宝鸡实验小学
学习韩立福[最终版]
![学习韩立福[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4987214c571252d380eb6294dd88d0d233d43cc4.png)
学习韩立福[最终版]第一篇：学习韩立福[最终版]伴随着2014年的脚步的临近，我校兴起了学中国教育科学研究院的韩立福博士教学法的热潮，把课堂改革的春风吹在我们青年路小学的校园中，吹在我们一百四十余名教师的心中，使我们蕴藏了多年课堂改革的精神和力量一股脑爆发出来了。
近一个多月的培训、学习忙碌而又充实。
他用讲授和实践操作的方法，把枯燥、深奥、难记的道理深入浅出的交给我们，让我们沐浴在新的课改理念里，颇有感触，意犹未尽，也收获了许多。
一、听过看过不是学，思过熟出才是学，用过做过才有效“听过看过不是学，思过熟出才是学，用过做过才有效”这是韩教授的名言，也是韩教授针对对学生采用不同的教学方式24小时后学生的知识保持率的“学习金字塔”提出的。
科学证明，采用传统的教师讲授的教学法，学生24小时后对教师所讲知识的保持率仅有百分之五；教师采用让学生阅读的教学方法，学生24小时后的知识保持率仅有百分之十；教师采用视听结合的教学方式，学生24小时后的知识保持率在百分之二十；教师采用让学生示范（学生重复老师的话）的教学方式，学生24小时后的知识保持率在百分之三十；教师采用讨论组的教学方式，学生24小时后的知识保持率在百分之五十；教师采用让学生实践练习的教学法，学生24小时后的知识保持率在伴随着2014年的脚步的临近，我校兴起了学中国教育科学研究院的韩立福博士教学法的热潮，把课堂改革的春风吹在我们青年路小学的校园中，吹在我们一百四十余名教师的心中，使我们蕴藏了多年课堂改革的精神和力量一股脑爆发出来了。
近一个多月的培训、学习忙碌而又充实。
他用讲授和实践操作的方法，把枯燥、深奥、难记的道理深入浅出的交给我们，让我们沐浴在新的课改理念里，颇有感触，意犹未尽，也收获了许多。
一、听过看过不是学，思过熟出才是学，用过做过才有效“听过看过不是学，思过熟出才是学，用过做过才有效”这是韩教授的名言，也是韩教授针对对学生采用不同的教学方式24小时后学生的知识保持率的“学习金字塔”提出的。
附_2008年宝鸡市基础教育优秀教学成果获奖名单
附：2008年宝鸡市基础教育优秀教学成果获奖名单一等奖（79件）刘虎生《立足校本培训造就高素质教师队伍》凤翔中学贾懿军实施“情趣工程”提高教师素质清姜小学杨会琴优化资源校际联合全面推进教研活动首善镇东关小学刘军成重组资源创新机制提升品味全面实现县域教学管理现代化眉县教研室冯玉虎提高农村初中教育质量潜在的问题与对策千阳南寨中学杜德栎、刘荃信、赵广才学校公共安全教育教程千阳南寨中学韩安民引领教师专业化发展的策略探索与实践宝鸡一中强林科《农村远程教育环境下初中数学探究教学应用研究》课题研究报告相家庄中学李红梅《提高数学课堂教学的有效性—凸现重难点激情引思》新建路中学吴晓英通过几个案例反思高中数学教学应引起注意的问题金台区教研室梁文祥新上台阶的青年教师怎样上好高三课岐山高级中学凤兴铁数学学科学生学习方法之有效性研究双石铺中学朱永红给图形一个“特写”宝鸡中学范亚玲老师的眼神眉县中学李宏刚古诗文情趣教学法初探凤县中学郭佳静用“问”瓦解金城汤池长岭子校杨列娟经典墨海须畅游书香弥漫伴成长——新课标下中学生名著阅读现状与策略岐山三中张娟丽《风筝》教学设计眉县马家镇初级中学王海瑜关于语文教学有效性的研究陇县温水中学王磊利用网络教室上作文讲评课的实验双石铺中学李昕我的秋冬与春夏宝鸡一中胡书平山区初中作文教学的问题及出路——“自主式”创新写作教学初探陇县天成中学来小利《浮力》的教学设计凤县河口初中南建校《农村远程教育资源在初中物理课堂教学中的应用研究》课题研究报告相家庄中学佘战占农村幼儿教育存在问题及对策眉县示范幼儿园雷淑慧会“自理”的孩子是“做”出来的眉县示范幼儿园李双勋、罗兆民高一历史新课程教学的困惑及对策金台区教研室苗利萍新课标下农村初中历史课堂教学方法探讨与实践岐山县北郭中学王明海中学体育教学中小组合作学习研究的总结报告新建路中学史红军新课程背景下信息技术与《体育与健康》课程的整合岐山县第三初级中学张玲霞多媒体技术和生物情境教学的实践与思考凤县河口中学宫正升“浓度配比问题”新解陈仓区教师进修学校徐慧宁创设问题情景金台区教研室高君宏化尴尬为精彩东仁堡小学杨志军‘鸡兔同笼’教学设计扶风县教研室杨岚珠心算与小学数学课堂教学整合的策略眉县首善镇东关小学王月琴《图形的旋转》清姜小学杨建明数学教学也应注重表达陇县杜阳堡子身小学范玉虎教苑求实岐山高级中学张德辉浅谈数学教学中的创新能力凤县河口中心校时会英《春天的种植》教学叙事眉县首善镇中心小学刘红星《信息技术与学科教学的有效整合研究》课题中期研究报告眉县常兴中心小学张婷自制英语教具的制作与使用双石铺小学陈桃《等待花开》宝鸡实验小学龙银慧、王晓莉地球表面形态眉县城关中学浦党林《别迷失自我》教学设计眉县城关二中李宝录试论思想政治课教学中的研究性学习金台区教研室宋田林浅谈新课标下政治课堂教学中的探究性学习宝鸡中学苏应典、李素红影响课堂教学方法选择的因素凤县教研室陈天慧、赵凤琴浅谈农村中学如何有效地开展化学探究性实验黄牛铺初中邓宝刚高中化学课堂教学设计凤县中学百度文库亢宝丽《探讨英语学科的教学反思》凤翔横水一中李建华初中学生英语书面表达能力培养的策略陇县天成中学党会芳创设情境，让语法教学生动起来五处中学赵陶玲坚持精讲精练尝试英语“4P”课堂教学模式新建路中学王小丽情感---英语教学的灵魂幕仪一中李芳山区职业中学英语教学现状分析凤县职中贾桂林英语语音教学---单元音教学设计宝桥中学王存弟、谭红亮《植物的光合作用》专题学习网虢镇中学卢明平面镜成像原理麟游电教中心余功勋、乔吉宁、寇静函数专题学习网站五处子校杜建苍行星地球之地球的运动宝桥中学张肖侠《荷塘月色》课堂实录姜谭联中苏军华荷塘月色岐山中学郭永辉中国的海洋资源眉县第五村中学达辉学科专题学习网眉县城关中学赵倩融入阅读教学彰显语文魅力渭滨区凌云子校赵亚妮浅谈如何培养学生进行自主学习金台区东仁堡小学张海梅“先学后教”要重视预习工作陈仓区虢镇小学王建辉围绕“三维”目标实施“五化”教学岐山县大营玉省小学陈燕浅谈阅读教学中的“读”眉县常兴镇中心小学何玲娟新课改下的小学语文课堂教学评价方式浅谈眉县槐芽镇中心小学侯亚利、严玉英改革评价方式提高学生习作能力眉县槐芽镇中心小学任亚萍转变学习方式快乐自主识字——低年级识字教学案例陇县西大街小学张小正小学开展经典诵读活动的尝试陇县堎底下中心校刘华文浅谈多媒体对小学作文教学的促进凤县坪坎中心校韩伍红《让学生快乐作文》宝鸡市实验小学徐晓丽结构稳定性教学设计宝鸡中学达辉基于网络环境的研究性学习的实践与探索眉县城关中学二等奖（446件）张永明新课程下快乐教育中的“苦”与“乐”清姜小学刘秦渭《新课程理念下的学生素质评价》经二路小学李莹雨露滋润禾苗壮，辛勤育花花更红新民路小学李小琴《学困生形成的原因及转化》凤翔县城关镇火星小学牛乃侠把爱倾注给每一位学生岐山县大营中心小学杨志军我县小学新课程改革实验实施情况的调查扶风县教研室左军亮实行现代化管理促进学校内涵发展眉县常兴镇中心小学周敏哲浅谈现代信息技术在综合实践课中的应用眉县汤峪镇二郎沟小学李文良怎样当校长陇县河北兰家堡小学刘红星加强校园文化建设，创造良好育人环境陈仓区周原镇东王小学杜萍玲一张照片背后的阴影陈仓区磻溪镇小学王娟琴让阳光洒向每位学生岐山县安乐镇中心小学郝钰萍用爱播撒阳光岐山县凤鸣镇城北示范小学周文华一次《思品与生活》课测试后的沉思宝鸡实验小学魏晓英给低年级学生创设科学小天地金台区龙泉小学马晓玲后进生现状分析及对策凤县新建路小学张亚妮工作学习化，教学研究化金台区教研室张仁全《立足校本教研推进课程改革》陈仓区周原一村学校李钊校本教研中的发现与思考岐山县益店西街初级中学赵凤琴化学教学的新课程导入艺术凤县教研室李东亮新课程下初中语文课堂教学转型的几个问题凤县教研室李淑梅《横渠书院、张载墓及张载祠历代修葺考》眉县横渠初级中学-2-刘娟本土综合艺术课开发方案眉县城关中学向宇循一种简约有效的初中地理课堂教学模式凤县教研室陈国强《初中物理科学探究教学策略课题研究》阶段性总结凤县教研室强林科、王建忠、南建校、石文利、文学军中学物理课外读本相家庄中学杜德栎学校公共安全教育教程宝鸡文理学院罗兆民由“大声批评”引起的思考金台区教研室杨小燕《建筑测量》水准仪的使用教学设计陈仓区职教中心杨奎、沿茂生虢中特色的心理健康教育虢镇中学李文康新课改中如何进行问题教学培养学生问题意识坪头中学王砚新课程呼唤“适合”陈仓区职教中心张秀莲中学生的心理特征及教育策略陈仓区职教中心肖林虎改革电子教学课程提高技能训练效果陈仓区职教中心杨永强《基于“生态校园创新工程”平台实施综合实践课程的管理与实践》凤翔范家寨中学冯芳芳《浅析高中生的嫉妒心理及消除途径》凤翔横水职中宋文斌《我与学生同在---浅议课堂教学过程中的情感交流》凤翔西街中学王建强、陈晓、杨红格《横水一中新课程与课堂教学评价研究实验结题报告》凤翔横水一中范玉虎师德建设的思考与建议岐山高级中学杨辉高中新课改《学生多元化学习方式和学习有效性研究》课题阶段性研究报告——学生学习方式及其有效性问卷的对比研究报告岐山高级中学李军科“批评”的方法初探眉县常兴中学刘军成实践“三四四”教学模式推进课堂教学现代化研究眉县教研室顿治国渗透科学、技术与社会思想，提高青少年科学素养陇县东风中学赵广才《百家讲坛》引发的教育学思考千阳县南寨中学徐淑惠谈谈教师的问题行为与学生心里健康的关系凤县双石铺中学李维目前学校法制教育存在的问题及对策凤翔石家营中学赵宏仓天度初中现状分析及对策扶风县天度初中卢娇怎样做好职业学校的班主任工作凤县职业高级中学何希以尊重学生为前提，使德育工作做到与时俱进宝鸡一中李丹初中数学复习教学模式的创新金台区教研室吴亮谈一谈数学的课堂教学卧龙寺中学寄雪秀数学开放式教学之我见陈仓区磻溪二中何志刚精心设计教学过程，提高数学教学效果县功一中杨卫国《视图1》教学设计陈仓区周原三中梁军财浅析新教材立体几何的变化与教学策略陈仓区天王高中何冰清探索《三角形全等的条件》教学设计凤翔田家庄中学冯瑾浅谈初中数学教学过程中的问题、情景创设岐山县第三初级中学史会云在数学教学中培养学生的创新能力岐山县第一初级中学秦晓梅数学“探究式”课堂教学基本策略初探岐山县第一初级中学张静凯《探索勾股定理》教学设计眉县马家镇初级中学张亚萍对于初中数学教学现状的分析与思考眉县青化中学何烨浅谈初中数学教学中学生创新思维的培养眉县马家镇初级中学王建利数学课堂有效教学初探眉县第五村中学蒙红科新课标下初高数学教学的衔接的新思考眉县中学黄武奇新课示下的数学课堂教学初探眉县中学张红利渗透数学思想方法提高学生能力眉县齐镇职业中学姜刚《角的概念的推广》眉县槐芽中学张拴成落实三点措施提高数学教学有效性陇县杜阳中学张晓芳关于新课标下数学教学中的几点思考陇县东南镇中学李斌龙课改背景下学生成长的观测及个案分析陇县李家河中学田安有充分挖掘教材例（习）题的教育价值麟游中学罗西强、李晓兰数学课堂分层数学研讨双石铺中学张凤妮《几何画板》在数学教学当中的应用双石铺中学刘巧玲、唐静现代信息技术与数学的整合初探双石铺中学百度文库田静提高数学课堂的有效性双石铺中学张铁军三角形全等判定方法的实验探索与尝试凤县河口初中徐喜全数学新课程实验改革面面观凤县教研室皮光明浅谈初中数学“探究性教与学”宝鸡一中张彩云提高数学课堂教学有效性的体会宝鸡一中曹秀侠数学课堂有效性的思考宝鸡一中雷震云《§5.8教育储蓄》教学设计宝鸡一中董朝全试论创设数学教学策略情景的几种策略金台中学陈亚文《多边形内角和》教学设计眉县常兴中学李向锋《求二面角的常用方法|》凤翔横水职中刘列盘新课程理念下的数学教学岐山县七0二子校杨树仁向量在立体几何中的应用——异面直线的距离岐山县七0二子校朱俊华论数学探究性学习双石铺中学齐蕊浅谈数学教学中的分层教学凤县三岔初中邬晓燕创造性思维与数学教学新建路中学苟永波高中语文新课程改革点滴谈天王高中杨永平作文教学现状调查报告及对策设想天王高中王林均《关于职业高中语文探究式阅读与教学情况的调查报告》陈仓区职教中心张宗虎感悟——语文创新教育的力点岐山县七0二子校赵江雪如何使语文课堂教学更有效眉县中学高燕玲《老人与海》教学叙事眉县中学张晓红诗歌鉴赏如何做到“规范和操作性”？眉县中学曲华“质疑、讨论、点拨、实践”教学法初探凤县中学樊宝玲语文课堂上应该“扯点别的”宝鸡中学郑剑玲为新课堂喝彩宝鸡中学唐建设“阅读与鉴赏”教学要在“读”字上做文章千阳中学李敏《老王》教学设计相家庄中学王桂莲营造和谐语文氛围感悟生命和谐之美磻溪二中曹晓林尝试以学生为作文评改方法磻溪二中王会明网络教学与语文课的整合县功一中杨根让、彭江红《乡愁》导学创意凤翔田家庄中学杨春《语文与美育---初中语文美育教学初探》凤翔教研室王亚锋《李白诗文积累之一---吟酒诗名句名篇积累》凤翔彪角中学王鑫如何在古寺词教学中培养学生的审美素质岐山县罗局初级中学任湛武阅读教学中学生创造力培养的策略岐山县第三初级中学郭晓芳如何上好语文综合性学习课岐山县第三初级中学史卫军《浅谈新课改下的作文教学》岐山县第三初级中学武东语文课要培养学生的创造性思维岐山县第三初级中学张恒语文教学要重视拓展学生想象岐山县故郡中学刘娟平发展学生个性培养创新意识岐山县故郡中学张芳会浅谈语文个性化阅读教学扶风天度初中杨雅宁《桥之美》教学设计眉县马家镇初级中学王胜利课堂教学中学生想象力的培养眉县常兴中学王玲构建说写转化教学模式提高学生语文综合能力眉县常兴中学高永平开放课堂让学生真正成为学习的主人眉县常兴中学孙芳语文课堂教学要充分调动学生的主动性眉县槐芽初中王玲提高自身素质，克服无效教学眉县齐镇中学郭欣武问题教学法在语文课堂中的应用陇县南道巷中学张帆层层推进作文不再难写陇县八渡中学孙来全正面鼓励增强自信说写结合注重运用麟游职业中学冯亚梅农村初中语文教学中存在的问题及对策麟游职业中学马攀云浅论新课程背景下中学生课外阅读的实施策略麟游两亭中学-4-郭建军语文探究性学习之我见麟游两亭中学柳春琴初中写作教学策略几其创新初探双石铺中学张玉琳浅谈影响语文课堂教学有效性因素双石铺中学王巧侠拓展思维，放飞灵性黄牛铺初中张宏个性化的语文教学再谈刍议宝鸡一中倪宝军物理概念规律教学中学生自主学习行为的培养姜谭联中安学军《飞机为什么能飞上天》教学设计相家庄中学韩晓荣《初中物理创新教学总结》陈仓初中刘关利《“探究不同物质的导电性”教学设计》王堡村中学路国强《浅议新课程改革下高中物理课堂教学与反思》横水职中黄彦《这种变化，是创新，还是守旧》横水职中杜健舟一个探究试验方法的不足与改进岐山高级中学任甲瑞改革物理教学方法，培养学生创新能力岐山县益店西街初级中学宋雅丽浅谈比喻天电专业基础课教学中的作用眉县职教中学徐正平“五步探究教学法”培养学生的科学素养东风中学韩文科浅淡物理中考复习的方法及应考心理调试东风中学苟晓栋让研究性学习进入物理课堂东南镇中学成力利物理小实验在物理教学中的作用职业中学杨升峰加强教师队伍建设深化物理课程改革麟游中学宁玉萍高中物理实践教学思考与改革凤县中学张红如何做好幼儿园家园共育工作眉县示范幼儿园赵晓华哭声带给我心灵的喜悦陇县幼儿园徐雅妮让感恩教育从这里开始眉县示范幼儿园余晓玲让孩子学会倾听眉县示范幼儿园屈萍大班音乐活动—打击乐《铃儿响叮当》眉县示范幼儿园孙宁以主题活动为契机促进幼儿主动发展眉县示范幼儿园张巧玲幼儿自主学习能力的培养与创新眉县示范幼儿园闫燕幼儿园大班健康活动设计《安全用电》眉县示范幼儿园权晓勇中考历史考点汇编金台教研室岳拴录《精研高考把方向激发兴趣提质量》凤翔西街中学付娟《民主政治的摇篮---古代希腊》教学设计凤翔横水职中吴小伟《三国鼎立》教学设计眉县横渠镇初级中学张利军历史课堂教堂如何发挥学生主动学习的积极性陇县温水中学胡永萍我思，故我在凤州初中林铁娟《大一统的汉朝》教学案例及反思宝鸡一中赵军芳如何在体育教学中培养学生坚强意志虢镇中学杨天林浅谈新课改下体育教学虢镇中学兀皎洁学生终身体育一时的培养与提高双石铺中学赵雷罡试论体育运动对中学生心理健康的促进作用新建路中学赵养路浅谈课外体育活动宝桥中学高翔浅谈影响学生运动技能形成的心理障碍姜谭高中赵小辉浅谈增强和提高运动运心理素质的方法和措施二等奖凤翔县横水一中张锦辉体育课堂要融入心理健康教育岐山县麦禾营初级中学高晓娟浅谈成功体育教学模式在中学体育教学中的应用岐山县大营初级中学孙妮、屈浩4x100接力教学案例眉县小法仪中学韩有韬谈生物实验课堂有效教学策略钢管厂子校张刚“细胞增殖”复习方法探讨眉县中学何新林浅谈中学生物教学效率的提高策略坪头中学刘辉小学数学课堂作业开放性设计与研讨相家庄小学王贵雪《奖牌给哪组》教学设计新民路小学范红霞探索与发现（三）“乘法分配律”教学设计清姜小学王静《三角形内角和》教学设计经二路小学刘凤生活经验数学化，数学问题生活化高家镇孔家庄小学百度文库曲雪在数学教学中培养学生创新意识铁一小汶亚平《商不变的规律》的复习与应用金台教研室李小红有效教学的探索与思考神武路小学寄秀云节日的礼物车站小学贺满宁《线的认识》教学设计县功中心小学董红玲提高小学数学课堂教学效率的途径初探周原张谢小学刘小军在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力磻溪镇杨家店小学程祁堂组合图形的面积磻溪镇上站小学张田礼数学教学的生活化与数学化磻溪镇刘家山小学李林锋学生的课前准备是课改的重要一环岐山县枣林镇神差小学蔡婧让解答分数应用题成为学生快乐的享受岐山县实验小学雷小侠新理念下的教学课堂岐山县实验小学郑菲《什么是周长》教学设计岐山县南吴邵小学程珠虎小学数学教学中学生合作学习能力的培养扶风县天度镇晁留小学张敏乾、李红宁小学数学校本课程的开发与实践常兴中心小学贺永梅《需要几个轮子》案例分析首善镇东关小学李荣《回家路上》教学设计首善镇东关小学王雁、孙海鸿运用新课程理念快乐学数学首善镇中心小学李颖丽浅谈小学数学教学中的合作学习首善镇东关小学张红侠在生活中体验数学首善镇东关小学杨岚、净斌丽“5的乘法口诀”教学设计首善镇东关小学喻新社快乐的数学课堂实践探究营头镇中心小学李翠侠抓住时机动手操作数学课堂更显活力横渠镇土岭小学陈正平让学生动起来--数学教学中的点滴尝试汤峪镇上王小学张宇、赵娜把趣味何快乐带进我们的课堂汤峪镇中心小学王建明小学数学教学中的问题与解决策略凤县教研室徐田忠、祁丽花创景激趣激活课堂陇县堎底下中心校田秋兰新课程背景下的小学数学全程学习指导策略麟游镇头小学王莉数学教学应与生活连接起来凤县新建路小学蒋正芳新课程改革下的生生互动凤县双镇中心校董秀琴培养小学生数感初探凤县双镇中心校罗莉让学生学习生活中的数学凤县温江寺中心校葛晓霞在教学实践中培养学生的创新意识店子街小学聂银梅小学数学教学中如何培养学生的阅读能力凤县河口中心校陈冬生浅谈“做”数学的教学策略凤县河口中心校梁晓萍《聆听·思辩·解疑》宝鸡实验小学赵海英实施课改快乐伴生行陈仓区周原镇油坊小学刘志强开辟数学学习新天地岐山县双语学校林朝霞浅谈激发学生学英语的兴趣凌云子校李永刚提高体育课堂教学效率金台区教研室李雪利体育教学中培养学生创造思维浅谈店子街小学张晓红浅谈小学英语板书设计东仁堡小学王科社《月相变化》教学设计磻溪镇小寨小学俆乖录小学思想品德课开放式教学的实践与体会磻溪镇小寨小学高红丽浅谈如何促进农村小学英语口语教学磻溪镇小寨小学杨芳妮小学信息技术教学中的几点心得幕仪镇中心小学郑萍《浅谈如何提高小学生上体育课的积极性》凤翔东关逸夫小学张玲《如何让一堂小学英语课活跃起来》横水镇横水中心小学李彩平《相信我能行》教学设计岐山县枣林镇中心小学杨春侠播种快乐岐山县安乐中心小学郑新娟谈谈远程教育资源在课堂教学中的运用岐山县实验小学黄亚云创设生活化的英语课堂岐山县城关小学-6-李文英语课堂教学中体态语的应用岐山县城关小学贾小宁培养学习兴趣开启艺术之门横渠镇土岭小学王浩充分激活音乐课自主体验音乐美营头镇永安村小学李乃侠浅谈信息技术与课程整合常兴中心小学李萍该放手时就放手凤县河口中心校海金虎小学生英语听力水平提高的策略双石铺小学赵云丽《音乐教学随想》宝鸡实验小学窦颖《How Much》教学设计金台区教研室苏志斌从一般到特殊是打开等值线地图的“钥匙”凤县中学温皓地理教学中时间和日期的计算天王高中岳迎宝鸡市旅游资源开发与可持续发展的探究活动岐山县七0二子校秦金水从“生活”中享受地理课的教学反思眉县城关中学赵明强校本培训的有效途径和模式眉县中学赵俊兰新课标下的地理课堂教学定位与反思凤县中学杨海芬《对初中思想品德课堂教学实效性的探索》新建路中学罗丽芬源远流长的中华文化宝桥中学田杰新课改下山区政治课教学的反思坪头中学张亚尧《让思想品德课融入生活》凤翔横水一中师鹏《初中思想品德课情境教学法初探》凤翔教研室张关科《浅谈高中思想政治新教材的阅读指导》凤翔教研室宋文彬思想政治课面临的困境及突破的几点做法扶风职教中心贺若确立课程改革理念创造开发组织引导眉县中学马宝丽学会主宰自己教学设计眉县槐芽初中梁挺思品课实践环节教学的探索陇县南道巷中学梁碧蔚初探初中思想品德课教学的回归之路凤县黄牛铺初中宁志丽挖掘新闻和社会热点资讯放大思想品德课的的德育教育功能双石铺中学吴应明浅谈“非预设性思想政治课堂教学模式凤县河口初中杨文娟思想品德课中如何培养学生兴趣宝鸡一中杜琳做营养型父母宝鸡一中杨艳丽调控情绪，保持乐观心态宝鸡一中淡云“八荣八耻”为学生腾飞插上翅膀宝鸡一中姚文祖《决胜考场》凤翔石家营中学王瑜爱是沐浴学生心灵的春风扶风法门二中侯省莉浅谈初三化学学习自主性的培养宝鸡一中王晓丽浅议走出山区农村中学化学教学低谷的对策凤县河口初中李萍浅谈“化学与生活”模块的课堂教学策略凤县中学王晓荣如何突破化学用语——化学式教学的尝试凤县双石铺中学王海波积极参加课改全面提高质量麟游中学胡拴科浅谈初高中化学教学衔接麟游中学李欣新课改下教学模式的几点尝试眉县城关中学蔡晓亮高三化学复习课教学模式眉县城关中学陈志文化学歌诀岐山县七0二子校谢智勋浅谈初中化学教学方式的探究与改进岐山县第三初级中学李苟林汲取建构主义理论开展科学探究实验坪头中学吕娟娥“金属的化学性质”探究式教学设计宝桥中学张晓妮《Lesson 26》教学设计凤翔田家庄中学何小琴《开发非智力因素转化英语学困生》凤翔页渠中学李晔案卷中英语写作能力的培养与教学实践眉县小法仪中学范玉梅多媒体辅助中学英语课堂教学实例五处中学卓亚妮多媒体如何让英语快乐起来眉县齐镇中学李晓燕高考英语二轮复习的新方法尝试岐山高级中学郑秋燕高中英语写作教学现状和对策眉县中学王红艳构建大班额英语课堂活动应注意的问题岐山县益店西街初级中学百度文库。
奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效
奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效作者：来源：《陕西教育·综合版》2024年第02期编者按2021年，宝鸡市抢抓机遇，率先在全省推广应用“提升中小学作业设计质量的实践研究”国家级优秀教学成果。
2023年10月13日，《陕西省“双减”工作动态》（第47期）以《宝鸡市唱好减负提质“三重唱”》为题，面向全省推广宝鸡中小学改革经验。
2023年11月21日，教育部官网以《陕西宝鸡综合施策推动作业改革见实效》为题，面向全国推介宝鸡中小学作业改革经验。
这是对宝鸡市借力国家基础教育优秀教学成果推广应用实验区，连续三年实施“作业革命”的充分肯定。
本刊本期聚焦宝鸡“作业革命”，展示宝鸡市、金台区、千阳县、岐山县“各美其美美美与共”的探索，为优化全省教育减负提质路径添砖加瓦。
近年来，宝鸡市以落实立德树人为根本任务，将探索区域作业减负实施策略作为推进教育教学改革的核心任务，系统设计、综合施策，进一步规范学校教育教学管理，落实减负增效，推动了基础教育高质量发展。
一、谋实策——系统思维，整体架构1.统筹设计，优化方案一是画好“管理图”。
市县校均成立“作业革命”工作领导小组，全市上下形成“全员抓、全程抓、全力抓”的三级领导机构，负责作业改革工作的组织领导、决策部署和具体落实。
组建推广专班，安排专职人员具体负责调研、指导、评估、督办、考核、宣传等工作。
二是谋定“规划图”。
印发《宝鸡市推广应用国家级优秀教学成果开展“作业革命”教学改革工作方案（2021—2023年行动计划）》，指明改革方向，明确工作目标，在全市中小学掀起以“减负、提质、增效”为目标的作业改革。
召开全市中小学“作业革命”教学改革动员部署会，对工作目标、重点任务、实施策略等进行全面部署和深入研讨。
每年制定年度工作要点，细定“任务书”，明确“时间表”，确保各项工作任务按时完成。
三是调整“策略图”。
依据国家教育热点和宝鸡市教育改革重点，及时调整优化推进策略。
宝鸡实验小学网站_学校简介_学校概况_宝鸡实验小学
- 语言文字
- 理论指导
- 学习体会
- 体验实践
3、提升期（2012年9月以后）：巩固学校发展成果，寻求新的突破和提升。
具体目标规划：
（一）学校建设：
1、基本目标：
宝鸡实验小学网站_学校简介_学校概况_宝鸡实验小学
| 本站首页 | 学校概况 | 学校党建 | 创文专栏 | 教育视野 | 快乐营地 | 校内资源 | 家庭教育 | 德育天地
| 安全教育 | 师生风采 | 互动交流 | 图片新闻 |
栏目导航 网站首页>>学校概况
宝鸡实验小学五年发展规划
【来源： | 作者：岳世珠 | 发表日期：2008年7月26日 共浏览3220 次 【字体：大 中
（5）、加大校园绿化建设，提高学校生态文明水平，为师生创设温馨、舒适、优雅的工作和学习环境。
（6）、启动我校学生午托工程，购置设施，服务学生，解除家长的后顾之忧。
（二） 队伍建设：
一、规划背景
(一)学校概况：
宝鸡实验小学创建于2006年9月，隶属于宝鸡市教育局。2005年11月，市委、市政府为了完善市区学校布局，解决陈仓园地区居民子女就近上学的问题，决定成立高标准、现代化的宝鸡实验小学。学校位于陈仓园小区内，占地21亩，建筑面积9700平方米。设有现代化的校园网络系统、高标准功能教室和室内运动场，是一所“高标准、高起点、现代化”的新学校。
（三）教师队伍：
我校现有教师56名，都是经过公开竞争选聘的教师，平均年龄30岁，有中共党员20名，大学本科学历26人，小学高级教师6人，市级以上教学能手、新秀和优秀教师30人，是一支朝气蓬勃的年轻队伍，他们教学理念新，富有活力和创造力，但缺少工作经验，思想和工作还具有波动性和不稳定性。
宝鸡市“高效课堂”课改星级学校名单
宝鸡市“高效课堂”课改星级学校名单附件1：宝鸡市“高效课堂”课改星级学校名单五星级学校（5所）凤翔县横水一中宝鸡实验小学麟游县西街小学高新中学高新一小四星级学校（20所）金台区逸夫小学金台区卧龙寺中学金台区金河中学渭滨区宝桥小学渭滨区电厂子校陈仓区东关初中凤翔中学凤翔县儒林小学扶风第二高中扶风初中扶风小学岐山县麦禾营小学眉县槐芽中心小学眉县槐芽初中眉县城关中学陇县西关小学陇县城关中学千阳县南寨中心小学太白县咀头中学凤县凤州镇中心小学三星级学校（50所）金台区三迪小学金台区宝工子校小学部金台区蟠龙一中金台区东风路高中渭滨区孔家庄小学渭滨区清姜小学渭滨区宝铁三小陈仓区实验小学陈仓区慕仪初中陈仓区西堡小学高新区高新二小高新区八鱼初中高新区钓渭小学高新区千河镇底店小学凤翔县彪角镇中心小学凤翔县糜杆桥中心小学凤翔县石家营中学凤翔县页渠中学扶风县天度初中扶风县南阳初中扶风县绛帐镇西街小学扶风县法门宝塔小学扶风县第二小学岐山县北郭初中岐山县蔡家坡第二初中岐山县朝阳中心小学岐山县北星中心小学岐山县益店镇西街初中岐山县五丈原初级中学眉县金渠中学眉县常兴镇中心小学眉县实验小学眉县城关第二中学陇县杜阳中心小学陇县杜阳中学陇县堎底下中学千阳县南寨中学千阳县城关中学千阳县城关镇中心小学千阳县张家塬镇中心小学麟游县镇头中学麟游县两亭镇中心小学麟游县招贤中心小学麟游县镇头小学太白县黄凤山小学太白县桃川小学太白县鹦鸽中学凤县凤州初中凤县留凤关镇三岔小学凤县河口镇岩湾小学附件2：宝鸡市优秀课改校长名单（30名）岳世珠宝鸡实验小学白浩渭滨区宝桥小学王建忠渭滨区电厂子校李素平金台区逸夫小学王建华金台区卧龙寺中学葛雪梅金台区金河中学苏满乾高新中学郭冬梅高新一小杜亚民高新区八鱼初中赵继平陈仓区东关初中梁春宇陈仓区实验小学王建强凤翔县横水一中杨格良凤翔中学杨满明凤翔县儒林小学张建设岐山县麦禾营小学冯建元岐山县蔡家坡第二初中魏新怀扶风第二高中赵凯华扶风初中赵宏仓扶风县天度初中何玲娟眉县槐芽中心小学安红军眉县槐芽初中麻清眉县城关中学孙宝刚陇县西关小学张维昌陇县城关中学张法科千阳县南寨中心小学张维芳千阳县南寨中学赵宝平太白县咀头中学张多德太白县黄凤山小学罗永生麟游县西街小学王林平凤县凤州镇中心小学。
33科幻画市赛名单
王雅
三
210
李子竹
眉县幼儿园
垃圾—能源转换器
王新伟
三
211
周玉彤
眉县第二幼儿园
海洋污染治理转换器
苗花
三
212
杨欣鑫
眉县营头中心幼儿园
119消防制冷降雨器
胡丹
三
213
车凌薇
眉县槐芽中心幼儿园
美味疫苗
卢璟
三
214
罗一诺
眉县郝口坡幼儿园
马晨曦
陇县西大街小学
自助取水机
刘丽
二
119
王小丹
渭滨区金陵小学
闯进异世界的我们
李晓燕
二
120
王舒毅
渭滨区金陵小学
星球转换生活·行星地球
李晓燕
二
121
郑涵
渭滨区航天小学
导盲无人机
刘宏斌
二
122
韩雅欣
渭滨区航天小学
未来植树机
李佩
二
123
刘欣睿
渭滨区金陵小学
多功能气体处理器
谭军
二
124
李冠荣
渭滨区峪泉小学
植物人记忆恢复神器
田小慧
一
52
毛子涵
陈仓区虢镇小学
新型可食补钙鱼刺
田小慧
一
53
马愈菲
陈仓区青少年校外活动中心
能上网的智能眼镜
李勇超
一
54
王艺晗
扶风初级中学
未来海底世界
海燕妮
一
55
徐浩然
岐山县青化镇初级中学
新生态生活
徐敏
一
56
白美瑶
岐山县益店镇西街初中
学科带头人成绩公示
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 姓名 胡光明 沈 涛 张肖侠 张卫 徐有强 马晓玲 田 玲 性别 男 男 女 男 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 男 男 女 女 女 工作单位 宝鸡教育学院 金台区石油中学 渭滨区姜谭联中 金台区石油中学 渭滨区渭滨中学 陈仓区虢镇初中 宝鸡高新中学 宝鸡市第一中学 宝鸡高新中学 陈仓区虢镇初中 渭滨区相家庄中学 金台区新福园中学 宝鸡高新第三小学 金台区陈仓路小学 宝鸡文理学院附属小学 宝鸡实验小学 陈仓区实验小学 渭滨区航天小学 眉县教学研究室 陈仓区渭阳小学 金台区西街小学 金台区马营幼儿园 陈仓区周原镇中心幼儿园 学段 高中 高中 高中 高中 高中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 幼儿园 幼儿园 学科 物理 数学 语文 生物 化学 英语 语文 数学 体育 语文 化学 历史 数学 科学 语文 语文 数学 语文 数学 语文 数学 五大领域 全科
邓向龙 田 菲
马虹丽 徐小军 李敏 杨红艳 戴琳 安瑛 李谊 赵科利 李小娟 贾宝明 屈东辉 李红英 周莹
宝鸡市实验小学三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany
a.He’s Mr Green.
a.Mr 先生 a.green绿色的 Green 格林
a.Mr Green b.格林先生
a.Tip:在英语国家与人交往时 , 直呼其名或者直言其 b. 事都是不太礼貌的。通常人们都把Mr , Miss等 c. 称谓语加在姓或姓名前 , 以示尊重。 d.●Mr用于男子的姓或者姓名前 , 意思是〞先生”。 e.●Miss用于未婚女子的姓或者姓名前 , 意思是〞小姐 f. 〞女士”。
新词展示
1 pencil/:pencil/ (名词) 铅笔 2 pen/pen/〔名词〕钢笔 3 ruler /'r u ː l ə/ (名词直尺 4 crayon/k reɪən/(名词)彩色蜡笔(或粉铅笔) 5 pencil box 铅笔盒
新词展示
点击〞新词展示” , 跟 我一起学词汇吧 !
新词展示
新词展示
词汇巩固
课文朗读
小喇叭朗读开始 了 , 点一点音箱 ,
一起跟着读吧。
课文原文
1.What’s this ?
重难点探究
重点词汇
1.pencil /pen s l/(名词) 铅笔
复数形式 : pencils 例句 : Jenny has four pencils.珍妮有四支铅笔
2.pen /pen/ (名词)钢笔 复数形式 pens
这是询问某人有多少物品及其回答的句型。此句为how many引导的特殊 疑问句,用来询问可数名词的数量。how many后跟可数名词复数形式。 句型结构: How many + 可数名词复数形式 + do you have? 回答: I have + 数量 + 物品. 如:How many toy cars ?你有多少玩具汽车 ？I have four.我有四辆.
2016年宝鸡市中小学“校园读书之星”名单
一、小学（54名）
罗婧奕
宝鸡实验小学
秦可玉
高新区马营镇旭光小学
王柏文
宝鸡实验小学
郭 璐
高新区千河镇底店小学
王默润
金台区大庆路小学
史佳欣
高新区钓渭镇中心小学
王 立
金台区陈仓路小学
乔一森
宝鸡高新第二小学
乔伟轩
金台区西街小学
宁景波
宝鸡高新第一小学
杨利强
金台区陵原中心小学
罗佳荣
岐山县枣林中心小学
刘 璇
陈仓区渭阳小学
郭宇欣
扶风段家镇太白中心小学
张若昕
陈仓区千渭小学
刘仕阳
扶风三小
李旭玉
陈仓区实验小学
强宇飞
扶风二小
蒋 郁
陈仓区西堡小学
陈斯尧
扶风小学
曹正阳
陈仓区虢镇小学
张晨晔
眉县实验小学
刘欣欣
高新区天王镇中心小学
屈晴朗
眉县东关小学
刘文浩
眉县常兴中心小学
张博凯
麟游县镇头小学
李 卓
麟游县镇头初级中学
三、高中（17名）
马凌越
宝鸡中学
白华港
凤翔县西街中学
王思涵
宝鸡中学
高宁雪
岐山县蔡家坡高中
张 婷
金台区石油中学
杨琦栋
扶风高中
贾泽宇
金台区石油中学
马钰彤
眉县中学
熊纪薇
渭滨区姜谭联中
陈思琦
千阳中学
吴小莉
渭滨区长岭中学
刘依依
陇县第二高级中学
李荣荣
陈仓区高级中学
齐 星
麟游县职业教育中心
宝鸡市“爱粮、节粮”征文获奖名单(小学组)
宝鸡市“爱粮、节粮”征文获奖名单（小学组）一等奖《浪费与财富》宝鸡实验小学王文凡《垃圾桶与老鼠》宝鸡实验小学梁馨月《一封来自餐厅的信》眉县首善镇中心小学兰天添《爱惜粮食》眉县首善镇中心小学赵若彤《粮食—来之不易》渭滨区经二路小学孙语萱《唐诗和面包》陇县曹家湾镇中心小学王陇刚《爷爷的嗜好》陈仓区新街镇郝家庄小学谢宁《是喜事还是灾难》陇县城关镇西关小学李怡楠《一粒大米的倾诉》金台区东仁堡小学李米阳《珍惜粮食远离浪费》渭滨区金陵小学刘鲤铭二等奖《节约粮食》麟游县崔木中心小学马烨《珍惜粮食就是珍惜生命》麟游县崔木中心小学乔丹《爱粮，节粮》麟游县丈八中心小学田芳娟《爱惜粮食》麟游县丈八中心小学赵超《米面旅行的日子》金台区东仁堡小学连心睿《一颗麦穗的自述》金台区东仁堡小学李菀茹《粒粒皆辛苦》金台区东仁堡小学赵欣雨《珍惜粮食，从我做起》太白县北大街咀头小学宋晨烨《请珍惜每一粒粮食》太白县北大街咀头小学石琪玏《爷爷与粮食》太白县鹦鸽镇高陇中心小学廉鹏《尊重劳动，杜绝浪费》千阳县柿沟镇中心小学赵家美《粒粒皆辛苦》千阳县柿沟镇中心小学曹坤《爱惜粮食》千阳县张家塬中心小学柳思雅《珍惜粮食，杜绝浪费》陈仓区新街镇柳巷小学李丹阳《节约粮食从我做起》陈仓区幕仪镇黎明小学刘卓江《难忘的一课》陈仓区太公庙小学肖亮《珍惜粮食》陈仓区阳平镇联合小学董鑫《饥饿体验》宝鸡市宝鸡实验小学赵晓璇《节约粮食是一种美德》宝鸡市宝鸡实验小学杨雯婷《爱舔盘子的奶奶》宝鸡市宝鸡实验小学刘伊菲《那件事教育了我》陇县杜阳中心小学王亦涵《发光的鞋子》陇县东南镇黄花峪小学田野《节约粮食，从我做起》凤县唐藏镇中心小学朱其燕《爱粮节粮，从我做起》渭滨区金陵小学杨铠瑞《饥饿疗法》渭滨区经二路小学崔廷廷《我和粮食的故事》渭滨区经二路小学赵璋睿《爸爸，我明白了》岐山县城关小学帖佳玥《一粒大米的遭遇》岐山县城关小学李骋睿《麦穗的心声》岐山县城关小学张繁筱《爱粮节粮—从每一天做起》岐山县实验小学张子晗三等奖《粮食的自述》麟游县丈八中心小学冯智博《爱粮节粮，从我做起》麟游县丈八中心小学张荣生《我的改变》金台区东仁堡小学张馨瑶《我们的粮食》金台区东仁堡小学肖雨骞《珍惜粮食就等于珍惜生命》金台区金河中心小学葛博月《珍惜粮食》金台区硖石镇红硖小学刘子涵《珍惜粮食，从我做起》金台区硖石镇六川河小学曹利娟《节约粮食，从我做起》太白县桃川镇中心小学何煊《珍惜粮食，从我做起》太白县咀头小学李沛瑶《粒粒皆辛苦》太白县咀头小学赵秋阳《节约粮食，从我做起》太白县咀头小学夏薪然《俭以养德》太白县咀头小学李元喆《节约，是最大的贡献》太白县王家堎中心小学刘伯东《从自身做起，做一个节粮爱粮的好孩子》千阳县柿沟镇中心小学杨欣悦《爱惜粮食，从我做起》千阳县柿沟镇中心小学郑文朝《节约粮食》千阳县柿沟镇中心小学杨攀凤《爱惜粮食，保护粮食》千阳县张家塬中心小学王蓉《珍惜粮食，从我做起》凤翔县逸夫小学彭心凌《我懂得了珍惜粮食》凤翔县明德小学李超《一饭一粒显节约》陈仓区大王小学张婷文《一粒麦子的演讲》陈仓区大王小学魏新蕾《节约粮食的好少年》陈仓区赤沙镇东一小学张小霞《“爱粮节粮”从我做起》陈仓区新街镇柳巷小学刘祎丹《珍惜粮食》陈仓区坪头镇码头明德小学魏钰荣《爱粮节粮》宝鸡实验小学张泽《我们要珍惜粮食》宝鸡实验小学赵晗钰《我家的”光盘”行动》宝鸡实验小学贾云楚《粮之思》宝鸡实验小学欧阳林茁《大米的控诉》陇县温水阎家湾小学陈辉《粒粒皆辛苦》陇县固关镇柴家咀小学桂文博《我是一粒稻谷》陇县堎底下社区小沟小学何少伟《月饼的故事》陇县西大街小学韩鑫楠《当世界只剩一个我》陇县东风镇中心小学李岩松《小麦一生不容易》陇县城关镇中心小学张妍雯《节约粮食从我做起》凤县留凤关镇三岔小学冯媛《粒粒皆辛苦，爱粮我做起》凤县留凤关镇三岔小学雷悦媛《爱惜粮食的小红》凤县河口镇中心小学张苗《文明从点滴做起，节约从米粒开始》凤县唐藏镇中心小学曹辛慧《“小气”的一家》渭滨区金陵小学董昀琪《姥姥教我爱惜粮食》渭滨区金陵小学王佳楠《百善“俭”为先》渭滨区经二路小学赵奕雄《做一个珍惜粮食的人》渭滨区经二路小学刘永康《珍惜粮食，你我都能行》扶风县新店小学陈耀华《我不在剩饭了》扶风县新店小学姚煜航《爱惜粮食，从我做起》眉县汤峪镇中心联合小学郭晓迪《爱粮节粮，从我做起》眉县横渠镇中心小学张思媛《难忘那次经历》岐山县城关小学张佳颖《爱惜粮食珍爱生命》岐山县城关小学庞乐琛《一颗麦粒的故事》岐山县城关小学牛宣杰《珍惜粮食，我们一起行动》岐山县城关小学苗壮宝鸡市“爱粮、节粮”征文获奖名单（初中组）一等奖《一个鸡蛋引发的思考》陈仓区赤沙镇初级中学贾宝霞《那一刻，我明白了……》千阳县红山中学王仪涵《风景这边独好》千阳县红山中学赵童《别墅主人历险记》麟游县两亭初级中学蔡志杰《似梦非梦》金台区蟠龙二中王鑫《小花猫的自信生活》眉县槐芽初中曹至杰《鼠国会议》陈仓区赤沙镇初级中学常宁《饿死在路边的“国王”》金台区十里铺中学熊娇娇《爷爷与麦田》凤翔县页渠中学罗敏《穿越梦境的醒悟》扶风初中樊灵鈺二等奖《我们和他》千阳县红山中学张星《我的自述—世界上最后一粒米》眉县槐芽初中张怡童《粮食的故事》陈仓区赤沙镇初级中学刘珊《盘中餐粒粒皆辛苦》陈仓区阳平一中牛亚娟《粮食.校园》凤翔县陈村镇第一中学王郭昊《节粮爱粮》凤翔县紫荆中学周宁宁《一粒种子的一生》陇县堎底下中学赵璐璐《记忆深处的那片麦田》千阳县红山中学王佳宇《社会纵横》岐山县第一中学张乐《社会视角看粮食》陇县南道巷中学孙菊艳《风吹麦浪》千阳县红山中学孟夏欣《忆古思今》凤翔县紫荆中学秦蕾《粮食家族的失踪》千阳县红山中学王佳敏《小米粒游记》凤县双石铺中学张银利《节粮在我身边》眉县金渠中学沈海莹《一块馍的故事》凤翔县彪角镇中学冯丹妮《我是一粒米》凤县双石铺中学李姿璇《我家的“光盘行动”》凤翔县糜轩桥中学刘加美《一粒米的重量》麟游县两亭镇初级中学吴亚妮《我是一粒粮食》凤翔县彪角镇中学张甜《我是一粒米》眉县青化中学谢荣《光盘，我们在行动》凤翔县红化中学刘馨然《因为种麦很幸苦》金台区店子街中学闫雅梅《一粒米的自述》千阳县红山中学张赵瑞《涌动的麦浪》千阳县红山中学李怡彤《饱时不忘饿时饥》金台区十里铺中学杨钰鑫《艾米的困惑》渭滨区新建路中学程佳雯《一个馒头的自述》麟游县两亭镇初级中学杨小军《麦田守望者》陇县堎底下中学王鑫刚《种子的悲伤》渭滨区新建路中学张婧瑶三等奖《盘中餐—粒粒皆辛苦》凤县凤州初级中学王雪蓉《“光盘”三部曲》千阳县红山中学郑碧婷《给快餐店老板的一封信》凤翔县彪角镇中学柳欢《一粒米的自述》岐山县第一初级中学刘佳欢《爱粮节粮》岐山县第一初级中学杨磊《爱粮节粮，从我做起》扶风县午井中学辛佳雨《十三亿的乘除法》眉县青化中学梁鹤《面对浪费所想到的》凤翔县郭店中学杨悦《提倡节约，反对浪费》凤翔县彪角镇中学徐梦媛《服务员，打包带走》凤翔县柳林镇中学谢子夏《民以食为天》凤翔县彪角镇中学董雨桦《珍惜粮食，就是珍惜生命》凤翔县西街中学李博《珍惜粮食》凤翔县西街中学刘杰《珍爱粮食引发的思考》凤翔县城关中学段琼瑶《我们身边的粮食》凤翔县西街中学毋丹丹《这件事教育了我》扶风县召公初中晁国强《珍惜现在》凤翔县彪角镇中学赵燕《节约—最美的品德》凤翔县陈村镇第一中学李月《节约粮食人人有责》凤翔县西街中学张晓辉《爱粮节粮，我先行》凤翔县页渠中学李露《节粮爱粮，从我做起》陈仓区新街中学李娜《一粥一饭当思来之不易》眉县常兴中学刘雨歌《谁知盘中餐》凤翔县凤翔县西街中学吴嵘《节约无小事节粮你我他》凤翔县汉封中学段向阳《爱粮节粮从我做起》凤翔县凤翔县城关中学党青青《珍惜粮食—“小事”不可小视》凤县凤州初级中学赵薇《忆<悯农>》凤县双石铺中学郑海龙《数饭粒中我长大》陇县南道巷中学苟绪绪《特别的香味》陇县火烧寨中学周鹏华《粮食的话》陇县牙科中学张浩琦《请珍惜别人的劳动成果》岐山县第一初级中学陈丽婷《节约粮食，从我做起》麟游县两亭初级中学王宇《田野上》千阳县红山中学王悦《“光盘”行动从我做起》扶风县扶风初中鲁莹鸽《节约粮食，从我做起》渭滨区新建路中学牛洁琼《民以食为天》金台区蟠龙二中王文静《惜粮》金台区蟠龙第一中学刘磊《一粒米的自述》麟游县两亭初级中学苟芳宁《节约粮食，从我做起》岐山县第一初级中学崔雯婧《请捡起，遗落的美德》麟游县两亭初级中学齐宁《爱粮节粮短剧》麟游县两亭初级中学剌苗《爱惜粮食，人人有责》扶风初中崔长风《悯农》扶风县彪角镇中学赵婉婷《爱惜粮食，从我做起》扶风县彪角镇中学张博《爱粮惜粮》扶风县彪角镇中学张可《国家危机》麟游县两亭初级中学纪凯《从我做起，杜绝浪费》凤翔县郭店中学蔺乐园《“粒粒皆辛苦”的体悟》陈仓区阳平一中王悦《珍惜粮食，你行动了吗》陈仓区赤沙镇初级中学任俊凤《节约粮食教育伴我成长》眉县第五村中学李希尧。
宝鸡市“爱粮、节粮”征文获奖名单(小学组)
宝鸡市“爱粮、节粮”征文获奖名单（小学组）一等奖《浪费与财富》宝鸡实验小学王文凡《垃圾桶与老鼠》宝鸡实验小学梁馨月《一封来自餐厅的信》眉县首善镇中心小学兰天添《爱惜粮食》眉县首善镇中心小学赵若彤《粮食—来之不易》渭滨区经二路小学孙语萱《唐诗和面包》陇县曹家湾镇中心小学王陇刚《爷爷的嗜好》陈仓区新街镇郝家庄小学谢宁《是喜事还是灾难》陇县城关镇西关小学李怡楠《一粒大米的倾诉》金台区东仁堡小学李米阳《珍惜粮食远离浪费》渭滨区金陵小学刘鲤铭二等奖《节约粮食》麟游县崔木中心小学马烨《珍惜粮食就是珍惜生命》麟游县崔木中心小学乔丹《爱粮，节粮》麟游县丈八中心小学田芳娟《爱惜粮食》麟游县丈八中心小学赵超《米面旅行的日子》金台区东仁堡小学连心睿《一颗麦穗的自述》金台区东仁堡小学李菀茹《粒粒皆辛苦》金台区东仁堡小学赵欣雨《珍惜粮食，从我做起》太白县北大街咀头小学宋晨烨《请珍惜每一粒粮食》太白县北大街咀头小学石琪玏《爷爷与粮食》太白县鹦鸽镇高陇中心小学廉鹏《尊重劳动，杜绝浪费》千阳县柿沟镇中心小学赵家美《粒粒皆辛苦》千阳县柿沟镇中心小学曹坤《爱惜粮食》千阳县张家塬中心小学柳思雅《珍惜粮食，杜绝浪费》陈仓区新街镇柳巷小学李丹阳《节约粮食从我做起》陈仓区幕仪镇黎明小学刘卓江《难忘的一课》陈仓区太公庙小学肖亮《珍惜粮食》陈仓区阳平镇联合小学董鑫《饥饿体验》宝鸡市宝鸡实验小学赵晓璇《节约粮食是一种美德》宝鸡市宝鸡实验小学杨雯婷《爱舔盘子的奶奶》宝鸡市宝鸡实验小学刘伊菲《那件事教育了我》陇县杜阳中心小学王亦涵《发光的鞋子》陇县东南镇黄花峪小学田野《节约粮食，从我做起》凤县唐藏镇中心小学朱其燕《爱粮节粮，从我做起》渭滨区金陵小学杨铠瑞《饥饿疗法》渭滨区经二路小学崔廷廷《我和粮食的故事》渭滨区经二路小学赵璋睿《爸爸，我明白了》岐山县城关小学帖佳玥《一粒大米的遭遇》岐山县城关小学李骋睿《麦穗的心声》岐山县城关小学张繁筱《爱粮节粮—从每一天做起》岐山县实验小学张子晗三等奖《粮食的自述》麟游县丈八中心小学冯智博《爱粮节粮，从我做起》麟游县丈八中心小学张荣生《我的改变》金台区东仁堡小学张馨瑶《我们的粮食》金台区东仁堡小学肖雨骞《珍惜粮食就等于珍惜生命》金台区金河中心小学葛博月《珍惜粮食》金台区硖石镇红硖小学刘子涵《珍惜粮食，从我做起》金台区硖石镇六川河小学曹利娟《节约粮食，从我做起》太白县桃川镇中心小学何煊《珍惜粮食，从我做起》太白县咀头小学李沛瑶《粒粒皆辛苦》太白县咀头小学赵秋阳《节约粮食，从我做起》太白县咀头小学夏薪然《俭以养德》太白县咀头小学李元喆《节约，是最大的贡献》太白县王家堎中心小学刘伯东《从自身做起，做一个节粮爱粮的好孩子》千阳县柿沟镇中心小学杨欣悦《爱惜粮食，从我做起》千阳县柿沟镇中心小学郑文朝《节约粮食》千阳县柿沟镇中心小学杨攀凤《爱惜粮食，保护粮食》千阳县张家塬中心小学王蓉《珍惜粮食，从我做起》凤翔县逸夫小学彭心凌《我懂得了珍惜粮食》凤翔县明德小学李超《一饭一粒显节约》陈仓区大王小学张婷文《一粒麦子的演讲》陈仓区大王小学魏新蕾《节约粮食的好少年》陈仓区赤沙镇东一小学张小霞《“爱粮节粮”从我做起》陈仓区新街镇柳巷小学刘祎丹《珍惜粮食》陈仓区坪头镇码头明德小学魏钰荣《爱粮节粮》宝鸡实验小学张泽《我们要珍惜粮食》宝鸡实验小学赵晗钰《我家的”光盘”行动》宝鸡实验小学贾云楚《粮之思》宝鸡实验小学欧阳林茁《大米的控诉》陇县温水阎家湾小学陈辉《粒粒皆辛苦》陇县固关镇柴家咀小学桂文博《我是一粒稻谷》陇县堎底下社区小沟小学何少伟《月饼的故事》陇县西大街小学韩鑫楠《当世界只剩一个我》陇县东风镇中心小学李岩松《小麦一生不容易》陇县城关镇中心小学张妍雯《节约粮食从我做起》凤县留凤关镇三岔小学冯媛《粒粒皆辛苦，爱粮我做起》凤县留凤关镇三岔小学雷悦媛《爱惜粮食的小红》凤县河口镇中心小学张苗《文明从点滴做起，节约从米粒开始》凤县唐藏镇中心小学曹辛慧《“小气”的一家》渭滨区金陵小学董昀琪《姥姥教我爱惜粮食》渭滨区金陵小学王佳楠《百善“俭”为先》渭滨区经二路小学赵奕雄《做一个珍惜粮食的人》渭滨区经二路小学刘永康《珍惜粮食，你我都能行》扶风县新店小学陈耀华《我不在剩饭了》扶风县新店小学姚煜航《爱惜粮食，从我做起》眉县汤峪镇中心联合小学郭晓迪《爱粮节粮，从我做起》眉县横渠镇中心小学张思媛《难忘那次经历》岐山县城关小学张佳颖《爱惜粮食珍爱生命》岐山县城关小学庞乐琛《一颗麦粒的故事》岐山县城关小学牛宣杰《珍惜粮食，我们一起行动》岐山县城关小学苗壮宝鸡市“爱粮、节粮”征文获奖名单（初中组）一等奖《一个鸡蛋引发的思考》陈仓区赤沙镇初级中学贾宝霞《那一刻，我明白了……》千阳县红山中学王仪涵《风景这边独好》千阳县红山中学赵童《别墅主人历险记》麟游县两亭初级中学蔡志杰《似梦非梦》金台区蟠龙二中王鑫《小花猫的自信生活》眉县槐芽初中曹至杰《鼠国会议》陈仓区赤沙镇初级中学常宁《饿死在路边的“国王”》金台区十里铺中学熊娇娇《爷爷与麦田》凤翔县页渠中学罗敏《穿越梦境的醒悟》扶风初中樊灵鈺二等奖《我们和他》千阳县红山中学张星《我的自述—世界上最后一粒米》眉县槐芽初中张怡童《粮食的故事》陈仓区赤沙镇初级中学刘珊《盘中餐粒粒皆辛苦》陈仓区阳平一中牛亚娟《粮食.校园》凤翔县陈村镇第一中学王郭昊《节粮爱粮》凤翔县紫荆中学周宁宁《一粒种子的一生》陇县堎底下中学赵璐璐《记忆深处的那片麦田》千阳县红山中学王佳宇《社会纵横》岐山县第一中学张乐《社会视角看粮食》陇县南道巷中学孙菊艳《风吹麦浪》千阳县红山中学孟夏欣《忆古思今》凤翔县紫荆中学秦蕾《粮食家族的失踪》千阳县红山中学王佳敏《小米粒游记》凤县双石铺中学张银利《节粮在我身边》眉县金渠中学沈海莹《一块馍的故事》凤翔县彪角镇中学冯丹妮《我是一粒米》凤县双石铺中学李姿璇《我家的“光盘行动”》凤翔县糜轩桥中学刘加美《一粒米的重量》麟游县两亭镇初级中学吴亚妮《我是一粒粮食》凤翔县彪角镇中学张甜《我是一粒米》眉县青化中学谢荣《光盘，我们在行动》凤翔县红化中学刘馨然《因为种麦很幸苦》金台区店子街中学闫雅梅《一粒米的自述》千阳县红山中学张赵瑞《涌动的麦浪》千阳县红山中学李怡彤《饱时不忘饿时饥》金台区十里铺中学杨钰鑫《艾米的困惑》渭滨区新建路中学程佳雯《一个馒头的自述》麟游县两亭镇初级中学杨小军《麦田守望者》陇县堎底下中学王鑫刚《种子的悲伤》渭滨区新建路中学张婧瑶三等奖《盘中餐—粒粒皆辛苦》凤县凤州初级中学王雪蓉《“光盘”三部曲》千阳县红山中学郑碧婷《给快餐店老板的一封信》凤翔县彪角镇中学柳欢《一粒米的自述》岐山县第一初级中学刘佳欢《爱粮节粮》岐山县第一初级中学杨磊《爱粮节粮，从我做起》扶风县午井中学辛佳雨《十三亿的乘除法》眉县青化中学梁鹤《面对浪费所想到的》凤翔县郭店中学杨悦《提倡节约，反对浪费》凤翔县彪角镇中学徐梦媛《服务员，打包带走》凤翔县柳林镇中学谢子夏《民以食为天》凤翔县彪角镇中学董雨桦《珍惜粮食，就是珍惜生命》凤翔县西街中学李博《珍惜粮食》凤翔县西街中学刘杰《珍爱粮食引发的思考》凤翔县城关中学段琼瑶《我们身边的粮食》凤翔县西街中学毋丹丹《这件事教育了我》扶风县召公初中晁国强《珍惜现在》凤翔县彪角镇中学赵燕《节约—最美的品德》凤翔县陈村镇第一中学李月《节约粮食人人有责》凤翔县西街中学张晓辉《爱粮节粮，我先行》凤翔县页渠中学李露《节粮爱粮，从我做起》陈仓区新街中学李娜《一粥一饭当思来之不易》眉县常兴中学刘雨歌《谁知盘中餐》凤翔县凤翔县西街中学吴嵘《节约无小事节粮你我他》凤翔县汉封中学段向阳《爱粮节粮从我做起》凤翔县凤翔县城关中学党青青《珍惜粮食—“小事”不可小视》凤县凤州初级中学赵薇《忆<悯农>》凤县双石铺中学郑海龙《数饭粒中我长大》陇县南道巷中学苟绪绪《特别的香味》陇县火烧寨中学周鹏华《粮食的话》陇县牙科中学张浩琦《请珍惜别人的劳动成果》岐山县第一初级中学陈丽婷《节约粮食，从我做起》麟游县两亭初级中学王宇《田野上》千阳县红山中学王悦《“光盘”行动从我做起》扶风县扶风初中鲁莹鸽《节约粮食，从我做起》渭滨区新建路中学牛洁琼《民以食为天》金台区蟠龙二中王文静《惜粮》金台区蟠龙第一中学刘磊《一粒米的自述》麟游县两亭初级中学苟芳宁《节约粮食，从我做起》岐山县第一初级中学崔雯婧《请捡起，遗落的美德》麟游县两亭初级中学齐宁《爱粮节粮短剧》麟游县两亭初级中学剌苗《爱惜粮食，人人有责》扶风初中崔长风《悯农》扶风县彪角镇中学赵婉婷《爱惜粮食，从我做起》扶风县彪角镇中学张博《爱粮惜粮》扶风县彪角镇中学张可《国家危机》麟游县两亭初级中学纪凯《从我做起，杜绝浪费》凤翔县郭店中学蔺乐园《“粒粒皆辛苦”的体悟》陈仓区阳平一中王悦《珍惜粮食，你行动了吗》陈仓区赤沙镇初级中学任俊凤《节约粮食教育伴我成长》眉县第五村中学李希尧。
宝鸡市城区中小学布点规划
宝鸡市城区中小学布点规划时间：2011-02-17 15:16:00 来源：作者：近年来我市教育事业长足发展，中小学办学条件显著改善，素质教育全面推进，教育质量不断提升。
但是，随着经济社会的快速发展，城区中小学布点分散、规模偏小、办学效益低、发展不均衡等问题日益突出。
为了适应建设百万人口大城市的需要，发挥公共财政的投资效益，进一步整合教育资源，改善办学条件，提高教育信息化、现代化水平，使教育发展与城市发展方向、城市结构、城市规模相协调，根据《宝鸡市城市总体规划（2008-2020年）》，编制《宝鸡市城区中小学布点规划（2009－2020年）》。
第一章规划概述一、规划范围宝鸡市城区中小学布点规划范围为《宝鸡市城市总体规划（2008—2020年）》建设用地范围，西到渭滨区太寅村，东至陈仓区五一村，北到蟠龙塬硖石——凤翔一级公路以南，南至渭滨区益门堡。
规划总面积143平方公里。
二、规划依据（一）《宝鸡市城市总体规划（2008-2020年）》（二）《宝鸡市“十一五”教育发展规划》（三）《国家中小学建筑设计规范》（四）《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》（五）《陕西省人民政府关于印发省地震后学校恢复重建实施方案的通知<陕政发2008-28号>》（六）《宝鸡市高新东区Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期控制性详细规划》三、规划时限本规划与城市总体规划相协调,规划期限为2009—2020年。
近期：2009—2015年；远期：2016—2020年。
第二章现状概况一、人口概况城区现有常住人口91.56万人。
其中：金台区32.28万人，渭滨区40.14万人，陈仓区19.14万人。
流动人口大约8万人。
二、中小学概况城区现有普通中小学167所，在校学生134716人。
其中小学115所，在校学生61461人；初中32所，在校学生38208人；高中20所(部)，在校学生35047人。
（一）中小学现状1．小学现状：县区学校数量班级数在校生数专任教师数师生比占地面积(平方米) 建筑面积(平方米) 生均占地面积(平方米) 生均建筑面积(平方米)金台区 36 463 23992 1158 1:21 262595 102904 10.95 4.29渭滨区 38 502 24863 1393 1:18 222621 116987 8.95 4.7陈仓区 41 331 12606 760 1:17 235314.88 80695 18.7 6.4合计 115 1296 61461 3311 1:19 720530.88 300586 11.72 4.892．初中现状：县区学校数量班级数在校生数专任教师数师生比占地面积(平方米) 建筑面积(平方米) 生均占地面积(平方米) 生均建筑面积(平方米)金台区 11 250 14180 786 1:18 167341 103883 11.80 7.33渭滨区 13 304 15511 927 1:17 148137 61916 9.55 4.0陈仓区 8 139 8517 512 1:17 71088.86 30249 8.5 3.6合计 32 693 38208 2225 1:17 386566.86 196048 10.12 5.133．高中现状:县区学校数量班级数在校生数专任教师数师生比占地面积(平方米) 建筑面积(平方米) 生均占地面积(平方米) 生均建筑面积(平方米)金台区 6 160 9320 572 1:16 210008 99372 22.53 10.66渭滨区 9 303 17511 1103 1:16 262930 119671 15.01 6.83陈仓区 5 127 8216 446 1:18 114390.5 60000 14.6 7.6合计 20 590 35047 2121 1:17 587328.5 279043 16.76 7.96（二）中小学现状分析从规划编制工作前期摸底调研情况看，由于旧的办学体制等因素影响，城区学校缺乏统一规划，普遍存在规模小、效益差、发展不均衡、与城市发展不相适应等问题。
宝鸡小学科学试卷分析
宝鸡小学科学试卷分析一、选择题1. 地球的自转周期是多长时间？A. 24小时B. 12小时C. 1年D. 1个月2. 下列哪个不是植物的六大器官？A. 根B. 茎C. 叶D. 花3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏4. 下列哪个现象不是天气现象？A. 雨B. 雪C. 风D. 地震5. 光合作用是植物的哪种作用？A. 呼吸作用B. 光能转换作用C. 代谢作用D. 分解作用二、填空题6. 太阳系中，地球是第____大行星。
7. 植物的种子由____和胚组成。
8. 人体的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和____。
9. 科学实验中，控制变量法是一种常用的实验方法，其目的是保持其他因素不变，只改变____，以观察其对实验结果的影响。
10. 化石是研究生物进化的重要证据，它们通常保存在____中。
三、判断题11. 植物的光合作用只在白天进行。
（）12. 人体的骨骼系统由206块骨头组成。
（）13. 所有的哺乳动物都是温血动物。
（）14. 化石燃料包括煤、石油和天然气，它们都是不可再生资源。
（）15. 地球的公转周期是365.25天。
（）四、简答题16. 请简述水循环的过程。
17. 请解释什么是生态系统，并举例说明。
18. 请说明为什么说植物是生态系统中的重要生产者。
19. 请描述人体循环系统的组成及功能。
20. 请解释什么是遗传和变异，并举例说明。
五、实验设计题21. 设计一个实验，验证植物的向光性。
22. 设计一个实验，探究不同温度对植物生长的影响。
六、材料分析题23. 阅读以下材料，分析植物的光合作用对地球生态系统的重要性。
材料：植物通过光合作用，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
这个过程不仅为植物自身提供能量，也为其他生物提供了食物和氧气。
24. 阅读以下材料，分析化石燃料的利用对环境可能产生的影响。
材料：化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳和其他有害气体，这些气体会导致温室效应，加剧全球气候变暖。
2023小学音乐《杨柳青》教学设计
2023小学音乐《杨柳青》教学设计2023小学音乐《杨柳青》教学设计1一、活动目标1、学习拍打正确的节奏。
2、学习看指挥演奏打击乐器。
3、能正确使用乐器，遵守打击乐活动的规则。
二、活动准备铃鼓、小铃、圆舞板、图谱等。
三、活动过程1、导入：（熟悉乐曲）小朋友，今天老师带来了一段音乐，我们一起欣赏一下。
这首乐曲的名字叫《杨柳青》。
我们一起说一说。
2、熟悉音乐的旋律师：这么优美的音乐，我们一起伸出小手跟着拍一拍。
3、出示图谱师：刚才我们拍了这首乐曲，现在老师带来了一副关于这个音乐的图谱。
我们一起看看，看看能怎么拍？X X|X X|；X-| X-|； X X X|X X X|（小朋友可以伸出小手自己来拍一拍）谁来试一试？幼儿拍节奏师：我们看着图谱完整的来拍一拍。
4、看图谱学习打击乐师：小朋友，刚才我们跟着图谱拍了一遍，现在老师要换另一种方式来代替我们的小手。
师：我们用我们身体的部位（小腿、肩膀）演奏图谱师：现在小朋友看指挥分组用身体动作来拍打节奏。
5、看指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。
师：现在请小朋友准备好，我们分组来演奏。
6、利用乐器演奏7、交换乐器演奏乐曲2023小学音乐《杨柳青》教学设计2教材分析《杨柳青》是一首在江苏地区广为流传的民间小调，它以衬词“杨啊杨柳青”而得名。
歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来喜悦之情和对家乡的热爱。
歌曲欢快、活泼、热情、风趣，衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。
第一、二两个乐句均为六小节，其中结尾两小节均为衬词，第三、四乐句则全由浓郁的地方方言特点的衬词构成，造成了一种诙谐的情趣，增强了江苏民歌的风格特点。
学情分析四年级的学生，在经过一至三年级的学习，已经形成了良好的音乐学习习惯，对音乐知识有了初步的认识和积累，对于他们而言，音乐学习是在好奇、好动的过程中完成的，属于小学音乐学习的第二个阶段。
对音乐学习已由初步的了解、认识升华到更进一步的探知音乐领域的调式和曲式、尝试合唱、掌握一定的音乐学具的演奏等。
2023-2024学年小学五年级上册3.3克隆躲避陨石教学设计川教版
2. 拓展建议：
（1）让学生阅读科普书籍，了解克隆技术的基本原理、应用和伦理问题，加深对克隆技术的认识。
（2）引导学生关注科普文章和视频，了解克隆技术在医学、农业等领域的最新应用，关注克隆技术的发展动态。
针对本次教学中的不足，我将在今后的教学中进行以下改进：
1. 在讲解克隆技术的伦理问题时，我将更加深入和全面地准备相关的内容，并采用更加生动和形象的教学方法，以便更好地引导学生理解和思考。
2. 我将更加注重学生的个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和引导。例如，我可以针对不同学生的理解程度，提供不同难度的学习材料和问题，以便他们能够更好地跟进和参与。
教学总结：
总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生对于克隆技术的基本原理和应用有了初步的理解和掌握，他们在讨论中也表现出了对克隆技术伦理问题的关注和思考。这说明，我的教学设计和教学方法在一定程度上是有效的。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解克隆技术的伦理问题时，我发现学生的理解程度不够深入，这说明我在这个环节的教学设计还需要更加深入和详细。此外，我也意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和引导。
在本次《克隆躲避陨石》的教学中，我以科幻电影片段作为导入，激发了学生的兴趣，这是一个成功的环节。在讲授新课时，我尽用简单明了的语言解释克隆技术的原理和应用，并利用图片和视频等多媒体资源，使得学生能够更好地理解和接受。此外，我也在师生互动环节中，鼓励学生提问和讨论，提高了他们的参与度。
然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解克隆技术的伦理问题时，我发现学生对这个话题的接受程度不一，有些学生对此感到困惑和迷茫。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加深入和全面地准备相关的内容，以便更好地引导学生理解和思考。
2018全国小学生排球比赛气排球比赛日程
备注
男甲A组山东济南兴济小学2 —— 河南中牟县青年路小学2 女乙A组 北京中关村一小1 —— 河南建设路二小2 女乙A组 陕西宝鸡实验小学1 —— 山西杏花岭小学2 女甲A组 河南建设路二小1 —— 首师大育新学校 女甲A组 济南市昆仑小学 —— 山西东华门小学2 男乙A组 辽宁沈阳实验学校小学部 —— 河南中牟县青年路小学 丙组 中国人民大学附小男2 —— 河南建设路二小女 男甲B组 北京西城厂桥小学2 —— 江苏沭阳县第二实验小学2 男甲B组 山西太原杏花岭小学 —— 广西柳州昊博俱乐部 丙组 山西杏花岭小学男 —— 中国人民大学附小女2 丙组 北京中关村一小女 —— 中国人民大学附小女1 女甲B组 山西东华门小学1 —— 山东济南大杨小学 女甲B组 北京中关村一小1 —— 河南中牟县青年路小学 河南长江东路小学 —— 山东济南兴济小学
100 10:30 男甲A组
101 102 103 104 105 日期 序号 106 107 108 109 110 111 112 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 7.23 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 7.24
3 4 场地 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 备注
山东济南兴济小学——
北京西城厂桥小学2 河北石家庄东马路小学 山西杏花岭小学1 河南长江东路小学 河南建设路二小女 河南长江东路小学2 甘肃畅家巷小学1 中国人民大学附小男1 中国人民大学附小男2 山东青岛洛阳路一小 甘肃畅家巷小学1 河南建设路二小2 北京中关村一小1 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— ——
宝鸡市实验小学三年级语文上册 第三单元 教学初探教材分析 新人教版三年级语文上册第三单
每篇童话都非常生动有趣,易于把握内容,学完后把故事讲给别人听,最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。
内容
教学要点
课时鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理.
1
默读课文,讲一讲、演一演这个故事.
习作
本次习作主题是《我来编童话》，引导学生根据例词写童话,重点是发挥想象，编写童话。
1
总结童话的特点，提出习作要求，再练习写一写。
语文园地
本次园地主要内容是交流童话的特点;了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。重点是认识童话的特点，学会修改病句，积累格言。
（五）讲读课文第一段
1．请同学分节读课文第一段。全班思考：
（1）科利亚和妈妈是什么时候、怎样把东西埋起来的？
（2）他们为什么要把东西埋起来?
2．讨论思考题.
（1）课文哪一自然段写出科利亚埋木匣的原因？（课文第三自然段写科利亚埋木匣的原因.)
（2）指名读第三自然段。
（3）思考：科利亚怎么埋的木匣？妈妈又是怎么埋木箱的？
四、教学疑点
1．课文写柯科利亚木匣里装的什么跟埋匣子有什么关系？
2．前面已经写了他从屋门口开始走，数了十步就用铲子挖起坑来，为什么后面又要写“科利亚只数到十，就量了十步，埋下了木匣子”？
五、教具科利亚坦东西和挖东西时量步子的示意图.
六、教学方法导读法。
七、课时安排三课时。
八、教学过程
第一课时
（一)揭题、审题
2
1。 感情朗读，体会小鸟和大树内心的情感。