(课件)两位数除以一位数的笔算——信息窗二(第一课时1)
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笔算两位数除以一位数西师版课件
详细描述：例题一涉及的两位数除以一位数的除法较为简单，可以通过直接相除得到商，帮助学生理 解除法的基本概念。
例题二解析
01
总结词：进位除法
02
详细描述：例题二涉及的除法需 要进位，需要学生理解进位的概 念，掌握进位的方法，以便更准 确地计算出商。
例题三解析
总结词：复杂除法
详细描述：例题三涉及的除法较为复 杂，需要学生掌握更高级的除法计算 技巧，如连续除法和商的取整等，以 便更准确地计算出商。
2023 WORK SUMMARY
笔算两位数除以一位 数（西师版课件
REPORTING
CATALOGUE
• 课程导入 • 笔算两位数除以一位数的计算方法 • 笔算两位数除以一位数的例题解析 • 练习题与答案 • 课程总结
PART 01
课程导入
复习导入
复习旧知
回顾之前学过的加减乘法运算， 为学习除法做准备。
部分学生在实际操作中出现了 错误，需要加强练习和巩固。
对于练习题的解答，大部分学 生能够理解并掌握了解题思路 和方法。
下节课预告
下节课将重点讲解三位数除以一位数的计算方法，包括商的定位、除法的步骤等。 将会对除法算理进行更深入的探讨，帮助学生更好地理解除法的基本概念和原理。
将会对练习题进行更详细的解析和解答，帮助学生掌握解题思路和方法。
总结词：基础计算
详细描述：整十数除以一位数的口算，是笔算两位数除以一位数的基础。通过将 整十数拆分成十位数和个位数，然后分别进行除法运算，可以快速得出结果。
两位数除以一位数的口算
总结词：进位处理
详细描述：在进行两位数除以一位数的口算时，需要注意进位处理。可以将被除数拆分成十位数和个位数，分别进行除法运 算，然后根据除法的规则进行进位。
例题二解析
01
总结词：进位除法
02
详细描述：例题二涉及的除法需 要进位，需要学生理解进位的概 念，掌握进位的方法，以便更准 确地计算出商。
例题三解析
总结词：复杂除法
详细描述：例题三涉及的除法较为复 杂，需要学生掌握更高级的除法计算 技巧，如连续除法和商的取整等，以 便更准确地计算出商。
2023 WORK SUMMARY
笔算两位数除以一位 数（西师版课件
REPORTING
CATALOGUE
• 课程导入 • 笔算两位数除以一位数的计算方法 • 笔算两位数除以一位数的例题解析 • 练习题与答案 • 课程总结
PART 01
课程导入
复习导入
复习旧知
回顾之前学过的加减乘法运算， 为学习除法做准备。
部分学生在实际操作中出现了 错误，需要加强练习和巩固。
对于练习题的解答，大部分学 生能够理解并掌握了解题思路 和方法。
下节课预告
下节课将重点讲解三位数除以一位数的计算方法，包括商的定位、除法的步骤等。 将会对除法算理进行更深入的探讨，帮助学生更好地理解除法的基本概念和原理。
将会对练习题进行更详细的解析和解答，帮助学生掌握解题思路和方法。
总结词：基础计算
详细描述：整十数除以一位数的口算，是笔算两位数除以一位数的基础。通过将 整十数拆分成十位数和个位数，然后分别进行除法运算，可以快速得出结果。
两位数除以一位数的口算
总结词：进位处理
详细描述：在进行两位数除以一位数的口算时，需要注意进位处理。可以将被除数拆分成十位数和个位数，分别进行除法运 算，然后根据除法的规则进行进位。
三年级下册笔算除法——两位数除以一位数的笔算除法人教版(共13张PPT)
(2)学生思考，小组交流讨论。
2、看来，不管是小数加减法的准确计算还是估算，都能帮助我们解决生活中的实际问题。（板书：解决问题）
2.知道1分=60秒。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
如果十位有余数，就要和个位合起来继续除。
17 5 85
5
35 35
0 （√ ）
1 27
4 68 4 28 28
0 （×√ ）
4 05
2 90 8 10 10 0
（×√ ）
物品名称 单价（元） 数量（箱） 总价（元）
饮料
3 72
72÷3＝24（元） 答：每箱饮料24元。
我不小心把购物小票弄脏了， 你能帮我算出每箱饮料多少 钱吗？
我的收获是……
拓
里填几（比比谁的答案多）
展
36
6 0
52÷2=
多少棵
23算两位数除以一位数，
教学难点：应用比例的意义判断两个比能否组成比例。
收集数据后，引导小结：当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性就越小。
这节课你有哪些收获呢？ （四）古诗藏趣，研学拓展。
从哪十一位位开始除？每次的商写
人教版小学数学三年级下册
两位数除以一位数的笔算除法
口算，并说出口算过程。
150÷3= 50
240÷6= 40
你能提个用除法解决的数学问题吗？
三年级平均每班种多少棵？
42÷2= 21(棵)
40 2
多少棵
40÷2＝20 2÷2＝1 20＋1＝21
23 3 69
6
9 9
0
四年级平均每班种多少棵？
小结:先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。
两位数除以一位数的笔算除法 两位数除以一位数的除法PPT优秀课件2
四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝
（棵）
52棵
四(1)班四(2)班
52÷2＝ 26 （棵） 2 2 5 4 余下1个十，和2 个一合并，再用 1 12除以2。 1 6 2 0 2 2 0
注意:每求出一位 商，余下的数必
须比除数小。
52棵
四(1)班四(2)班
21 2）42 4 2 2 0
26
2
52
A:从被除数的高位除起， 每次用除数先试除被除数 的前一位数，如果它比除 数小，再试除前两位数。
B:除到被除数的哪 一位，就把商写在 那一位的上面
C:每求出一位商， 余下的数必须比 除数小。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功 68 3 36
484
492
351
278
课本21页第1题
2
34 56
3
75 84
4
6
90÷2=45（张）
45÷3=15（张）
答：需要45张课桌。每间教室放15张。
本节课你学会了么？
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写 在哪一位的上面，如果被除数的 余数 ）要注意 哪一位除后有（ 余数 （ ）比除数小，把（余数 ） 与被除数的下一位数合起继续 除。
例1
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝
（棵）
42棵 三(1)班 三(2)班
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42 40 02 2 0
2个20是40
42棵 三(1)班 三(2)班
注意：
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写 在哪一位的上面
52÷2＝
（棵）
52棵
四(1)班四(2)班
52÷2＝ 26 （棵） 2 2 5 4 余下1个十，和2 个一合并，再用 1 12除以2。 1 6 2 0 2 2 0
注意:每求出一位 商，余下的数必
须比除数小。
52棵
四(1)班四(2)班
21 2）42 4 2 2 0
26
2
52
A:从被除数的高位除起， 每次用除数先试除被除数 的前一位数，如果它比除 数小，再试除前两位数。
B:除到被除数的哪 一位，就把商写在 那一位的上面
C:每求出一位商， 余下的数必须比 除数小。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功 68 3 36
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课本21页第1题
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90÷2=45（张）
45÷3=15（张）
答：需要45张课桌。每间教室放15张。
本节课你学会了么？
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写 在哪一位的上面，如果被除数的 余数 ）要注意 哪一位除后有（ 余数 （ ）比除数小，把（余数 ） 与被除数的下一位数合起继续 除。
例1
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝
（棵）
42棵 三(1)班 三(2)班
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42 40 02 2 0
2个20是40
42棵 三(1)班 三(2)班
注意：
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写 在哪一位的上面
《两位数除以一位数的笔算除法》两位数除以一位数的除法PPT课件
第五关：
小轿车
准乘4人
面包车
准乘8人
大客车
准乘56人
满员的客车在路上出现了故障，全体乘 客将换乘其它车辆。
(1)如果全部乘客都换乘面包车，需几辆这样的面包车？ (2)如果全部乘客换乘小轿车，需多少辆这样的小轿车？
祝贺你 闯关成功了！
不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 理想的书籍是智慧的铜匙。 高尚的语言包含着真诚的动机。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
42÷2＝ （棵）
42棵 三(1)班 三(2)班
动动手：分一分小棒
想一想：怎样把42根小棒 平均分成2份呢？
42棵
三(1)班 三(2)班
42棵 三(1)班 三(2)班
42棵 三(1)班 三(2)班
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42
40 02
2
0
2个20是40
动动脑：
我们应该怎样研究： 四年级的植树情况呢？
除数是一位数的 笔算除法
4粒糖
PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/
PPT素材下载：/sucai/
两位数除以一位数笔算(例1-例2)
4
明明
√） （×
三、知识运用
2. 数学小诊所。 4 9 8 1 1 5 0 0
亮亮
2
0 0 0
√） （×
三、知识运用
2. 数学小诊所。
红红
5
1 8 5 3 3
7 5
5 5 0 （√ ）
三、知识运用
3. 解决问题。
物品名称 篮 球
我不小心把购物小票弄脏 了，你能帮我算出羽毛球 每筒多少钱吗？
单价（元） 65
数量 1个 3筒
总价（元） 137
羽毛球
137－65＝72（元） 72÷3＝24（元）
答：羽毛球每筒24元。
四、布置作业
作业：第16页“做一做”； 第19页练习四，第1题、第4题。
三、知识运用
1. 算一算，想一想。 66÷3＝ 22
3 2 2 6 6 6 6 6 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
92÷4＝ 23
4 2 9 8 1 1 3 2 2 2 0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
三、知识运用
2. 数学小诊所。 1 6 4 2 2 7 2 8 8 8 0
42÷2＝ 21
口算时是怎样想的？ 怎样笔算呢？
40÷2＝20 2÷2＝1 20＋1＝21
二、探究新知
（一）探究算法 42÷2＝ 21
40中有2个二十
2 1 2 4 2 －4 0 － 2 0
2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一
没有剩余
小结算法：
• 笔算除法时应先从被除数的什么位除起？每次除
2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
《两位数除以一位数的笔算除法》教学课件
《两位数除以一位数的笔算》教课方案安丘市兴安小学于德芳【教课内容】青岛版三年级上册教材第四单元信息窗2（第一课时）【教材剖析】本节课的教课是在学习了表内乘、除法和口算整十数除以一位数、估量两位数除以一位数的基础长进行的，它是学习三位数除以一位数以及多位数除法的基础，是本单元教课的重、难点。
所以，要指引学生在解决详细问题的过程中，理解算理，掌握两位数除以一位数的计算方法。
【教课目的】1、使学生在理解的基础上初步掌握除数是一位数的笔算除法的方法，经历研究两位数除以一位数的计算笔算过程2、从工人领资料的情境中发现信息、提出问题、解决问题。
感觉数学与生活得联系，体验学数学、用数学的乐趣。
3、指引学生能用不一样的方法解决问题，体验解决问题的不一样策略。
【教课要点】掌握两位数除以一位数除法的笔算方法。
【教课难点】指引学生研究出两位数除以一位数除法的计算方法。
【教课过程】课前复习导入。
1、口算：90÷3=160÷8=240÷6=20÷2=240÷2=60÷2=140÷7=60÷6=10÷5=80÷4=让学生说一说口算20÷2和60÷6时是如何想的。
2、竖式计算14÷221 ÷324 ÷4集体沟通时要点重申竖式的格式。
【设计企图：从学生已有的知识和经验下手，经过复习表内除法的竖式计算，集体沟通竖式的写法，唤起学习记忆，激发学生参加学习的热忱，为学生学习新知做准备。
】一、创建情境，提出问题师：上节课，我们走进风筝加工厂，共同解决了师傅们可否达成任务的问题，可否准时达成任务还一定有足够的制作资料，今日让我们再去资料保存员那边看一看吧。
（点击课件），你又发现了什么数学信息，并想提出什么数学识题？师：请同学们察看情境图，谈一谈你发现了什么信息？预设学生供给的信息：生1：做一只孔雀风筝需要绿布5米。
三年级上册数学课件-5.2 两位数除以一位数的笔算(一)
青岛版数学三年级上册第五单元
42
做一个蝴蝶风筝4用4根
竹条，现8有448根竹条。
你能提出什么问题？
2 10 63
20
36 3 60
20 36 3
60
0
21 36 3
6
3 3 0
21
36 3 6
21 36 3
6
3 0
3 3
0
42
做一个蝴蝶风筝4用4根
竹条，现8有448根竹条。
你能提出什么问题？
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 能说不能做，不是真智慧。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
32
24
6
4
4
8
4
8
0Leabharlann 0如4果要4天摘完，
平均每天摘多少棵树？
如果每人摘33棵树 ，
需要多少人？ 36棵
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 永不言败，是成功者的最佳品格。
42
做一个蝴蝶风筝4用4根
竹条，现8有448根竹条。
你能提出什么问题？
2 10 63
20
36 3 60
20 36 3
60
0
21 36 3
6
3 3 0
21
36 3 6
21 36 3
6
3 0
3 3
0
42
做一个蝴蝶风筝4用4根
竹条，现8有448根竹条。
你能提出什么问题？
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 能说不能做，不是真智慧。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
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0Leabharlann 0如4果要4天摘完，
平均每天摘多少棵树？
如果每人摘33棵树 ，
需要多少人？ 36棵
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 永不言败，是成功者的最佳品格。
【新】人教版三年级数学下册《两位数除以一位数笔算》优质课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 6:13:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
（ ×√ ）
三、知识运用
2. 数学小诊所。
4 05
2 90
8
亮亮
10
1 0 （×√ ） 0
三、知识运用
2. 数学小诊所。
17
红红
5 85
5
35 35
0
（√ ）
新人教版三年级下册数学全册课件下载页面： /thread-462454-11.html
三、知识运用
三、知识运用
1. 算一算，想一想。
66÷3＝ 22
22 3 66
6 6 6 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
92÷4＝ 23
23 4 92
8 12 12
0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
三、知识运用
2. 数学小诊所。
1 27
4 68
明明
4
28
28
0
除数是一位数的除法
两位数除以一位数 笔算
一、复习导入
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
（ ×√ ）
三、知识运用
2. 数学小诊所。
4 05
2 90
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亮亮
10
1 0 （×√ ） 0
三、知识运用
2. 数学小诊所。
17
红红
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三、知识运用
三、知识运用
1. 算一算，想一想。
66÷3＝ 22
22 3 66
6 6 6 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
92÷4＝ 23
23 4 92
8 12 12
0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
三、知识运用
2. 数学小诊所。
1 27
4 68
明明
4
28
28
0
除数是一位数的除法
两位数除以一位数 笔算
一、复习导入
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
三年级上册数学课件-5.2 两位数除以一位数的笔算(一)
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如4果要4天摘完，
平均每天摘多少棵树？
如果每人摘33棵树 ，
需要多少人？ 36棵
宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 驾驭命运的舵是奋斗。 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 无所求则无所获。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 不要试图什么都争第一。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
青岛版数学三年级上册第五单元
42
做一个蝴蝶风筝4用4根竹条，现8有ຫໍສະໝຸດ 48根竹条。你能提出什么问题？
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《两位数除以一位数的笔算除法》两位数除以一位数的除法PPT优秀教学课件2
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《两位数除以一位数的笔算除法》两位数除以一位数的除法 优秀PPT课件2
做一做P20
2 68 3 36
484
492
351
278
课本21页第1题
2
34 56
3
75 84
4
6
90÷2=45（张）
45÷3=15（张）
答：需要45张课桌。每间教室放15张。
本节课你学会了么？
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写 在哪一位的上面，如果被除数的 余数 ）要注意 哪一位除后有（ 余数 （ ）比除数小，把（余数 ） 与被除数的下一位数合起继续 除。
例1
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝
（棵）
42棵 三(1)班 三(2)班
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42 40 02 2 0
2个20是40
42棵 三(1)班 三(2)班
注意：
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写 在哪一位的上面
例2
4/15/2019
（一）口算下面各题
28÷7=4 280÷7 =40 30÷3 =10
120÷4 =30 300÷5 =60 40÷2 =20
（二）笔算
4 8
4/15/2019
5 16
3月12日是植树节
创 建 绿 色 家 园 ， 从 我 做 起 。
42棵
52棵
三(1)班
三(2)班
四(1)班
四(2)班
四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝
（棵）
52棵
四(1)班 四(2)班
52÷2＝ 26 （棵） 2 2 5 4 余下1个十，和2 个一合并，再用 1 12除以2。 1 6 2 0 2 2 0
笔算除法(两位数除以一位数)_课件
精品 课件
小学数学三年级下册 2 除数是一位数的除法
笔算除法（两位数除以一位数）
人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标
经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。 通过解决实际生活问题，感受数学与生活的密切联系。 经历与他人交流算法的过程，体验学习数学的乐趣。
教学重点
掌握一位数除两位数的笔算方法。
教学难点
2
2 42 -4
21
2 42 -4
2 -2 0
21
2 42 4
2 2 0
笔算
四年级平均每班种多少棵？ 52÷2＝_2__6__
求四年级每班种多少棵应该怎样解答 ？又该怎样笔算呢？
26
2 52 4 12 12 0
2乘2个十 5个十减4个十 剩下的1个十 和2个一合起 来是12 2乘6个一
笔算
10个 10个 10个 10个 10个
理解算理，正确口算。
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
从图中，你知道了哪些信息？ 可以提出什么问题？
可以求三年级平均 每班种多少棵，还 可以求四年级平均 每班种多少棵。
三年级平均每班种多少棵？ 应该怎样列式呢？ 42÷2＝__2_1__
口算时是怎样想的？
40÷2＝20 2÷2＝1 20＋1＝21
怎样笔算呢？
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
10个
10个
10个
10个
42÷2＝21（个） 答：每只分到21个。
Байду номын сангаас
口算
900 ÷ 3 = 300
810÷ 9 = 90
86÷ 2 = 43
小学数学三年级下册 2 除数是一位数的除法
笔算除法（两位数除以一位数）
人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标
经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。 通过解决实际生活问题，感受数学与生活的密切联系。 经历与他人交流算法的过程，体验学习数学的乐趣。
教学重点
掌握一位数除两位数的笔算方法。
教学难点
2
2 42 -4
21
2 42 -4
2 -2 0
21
2 42 4
2 2 0
笔算
四年级平均每班种多少棵？ 52÷2＝_2__6__
求四年级每班种多少棵应该怎样解答 ？又该怎样笔算呢？
26
2 52 4 12 12 0
2乘2个十 5个十减4个十 剩下的1个十 和2个一合起 来是12 2乘6个一
笔算
10个 10个 10个 10个 10个
理解算理，正确口算。
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
从图中，你知道了哪些信息？ 可以提出什么问题？
可以求三年级平均 每班种多少棵，还 可以求四年级平均 每班种多少棵。
三年级平均每班种多少棵？ 应该怎样列式呢？ 42÷2＝__2_1__
口算时是怎样想的？
40÷2＝20 2÷2＝1 20＋1＝21
怎样笔算呢？
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
10个
10个
10个
10个
42÷2＝21（个） 答：每只分到21个。
Байду номын сангаас
口算
900 ÷ 3 = 300
810÷ 9 = 90
86÷ 2 = 43
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两位数除以一位数的笔算（一）
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只
我们3小时做了63 只燕子风筝。
？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
摆一摆
算一算
继续
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
21 （只）
返回
二、合作探索
先分3 6根，也就是再分 捆，也就是先分3 6个一。 个十。 再分 每份是2个十 2为什么写在十位上？
3
2 1 6 3 6 3 3 0
每份是1个一
二、合作探索
你能结合分小棒的过程说一说竖式各部分的意义吗？
6个十平 均分成3 份，每份 是2个十
36÷3
2 1 2 4 2 4 2 2 0
三、自主练习
3. 小蚂蚁找家。 42÷2 =21 69÷3 =23
88÷4=22
46÷2 =23
44÷2 =22
63÷3 =21
66÷3 =22
84÷4 =21
21
22
23
三、自主练习
4.
84 ÷ 4 = 21（个） 答：需要准备 21 个盒子。
三、自主练习
返回
3
2 1 6 3
6
3 3
0
3个一平 均分成3 份，每份 是1个一
三、自主练习
1.填一填。 3 2 2 4 4 4 4 8 2 1 8 4 1 1
6
9
9
8 0
4
0
9
0
0
三、自主练习
2. 你能摘到几只果子？ 77÷7=11 1 1 7 7 7 7 7 7 0
42÷2 77÷7
36÷3=12 42÷2=21 1 2 3 3 6 3 6 6 0
5.
王阿姨带 来88元钱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）一共可以批发多少支钢笔？
88 ÷ 8 = 11（支）
批发价：8元/支 零售价：10元/支
答：一共可以批发 11 支钢笔。 （2）如果把这些笔全部卖出去，一共可以赚多少钱？ 10 － 8 = 2（元） 2 × 11 = 22（元） 答：一共可以赚 22 元钱。
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只
我们3小时做了63 只燕子风筝。
？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
摆一摆
算一算
继续
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
21 （只）
返回
二、合作探索
先分3 6根，也就是再分 捆，也就是先分3 6个一。 个十。 再分 每份是2个十 2为什么写在十位上？
3
2 1 6 3 6 3 3 0
每份是1个一
二、合作探索
你能结合分小棒的过程说一说竖式各部分的意义吗？
6个十平 均分成3 份，每份 是2个十
36÷3
2 1 2 4 2 4 2 2 0
三、自主练习
3. 小蚂蚁找家。 42÷2 =21 69÷3 =23
88÷4=22
46÷2 =23
44÷2 =22
63÷3 =21
66÷3 =22
84÷4 =21
21
22
23
三、自主练习
4.
84 ÷ 4 = 21（个） 答：需要准备 21 个盒子。
三、自主练习
返回
3
2 1 6 3
6
3 3
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3个一平 均分成3 份，每份 是1个一
三、自主练习
1.填一填。 3 2 2 4 4 4 4 8 2 1 8 4 1 1
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9
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8 0
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三、自主练习
2. 你能摘到几只果子？ 77÷7=11 1 1 7 7 7 7 7 7 0
42÷2 77÷7
36÷3=12 42÷2=21 1 2 3 3 6 3 6 6 0
5.
王阿姨带 来88元钱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）一共可以批发多少支钢笔？
88 ÷ 8 = 11（支）
批发价：8元/支 零售价：10元/支
答：一共可以批发 11 支钢笔。 （2）如果把这些笔全部卖出去，一共可以赚多少钱？ 10 － 8 = 2（元） 2 × 11 = 22（元） 答：一共可以赚 22 元钱。