃.8.在数轴上,A 点距离原点2个单位,若将A 点先向左移动5个单位,再向右移动3个单位,则此时点A 所表示的数是 .9.在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是 . 10.已知线段cm AB 24=,C 、D 是线段AB 上顺序两点且cm CD 6=,M 、N 分别是AC 、DB 的中点,则=MN cm .11.如右图所示,已知73311'︒=∠,OE 平分BOC ∠,DBCE14 2O则=∠2,=∠3,=∠4度分秒.12.时钟1时15分时,时针与分针所成的角为度.13.用火柴棒按下图方式搭三角形:……观察发现规律并填写下表:……三角形个数火柴棒个数13234n57二.选择题:(每小题3分共27分)14.下列说法正确的是()A.平方是它本身的数只有0,B.立方是它本身的数是1±,C.绝对值是它本身的数是正数,D.倒数是它本身的数是1±.15.若ba>且ba<,则下列说法正确的是()A.a一定是正数B.a一定是负数C.b一定是正数D.b一定是负数16.下列各式中,正确的是()A.3)3(=+--B.312)312(+=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-++C.43)43(-=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+-D.66-=--.17.下列算式中,正确的是()A.xyyx532=+B.532222aaa=+C .13422=-a aD .b a b a ba 2222-=+-18.我国股市交易中,每买卖一次需交千分之六的各种费用,某投资者以每股10元价格买入上海某股票1000股,当该股票涨到12元时,全部卖出,则该投资者实际盈利为( )A .2000元B .1940元C .1928元D .1868元19.直线AB 上有一点C ,直线AB 外有一点D ,则A 、B 、C 、D 四点能确定的直线有( )A .3条B .4条C .1条或4条D .4条或6条20.用一副三角板,可以画出的特殊角共有( )A .三个锐角,一个直角,两个钝角,一个平角B .四个锐角,一个直角,三个钝角,一个平角C .五个锐角,一个直角,四个钝角,一个平角D .五个锐角,一个直角,五个钝角,一个平角。
福建省晋江市季延中学2012-2013学年高二上学期期中考数学(文)试题
季延中学2012—2013学年高二上学期期中考试文科数学第Ⅰ卷一、选择题(共60分)(本大题共12小题,每小题5分,满分60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的).1、命题“若b a >,则c b c a +>+”的逆否命题为 ( D ) A 、若b a <,则c b c a +<+. B 、若b a ≤,则c b c a +≤+. C 、若c b c a +<+,则b a <. D 、若c b c a +≤+,则b a ≤.2、“(1)(3)0x x +-<”是“3<x ”的 ( A ) A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件 C 、充分必要条件 D 、既不充分也不必要条件3、已知命题:p 平行四边形的对角线互相平分,命题:q 平行四边形的对角线相等,则下列命题中为真命题的是 ( D ) A 、()p q ⌝∨ B 、p q ∧ C 、()()p q ⌝∧⌝ D 、()()p q ⌝∨⌝4、椭圆2212516x y +=上有一点P 到左焦点的距离是4,则点p 到右焦点的距离是( D )A 、3B 、4C 、5D 、6 5、抛物线2y x =的焦点坐标是 ( D ) A 、(1,0) B 、1(,0)4C 、1(0,)8 D 、1(0,)46、与椭圆2214924x y +=有公共焦点,且离心率54e =的双曲线方程是 ( B )A 、221916x y -=B 、221169x y -=C 、221916y x -=D 、221169y x -=7、一个物体的运动方程为21t t s +-=其中s 的单位是米, 的单位是秒,那么物体在3秒末的瞬时速度是 ( C )A 、7米/秒B 、6米/秒C 、5米/秒D 、8米/秒8、函数()f x 的图象如右图,其导函数()f x '图象的大致形状是( B ) 9、若方程15222=-+-ky k x 表示双曲线,则实数k 的取值范围是 ( C )A 、25k <<B 、5k >C 、 2k <或5k >D 、以上答案均不对 10、32()32f x ax x =++,若(1)4f '-=, 则a 的值等于( A ) A 、310 B 、313 C 、 316 D 、319D C BA11、设[]0,απ∈,则方程22sin cos 1x y αα+=不能表示的曲线为( C )A 、椭圆B 、双曲线C 、抛物线D 、圆12、已知1F 、2F 是椭圆的两个焦点,满足120MF MF ⋅=的点M 总在椭圆内部,则椭圆离心率的取值范围是( C )A .(0,1)B .1(0,]2C .D . 第Ⅱ卷二、填空题(共16分)(本大题共4小题,每小题4分,满分16分). 13、命题p :“200,10x R x ∃∈+<”的否定是 2,10x R x ∀∈+≥14、双曲线221416y x -=的渐近线方程是12y x =±15、抛物线216y x =上一点M 的横坐标是6,则M 到焦点F 的距离是 1016、已知椭圆22221x y a b+= (0)a b >> 的焦点为1F 、2F ,点B 是椭圆短轴的一个端点,且12F BF 90∠=,则椭圆的离心率e 三、解答题(共74分)(本大题共6小题,满分74分.解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤). 17、(本小题满分12分)求函数5224+-=x x y 在区间[]2,2-上的最大值与最小值.解:先求导数,得x x y 443/-=…………1分令/y >0即3440x x -> 解得101x x -<<>或…………5分 令/y <0即3440x x -< 解得11x x <-<<或0…………6分 导数/的正负以及,如下表…………10分从上表知,当2±=x 时,函数有最大值13,当1±=x 时,函数有最小值4…………12分 18、(本小题满分12分)已知下列三个方程:22224430,(1)0,220x ax a x a x a x ax a +-+=+-+=+-=至少有一个方程有实数根,求实数a 的取值范围。
福建省晋江市季延中学2008-2009学年高二下学期期末考试语文试卷
季延中学2010届高二下期末考语文试卷(满分150分,考试时间150分钟)一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选三小题)(6分)(1)舳舻千里,旌旗蔽空,,横槊赋诗,,而今安在哉?(苏轼《赤壁赋》)(2)吾尝终日而思矣,;吾尝跂而望矣,。
(《荀子·劝学》)(3)淇水汤汤,。
女也不爽,士贰其行。
,二三其德。
(《诗经·氓》)(4),谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮,。
(屈原《离骚》)(二)文言文阅读(15分)李迪字复古,其先赵郡人。
曾祖避五代乱,徙家濮。
迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之,曰:“公辅才也。
”举进士第一,擢知制诰。
真宗幸毫,为留守判官,遂知毫州。
亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。
迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒晓锐士,擒贼,斩以徇。
尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。
时频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。
帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。
”迪曰:“天子于财无内外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。
”帝悦。
初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下,章献深衔之。
天禧中,拜给事中。
周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。
迪从容奏曰:“陛下有几子,乃欲为此计。
”上大寤,由是独诛怀政。
仁宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。
丁谓使人迫之,谓败,知河南府。
来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。
今日吾保养天子至此,卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。
”太后亦喜。
知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜,其毋令往。
”元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。
李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。
福建省晋江市季延中学2009—2010学年度第二学期期末试卷(必修二)
季延中学2009—2010学年度第二学期期末试卷高一历史(分值:100分时间:90分钟)一、选择题(本题共45小题,每小题1分,总分45分。
请把答案按要求填涂在答题卡上,否则不给予分数。
)1.右图中所示的两种农具的相似点是()①靠人力操作②利用畜力③用于农业灌溉④重要的水利工程A. ①②B. ①③C. ②④D. ①④2. 古书说:“国之大事,在祀在戎”。
从下面的几幅青铜器皿图片可以看出,当时我国的青铜器主要用于()A.农具和酒器 B.礼器和兵器 C.礼器和农具 D.兵器和农具3、中国封建社会的手工业经营形态主要有①官营手工业②民营手工业③家庭手工业④工场手工业A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④4、近来,中央电视台有一则广告语:“拜水都江堰,问道青城山,四川旅游依然美丽”,反映了四川人民在灾后重建家园、发展经济的美好愿望。
广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程,它形成于A.西周时期 B.战国时期 C.两汉时期 D.隋唐时期5、结合右图《乾隆二十五年发给中国商人的海外渡航证明书》,对明清两代实行闭关锁国的表述,不正确的是A.封关闭疆,一概禁绝外商来华贸易B.落后于世界潮流C.其目的在于防范西方殖民入侵D.自给自足的自然经济存在是其深层原因6、古诗中“百千家似围棋局,十二街如种菜畦”所描绘的城市是()A.咸阳B.长安C.汴京D.洛阳7.工业革命首先是生产工具的革命,而首先进行这种革命的行业是A.丝绸北B.棉纺织业C.冶金业D.交通运输业8、促使工业生产组织形式由手工工场工厂制度大企业演变的根本动力是()A.工业革命B.资产阶级革命C.世界市场扩大D.殖民扩张9、最能代表第二次工业革命的显著成就是( )A.电力的广泛应用B.内燃机成为新的动力机C.化学领域新材料层出不穷D.炼钢技术突飞猛进10、19世纪90年代在通商口岸或内地市镇、城乡,出现了“衣布者十之二三,衣洋布者十之七八的局面,这一局面的出现说明了A、中国经济被卷入资本主义世界市场B、自然经济完全解体C、中国完全沦为列强的殖民地D、人们的服饰观念发生了根本的变化11、标志着中国近代工业起步的是()A. 李鸿章创办江南制造总局B. 中国人自行设计制造的第一台实用蒸汽机问世C. 李鸿章创办开平煤矿D. 民族资本主义工业出现12、我国近代著名的烟草品牌“红金龙”香烟的烟盒上写着:“今有烟二种,一为国货,其一则否。
福建省晋江市季延中学高二下学期期末考试(化学)
季延中学2008--2009学年度第二学期期末考试 高二化学试卷满分:100分 时间:100分钟 注意事项:请将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷答案填写在答题卷上;考试结束后只上交答题卷。
可能用到的相对原子质量:H :1 C :12 N:14 O :16 Na :23 S:32 Cl :35.5 K: 39 Cu :64 第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意 ,每题2分,共40分) 1.有关有机物说法正确的是 21世纪教育网21世纪教育网 A .用新制氢氧化铜检验淀粉是否完全水解 B .乙醇、乙烷和乙酸都可以与钠反应生成氢气 C .压缩天然气和液化石油气是两类常见的清洁燃料,都属于碳氢化合物 D .用灼烧的方法可以区别丝和羊毛2.下面四种变化中,有一种变化与其他三种变化类型不同的是: A .CH3CH2OH + CH3COOHCH3COOCH2CH3 + H2O B .CH3CH2OH浓硫酸 170℃CH2=CH2↑+H2OC .2CH3CH2OH浓硫酸 140℃CH3CH2OCH2CH3 + H2O D .CH3CH2OH + HBrCH3CH2Br + H2O3.某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图 ,图中“棍”代表单键或双键或三健。
不同颜色的球代表不同元素的原子,该模型图可代表A .丁烷B .丙酸C .甘氨酸D .丙酮 4.下列分子式表示的物质一定是纯净物的是A C5H10B C3H8C C2H6OD C2H4Cl25.在化学上经常使用氢核磁共振谱图,它是根据不同化学环境的氢原子在氢核磁共振谱图中给出的信号不同来确定有机物分子中的不同氢原子。
下列有机物分子在氢核磁共振谱图中只给出一种信号的是A .CH3CH2OHB .CH3COOCH3C .HCOOHD .CH3OCH36.用丙醛(CH3-CH2-CHO)制取 聚丙烯 的过程中发生的反应类型为 21世纪教育网21世纪教育网①取代 ②消去 ③加聚 ④缩聚 ⑤氧化 ⑥还原A .①④⑥B .⑤②③C .⑥②③D .②④⑤7. 两种气态烃以体积比2:1混合,在105℃时1L 该混合烃与9L 氧气混合,充分燃烧后恢复到原状态,所得到气体体积仍为10L 。
来说说我的初三生活
说说我的初三生活季延初级中学初三(6)班欧阳少威我不得不再次感叹,时间过得可真快啊。
在我的脑海里,还时常浮现着初一刚进来的情形,没想到现在已经踏上了初三学习生活的旅途上。
现在的我,已经不再是小孩子了,已经不能像初一初二时嘻嘻哈哈地学习了。
到了初三,觉得自己好像长大了不少,知道了该严肃的时候就要严肃了,该认真的时候就要加倍认真。
日历又翻开了崭新的一页,与同学们相处的时间也正在一点一点地消逝。
我好开心,开心有他们和我作伴;我又好难过,难过仿佛下一秒就会和他们分别。
我不敢想象初三时毕业典礼上的情形,也不希望它这么快就到来。
这个初三,给我留下来太多美好的回忆。
还记得吗?老鹰生日的那天,全班同学都准备了一个“惊喜”。
老鹰滑稽的表情更是把气氛推向高潮。
这是我第一次在学校里帮老师过生日,这是一次全新的体验,我记得特清晰。
感谢老鹰,他陪伴了我们2年多,给我们带来了欢声笑语。
只是.......老鹰,你脾气得改改了,不要老是爱生气。
生气对自己没好处额。
烟也得戒戒了。
不然要是以后我们谁抽烟的话,就是说是你教的哦..呵呵..宿舍里的成员,也都发生了大幅度的改变。
我们这个宿舍,要说有什么“丰功伟绩”的话,应该是被老师逮到次数最多吧。
只见综合评定上的分数一分一分地被扣掉,可我们还是屡扣屡犯。
没办法,谁叫我们这个宿舍云集了全班幽默细胞较多的人物。
每天晚上的演唱会是少不了的。
哈哈。
到了初三,我才觉得肩上的担子是多么重。
一个晚自修,作业都没时间安全,要忙着上兴趣班的课,真的很累很累。
最让我遗憾的是,没能参加晋江的物理竞赛,虽然,我对拿奖是没有多大的信心,不过,尝试一下也是有利无害的.有的人说我这是白去上课,浪费时间,可我却不这么觉得。
我觉得这对高中的学习是非常有利的.中考正在逼近,你准备好了吗?是的,我时刻准备着。
说说我的初三生活季延初级中学初三(6)班许诗颖我们走在烈日炎炎的沙漠,没有方向,没有退路,有的就是不停的寻找。
突然有一天,在我们眼前出现了一片绿地,上面有潺潺流水,有吃草的牛儿马儿,有和煦地日,有我们日日夜夜寻找的一切。
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季延初级中学2006~2007学年上学期九年级
晋江市统考数学期末试卷分析邵根水
为了了解我校九年级本学期的数学教学情况,从而有针对地指导下学期的工作,根据学校安排,我们初三数学备课组认真组织分析工作。
现将九年级数学期末试卷命题及质量分析的情况汇报如下:
一、指导思想
本次数学期末试卷以新的课程标准和华师大版九年级上册教材为依据,以有利于贯彻国家的教育方针,进一步减轻学生过重的课业负担,推动学校全面实施素质教育;有利于面向全体学生,体现九年义务教育的性质,努力提高普及水平;有利于深化教育教学改革,培养和发现学生的创新意识、创新精神和实践能力,促进学生生动活泼学习、积极主动发展为原则,从学生学习和教师教学的实际出发,切实把握好螺旋上升的教学要求,试题主要考查学生对本学期所学数学基础知识、基本技能和基本思想方法的识记、理解、简单应用,力求能够客观反映学生的数学学习水平,增强了学生学好数学的信心。
二、试题特点
1.突出对基础知识与基本技能的考查.按照课标要求,对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估,并提出适当的、有发展性的要求.
2.试卷充分表现出教材的基础作用,挖掘教材的考评价值,体现“课标”螺旋上升的学习要求.各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应.
3.试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、例题,习题中的中等难度部分,个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注.
4.合理安排主客观试题的比重,题型和题量与中考一致,全卷共28题,其中填空和选择共18题42分,解答题10道58分,解答题中小题的设置有梯度,合理,第28题是难度较大的题目,可分值小,学生丢分不会严重。
5.试卷注意联系实际创设问题背景,增强用数学的意识,如:第5、9、12、14、22、25、27小题。
试卷强化应用意识,并通过一定量的素材,提供给学生用数学的机会;使学生在新与旧的对比中、在实际问题和数学模型的转化中、在解决问题的方案中认识到数学的价值,体会到学习数学的兴趣以及生活中需要数学的理念。
三、考试数据与分析
1.考试基本情况,本次期末考试数学初三年段及格率为97.7%、优秀率为91.5%、平均分为91分与考前定的奋斗目标基本一致,并且各班数学成绩差距已经拉近。
2.各小题得分情况:
3. 典型错误分析:
(一)、基本概念模糊:
(1)第8题把外心和内心混淆在一起,错答为65°;
(2)第13题没有掌握好科学记数法的形式,错答为A 或C :
(3)第15题两圆位置关系不清楚,错答为C 、D 。
(二)、运算能力较差:
(1)第1题错答20070=0;
(2)第6题分式的乘方和除法运算能力较差,错答223)(xy x
y x y =÷; (3)第17题二元一次方程组不会解,错选为B 、C 、D ;
(4)第19题一元二次方程解法不会,错解比较多;
(5)第20题将分式的计算和解分式方程混淆在一起,错为去分母12-x ;
(6)第21题解分式方程的一般步骤不清楚,将检验这一步漏掉;
(7)第22题利用计算器出现错误,错算为24;
(8)第25题(2)解一元二次方程时将解2.2-=x 丢了;
(9)第27题(2)化简分数错为3
286=。
(三)、基础知识薄弱:
(1)第3题两个三角形全等,找不到它们对应边;
(2)第7题解一元二次方程的步骤和方法不清楚;
(3)第8题不知道外心是各边中垂线的交点,不会用同弧所的圆周角等于圆心角的一半;
(4)第10题命题的题设和结论不分,也缺乏一定的语言组织能力;
(5)第14题没有掌握好概率的含义;
(6)第23题缺乏简单的逻辑推理能力;
(7)第24题尺规作图没有掌握好,很多同学最后都忘记写结论;
(8)第26题没有掌握好判断一条直线是圆的切线的识别方法,把直线经过半径的外段这个条件丢了;
(9)第27题没有掌握好用画树状图来求事件发生的概率;
(10)第28题没有掌握等腰直角三角形的性质,不清楚判断三角形全等的方法。
(四)、理解题意错误:
(1)第9题求女生的人数,不少学生看成求男生的人数,错答为22;
(2)第11题错误的看成求圆锥的全面积;
(3)第12题误以为求圆的半径OD ;
(4)第16题错看成求假命题了,错答成A 、B 、D ;
(5)第25题(2)把1250数错当成第一天的拆迁面积1000;
(6)第27题(2)错误地理解为确定小强、小明、小白三人中一人去倒垃圾的概率, 错答为4
1。
(五)、数学能力欠缺:
(1)第12题,第28题(3)数形结合,方程思想缺乏,错误利用特殊图形的性质解题;
(2)第18题空间观念缺乏,或缺乏分类思想,函数思想,导致错误解答;
(3)第23题、第26题几何语言表达混乱,证明格式不规范,逻辑推理能力差;
(4)第25题缺乏合情推理,归纳能力,找不到方程的等量关系;
(5)第28题缺乏分类思想,失去一种情况,运算能力较差,失去一解。
四、考试反映的主要问题
(1)虽然各班级的及格率、优秀率不低。
本次试卷难度不大,但学生丢分都丢在基本题上;所以从数据看成绩比较满意;其实,每个班级部分的“学困生”才是影响及格率、优秀率的重要因素,因此,对学有困难的学生的转化提高工作非常重要。
(2)“双基”教学还有一定的问题.例如解应用题、分式运算、一元二次方程解法以及几何证明题的逻辑推理等各种错误很多,得分率不高.因此,课堂教学中如何在注重知识的发生、发展过程的同时,有效安排学生的活动和技能训练,强化目标意识和反馈意识,仍应引起教师的高度重视。
(3)解答题的格式和数学语言表达的规范性不够.例如第23题、第25题、第26题、第28题,从各班的质量分析中可以发现学生在这个方面的问题较多,答卷时表达和解释不规范、欠准确,反映出课堂教学中缺乏相应的要求和有针对性的训练.这些都严重影响了学生推理能力的培养和提高.
(4)依“标”治“本”重视不够.本次考试依据新的课程标准,按照新教材的呈现方式进行命题,突出教材了中基础知识和基本素材的基础作用.但是考前的复习和平时的教学还大量存在弱化过程,例如第24题利用尺规作图和第26题切线的识别在教材中例题、习题中都出现了,但得分情况却不理想,还有第25题的增长率的问题的列方程和解方程没有掌握好。
(5)“应用问题”依然是教与学中的难点.本次试题中,应用性试题比较多,学生得分率相对偏低,其中第12题得分率仅为85%,第25题的得分率为80%,第28题得分率为55%.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,是新的课程标准对教师提出的教学要求,学生解决实际问题的能力,不能仅仅简单的解题和考前训练,这需要教师在教学过程中日积月累才能形成,而非一朝一夕之功.应用性试题考查的实际效果,则在一定程度上暴露了我们教学中的薄弱环节
五、对我们教学的建议.
1.数学教师应进一步学习和研究数学课程标准,把握课程标准的要求,既到位但又不越位.九年级很多教师在几何内容的教学过程中,过分的提高了对学生的逻辑推理能力的要求,结果既增加了学生的学习负担,而一些正常要求没有达到位,相关能力也没有形成。
2.把握数学教学中基本的知识和技能的要求,在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用.教师宜以严谨的作风引导和规范学生的数学学习行为.
3.加强例题的教学,新教材的特点鲜明,它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用.但教材上提供的例题相对不足,教师应根据教学需要,适时补充例题,加强学生的数学表达能力的训练和培养.
4.教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平.问题情境的设计,教学过程的展开,练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与,提出各自解决问题的策略,并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略,丰富数学活动的经验,提高思维水平.
5.进入九年级,学生的数学学习两极分化现象日趋严重.对学生有困难的学生,教师要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题.发表自己的看法;教师要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心.对于学有余利并对数学有浓厚兴趣的学生,教师要为他们提供足够的材料,指导他们阅读,发展他们的数学才能
初三数学备课组:官水萍、洪银格、蔡少华、张哲、黄晓英、邵根水
2007-3-1。