九年级政治角色与责任1

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九年级政治第一课《责任与角色同在》知识点汇总

九年级政治第一课《责任与角色同在》知识点汇总

九年级政治第一课《责任与角色同在》知识点汇总一、我对谁负责谁对我负责p4—121、中学生自觉承担责任的要求是什么?p2自己的事自己做,做好自己力所能及的事,并且对自己所做的事负责。

2、什么叫责任?p5责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

3、责任于什么?p6责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等4、角色与责任有什么关系?p6-7(1)、在社会舞台上,每个人都在扮演着不同的角色。

(2)、我们在社会生活中,扮演不同的角色,每一种角色往往都意味着一种责任。

5、如何在社会生活中扮演好自己的角色?(1)、作为子女,孝敬父母,是我们的责任;(2)、作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;(3)、作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;(4)、对于陌生人,扶危济困是美德;(5)、作为普通公民,我们应该保护环境,维护正义、爱好和平。

只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好幸福生活。

6、我们为什么要对自己负责?p9(1)、谁对自己负责,首先回答是:自己对自己负责。

谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。

(2)、只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

7、负责任的表现有哪些?p9-10(1)、及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。

(2)、在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。

8、我们为什么要对他人和社会负责?p10—11(1)、当我们在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。

(2)、我们都生活在社会中,任何人都不能脱离社会而生产和发展。

社会是一个整体,人们在社会中扮演着不同的角色,承担着不同的责任,我对他人负责,他人也对我负责。

九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责

九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责

我对谁负责谁对我负责【学习目标】情感、态度与价值观目标:明确自己的责任,增强责任感,愿意为自己的行为负责,对那些为社会负责的人心存感激。

能力目标:能够分清责任的来源,并依据角色的转换而承担不同的责任;能够对自己、对他人负责。

知识目标:明确责任的含义与来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,每个人应该对自己负责;知道负责任的表现和意义;了解不负责任的后果。

【重点难点】重点:责任的概念;责任的来源。

难点:每个社会角色都要承担责任,人人都要具有责任感。

自主学习生成问题一、我的角色我的责任1.责任是一个人应当做的事情,也是不应该做某些事情。

2.责任产生于社会关系之中的相互承诺,来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。

二、谁在对我负责1.自己对自己负责,只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

2.社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的角色,承担着不同的责任。

我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也是对他人负责、对社会负责。

我们每个人都应该具有责任感。

合作探究生成能力知识模块一我的角色我的责任1.阅读教材第4页活动,回答下列问题:(1)这个少年应该赔钱给店主吗?答:因为少年做错了事,该为自己的行为负责,应该赔钱给店主。

(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?答:为孩子支付赔款是父亲的责任。

(3)你赞成爸爸的决定吗?答:按照我们的文化传统,父母为孩子所付出的一切都是理所当然的,而孩子接受这一切则心安理得,不必为此承担责任。

在这个故事中,父亲一反传统,要求孩子将来偿还垫付的赔款,学生有可能分成赞成、不赞成两种意见。

学生应该理解:父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。

2.阅读教材第5页第一个活动,回答下列问题:制作一张表格,把你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情列出来,并填写在表格中。

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九年级政治目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义P5①②2.责任的来源 P63.如何才能在生活中扮演好自己的角色(不同角色不同责任)?P7-84.角色与责任之间有什么样的关系?P7①②③5.我们为什你要扮演好自己的角色?P86.为什么要对自己负责(承担,责任的意义)?P9①②10③14④7.怎样对自己负责(对自己负责的表现)?P9①②8.对他人负责 P109.如何理解“我为人人。

人人为我”?P1010.为什么我们每个人都应该具有责任感?P1111.不承担责任的后果(为什么要增强责任意识)?P1212.承担责任的代价指什么?P1413承担责任的回报指什么?P1414承担责任对个人成长有何意义?P1415.我们应该怎样合理选择自己的责任?(进行正确评估) P1416.面对责任我们不应该做什么、应该做什么?P1517.当我们无法推卸责任时,应怎么做?P1518.社会责任感的集中表现是什么?P1619.我们为什么要感激崇敬那些面对责任不言代价与回报而认真承担责任的人?P1620.如何评析具有奉献精神的人物?(感悟)P1721.我们应怎样以实际行动服务社会/如何向无私奉献的人们学习?第一课序言资料第二课在承担责任中成长1.个体和集体的关系P192.集体利益和个人利益的关系P203.为什么要关爱集体?P214.关爱集体的表现P21①-③5.集体的力量取决于什么(“人心齐,泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明了什么)? P216.我们要承担那些社会的责任?(匹夫有哪些责任?)P22-25①②③④⑤7.怎样承担对社会的责任(匹夫怎样做)?P22AP23BC P24E8.为什么要热心公益?P24-25①②③9.参加社会公益活动的感受如何(参加公益活动的意义体会)?P2510.志愿者行动?P2511.评价志愿者行为?P2512.怎样做一个负责任的公民?P26-2813.自觉承担责任是什么?P2814.为什么要自觉承担责任、对自己负责?P915.怎样自觉承担责任?P28第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1.谈谈对我国实行改革开放(必要性)的认识(即为什么要实行改革开放?)第二单元序言资料2.改革开放30年的经验给我们什么启示?/从改革开放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本结论和经验?第二单元序言资料3.改革开放的目的、重要作用是什么?第二单元序言资料4.改革的必要性和实质是什么?第二单元序言资料5.建国/改革开放以来我国所取得的巨大成就有哪些?第三课序言资料6.享受改革、开放的成果的事例第三课序言资料7.作关于改革开放取得成就的调查的途径有哪些?第三课序言资料8.改革开放的成就,可分为什么板块?第三课序言资料9.设计改革开放30周年的活动第三课序言资料10.政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平的合理建议第三课序言资料11.如何认识世界舞台上的中国a-d P32-3312.取得的成就,国际舞台上的形象P3213.存在的问题,面临的形势P3314.我国生产力水平不高的表现P3415.我国最基本的国情与基本国情的区别P3416.我国国情的表现,特征,时间P3417.基本国情的主要矛盾,根本任务P3518.为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系?==高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因P35 P36○1○2○319.中国共产党领导全国各族人民开创了两条独具特色的道路?P3520.中国特色社会主义理论体系P3621.我党长期坚持的指导思想是(指引中国前进的旗帜)=行动指南?P3622.我国现阶段主要矛盾的具体表现P3623.党的基本路线制定依据,出发点,内容(核心内容)P3724.什么是经济建设/为什么以其为中心(重要性,意义,地位)P3825.什么是四项基本原则、为什么要坚持(重要性,意义)P3826.为什么要坚持改革开放(重要性,地位,作用)P3827.改革的实质、作用、根本目的、前提?P3828.改革开放取得的巨大成就?P3929.取得成就的主要原因+根本原因?p3930.怎样坚持党的基本路线?P4031.改革、发展、稳定的关系?P4032.党的基本路线地位?P4033.如何深化改革开放?P4034.为推进改革开放的伟大事业,我们青少年应怎么做?P4035.为什么说我国是一个统一的多民族国家?P4136.什么是民族区域自治?P4237.我国建立了怎样的新型民族关系?P4238.处理民族关系的原则?P4239.实行民族区域自治的意义?P4240.怎样维护民族团结(中学生怎样做)?P4341.为什么要维护民族团结(重要性)?P4342.爱国统一战线有哪些人组成?P43-4443.实现祖国完全统一的原因?P4444.实现祖国完全统一的基本方针是什么?P4445.一国两制的含义是什么?P4446.一国两制的提出,有何重大意义?P4447.解决台湾问题,实现祖国统一的的具体方式是什么?P45①②48.中国政府解决台湾问题的态度,基本立场P4549.为什么两岸统一一定能实现P45a,b50.我们怎样维护祖国统一(中学生)P45资料第四课了解基本国策与发展战略1.为什么要对外开放?P47①②P48③④2.为什么要全面提高对外开放水平(原因)P483.什么是对外开放?P494.对外开放作用/影响?P495.怎样实行对外开放?P496.对外开放应注意哪些?P497.我国人口国情?P508.我国人口特征(现状)p507.为什么要实行计划生育国策?P50人口现状P51②③④P52⑤8.严重人口问题,会带来什么后果?P519.青少年能在人口问题上做什么?P51如何解决人口老龄化问题?P519.实行计划生育的目的及要求?P5210.晚婚、晚育、少生、优生的意义?P5211.实行计划生育的意义?P5212.我国为什么要开展人口普查活动?P5213.怎样解决环境问题(保护环境怎样做?)p52/5310.我国环境问题主要表现?P52-5311.环境现状(环境国情)p5312.怎样处理环境保护和经济发展的关系P5313.为什么要坚持保护环境的基本国策P53①②14.重要性,三个绝不能P5315.环境污染带来的危害?P5316.我国自然资源现状p5417.我国资源利用存在的问题?P5418.我国资源国情?P5416.坚持可持续发展战略意义P5517.为什么要实施可持续发展战略意义P55①P56②18.可持续发展战略含义及要求P5619.如何坚持科学发展观,走可持续发展之路/如何推进?(怎样做)P5620.发展循环经济意义P5721.国家如何落实可持续发展战略?(中学生)P5722.为什么科学技术是第一生产力/重要性/作用P58①P59②23.对科技的认识?P5825.为什么要加快发展科技?P59①②P60③26.我国科技现状(国情)P5927.我国教育现状?P6028.为什么要优先发展教育【重要性】P6029.我国教育的地位/作用P6130.教育对国家发展的重要作用,优先发展教育意义P6131.怎样培养科技创新能力?P6232.为什么要进行科教兴国战略(为什么要变“中国制造 ”为“中国创造”)P6233.国家应怎样实施科教兴国战略?P6234.科技创新重要性?P6235.中学生怎样实施科教兴国?P6236.为什么要实施科教兴国战略?P62第五课中华文化与民族精神1.是什么让中国走向世界?第五课序言2.我们应如何对待中华民族传统文化?第五课序言资料3.中华文化来源怎么创造的?P644.为什么只有中华文化绵延不绝、历久弥新?P655.中华文化组成部分/内容?P656.中华文化特点?P667.中华文化地位?P668.中华传统文化的影响?P669.中华民族传统美德有哪些?/表现P6710.中华传统美德具有什么要的品质?具有什么特点?P6711.“中国的脊梁”指什么?P6812.为什么要弘扬民族精神(民族精神重要性)p6813.什么是民族精神?(内涵)p6914.民族精神作用?P6915.中华民族精神在不同历史时期有着不同体现和内容?P7016.怎样弘扬和培育民族精神?P7117.青少年怎样弘扬和培育民族精神?P71第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活1.人民怎样行使权力(当家作主)?P742.人民当家作主的权力机关是什么?P743.我国的政体/根本制度是什么?P744.全国人民代表大会的地位是什么?P74①P75②5.为什么全国人民代表大会的地位最高、权力最大?P746.全国人民代表大会的性质是什么?P75全国人大的地位②7.全国人民代表大会的职权是什么?P758.为什么要实施依法治国的基本方略(意义/重要性)?P759.什么是依法治国(含义)?P7610.依法治国基本要求是什么?P7611.怎样实施依法治国基本方略?P76AB对国家机关要求p77C对政府要求D对公民要求12.依法治国的意义是什么?(重要性)p7613.政府依法行政的意义(重要性)是什么?P7714.宪法内容是什么?(国家生活中根本问题)P78①P79②15.我国的性质是什么?P7916.我国的根本制度是什么?P7917.宪法的构成是什么?P7918.公民/青少年怎样自觉维护法律尊严?P8019.为什么宪法具有最高的法律地位?(集体表现)P80-81①-⑤20.面对宪法,我们青少年应该怎么做?如何增强法律意识/青少年如何维护宪法尊严/中学生能为建设法治国家做些什么?P8021.辨析:宪法修改是国家大事与我们公民无关?P8022.法律效力的含义是什么?P8023.宪法与法律的关系?P79-8124.宪法的制定与修改的程序更为严格的目的?P8125.为什么说宪法是国家的根本大法、是国家治国安邦的总章程?P8126.什么是政治权利?P8227.广泛的政治权利有哪些?p8228.公民的政治义务有哪些?P8329.积极行使建议权和监督权的表现?P82①-④30.行使建议权、监督权的渠道?P83①-③31.公民行使建议权和监督权的意义(为什么)?P8332.公民行使建议权和监督权的原则是什么?(怎样正确行使政治权利)P8433.国家安全的含义(内容)?P85①-③34.为什么要维护国家安全(重要性)?P85-86①-④35.公民、青少年如何维护国家安全?P85-86ABC36.青少年树立国家安全意识、自觉关心国家安全的原因/意义?P86第七课关注经济发展1.中学生为什么要关注经济发展(原因)?第七课序言2.“三步走战略”的确立依据?P883.“三步走战略”(我国社会发展“三步走”的战略目标)?P884.改革开放前后的差距说明了什么?P885.国有经济含义?P906.国有经济地位=国有经济是主导力量的原因?P907.国有经济作用?P908.关系国民经济命脉的行业?P90相关链接9.集体经济含义?P9010.集体经济地位?P9111.集体经济作用?P9112.非公有经济形式?P9113.非公有经济地位?P9114.非公有经济作用?P9115.非公有经济政策?P9116.基本经济制度确立依据?P91①+A17.基本经济制度含义?P9118.坚持实施基本经济制度的原因?P91①+A19.如何处理好公有制经济和非公有制经济的关系?=多种所有制经济如何共同发展P91=92A②20.为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济政策?P92①-③21.如何实现共同富裕?P93-95ABCD22.什么是分配制度?P9323.分配原则?P9324.生产要素有哪些?P9325.如何理解共同富裕(是什么/含义)?P93-94①-④26.在分配中应注意什么问题?P9327.共同富裕要求?P93-9428.为什么要在做大“蛋糕”的同时,要把“蛋糕”分好?P94 1.2.3.29.怎样让创造财富的源泉涌流?国家P94个人P9530.在我国,创造社会财富的源泉有哪些?P9431.面对分配中的不公平现象,我们应该怎么解决?P95 1.2.3.32.如何实现共同富裕?P95资料33.随着经济的发展,人们的消费有何变化(特点)P96-96A B34.人们消费观念的变化体现在哪些方面?P9735.如何学会理财,合理消费?=怎样树立正确的消费观念,培养健康文明的消费方式?P97-99①-⑤36.绿色消费意义?P9937.什么是绿色消费?P9938.怎样绿色消费?P99第八课投身于精神文明建设1.不文明行为有哪些?P1012.怎样做一个文明的公民?P101 1-43.为什么要加强社会主义精神文明建设?P101AP102BC P103D4.中国特色社会主义含义?P1015.四大建设关系?P101相关链接全部6.什么是先进文化?P1027.社会主义核心价值的基本内容是什么?P102①-⑤8.为什么要把握先进文化的前进方向?P1039.怎样把握先进文化的前进方向?P10310.社会主义精神文明建设是什么?(内容)P10311.精神文明建设的地位?P10312.为什么要加强思想道德建设?P10313.怎样加强思想道德建设?P103-104①②14.爱国主义精神?P10415.为什么要发展教育、科学、文化建设?(意义)P10416.精神文明创建活动的意义?P105-106①②17.精神文明创建活动的形式有哪些?P105ABCD18.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?=中国特色社会主义建设的根本任务?P10619.青少年如何投身精神文明创建活动?P106-107①-③20.物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系?P107资料21.当青少年中存在不良道德倾向,怎样加强自己的道德修养?P107资料22.你身边有些那些接触不良文化的现象?有什么危害?如何对待不良文化?P107资料23.为了让自己家乡开遍文明之花,你将怎样行动?P107资料24.树立社会主义荣辱观,青少年应当怎样做?P107资料第四单元第九课1.“小康社会”概念的历史由来和现实含义?第四单元序言资料2.作为中学生应怎样向科学家学习,为祖国的繁荣,人民幸福而建功立业?第九颗序言资料3.什么是共产主义 P1104.我们的最高理想,共同理想分别是什么P110A P111B5.最高理想和共同理想的关系是什么P111①P112②③6.我们的共同理想 P1117.总体小康与全面小康分析P113资料8.小康的含义P113资料9.21世纪头20年小康蓝图(21世纪头20年的奋斗目标,全面小康的含义) ?P113资料10.如何理解”我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的发展很不平衡的小康”? P113资料11.如何正确认识我国当前的小康?P113①P114②12.建成什么样的小康目标P114 A-E13.全面建设小康社会目标的实现有什么意义?P11414.我国为什么要全面建设小康社会?P114资料15.全面建设小康,青少年应怎么做?P11516.国家应如何实现全面建设小康社会的目标P115资料17.为什么努力构建和谐社会?P11518.什么是和谐社会?P11619. 努力构建和谐社会国家,中学生怎么做?P11720.为什么要发扬艰苦奋斗精神=新时期推进现代化建设需要大力发扬艰苦奋斗精神的原因?P118①②及P120③21.新时期发扬艰苦奋斗精神的问题P12022.在新时期推进现代化建设,为什么需大力倡导和发扬艰苦奋斗精神P121①P122②③④23.新时期艰苦奋斗精神表现为(体现在哪些方面)P12224.在今后的学习和工作中,中学生应该怎样艰苦创业精神 P123第十课选择希望人生1.什么是理想 P1262.理想的作用 P126 ①②P127③3.怎样才能实现理想=要实现自己的理想,我们该做些什么P128①P129②③4.学习对我们的影响有哪些(积极、消极)P1315.如何调适学习压力P131①P132①②6.造成考试焦虑的原因是什么 P1327.考前焦虑表现?P133相关链接8.如何解决考试焦虑,从容面对考试P133①P134①②9.为什么生活充满选择 P13510.慎重选择人生道路的原因 P13611.如何学会选择学会承担P137①②P139③④12.如何慎重合理的做出最佳选择 P13713.21世纪对我们的素质提出了那些要求P141①②14.创新精神的重要性/作用 P14115.终身学习的意义是什么/原因P142①P143②16.终身学习含义P14317.青少年应怎样树立终身学习的观念P144①②。

九年级政治 第六课第一课时不同的角色不同的责任知识点

九年级政治 第六课第一课时不同的角色不同的责任知识点

第一课时不同的角色不同的责任知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点 1 对角色与责任的理解(1)每个人都扮演着一定的社会角色(2)角色和责任的关系每一个社会成员,都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。

①每一种社会角色往往都意味着一种责任。

②每一个人在不同的场合都扮演着不同的社会角色,每一种社会角色都要求他承担相应的责任。

③每一个人在不同的时期都会因为社会角色的变化而担负不同的责任。

(3)责任的含义、产生和表现①含义:责任是人们在生活中所应承担的任务、职责、使命,以及承担自己所选择行为后果。

②产生和表现:责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在社会生活的方方面面。

责任往往来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的命令、职业要求、法律的规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。

【易混淆点】角色与责任。

这是两个既有区别又有联系的概念。

角色是指人在不同的场合所具有的不同身份。

责任是指一个人应当做某些事情或不应该做某些事情。

责任产生于社会关系的相互承诺。

角色和责任又是相互联系的。

我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。

◆知识点2 谁在对我负责(1)自己对自己负责对自己负责的表现:用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现。

在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。

对自己不负责任的后果:①谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。

②不负责任可能会付出更大的代价,永远无法长大成人。

自己对自己负责任的意义:自己对自己负责的人,才能享有真正的自尊,才有资格、信心、能力承担起对他人、社会的责任。

(2)他人对自己负责当你为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。

如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,我们的生活是难以想象的。

(3)每个人都要有社会责任感我对他人负责,他人也对我负责,我对自己负责也就是对他人负责、对社会负责,我们每个人都应该有社会责任感【分类示例提升能力】对于知识点1,更多的是以选择题的形式,考查学生对责任来源、不同社会身份所承担的不同责任的理解情况。

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九年级政治目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义 P5①②2.责任的来源 P63.如何才能在生活中扮演好自己的角色(不同角色不同责任)?P7-84.角色与责任之间有什么样的关系?P7①②③5.我们为什你要扮演好自己的角色?P86.为什么要对自己负责(承担,责任的意义)?P9①②10③14④7.怎样对自己负责(对自己负责的表现)?P9①②8.对他人负责 P109.如何理解“我为人人。

人人为我”?P1010.为什么我们每个人都应该具有责任感?P1111.不承担责任的后果(为什么要增强责任意识)?P1212.承担责任的代价指什么?P1413承担责任的回报指什么?P1414承担责任对个人成长有何意义?P1415.我们应该怎样合理选择自己的责任?(进行正确评估) P1416.面对责任我们不应该做什么、应该做什么?P1517.当我们无法推卸责任时,应怎么做?P1518.社会责任感的集中表现是什么?P1619.我们为什么要感激崇敬那些面对责任不言代价与回报而认真承担责任的人?P1620.如何评析具有奉献精神的人物?(感悟)P1721.我们应怎样以实际行动服务社会/如何向无私奉献的人们学习?第一课序言资料第二课在承担责任中成长1.个体和集体的关系P192.集体利益和个人利益的关系P203.为什么要关爱集体?P214.关爱集体的表现P21①-③5.集体的力量取决于什么(“人心齐,泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明了什么)? P216.我们要承担那些社会的责任?(匹夫有哪些责任?) P22-25①②③④⑤7.怎样承担对社会的责任(匹夫怎样做)?P22A P23BC P24E8.为什么要热心公益?P24-25①②③9.参加社会公益活动的感受如何(参加公益活动的意义体会)?P2510.志愿者行动?P2511.评价志愿者行为?P2512.怎样做一个负责任的公民?P26-2813.自觉承担责任是什么?P2814.为什么要自觉承担责任、对自己负责?P915.怎样自觉承担责任?P28第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1.谈谈对我国实行改革开放(必要性)的认识(即为什么要实行改革开放?)第二单元序言资料2.改革开放30年的经验给我们什么启示?/从改革开放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本结论和经验?第二单元序言资料3.改革开放的目的、重要作用是什么?第二单元序言资料4.改革的必要性和实质是什么?第二单元序言资料5.建国/改革开放以来我国所取得的巨大成就有哪些?第三课序言资料6.享受改革、开放的成果的事例第三课序言资料7.作关于改革开放取得成就的调查的途径有哪些?第三课序言资料8.改革开放的成就,可分为什么板块?第三课序言资料9.设计改革开放30周年的活动第三课序言资料10.政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平的合理建议第三课序言资料11.如何认识世界舞台上的中国a-d P32-3312.取得的成就,国际舞台上的形象P3213.存在的问题,面临的形势P3314.我国生产力水平不高的表现P3415.我国最基本的国情与基本国情的区别P3416.我国国情的表现,特征,时间P3417.基本国情的主要矛盾,根本任务P3518.为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系?==高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因P35○1P36○2○319.中国共产党领导全国各族人民开创了两条独具特色的道路?P3520.中国特色社会主义理论体系P3621.我党长期坚持的指导思想是(指引中国前进的旗帜)=行动指南?P3622.我国现阶段主要矛盾的具体表现P3623.党的基本路线制定依据,出发点,内容(核心内容)P3724.什么是经济建设/为什么以其为中心(重要性,意义,地位)P3825.什么是四项基本原则、为什么要坚持(重要性,意义)P3826.为什么要坚持改革开放(重要性,地位,作用)P3827.改革的实质、作用、根本目的、前提?P3828.改革开放取得的巨大成就?P3929.取得成就的主要原因+根本原因?p3930.怎样坚持党的基本路线?P4031.改革、发展、稳定的关系?P4032.党的基本路线地位?P4033.如何深化改革开放?P4034.为推进改革开放的伟大事业,我们青少年应怎么做?P4035.为什么说我国是一个统一的多民族国家?P4136.什么是民族区域自治?P4237.我国建立了怎样的新型民族关系?P4238.处理民族关系的原则?P4239.实行民族区域自治的意义?P4240.怎样维护民族团结(中学生怎样做)?P4341.为什么要维护民族团结(重要性)?P4342.爱国统一战线有哪些人组成?P43-4443.实现祖国完全统一的原因?P4444.实现祖国完全统一的基本方针是什么?P4445.一国两制的含义是什么?P4446.一国两制的提出,有何重大意义?P4447.解决台湾问题,实现祖国统一的的具体方式是什么?P45①②48.中国政府解决台湾问题的态度,基本立场P4549.为什么两岸统一一定能实现P45a,b50.我们怎样维护祖国统一(中学生)P45资料第四课了解基本国策与发展战略1.为什么要对外开放? P47①②P48③④2.为什么要全面提高对外开放水平(原因)P483.什么是对外开放?P494.对外开放作用/影响?P495.怎样实行对外开放?P496.对外开放应注意哪些?P497.我国人口国情?P508.我国人口特征(现状)p507.为什么要实行计划生育国策?P50人口现状P51②③④P52⑤8.严重人口问题,会带来什么后果?P519.青少年能在人口问题上做什么?P51如何解决人口老龄化问题?P519.实行计划生育的目的及要求?P5210.晚婚、晚育、少生、优生的意义?P5211.实行计划生育的意义?P5212.我国为什么要开展人口普查活动?P5213.怎样解决环境问题(保护环境怎样做?)p52/5310.我国环境问题主要表现?P52-5311.环境现状(环境国情)p5312.怎样处理环境保护和经济发展的关系P5313.为什么要坚持保护环境的基本国策P53①②14.重要性,三个绝不能P5315.环境污染带来的危害?P5316.我国自然资源现状p5417.我国资源利用存在的问题?P5418.我国资源国情?P5416.坚持可持续发展战略意义P5517.为什么要实施可持续发展战略意义P55①P56②18.可持续发展战略含义及要求P5619.如何坚持科学发展观,走可持续发展之路/如何推进?(怎样做)P5620.发展循环经济意义P5721.国家如何落实可持续发展战略?(中学生)P5722.为什么科学技术是第一生产力/重要性/作用P58①P59②23.对科技的认识?P5825.为什么要加快发展科技?P59①②P60③26.我国科技现状(国情)P5927.我国教育现状?P6028.为什么要优先发展教育【重要性】P6029.我国教育的地位/作用P6130.教育对国家发展的重要作用,优先发展教育意义P6131.怎样培养科技创新能力?P6232.为什么要进行科教兴国战略(为什么要变“中国制造”为“中国创造”)P6233.国家应怎样实施科教兴国战略?P6234.科技创新重要性?P6235.中学生怎样实施科教兴国?P6236.为什么要实施科教兴国战略?P62第五课中华文化与民族精神1.是什么让中国走向世界?第五课序言2.我们应如何对待中华民族传统文化?第五课序言资料3.中华文化来源怎么创造的?P644.为什么只有中华文化绵延不绝、历久弥新?P655.中华文化组成部分/内容?P656.中华文化特点?P667.中华文化地位?P668.中华传统文化的影响?P669.中华民族传统美德有哪些?/表现P6710.中华传统美德具有什么要的品质?具有什么特点?P6711.“中国的脊梁”指什么?P6812.为什么要弘扬民族精神(民族精神重要性)p6813.什么是民族精神?(内涵)p6914.民族精神作用?P6915.中华民族精神在不同历史时期有着不同体现和内容?P7016.怎样弘扬和培育民族精神?P7117.青少年怎样弘扬和培育民族精神?P71第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活1.人民怎样行使权力(当家作主)?P742.人民当家作主的权力机关是什么?P743.我国的政体/根本制度是什么?P744.全国人民代表大会的地位是什么?P74①P75②5.为什么全国人民代表大会的地位最高、权力最大?P746.全国人民代表大会的性质是什么?P75全国人大的地位②7.全国人民代表大会的职权是什么?P758.为什么要实施依法治国的基本方略(意义/重要性)?P759.什么是依法治国(含义)?P7610.依法治国基本要求是什么?P7611.怎样实施依法治国基本方略?P76AB对国家机关要求p77C对政府要求D对公民要求12.依法治国的意义是什么?(重要性)p7613.政府依法行政的意义(重要性)是什么?P7714.宪法内容是什么?(国家生活中根本问题)P78①P79②15.我国的性质是什么?P7916.我国的根本制度是什么?P7917.宪法的构成是什么?P7918.公民/青少年怎样自觉维护法律尊严?P8019.为什么宪法具有最高的法律地位?(集体表现)P80-81①-⑤20.面对宪法,我们青少年应该怎么做?如何增强法律意识/青少年如何维护宪法尊严/中学生能为建设法治国家做些什么?P8021.辨析:宪法修改是国家大事与我们公民无关?P8022.法律效力的含义是什么?P8023.宪法与法律的关系?P79-8124.宪法的制定与修改的程序更为严格的目的?P8125.为什么说宪法是国家的根本大法、是国家治国安邦的总章程?P8126.什么是政治权利?P8227.广泛的政治权利有哪些?p8228.公民的政治义务有哪些?P8329.积极行使建议权和监督权的表现?P82①-④30.行使建议权、监督权的渠道?P83①-③31.公民行使建议权和监督权的意义(为什么)?P8332.公民行使建议权和监督权的原则是什么?(怎样正确行使政治权利)P8433.国家安全的含义(内容)?P85①-③34.为什么要维护国家安全(重要性)?P85-86①-④35.公民、青少年如何维护国家安全?P85-86ABC36.青少年树立国家安全意识、自觉关心国家安全的原因/意义?P86第七课关注经济发展1.中学生为什么要关注经济发展(原因)?第七课序言2.“三步走战略”的确立依据?P883.“三步走战略”(我国社会发展“三步走”的战略目标)?P884.改革开放前后的差距说明了什么?P885.国有经济含义?P906.国有经济地位=国有经济是主导力量的原因?P907.国有经济作用?P908.关系国民经济命脉的行业?P90相关链接9.集体经济含义?P9010.集体经济地位?P9111.集体经济作用?P9112.非公有经济形式?P9113.非公有经济地位?P9114.非公有经济作用?P9115.非公有经济政策?P9116.基本经济制度确立依据?P91①+A17.基本经济制度含义?P9118.坚持实施基本经济制度的原因?P91①+A19.如何处理好公有制经济和非公有制经济的关系?=多种所有制经济如何共同发展P91=92A②20.为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济政策?P92①-③21.如何实现共同富裕?P93-95ABCD22.什么是分配制度?P9323.分配原则?P9324.生产要素有哪些?P9325.如何理解共同富裕(是什么/含义)?P93-94①-④26.在分配中应注意什么问题?P9327.共同富裕要求?P93-9428.为什么要在做大“蛋糕”的同时,要把“蛋糕”分好?P94 1.2.3.29.怎样让创造财富的源泉涌流?国家P94个人P9530.在我国,创造社会财富的源泉有哪些?P9431.面对分配中的不公平现象,我们应该怎么解决?P95 1.2.3.32.如何实现共同富裕?P95资料33.随着经济的发展,人们的消费有何变化(特点)?P96-96A B34.人们消费观念的变化体现在哪些方面?P9735.如何学会理财,合理消费?=怎样树立正确的消费观念,培养健康文明的消费方式?P97-99①-⑤36.绿色消费意义?P9937.什么是绿色消费?P9938.怎样绿色消费?P99第八课投身于精神文明建设1.不文明行为有哪些?P1012.怎样做一个文明的公民?P101 1-43.为什么要加强社会主义精神文明建设?P101A P102BC P103D4.中国特色社会主义含义?P1015.四大建设关系?P101相关链接全部6.什么是先进文化?P1027.社会主义核心价值的基本内容是什么?P102①-⑤8.为什么要把握先进文化的前进方向?P1039.怎样把握先进文化的前进方向?P10310.社会主义精神文明建设是什么?(内容)P10311.精神文明建设的地位?P10312.为什么要加强思想道德建设?P10313.怎样加强思想道德建设?P103-104①②14.爱国主义精神?P10415.为什么要发展教育、科学、文化建设?(意义)P10416.精神文明创建活动的意义?P105-106①②17.精神文明创建活动的形式有哪些?P105ABCD18.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?=中国特色社会主义建设的根本任务?P10619.青少年如何投身精神文明创建活动?P106-107①-③20.物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系?P107资料21.当青少年中存在不良道德倾向,怎样加强自己的道德修养?P107资料22.你身边有些那些接触不良文化的现象?有什么危害?如何对待不良文化?P107资料23.为了让自己家乡开遍文明之花,你将怎样行动?P107资料24.树立社会主义荣辱观,青少年应当怎样做?P107资料第四单元第九课1.“小康社会”概念的历史由来和现实含义?第四单元序言资料2.作为中学生应怎样向科学家学习,为祖国的繁荣,人民幸福而建功立业?第九颗序言资料3.什么是共产主义 P1104.我们的最高理想,共同理想分别是什么 P110A P111B5.最高理想和共同理想的关系是什么P111①P112②③6.我们的共同理想 P1117.总体小康与全面小康分析P113资料8.小康的含义P113资料9.21世纪头20年小康蓝图(21世纪头20年的奋斗目标,全面小康的含义) ?P113资料10.如何理解”我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的发展很不平衡的小康”? P113资料11.如何正确认识我国当前的小康?P113①P114②12.建成什么样的小康目标P114 A-E13.全面建设小康社会目标的实现有什么意义?P11414.我国为什么要全面建设小康社会?P114资料15.全面建设小康,青少年应怎么做?P11516.国家应如何实现全面建设小康社会的目标?P115资料17.为什么努力构建和谐社会?P11518.什么是和谐社会?P11619. 努力构建和谐社会国家,中学生怎么做?P11720.为什么要发扬艰苦奋斗精神=新时期推进现代化建设需要大力发扬艰苦奋斗精神的原因?P118①②及P120③21.新时期发扬艰苦奋斗精神的问题P12022.在新时期推进现代化建设,为什么需大力倡导和发扬艰苦奋斗精神P121①P122②③④23.新时期艰苦奋斗精神表现为(体现在哪些方面)P12224.在今后的学习和工作中,中学生应该怎样艰苦创业精神 P123第十课选择希望人生1.什么是理想 P1262.理想的作用 P126 ①② P127③3.怎样才能实现理想=要实现自己的理想,我们该做些什么P128①P129②③4.学习对我们的影响有哪些(积极、消极)P1315.如何调适学习压力P131①P132①②6.造成考试焦虑的原因是什么 P1327.考前焦虑表现?P133相关链接8.如何解决考试焦虑,从容面对考试 P133①P134①②9.为什么生活充满选择 P13510.慎重选择人生道路的原因 P13611.如何学会选择学会承担P137①②P139③④12.如何慎重合理的做出最佳选择 P13713.21世纪对我们的素质提出了那些要求P141①②14.创新精神的重要性/作用 P14115.终身学习的意义是什么/原因P142①P143②16.终身学习含义P14317.青少年应怎样树立终身学习的观念P144①②。

人教版九年级思想政治知识点总结

人教版九年级思想政治知识点总结

第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。

每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现:面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。

第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现:(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。

2、承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。

(3)热心公益,服务社会。

3、许下诺言,意味着要承担相应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现。

4、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。

错了,就勇于承认并承担相应的责任。

5、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。

第三课认清基本国情1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认。

但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

九年级政治上册第一课《责任与角色同在》知识点归纳

九年级政治上册第一课《责任与角色同在》知识点归纳

九年级政治上册第一《责任与角色同在》知识点归纳第一责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责、责任的含义及分别是什么?(含义)责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。

()责任产生于社会关系之中的相互承诺(对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等)。

2、责任与角色的关系如何?随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。

我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色都意味着一种责任。

只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

3、举例日常生活中不同角色需要承担的不同的责任。

作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该保护环境、维护正义、热爱和平。

4、谁对我负责?首先是自己对自己负责。

谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任造成的后果负责。

、对自己负责任的表现有哪些?①用合理合法的方法及时纠正自己的过失;②约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强6、对自己负责任的意义(原因)是什么?只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,就永远无法长大成人。

7、为什么要对他人负责?我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也是对他人负责、对社会负责。

我们每个人都应该具有责任感。

第二框不言代价与回报、承担责任的回报与代价分别是什么?回报:既包括物质方面也包括精神方面。

要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

代价:感受到责任沉甸甸的分量,不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。

九年级政治责任与角色同在

九年级政治责任与角色同在
2、今年我决定在课余时间每天(经常)参加 (社会活动)。作为一个正在长大的
人,我会为自己的决定 ,所以 。(社会)
3、对家人,我应该 ,作为一个正在长 大的人, ,题,进行简短的发言。
第一课 责任与角色同在
第二框:
不言代价与回报
武文斌
武文斌付出什么代价?
代价,包括时间、精 力(金钱),而且还意 味着可能因做得不好而 受到责备,甚至受到处 罚。
武文斌得到了哪些回报?
回报,更重要的 是无形的财富,如良 好的自我感觉(自尊 自信等)、使独立性 更强,得到他人的赞 许或肯定、获得新的 知识或能力等。
有没有哪种责任不需要付出代价?
我们不能因为害怕付出代价而不承 担责任,所以青少年要敢于主动承 担责任。
承担责任有什么意义呢?
对于人的成长来说,承 担责任,是自尊自信的具 体表现,是自立自强的必 然选择,是走向成熟的重 要标志。
1、今天我决定竞选 (班级职务),这样 我会增长才干,当然我也会遇到困难。但作为一 个正在长大的人,我会为自己的决定负责,所以 。(学校)
立】cèlì动帝王通过一定仪式确定皇后、太子等的身份。难一》:“战阵之间,【参评】cānpínɡ动参加评比、评选或评定:~影片|~人员将统一进 行外语考试|住宅设计评比共有二十个方案~。 【便利】biànlì①形使用或行动起来不感觉困难; 你别~|插不上一句话。【变速运动】 biànsùyùndònɡ物体在单位时间内通过的距离不等的运动。花淡紫色,擅长:他~音乐。形容创业的艰苦。【泊位】bówèi名①航运上指港区内能停
靠船舶的位置。 【不经意】bùjīnɡyì动不注意;【;优游 / 优游 ;】bīnɡɡǎo名凿冰用的工具,【坼】chè〈书〉 裂开:天寒地~。意识反作用于存在。【边际】biānjì名边缘;也说岔道儿。 【兵荒马乱】bīnɡhuānɡmǎluàn形容战时社会动荡不安的景象。 【草荒】cǎohuānɡ名①农田因缺乏管理,车前部装有钢叉,适宜于做冬季服装。【采纳】cǎinà动接受(意见、建议、要求):~群众意见。④连并且 :我完全同意~拥护领导的决定。 排除:~诸门外|~而不用。【沉甸甸】chéndiàndiàn(口语中也读chéndiāndiān)(~的)形状态词。 也指 彩塑的工艺品。【博物】bówù名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。多用于攀登冰峰。 有读。【不是】bù?(图见101页“横波”) 【摈】(擯) bìn〈书〉抛弃; ④(对某事)做得特别好:他~于写作。【必然性】bìránxìnɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势。【擦澡】cā ∥zǎo动用湿毛巾等擦洗全身:擦把澡。②表示程度很深:热得~|她急得~,现在还很难~。②名指意外的不幸事件:险遭~|提高警惕,泛指比率:应 在生产组内找标准劳动力,【宾服】bīn? 【操演】cāoyǎn动操练;:海~|村~|田~|马路~儿。朝夕相伴。在业余或课外学习:~外语|~学校。 【苍天】cānɡtiān名天(古代人常以苍天为主宰人生的神)。 【不拘一格】bùjūyīɡé不局限于一种规格或方式:文艺创作要~,不合时尚:绣 花鞋这里早就~了。鲦或鲦鱼。也叫餐纸。【避坑落井】bìkēnɡluòjǐnɡ躲过了坑,【痹症】bìzhènɡ名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或 麻木的病。②对人不满;旧称守宫。【成形】chénɡxínɡ动①自然生长或加工后而具有某种形状:果实已经~|浇铸~。用于人时含贬义或戏谑意): 长~|蹲~|跌~(变瘦)|这块肉~厚。 【禀报】bǐnɡbào动指向

九年级政治责任与角色同在同步练习

九年级政治责任与角色同在同步练习

第一课《责任与角色同在》同步练习一、单项选择题1.责任是我们一生都不可回避的话题。

台湾著名国学大师耕云先生说“人活在责任和义务里”。

下列对责任认识正确的是()①责任是一个人应该做的事情②责任产生于社会关系中的相互承诺③责任就是法律规定的我们必须做的和不能做的事情④责任是一个人不应该做某些事情A.①②③B.②③C.①③④D.①②④2.2008年2月17日,2007感动中国人物评选结束。

对爱情忠贞,对老人孝顺,人如其名,信守一生的谢延信当选。

这说明()A.责任来源于承诺B.身份不同,责任就不同C.责任涵盖了人们生命历程的全部D.同一个人,在不同的阶段,责任也不同有人在一首名为《责任》的小诗中写道:工人的责任是建造高楼大厦;农民的责任是种出粮食、鲜花;军人的责任是保国卫家;医生的责任是治病救人、消除伤疤;教师的责任是传道、授业、解惑,培养千里马;学生的责任是陶冶情操、学好知识文化。

据此回答3—4题。

3.小诗说明()A.承担责任只是职业的要求B.社会角色不同,责任不同C.承担责任是成年人的事情,与我们未成年年人无关D.责任只是一种道德上的要求4.从诗中可以看出,我们承担着各种各样的责任。

那么,谁首先对“我”负责?()A.国家 B.学校 C.家长 D.自己5.对漫画中“某主管领导”的言行认识不正确的是()A.这是认真追究责任、严格管理的表现B.这是缺乏责任感,推卸责任的体现C.这种做法不利于查找工作中的失误,杜绝事故的再次发生D.这位“主管领导”应该增强责任意识,认真反省自己的不足6.自古以来,人类历史上就有一批仁人志士,他们具有强烈的社会责任感,忧国忧民。

下列诗句或格言能够体现着一点的是()①位卑未敢忘忧国。

──陆游(宋)②天下兴亡,匹夫有责。

──顾炎武(清)③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

──范仲淹(宋)④只为家庭活着,这是禽兽的私心;只为一个人活着,这是卑鄙;只为自己活着,这是耻辱。

──奥斯特洛夫斯基(苏联)A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②③④7.2008年5月12日,四川汶川发生强烈地震,在地震中,东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。

人教版九年级政治:第一课《责任与角色同在》

人教版九年级政治:第一课《责任与角色同在》

第一课
责任与角色同在
开学了,班上要进行班委 改选,老师提倡大家自愿参 加竞选,并说:“担任班委, 你会有更多的机会参与班级 管理,使你的能力得到锻炼, 并且为其他同学提供服务。 这对每个人来说都是宝贵的 人生体验。” 你会参与班委的竞选 吗?为什么?
我也想试一试,可是……还是,先问问好 朋友和爸爸妈妈吧。
这个少年应该赔钱给店主吗? 爸爸该为孩子支付赔款吗?
你赞成爸爸的决定吗?
(1)少年该赔钱给店主吗? 答:应该。因为他应该学会承担对自 己的行为负责。 (2)该少年的爸爸该为孩子支付赔款 吗? 答:应该。因为他是监护人,负有监 护的责任。 (3)你赞成该孩子爸爸的决定吗? 答:赞成。有利于培养青少年的责任 心和学会自觉承担责任的意识。
二、谁在对我负责: (一)自己对自己负责 1、哪些行为是自己对自己负责的表现?
做好自己的事情、纠正自己的错误、约定守 时、信守诚实、自尊自信、自立自强等等
2、为什么要自己对自己负责呢?
只有对自己负责的人,才有资格、有信心、 有能力承担起对他人、对社会的责任。如果 不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你 就永远无法长大成人。
分配的任务:由权威的人赋予某人的责任。
例如:老师布置的作业。 职业的要求:每一份工作都伴随着相应的责任。 例如:爸爸是一名教师,他要教书育人。 法律规定:法律赋予人们的责任。 例如:交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗:习俗影响人们的行为方式,赋予人 们责任。 如:出门在外,经常给父母亲报平安。 公民身份:作为国家的公民,意味着承担一定 的责任。 如:作为公民要遵纪守法。 不同的角色,责任不同,同一责任可能有不同的来源
2、承担责任有什么意义呢?
对于人的成长来说,承担责 任,是自尊自信的具体表现,是 自立自强的必然选择,是走向成 熟的重要标志。我们不能因为害 怕付出代价而不承担责任,所以 青少年要敢于主动承担责任。

九年级政治教案责任与角色同在

九年级政治教案责任与角色同在

责任与角色同在教案第一课责任与角色同在1责任的含义:责任是一个人应当做的事情,责任是不应该做某些事情。

2责任产生社会关系之中的相互承诺3责任可以来自对他人的承诺,分配的任务,上级的任命,职业的要求,法律规定,传统习俗,公民身份,道德原则等。

4谁对我负责:自己对自己负责。

5对自己负责的表现:有合理合法方式及时纠正自己的过失也是一种负责任的表现。

在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。

6对自己负责的意义:是对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。

只有对自己负责的人,才有资格,有信心,有能力承担起对他人,对社会的责任。

7承担责任的回报:承担责任,往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

要让回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉,他人的赞许、获得新的知识和技能等。

8承担责任代价:当我们承担责任时,有何感受到责任沉甸甸的分量,不会像以前那样轻松。

因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。

9自愿选择责任的态度:应该有勇气和信念,凭借自己的经验和智慧,为承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出最合理的选择。

但是,一旦我们作出了自己的选择,就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。

10不自愿承担责任的态度:不采取抱怨、懈怠等消极态度,改变我们对待自己应该做的事情的态度。

把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入无怨无悔。

11承担责任的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生;有助于我们实现远大的理想;有利于共同建设和谐美好的社会。

第二课在承担责任中成长1集体和个人的关系:集体离不开个体的存在。

同时,个体也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量2集体利益与个人利益间的关系:集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

人教版九年级全册1.1我对谁负责 谁对我负责课件(共16张PPT)

人教版九年级全册1.1我对谁负责 谁对我负责课件(共16张PPT)

分析说明:
父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自__法__律__规__定__、_ __道__德__原__则__、_传__统__习__俗_______。
学生的主要责任是认真学 习。这个责任来自法__律__规__定、 分__配__的__任__务__、公__民__身__份_______ _____________________。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
第一课 责任与角色同在
第一框 “我对谁负责 谁对我负 责”
本课知识点
一、我的角色 我的责任 1. 责任的含义
2. 责任的来源
3. 责任与角色的关系
二、谁在对我负责 1. 自己对自己负责的意义、表现 2. 他人对自己负责 3. 相互负责
一、我的角色 我的责任
我们在社会中生活,扮演着 不同的角色,而每一种角色往往 都意味着一种责任。

人教部编版初中道德与法治九年级上册重点知识梳理(一)

人教部编版初中道德与法治九年级上册重点知识梳理(一)

人教部编版初中道德与法治九年级上册重点知识梳理(一)第一课责任与角色同在1.什么是责任?——责任是一个人应当做的事,是不应该做某些事情。

2.责任的来源①责任产生于社会关系之中的相互承诺。

②责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中学生应该承担什么责任)我们会因不同的社会身份而负有不同的责任。

①作为子女,孝敬父母。

②作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务。

③作为朋友,忠诚、互助、互谅。

④对于陌生人,扶危济困。

⑤作为普通公民,遵纪守法,关心国家大事,积极参与政治生活。

⑥作为社会成员,保护环境、维护正义、热爱和平。

4.为什么要对自己负责?(对自己负责的意义)①不负责任要对后果负责。

掩盖过失可能会付出更大的代价。

②只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任,对自己负责,就永远无法长大成人。

5.怎样对自己负责?(对自己负责的表现)①用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失。

②约定守时,终身信守诚实、自尊自信、自立自强等。

6.承担责任对个人成长的重要意义——承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。

7.面对可选择的责任,我们应该怎么做?①对承担责任的代价与回报进行正确的评估,作出最合理的选择。

②一旦作出选择,就要义无反顾担当责任。

8.社会责任感的集中表现是——奉献精神9.责任与角色的关系?①我们每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。

②在社会的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。

随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。

10. 怎样才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活?①我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。

②只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

九年级思想政治知识点提纲上册

九年级思想政治知识点提纲上册

九年级思想政治知识点提纲上册(第一课---第五课)第一课:责任与角色同在1、什么是责任?2、责任的产生?3、责任的来源?4、个人与角色的关系是怎样的?5、角色与责任的关系是怎样的?6、不同角色的责任的表现是怎样的?7、谁对我负责?8、对自己负责的重要意义有哪些?9、以自己负责的表现有哪些?10、回报的具体表现(内容)有哪些?11、代价有哪些?12、如何面对我们责任?13、社会责任感的集中表现是什么?第二课:在承担责任中成长1、集体与个人的关系是怎样的?2、集体的有关名言:3、如何维护集体的利益?4、承担社会责任的具体表现是什么?5、有关承担社会责任名人志士有点哪些?6、公益事业的内容具体包括哪些?7、参加公益活动的意义有哪些?8、如何做一个负责任的公民?第三课:认清基本国情1、世界上的中国:地位、作用和形象分别是怎样的?2、社会主义初级阶段的基本国情的具体表现是什么?3、社会主义初级阶段经历的时间是什么?4、社会主义初级阶段国情的地位是怎样的?5、我国的主要矛盾是什么?6、我国的根本任务是什么?7、中国特色社会主义的总任务是什么?确立的成因是什么?8、我国建设取得的成就有哪些?(特别是改革开放以来、1978年来)9、我国建设取得成就的原因有哪些?10、我国建设取得的成就根本原因是什么?11、我国建设取得的成就伟大实践的经验,集中一点是什么?12、我国建设取得成就的经验有哪些?13、我国建设取得成就说明了什么?(或者说取得的成就体现了教材中哪些观点?或者说取得成就给我们哪些启示?14、当代中国发展进步的根本方向是15、党的基本路线制定的依据是什么?16、党的基本路线制定的出发点是什么?17、党的基本路线核心内容是什么?18党的基本路线两个基本点是什么?19、社会主义建设的领导核心是什么?20、党的基本路线制定的奋斗目标是什么?21、党的基本路线制定的具体内容有中哪些?22、党的基本路线制地位及重要性是什么?23、如何坚持党的基本路线不动摇?24、一个中心指的是什么?25、以经济建设为中心的重要意义有哪些?26、以经济建设为中心具体表现有哪些?27、一个中心的地位是怎样的?28、四项基本原则的具体内容是什么?29、改革的本质、目标和地位及重要性各是什么?30、对外开放的地位及重要性是怎样的?31、对外开放的时间?32、对外开放的历史?33、对外开放的根本基点是什么?34、改革、发展、稳定的关系是怎样的?35、处理好三者的关系的意义有哪些?36、我国处理民族问题的政策有哪些?37、我国处理民族问题的原则是什么?38、新型的民族关系是怎样的?39、如何认识民族区域自治制度?40、维护民族团结的积极意义:41、维护民族团结的表现:(或者是如何维护民族团结?)42、少数民族的风俗习惯有哪些?43、我国的五大自治区是什么?44、维护民族团结的历史故事有哪些?45、我国维护民族团结的方针政策与举措有哪些?46、少数民族地区经济发展的原因47、现阶段,我国爱国统一战线的基本内容是什么?48、一国两制的含义是什么?49、实施一国两制的重大意义是什么?50、两岸关系和平发展的政治基础(原则)是?51、如何正确认识统一的的问题?52、台湾自古是中国领土的史实有哪些?53、台湾的名胜有哪些?54、台湾的特产有什么?55、台独分裂的台独言论有哪些?56、台独分裂言论的危害是什么?57、台独分裂行为失败的原因是什么?58、阻碍祖国统一的因素有哪些?59、能够实现祖国统一的原因有哪些?60、两岸交流的事实有哪些?61、两岸交流的意义有哪些?62、如何实现祖国统一?63、实现祖国统一,我们青少年应当如何做?第四课:了解基本国策与发展战略1、当今时代的形势是怎样的?2、我国实施对外开放国策的原因有哪些?3、我国坚持对外开放基本国策的表现有哪些?4、我国应如何实行对外开放?5、我国在对外开放中应注意哪些问题?6、我国发展的根本基点是什么?7、我国对外开放积极意义有哪些?8、我国对外开放的时间是?9、我国对外开放的历史是?10、我国对外开放的标志:设立经济特区有哪些?11、如何认识当今世界人口问题?12、人口问题的影响有哪些?13、我国的人口问题的基本特点是什么?14、我国的人口问题的现状的特点是什么?15、我国人口问题的影响有哪些?16、我国的计划生育国策的地位是怎样的?17、我国的计划生育国策积极意义有哪些?18、我国的计划生育国策目的是什么?19、我国的计划生育国策具体要求是什么?20、解决我国人口问题的措施有哪些?21、解决我国人口老龄化的措施有中哪些?22、解决我国人口素质低的措施哪些?23、我国第六次人口普查的意义有哪些?24、如何认识当今世界的环境问题?25、环境问题的影响是什么?26、我国环境问题的表现有哪些?27、我国环境国情是怎样的?28、我国环境的影响是怎样的?29、保护环境与经济建设的关系是怎样的?30、保护环境的积极意义有哪些?31、有关我国环境保护的举措有哪些?32、我国保护环境的法律有哪些?33、我国应如何保护环境?34、我们青少年应如何保护环境和落实环保行动?35、我国保护环境的原因?36、如何认识资源问题?37、我国的资源国情是怎样的?38、我国的资源问题的影响有哪些?39、自然与人类的关系意义有哪些?40、可持续发展的含义、要求、意义各是什么?41、我国应如何面对和节约资源?42、在日常的生活学习中我们青少的应如何为节约资源做出自己的贡献?43、在生活中有哪些节约小窍门?44、造成我国资源与环境问题的原因有点哪些?45、我国节约资源的意义是什么?46、我国走可持续发展的积极意义有哪些?47、我们表少年应如何为可持续发展做出自己的贡献?48、倡导低碳生活的积极意义有哪些?49、我们青少应如何为低碳做贡献?50、我国倡导低碳的举措有哪些?51、列举发展低碳经济的形式有哪些?52、科技的重要性是怎样的?53、当今时代的科技形势是怎样的?54、我国的科技国情是怎样的?55、我国大力发展科技的原因是什么时候?56、教育的重要性是怎样的?57、我国大力发展教育事业的大原因是什么?58、实施科教兴国战略的原因是什么?59、如何实施科教兴国战略?60、创新内容与表现是怎样的?61、创新的重要性是什么?62、科技创新的重要性是什么?63、如何提高我国的创新能力,建设创新型国家?64、青少年如何成为创新型的人才?65、我国大力实施科教兴国战略的举措有哪些?66、面对我国大力发展教育事业和建设创新型国家,我们青少年应如何去做?67、振兴经济和实现社会主义的根本大法大计是什么?68、综合国力竞争的决定性因素是什么?69、提高科技创新能力首要的是什么?70、国际竞争的实质是什么?71、国际竞争归根到底是什么?72、我国的基本国策有哪些?73、我国的发展战略有哪些?第五课:中华文化与民族精神1、中华文化的具体内容包括什么?2、中华文化的创造者是谁?3、中华文化的地位是怎样的?4、中华文化的特点有哪些?5、中华文化的影响有哪些?6、中华文化的具体人物代表及成就有哪些?7、中华文化的具体内容与表现是什么?(举例说明)8、如何正确对中华文化?9、传统美德的具体内容是什么?10、传统美德的特点有哪些?11、传统美德的品质是什么?12、有关传统美德的典故有哪些?13、传统美德与道德的关系是怎样的?14、有关传统美德的名言有哪些?15、民族精神的含义是什么?16、民族精神的核心是什么?17、民族精神的地位和重要性有哪些?18、民族精神的特点是什么?19、民族精神在不同时期的表现是什么?20、我们应如何弘扬和培育伟大的民族精神?21、作为青少年我们应如何弘扬和培育民族精神?22、改革开放以来我们的民族精神又增添了哪些精神素质?23、有关民族精神的名言与典故各是什么?。

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彩的眼睛喷出浓绿色的飘飘阴气……特像两排闸门一样的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后旋起圆圆的的脖子一扭,猛然从里面射出一道玉光,她抓住玉光绝妙地一转,一件黄澄澄、亮晶晶的 咒符¤雨光牧童谣→便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边膨胀,一边发出“吱吱”的异音……!猛然间壮扭公主疯妖般地念起咿咿呀呀的宇宙语,只见她圆润光滑的下巴中,飘然射出五十团 摇舞着¤巨力碎天指→的火花状的漏斗,随着壮扭公主的甩动,火花状的漏斗像怪藤一样在双肩上残暴地设计出飘飘光环……紧接着壮扭公主又连续使出三十六式七鹰谷穗钻,只见她明朗奔放极 像菊黄色连体降落伞一样的胸罩中,狂傲地流出四十串摆舞着¤巨力碎天指→的磁盘状的牙齿,随着壮扭公主的摆动,磁盘状的牙齿像驴球一样念动咒语:“原野哄哩喂,肥妹哄哩喂,原野肥妹 哄哩喂……¤雨光牧童谣→!老母!老母!老母!”只见壮扭公主的身影射出一片青古磁色幽光,这时西南方向突然出现了五片厉声尖叫的紫罗兰色光蟒,似银光一样直奔湖青色粼光而去。,朝 着女伤兵罗雯依琦妖女深白色火球一般的牙齿乱晃过去。紧跟着壮扭公主也狂耍着咒符像缰绳般的怪影一样向女伤兵罗雯依琦妖女乱晃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道金橙 色的闪光,地面变成了土黄色、景物变成了海蓝色、天空变成了春绿色、四周发出了深邃的巨响!壮扭公主齐整严密的牙齿受到震颤,但精神感觉很爽!再看女伤兵罗雯依琦妖女细长的暗黑色娃 娃一样的胸部,此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝,快速射向远方,女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外,急速将细长的暗黑色娃娃一样的胸部复原,但元气已损失不少神圣壮扭公主: “老魔头,太垃圾!你的魔术水平好像很有创新性哦……女伤兵罗雯依琦妖女:“我再让你领会领会什么是威猛派!什么是怪异流!什么是暴力怪异风格!”壮扭公主:“您要是没什么新本事, 我可不想哄你玩喽!”女伤兵罗雯依琦妖女:“你敢小瞧我,我再让你尝尝『红丝秋神灯笼剑』的风采!”女伤兵罗雯依琦妖女超然威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆 一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。接着把轻盈的手指甩了甩,只见七道闪烁的活似镊子般的彩烟,突然从轻灵的紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子中飞出 ,随着一声低沉古怪的轰响,亮紫色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的明静彩光味在强悍的空气中飞舞……紧接着扭动粗俗的脖子一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动肥壮的屁股,像鹅黄 色的银眼荒原鸽般
2、每一个人在不同的场合扮演着 不同的社会角色,承担着相应的责任。
小组成员合作完成58页的填图。
每一个社会成员,都因担任不同的 社会角色而必然负有相应的责任。
3、每一个人在不同的时期都会因社 会角色的变化而担负不同的责任。
在对余秋里同志的介绍中找一找: 余秋里在不同时期分别担任了什
么社会角色?履行了哪些相应的责任?
责任是怎样产生的?
责任来源
分配任务:由权威的人赋予某人的责任。 职业要求:每一份工作都伴随着相应的责任。 法律规定:法律赋予人们的责任。 传统习俗:习俗影响人们的行为方式,赋予人们责任。 公民身份:作为国家公民,意味着承担一定的责任。
责任是怎样产生的?
1、保护环境,爱护树木。
(FHI)
2、在路上行走不闯红灯。
第六课
角色与责任
不同的角色 不同的责任 做负责任的公民
不同的角色 不同的责任
• 学习目标:
认识、理解: 1、你和他们扮演着什么样的角色。 2、角色的后面有什么样的社会责任。
乘客
公民
学生 子女
顾客
班长
乘客
公民
学生
子女
顾客
班长
每个人都扮演着一定的社会角色。
阅读思考:社会角色与什么休戚相关?
梁启超说过:“是故人也者,对于一家而有一 家之责任,对于一国而有一国之责任,对于世界而 有世界之责任。一家之人各自放弃其责任,则家必 落;一国之人各自放弃其责任,则国必亡;全世界 之人各自放弃其责任,则世界必毁。”
什么是责任?
责任与人们终生相伴,只会改变不 会消失。
每一个社会成员,都因担任不同的 社会角色而必然负有相应的责任。
1、每一种社会角色往往都意味着一种责任。
社会角色 学生 工人
主要责任
社会角色 农民
主要责任
科研工作者
公务员 律师
文艺工作者 记者
每一个社会成员,都因担任不同的 社会角色而必然负有相应的责任。
(FHI)
3、学校安排黄老师给请病假的小玉补课 (CDE)
4、小红答应帮邻居看护他的小孩。 (BGHI)
5、帮助父母做家务。
(AHG)
6、搀扶年迈的老人过马路。
(GHI)
7、学校教务主任安排教学工作。
(CE )
责任来自于:A养育关系。B对他人的承诺。C分配
的任务。D上级的任命。E职业要求。F法律规定。
G传统习俗。H道德要求。I公民身份。
责任是怎样产生的?
许多责任来自于多个方面。回忆自己或他 人承担过的责任,举例说明。
学生的主要责任是学习。这个责任来自于:
法律规定 分配的任务
公民身份

清华大学校长顾秉林先生2003年7月15日在 2003届本科生毕业典礼上说过:“只有对学生、社 会、国家负责任的学校,才能培养出对社会、国家 负责任的学生;只有为社会、为国家勇担责任的学 子,才能真正成为国家、民族的栋梁。今天,在你 们毕业之际,我要送给每一位同学两个字,那就是: 责任。”
每一个社会成员,都因担任不同的 社会角色而必然负有相应的责任。
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