2020-2021【名校提分专用】高考数学第二章点直线平面之间的位置关系2.3.4平面与平面垂直的性质课时作业新人
2021_2022学年高中数学第二章点直线平面之间的位置关系2.1.3空间中直线与平面之间的位置关系

2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系2.1.4 平面与平面之间的位置关系学习目标核心素养1.了解直线与平面的三种位置关系,并会用图形语言和符号语言表示.(重点、易错点)2.了解不重合的两个平面之间的两种位置关系,并会用图形语言和符号语言表示.(难点)通过对直线与平面位置关系和对平面与平面位置关系的学习,培养逻辑推理、直观想象的数学核心素养.1.直线与平面的位置关系位置关系直线在平面内直线在平面外直线与平面相交直线与平面平行公共点无数个公共点1个0个符号表示a⊂αa∩α=A a∥α图形表示[提示]不是.前者包括直线与平面平行及直线在平面内这两种情况,而后者仅指直线与平面平行.2.两个平面的位置关系位置关系平行相交图示表示法α∥βα∩β=a公共点个数0个无数个思考:分别位于两个平行平面内的两条直线的位置关系是什么?[提示]分别位于两个平行平面内的直线一定无公共点,故它们的位置关系是平行或异面.1.直线l与平面α有两个公共点,则( )A.l∈αB.l∥αC.l与α相交D.l⊂αD[根据公理1可知,l⊂α.]2.若M∈平面α,M∈平面β,α、β为不同的平面,则平面α与β的位置关系是( ) A.平行B.相交C.重合D.不确定B[由公理可知,平面α与平面β相交.]3.已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内.则下列说法正确的是________(填序号).①若直线a和直线b相交,则平面α和平面β相交;②若平面α和平面β相交,则直线a和直线b相交.①[若直线a,b相交,设交点为P,则P∈a,P∈b.又a⊂α,b⊂β,所以P∈α,P∈β,故α,β相交.反之,若α,β相交,则a,b可能相交,也可能异面或平行.]直线与平面位置关系的判定【例1】(1)若直线上有一点在平面外,则下列结论正确的是( )A.直线上所有的点都在平面外B.直线上有无数多个点都在平面外C.直线上有无数多个点都在平面内D.直线上至少有一个点在平面内B[直线上有一点在平面外,则直线不在平面内,故直线上有无数多个点在平面外.](2)下列说法中,正确的个数是( )①如果两条平行直线中的一条和一个平面相交,那么另一条直线也和这个平面相交;②经过两条异面直线中的一条直线,有一个平面与另一条直线平行;③两条相交直线,其中一条与一个平面平行,则另一条一定与这个平面平行.A.0 B.1 C.2 D.3C[易知①正确,②正确.③中两条相交直线中一条与平面平行,另一条可能平行于平面,也可能与平面相交,故③错误.选C.]直线与平面位置关系的判断(1)空间直线与平面位置关系的分类是解决问题的突破口,这类判断问题,常用分类讨论的方法解决.另外,借助模型(如正方体、长方体等)也是解决这类问题的有效方法.(2)要证明直线在平面内,只要证明直线上两点在平面α内,要证明直线与平面相交,只需说明直线与平面只有一个公共点,要证明直线与平面平行,则必须说明直线与平面没有公共点.[跟进训练]1.以下命题(其中a,b表示直线,α表示平面),①若a∥b,b⊂α,则a∥α;②若a∥α,b∥α,则a∥b;③若a∥b,b∥α,则a∥α;④若a∥α,b⊂α,则a∥b.其中正确命题的个数是( )A.0 B.1 C.2 D.3A[如图所示,在长方体ABCDA′B′C′D′中,AB∥CD,AB⊂平面ABCD,但CD⊂平面ABCD,故①错误;A′B′∥平面ABCD,B′C′∥平面ABCD,但A′B′与B′C′相交,故②错误;AB∥A′B′,A′B′∥平面ABCD,但AB⊂平面ABCD,故③错误;A′B′∥平面ABCD,BC⊂平面ABCD,但A′B′与BC异面,故④错误.]平面与平面位置关系的判定[探究问题]1.若一个平面内的任意一条直线都与另一个平面平行,那么这两个平面之间有什么位置关系?[提示]因为一个平面内任意一条直线都与另一个平面平行,所以该平面与另一平面没有公共点,根据两平面平行的定义知,这两个平面平行.2.平面α内有无数条直线与平面β平行,那么α∥β是否正确?[提示]不正确.如图,设α∩β=l,则在平面α内与l平行的直线可以有无数条直线a1,a2,…,a n,它们是一组平行线,这时a1,a2,…,a n与平面β都平行,但此时α不平行于β,而α∩β=l.【例2】(1)如果在两个平面内分别有一条直线,这两条直线互相平行,那么两个平面的位置关系一定是( )A.平行B.相交C.平行或相交D.不能确定C[逆向考虑画两平行面,看是否能在此两面内画两条平行线.同样画两相交面,看是否能在此两面内画两条平行线,再作出选择(如图所示).](2)完成下列作图:①在图中画出一个平面与两个平行平面相交.②在图中分别画出三个两两相交的平面.[解] ①如图所示,②如图所示,1.平面与平面的位置关系的判断方法(1)平面与平面相交的判断,主要是以公理3为依据找出一个交点.(2)平面与平面平行的判断,主要是说明两个平面没有公共点.2.常见的平面和平面平行的模型(1)棱柱、棱台、圆柱、圆台的上下底面平行;(2)长方体的六个面中,三组相对面平行.[跟进训练]2.三个平面最多能把空间分为________部分,最少能把空间分成________部分. 8 4 [三个平面可将空间分成4,6,7,8部分,所以三个平面最少可将空间分成4部分,最多分成8部分.]3.试画出相交于一点的三个平面.[解] 如图所示(不唯一).1.空间中直线与平面的位置关系有两种分类方式(1)按公共点的个数分类⎩⎪⎨⎪⎧直线与平面平行——直线与平面没有公共点直线与平面不平行⎩⎪⎨⎪⎧直线与平面相交——直线与平面 有唯一公共点直线在平面内——直线与平面有无数公共点(2)按是否在平面内分类⎩⎪⎨⎪⎧直线在平面内直线在平面外⎩⎪⎨⎪⎧直线与平面相交直线与平面平行2.判断直线与平面及平面与平面位置关系的常用方法 (1)定义法:借助线面、面面位置关系的定义判断;(2)模型法:借助长方体等熟悉的几何图形进行判断,有时起到事半功倍的效果; (3)反证法:反设结论进行推导,得出矛盾,达到准确的判断位置关系的目的.1.已知直线a 在平面α外,则( )A.a∥αB.直线a与平面α至少有一个公共点C.a∩α=AD.直线a与平面α至多有一个公共点D[直线a在平面α外,则直线a与平面α平行或相交,故直线a与平面α至多有一个公共点.选D.]2.如果直线a∥平面α,那么直线a与平面α内的( )A.仅有一条直线不相交B.仅有两条直线不相交C.无数条直线相交D.任意一条直线不相交D[直线a∥平面α,则a与α无公共点,与α内的任一直线均无公共点.]3.下列命题正确的是( )A.直线a∥α,直线b⊂α,则a∥bB.若a⊂α,b⊄α,则a与b没有公共点C.若a⊄α,则a∥α或a与α相交D.若a∥α,b∥α,则a∥bC[A中条件下,a与b还可能异面;B中b⊄α时,可能b与α相交,那么a与b也可能相交;D中,a与b可能平行,可能相交,也可能异面,只有C是正确的.] 4.下列命题:①两个平面有无数个公共点,则这两个平面重合;②若l,m是异面直线,l∥α,m∥β,则α∥β.其中错误命题的序号为________.①②[①中两个平面也可能相交;②α与β可能平行也可能相交.]5.如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,分别指出直线B1C,D1B与正方体六个面所在平面的关系.[解] 根据图形,直线B1C⊂平面B1C,直线B1C∥平面A1D,与其余四个面相交,直线D1B与正方体六个面均相交.。
2021_2022年高中数学第二章点直线平面之间的位置关系1

• 因为平面α和平面β都包含着直线b与l,且l∩b=B,而由公
理2的推理2知:经过两条相交直线,有且只有一个平面,所
以平面α与平面β重合,所以直线a,b,c和l共面.
• 规律总结:(1)证明点线共面的主要依据:公理1、公理2及其 推论.
• [证明] 如右图所示,
• ∵PA∩PB=P, • ∴过PA,PB确定一个平面α. • ∴A∈α,B∈α. • ∵A∈l,B∈l, • ∴l⊂α. • ∴PA,PB,l共面.
3. 证明多点共线问题
• 例题3 已知△ABC在平面α外,AB∩α=P,AC∩α=R,
BC∩α=Q,如图.求证:P、Q、R三点共线.
自主预习
1.平面
描述
几何里所说的“平面”是从生活中的一些物体抽象出 来的,是无限___延__展_____的
通常把水平的平面画成一个__平__行__四__边__形__,并且其锐 角画成45°,且横边长等于其邻边长的___2__倍,如图 1所示;如果一个平面被另一个平面遮挡住,为了增强 立体感,被遮挡部分用__虚__线___画出来,如图2所示
练习1
(1)若点 M 在直线 a 上,a 在平面 α 内, 则 M,a,α 间的关系可记为________.
(2) 根 据 右 图 , 填 入 相 应 的 符 号 : A________平面 ABC,A________平面 BCD, BD________平面 ABC,平面 ABC∩平面 ACD =________.
• (2)公理2中“有且只有一个”的含义要准确理解,这里的“有 ”是说图形存在,“只有一个”是说图形唯一,强调的是存在 和唯一两个方面,因此“有且只有一个”必须完整地使用,不 能仅用“只有一个”来代替,否则就没有表达出存在性.确定 一个平面中的“确定”是“有且只有”的同义词,也是指存在 性和唯一性这两个方面,这个术语今后也会常常出现.
高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系2.2直线、平面平行的判定及其性质2.2.4平面与平面平

2018-2019学年高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.2.4 平面与平面平行的性质检测新人教A版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.2.4 平面与平面平行的性质检测新人教A版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2。
2.4 平面与平面平行的性质A级基础巩固一、选择题1.已知平面α∥平面β,过平面α内的一条直线a的平面γ,与平面β相交,交线为直线b,则a、b的位置关系是()A.平行B.相交C.异面D.不确定解析:两平行平面α,β被第三个平面γ所截,则交线a、b平行.答案:A2.已知l是过正方体ABCD。
A1B1C1D1的顶点A,B1,D1的平面与下底面ABCD所在平面的交线,下列结论中错误的是()A.D1B1∥l B.BD∥平面AD1B1C.l∥平面A1B1C1D1D.l⊥B1C1解析:因为正方体的上底面与下底面平行,由面面平行的性质定理可得选项A正确,再由线面平行的判定定理可得选项B、C正确.选项D错误,因为D1B1∥l,所以l与B1C1所成角是45°.答案:D3.五棱柱的底面为α和β,且A∈α,B∈α,C∈β,D∈β,且AD∥BC,则AB与CD的位置关系为()A.平行B.相交C.异面D.无法判断解析:因为AD∥BC所以ABCD共面,由面面平行的性质定理知AB∥CD.答案:A4.P是△ABC所在平面外一点,平面α∥平面ABC,α交线段PA,PB,PC于A′,B′,C′,若PA′∶AA′=2∶3,则S△A′B′C′∶S△ABC=()A.2∶25 B.4∶25C.2∶5 D.4∶5解析:易知平面ABC∥平面A′B′C′,所以AC∥A′C′,BC∥B′C′,AB∥A′B′。
高中数学必修2《点、直线、平面之间的位置关系》知识点

第二章 点、直线、平面之间的位置关系空间点、直线、平面之间的位置关系一、平面1、平面及其表示2、平面的基本性质 ①公理1:②公理2:不共线的三点确定一个平面③公理3:A lB l l A B ααα∈⎫⎪∈⎪⇒⊂⎬∈⎪⎪∈⎭P l P l P ααββ∈⎫⇒⋂=∈⎬∈⎭则二、点与面、直线位置关系1、点与平面有2种位置关系2、点与直线有2种位置关系三、空间中直线与直线之间的位置关系1、异面直线2、直线与直线的位置关系⎧⎧⎨⎪⎨⎩⎪⎩相交共面平行异面3、公理4和定理 公理4:12A B αα∈⎧⎨∉⎩、、12A lB l∈⎧⎨∉⎩、、131223l l l l l l ⎫⇒⎬⎭定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。
4、求异面直线所成角的步骤: ①作:作平行线得到相交直线;②证:证明作出的角即为所求的异面直线所成的角; ③构造三角形求出该角。
提示:1、作平行线常见方法有:直接平移,中位线,平行四边形。
2、异面直线所的角的范围是 。
四、空间中直线与平面之间的位置关系位置关系公共点有无数个公共点有且只有一个公共点没有公共点符号表示图形表示五、空间中平面与平面之间的位置关系位置关系 两个平面平行 两个平面相交 公共点 没有公共点有一条公共直线符号表示αβa αβ=(000,90⎤⎦a α直线与平面平行a α直线与平面相交a 直线在平面内a α⊂a αa Aα=图形表示直线、平面平行的判定及其性质一、线面平行1、判定:(线线平行,则线面平行)2、性质:(线面平行,则线线平行)二、面面平行1、判定:(线面平行,则面面平行)b a b b a ααα⊄⎫⎪⊂⇒⎬⎪⎭a a ab b αβαβ⎫⎪⊂⇒⎬⎪⋂=⎭a b a b P a b βββααα⊂⎫⎪⊂⎪⎪⋂=⇒⎬⎪⎪⎪⎭2、性质1:(面面平行,则线面平行) 性质2:m m αββα⎫⇒⎬⊂⎭(面面平行,则线面平行)说明(1)判定直线与平面平行的方法:①利用定义:证明直线与平面无公共点。
高中数学知识点总结第二章直线与平面的位置关系

高中数学必修2知识点总结第二章 直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。
3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈α B ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。
符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。
公理2作用:确定一个平面的依据。
(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
符号表示为:P ∈α∩β =>α∩β=L ,且P ∈L 公理3作用:判定两个平面是否相交的依据2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。
2 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。
符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线a ∥bc ∥b强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。
公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。
3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补4 注意点:① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为简便,点O 一般取在两直线中的一条上; ② 两条异面直线所成的角θ∈(0, );③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ; ④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。
201x-201x学年高考数学第二章点直线平面之间的位置关系2.1.3-2.1.4空间中直线与平面之

2.直线与平面的位置关系的分类 (1)按公共点个数分类
直线和平面相交——有且只有一个公共点 有无公共点
直线在平面内——有无数个公共点 无公共点——直线和平面平行 (2)按直线是否在平面内分类 直线在平面内——所有点在平面内
直线与平面相交 直线在平面外
直线与平面平行
思考 “直线与平面不相交”与“直线与平面没有公共点”是相同的意 义吗? 答 不是.前者包括直线与平面平行及直线在平面内这两种情况;而后者 仅指直线与平面平行.
自主学习 重点突破 自查自纠
知识梳理
知识点一 直线与平面的位置关系 1.直线与平面的位置关系
自主学习
位置关系
有无数定个义公共点
符号语
图形语言
a言⊂α
直线在平面 _有_且__只_有__一_个_公__共_点__
内
_
没有公共点
直线与平面 ______________
a∩α=A
_____
a∥α
_______
解析答案
12345
5.下列命题: ①两个平面有无数个公共点,则这两个平面重合; ②若l,m是异面直线,l∥α,m∥β,则α∥β. 其中错误命题的序号为__①__②___. 解析 对于①,两个平面相交,则有一条交线,也有无数多个公共点,故 ①错误; 对于②,借助于正方体ABCD-A1B1C1D1,AB∥平面DCC1D1,B1C1∥平面 AA1D1D,又AB与B1C1异面,而平面DCC1D1与平面AA1D1D相交,故②错 误.
解析答案
课堂小结
1.空间中直线与平面的位置关系有两种分类方式
按公共 直线与平面平行(直线与平面没有公共点) (1) 点的个 直线与平 直线与平面相交(直线与平面有惟一公共点)
2020高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2

第2课时空间中直线与直线之间的位置关系知识点一空间两直线的位置关系1.空间中两条直线的位置关系2.异面直线(1)定义:把不同在任一平面内的两条直线叫作异面直线.(2)画法:(通常用平面衬托),1.异面直线的定义表明异面直线不具备确定平面的条件.异面直线既不相交,也不平行.2.不能把异面直线误认为分别在不同平面内的两条直线,如图中,虽然有a⊂α,b⊂β,即a,b分别在两个不同的平面内,但是因为a∩b =O,所以a与b不是异面直线.知识点二平行公理与等角定理1.平行公理(公理4)与等角定理(1)平行公理①文字表述:平行于同一条直线的两条直线平行.这一性质叫作空间平行公理.②符号表述:错误!⇒a∥c。
(2)等角定理空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.2.异面直线所成的角θ(1)定义:已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O作直线a′∥a,b′∥b,我们把a′与b′所成的锐角(或直角)叫作异面直线a与b 所成的角(或夹角).(2)范围:0°<α≤90°.(3)当θ=90°时,a与b互相垂直,记作a⊥b.1.异面直线所成角的范围是0 °<θ≤90 °,所以垂直有两种情况:异面垂直和相交垂直.2.公理4也称为平行公理,表明空间的平行具有传递性,它在直线、平面的平行关系中得到了广泛的应用.[小试身手]1.判断下列命题是否正确. (正确的打“√”,错误的打“×”)(1)两条直线无公共点,则这两条直线平行.()(2)两直线若不是异面直线,则必相交或平行.()(3)过平面外一点与平面内一点的连线,与平面内的任意一条直线均构成异面直线.()(4)和两条异面直线都相交的两直线必是异面直线.()答案:(1)×(2)√(3)×(4)×2.如果两条直线a和b没有公共点,那么a与b的位置关系是( ) A.共面B.平行C.异面D.平行或异面解析:由两条直线的位置关系,可知答案为D。
高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1 平面练习(无答案)新人教A版必修2(2

福建省莆田市高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1.1 平面练习(无答案)新人教A版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(福建省莆田市高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1.1 平面练习(无答案)新人教A版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2.1。
1平面一.选择题:1.已知平面α与平面,βγ都相交,则这三个平面可能的交线有( )A .1条或2条B .2条或3条C .1条或3条D .1条或2条或3条 2.下列说法正确的是( )①任意三点确定一个平面 ②圆上的三点确定一个平面③任意四点确定一个平面 ④两条平行线确定一个平面A .①②B .②③C .②④D .③④3。
1111-ABCD A B C D 是正方体, O 是11B D 的中点,直线1A C 交平面11AB D 于点M ,则下列结论中错误的是( )A .,,A M O 三点共线B .1,,,M O A A 四点共面C .,,,A O C M 四点共面D .1,,,B B O M 四点共面 二、填空题:4.给出以下命题:①和一条直线都相交的两条直线在同一平面内;②三条两两相交的直线在同一平面内;③有三个不同公共点的两个平面重合;④两两平行的三条直线确定三个平面.其中正确命题的有___ ___.5。
设平面α与平面β交于直线l ,A ∈α,B ∈α,且直线=AB l C ,则直线β=AB _______。
三.解答题:6.根据下列符号表示的语句,说明点、线、面之间的位置关系,并画出相应的图形:(1)α∈A ,α∉B ;(2)α⊂l ,,α=∉m A A l ;(3),,,αα∈∉∈∈P l P Q l Q 。
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2.3.4 平面与平面垂直的性质
【课时目标】 1.理解平面与平面垂直的性质定理.2.能应用面面垂直的性质定理证明空间中线、面的垂直关系.3.理解线线垂直、线面垂直、面面垂直的内在联系.
1.平面与平面垂直的性质定理:两个平面垂直,则一个平面内________于________的直线与另一个平面垂直.
用符号表示为:α⊥β,α∩β=l ,a ⊂α,a ⊥l ⇒________. 2.两个重要结论:
(1)如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线在________________________.
图形表示为:
符号表示为:α⊥β,A ∈α,A ∈a ,a ⊥β⇒________.
(2)已知平面α⊥平面β,a ⊄α,a ⊥β,那么________(a 与α的位置关系).
一、选择题
1.平面α⊥平面β,直线a ∥α,则( ) A .a ⊥βB .a ∥β
C .a 与β相交
D .以上都有可能
2.平面α∩平面β=l ,平面γ⊥α,γ⊥β,则( ) A .l ∥γ B .l ⊂γ C .l 与γ斜交 D .l ⊥γ
3.若平面α与平面β不垂直,那么平面α内能与平面β垂直的直线有( ) A .0条B .1条C .2条D .无数条
4.设α-l -β是直二面角,直线a ⊂α,直线b ⊂β,a ,b 与l 都不垂直,那么( ) A .a 与b 可能垂直,但不可能平行 B .a 与b 可能垂直,也可能平行 C .a 与b 不可能垂直,但可能平行 D .a 与b 不可能垂直,也不可能平行
5.已知两个平面互相垂直,那么下列说法中正确的个数是( ) ①一个平面内的直线必垂直于另一个平面内的无数条直线
②一个平面内垂直于这两个平面交线的直线必垂直于另一个平面内的任意一条直线 ③过一个平面内一点垂直于另一个平面的直线,垂足必落在交线上
④过一个平面内的任意一点作交线的垂线,则此直线必垂直于另一个平面 A .4B .3C .2D .1
6.如图所示,平面α⊥平面β,A ∈α,B ∈β,AB 与两平面α、β所成的角分别为
π
4和π
6
.过A 、B 分别作两平面交线的垂线,垂足分别为A ′、B ′,则AB ∶A ′B ′等于( )
A.2∶1B.3∶1C.3∶2D.4∶3
二、填空题
7.若α⊥β,α∩β=l,点P∈α,PD/∈l,则下列命题中正确的为________.(只填序号)
①过P垂直于l的平面垂直于β;
②过P垂直于l的直线垂直于β;
③过P垂直于α的直线平行于β;
④过P垂直于β的直线在α内.
8.α、β、γ是两两垂直的三个平面,它们交于点O,空间一点P到α、β、γ的距离分别是2cM、3cM、6cM,则点P到O的距离为________.
9.在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则点C1在底面ABC上的射影H必在__________.
三、解答题
10.如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC.
求证:BC⊥AB.
11.如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,四边形ABCD是∠DAB=60°且边长为a的菱形.侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.
(1)若G为AD边的中点,求证:BG⊥平面PAD;
(2)求证:AD⊥PB.
能力提升
12.如图所示,四棱锥P—ABCD的底面是边长为a的菱形,∠BCD=120°,平面PCD⊥平
面ABCD,PC=a,PD=2a,E为PA的中点.求证:平面EDB⊥平面ABCD.
13.如图所示,在多面体P—ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等边三角形,已知BD=2AD=8,AB=2DC=45.
(1)设M是PC上的一点,
求证:平面MBD⊥平面PAD;
(2)求四棱锥P—ABCD的体积.
1.面面垂直的性质定理是判断线面垂直的又一重要定理,应用时应注意:
(1)两平面垂直;(2)直线必须在一个平面内;
(3)直线垂直于交线.
2.此定理另一应用:由一点向一个平面引垂线,确定垂足位置是求几何体高的依据.
2.3.4 平面与平面垂直的性质答案
知识梳理
1.垂直交线a⊥β
2.(1)第一个平面内a⊂α(2)a∥α
作业设计
1.D
2.D
[在γ面内取一点O , 作OE⊥m,OF⊥n,
由于β⊥γ,γ∩β=m , 所以OE⊥面β,所以OE⊥l, 同理OF⊥l,OE∩OF=O , 所以l⊥γ.]
3.A [若存在1条,则α⊥β,与已知矛盾.] 4.C 5.B 6.A
[如图:
由已知得AA′⊥面β,
∠ABA′=π
6
,
BB′⊥面α,∠BAB′=π
4,
设AB =a ,则BA′=
32a ,BB′=22
a , 在Rt △BA′B′中,A′B′=12a ,∴AB A′B′=2
1
.]
7.①③④
解析 由性质定理知②错误. 8.7cm
解析 P 到O 的距离恰好为以2cm,3cm,6cm 为长、宽、高的长方体的对角线的长. 9.直线AB 上
解析 由AC⊥BC 1,AC⊥AB, 得AC⊥面ABC 1,又AC ⊂面ABC , ∴面ABC 1⊥面ABC .
∴C 1在面ABC 上的射影H 必在交线AB 上. 10.证明
在平面PAB 内,作AD⊥PB 于D . ∵平面PAB⊥平面PBC , 且平面PAB∩平面PBC =PB . ∴AD⊥平面PBC . 又BC ⊂平面PBC , ∴AD⊥BC.
又∵PA⊥平面ABC ,BC ⊂平面ABC ,
∴PA⊥BC,∴BC⊥平面PAB.
又AB⊂平面PAB,∴BC⊥AB.
11.证明
(1)连接PG,由题知△PAD为正三角形,G是AD的中点,∴PG⊥AD.
又平面PAD⊥平面ABCD,
∴PG⊥平面ABCD,∴PG⊥BG.
又∵四边形ABCD是菱形且∠DAB=60°,∴BG⊥AD.
又AD∩PG=G,∴BG⊥平面PAD.
(2)由(1)可知BG⊥AD,PG⊥AD.
所以AD⊥平面PBG,所以AD⊥PB.
12.证明设AC∩BD=O,
连接EO,
则EO∥PC.∵PC=CD=a,
PD=2a,∴PC2+CD2=PD2,
∴PC⊥CD.
∵平面PCD⊥平面ABCD,CD为交线,
∴PC⊥平面ABCD,
∴EO⊥平面ABCD.
又EO⊂平面EDB,
∴平面EDB⊥平面ABCD.
13.(1)证明在△ABD中,∵AD=4,BD=8,AB=45,∴AD2+BD2=AB2.∴AD⊥BD.
又∵面PAD⊥面ABCD,面PAD∩面ABCD=AD,
BD⊂面ABCD,
∴BD⊥面PAD,又BD⊂面BDM,∴面MBD⊥面PAD.
(2)解
过P作PO⊥AD,
∵面PAD⊥面ABCD,
∴PO⊥面ABCD,
即PO为四棱锥P—ABCD的高.
又△PAD是边长为4的等边三角形,
∴PO=23.
在底面四边形ABCD 中,AB∥D C ,AB =2DC , ∴四边形ABCD 为梯形.
在Rt △ADB 中,斜边AB 边上的高为4×845=85
5,
此即为梯形的高.
∴S 四边形ABCD =25+452×85
5
=24.
∴V P —ABCD =1
3
×24×23=163.。