2019-2020年高中历史 专题七 第3课 人类文明的引擎课时作业 人民版必修3
2019-2020学年高二历史人民版必修3(课前预习 课堂作业 课后作业)：7.3人类文明的引擎 Word版含解析
目标导航知识点一A．纺纱工珍妮同时纺出两根纱B．珍妮发明了珍妮纺纱机C．18世纪纺纱效率亟待提高D．珍妮纺纱机不再使用人力答案：C解析：本题考查分析理解能力。
珍妮纺纱机的发明者是英国纺织工哈格里夫斯。
他是第一个能同时纺出两根纱线的工人。
但这种机器依然使用人力。
马克思的意思是当时社会的发展客观上急切要求生产力的提高，纺纱效率亟待提高是其中的一个表现。
2．18世纪，英国的棉纺织业揭开了工业革命的序幕，逐渐完成了由手工业向机械大工业的过渡。
下列技术创新属于这一阶段的是()①“珍妮机”②水力纺纱机③“骡机”④水力织布机A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④答案：D解析：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”；1769年，阿克莱特发明了水力纺纱机；1779年，克隆普顿发明了“骡机”；1785年，卡特莱特研制出水力织布机，①②③④均符合题目要求。
知识点二“万能的原动机”3．为近代工业城市的兴起奠定了基础，被誉为“工业城市之母”的发明创造是()A．改良蒸汽机B．电动机C．发电机D．内燃机答案：A解析：近代工业化、城市化是第一次工业革命的主要成果，主要得益于改良蒸汽机的使用。
故答案为A。
4．恩格斯说：“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。
”据此可知()A．瓦特是发明蒸汽机技术的第一人B．蒸汽机是第一个国际性的发明C．瓦特推动了蒸汽机技术的国际化D．人类开始进入“蒸汽时代”答案：D解析：瓦特改良蒸汽机，使蒸汽机技术走向成熟，并得到广泛的应用，A错误；“第一个真正国际性的发明”是指蒸汽机技术的国际影响大，B错误；C在题干信息中没有体现，排除；D项与题干信息吻合。
5．18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。
这表明()A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果C．蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要答案：A解析：社会的需要是科技发展的根本动力，近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。
高中历史 专题七 第3课 人类文明的引擎学案 人民版必修3
第3课人类文明的引擎[课标要求] 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、第一次工业革命1．棉纺织技术的创新(1)创新①1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”。
②1769年，阿克莱特发明了水力纺纱机。
③1779年，克隆普顿发明了“骡机”。
④1785年，卡特莱特研制出水力织布机。
(2)意义：棉纺织业的技术创新揭开了英国工业革命的序幕，使英国的棉纺织业逐步完成了由手工业向机器大工业的过渡。
2．“万能的原动机”(1)条件：社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
(2)发明：1769～1782英国工人瓦特完成了蒸汽机的改良。
3．意义(1)蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”。
(2)推动了工厂的建立，人类历史跨入“蒸汽时代”。
4．蒸汽动力的应用(1)推动交通工具的改进①1803年，美国工程师富尔顿造出了汽船，并试航成功；②1814年，英国人史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车，昭示着“铁路时代”的到来。
(2)推动了机械加工业的发展①1794年，英国人莫兹利发明了移动刀架。
②1797年制成带有移动刀架和导轨系统的车床。
③到19世纪初，机械加工制造业诞生，近代工业体系最终确立。
[关键点拨]工业革命的基本特征是机器生产代替手工劳动。
1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”，标志着工业革命的开始。
二、第二次科技革命1．电的发明和应用(1)理论创新：1831年，英国的法拉第发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础。
(2)技术创新①1838年，俄国物理学家雅可比采用电磁铁做转子，制成了第一台实用的电动机。
②1866年，德国工程师西门子制成发电机。
③1870年，比利时人格拉姆制成了电动机。
(3)影响：推动了电力工业和电气设备工业的发展。
人类进入电气时代。
2．内燃机的发明和应用(1)发明①19世纪80年代前期，德国人卡尔·本茨和戴姆勒各自制成以汽油为燃料的内燃机。
人民版高中历史必修3专题7.3人类文明的引擎(练习)
7.3 人类文明的引擎（练习）1.19 世纪上半期，水上运输的交通工具发生了重要改革，1819 年“萨凡纳”号轮船，从美国出发，横渡大西洋成功，这一成就的获得主要受益于A. 发电机的发明和使用B. 电动机的发明和使用C. 长距离输变电技术的日趋成熟 D. 蒸汽机的发明与使用2.瓦特改进蒸汽机产生的重要变化和影响有①解决了工业发展的动力问题②出现了发明和使用机器的高潮③使世界的经济和文化联系日趋亲密④使交通运输业发生了完全改变A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②④3.一部网络小说中以前有这样的情节：“主人公从 21 世纪回到了过去，正在室内与大物理学家牛顿闲聊，天气渐晚，牛顿起身拉亮了身旁的台灯” 由此可知A.小说作者出现了初级错误，他其实不认识历史B.牛立时代已经发了然电灯C.主人公回到了第二次工业革命期间D.电的发明是第二次工业革命的重要标记4.蒸汽机的改进和发电机的产生都是A. 科学理论与生产技术亲密联合的产物B. 社会生产发展需要的结果C. 第一次工业革命的重要成就 D. 第二次工业革命的重要成就5.从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的结果来看，科学技术进步对社会发展的作用是①社会生产力大幅度提升②社会构造和世界局势所以改变③人类的生活更为丰富多彩 A.①②③④ B. ①②③④资本主义经济危机周期性出现C.②③④D.①②④6.以下表述与第二次工业革命史实不符的是A.汽船的发明改变了水上运输的情况B.发电机的问世使电力成为一种新能源C.无线电报的出现加强了各国的联系D.内燃机的创制推进了石化工业的发展7.18世纪下半叶开始的工业革命，以蒸汽机的改进和运用为标记，大大推进了人类交通工具的改进。
1814 年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是A. 瓦特B. 史蒂芬孙C. 富尔顿D. 莱特兄弟8.诺贝尔获奖者道格拉斯·诺斯写到：“假定一位古希腊人被奇观般的送到 1750年的英国，他或她会发现很多熟习的事物。
2019-2020年高中历史 7.3人类文明的引擎学案 人民版必修3
2019-2020年高中历史 7.3人类文明的引擎学案人民版必修3【学习目标】1.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
2.了解第一次、第二次工业革命的主要成就和特点；了解科学发展和技术进步的关系。
3.掌握两次次工业革命的背景和影响。
【重点难点】重点：以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。
【导学过程】（一）自主学习（预习导读，20分钟）【模块一】一、第一次工业革命——（时间：）1.棉纺织业2.蒸汽动力原因：的直接推动和长期孕育。
3.交通运输4.机械加工和制造业【模块二】二、第二次工业革命——（时间：）1.电力注：格拉姆是实用意义上电动机的发明人2.内燃机3.化学工业的建立⑴无烟炸药：1867年（瑞典）发明，并在欧美建立工厂。
⑵诺贝尔奖：物理、化学、医学、文学和有突出贡献的人。
年开始颁发。
（二）小组合作探究（10分钟）探究一、两次科技革命的历史作用1.积极：⑴经济：社会大幅度提高。
⑵政治：确立和巩固的统治。
⑶世界格局：体系最终确立, 世界日益成为一个整体。
⑷社会生活：兴起，人们生活更加丰富多彩。
2.消极：带来、、、等社会问题。
探究二：以两次工业革命为例说明：科学技术是推动社会变革的动力1.社会大幅度提高；人类先后进入了和。
2. 和世界形势的改变；开始确立对世界的统治；世界日益成为一个。
3. 进程加快，人类的改变，生活更加多彩.(交通、电器、业余生活的多样化)（三）课堂学习整合（3分钟）（四）课堂训练评价（7分钟）1.18世纪的英国棉纺织业领域出现了一系列技术创新,其中最早实现一次能纺出多根纱线梦想的是( )。
A.凯伊B.哈格里夫斯C.阿克莱特D.克隆普顿2.18世纪六七十年代,新式棉纺织技术在英国出现,传统的动力已不适应新的需要,蒸汽机应运而生。
这表明( )。
A.近代动力技术革新源于社会生产的直接推动B.蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果C.蒸汽动力较传统动力更充裕更可靠D.新的动力技术革新满足了社会生产的需要3.瓦特改良蒸汽机对工业革命的最大影响是( )。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 7.3 人类文明的引擎课时作业(含解析)人民版必修3-人民
课时作业23 人类文明的引擎时间：30分钟满分：50分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．18世纪六七十年代，新式棉纺织技术在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。
这表明( A )A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果C．蒸汽动力较传统动力更充裕更可靠D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要解析：本题主要考查学生调动与运用知识的能力，解答本题要分析选项与题干之间的内在联系。
由题干表述可知，社会生产推动了动力技术的革新与进步，即近代动力技术革新源于社会生产的直接推动。
故选A项。
2．英国最初的工厂大都建在河流和山谷附近，后来工厂开始逐渐向人口集中的城镇迁移，向各行各业扩展。
促成这一变化的关键条件是( C )A．珍妮机的问世B．电力的广泛应用C．改良蒸汽机的推广D．交通工具的革新解析：蒸汽机以蒸汽作为动力来源，解决了工业生产中的动力问题，突破了自然条件的限制，C项正确；珍妮机的问世提高了纺纱的速度，与工厂的修建无关，故A项错误；工厂是第一次工业革命后的生产组织形式，电力的广泛应用是第二次工业革命的产物，B项错误；交通工具的革新，加强了各地之间的联系，与工厂的修建无关，D项错误。
3．“随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。
”下列能够说明这一观点的是( C )A．达尔文建立起生物进化论B．牛顿的万有引力定律和力学三定律C．法拉第电磁感应理论D．伽利略开创了近代科学解析：材料反映的是第二次工业革命科学和技术开始结合，而法拉第电磁感应理论奠定了第二次工业革命的理论基础，C符合题意，正确；生物进化论和第二次工业革命无关，A不符合题意，排除；牛顿的万有引力定律和力学三定律是奠定第一次工业革命的理论基础，B不符合题意，排除；伽利略开创了近代科学也和第二次工业革命无关，D不符合题意，排除。
高中历史 专题检测七 第3课 人类文明的引擎(含解析)人民版必修3
第3课人类文明的引擎基础巩固1．“瓦特蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。
”这说明瓦特改良蒸汽机解决了工业发展中的( )A．动力问题B．资金问题C．市场问题D．劳动力问题答案 A解析蒸汽机问世之前，工厂的设置受到自然条件的限制。
瓦特改良蒸汽机后，使得工厂的设置不再受自然条件的限制，从而解决了第一次工业革命对动力的需求。
2．第二次工业革命被称为“电气革命”。
对此理解最为确切的是( )A．电气产品的发明层出不穷B．电力方便了人们的生活C．此后人类普遍用上了电D．电的发明及其广泛使用扮演着重要角色答案 D解析本题易错选A项，原因是把电气产品的发明作为第二次工业革命的全部；C项的说法本身不正确；B项虽然说法正确，但不能说明第二次工业革命的本质是电气革命。
3．日新月异的科技的进步极大地改善着我们的生活。
现在许多中学的校园食堂里推行IC 卡就餐制，该卡应用的是物理学上的电磁感应原理。
这一技术运用与哪次科技革命有关( )A．第一次工业革命 B．第二次工业革命C．第三次科技革命 D．新知识经济的兴起答案 B解析电磁感应现象为电力广泛应用奠定理论基础，而电力的广泛应用是在第二次工业革命中。
4．科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”，后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用与发明”。
下图所示上述两类发明，属于后者的是( )A．①② B．①③ C．②④ D．③④答案 C解析“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用与发明”主要指第二次工业革命的成就。
汽车和电灯的发明属于第二次工业革命的成就，而蒸汽机和骡机的发明是第一次工业革命的成就，属于“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。
5．2010年5月1日～10月31日，第42届世博会在中国上海举行，从19世纪中叶诞生以来，世博会已经走过了150多年，世博会的历史，是人类生产力发展的编年史。
人民版高中历史必修3专题七三 人类文明的引擎名师制作优质作业
课后训练基础巩固1．在第一次工业革命中发挥了重大作用的科学理论是（）。
A．生物进化论B．经典力学理论C．电磁学理论D．量子力学理论2．《英国近代史》指出：“机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力。
”这一现象主要得益于（）。
A．运输技术的重大改革B．万能蒸汽机推广应用C．煤炭钢铁的大量生产D．水力纺纱工厂的建立3．19世纪三四十年代，人类社会逐渐进入“蒸汽时代”，其主要依据不包括（）。
A．汽车和远洋轮船的相继发明B．欧洲和北美广泛采用蒸汽机C．纺织等工业部门采用蒸汽机D．蒸汽动力用于交通运输部门4．哥白尼的《天体运行论》发表后的第100年牛顿出生，那一年伽利略刚刚去世。
这似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明”。
所谓“全新的文明”可以指（）。
A．农业文明B．工业文明C．后工业文明D．信息文明5．马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在它的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量的火花将取而代之。
”这种“革命力量的火花”是指（）。
A．水力B．核能C．煤炭D．电力6．某中学开展“第二次工业革命过程中社会变迁”的研究性学习活动。
下列事实不能证明其观点的是（）。
A．艾克斯乘坐电车到公司上班B．李克尔梅潜心学习化工技术C．爱丽丝乘坐宇宙飞船到太空旅游D．摩尔根家族投资于石油工业能力提升7．世界能源消费结构的变化是社会经济发展的必然结果。
自19世纪工业革命以来，人类对能源的需求快速增长，能源消费结构也在不断变化，大致经历了煤炭替代传统生物质能（木材）、石油替代煤炭以及目前的化石能源为主、多种新能源互补三个阶段。
导致“石油替代煤炭”的决定性因素是（）。
A．汽车和飞机研制成功B．电力的广泛应用C．内燃机的发明及应用D．蒸汽机的广泛使用8．阅读下列材料：材料一瓦特的伟大天才，在1784年4月的专利说明书上得到了证明。
在这个说明书上，他不把蒸汽机看成是一种有特殊用处的事物，而把它看做是大工业可以普遍应用的东西……没有蒸汽机是不可能发明机器的。
高中历史 专题7.3 人类文明的引擎课时作业(含解析)人民版必修3(1)
三人类文明的引擎[课程标准] 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、棉纺织业的技术创新1．发明：钟表匠______发明飞梭提高织布效率，造成全国性的纱荒；1765年，织工哈格里夫斯发明“________”；1769年，阿克莱特发明水力纺纱机；1779年，克隆普顿发明了“骡机”，提高了纱的产量和质量；1785年，__________研制出水力织布机，提高了织布效率。
2．意义：标志着英国的棉纺织业在技术上完成了由手工业向____________的过渡；揭开了__________的序幕。
二、“万能的原动机”1．条件：主要源于__________的直接推动和实验科学的长期孕育。
2．过程：法国工程师________1690年发明实验型汽缸，最先把制造蒸汽动力的设想付诸实施；1705年，纽可门等人合作制造出__________，但热效率低且只能用于矿山抽水；1769年，英国工人______对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆______________，提高了蒸汽机的效率和使用率。
3．意义：蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”；推动工厂的建立，人类跨入“__________”。
4．蒸汽动力的应用(1)推动交通工具的改进：1803年，美国工程师______制成新汽船；1814年，英国人史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车。
(2)推动了机械加工业的发展：19世纪初，一个以机器制造机器的新工业部门——________________诞生了，这标志着近代工业生产体系最终确立。
三、“科”“技”结合的典范1．电气动力的应用(1)时间：第二次工业革命从19世纪下半叶开始，到20世纪初基本完成。
(2)过程：1831年，英国的法拉第发现____________； 1866年，德国工程师__________制成发电机；1870年，比利时人__________制成最早具有商品价值的直流电动机；1882年，美国人______创建了第一个发电厂，把输电线连接成网络。
2019高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 三 人类文明的引擎作业2 人民版必修3
三人类文明的引擎[随堂检测]1．哥白尼的《天体运行论》发表后的第100年牛顿出生，那一年伽利略刚刚去世。
这似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明”。
所谓“全新的文明”可以指( )A．农业文明B．工业文明C．后工业文明D．信息文明解析：选B。
本题考查对牛顿经典力学体系影响的认识。
牛顿经典力学体系的创立，推动了物理学领域众多研究成果的发展，从而为后来的两次工业革命提供了理论基础，两次工业革命所带来的“全新的文明”就是工业文明，故答案为B项。
2．“……(19世纪初)等于在世界大洋上开通了‘直达火车’，使欧洲人的活动从内海迈向远洋，开始了真正的全球时代。
”材料评论的是哪一技术的应用( ) A．采矿技术B．蒸汽技术C．电力技术D．无线通讯技术解析：选B。
根据所学史实19世纪初是第一次工业革命后期，而海上交通工具汽船得益于蒸汽技术，故B项正确。
3．今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用( )A．改变了当时工人的经济地位B．密切了世界各地的联系C．解放了人类的体力劳动D．改变了人类的生产和生活解析：选D。
蒸汽和电气技术的应用促进了生产力的发展，并未改变工人的经济地位，故A项错误；工业革命密切世界各地的联系只是其对社会生活影响的一个方面，故B项错误；工业革命极大的解放了人类的体力劳动，是其促进生产力发展的表现，不能涵盖其整体影响，故C项错误；结合上述结论，可以看出蒸汽和电气技术的应用对人类生产和生活均产生重要影响，故D项正确。
4．1883年，恩格斯曾高度评价一项技术革命，并预见其深远意义，认为这一技术将“使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，不仅使生产力得到极大发展，而且最终成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。
”该项技术革命是( )A．蒸汽机的改良B．电力技术革命C．内燃机的发明 D.通信技术发明解析：选B。
蒸汽机改良后需要利用煤等自然资源，还不能使工业彻底摆脱地方条件的制约，故A项错误；电力技术革命使工业布局彻底摆脱了自然条件的限制，而且使城市和乡村都能普遍利用其成果，是消除城乡对立的最强有力的杠杆，故B项正确；内燃机的发明无法在乡村普遍应用，因而不是消除城乡对立的最强有力的杠杆，故C项错误；D项与题干时间不符，故D项错误。
【2019-2020】高中历史课时作业23人类文明的引擎人民版必修3
教学资料参考范本【2019-2020】高中历史课时作业23人类文明的引擎人民版必修3撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．18世纪六七十年代，新式棉纺织技术在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。
这表明( )A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果C．蒸汽动力较传统动力更充裕更可靠D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要解析：本题主要考查学生调动与运用知识的能力，解答本题要分析选项与题干之间的内在联系。
由题干表述可知，社会生产推动了动力技术的革新与进步，即近代动力技术革新源于社会生产的直接推动。
故选A项。
答案：A2．“它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。
因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。
”从社会发展的角度来看，“它”被广泛应用的最大影响是( )A．吹响了第一次动力革命的号角B．使人类社会进入到蒸汽时代C．促进了交通运输行业的革命D．引发了人类第一次能源革命解析：“它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖”这里的它是指蒸汽机的改良推广，其最大影响是使人类社会进入到蒸汽时代。
故B项正确。
答案：B3．19世纪初，在一位名人的讣告中提及该名人的发明“他武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。
他为机械动力在未来创造奇迹打下坚实基础，将有助并补偿后代的劳动。
”这位名人及其发明是 ( )A．瓦特——改良蒸汽机B．西门子——发电机C．爱迪生——电灯D．哈格里夫斯——珍妮纺纱机解析：材料反映了瓦特改良蒸汽机的重大影响，因此选A项。
答案：A4．(美)约翰·R.麦克尼尔《能源帝国》中写道：“从1780年到1880年的100年间，英国利用自己的煤炭储备所提供的能源建立了世界上技术最先进、最有活力和最繁荣的经济。
人民版高中必修第三册历史专题七-第3课 人类文明的引擎同步练习
人民版高中必修第三册历史专题七-第3课人类文明的引擎一、单选题1.“如果说工业化在开始时不得不满足于现有的交通工具,那么现在它就自己来发展新的交通工具,新的交通工具……加速了工业化的进程。
”以下对新的交通工具“加速了工业化的进程”的理解正确的是( )A.新的交通工具的发明反过来促进生产力发展B.工业化开始时的交通工具主要有汽船、火车等C.生产力发展对交通工具的革新提出了新的要求D.生产力发展为新的交通工具的发明创造了条件2.18世纪末,奥地利作曲家海顿到访伦敦时发现,“雾如此之浓,以至于都可以抹到面包上”,浓雾之下,鸟儿也因无法觅食而从天上跌落下来。
当时英国出现这种状况,主要是由于( ) A.圈地运动的进行 B.蒸汽动力的应用C.石油工业的发达D.电器的广泛应用3.《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，教会及封建御用文人污蔑达尔文的学说“裹读圣灵”，进步学者则积极宜传和捍卫达尔文主义;这主要表明《物种起源》( )A.推动了人们的思想解放B.存在着严重缺陷C.引发了科学领域大论战D.促进了社会前进4.下图是第二次工业革命时期的科技发明成果之一。
这项发明对世界市场的形成所起的积极作用主要体现在( )A.成为人与人之间情感和信息沟通的桥梁B.加强了世界各地之间商业信息的传播交流C.一定程度上节省了人与人之间交往的时间D.方便快捷的联络提高了人们的生活水平5.下列为某历史兴趣小组举办的第二次工业革命成果展览的一部分,其中有助于人类步人立体交通时代的发明是( )6.美国电话之父贝尔于1877年创办贝尔电话公司;爱迪生发明电灯后立即创立自己的电器公司;德国卡尔•本茨1885年发明汽油动力车,次年便成立奔驰汽车厂;美国莱特兄弟1903年制造出第一架飞机,1909年创办莱特飞机公司;瑞典化学家诺贝尔拥有100家工厂……从此类现象可以得出的结论是( )A.经济发展促进了科学技术的进步B.工厂开始逐渐取代了手工工场C.发展重化工业成为当时主要潮流D.科技成为推进经济的重要动力7.如果没有麦克斯韦在理论上证明无线电波的存在以及赫兹的实验验证,除了幻想家外,谁都不会想到不要导线就可以传递信号。
2019-2020年高考历史一轮复习 7.3 人类文明的引擎学案 人民版必修3
2019-2020年高考历史一轮复习 7.3 人类文明的引擎学案人民版必修3
目标：
1、了解这一时期科技发展的主要成果。
2、通过人类升潮力提高过程中，从经验型到科学技术紧密结合型，概括科技促进生产发展的线索，比较两次科技革命的特点。
重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
难点：理解科学技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。
四、总结本节内容：让学生归纳本节的主要知识点
五、布置作业
1、复习并掌握所学知识
2、预习下一节内容
六、板书设计。
2019-2020年高中历史 专题七 第3课 人类文明的引擎教案 人民版必修3
2019-2020年高中历史专题七第3课人类文明的引擎教案人民版必修3 内容标准：以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
知识与能力：了解科技促进社会发展的基本知识。
培养学生观察现实的能力，了解现实社会生活中需要改进的工具或技术。
学生能正确评价科学家对科技进步的贡献，能正确认识个人在历史发展中的作用。
过程与方法：概括科技促进生产发展的线索，比较两次科技革命的特点。
让学生联系具体史实，了解科技进步对生产效率提高的作用，从而认识科技改变社会生产和生活的巨大作用。
情感、态度与价值观：通过学习，帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。
通过学习，使学生认识到科学技术进步是人类追求进步的产物，培养学生热爱科学的感情。
教学重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
教学难点：理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。
导入：师：科教兴国战略是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，根据专题四的学习，科教兴国战略提出的理论基础是什么？生：1988年邓小平提出的“科学技术是第一生产力的”论断。
师：通过前面的学习，大家对这句话已经有了一定的认识，这节课我们将通过对“人类文明的引擎”中的一些具体史实的了解，来进一步加深对这句话的理解。
师：什么是引擎，一般指什么？生：发动机或马达，是动力装置。
师：那么这里所说的推动人类文明进步的引擎指的是什么？生：科学技术~~~~。
师：根据预习可以看出科学技术是推动社会发展的重要动力，是推动人类文明前进的引擎。
科学技术推动社会发展的作用集中体现在了三次工业革命中，该节介绍的主要是有关第一次和第二次工业革命中科学和技术对社会发展的推动。
使用教材达成课标要求：师：教师指导学生回忆第一次工业革命的发源地及开始行业。
生：英国。
棉纺织业。
师：那么在棉纺织业方面主要有哪些技术发明和创新呢？生：学生说出包括纺和织方面，并进行列举。
师：1教师根据学生所列引导学生分析这些技术是在生产的过程中由于社会生产的需要的直接推动，由生产者根据实践经验而发明创新。
2019-2020年高中历史 专题七 第三课 人类文明的引擎导学案人民版必修3
2019-2020年高中历史专题七第三课人类文明的引擎导学案人民版必修3课标要求以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
学习目标(1)知识与能力：①了解科技促进社会发展的基本知识。
②编制科技发展促进社会生产力进步的年表，认识生产力进步与科技进步的同步发展历程。
③培养学生观察现实的能力，了解现实社会生活中需要改进的工具或技术。
④能正确评价科学家对科技进步的贡献，能正确认识个人在历史发展中的作用。
(2)过程与方法：①人类生产力提高过程中，从经验型到科学技术紧密结合型，概括科技促进生产发展的线索，比较两次科技革命的特点。
②让学生联系实际生活，了解科技进步对生产效率提高的作用，从而认识科技改变社会和生活的巨大作用。
③让学生从生活实际出发，从科技进步对人类的影响的角度对科技成果进行分类。
(3)情感、态度与价值观：①通过本课学习，帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。
②通过对科技转化为生产力促进社会进步的初步了解，培养学生为祖国富强学好科学、用好科学的责任感和使命感。
③通过学习，使学生认识到科学技术进步是人类密切关注社会进步、关注人类生活质量提高的产物，培养学生热爱科学的感情。
教学重点蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
教学难点理解18、19世纪的重大科技发明是人类文明的引擎，理解科技是第一生产力。
教学课时1课时课前预习一、棉纺织业的技术创新。
1、概况2、意义（1）一系列的技术创新，揭开了的序幕。
（2）英国的棉纺织业在技术上完成了由手工业向的过渡。
特别提示：第一次工业革命最早发生在英国的棉纺织业，主要发明都是技术的创新，与自然科学的进步关系不是很大。
也就是说，第一次工业革命中科学与技术的结合并不是非常的紧密，这也是第一次工业革命的一个显著特点。
二、“万能的原动机”1、产生的原因：主要源于社会生产的直接推动和的长期孕育。
2、发明过程（1）1690年，法国工程师巴本发明实验型汽缸，可以把热能转变为机械能。
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2019-2020年高中历史专题七第3课人类文明的引擎课时作业人民版必修3[课程标准] 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、棉纺织业的技术创新1．发明：钟表匠______发明飞梭提高织布效率，造成全国性的纱荒；1765年，织工哈格里夫斯发明“________”；1769年，阿克莱特发明水力纺纱机；1779年，克隆普顿发明了“骡机”，提高了纱的产量和质量；1785年，__________研制出水力织布机，提高了织布效率。
2．意义：标志着英国的棉纺织业在技术上完成了由手工业向____________的过渡；揭开了__________的序幕。
二、“万能的原动机”1．条件：主要源于__________的直接推动和实验科学的长期孕育。
2．过程：法国工程师________1690年发明实验型汽缸，最先把制造蒸汽动力的设想付诸实施；1705年，纽可门等人合作制造出__________，但热效率低且只能用于矿山抽水；1769年，英国工人______对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆______________，提高了蒸汽机的效率和使用率。
3．意义：蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”；推动工厂的建立，人类跨入“__________”。
4．蒸汽动力的应用(1)推动交通工具的改进：1803年，美国工程师______制成新汽船；1814年，英国人史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车。
(2)推动了机械加工业的发展：19世纪初，一个以机器制造机器的新工业部门——________________诞生了，这标志着近代工业生产体系最终确立。
三、“科”“技”结合的典范1．电气动力的应用(1)时间：第二次工业革命从19世纪下半叶开始，到20世纪初基本完成。
(2)过程：1831年，英国的法拉第发现____________；1866年，德国工程师__________制成发电机；1870年，比利时人__________制成最早具有商品价值的直流电动机；1882年，美国人______创建了第一个发电厂，把输电线连接成网络。
(3)意义：由于电力的广泛应用，使世界跨入“电气时代”。
2．内燃机的发明(1)发明：19世纪80年代前期，德国人__________和戴姆勒各自独立地制成以汽油为燃料的内燃机；1887年，________发明柴油机。
(2)影响：19世纪末，以内燃机为发动机的汽车、远洋轮船、飞机等陆续出现；推动了____________的发展和石油化学工业的产生。
3．化学工业的建立：1867年，瑞典人________发明了无烟炸药。
4．第二次工业革命的影响(1)社会生产力大幅度提高；人类先后进入了蒸汽时代和电气时代。
(2)社会结构和世界形势改变；资产阶级开始确立对世界的统治；世界日益成为一个整体。
(3)城市化进程加快，人类的生活方式改变，生活更加多彩。
知识点1 棉纺织业的技术创新(工业革命的开端)1．“全国性的纱荒是导致英国工业革命的一个重要原因，也是主要导火线之一。
”“导致全国性的纱荒”的主要原因是( )A．飞梭的发明及其用于生产B．水力纺纱机的发明和使用C．珍妮纺纱机的发明和使用D．水力织布机的发明和使用2．18世纪英国的棉纺织业出现了一系列技术创新能手。
下列人物的发明与其他不同类的是( )A．克隆普顿B．哈格里夫斯C．阿克莱特D．卡特莱特知识点2 “万能的原动机”——工业革命最重要的发明3．推动瓦特改良蒸汽机的直接社会动力是( )A．瓦特勤奋好学且掌握了许多科学知识B．早期蒸汽机存在着大量的弊端C．工业革命的展开需要便捷高效的动力驱动机器D．瓦特对蒸汽机的改良有浓厚的兴趣4．“它提供了治理和利用热能，为机械供给动力的手段。
因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖”。
这是对哪一发明的描述( )A．发电机B．纺纱机C．电动机D．蒸汽机5．在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆(Steam，即蒸汽机)是英国人”对这句话的准确理解是( )①当时使用蒸汽机的都是英国人②以蒸汽机为动力的机器都是英国发明的③当时的英国已广泛使用蒸汽机④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征A．①②B．①③C．②④D．③④知识点3 “科”与“技”结合的典范6．历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是( )A．机械特色不同B．构成材料不同C．交通工具不同D．能源动力不同7．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。
下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( )A．熄灭电灯一分钟B．轮船鸣笛三分钟C．教堂钟敲84下D．齐奏《英雄交响曲》8．与下图中②对应的历史时期，社会生产力与工业生产发展迅速，其主要原因是( )A．蒸汽机的应用B．电力的广泛应用C．电子技术的应用D．网络技术的应用9．19世纪晚期，推动石油开采业发展和石油化学工业产生的直接原因是( )A．电磁感应现象的发现B．内燃机的发明与应用C．发电机和电动机诞生D．垄断组织的大量出现10．科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。
”后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了“实际的应用和发明。
”下图所示上述两类发明，属于后者的是( )①蒸汽汽船②汽车③骡机④电灯材料一全部近代史上没有什么别的事件更惊人的影响普通人的生活或对人类进步开拓了更广阔的前景，或造成了更剧烈的苦难和不满。
但19世纪开始，进入第一个四分之一之时，在英国和其他地方——工厂越来越多，直到有些部门，工厂制造几乎完全代替了家庭制造业。
材料二为了生存，青年人有的全家离开了村舍家园或者小农场，去追随工厂……材料三资本家购买原料，拥有机器和工厂，并出卖制成品。
工业革命使资本家成为工业的主人。
……最后，拐弯抹角地，工业革命导致了民主政治。
……在这种情况下，工业革命发生的不幸，引起了民主政治和劳工运动。
——卡尔顿·海斯(1)归纳材料一关于工业革命的观点。
(2)材料二说明什么？(3)材料三说明工业革命导致什么结果？12．阅读下列材料：请回答：(1)联系图一、图二和图四、图五，说明蒸汽机和发电机的发明过程最大的不同点是什么？(2)依据所学知识，并结合图二、三、五、六，简要谈谈科学技术的进步对社会发展的作用。
(3)以上六幅图所反映的历史现象说明了什么？三人类文明的引擎知识清单一、1.凯伊珍妮机卡特莱特2．机器大工业工业革命二、1.社会生产2．巴本纽可门蒸汽机瓦特曲柄传动装置3．蒸汽时代4．(1)富尔顿(2)机械加工制造业三、1.(2)电磁感应现象西门子格拉姆爱迪生2．(1)卡尔·本茨狄塞尔(2)石油开采业3．诺贝尔对点训练1．A 2.D3．C [社会需要是推动科技发展的根本动力。
工业革命开始后，机器工业缺乏合适的驱动力，严重限制了机器的进一步推广。
]4．D [从“热能”、“结束了……依赖”中，我们可以判断A、C、D基本符合要求，但根据题干总体分析，应该选出现比较早的蒸汽机。
]5．D [18世纪末开始，伴随着工业革命的扩展，蒸汽机不再为英国人所独享，法国人和美国人也开始使用蒸汽机，美国人富尔顿则制成了以蒸汽为动力的汽船，故排除含①或②的选项；瓦特发明的改良蒸汽机成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”，从而成为英国工业革命的象征，故D项符合题意。
]6．D [蒸汽时代是以煤、蒸汽为能源动力，电气时代是以电为能源动力的。
]7．A [爱迪生由于其在电的应用方面的众多发明而造福人类，因此对他的纪念最好的方式是熄灭电灯一分钟。
]8．B [从图表中的生产发展上升曲线及其对应的时间可以判断这种变化的原因是电力的广泛应用。
]9．B [内燃机以汽油和柴油为燃料，其广泛应用加强了对石油开采和石油化工工业的需求，故B项符合题意；A项提供了发电机的理论基础，C项促进了电力工业的发展，D项与石油开采业和石油化学工业的发展没有直接关系。
]10．C [题干表明这种发明是在理论(即纯粹的知识)的指导下进行的。
]11．(1)机器大工业代替手工业。
(2)工业革命引起经济结构的变化。
(3)资产阶级和无产阶级的对立；民主政治和劳工运动的兴起。
解析第(1)问从材料中提取信息即可，第(2)问注意材料中从农村到城市的变化，第(3)问概括材料三的内容。
12．(1)科技含量不同。
瓦特改良蒸汽机更多的是经验总结；发电机的发明主要是在科学理论(电磁感应理论)指导下进行的。
(2)科技的发展推动了社会进步。
瓦特改良的蒸汽机提供了更加便利的动力，将人类推进到蒸汽时代；发电机的研制，使电成为新能源，电灯、电车等的发明使电力得到广泛应用，人类社会进入电气时代。
同时，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体，不仅增加了社会财富，也使人们生活丰富多彩，城市化进程加快。
(3)科学技术是生产力，对社会发展的推动作用越来越大；生产力是推动人类社会发展的终极动力。
教材问题解答学习思考1．大机器工厂与手工工场有哪些区别？解答用机器进行生产；实行工厂制管理；使用蒸汽机作动力。
2．蒸汽机的发明给人类社会带来了哪些影响？解答从生产力进步、生产关系变革、国际格局变化和科学文化事业进步等方面分析影响。
如经济上：提供了更加便利的动力，迅速推广后，大大推动了机器的普及和发展；人类社会由此进入蒸汽时代。
3．“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”你对这句话是怎么看的？解答爱迪生发明电灯的艰辛历程正是这句话的真实写照。
它告诉我们，要想取得成就必须依靠勤奋的努力。
4．我们生活中的哪些东西是第二次工业革命时发明的？解答发电机、电灯、电话、电车、电影、内燃机、柴油机、电报、塑料、人造纤维、人造染料等等。
自我测评第一次工业革命和第二次工业革命各有哪些特点？解答第一次工业革命的特点是：许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；首先发生在英国，重要的新机器和新方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢。
第二次工业革命特点：以电力、电动机和内燃机为标志；以重工业部门为主体；代表性的产业是以科学与技术紧密结合的新兴产业部门，如电气、电机制造、钢铁、汽车、化工等；几乎同时在欧美诸国展开，见效快；迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。
材料阅读与思考上述材料反映的社会现象都真实吗？它说明了什么问题？解答真实。
说明工业生产的进步，一方面创造了巨大的物质财富；另一方面也带来了新的不平等和各种社会问题，尤其是对工人阶级带来严重的剥削。