九年级政治做负责任的公民
人教版九年级政治复习知识点
中考思想品德考点汇编专题一做负责任的公民1.责任的含义、产生、来源？①责任的含义：责任是一个人应该做的事情和一个人不应该做的某些事情。
②产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
③责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2.我们在社会中通常扮演的五种角色以及承担的相应责任。
①子女：孝敬父母，尊老爱幼，承担力所能及的家务。
②学生：遵守学校纪律、完成学习任务。
③朋友：忠诚、互助、互谅。
④公民：遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉。
⑤社会成员：维护正义，热爱和平，保护环境3.什么是承担责任的回报和代价？①回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识或技能。
②代价，承担责任不仅意味着付出时间，精力和金钱，而且还意味着可能因做不好而受到责备甚至受到处罚。
4.承担责任的作用是什么？①对社会的作用：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
我为他人负责，他人为我负责；我对自己负责，说到底就是对他人、对社会负责。
②对个人的作用：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
5.如何对待我们该做而又非我们自愿选择的事情？①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
②对于那些该做而非我们自愿选择的事情，我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨，懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
③总之，对于我们必须面对的事情，正确的态度是不管喜欢不喜欢我们都应把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心投入，出色地完成。
6.个人与集体的关系:集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依偎集体，才有无穷的力量。
叙述式教学设计方案模板
《做一个负责任的公民》教学设计诏安怀恩中学九年级政治沈舜蓉一、概述1、《做一个负责任的公民》为九年级第二课第三框内容，主要说明了中学生应当信守自己的承诺，勇于承认错误以及承担自己过错带来的责任，努力做一个自觉承担责任的现代公民。
2、1课时二、教学目标分析1、知识与技能：能信守承诺、勇担过错；把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉承担责任，做社会的主人，享受承担责任的快乐；培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2、过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨。
3、情感、态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
三、学习者特征分析一般学生比较在意同学、教师、家对自己的评价，对集体和社会要求甚多，却不想甚至从不认真地履行自己应尽的责任，不能把握一个人尊严、良好的自我感受与履行责任之间的关系。
四、教学策略选择与设计·本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发发现法、课堂讨论法。
本框由“信守承诺、勇担过错”组成，主要说明中学生学会承担责任的两个方面要求和态度。
教材通过让学生完成一份责任自我评价的表格，引导学生积极自己应当承担的责任，学会反思自己的责任意识，做一个负责任的公民。
五、教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。
六、教学过程情景导入：视频播放2008年度感动中国的十大人物，他们分别是：奔忙在冰雪、地震灾害前线的自愿者唐山十三农民；累死在救灾前线的青年战士武文斌；带领群众抗震救灾的北川县县长经大忠；冒着生命危险在救灾前线的消防队员李隆；维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉；成功实现中国首次太空行走“神舟七号”航天员团队；扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬；照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民以及张艺谋奥运导演团队；值得一提的是感动中国的特别奖授予给全体中国人。
陕教版思品九年级第六课角色与责任 做负责任的公民
• 在承担责任中健康成长 • 我们懂得了一个人不仅是要对自己负责，而且还
要对他人、对集体、对社会、对国家负责。那么 作为青少年要在承担责任的过程中实现个人的健 康成长，应该承担哪些责任呢？请同学们一起朗 读教材第二目第二个◎第五个◆中关于我们应该 承担的责任的具体内容。
• 请同学们阅读教材第二个◎第五个◆中一位父亲写儿子 的信。
28.1%明显上升。 • （1）你对大学生志愿去祖国本部服务是怎样认识的？至少
从三个方面回答。 • （2）联系自己的实际，谈谈如何向他们学习。
第七页，共13页。
• 二、1、我们都生活在社会中，任何人脱离了社会 都不可能发展生存；更不可能成就事业。我们的 社会应该是一个相互帮助的社会，更应该是一个 人人相互关爱的社会。
• 请你从这段材料中感受主人公洪战辉社会角色的变化及其所担负的责任。
第九页，共13页。
• 5：冯艾两次参加西部偏远山区义务支教活动，她和成千上万的志愿 者一样，默默地用自己的一份力量去努力改变那里的贫穷和落后。 他们身上都传递着一种精神的力量，这种精神的力量使他们在工作 中更加充满激情和活力，更加勤勉且富于创造，在遇到困难和挫折 时更加坚强而豁达、乐观而向上。他们用自己的行动实践着“奉献、 友爱、互助、进步”的志愿精神。
• 材料二：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛； 有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐， 你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。”
• ——摘自冯艾日记 • 结合上述材料，运用所学知识，说明冯艾为何能在艰辛中依
然感到快乐。
第十页，共13页。
• 【答案】（1）冯艾具有强烈的社会责任感和奉献 精神，她在扶贫济困、服务群众、奉献社会的过 程中感到快乐。
中山市小榄花城中学政治课件：人教版九年级全册 第二课第三框做一个负责任的公民
许苇承担了许多责任，其中，哪些责任 是她被动承担的，哪些是她主动承担的？
• 许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承 担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才 能享受到承担责任的快乐？ • 答：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和 植树的任务等。 • B、学习、唱歌比赛、植树是她主动承担的 责任；班务工作是她被动承担的责任。 • C、要学会反思自己的责任，并制订一份近 期学习和工作安排，把每一项工作落实到具 体时间上。
勇于承ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己的过错
小洛克菲勒10岁时，一次在花 园里玩，不小心把一台割草机弄坏 了。面对老洛克菲勒的责问，他害 怕极了，就把责任推给佣人。事后 老洛克菲勒弄清了事情真相，不但 没有宽容自己的儿子，而且逼着他 去向佣人道歉。这一件小事，小洛 克菲勒一生都记着，以后他接任公 司总裁时，常以此来教育下属，一 个人应该对自己所做的一切负责， 才能对社会负责。
同学们，让我们在履行 责任中不断成长，做一个负 责任的公民！
1、怎样才能享受到承担责任的快乐？ 中学生只有自觉承担责任，做责任 的主人，才能享受到承担责任的快乐。
2、什么是自觉承担责任？ 自觉承担责任，就是我要承担责任、 我愿意承担责任、我主动承担责任，而 不是要我承担责任，被迫被动地承担。
3、怎样自觉承担责任？
（1)自觉承担责任，就要学会反思自己 的责任。 (2)在反思中，我们将会更加清楚地了 解自身的责任，更好地履行责任，并在 承担责任中不断成长。
如果商场送货工不能按时送货，那么会…… 如果送货工准时把电视送到而刘汀家没人等候，会…… 这个事例要求我们怎么做？
• ○如果商场送货工不能按时送货，那么 会……（自己将不在家等候，使自己失信 于父母和商场；或自己将不能及时赶到与 同学约会，参于出黑板报，失信与同学。） • ○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没 人在家等候，那么会……（刘汀家不守承 诺，失信于商场） 说明了：许下诺言意 味着承担责任。失信于人是不负责任的表 现，有损于自己的人格形象，而信守承诺 是负责任的表现。
广东学导练九年级政治全册第一单元第二课做一个负责任的公
D
()
①行使了公民政治权利和自由 ②履行了法律规定的公民
义务 ③彰显了强烈的社会责任意识 ④传递了社会正能量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
真题演练
3. （2014连云港）江苏省文明委决定，从2014年春 季学期开始，在全省1 700万未成年人中开展“八礼 四仪”养成教育。其中，以十八岁为节点，举行“成 人仪式”教育。成人的基本标志是C（ ） A．能够正确认识和评价自己 B．拥有乐观心态、积极进取 C．具有责任意识和责任能力 D．能够宽以待人、严于律己
第一单元 承担责任 服务社会
第二课 在承担责任中成长
第三课时 做一个负责任的公民
知识网络
信守承诺 勇担过错
做一个负责任的公民 自觉承担责任 (自觉承担责任的含义)
知识网络
知识梳理
难点详解
随堂检测
真题演练
知识梳理
一、信守承诺，勇担过错 １ ．慎重许诺，坚决履行诺言。 为什么要信守承诺？ 我们信守承诺，就会为自己赢得信任。失信于人，
既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会 对他人、对集体的利益造成损失。 慎重许诺 ， 坚决履行诺言 是负责任的表现。当我们做错事时， 承认错误 也是一种负责任的表现。
知识梳理
难点详解
随堂检测
真题演练
知识梳理
二、自觉承担责任
１ ．什么是自觉承担责任？
自觉承担责任就是我 要 承担责任、我 愿意 承
宣传活动④小路以学习任务重为由，多次逃避班级值
日工作
A. ①知②识梳理 B. ③难点④详解 C.随②堂检③测
D真题. 演①练④
真题演练
2. (2015丽水)在丽水有一支特殊的团队，成员来自各行各
九年级政治我对谁负责
（三）不承担责任的后果
不承担责任，会有什么后果呢？
不承担责任总会造成一定的后果。不仅会给 自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到 谴责，甚至受到法律的处罚,更重要的是违背了做 人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降 低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本， 影响社会的进步。
结束语
我们都生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可能成就 任何事业。社会是一个整体，人们在社会 生活中都扮演着不同的角色，承担着不同 的责任。
（1）在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ （2）他们分别承担了什么责任？ （3）他们承担的责任来自那里？作为社会一员的你 能为灾区做点什么？
(二)责任的来源
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远 或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的 责任。总的来说，责任产生于社会关系之中的相 互承诺。具体来说，责任主要来源于： 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
爸爸应该为孩子支付赔款吗？
你赞成爸爸的决定吗？
一、我的角色 我的责任
(一)责任的含义
自从走上自立的路程，每个人 都有自己的责任。那么，什么是责 任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。(责任有两层
含义)
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
在你当前的生活中： (1)有哪些责任是你独自承担的？ (2)有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ (3)如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
（二）他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
九年级政治做一个负责任的人
2．父母生病时，“我”会： A．偶尔会问一下他们 B．及时照顾他们并干些力所能及的事 C．不闻不问
3．放学太晚又遇做值日，“我”会： A．认真搞完卫生再走 B．随便扫一下地就走 C．不搞卫生就走
4．犯了错误时，“我”会： A．逃避错误 B．被人发现时才认错 C．主动认错 5．考试中同学要你“帮忙”时，“我” 会： A．当时不理采，事后会给他（她）讲其 危害，并帮助补习 B．有时会偷偷“帮助”一下 C．有求必应
（二）自觉承担责任（阅读材料回答问题：）
许苇的事说明（即1什么是自觉承担责任？
（堂上练习：）
由此可见：（即2怎样做到自觉承 担责任？）
如何理解自觉承担责任？（答：上面的1+2题）
革命前辈的期望：
堂上练习：单项选择
现在你已学完“做一个负责任的公民” 这一框题，你觉得自己的责任心如何？ 请自备1张提问纸，自测一下： 1．父母近来工作较忙，家里搁了好多家 务活，“我”会： A．当作没看见 B．偶尔会做一些 C．主动做完它
能答对下列答案的你，是一位有 责任心较强的学生。 题号 答案 题号 答案
1
2 B 6 B
3
A 7 C
4
Cபைடு நூலகம்
5 A
C
8 B
本课到此结束， 同学们再见！
黑帽seo就是作弊的意思，黑帽seo手法不符合主流搜索引擎发行方针规定。黑帽SEO获利主要的特点就是短平快，为了短期内的利益而采用 的作弊方法。同时随时因为搜索引擎算法的改变而面临惩罚。 不论是白帽seo[2] 还是黑帽seo没有一个精准的定义。笼统来说所有使用作弊手段或一些可疑手段的都可称为黑帽SEO。例如隐藏网页，关 键词堆砌，垃圾链接，桥页等等。 ； / 黑帽SEO培训 jyh39kae 黑帽SEO能够快速带来一定的排名和用户量，但所面临的往往是被K的结果，一旦被K后恢复期至少需要半年时间，二是对于品牌来说也不是 一个好的结果。 题，是以七律咏春，原可两人合作完成。不如等写意画毕，在座各位自行组队，两人一队，各写一绝句，合为律诗。交了卷之后，不但评卷， 还可着大家猜猜，哪一半是谁人所作，岂不更为有趣？”七王爷点头笑道：“果然。”心下已开始肖想，是跟蝶宵华一队，还是跟刘晨寂一 队？三人一队是最好，不过，唔，俗话说得好，贪多嚼不烂，有的事儿，是还得一对一„„唐静轩无奈的跟着表态：“就这么着吧。”宝音 转向明柯：她想离席。喂，她来这儿一场，只是想借明柯的力，敲掉入宫的事儿，顺便消除明柯的戒心，试试问出明柯的秘密。她没计划玩 儿这么大！还吐露心里的画面、还跟人组队、还在来历不明的贵人面前继续献丑？太危险了！明柯摸摸鼻子。他也没想过今天会演变成这样， 不过„„他似乎有点儿猜出黄公子的真正身份了。如果没错的话，宝音身为女儿，也不用担心发生危险，最多有惊无险。事情若是闹大的话 嘛„„明柯目前，正希望有一些大事出现呵！明柯又露齿而笑了，那尖锐犬齿上的雪白闪光，让七王爷颇为意动。明柯也算是个不错的男孩 子„„不过这房间里还有更好的！贪多嚼不烂，嗯！七王爷劝诫了自己，继续坚定的赖在蝶宵华与刘晨寂之间。“如果我想跟一个人结队， 他不同意，怎么办？”跟宝音套过近乎的小童生对规则不熟，眼睛叭嗒叭嗒的问令主。第八十章 清心借画来写意（4）“那只好找别人了。” 令主摊手。都是读书人，总不能赶鸭子硬上架吧？七王爷很想赶鸭子上架。他想建议先说画的人有挑选伙伴的权力，并且自荐作第一个发言 者。“我看见一只苹果。”蝶宵华已然开口，“一只很红，很大，很香甜的苹果，沉在一片柔软的黑暗中。有只小虫子住在苹果的心里，它 吃了一会儿，肚子饱饱的，探出脑袋看看，啊哟，那么暗，就又缩回去睡觉了。”真是个天真的故事，然而里面有什么，可怕的东西，像悲 哀的鬼影，宝音不能确定。“苹果说明了蝶老板的成就——”轻狂书生迫不及待的要露一手，像测字算命的神汉一般，从一幅画里解读蝶宵 华的心。“写意画不得即席评论。”令主咳嗽一声，打断那轻狂书生。画里难免有真情实感，若是都当场解剖，不准倒也罢了，准的话，是 喜事也还罢了，可是谁心里不住几个恶魔呢？要都被人当场血淋淋剖出来，谁还敢说心里的画儿？蝶宵华微微一笑，不以为忤。他心里的话 是不能给人看见的，否则他立即死无葬身之处，他清楚，可他更相信没有人能捉住他的尾巴，最多瞄见点儿鬼影——呵，他本来就是下九流 的人，没点伤痕泪影才怪了！他近乎自残一般的生活状态，他笑容底下的疼痛，还怕人看吗？“一架天平。”刘晨寂出乎意料的第二个说画 儿，就接在蝶宵华之后，淡淡道，“天平上盛着风。”这
九年级上册道德与法治第六单元公民责任与义务单元整体备课
九年级上册道德与法治第六单元公民责任与义务单元整体备课一、教学目标- 了解公民的基本义务和责任- 掌握公民在不同社会角色中应承担的责任和义务- 培养学生的公民责任感和社会意识- 培养学生的法律意识和守法意识二、教学重点- 公民的基本义务和责任- 不同社会角色中的责任和义务- 法律意识和守法意识的培养三、教学内容和安排第一课时：公民的基本义务和责任- 通过案例分析，引导学生了解公民的基本义务和责任，如尊重他人权益、保护环境、遵守法律等。
- 学生小组讨论，总结并呈现公民的基本义务和责任。
第二课时：不同社会角色中的责任和义务- 分组活动，每组选择一个社会角色（如学生、家庭成员、社区居民等），总结该角色在社会中应承担的责任和义务，并进行展示。
- 学生观摩其他组的展示，了解不同社会角色的责任和义务。
第三课时：法律意识和守法意识的培养- 带领学生了解法律意识和守法意识的重要性，以及不守法可能带来的后果。
- 通过案例分析，引导学生认识到守法的重要性，并讨论如何培养法律意识和守法意识。
- 学生小组合作，设计宣传海报或口号，宣传法律意识和守法意识。
第四课时：综合训练与评价- 学生个人或小组完成一份综合训练，包括选择题、案例分析等。
- 教师进行评价和反馈，重点关注学生对公民责任和义务的理解和应用能力。
四、教学方法- 案例分析：通过具体案例引导学生思考和讨论。
- 小组讨论：鼓励学生在小组内合作，共同总结和展示。
- 分组活动：通过分组活动，激发学生的积极性和主动性。
- 设计任务：让学生通过设计任务，培养创造性思维和表达能力。
五、教学资源- 教材：九年级上册道德与法治教材- 案例：包括公民责任和义务的案例- 小组展示材料：纸张、笔、PPT等- 宣传海报或口号设计材料：纸张、颜料、画笔等六、教学评价- 学生小组讨论和展示的评价- 综合训练的评价- 学生的参与和表现的评价以上为九年级上册道德与法治第六单元公民责任与义务单元整体备课的内容和安排。
中考政治 九年级 第1-2课复习学案(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册政治学案
第一、二课承担责任服务社会1. 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
2. 正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
3. 积极参与公共生活、公益活动,有为他人、为社会服务的精神。
考点一我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义和(1)含义:责任是一个人做的事情或做某些事情。
它产生于之中的。
(2)对他人的、分配的任务、上级的任命、的要求、规定、传统习俗、公民身份、原则等。
2. 责任与角色的关系:在社会的舞台上,每个人都在扮演着的角色,而每一种角色往往都意味着一种。
3. 自己对自己负责:(1)谁对我负责?首先是对自己负责。
表现为:守信诚实,自尊自信,,用的方法及时纠正自己的过失;等等。
(2)自己对自己负责的原因:①谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的负责。
②如果不能自觉承担起相应的责任,对自己负责,你就永远无法。
③只有对自己负责任的人,也才有资格、有、有承担起对他人、对社会的责任。
4. 每个人都应该具有责任感:我对负责,也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对负责、对负责。
总之,我们每个人都应该具有。
5. 承担责任的意义:(1)对个人的成长来说,承担责任,是的具体表现,是的必然选择,是走向的标志。
(2)对社会发展来说,只有人人认识到自己,尽到自己的,才能共同建设的社会,共享美好的幸福生活。
考点二承担责任的回报与代价6. 承担责任的回报与代价:(1)承担责任,往往伴随着获得的权利。
这种,既包括方面的,也包括方面的;但更重要的是。
比如,良好的自我感觉,他人的赞许,获得新的知识或技能等。
(2)承担责任往往要付出,承担责任不仅意味着付出时间、和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到,甚至受到。
7. 正确对待自愿或非自愿选择的责任:(1)在很多情况下,可以自己承担的责任。
2022年中考政治复习专题训练：增强社会责任感、做负责任的公民
2022年中考政治复习专题训练：增强社会责任感、做负责任的公民选择题是社会责任感的集中表现。
（）A. 乐观主义精神B. 奉献精神C. 求知精神D. 集体主义精神【答案】B【解析】我们生活的社会是一个人人相互关爱的社会，在这个社会中每个人都应该具有责任感，只有尽到自己的责任，才能共建和谐社会。
这种责任感的集中体现便是奉献精神，只有具有奉献精神的人才能够有高度的社会责任感，所以奉献精神是社会责任感的集中表现，B是正确的。
选择题近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须①热心公益，服务社会②积极承担责任，不言代价与回报③培养高度的社会责任感④从身边小事做起，只对自己负责A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】试题分析：此题以感动中国人物为背景材料，旨在考查学生对承担责任的认识，首先要求学生明白，感动中国人物身上体现了对他人、对社会的责任，以及无私奉献的精神等，所以①②③观点正确，④没有认识到对他人和对社会的责任，所以是错误的，正确答案选A选择题阅读材料，回答以下小题：他，著名地球物理学家、国家“千人计划”专家、给地球做CT的科学家，通过探测技术，能够快速扫描海面以下很深的水域，无论是矿藏还是潜艇队都逃不过他的法眼。
7年前，当他离开旅居18年的英国回到中国，有外国媒体报道：“他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里”。
他就是黄大年！黄大年曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们（）①个人理想的实现靠的是自身的聪明才智②应有勇于承担振兴国家和民族的历史责任感③中国梦的实现完全依托于个别人的成功、成才④将个人理想的实现自觉融人到中华民族伟大复兴的事业中A. ①③B. ②④C. ③④D. ①②【答案】B【解析】从材料中“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”一句话可以看出，黄大年先生自觉承担振兴祖国的重任，是具有强烈的爱国主义精神的人。
【初中政治】初中政治知识点：做负责任的公民
【初中政治】初中政治知识点：做负责任的公民一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。
做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是我要承担责任、被迫被动地承担责任。
做负责任的公民：对自己负责；对他人负责；对集体负责；对社会负责负责任的意义：①负责任能改善我们学习、工作和生活的环境；②负责任能铸就我们高尚的民族精神；③负责任需要我们树立起为人民服务的精神。
负责任促进个人自由和进步：①负责任能使人赢得更多的信任和自由；②负责任能使人赢得自尊自信；③负责任能使人增长才干；④负责任能使人获得实际的利益。
不负责任的后果：①不负责任使社会和他人遭受损失；②不负责任使个人利益遭受损失；③不负责任使个人名誉遭受损失。
怎样在承担责任中成长:①首先是对自己负责。
我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是负责任的表现。
②对他人负责。
我对他人负责他人也对我负责。
③对集体负责。
只有维护集体利益，个人利益才会有保障。
关爱集体，人人有责。
④对社会负责。
作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
⑤对国家负责。
维护国家尊严是每个公民应尽的责任；坚决维护国家的荣誉和利益；为国分忧是我们义不容辞的责任。
⑥只有人人认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
我们中学生怎样培养社会责任感，做负责任的公民:我们要认真学习，全面提高自身素质，积极参加社会公益活动和社会实践活动，服务社会，奉献社会，积极承担责任，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。
粤教版：①树立负责任的人生态度；②学会分析事物的因果关系；③养成先思考、后行动的习惯。
做一个负责任的公民初中政治教案优秀案例
做一个负责任的公民初中政治教案优秀案例做一个负责任的公民初中政治教案优秀案例一做一【教学目标】1.知识目标(1)懂得慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现。
(2)懂得承认错误并承担相应的后果是负责任的表现。
(3)懂得自觉承担责任，做负责任的人。
2.能力目标(1)具有信守承诺，勇担过错的能力。
(2)具有自觉承担责任的能力。
3.情感、态度与价值观目标(1)教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做，做不到时要表示歉意。
(2)勇于承担责任，自觉履行责任，做一个负责任的好公民。
【教学重点】信守承诺，勇担过错。
【教学难点】自觉承担责任。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】方法一：心理小测试：我是一个有责任感的人吗?(用“是”或“否”来回答下列问题。
)1.我做事总是非常认真，哪怕让人感觉有点过分。
2.和别的小朋友约好一起玩，我总是准时赴约。
3.我做事一向善始善终，有头有尾。
4.不论做什么事情，别人都很信任我。
5.我认为每一天自己都是进步和发展的。
6.我经常把事情拖到最后一刻才做。
7.我有时候会有放任自流的想法。
8.专心致志地做一件事，如果时间持续很长，对我来说就很困难。
9.我需要很长时间的准备才能开始做一件事。
10.我常常会忘了需要我做的小事情。
11.学习或者玩游戏，别人都很难和我步调一致。
12.我喜欢评论和批评别人。
13.别人以为我是一个懒散的人。
14.只要我答应做某件事情，不管过程有多麻烦，或者有很多变故，我总会努力实践诺言。
15.有时候做事情，我会想马马虎虎混过去。
16.老实说，我比其他人都更守诺言。
17.如果需要在早上很早起床，我会上好闹钟。
18.参加任何选举，我都不在乎自己得到的票数。
19.在街上，我不会随地乱扔垃圾，一定要找到垃圾箱才扔。
20.我有时候会装病，用来逃课或者逃避玩讨厌的游戏。
注意：选择“是”得1分，选择“否”得0分。
总分为14—20分：你是一个非常有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人诚实。
做一个负责任的公民,从中学政治教案开始
作为一个公民，我们需要有一系列的责任和义务来维护社会的和谐与稳定。
从小学中学政治教案开始，我们就应该意识到自己的责任，做一个负责任的公民。
我们要了解宪法和法律的重要性和规范性。
宪法和法律是我们国家的基本法律，他们规定了各种规定，保障了人民的合法权益和社会的和谐稳定。
在我们的生活中，每个民都有义务遵守宪法和法律，并且应该自觉地抵制违法行为和不正当行为。
我们可以通过在班级、社会活动或其他场合的自己的身临其境的经验，让自己尽可能多地了解宪法和法律知识，树立正确的法律观念。
我们需要了解民族团结的重要性。
民族团结是我们国家伟大的特色，也是我们深深的文化底蕴。
民族的团结会促进国家和社会的稳定和发展。
我们学习中学政治课，要学习民族团结的基本原理和工作方法。
在我们的日常生活中，我们应该尊重别人的文化和习惯，扩大人际交往，关心其他人的生活与工作。
我们需要关注环境保护。
环境保护是我们永续发展的重要方面。
我们也应该从中学政治课中体会到环境保护的意义和重要性。
我们可以在自己的生活中，做好垃圾分类、节约用水、节能和减排难等行为，参与到环保组织并参与志愿者活动中积极参加环保活动。
我们应该积极参与公益活动，发扬公民责任和自由精神。
公民的责任和义务不仅存在于国家和族群层面上，更体现于每一个个人的个体行为上，我们应该每年选择至少一个天空日、水资源节或者其他公益节日参加公益活动。
自由精神是指民主、自由的思想、信仰和生活方式，认识到公民自由对于国家和社会的贡献。
我们应该在学习中学政治课程时，了解自由思想的意义和对我们的促进与价值。
我们要尊重个人权力和社会权力的关系。
我们应该了解他们之间合理的权力博弈关系，合作、协作和支持他们的公共利益。
并且我们应该从早期中学政治课程中了解它们的控制和分配原则与经验。
思考什么是负责任的公民？我们要做好哪些事情才可以成为负责任的公民？我们认为，在中学政治教案中，我们学习到了很多社会责任和义务，我们应该认真地贯彻这些思想，积极融入到社会中，发挥自己的作用，促进社会的稳定和发展。
初中道德与法治教案：学习做一个负责任的公民
初中道德与法治教案：学习做一个负责任的公民学习做一个负责任的公民人类社会的发展离不开公民的努力和贡献。
而做一个负责任的公民不仅需要遵守法律法规，还需要具备良好的道德品质。
在初中道德与法治教育中，培养学生做一个负责任的公民是一项重要任务。
本文将从培养责任感、树立正确的价值观以及参与社会实践三个方面探讨如何教育学生做一个负责任的公民。
一、培养责任感1. 强调对个人行为的责任要成为一个负责任的公民，首先要从个人行为做起。
教师应该通过教育教学，引导学生始终保持诚实守信、遵守纪律等好习惯。
例如，教师可以让学生形成每天整理书包的好习惯，保证自己的物品不丢失，也不随意占用他人的东西。
2. 加强对社会责任的意识负责任的公民应该不仅关心自己的行为，还应该关心整个社会。
教师可以组织学生参与到社会责任活动中，例如关爱环境、帮助弱势群体等。
通过实际行动，让学生体验到责任的重要性，并激发他们对社会的责任感。
二、树立正确的价值观1. 教导正确的道德观念在道德与法治教育中，教育者要引导学生形成正确的道德观念。
例如，教师可以引导学生明白诚实守信、友善待人、尊重他人、公平正义等道德准则的重要性。
通过讲述其背后的故事和例子，加深学生的印象，帮助他们深入理解。
2. 强调价值观的内化树立正确的价值观不能仅仅停留在口头上，还需要内化为行动。
教师可以通过教学案例、角色扮演等方式，让学生深入思考并展示正确的价值观。
例如，在模拟成立社团的活动中，教师可以让学生分组讨论社团的宗旨和活动规则，从而引导学生理解团队合作、公民参与等价值观念。
三、参与社会实践1. 通过参观学习加深了解带领学生参观法庭、警察局等社会机构，是培养学生对法治的了解的好途径。
在参观学习中，教师可以向学生介绍相关法律知识，并组织讨论，引导他们理解法律的作用和法律意识的重要性。
通过亲身经历，学生会深入了解公民应该遵守法律的必要性。
2. 参与社会公益活动参与社会公益活动是培养学生负责任意识的重要方式。
九年级政治 第二课《在承担责任中成长》教案1 鲁教版
第二课在承担责任中成长一、教学背景分析鲁教版九年级上册第二课《在承担责任中成长》，本节知识包括“责任对于你我他”，“面对责任的选择”，“让社会投给我赞成票”，培养学生的责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。
在教学中通过真实的图片、诗歌、多媒体课件、课例、教学素材等进行教学，激发学生的学习兴趣。
二、整合思路：放飞童年的彩虹，带着少年的梦，我们追赶上了青春、灿烂、多情的天空。
伴随着成长的脚步，不知不觉中，我们的世界广大了，我们的智慧和本领增长了，慢慢的，我们感到自己的责任也在逐步地增大。
相信通过本课的学习，“我承诺，我负责！我承担，我无悔！我奉献，我快乐！”这一自信有力的青春宣言，将伴随我们成长。
通过“校园聚焦镜”“校园情景剧”“动漫启迪”“黑、红镜头”等真实的事例，激发学生探究，合作、参与的积极性,教学效果明显。
【教学目标】情感、态度、价值观：增强责任意识。
增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，奉献社会，做负责任的公民。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。
承担责任会给个人、他人、集体、社会和国家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁。
因此应选择责任，并勇于面对责任。
知识目标：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。
了解承担责任的代价和重要意义，认识到不承担责任的后果【教学重点与难点】承担责任既给个人、他人和社会带来很大的好处，同时也会带来许多代价，如何给学生一个正确的价值导向，引导学生辩证地认识责任问题，增强学生的责任意识，正确面对责任给自己带来的代价，成为勇挑社会重担的人，成为对社会负责的公民，是本课思想道德教育的重点，同时，对学生来说，正确认识责任的代价与意义也是一个难点。
【教学准备】教师：1、通过观察、与学生谈心，了解学生对承担责任得失的认识和存在的疑惑。
九年级思品 做一个负责任的公民 SP
九年级思品SP-13-09-005第二课第三框做一个负责任的公民编写人：万方宁审核人：编写时间：2013-9-1班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、情感态度、价值观目标：体验承担责任的快乐，在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民。
2、能力目标：慎重许诺，努力践行诺言的能力；自主反思自己责任的能力；学会承担责任，履行责任的能力。
3、知识目标：信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。
【学习重点】信守承诺，勇担过错是负责任得表现【学习难点】自觉承担责任【知识梳理】（A级，并请记住）1、信守承诺，勇担过错（1）慎重_________，坚决________________是我们负责任的表现。
（2）当我们做错事时，__________________是负责任的表现，错了，就要__________，并承担_________________。
2、自觉承担责任（1）自觉承担责任，就是做到__________承担责任，___________承担责任。
做责任的________，享受___________的快乐。
（2）自觉承担责任，就要学会（）自己的责任，并在____________中不断成长。
【思考探究】（BC级）3、情景一：一名中学生上学迟到了受到老师的批评，嘴里嘟哝着：都怪妈妈没有叫醒我。
情景二：一名同学拿着成绩不理想的试卷，心理暗暗埋怨：老师上课特没劲。
我一点儿也不感兴趣。
情景三：放学后进行大扫除，一名男同学要去打球，就对其他同学说：你们替我干吧，我去练球了。
情景四：一名同学在实验室不小心把试管打碎了，悄悄地对旁边的同学说：别吱声，就装不知道。
（1）这几名同学身上缺少什么？对此你有何感想？（2）作为中学生应该怎样做才能成为一个负责任的人？【课堂小结】【课堂检测】1、做一个负责任的人，我们应该做到（）①主动承担责任②信守承诺，为自已赢得信任③信守承诺，勇担过错④勇于承认错误，并对造成的后果负责A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④2、下面哪些行为是一个负责任公民应有的责任（）①小明轻易不许诺，一旦许诺就坚决履行②小成因用力过大，无意间把教室门锁给弄坏了，小成毫不在意③小丽主动报名参加社会志愿者服务，去敬老院给老人表演节目④小月虽然学习很忙，但还是接受了王老师的邀请，参加校舞蹈队的训练A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④3、美国前总统肯尼迪在就职演说中说：不要问美国给了你们什么，要问你们为美国做了什么？这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。
初中道德与法治_做负责任的人教学设计学情分析教材分析课后反思
课堂教学设计做负责任的人一、课程标准知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。
二、教学目标：（一）情感、态度、价值观：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。
能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。
（二）能力目标：通过对责任与代价与回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。
能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。
（三）知识目标：理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。
二、教学重难点重难点：如何做一个负责任的人三、教法学法：讨论法、情境探究法四、教学时间：一课时五、课型：新授课六、教学过程：（一）视频导入自我介绍：大家好，我是来自济宁市实验初中的一位政治老师，我们济宁被称为运河之都，刚才我们一起领略了我们济宁运河的风光，接下来让我们再一起展示我们同学们的风采。
好，上课。
咱们济宁不仅被称为“运河之都”，它还有着孔孟之乡的美誉，儒家创始人孔子、亚圣孟子、复圣颜子，宗圣曾子，都出生在此，咱们济宁拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
我们的至圣先师孔子，曾经说过在生活中有两件非常令人快乐的事情，你知道是什么吗？我们来齐读一遍：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”我很高兴今天能在这里和同学们一起一边学习、一边结交来自我们济宁各地的朋友。
导入：在我们身边，总有这样的一群人，他们守护着、温暖着我们，散发出最美的城市之光。
让我们一起走进他们：播放视频，说一说：你印象最深刻的是哪一幕？为什么？生答。
（提问3个）评价：清洁工肩负着…的责任，辛苦劳作，保障城市清洁，这是清洁工的责任。
警察，忠于职守、守护方安宁，这就是人民警察的职责，送外卖的人，风雨无阻、按时送达，这是外卖员的职责。
建筑工人，辛勤劳作，保证道路、房屋的安全，是建筑工人的责任。
教育的重要性政治九年级
教育的重要性政治九年级
1，让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2，引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3，帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5，让学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
6，由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育，加强学习态度，目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
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• （2）联系自己的实际，谈谈如何向他们学习。
• 【答案】（1）冯艾具有强烈的社会责任感和奉献 精神，她在扶贫济困、服务群众、奉献社会的过 程中感到快乐。
• （2）冯艾具有艰苦奋斗的精神，她在工作中奋发 向上，开拓进取，投身创业实践，不畏艰辛，不 断战胜困难和挫折，所以感到快乐。
• （3）冯艾在扶贫支教过程中，不仅自身的思想境 界得到了提升，而且还会带动更多的人加入到志 愿者行列，共同促进社会文明进步，所以感到快 乐。
第六课 角色与责任
• 【教学目标】 • ★情感、态度、价值观 • 增强责任意识．努力做一个负责任的公民． • ★能力 • 培养在相互冲突的责任之间作出正确选择的能力 • ★知识 • 知道做一个负责任的公民的基本要求． • 【教学重难点】 • 引导学生学会在相互冲突的责任之间作出正确的
选择，要敢于对自己的行为后果负责
• 请同学们阅读教材第二个◎第五个◆中一位父亲 写儿子的信。
• 思考：这位父亲对自己的孩子提出了什么样的要 求？
• 我们许下了诺言，就意味着自己要承担相应的责任；我们 信守诺言，也就会为自己赢得信任；失信于人，既对自己 不尊重，也是对他人不负责任。慎重许诺，自觉履行诺言， 是我们负责任的表现。）
• 教师小结：一个人学会在日常生活中负责，有助于健康成 长．一个人的自尊自信意识、顽强的意志品质、踏实的工 作作风、自立自强的能力、良好的自我形象等，都是在不 断承担责任的过程中逐步形成的。因为履行责任是个人自 尊、自信、自爱、自律的具体表现，是自立、自强的必然 选择，是走向成熟的基本标志，是实现人生价值的阶梯。 （见Ｐ６５指点迷津）
课堂内外延伸
• 材料分析题 • 1．“如果你伸出一千只手，那么别人也会伸出一千只
手来帮助你”。这是舞蹈《千手观音》的主题。请你根据 所学知识对此进行评价。
• 2．据报道，2004年大学生志愿服务本部计划招募报告 工作于4月28日圆满结束。全国共有29615名高校应届结 业生报名，比去年增加了近6000名，增长13.4%。在报名 的毕业生中，本科以上学历的达19415名，占报名总数的 39.1%，比去年的28.1%明显上升。
• 社会的稳定和发展需要每个人在人生各阶 段按角色的要求承担起相应的责任，负责 的基本内容包括对自己负责、对他人负责、 对社会负责。负责是一种人生态度，也是 一个人道德修养的基本要求。让我们学会 负责任，在承担责任中健康成长。
• 负责是一种人生态度，也是一个人道德修养的基本要求。 • 增强责任意识，做一个负责任的公民 • （1）做负责任的公民，要从小培养责任感。 • （2）做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做的事
道路护栏：/
发出“吱吱”的仙响！！超然间琳可奥基官员陀螺般地用自己锅底色熊胆似的眼镜替换出葱绿色讲究绕动的田埂，只见他多变的卷发中，威猛地滚出四十串抖舞着『金丝春神石板珠』的仙翅枕头 枪状的标签，随着琳可奥基官员的耍动，仙翅枕头枪状的标签像仙人球一样在肚子上疯狂地替换出飘飘光云……紧接着琳可奥基官员又使自己淡黄色馅饼模样的胸部笑出葱绿色的田埂味，只见他 高贵的鞋中，狂傲地流出四十片粉笔状的仙翅枕头琴，随着琳可奥基官员的摆动，粉笔状的仙翅枕头琴像骨牌一样，朝着壮扭公主憨厚自然、但却带着田野气息的嘴唇疯踢过来……紧跟着琳可奥 基官员也旋耍着法宝像怪石般的怪影一样朝壮扭公主疯转过来壮扭公主突然扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢 快光彩的眼睛透出亮橙色的朦胧异音。接着扭动刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动奇如熨斗的手掌，像湖青色的黑脸部落驼般的一叫，冰冷的睡意朦胧、但却 时常露出欢快光彩的眼睛顿时伸长了一百倍，反戴着的牛头公主帽也猛然膨胀了九十倍！紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵 晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛透出亮橙色的朦胧异音。最后摆起镶着八颗黑宝石的腰带一喊，轻飘地从里面射出一道幽光，她抓住幽光原始地一转，一样黑森森、黄澄澄的法宝¤天虹娃娃笔 →便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边疯耍，一边发出“呜呜”的余音。！超然间壮扭公主陀螺般地用自己金红色的五光腕铃调配出水青色豪华摇曳的帽徽，只见她异常结实的手臂中，飘然 射出五十片耍舞着¤天虹娃娃笔→的仙翅枕头壶状的碎玉，随着壮扭公主的甩动，仙翅枕头壶状的碎玉像卷尺一样在肚子上疯狂地替换出飘飘光云……紧接着壮扭公主又使自己如同红苹果样的脸 闪烁出水青色的腰鼓味，只见她能上下翻转的眼镜中，突然弹出五十团扭舞着¤天虹娃娃笔→的地雷状的仙翅枕头毽子，随着壮扭公主的颤动，地雷状的仙翅枕头毽子像奶糖一样，朝着琳可奥基 官员威风的深灰色怪藤样的嘴唇疯颤过去……紧跟着壮扭公主也旋耍着法宝像怪石般的怪影一样朝琳可奥基官员疯滚过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道鲜红色的闪光，地面变 成了亮橙色、景物变成了墨绿色、天空变成了暗黑色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主憨厚自然、但却带着田野气息的嘴唇受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员细长的淡灰色怪石一 样的脑袋，此时正惨碎成灌
坚决不做。
• （3）做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做 出正确的选择。
• （4）做负责任的公民，不仅要承担责任，还要敢于对自 己的行为后果负责。
• （5）我们要在承担负责的过程中实现个人的成长。
• 在承担责任中健康成长 • 我们懂得了一个人不仅是要对自己负责，而且还
要对他人、对集体、对社会、对国家负责。那么 作为青少年要在承担责任的过程中实现个人的健 康成长，应该承担哪些责任呢？请同学们一起朗 读教材第二目第二个◎第五个◆中关于我们应该 承担的责任的具体内容。