2019年人教部编版语文三年级下册第四单元13 花钟拔高训练二十四

Ⅰ沉睡了一冬天的小草苏醒了。______
Ⅱ紫苏的种子可以人药、榨油。______
Ⅲ安塞腰鼓那飞扬的流苏如同旋风一般。______
【答案】：
【解析】：
给下列字组词
强______、______修______、______
内______、______播______、______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
读一读这些形容花的成语。
亭亭玉立姹紫嫣红花团锦簇
百花齐放暗香浮动五彩缤纷
我知道的形容花的成语还有：
______ ______ ______
______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
给下面的字加部首再组词。
星——______——______奴——______——______
2019年人教部编版语文三年级下册第四单元13花钟拔高训练二十四
下列划线字的读音不正确的一项是( )
A、干燥（cāo）芬兰（fēn）
B、灼伤（zhuó）内外（nèi）
C、适应（shì）组词（zǔ）
D、文雅（yǎ）亲吻（wěn）
【答案】：
【解析】：
选择合适的词语填空。
发现发明
①科学家______了许多先进的设备。
读课文《花钟》，我会整理句子①夜来香在晚上八点开花。②中午十二点左右，午时花卡房了。③凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。④下午三点，万寿菊欣然怒放。⑤五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。⑥傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。⑦月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。⑧七点，睡莲从梦中醒来。⑨昙花却在九点左右含笑一现。______
【解析】：
比一比再组词。
娇______修______察______
骄______休______查______
【答案】：
【解析】：
填入恰当的动词。
例：（吹起）小喇叭
______笑脸______花瓣______花蕾______花粉? ______种子
A、绽开
B、舒展开
C、绽开
D、传播
E、结出
【答案】：
【解析】：
争奇斗艳芬芳
绽开干燥灼伤
淡雅
【答案】：
【解析】：
按要求完成句子练习。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句）
这难道不是真的吗？（换一种说法使意思不变）
太阳升起来。（改为拟人句）
这些花在二十四小时内逐渐开放。（修改病句）
【答案】：
【解析】：
说说下列句子中划线词的意思。
①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
适宜适应
①小草______环境的能力相当强。
②昙花的开放需要______的温度。
陆续继续
③花儿在二十四小。
【答案】：
【解析】：
比一比，在组词
堆______比______致______
雅______昆______到______
【答案】：
②要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题
山茶花
山茶花很美丽。山茶花有红的、白的、粉的、粉红的、紫的、黑的等。那白山茶，像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样清凉，但它又不会在刹那间消失，而是静静地呈现在你的面前，让你叹赏个够。再如那黑山荼，你如果以为那是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，又带着阳光。那粉红的呢？就像九天的织女用早晨的红霞和晴午的云彩织成的。山茶花的花形也很美，有单瓣的，还有叠成六角形的，大小疏密排列有致。
②只有留心观察，才能有所______。
密切亲密
③______联系群众是我们党的优良作风。
④远远望去，那一簇簇的树叶像是______无间的朋友在说悄悄话。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
一字组多词。
强______
适______
展______
【答案】：
【解析】：
下面的词语放在哪里最合适？填一填。
C、说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
不同的植物为什么开花的时问不同？下列原因分析不正确的一项是( )
A、温度
B、湿度
C、光照
D、土壤
E、昆虫的活动时间
借助关键句概括这段话的大意。
【答案】：无
【解析】：
选词填空。
专心关心真心忠心孝心
我上课要______听讲。
妈妈很______我。
我______地感谢你。
我爱葵花，它不像有些花那么娇艳。它不会撒娇，不会打扮，不去故意讨人喜欢。只是一个劲儿往上长，直到把它的一切都奉献给阳光和生活在阳光里的人们。
巧手填词语。
____________的阳光
____________的种子
作者为什么爱葵花。
【答案】：
【解析】：
阅读语段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适应适宜）。长期以来，它（适应适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【答案】：
【解析】：
细读课文《花钟》第一段，我知道了“花儿开了”可以用不同的语言来描绘。我还能举出这样的例子来。
例：牵牛花吹起了小喇叭。
______
______
______
【答案】：
【解析】：
比一比再组词。
瓣______燥______圃______
辨______操______捕______
【答案】：
雷——______——______卖——______——______
A、醒
B、睡醒
C、怒
D、愤怒
E、蕾
F、花蕾
G、续
H、陆续
【答案】：
【解析】：
根据课文内容填一填。
①第1自然段主要讲了______。
②第2自然段主要讲了______。
【答案】：
【解析】：
给“苏"字选择正确的解释。
“苏”在字典中的解释有：①植物名；②指须状下垂物；③昏迷后醒过来。
【解析】：
火眼金睛，辨字组词
娇______祖______值______
桥______组______直______
建______蔷______燥______
健______墙______澡______
【答案】：
【解析】：
写出反义词
苏醒—______舒展—______干燥—______
密切—______艳丽—______苦涩—______
选出文段括号内恰当的词语。
不______（适应适宜）（适应适宜）______了
文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。（填序号）“它”指______，“它们”指______。
A．昙花B．那些需要昆虫传播花粉的花
文中画“ ”的句子以昙花为例，其作用是( )
A、说明昙花的美丽与可爱。
B、说明昙花开花的时间。
我们要把______献给祖国，______献给父母。
【答案】：
【解析】：
描一描，写一写，并口头组词。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
根据课文第1自然的内容，把下面的表格补充完整。
【答案】：
【解析】：
作者依次介绍了哪些花开放的时间？用“______”在课文的第1自然段中画出来。
【答案】：
【解析】：
学完本课《花钟》，我知道为什么不同的植物开放的时间不同。
【答案】：
【解析】：
在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。
把文中描写山茶花颜色的词语抄写下来。
短文是围绕哪句话写的？
这段文字是从哪几个方面描写山茶花的？
【答案】：
【解析】：
阅读
我爱葵花
我爱葵花，因为它时时刻刻向着太阳。它不像别的花，在阳光的爱抚下，开出那么美那么艳的花。可是，一有东西把阳光遮住，就流泪了，就枯黄了，甚至倒在烂泥里，再也直不起腰来。如果谁遮住了投向葵花的阳光，它不懈怠，拼命地长呀长，直到越过障碍，见到阳光，才欢欣地端出一盘金色的种子。