电力行业企业培训师能力考核方法及评价规范、评价权重表

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电力行业绩效考核办法

电力行业绩效考核办法1. 背景电力行业是国家经济发展的重要支撑。

为了推动电力行业的可持续发展，确保能源供应安全和提高行业运营效率，制定了本绩效考核办法。

2. 目的本办法旨在建立科学、合理、公平、公正的电力行业绩效考核机制，促进企业发展，推动电力市场改革，提高电力企业的运营和管理水平。

3. 绩效考核指标根据电力行业的特点和发展需要，确定了以下绩效考核指标：- 发电量和供电可靠性指标：考核企业的发电能力和供电可靠性，确保满足社会对电力供应的需求。

- 节能减排指标：考核企业的节能减排措施和效果，积极推动清洁能源发展。

- 经济效益指标：考核企业的盈利能力和资产运营效率，促进电力企业的发展和投资回报。

- 安全生产指标：考核企业的安全生产管理和事故处理能力，确保电力生产的安全和可靠。

4. 绩效考核方法绩效考核采用定量和定性相结合的方法，确保考核结果客观、科学。

具体方法包括：- 定量考核：根据绩效考核指标的权重和具体要求，进行定量评分，衡量企业在不同指标上的表现。

- 定性考核：除定量评分外，还进行定性评估，考核企业的管理水平、创新能力、社会责任履行情况等非财务性指标。

5. 绩效考核结果和奖惩措施根据绩效考核结果，对企业进行奖惩措施的执行，具体措施包括：- 获奖企业可以享受政府给予的优惠政策和支持，提供更多的发展机会。

- 表现不佳的企业将面临行政处罚、限制业务拓展等惩罚措施。

6. 绩效考核的周期和流程绩效考核周期为一年，具体考核流程包括：- 制定考核计划：根据绩效考核指标和要求，制定年度考核计划。

- 数据收集与分析：收集企业相关数据，进行数据分析和整理，形成绩效考核报告。

- 考核结果发布：将考核结果以公开透明的方式发布，接受公众监督。

- 奖惩措施执行：根据考核结果，执行奖惩措施。

7. 绩效考核的监督和评估绩效考核过程中应建立完善的监督和评估机制，确保考核的公平和准确性。

具体措施包括：- 建立考核机构：设立专门的绩效考核机构，负责考核计划的制定、数据收集与分析、考核结果发布等工作。

培训师能力评估表

2、表达与沟通(倾听)–能够准确地分辨学员的提问是否贴合讨论的主题。
3、表达与沟通(互动)–课程中是否给学员提供参与的机会，并能让所有的参与者针对问题表达出他们的意见。
4、表达与沟通(表现)–能够利用肢体语言和学员进行沟通，表达亲切、不僵硬。
5、表达与沟通(辅助教具)–使用的辅助教具（白板、音像资料等）有效的支持授课内容
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046810
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其他
15、培训效果–高质量、准时地开展培训工作，并取得满意的培训效果。
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16、总结改进–在培训过程中或结束时，能回顾培训过程，并能据此改进培训课程。
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17、团队协作–在培训过程中，能很好地给同事以有效的支持和帮助，得到一致的好评。
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资格评定
10、学历、专业情况-本科及以上相关专业5分，本科及以上不相关专业、大专及相关专业4分，大专不相关专业、中专相关专业3分，中专不相关专业、高中2分，初中1分。
培训师能力及资格评估表
被评估人员
被评估人员所在部门
评估日期:
课程名称
请根据下表所列细项，为被评估人员打分：
评分标准：
1 –未能达到要求2 –部分达到要求3 –合格4 –良好5 –优秀
不能满足要求能达到部分的要求符合要求超过标准要求大大超过期望
请相应的分数上划√。
分数
综合能力评定

电力行业企业培训师能力考核方法及评价规范、评价权重表

2.正确评价所提供的培训项目方案，找出存在的问题并提出解决思路。
笔试/机考
15
B1-4 项目方案编制
16
B1-5 项目方案审核
正确阐述培训方案审定的原则和审定的标准；提供近五年主持开发的省公司及以上级培训项目的有关资料或佐证材料。
业绩举证及答辩
17
B2 课程开发
B2-1 教学设计
根据给定的课题材料和培训对象，进行教学设计；要求目标明确、内容匹配、结构合理、重点突出、化解难点；教学环节完整，方法得当，时间分配合理。
正确阐述微课的特点、类型；能根据给定的素材编制目标明确、内容完整、层次清晰、逻辑性强的脚本；能辨识所提供的微课课件不足之处并提出修改建议。
笔试/机考
实操或答辩
23
B3-2 案例开发
正确简述教学案例的撰写要点，能根据培训目标编写教学案例，要求主题明确、内容完整、表述清晰、结构合理。
笔试/机考
实操
24
B3-3 题库开发
实操
18
B2-2 课件制作
根据教学设计制作PPT课件，要求目标明确、内容完整，与教学设计相匹配，目录层次清晰、逻辑性强，版面布局合理、色彩搭配协调，具有较好的人机交互，便于教学互动。
实操
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B2-3 培训手册编制
正确阐述培训师手册、学员手册的构成要素和编制步骤；提供近三年编制过的培训师手册和学员手册等佐证材料，真实完整。
5.正确阐述练习法的含义、特点、步骤、适用范围及注意事项，正确分析练习法在运用中的常见问题并提出改进措施；
6.正确阐述游戏法的含义、特点、步骤、适用范围及注意事项，正确分析游戏法在运用中的常见问题并提出改进措施。
笔试/机考
实操
实操与C3/C4合并考核

电力企业数字化转型成熟度评价指标体系及评分建议表、成熟度级别判定、累计基础计算公式

附录A（规范性附录）电力企业数字化转型成熟度评价指标体系及评分建议表表A.1评价指标体系与评分表一级指标二级指标三级指标指标权重评分数字化社会指数数字化转型战略数字化转型目标数字化战略系统性数字化规划专项规划与上位规划的衔接匹配度过程型组织组织设计与人员配备质量柔性管理效率组织冲突数量与结构组织变革适应性组织文化主动性与积极性数字化风险控制体系领导过程数字化领导（集体）的数字化能力考核水平决策过程中数据贡献度指挥协调统一数字平台数字化资源配置占比企业级数字沟通平台激励绩效对于数字人才的倾斜度数字化生态供应链上下游企业数字战略协同度数字化商业模式创新数字商业生态与企业经营管理的耦合度数字化转型计划数字化转型计划内容与方法主要计划与派生计划计划预算投入与年度总预算投入的比重转型计划类型与性质转型计划控制研究开发数字化数字化仿真系统与建模水平研发创新中数据利用水平研究开发与用户体验的数字化融合研发过程中6类核心数字化技术的应用水平数字化集成创新及应用研究开发信息共享协同数字化平台研发人才激励中产品（服务）数字化在总激励中的比重一级指标二级指标三级指标指标权重评分数字化能力指数生产过程数字化生产线数字化率生产过程数字化管理水平设备（服务）管理数字化率设备（服务）数据规模采集率质量管理引入数字技术的比重质量管理评价指标体系数字化比重PDCA预警与自动化水平数字化比例研发质量数字化管理水平营销管理数字化市场研究与政策研究数据规模化程度售后管理数据利用水平品牌价值中数字化投入所占比重客户管理中数字技术比重数字化创新应用在数字化典型场景中所占比例供应管理数字化运输类数据资产化比重库内运输作业与出入库运输作业数字化技术引入度运输作业数字化方案匹配度招标过程与采购履约数字化过程采购作业与方案策划数字人力资源管理人力资源管理数据集成度组织设计创新组织变革与组织文化构建的数字技术参与度领导、激励与沟通的数字化应用场景数量非正式组织、参谋或委员会的数字化转型支持度数字基础设施数据存储设施数量与结构大数据（子）平台构建数量网络（云）资源利用比例数字系统架构能力数字化信息安全体系数字化系统安全防护能力数字化合规基础工具软件数字化应用场景数量数据资产上市交易率数据隐形资产规模数据利用数据资源服务政府决策的比例数据品牌价值估值一级指标二级指标三级指标指标权重评分数字化要素指数数据标准建设参与率与主导地位数据质量管理六西格玛水平数据建模中逻辑模型的比例数据应用场景创新形式与占比数字化技术大数据平台构建与技术普及率区块链技术应用场景数量移动互联技术与云计算技术使用阶段AI基础层研发创新成果新型数字化技术的创新数量与结构化应用物联网技术发展水平创新数字化数字产品与服务迭代的内生性供给侧集成创新模块化共享平台客户参与数字化转型程度数字产品化与产品数字化的比重数字集成产品（服务）开发的信息共享与经营管理的业务协同数字化生态圈信息集成对企业效率提高的贡献度产品（服务）形成过程中终端的衔接紧密度表A.2评价主观性与评语建议三级指标三级指标客观权重三级指标主观权重评语与建议数字化转型目标数字化战略系统性数字化规划专项规划与上位规划的衔接匹配度组织设计与人员配备质量柔性管理效率组织冲突数量与结构组织变革适应性组织文化主动性与积极性数字化风险控制体系领导（集体）的数字化能力考核水平决策过程中数据贡献度指挥协调统一数字平台数字化资源配置占比企业级数字沟通平台激励绩效对于数字人才的倾斜度供应链上下游企业数字战略协同度数字化商业模式创新数字商业生态与企业经营管理的耦合度数字化转型计划内容与方法主要计划与派生计划计划预算投入与年度总预算投入的比重转型计划类型与性质转型计划控制数字化仿真系统与建模水平研发创新中数据利用水平研究开发与用户体验的数字化融合研发过程中6类核心数字化技术的应用水平数字化集成创新及应用研究开发信息共享协同数字化平台研发人才激励中产品（服务）数字化在总激励中的比重三级指标三级指标客观权重三级指标主观权重评语与建议生产线数字化率生产过程数字化管理水平设备（服务）管理数字化率设备（服务）数据规模采集率质量管理引入数字技术的比重质量管理评价指标体系数字化比重PDCA预警与自动化水平数字化比例研发质量数字化管理水平市场研究与政策研究数据规模化程度售后管理数据利用水平品牌价值中数字化投入所占比重客户管理中数字技术比重数字化创新应用在数字化典型场景中所占比例运输类数据资产化比重库内运输作业与出入库运输作业数字化技术引入度运输作业数字化方案匹配度招标过程与采购履约数字化过程采购作业与方案策划人力资源管理数据集成度组织设计创新组织变革与组织文化构建的数字技术参与度领导、激励与沟通的数字化应用场景数量非正式组织、参谋或委员会的数字化转型支持度数据存储设施数量与结构大数据（子）平台构建数量网络（云）资源利用比例数字系统架构能力数字化信息安全体系数字化系统安全防护能力数字化合规基础工具软件数字化应用场景数量数据资产上市交易率数据隐形资产规模数据资源服务政府决策的比例数据品牌价值估值三级指标三级指标客观权重三级指标主观权重评语与建议数据标准建设参与率与主导地位数据质量管理六西格玛水平数据建模中逻辑模型的比例数据应用场景创新形式与占比大数据平台构建与技术普及率区块链技术应用场景数量移动互联技术与云计算技术使用阶段AI基础层研发创新成果新型数字化技术的创新数量与结构化应用物联网技术发展水平数字产品与服务迭代的内生性供给侧集成创新模块化共享平台客户参与数字化转型程度数字产品化与产品数字化的比重产品（服务）开发的信息共享与经营管理的业务协同数字化生态圈信息集成对企业效率提高的贡献度产品（服务）形成过程中终端的衔接紧密度附录B（资料性附录）电力企业数字化转型成熟度级别判定表B.1电力企业数字化转型成熟度级别判定表成熟度级别成熟度级别域含义梯度分值基础级电力企业数字化转型目标明确，制定了系统的数字化战略和专项数字化转型规划；建立起适应于1-25分数字化转型的过程型组织或柔性管理，具备适应于数字化转型的组织文化或风控体系；完成企业领导过程数字化；实现供应链上下游企业的数字战略协同，数字化转型基本完成社会化。

【精品】电力企业员工绩效考核办法标准

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)发电厂在岗员工绩效考核、分流培训实施方案安泰发电厂在岗员工绩效考核、分流培训实施方案为了在企业内部建立长效的动态用人机制，不断优化岗位人员配置，增强人岗的匹配性，提高和强化员工的危机意识和竞争意识，最终达到提高全员整体素质的目的，根据集团《安泰集团在岗员工绩效考核分流、培训实施方案》的安排，我厂召开班组长以上干部厂务扩大会议，传达集团精神，组织讨论制定我厂在岗员工绩效考核分流、培训实施方案，具体内容如下：一、集团在岗员工的分流办法1、分流周期：每三个月进行一次，全年进行四次，分别在元月、四月、七月和十月组织进行。

2、分流比例：每年元月、四月、十月的分流人数约占本单位人数的2.5%，每年七月的分流人数约占本单位人数的5%（人数少的单位，可根据实际情况考虑每次分流人数，当逐次分流比例累计计算达到1人以上时，必须分流员工）。

3、分流程序：(1)宣传动员各单位第一责任人于元月10日前，要组织做好在岗员工绩效考核分流培训的宣传动员工作。

首先，召集本单位各层级管理人员和员工代表传达集团《在岗员工绩效考核分流、培训方案》的文件精神，讲解集团建立有效的动态用人机制的重要性和必要性。

随后利用各种形式将上述精神传达至每位员工。

(2)制定绩效考核分流办法各单位要充分发挥厂（部）务会的作用，充分酝酿反复讨论，制定出本单位切实可行的绩效考核员工分流办法（可根据员工全年的绩效考核结果、季度绩效考核为依据，通过综合评定的方式确定被分流对象）。

(3)确定被分流员工名单各单位要严格按照本单位制定的绩效考核员工分流办法，组织对在岗员工进行综合评定，并确定被分流人员名单；厂（部）务会要做好对员工综合评定过程的监督，采取公示等有效措施，确保员工综合评定的公开性、公平性和公正性，并认真审查最终报送的分流人员名单。

(4)报送被分流员工名单要求各单位于每年元月十五日、四月七日、七月七日、十月七日前，分别将本单位被分流人员名单和分流培训员工登记表一同交到人力资源部，并负责通知被分流员工培训的时间和地点。

企业培训师考核评分表

5 优
4 良
3 中
2 差
1 极差
1 课堂讲师肢体语言 2 0 %
1.1站姿、行姿、手势表现是否的得当
1.2紧张情绪控制是否适宜
1.3目光是否关注每个听众
1.4面部表情是否亲切
2 授课表达技巧 2 5 %
2.1表达是否清楚易懂
2.2声音是否抑扬顿挫 2.3没有多余的口头禅和无意义的废话 2.4是否能有声音强调重点 2.5是否有运用停顿
3.2是否运用破冰调整学习气氛
3.3是否适时提问启发学员思考 3.4能及时处理学员的提问和疑问
4.1引导主题是否吸引学员
4 内容组织 2 5 %
4.2内容是否层次清晰、逻辑顺序合理自然
Байду номын сангаас
4.3观点和论据是否清楚明确
4.4内容安排是否有重点，主次是否明了 4.5故事和案例是否与内容贴切和有启发性 5 总体评价 1 0 % 5.1授课是否始终吸引听众 5.2讲述是否有说服力和影响力
3 与学员互动和交流 2 0 %
3.1是否鼓励学员参与
授课时讲师刻意地关注学员的收听状态，当发现学员兴趣低落时，会采用各种成人教学手段提高学员的学习兴趣和参与意识；采用的互动手段有：提问、游戏、活动、情景模拟、分组讨论、学员分享、案例分析等各种方法，提高学员的学习兴趣；讲师在上课开始，或者与陌生学员刚接触时，讲师的授课重点不急于讲授内容，而放在学员的情绪和兴趣上；通过将学员都能接受和理解的故事、案例，由浅入深慢慢将学员引导到新的知识点和授课内容上；利用幽默打破陌生学员和老师之间的隔膜和紧张；通过介绍自己和授课的主题，让学员了解学习目的和方向，集中学员的注意力；在需要时会向听众提出各种问题，让学员思考或回答，增强授课的互动性；提出的问题适当，不难也不易；提问的时机掌握适度，不会为了互动而提问；当发现学员的表情有疑惑出现，会及时地停下来，了解学员对内容的理解程度，并回答学员的疑问，再继续授课；课程开始和单元开始都采用切题和引导的技巧吸引学员；采用‘悬念’和‘适度夸张’的艺术手法处理讲授的内容；意料之外，情理之中的授课内容；授课内容的组织有条理，内容分成几个部分；每个部分分成几个小点；每个小点分成几个层面-点线清楚；点之间的线-逻辑合情合理；授课内容观点清晰明确；论据素材充分，可信；论证角度多元，不偏激、不片面，让人信服；论据所选取的素材与论点的关系密切，有说服力度；内容重点突出；内容主次分明；每个重要的知识点和观念点都有相对应的故事和案例说明；故事和案例素材的选取与讲授内容有直接的关系，有助于学员理解和接受讲授内容；故事和案例的处理手法-突出重点，与内容有关的细节详细讲解，无关的铺垫快速介绍和略过；学员始终对讲授充满好奇和兴趣；内容生动，容易消化；不断有机会让学员参与和思考，学员的思路紧跟老师讲授的主线；讲授的方式和内容具有强大的说服力和理论依据，让人折服；给每个学员思想的震撼，深深地影响到每个学员的内心；

公司员工培训计划评分表及评分细则

公司员工培训计划评分表及评分细则评分表
评分细则
1. 培训内容完整性
- 5分：培训内容覆盖全面，详尽且有实例说明。

- 3分：培训内容基本完整，但缺乏具体实例说明。

- 1分：培训内容不完整，缺少重要内容。

2. 培训方法
- 5分：培训采用了多种方法，生动有趣且互动性强。

- 3分：培训方法较为单一，缺乏互动性。

- 1分：培训方法单一且不生动。

3. 讲师能力
- 5分：讲师专业知识扎实，讲解清晰具体，引导学员有效。

- 3分：讲师专业知识一般，讲解较为模糊，学员参与度一般。

- 1分：讲师能力欠缺，知识理解不清晰，学员参与度低。

4. 培训研究氛围
- 5分：研究氛围活跃，学员积极分享、讨论并互相研究。

- 3分：研究氛围一般，学员参与度较低。

- 1分：研究氛围冷淡，学员被动且不积极参与。

5. 培训反馈与总结
- 5分：培训结束后及时进行反馈，总结详细准确。

- 3分：培训反馈和总结不够及时和详细。

- 1分：培训结束后没有进行反馈和总结。

该评分表可根据实际情况进行调整和补充，以确保能够全面评估公司员工培训计划的质量和效果。

发电企业安全生产教育培训标准化规范及考核评级标准

符合要求
10
1.5
安全文化建设
企业应制定企业安全文化建设规划纲要，重视企业安全文化建设，营造安全文化氛围，形成企业安全价值观，促进安全生产工作。
企业应采取多种形式的安全文化活动，引导从业人员安全态度和安全行为，形成全体员工所认同、共同遵守、带有本单位特点的安全价值观，实现法律和政府监管要求之上的安全自我约束，保障企业安全生产水平持续提高。
④未组织班前、班后会，扣2分/次。会议内容不充实，未能正常召开，无记录，有一项不符合扣3分。
生产部门、班组未逐级制定相应的安全文化建设实施方案并开展活动，未制定反违章制度。
0
10
①安全教育培训主管部门或专责人不明确，扣3分。
②没有教育培训计划，未建立安全教育培训记录和档案，扣3分。
③0
1.2
安全生产管理人员教育培训
企业主要负责人和安全生产管理人员应当接受安全培训，具备与本单位所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力；经安全生产监督管理部门认定的具备相应资质的培训机构培训合格，取得培训合格证书。
发电企业安全生产教育培训标准化规范及考核评级标准
序号
项目
内容
标准分
评分标准
自评说明
实得分
1.1
教育培训管理
明确安全教育培训主管部门或专责人，按规定及岗位需要，定期识别安全教育培训需求，制定、实施安全教育培训计划，提供相应的资源保证。
做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，实施分级管理，并对培训效果进行评估和改进。
特种（设备）作业人员应按有关规定接受专门的安全培训，经考核合格并取得有效资格证书后，方可上岗作业。离开特种作业岗位达6个月以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗作业。

发电厂内训师考核办法

××发电厂内训师考核办法一、目的以及使用范围1、为了加强对培训工作的管理，保证培训工作的顺利展开，挖掘和培养优秀的培训师人选，促进公司发展，特制定本制度。

2、本制度适用于中层及以上干部、“112人才”、兼职培训师。

二、考核办法（一）、岗前培训考核办法岗前培训考核内容共分四项，分别为：业务考核成绩、服务规范及技巧的掌握、.培训效果评估、培训合格率，具体考核办法如下：1）业务考核成绩业务考核成绩占总考核分数的20%，该考核按百分制进行计算，根据学员的平时及综合考核成绩的合格率，对内训师进行评定。

90%以上合格则不扣分，以后每有一人不合格，扣1分。

2）服务规范及技巧服务规范及技巧的掌握占总考核分数的20%，该考核办法按百分制进行计算，共分两个部分：口试成绩及现场主管意见反馈，这两项评定各占10%。

本考核按百分制进行计算。

口试成绩在80分以上的为合格分数，合格人数在90%以上，该项考核项目不扣分，以后每有一人不合格，扣1分。

新员工正式上台接电后，由该部门的现场主管，每周对分配来的员工进行工作评价，评价在90分以上的不扣分，以后每一个人不合格，扣1分；该项考核在新员工试用期满后进行综合核算。

3）培训效果评估培训效果评估占总考核分数的20%，以百分制进行计算。

该项考核根据“讲师满意度调查”成绩进行评定，以85分为满意分数线。

90%以上学员对该讲师的授课表现表示满意，则该项成绩不扣分；以后每一个学员不满意，则扣1分。

4）培训合格率培训合格率占总考核分数的40%，根据公司要求的培训合格率进行评定。

合格率达标则该项考核项目不扣分，反之每少一名合格员工扣1分。

（二）、在岗培训考核办法1）培训日常工作执行情况培训日常工作执行情况，占总考核分数的30%，其中包括：员工日常业务辅导、日常监听、重点业务注释、业务梳理、根据员工业务、服务掌握情况，不定期的安排培训课程和心理辅导、每月组织一次业务考试。

未及时完成一项工作扣1分。

电力行业农网配电营业工职业技能等级评价表

2.8.1 能完成绝缘子顶扎 2.8 更换线法导线固定路绝缘子 2.8.2 能完成绝缘子颈扎
法导线固定
2.8.1 绝缘子和绑扎材料分类及作用 2.8.2 绝缘子顶扎法、颈扎法导线固定的操作方法
2.9.1 能完成平结绳扣制 2.9.1 平结绳扣制作方法和使用场景
2.9 绳扣制作
2.9.2 双套结绳扣制作方法和使用场
2.3.1 安装前能完成 10kV 杆 2.3.1 10kV 跌落式熔断器原理、构 2.3 杆上配
上跌落式熔断器必要的试验、造和性能；绝缘电阻测试仪对 10kV 电设备更换
测试，确保安全性与完整性跌落式熔断器的试验方法及注意
2.3.2 能完成 10kV 杆上跌落式事项
熔断器更换作业
2.3.2 更换 10kV 跌落式熔断器的
2.2 配电变 2.2.2 能正确测量配电变压器绝缘电阻的步骤和操作方法
压器绝缘电绝缘电阻值
2.2.4 配电变压器绝缘电阻值在不
阻测试
2.2.3 能根据测量结果判断配同温度下的换算公式
电变压器绝缘电阻值是否符合2.2.5 配电变压器绝缘电阻值的规
标准要求
定，分析判断配电变压器绝缘电阻
值是否符合标准要求
电力行业农网配电营业工职业技能等级评价表
表1 五级/初级工技能要求和相关知识
职业功能工作内容
技能要求
相关知识要求
1.1.1 能正确迅速脱离电
源
1.1.1 会高、低压脱离电源方法，高处
1.1.2 能正确判断伤员伤 1.1 触电急
情救
1.1.3 能采用心肺复苏法
脱离电源方法 1.1.2 判断伤员意识、呼吸、脉搏方法 1.1.3 畅通气道、口对口（鼻）人工呼

电力公司考核评价制度范本

电力公司考核评价制度范本一、总则第一条为了加强公司员工的管理，提高员工的工作效率和质量，根据国家相关法律法规和公司实际情况，制定本考核评价制度。

第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员和一线员工。

第三条考核评价坚持公平、公正、公开的原则，以工作业绩、工作态度、专业技能、团队协作等方面为主要内容。

第四条考核评价分为年度考核和试用期考核，其中试用期考核分为试用期满考核和试用期中期考核。

二、年度考核第五条年度考核分为两个阶段：第一阶段为自我评价，第二阶段为公司评价。

第六条自我评价：员工应在每年年底前对自己一年的工作进行总结，形成书面报告，提交给直接上级。

第七条公司评价：公司成立考核小组，对员工进行综合评价。

评价内容包括：工作业绩、工作态度、专业技能、团队协作等。

第八条年度考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

考核结果作为员工晋升、薪酬调整的重要依据。

三、试用期考核第九条试用期满考核：员工试用期满后，由所在部门对其进行考核。

考核内容包括：工作业绩、工作态度、专业技能等。

第十条试用期中期考核：员工试用期中期，由所在部门对其进行考核。

考核内容包括：工作业绩、工作态度、专业技能等。

第十一条试用期考核结果分为合格、不合格两个等级。

考核结果作为员工是否转正的重要依据。

四、考核流程第十二条考核周期：年度考核为每年一次，试用期考核为试用期满前一次和试用期中期一次。

第十三条考核通知：公司提前通知员工进行考核，员工应按照要求提交相关材料。

第十四条考核评价：考核小组根据员工提交的材料和实际情况进行评价。

第十五条考核结果反馈：考核结束后，公司将考核结果反馈给员工，并对员工进行解释说明。

五、考核奖惩第十六条年度考核结果为优秀的员工，公司将给予一定的奖励。

第十七条年度考核结果为不合格的员工，公司将给予一定的处罚，包括但不限于：警告、罚款、降职、解除劳动合同等。

第十八条试用期考核不合格的员工，公司将解除劳动合同。

培训师能力评估表

评分：1项没有达到扣5分；2项没有达到扣10分；3项没有达到为15分；以此类推
标准：有回顾总结/重点强调
15
评分：没有回顾总结为0分，有回顾总结但没有重点强调扣5分
标准：培训结束后有对内容的考试/有对现场操作和工作模拟/有对讲师或设施的评估评分：：1项没有达到扣1.5分；2项没有达到扣3分；3项没有达到为0分
评分：1项没有做到扣1.5分；2项没有做到扣3分；2项以上没有做到为0分
5
标准：总结破冰内容/开启培训主题/培训耗时/会议议程评分：1项没有做到扣1.5分；2项没有做到扣3分；2项以上没有做到为0分
5
标准：整体培训内容连贯紧扣主题/有逻辑/重点突出/内容实用性/有演练且能在演练过程中进行提示总
结
25
评分：1项没有达到扣5分；2项没有达到扣7分3项没有达到为0分
标准：每个内容均有提纲/逐项阐述/不连续3次以上使用的关联词和口头禅评分：：1项没有达到扣5分；2项没有达到扣10分；3项没有达到为15分
15
标准：每个环节都有抽查提问
评分：1个环节没有抽查提问扣1.5分；2个环节没有抽查提问扣3分；2个以上没有抽查提问为0分
5
标准：声音响亮/语速适中/吐词清楚
3
评分：1项没有达到扣1分；2项没有达到扣2分；3项没有达到为0分
标准：头发整齐/着装整洁得体/站姿端正/无不雅动作/有激情评分：1项没有做到扣0.5分；2项没有做到扣1分；3项以上没有做到为0分
2
标准：会议时间控制上下浮动5分钟范围内/不怯场/现场气氛煽动
10
序号评估项评估内容目
1
破冰介绍
2
启示钟
流程把控
3
（55 传送带

电工专业技能考试评分表

——
通电试车结束后不切断电源，扣5分
23
——
结操作台、安装板上乱放工具、导线扣10分
25
——
考生围观、干扰评分员评分，扣30分
26
——
——
压下SQ1，电动机能改为正转，得15分
17
——
在电动机运转时按下SB1，电动机能停止得10分
18
——
第一次试车不成功，要求第二次试车时，先扣20分再计分
19
——
发生重大安全事故，总分计0分
20
——
——
带电操作（不包括通电试车）每次扣10分
21
10×
——
通电试车时烧熔断器、电机等器件，扣30分
22
11
——
导线乱线敷设，每根扣5分（最多扣120分，即将本大项扣完）
12
5×
——
按照试卷要求完成分析与测试，将结果写在试卷上
（该项由联考委统一评阅分数）
13
——
按下SB2，电动机点动运转，得15分
14
——
按SB3，电动机起动正常，得15分，仅能点动得10分
15
——
压下SQ2，延时后能反转，得15分
16
6
2×
——
接头松脱、旋向错误、露铜过长（>3mm），每处扣2分（最多扣10分）
7
2×
——
电源、电动机及控制电路引线在接线端上按序分布，每错一根扣2分（最多扣10分）
8
2×
——
按图接线，少接一处扣5分。（该项最多扣40分）
9
5×
——
停止按钮不选择红色，扣10分
10
——
整体布局美观、合理，得30分，否则酌情扣分

电力公司员工能力考核指标评定表

不注意倾听，常常不知对方所云
书面沟通
表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔
几乎不需修改补充，比较准确的表达意见
文章不够通顺，但尚能表达清楚主要意图
文理不通，意图不清，需作大修改
沟通理解能力
表达能力出色，工作中和领导及同和分配的任务
表达能力一般但工作中和领导及同事沟通没有问题；工作中能理解领导的意图和岗位的职责和分配的任务
学习能力
能够积极的学习各方面的知识，注重不断提高自己的能力，遇到问题虚心向别人请教，能不断的积累经验
认真学习工作所需的专业知识和岗位技能，并在工作中能不断总结提高解决实际问题的能力
能够学习工作中所需的专业知识和岗位技能，参加公司组织的培训，培训的考察能够通过，但是主动性不够，涉猎面不广
很少学习工作中所需的知识和技能，培训考核成绩较差，工作中遇到问题不能虚心听取别人意见
业务水平能达到岗位要求，能够完成上级安排的各项岗位职责范围内的工作
业务水平基本能达到岗位要求，但仍需一定的努力才能完全胜任该岗位工作
业务能力一般，工作中经常出现差错
实务知识
全面掌握实务知识，精通实务内容，除出色完成本职工作外，还能指导同事的工作
掌握实务知识，能出色完成本职工作，一定程度指导同事的工作
电力公司员工能力考核指标评定表
评价等级
超出目标
达到目标
接近目标
远低于目标
A
B
C
D
分值区间
101—120
85—100
70—84
70以下
人际交往能力
关系建立
容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系
能够与他人建立可信赖的长期关系
较为自我，不易与他人建立长期关系
刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭

企业培训评价表

企业培训评价表主要包括以下几个方面的内容：
1. 培训内容与效果：这部分主要评价培训的主题、目标、内容是否明确，内容是否实用，是否能达到预期的培训效果。

可以针对每个主题或模块设置具体的评价量表。

2. 培训师的能力与表现：培训师的授课方式、表达能力、专业知识、互动能力等方面进行评价。

3. 培训设施与环境：包括培训场所的设施、设备、音响、光线等是否完善，是否提供了舒适的学习环境等。

4. 培训组织与管理：如培训时间安排、签到、分组讨论等环节的组织情况，以及培训纪律的管理等。

5. 学员参与度与反馈：这部分主要了解学员的参与程度，对培训的满意度，以及学员对培训的建议和意见。

6. 培训后的跟踪与评估：这部分主要关注学员在培训后的实际应用情况，以及培训对工作产生的实际影响。

以上是一份基础的企业培训评价表，具体内容可以根据企业的实际需求进行调整和补充。

企业培训师评分标准

企业培训师国家职业资格面试评分表学员姓名学号评价分值总分项目评分点满分实得分1、观点明确，论据充分10分教学内容2、内容紧扣主题，有创新见解10分3、内容充实，脉络清晰10分4、注意与范例紧密结合10分5、注意恰当地运用范例10分教学方法6、能与学员互动，气氛活跃6分7、普通话标准，口齿清楚6分8、语言生流畅8分9、思路清晰，层次分明8分讲解表达10、对内容熟悉，能脱稿讲授6分11、时间安排恰当4分12、精神饱满，举止大方4分仪态仪表13、仪表端庄，服装得体4分14、肢体语言运用恰当、自然4分总成绩评委签字企业培训师国家职业资格培训面试评分标准1. 观点明确，论据充分的,本项目得满分；观点明确，但论据不太充分的,得6分，观点明确，但述空泛的,得4分；观点不明确的,不得分。

2. 内容紧扣主题，有创新见解的,本项目得满分；内容扣主题，但缺乏创新见解的,得6分；内容与主题结合不紧密的，且缺乏创新见解的,得4分；内容偏离主题的,不得分。

3. 内容充实，脉络清晰的,本项目得满分；内容充实，但脉络不清晰的,得6分；内容不充实，脉络清晰的,得4分；内容不充实，且脉络不清晰的,不得分。

4. 能很好与范例结合的,本项目得满分；能与范例结合，但结合不太紧密的,得6分；不能与范例结合的,不得分。

5. 能恰当运用范例的,本项目得满分；能使用范例，但运用不太恰当的,得6分；不能运用范例的不得分。

6. 能与学员互动，且效果好的,本项目得满分；能与学员互动，但效果不好的,得4分；不能与学员互动的,不得分。

7. 能较好地运用普通话，没有方言的,本项目得分为满分；基本能运用普通话，略带方言的,得4分；运用普通话水平较差，语言难以理解的,不得分。

8. 语言生动，且运用自如的,本项目得满分；但基本顺畅的得5分；语言生动性差，且难以理解的,不得分。

9. 思路清晰，层次分明的,本项目得满分；思路基本清楚，并有一定层次的,得5分；思路不清、层次混乱的不得分。

电力专业作业能力考评项目及评分标准 (2)

2.铝包带缠绕方向与外层线股绞制方向一致。
3.顶扎或侧扎绑扎错误。（现场制定绑扎方式）
4.绑线长度选择合适，长度不够或剩余不超过100mm
1.作业过程中不得损坏设备。
2.不得出现人身伤害。
比赛时间5分钟，延时不得超过2分钟。
合计
100
子绑扎评分标准
评分标准不符合要求，扣5分。
扣分及扣分原因
备注
每缺1项扣5分。
不符合扣5分。
不符合扣10分。
失格。
长度不够，失格，每超过100mm扣 10分。
发生设备损坏扣10分。
出现皮外伤扣20分。（绑线触碰身体失格）每延时1分钟，从总分里扣5分。延时超2分钟失格。
裸导线绝缘子绑扎评分标准ຫໍສະໝຸດ 项目准备工作
操作工艺及质量要求
安全及其它
时间
配分 20
40
30 10
考核内容 1.按规定穿戴劳保防护用品。（安全帽、防护服、工作服、工作鞋、劳保手套） 2.准备的工具，材料齐全、正确，状态良好。（工具：个人工具、盒尺，材料：铝包带、铝绑线） 1.铝包带缠绕长度超出接触部分30mm。

电力行业工程师考评办法

电力行业工程师考评办法一、考评目标与原则电力行业工程师考评旨在客观、公正地评价工程师的专业技能、工作业绩和职业道德，选拔和激励优秀人才，促进电力行业的技术进步和持续发展。

考评工作应遵循以下原则：公开、公平、公正原则，确保考评过程透明，结果公正；理论与实践相结合原则，注重工程师的实际操作能力和解决问题的能力；激励与约束相结合原则，对表现优秀的工程师给予肯定，对存在问题的工程师进行帮助和整改；持续发展原则，随着电力行业技术的不断进步，考评内容应适时更新。

二、申报条件与资格申报电力行业工程师考评的人员应具备以下条件：具有电力行业相关专业本科及以上学历；在电力行业从事工程技术工作满一定年限；遵守国家法律法规，具有良好的职业道德；具备一定的外语水平和计算机操作能力。

三、考评内容与标准考评内容主要包括专业知识、工作业绩、职业道德和创新能力等方面，具体标准如下：专业知识：掌握电力行业的基本理论、专业知识和技术标准，能够熟练运用相关软件进行设计和分析；工作业绩：在工程项目中承担重要职责，取得显著成绩，具备解决复杂问题的能力；职业道德：遵守行业规范，诚实守信，具备良好的团队协作精神和责任意识；创新能力：具有创新意识和实践能力，能够在技术革新和产品开发方面取得成果。

四、考评方法与程序考评方法采用笔试、面试和实际操作相结合的方式，具体程序如下：申报人员提交申报材料，包括个人简历、学历证书、工作业绩证明等；组织专家对申报材料进行初审，确定参加考评的人员名单；安排笔试、面试和实际操作考试，对申报人员的专业知识、工作能力和综合素质进行全面评价；根据考评成绩，确定合格人员名单，并进行公示。

五、成绩评定与反馈考评成绩由专家评委根据考评标准和申报人员的表现进行综合评定，并及时向申报人员反馈考评结果。

对于不合格的申报人员，应指出其存在的问题和不足，提出改进建议。

六、资格认证与证书经过考评合格的电力行业工程师将获得相应的资格认证和证书，证书有效期一般为三年。