辨析并修改病句
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瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
【例3】 一部戏剧能否好戏连台吸引观 众，主要看编导的水平。 解析：此处“水平”包含水平的高低两 个方面。 【例4】 学理科的同学能不能忽略文科 的学习呢？我们的回答是否定的。 解析：“回答是否定的”意思就是 “不能忽略”。要注意“肯定的” “否定的”不属于一面对两面。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
逻辑分析法
有些语病从语法上不好找毛病，就得从逻辑上进行 分析，看其是否违反事理。逻辑分析法要从概念使用、判 断、推理等方面考虑。
李华先生是多少个死难者中幸免的一个。 如何避免在比赛过程中出现不合法、不 透明的暗箱操作现象，已经成为本届组委会 的首要问题。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
没有”“好坏”之类的两面词，这个句 子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病
1.居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
2.如果某些大国不改变其在处理国际问题 时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料 这世界是否还会有和平的一天。 瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
【例1】 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流 动资金的增长有重要作用。 解析：不少学生认为这是典型的“一面对 两面”的错误，但在这句中，无论吸储多少， 都会带来国家流动资金的增长，并非一般意 义上的呼应不当。所以千万要重视逻辑意义 分析法，不可简单机械。 【例2】 我们不能总是把目光盯在比 赛成绩上，因为有时候体育比赛成 绩的好坏是取决于某些裁判判决的。 解析：该句前后对应得当。
常常犯有指 代不明（即 歧义）的毛 病。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
“标志考察法”，简单易行、快 速有效。当然，不是所有的语 病都能通过此法来诊断，这里 介绍的目的，只是希望同学能 够根据具体情况具体分析，灵 活地运用解题方法。
四法取胜：l、语感审读 法； 2、筋脉梳理法； 3、 逻辑分析法；4、标志考 察法。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
要做一名医术精湛、妙手回春 的好医生，需要平时不断地研究 与实践。我们要有能力胜任一名 语病小医生，也应该多学习，多 钻研，多训练。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
谢谢语病小医生们！
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（4）并列短语
①这个文化站已经成为教育和帮 助后进青年，挽救和培养失足青年的 场所，多次受到上级领导的表彰。 ②我们的报刊、杂志、电视和一 切出版物，更有责任作出表率，杜绝 用字不规范的现象，增强使用语言文 字的规范意识。
并列词组的运用 上，常犯有部分 搭配不当、不能 并列、语序不当、 前后照应不当的 毛病
③中国共产党是拿起马列主义这 一武器的组织者、倡导者和宣传者。
④……其中的错误、疏漏、粗糙 之处，后来在文人再创作的《三国演 义》中都得到了改正、润色、丰富。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（5）关联词
①只有恪守学术道德，就会消 除学术腐败，净化学术界。 ②来参加会议的人较多，他因 为性格内向，个头不高，所以人们 一直没有特别注意他。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（3）介词
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大 家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的 信心。 ③3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委 会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事 件都作了详细报道。
④《死亡日记》的作者陆幼青这个名字， 介词的运用上，极容易出 现语病，或滥用介词使句 对我们并不陌生。 子缺少主语或用错介词。
我是语病小医生
——辨析并修改语病
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
了解病型是基础 辨析语病是关键 修改语病是根本
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
辨症施治
语感审读法 筋脉梳理法 逻辑分析法 标志考察法 我来教你四法， 嘿嘿……
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
语感审读法
相信自己的语感能 力哦！ 嘿嘿……
调动语感，在审读的过程中，从感性上察 觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。 如别扭则再做分析比较，明辨原因。 这家老字号食品厂规模不大，但从选料到 加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新 老客户备受信赖的。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
4．出现集体概念的名词不能与具体的数字 搭配。如不能说“500多个岁月”“3个莘莘 学子”等。 【误例】 昨天，我去城里时见他到书店买 了两本书籍。 解析：“书籍”为集体概念，应改为 “书”。 5．用数字表达，注意前后不能重复，如 “约”“大概”“左右”等，用一个即可； 另外也要注意数量词在句中的位置。 否则就会造成语意赘余和语序 不当的毛病。
标志考察法
有些句子具有特殊的语言标志，其语病 往往就出现在那些有标志的部位；掌握了这 些标志能帮助我们辨析句子出了什么毛病。
很快捷、很 实用的啦
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（1）否定词
①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强 了交通安全的教育和管理。 ②谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩 子的关爱，但结果也许适得其反。 ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能 否认现在就不需要学习雷锋了呢？
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
临床实践
辨析下列句子正误。 1、能否贯彻落实科学发展观， 对构建和谐社会，促进经济可持 续发展无疑具有重大的意义。 2、他马上召集常委会进行研 究，统一安排了现场会的内容、 时间和出席人员以及会议中注意 的问题。
你一定行的 哦，你是最 棒的啦—— 我相信你！ 嘿嘿……
句子若出现多个“不”、 “没有”（含“杜 绝”“防止”“避免”） 之类的否定词，很有可能 出现语病，即句子字面意 义和要表达的意义正好相 反 瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（2）两面词
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去， 关键在于要加速训练并造就一批专门人才。 ②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 ③四星级高中验收成功，在于全校师生员工是否积极参 与。 一个语句若出现“能否”“是否”“有
7、震灾严重的营口市田庄 台镇，今天已是一条条宽阔整洁 的马路、一排排新型的楼房。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
8、俄罗斯芭蕾舞剧团在深圳 的首次演出，受到特区各界 观众的热烈欢迎，恐怕他们 永远也不会忘记这次演出。
9、看到老师傅认真负责地工 作，忘我劳动，使我很感动。
你真棒， 继续努 力！
10、这件事能否成功，取决 于你的智慧和勇气。
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（7）判断词
①重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。 ②修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措， 是民族团结的重要纽带。 ③今年，我们中瑞昌一中被高校录取的人数是 历史上最多的一年。
常常出现主宾搭配不当（或 曰判断不当）等毛病。
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（8）代词
①王老师经常为张华补 课，张华总是努力学习，他 这样做是为了让家长放心。 ②我看见张老师扶着一 个老人下了车，他手里还提 着一个黑提包。 ③从宜陵到江都18公里， 从江都到扬州20公里，这段 距离比较远。
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2．“翻番”的概念要搞清楚，5翻一 番为10,5翻两番为20。 【误例】 今年我厂生产总值为120万元， 比去年的40万元翻了两番。 解析：翻两番应为“160万元”，可 将此句改为“比去年的40万元增长了两 倍”。
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3．注意“增加到”和“增加了” 的区别，“增加到”包含底数，“增加 了”不包含底数。如30匹布变为60匹布， 可以说“增加到两倍”或“增加了一 倍”。 【误例】 我市每千户人家的汽车拥有量， 从五年前的50辆，到今年的300辆，增 加了六倍。 解析：“增加了”指在原数的基 础上的净增加。所以应为“增加 了五倍”或“增加到原来的六倍”。
3、去年冬天，村里办起了农 业技术培训班，许多青年、妇女、 老人都报名参加了学习。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
4、近几年来，王芳几乎无 时无刻不忘搜集、整理民歌，积 累了大量的资料。
真不错， 再接再厉 哦！
5、据统计，全省个人捐资 办学万元以上的将近400余人。 6、不但营养滋补品能够强 身健体，而且还能够防治疾病。
语病常有：数 量增减表示不 当、产生歧义， 约数表示不当、 搭配不当等
菜。
③伊拉克提克里特爆炸案 造成至少３名以上的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民丧生。 ④据科学统计，蜜蜂每酿 一斤蜜，大约要采集50万朵的 花粉。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
数量词的使用有讲究 在一些语句中，经常会出现一些表示数量 的词语，数词本身的使用就有一些讲究，要 注意以下几种情况： 1．缩小、减少、降低等词语不能用倍数， 只能用分数或百分数。 【误例】 这个炼钢车间，由十天开一炉，变 为五天开一炉，时间缩短了一倍。 解析：表降低、减少不能用倍数， 只能用分数。“缩短了一倍”应改 为“缩短了二分之一”。
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筋脉梳理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、 状语、补语)去掉，紧缩出主干（主语、谓语、宾语）， 检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看 修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 很难让人想到，这一歌唱组合独立创作 的高品质词曲以及演唱表现出的音乐天分和 文化素养，是平均年龄仅20岁的作品。
常有毛 病：关联词 搭配不当、 关联词位置 错放、关联 词与语意不 合
③不但他爱下围棋，而且精于 围棋发展史的研究。
④我校创建四星级高中，不仅 有利于开创江都教育事业的新局面， 推进江都教育事业的大发展；而且 有利于提升我校办学品位，提高教 学质量。
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（6）数量短语
①上海公共汽车票价很低， 与曼谷普通公共汽车票价相比， 便宜三倍。 ②她做了两个丈夫爱吃的
【例3】 一部戏剧能否好戏连台吸引观 众，主要看编导的水平。 解析：此处“水平”包含水平的高低两 个方面。 【例4】 学理科的同学能不能忽略文科 的学习呢？我们的回答是否定的。 解析：“回答是否定的”意思就是 “不能忽略”。要注意“肯定的” “否定的”不属于一面对两面。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
逻辑分析法
有些语病从语法上不好找毛病，就得从逻辑上进行 分析，看其是否违反事理。逻辑分析法要从概念使用、判 断、推理等方面考虑。
李华先生是多少个死难者中幸免的一个。 如何避免在比赛过程中出现不合法、不 透明的暗箱操作现象，已经成为本届组委会 的首要问题。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
没有”“好坏”之类的两面词，这个句 子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病
1.居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
2.如果某些大国不改变其在处理国际问题 时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料 这世界是否还会有和平的一天。 瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
【例1】 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流 动资金的增长有重要作用。 解析：不少学生认为这是典型的“一面对 两面”的错误，但在这句中，无论吸储多少， 都会带来国家流动资金的增长，并非一般意 义上的呼应不当。所以千万要重视逻辑意义 分析法，不可简单机械。 【例2】 我们不能总是把目光盯在比 赛成绩上，因为有时候体育比赛成 绩的好坏是取决于某些裁判判决的。 解析：该句前后对应得当。
常常犯有指 代不明（即 歧义）的毛 病。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
“标志考察法”，简单易行、快 速有效。当然，不是所有的语 病都能通过此法来诊断，这里 介绍的目的，只是希望同学能 够根据具体情况具体分析，灵 活地运用解题方法。
四法取胜：l、语感审读 法； 2、筋脉梳理法； 3、 逻辑分析法；4、标志考 察法。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
要做一名医术精湛、妙手回春 的好医生，需要平时不断地研究 与实践。我们要有能力胜任一名 语病小医生，也应该多学习，多 钻研，多训练。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
谢谢语病小医生们！
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（4）并列短语
①这个文化站已经成为教育和帮 助后进青年，挽救和培养失足青年的 场所，多次受到上级领导的表彰。 ②我们的报刊、杂志、电视和一 切出版物，更有责任作出表率，杜绝 用字不规范的现象，增强使用语言文 字的规范意识。
并列词组的运用 上，常犯有部分 搭配不当、不能 并列、语序不当、 前后照应不当的 毛病
③中国共产党是拿起马列主义这 一武器的组织者、倡导者和宣传者。
④……其中的错误、疏漏、粗糙 之处，后来在文人再创作的《三国演 义》中都得到了改正、润色、丰富。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（5）关联词
①只有恪守学术道德，就会消 除学术腐败，净化学术界。 ②来参加会议的人较多，他因 为性格内向，个头不高，所以人们 一直没有特别注意他。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（3）介词
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大 家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的 信心。 ③3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委 会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事 件都作了详细报道。
④《死亡日记》的作者陆幼青这个名字， 介词的运用上，极容易出 现语病，或滥用介词使句 对我们并不陌生。 子缺少主语或用错介词。
我是语病小医生
——辨析并修改语病
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
了解病型是基础 辨析语病是关键 修改语病是根本
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
辨症施治
语感审读法 筋脉梳理法 逻辑分析法 标志考察法 我来教你四法， 嘿嘿……
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
语感审读法
相信自己的语感能 力哦！ 嘿嘿……
调动语感，在审读的过程中，从感性上察 觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。 如别扭则再做分析比较，明辨原因。 这家老字号食品厂规模不大，但从选料到 加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新 老客户备受信赖的。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
4．出现集体概念的名词不能与具体的数字 搭配。如不能说“500多个岁月”“3个莘莘 学子”等。 【误例】 昨天，我去城里时见他到书店买 了两本书籍。 解析：“书籍”为集体概念，应改为 “书”。 5．用数字表达，注意前后不能重复，如 “约”“大概”“左右”等，用一个即可； 另外也要注意数量词在句中的位置。 否则就会造成语意赘余和语序 不当的毛病。
标志考察法
有些句子具有特殊的语言标志，其语病 往往就出现在那些有标志的部位；掌握了这 些标志能帮助我们辨析句子出了什么毛病。
很快捷、很 实用的啦
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（1）否定词
①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强 了交通安全的教育和管理。 ②谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩 子的关爱，但结果也许适得其反。 ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能 否认现在就不需要学习雷锋了呢？
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
临床实践
辨析下列句子正误。 1、能否贯彻落实科学发展观， 对构建和谐社会，促进经济可持 续发展无疑具有重大的意义。 2、他马上召集常委会进行研 究，统一安排了现场会的内容、 时间和出席人员以及会议中注意 的问题。
你一定行的 哦，你是最 棒的啦—— 我相信你！ 嘿嘿……
句子若出现多个“不”、 “没有”（含“杜 绝”“防止”“避免”） 之类的否定词，很有可能 出现语病，即句子字面意 义和要表达的意义正好相 反 瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（2）两面词
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去， 关键在于要加速训练并造就一批专门人才。 ②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 ③四星级高中验收成功，在于全校师生员工是否积极参 与。 一个语句若出现“能否”“是否”“有
7、震灾严重的营口市田庄 台镇，今天已是一条条宽阔整洁 的马路、一排排新型的楼房。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
8、俄罗斯芭蕾舞剧团在深圳 的首次演出，受到特区各界 观众的热烈欢迎，恐怕他们 永远也不会忘记这次演出。
9、看到老师傅认真负责地工 作，忘我劳动，使我很感动。
你真棒， 继续努 力！
10、这件事能否成功，取决 于你的智慧和勇气。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（7）判断词
①重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。 ②修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措， 是民族团结的重要纽带。 ③今年，我们中瑞昌一中被高校录取的人数是 历史上最多的一年。
常常出现主宾搭配不当（或 曰判断不当）等毛病。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（8）代词
①王老师经常为张华补 课，张华总是努力学习，他 这样做是为了让家长放心。 ②我看见张老师扶着一 个老人下了车，他手里还提 着一个黑提包。 ③从宜陵到江都18公里， 从江都到扬州20公里，这段 距离比较远。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
2．“翻番”的概念要搞清楚，5翻一 番为10,5翻两番为20。 【误例】 今年我厂生产总值为120万元， 比去年的40万元翻了两番。 解析：翻两番应为“160万元”，可 将此句改为“比去年的40万元增长了两 倍”。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
3．注意“增加到”和“增加了” 的区别，“增加到”包含底数，“增加 了”不包含底数。如30匹布变为60匹布， 可以说“增加到两倍”或“增加了一 倍”。 【误例】 我市每千户人家的汽车拥有量， 从五年前的50辆，到今年的300辆，增 加了六倍。 解析：“增加了”指在原数的基 础上的净增加。所以应为“增加 了五倍”或“增加到原来的六倍”。
3、去年冬天，村里办起了农 业技术培训班，许多青年、妇女、 老人都报名参加了学习。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
4、近几年来，王芳几乎无 时无刻不忘搜集、整理民歌，积 累了大量的资料。
真不错， 再接再厉 哦！
5、据统计，全省个人捐资 办学万元以上的将近400余人。 6、不但营养滋补品能够强 身健体，而且还能够防治疾病。
语病常有：数 量增减表示不 当、产生歧义， 约数表示不当、 搭配不当等
菜。
③伊拉克提克里特爆炸案 造成至少３名以上的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民丧生。 ④据科学统计，蜜蜂每酿 一斤蜜，大约要采集50万朵的 花粉。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
数量词的使用有讲究 在一些语句中，经常会出现一些表示数量 的词语，数词本身的使用就有一些讲究，要 注意以下几种情况： 1．缩小、减少、降低等词语不能用倍数， 只能用分数或百分数。 【误例】 这个炼钢车间，由十天开一炉，变 为五天开一炉，时间缩短了一倍。 解析：表降低、减少不能用倍数， 只能用分数。“缩短了一倍”应改 为“缩短了二分之一”。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
筋脉梳理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、 状语、补语)去掉，紧缩出主干（主语、谓语、宾语）， 检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看 修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 很难让人想到，这一歌唱组合独立创作 的高品质词曲以及演唱表现出的音乐天分和 文化素养，是平均年龄仅20岁的作品。
常有毛 病：关联词 搭配不当、 关联词位置 错放、关联 词与语意不 合
③不但他爱下围棋，而且精于 围棋发展史的研究。
④我校创建四星级高中，不仅 有利于开创江都教育事业的新局面， 推进江都教育事业的大发展；而且 有利于提升我校办学品位，提高教 学质量。
瑞昌一中高三语文教研组 金水珍
（6）数量短语
①上海公共汽车票价很低， 与曼谷普通公共汽车票价相比， 便宜三倍。 ②她做了两个丈夫爱吃的