职业规划PPT-探索自我

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职业生涯规划—探索自我ppt课件

职业生涯规划—探索自我ppt课件

3号岛屿:美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅,街 头雕塑和街边艺人,弥漫着 浓厚的艺术文化气息。居民 保留了传统的舞蹈、音乐与 绘画,许多文艺界的朋友都 喜欢来这里找寻灵感。
6号岛屿:现代、井然的岛 屿。岛上建筑十分现代化, 是进步的都市形态,以完善 的户政管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个性冷静 保守,处事有条不紊,善于 组织规划,细心高效。
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自我探索——兴趣
• 所以,一方面,社会上关于大学毕业生找工作难的呼声越来越高,许多大学生认为自 己没有资格挑挑拣拣,只能“先就业后择业”;
• 另一方面,“刚就业,便择业,导致高流动率,而这给企业聘用大学生带来疑惑—— 一个恶性循环的怪圈就此形成。
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自我探索——兴趣
自我兴趣的探索?
恭喜你!你获得了一次免费度假游的机会,有机会去下列六个岛 屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少三个月的时 间。请不要考虑其他因素,仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。
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1号岛屿:自然原始的岛 屿。岛上自然生态保持 得很好,有各种野生动 物。居民以手工见长, 自己种植花果蔬菜、修 缮房屋、打造器物、制 作工具,喜欢户外运动。
2号岛屿:深思冥想的岛屿。 有多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察、 学习,祟尚和追求真知,常 有机会和来自各地的哲学家、 科学家、心理学家等交换心 得。
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自我探索——兴趣
课堂思考:假如你是某苹果公司的员工,在自由选择条件下你喜欢做什么?
➢种植苹果 ➢分析苹果的各种成分与营养 ➢拍摄苹果/为苹果作画 ➢发起(组织)苹果种植(研究)协会 ➢管理生产苹果加工产品的企业 ➢统计苹果的品种/产量/销售情况

职业生涯规划自我探索之性格探索ppt课件

职业生涯规划自我探索之性格探索ppt课件
性格如何对人进行分类?
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MBTI需要说明的地方
每个维度上每人只能有一个偏好,但不意味着没有相反的特征,也许某些特别环境下甚至与主要倾向相反,所以不要绝对的看待结果 天生和环境的区别(左右利手),在判断中要区分天生的倾向和社会的期望。第一反应通常是天生的偏好。
*
外倾 E
内倾 I
热情洋溢 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 忘我 关注问题的广度 能量来自对外界的相互作用
第二讲 我是谁—性格了解
习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。——梅茵
第二模块: 了解自我
*
自我探索
探索 工作世界
决策
求职行动
再评估
觉知与承诺
职业生涯规划流程
*
自我探索
自我探索的四个方面: 性格探索 兴趣探索 技能探索 价值观探索
*
自我探索之性格探索
每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味——罗曼.罗兰 性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。
*
目录
我们的困惑 性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的匹配 其他探索性格的方法 总结
*
MBTI理论基础 Myers–Briggs type indicator
瑞士人卡尔·荣格(Carl Jung)有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。 嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯(Katharine Cook Briggs)和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔(Iasbel Briggs Myers)的发展,形成目前广泛应用的性格结构,构建了人格理论的四维八极模型。

自我探索-职业价值观探索PPT课件(47页)

自我探索-职业价值观探索PPT课件(47页)

案例:
• 叶某已经大三了,很快就面临毕业找工作的问 题,是找一份收入一般但稳定且福利好的工作 ,还是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定 的工作?
• 程某也在考虑找工作的问题。他看到自己的表 哥在一家外企工作,表面上风光无限好,其实 累的要命,加班到深夜两点是常有的事。他很 疑惑:是否一定要找一份收入很好但很累的工 作来满足自己的虚荣心?
案例:
• 王某是一名高三学生。想到大学毕业后的前 途,她觉得很迷茫。一方面,她觉得去读大 学,走一般人都走的道路,也许更安全些。 另一方面,她又希望能有自己的天地,好强 的性格促使她想去拼搏一番。不过,她又觉 得只有高中文凭很没底气。究竟自己将来能 做到什么程度呢?能让自己满意吗?
择业时的普遍困惑:
目录
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
探索职业作业
按照分组,请搜集各组中存在不同专业涉及 到的职业信息(尽量多)、包括对求职者的需求 、要求,地域、薪金、工作方式、行业发展、具 体企业组织文化等所有在求职过程中你们想知道 的内容。
下节课每组5分钟,展示PPT内容。 信息来源:、师 兄师姐、专业老师等等
现代价值观 实现经济目标、成就动机、理性
后现代价值观 实现个体幸福最大化、工作以外的生活更有意义、 不在意成功不强调权威
价值层级
• 各种行为的价值轻重在你心中的排序 • 它决定了一个人做事的依据与投入度
目录
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
活动:你对工作的期待
总结
• 10个人物的象征意义(价值) 1、小学教师----知识 2、怀孕的妇女---生命 3、足球运动员—运动 4 、12岁女孩---未来 5、优秀的警察---秩序 6、著名作家---文化 7、外科医生---健康 8、年长的和尚—宗教 9、有名的演员---娱乐 10、生病的老人—道德

大学生职业生涯规划之探索自我(PPT137页)

大学生职业生涯规划之探索自我(PPT137页)

自我探索——兴趣
课堂思考:假如你是某苹果公司的员工,在自由选择条 件下你喜欢做什么?
➢种植苹果 ➢分析苹果的各种成分与营养 ➢拍摄苹果/为苹果作画 ➢发起(组织)苹果种植(研究)协会 ➢管理生产苹果加工产品的企业 ➢统计苹果的品种/产量/销售情况
自我探索——兴趣
兴趣与职业
• FLOW状态下, • 不计回报; • 不担心自己的表现如何; • 忘情投入; • 享受快乐; • 不断战胜体力与智力的挑战; • 最大限度使用自己的技能;
大学生职业生涯规划之探索自我(PPT1 37页)
大学生职业生涯规划课程
探索自我
大学生职业生涯规划之探索自我(PPT1 37页)
认识我自己
• 视频欣赏:
杨澜——青春演讲
认识我自己
• 小组活动:认识自己 小组成员介绍自己成长经历、个性特征,在纸
上画上自己最喜欢的两样事物,然后小组成员交 流。
认识我自己
但不幸的是,很多时 候工作却变成了一种诅咒。 为什么会这样呢?……
自我探索——兴趣
不幸的现状
常见想法
– 先就业后择业 – 等我有了钱,再……
常常是
– 做着自己并不真正喜欢的事情 – 赚着自己并不真正需要的钱 – 讨好自己并不真正关心的人
自我探索——兴趣
• 研究调查也许最能说明这方面的问题。2004年4 月,北森测评网与原劳动和社会保障部劳动科学 研究所、新浪网联合进行了“当代大学生第一份 工作现状调查”。结果表明:找到第一份工作后, 有50%的大学生选择在一年内更换工作;两年内, 大学生的流失率接近75%,比例之高令人震惊。
• 我不知道自己对什么感兴趣,将来该做什么很迷 茫?
• 很多事情我都感兴趣,可是都不深入,不知道自 己真正的兴趣?

职业生涯规划自我探索职业兴趣.pptx

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• 13、志不立,天下无可成之事。20.8.1420.8.1409:53:4209:53:42August 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第二讲 自我探索——职业兴趣
系统职业生涯规划法
6.再评 估
1.觉知 与承诺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.自我 探索
5.求职 行动
4.决策
3.探索 工作世

兴趣的定义
兴趣是我们内心动力和快乐的最终来源。 兴趣指的是:无论我们能力高低,也无论外
界评价如何,我们依然乐此不疲的事情。
区别
“我想睡觉” “我身体不好,所以想学医” “我做的很好,但是我不想做” “我们的爱好相同,说明我们的兴趣一样吗?”
恭喜你!你获得了一次免费度假游的机会, 有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是 你必须在这个岛上呆满至少三个月的时间。请不 要考虑其他因素,仅凭自己的兴趣挑出你最想前 往的岛屿。
我会选择哪个岛?
兴趣岛类型列表
1号岛 2号岛 3号岛 4号岛 5号岛 6号岛
实用型——R Realistic 研究型——I Investigation 艺术型——A Artistic 社会型——S Social 企业型——E Enterprising 事务型——C Conventional

职业生涯规划-自我探索之认识能力(PPT64页)

职业生涯规划-自我探索之认识能力(PPT64页)

三类可迁移能力
人际能力
谈判、领导 说服、沟通 影响、协调 与人相处 服从、执行
动手能力
精密工艺 拆装组合 设计绘制 驾驶操作 使用工具
思维能力
应用创新 分析预测 计算、推理 归类、分解 收集、整理
通用能力(我国)
• 在各种职业活动中都需要的,能够普遍适用的能 力;
• 我国劳动和社会保障部确认了八种通用能力:
夸夸我自己……
• 请大家在3分钟内在纸上尽可能多地 写下自己所拥有的能力。
为何要了解能力?
• 是为了判断个人具有什么样的能力并预 测其在所从事的活动中,成功和适应的 可能性;
• 知道什么样的职业适合于某个人; • 知道什么样的人适合某个职业; • 为了使个人适合某种职业,改善自己;
关于能力的一些担忧
• Gardner从脑伤病人的研究中得到强而有力的证据 证明人类神经系统经过百万年来的演化,已经形 成不同种类的智能。
自省智能
自我认知,信仰, 反省.如:心理 学家,哲学家…
音乐智能
察觉, 改变和 表达音乐的能 力.如:作曲家, 音乐演奏家…
人际智能
觉察并区分他人的 情绪及感觉的能力. 如:教师,社工,政治 家…
个人对自己能力、以及运用该能力将得到何 种结果所持的信心或有把握程度。
多元智能论
• 美国哈佛心理学教授Howard Gardner在1983出版 《心智架构》一书,提出多元智能理论(简称MI), 打破了比奈智能理论的两个基本假设: 1.人类的认知是一元化的。 2.只要用单一、可量化的智力就可适切地描述每 个人。
• 能力倾向(性向)是一些对于不同职业中的成功, 在不同程度上有所贡献的心理因素。它们是各自 比较稳定的、单一的独立因素。

职业规划PPT-第三章-探索自我

职业规划PPT-第三章-探索自我

相关训练活动 读、写、讲故事或办一份报纸、期刊 计算、游戏、解惑 唱歌、表演、谱曲 运动,学习舞蹈、体操,制作小模型
绘画,雕刻,设计服装和家具
采集各种标本(树叶、化石、蛇皮)、 在花园里玩、收养宠物
领导团队、解决朋友之间的问题
独立思考、自我反省
探索能力
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案例
吴刚今年36岁,在一家国际互联网公司做创意总监。
探索能力
2.自我管理技能
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自我管理技能包含一个人如何运用自己的专 业知识、以什么样的态度从事工作、用什么方 法解决困难以及怎样与他人相处等特征。它更 多地被看作一个人整体的个性品质,而不是某 一种具体的技能。 良好的自我管理技能能够帮助个体更好地适应 工作环境,应对困难和挑战,因此,自我管理 技能也被称作“适应性技能”。自我管理技能 并不是通过集中的教育获得的,而是在生活中 不断积累、在成长中不断学习而逐渐养成的。
探索能力
1.知识技能
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知识技能是指那些需要经过教育和培训才 能获得的知识和能力。
知识技能常常与我们的专业学习相关,有 特殊的词汇、概念、方法论和程序,并且不 可迁移。知识技能还包括所学专业之外的知 识体系,要想在工作中获得成就,就不仅仅 要依靠专业知识,还要具备完备的综合性知识。
探索能力
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1.知识技能
他个人的职业满意度非常高,公司也很欣赏他的业务能力和管理能力。
中学时吴刚的成绩中等,且语文和数学这两科成绩较差,但却喜
欢用画笔或镜头捕捉并表现出来。在当时这被家长认为是“耽误学习”
的活动。吴刚进入大学后,学的是平面设计,他的个人能力开始展现
出来,他设计的作品常常受到老师称赞。
后来他进入职场后,数学和语文方面的能力已不是他工作的重点,

大学生职业生涯规划—自我探索ppt课件

大学生职业生涯规划—自我探索ppt课件

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4.2职业性格探索
以上四个维度两两组合,便可得到16种性格类 型。
荣格心理测验题
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4.2职业性格探索
E
喜欢行动和多样性
I
喜欢安静和思考
喜欢通过讨论来思考问题
喜欢讨论之前先进性独立思 考
采取行动迅速,有时不做过 在没有搞明白之前,不会很
多的思考
快的去做一件事情
喜欢观察别人是怎么做事的, 喜欢理解工作的道理,喜欢
斯特朗职业兴趣量表(Strong Interest Inventory,简称SII)
霍兰德职业兴趣量表(Self-Directed Search,简称SDS)
库德职业兴趣量表(Kuder Occupational Interest Survey,简称KOIS)
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3.2职业兴趣探索
总想让事情按“它应该的样子”进 轻松应对计划外和意料外的突发事


喜欢先完成一件工作后,再开始另 喜欢开始多项工作 一件
可能过快的做出决定
可能做决定太慢
按照不轻易改变的标准和日程表生 根据问题的出现,不断改变计划 活
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5.能力
能力是职业选择与发展中最为现实的方面 能力可分为:一般能力(观察力、记忆力、
如何分配你的100分钟 R、I、A、S、E、C
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4.性格
性格是指人对客观现实稳定的态度和与之相 适应的习惯化了的行为。
性格的形成是一个长期的、复杂的过程,不 但受遗传因素的影响,更是一个人生活环境 和生活经历的反映。
性格具有恒常性;同时,性格也是可以改变 的,人在一定程度上修正和重新塑造自己的 性格。

职业规划PPT-第三章-探索自我

职业规划PPT-第三章-探索自我

大学生职业生涯规划主讲￿￿2目录CONTENTS探索能力探索价值观案￿￿例￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿某宿舍地几个学生刚刚听完一场关于职业生涯规划地讲座,针对专家提出地"找工作要根据个地价值观与能力特征"地观点,它们展开了一番讨论。

贾道:"更好地选择就业单位,不仅要专业能力强,还要匹配地价值观。

"甄力:"担心已有经验是否符合工作能力需求。

"林飞:"能力,价值观有哪些,如何培养。

"张逸:"价值观与工作匹配"￿工作适应理论:我们具备某些潜在地有价值地能力,并且有些能力直接与职业有关二零世纪初,能力测量用于生涯规划明尼苏达工作适应理论:能力与工作需求匹配一,能力与生涯发展一,能力地内涵￿￿￿￿￿￿能力是一种个心理特征,是能顺利实现某种活动地心理条件。

每个从婴儿成长到能读会算,能完成许多社会往活动,能规划生地成年,已经积累了许多能力,这些能力需要我们识别出来并梳理清晰。

这对于知道自己具备什么能力,适合什么工作是非常有必要地。

练:数数自己有哪些能力(一)请在一零分钟内写出自己具备地所有能力,不论大小,可以涵盖各个方面。

然后按照能力地强弱,以一零分为满分给每项能力打分。

(二)给这些能力分类,说说每一类别各项能力有什么。

智能种类智能特征有关训练活动语言智能善于表达,驾驭文字地能力强读,写,讲故事或办一份报纸,期刊数学—逻辑智能能有效运用数字,推理能力强计算,游戏,解惑音乐智能对音高,音色,节奏,旋律等较为敏感唱歌,表演,谱曲肢体—运动智能有良好地身体技巧与控制衡地能力运动,学舞蹈,体操,制作小模型视觉—空间智能能够准确地感觉视觉空间,并能把感觉到地表现出来绘画,雕刻,设计服装与家具自然智能能够识别自然界地各种动物与植物,并能行分类采集各种标本(树叶,化石,蛇皮),在花园里玩,收养宠物际智能能够察觉别地情绪,意向,辨别不同地际关系领导团队,解决朋友之间地问题自省智能能很好地控制自己地情绪,并善于自我分析,有自知之明独立思考,自我反省探索能力二,能力地分类8￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿吴刚今年三六岁,在一家际互联网公司做创意总监。

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第二章 探索自我(上)大学生职业生涯规划主讲人2目录CONTENTS探索兴趣探索性格案 例一天晚上,302宿舍的几个女生对性格与兴趣与未来职业的关系展开了激烈的讨论。

张帆认为“自己虽然谈不上喜欢外企,但目前也不知道喜欢什么,就按照家长的规划积极行动,我相信这样也能有所成就!并且自己的个性适合进外企,专家说职业要和性格相符合。

相信凭借雷厉风行的个性,在外企可以发展得很好,会凭借激情和毅力做出事业!”陈悦认为“现在喜欢什么也未必就要做哪行,自己将来就不会以艺术作为职业,还是会依靠外语专业找个工作解决生存问题,业余时间发展艺术,兴趣和工作双线并行,人生体验更多!”对你来说,你是否思考过喜欢什么,愿意做什么,和未来工作之间的关系呢?一、兴趣与生涯发展兴趣是发展生涯之路的最稳定的动力兴趣与一个人的能力有紧密的促进关系兴趣是职业生涯选择的重要依据尽数你的幸福时刻请回顾一下在你的记忆中,到目前为止,有多少时刻让你体验到幸福,你可以在那个时刻专注、投入地去做一件事情;或在那些时刻,你始终感到好奇,并有执着的研究愿望。

请把这些时刻和这些事情记录下来。

思考:这些时刻和这些事情,与你的发展道路,如升学、选专业等大的选择有何关联?探索兴趣6二、探索兴趣的方法:霍兰德的兴趣类型理论该理论认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,从事与兴趣相关的职业,可以使人们更积极、愉快地工作;且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性,个人特质应该和适合这种特质的工作联合起来。

并将大多数人的兴趣归为6种类型:实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型霍兰德六种类型特征1、实用型(R)个人特征给人的印象是诚实、坦白、节俭、脚踏实地,喜欢用实际行动代替语言表达,重视具体实际的事物喜欢从事的活动对于操作机器、修理仪器等需要技术、体力的活动表现出浓厚的兴趣;不喜欢在办公室工作,不太喜欢需要社交和与人接触的活动职业环境的要求具体明确、需要动手操作的工作环境,通常需要运用到特殊的技术,处理与物接触比处理与人接触更重要典型职业园艺师、木匠、建筑工人、工程师、兽医、足球教练员、计算机硬件人员、厨师霍兰德六种类型特征2、研究型(I)个人特征思想家而非实干家,独立、温和、头脑聪明、思考理性,有逻辑,重视知识学习,重视方法,能提出新的想法和策略喜欢从事的活动喜欢探索和理解事物,喜欢学习研究那些需要分析、思考的抽象问题,喜欢阅读和讨论有关科学性的议题,喜欢独立工作,对未知问题的挑战充满兴趣职业环境的要求分析研究问题,运用复杂和抽象的思考创造性地解决问题,能运用智慧独立工作,不需要处理复杂的人际关系,不喜欢领导和竞争等需要企业能力的工作典型职业实验室人员、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、大学教授、研发人员霍兰德六种类型特征3、艺术型(A)个人特征有创意,重视自我表达、自由和美,有丰富的想象力和创造力,乐于独立思考和创作,不喜欢受人支配;对美的事物有敏锐的直觉喜欢从事的活动喜欢自我表达,喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作,重视作品的原创性和创意;喜欢艺术气息浓厚的工作,不喜欢文书处理等传统性的工作职业环境的要求以非传统的方式来表达自己,鼓励个人的表现能力,能提供开发新产品与创造性地解决问题的自由空间;鼓励感性与情绪的充分表达、自由开放,可以无拘无束地进行创作,不必局限于上下班的时间典型职业作家、编辑、音乐家、摄影师、厨师、漫画家、导演、设计师霍兰德六种类型特征4、社会型(S)个人特征个性温暖、友善、乐于助人,有服务精神,容易与人相处,在团体中乐于与人合作,有责任感,喜欢和大家一起完成工作,不爱竞争,重视公正、平等、理解喜欢从事的活动喜欢从事与人接触的工作,喜欢倾听别人,能敏锐觉察别人的感受并积极回应,喜欢与人合作,热情关心他人的幸福,愿意帮助别人解决困难,不喜欢需要技术或体力等机械操作方面的工作职业环境的要求鼓励人与人之间和谐相处,工作环境中充满经验交流与指导、心理的沟通;愿意负担社会责任典型职业教师、社会工作者、心理咨询师、护士霍兰德六种类型特征5、企业型(E)个人特征精力充沛,个性积极,社交能力强,善于沟通协调,看重经济和社会地位上的成就,有冒险精神,在工作上表现出强烈的上进心,希望受人注意;做事有组织、有计划,行动力强喜欢从事的活动喜欢领导和支配别人,劝说他人或推销自己的观点,从而达成自己或组织的目标;不喜欢花太多时间做科学研究职业环境的要求允许承担风险,领导和支配他人的文化,重视升迁、绩效、权力、说服力、推销能力典型职业律师、政治领袖、企业家、营销人员、保险代理、媒体运营商霍兰德六种类型特征6、事务型(C)个人特征较为保守谨慎、值得信赖,注意细节,重视准确、有条理,做事按部就班,节俭,不喜欢改变、创新和冒险喜欢从事的活动喜欢有秩序的工作,在别人的领导下工作,乐于配合和服从,希望明确工作规范和标准,喜欢对文字、数据等进行细致有序的处理职业环境的要求有组织能力、听取并遵从指示的能力,按时完成工作并达到严格的标准,有组织、有计划典型职业会计、秘书、行政人员、投资分析员找出你的霍兰德兴趣类型:思考自己日常生活中有哪些与之相符的事例支持自己的判断,找出最符合自己的3项,并按相符程度递减的顺序排序,最相符的排在第一三、职业环境类型人格类型职业环境类型同一职业群体内的人有着相似的人格特征,因此其工作的职业环境也有特定的价值观和行为模式。

如建筑师这一职业的代码是AIR15探索兴趣距离:类型距离越近相似度越高,越远越低与物接触与人接触资料处理概念思考16生涯与生涯规划的概念寻找兴趣类型与所学专业的良好匹配为多种兴趣找到职业平台霍兰德理论的应用生涯规划的意义17二、探索兴趣的方法:1.回顾总结法一个人对自己的过去和现在回顾总结得越多,就越能发现真正的自己。

这里介绍回顾总结法,用于更深、更全面地探索自己的兴趣。

2.测量法客观的心理测验量表可以帮助人们探索职业兴趣类型,如“霍兰德职业兴趣测试”,你可以进一步验证自己的职业兴趣类型。

探索兴趣18三、用兴趣规划生涯兴趣的探索并不是一劳永逸的,需要不断、反复、深入地去探寻。

在探索兴趣的过程中,也会产生更多的疑问,例如自己的兴趣清楚了,但和专业方向不同,让自己很矛盾;或因第一次认真考虑兴趣这个影响生涯规划的因素,生涯规划貌似变复杂了,给决策带来了负担。

这些疑问是暂时的,会促使进一步的思考。

这些关于兴趣的不确定的感觉和看法,我们把它称作“关于兴趣的迷思”。

探索兴趣19你对兴趣有哪些迷思呢?又是如何看待这些迷思呢?始终重视兴趣在生涯规划中的核心作用寻求兴趣与专业的最佳结合点考虑兴趣和其他因素的交互作用坚持探索兴趣探索兴趣20远离枯燥无趣的工作生涯建构中,兴趣是内在的推动力兴趣能帮助人适应快速变化的现代社会21目探索兴趣录CONTENTS探索性格探索性格22一、性格与生涯发展的关系性格的含义心理学家这样解读性格:我们的行为具有某种一致性,也就是说,我们天生具有某种适应能力,在生活中对自己、对他人、对事情表现出一致的适应方式,这就是我们的性格。

性格具有独特性,在不同的情境中表现出特定的气质和特定的行为方式。

性格与职业1、外向外向型的人匹配与人际相关的工作较为合适,如教师或销售人员;内向型的人更匹配内省和研究的工作,如作家和科研人员2、内向性格和职业的紧密契合能够让我们工作得更得心应手,不容易疲劳。

在生涯规划中,寻求性格和职业的“契合”就是探索性格要达到的目标。

在大学里探索性格案 例小朱在一所本科院校的就业指导中心工作了5年,开设就业指导课,在课上他会介绍探索性格的方法。

学生对“性格测验”有很强的好奇心,在课上做过量表后希望得到进一步的指导。

为了满足需求,小朱在学校开设了“职业咨询室”,一对一地辅导学生进行性格探索和职业规划,参与的学生络绎不绝。

小朱说:“不少兄弟院校也是类似的情况,学生对性格探索很感兴趣,家长也越来越重视工作要符合个性的理念,性格探索成为职业规划的良好开始,而‘一对一’的职业咨询也成为受欢迎的求职必修课。

”二、MBTI职业性格测验MBTI量表测量4个维度:内向型与外向型、感觉型与直觉型、思考型与情感型、判断型与知觉型。

这4个维度搭配形成16种人格类型,对于确定个人的工作偏好十分有益。

内向型与外向型代表从外部世界还是从自身获取能量。

思考型与情感型做决策的方式是依据逻辑还是价值观和情绪。

感觉型与直觉型代表获取信息的方式是感官还是直觉。

判断型与知觉型喜欢有组织的还是随意的生活。

找到你的性格类型1.完成“凯尔西4种气质类型调查问卷(简版)”2.根据计分方式计算自己得分3.找到对应职业性格分类4.思考和你预期的异同5.分成小组,每组4~6人,按照4个维度分别进行描述,进一步确定自己的性格类型类型描述I型从内心世界获取能量,自省,安静而显得内向,通过思考形成自己的意见,更愿意用书面沟通,兴趣专注,当情境与事件对他们有重要意义时会采取主动,其他情况下显得被动,先思考,后行动。

E型通过与人交往和行动中得到活力,关注外部环境,喜欢谈话,通过交谈形成自己的意见,好与人交往,善于表达,兴趣广泛,在工作中很积极主动,先行动,后思考。

S型用五官来获取信息,习惯于注意那些确实已出现的信息,观察细致,注意现实,能记住细节,经过详细的推理一步步得出结论,相信自己的经验。

N型通过想象和直觉来获取信息,习惯注意整个事件的全貌与内在联系,忽略细节,善于看到新的可能性,靠直觉得出结论,相信自己的灵感。

类型描述T型做决策时会将自己从情境中分离出来,对事件的正反两方面进行客观分析,按照逻辑做出决定,目标是要找到一个能应用于所有相似情境的准则,擅长分析,爱讲理,运用因果推理,寻求一个合乎真理的客观标准,可能显得不近人情。

F型做决定时会将自己带入情境并试图理解每个人的感受,然后根据自己的价值观做出判断,目标是创造和谐的氛围,使每一个人都能作为独特的个体被对待,善于体贴他人,感同身受,受个人价值观的引导,富于同情心,可能会显得心肠太软。

J型喜欢过一种井井有条的生活,按计划行事,注重事情的结果,按部就班,喜欢组织和管理自己的生活,爱制订计划,喜欢把各种事情落实敲定,不喜欢计划变更带来的压力。

种可能性。

P型喜欢过一种灵活自发的生活,更愿意理解和体验生活,而不是控制它,不愿被过于详细的计划束缚,随意开放,适应随时改变方向,不喜欢把事情过早确定下来,以留有改变的各(4)在判断型与知觉型维度,你偏向于哪个?能佐证的例子有什么?对职业发展方向的影响是什么?(3)在思考型与情感型维度,你偏向于哪个?能佐证的例子有什么?对职业发展方向的影响是什么?(2)在感觉型和直觉型维度,你偏向于哪个?能佐证的例子有什么?对职业发展方向的影响是什么?(1)在外向型和内向型维度,你偏向于哪个?能佐证的例子有什么?对职业发展方向的影响是什么?16种性格类型及典型职业ISTJ ISFJ INFJ INTJ工商业、政府机构、金融银行业、技术领域、医务领域、行政管理等医护、服务业、教育等咨询服务、教学、艺术等科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业等ISTP ISFP INFP INTP技术、证券、金融、户外、运动、艺术等手工艺、艺术领域、医护领域、商业、心理保健和护理等创作型行业、艺术类、教育、研究、咨询类等计算机技术、理论研究、学术领域、专业领域、创造性领域等ESTP ESFP ENFP ENTP商业、贸易、服务业、熟练工种、娱乐、体育、执法者等健康护理、教学、教练、熟练工种、公共服务、消费类商业、旅游业等咨询服务、教学、艺术等投资顾问、项目策划、市场营销、创业、公共关系等ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ管理者、行政管理等教育、健康护理、旅游业、社区服务等培训、教育、咨询、新闻传播、公共关系、文化艺术等领导者、管理者、政界、工商业、管理咨询、培训、专业领域等探索性格31三、将性格探索应用于生涯规划1、将性格类型与职业相连接要将性格探索的结果运用到生涯规划中,需要将自己的性格类型放到某一个具体的职业情境中去,了解这种性格如何在工作中表现出特定的行为特征。

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