小学生日常行为习惯考核表

小学生日常行为规范及守则考核试卷

学校：班级：姓名：得分：……………………………………………………………………………………………………………

“养成教育”之小学生日常行为规范及守则考核试卷

一、填空（20分）

1、尊敬、国徽，会唱，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员要行。

2、诚实守信，，知错就改，不随意拿别人的东西，考试不。

3、按时上学，不迟到，，，有病有事要，放学后要按时回家，参加活动守时，不能参加要事先通知。

4、认真做值日，保持、校园整洁。保护，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地，不扔果皮纸屑等废弃物。

5、遵守，过马路走，不乱穿马路，不在、、码头玩耍和追逐打闹。

6、不吸烟、不喝酒、、远离，不参加封建迷信活动，不进入等未成年人不宜入内的场所。

7、尊敬老师，见面行礼，主动，接受老师的，与老师交流。

二、判断正误。对的打“√”，错的打“×”（30分）

1、刻苦学习是对那些成绩较差的同学说的，成绩好的同学不需要那么刻苦。（）

2、亮亮说：“扶贫救灾，向社会献爱心是大人的事，我们还小，没有这个能力。（）

3、小刚是班里的卫生委员，一天他和小明走在操场上看见有很多纸屑，小刚对小明说：“我们去

把纸捡起来吧。”小明说：“我又不是班干，这不管我的事。”（）

4、在一次文艺演出结束后，朱丽发现地上有面小国旗，立即跑过去捡起来。（）

5、李阳认为锻炼身体是对那些身体较差的同学而言的，自己身体很棒，用不着锻炼身体，广播操

也可以不做。（）

6、李强既不当面奉承人，也不背后说人是非，人前人后都一样。（）

7、张华说：“我是学习委员，只要学习好就行，其他方面行不行无所谓。”（）

小学生量化考核表+学生量化考核表

小学生量化考核表学生量化考核表导读：就爱阅读网友为您分享以下“学生量化考核表”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持！

大桥符小学学生量化考核细则

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则:

一、出勤：(此项由副班长负责考核)

1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。

2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。

二、学习:（此项由每天的值日班长负责考核）

1、课前准备。

A、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好,准备好学习用具，等待老师来上课；

B、每天第一节课前十分钟由值日班长组织喊班风，学风，口号，再由各小组轮流喊组内口号，接下来是语文就自由读课文,数学课就读数学报。上课铃响人静.下午第一节课前

1

由文娱委员组织课前一支歌，歌停人静；

C、班长和值日班长应及时提醒同学按要求做好，对屡叫不改者，每人次扣1分。

2、作业:包括课作及家作.(此项由组长考核）

A、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分；

B、作业未做，到校后班级补作业，扣5分；

C、作业质量不好,扣3分；

D、作业重写，抄作业，扣5分;

E、作业不及时更正的，扣5分。

F、作业打优的每次加2分。

3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分.

4、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

5、上室外课教室课桌上不能有任何书本或杂物。

6、在课堂上受到任课老师的批评,每次扣5分，课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等,每项、每人次扣5分.

小学生在家习惯养成积分奖励办法和表格

积分奖励办法

1、独自睡觉。我的睡梦安静又甜美，带给我一整天的好精神（计2

2、7:00准时起床。哈哈！穿衣、洗漱用时不超过10分钟（计1

3、鸡蛋加牛奶，早餐要吃好！不缓不急心情好，7:30出门了（计1

4、在学校认真听课，尽快完成作业，自己的学习工具自己保管好（计1

5、回家先完成作业再玩哦，所有的作业会在2个小时内做完的（计2

6、我的眼睛我保护，好好写字，姿势不走样（计1

7、我运动，我快乐，坚持每天跳绳100个或仰卧起坐30个（计1

8、自己的事情自己做，大人的事情我也会做哦，需要我帮忙吗？（计1

9、保持身材很重要，晚上8：00以后不吃饼干、糖等零食（计1

10、我喜欢萨克斯，虽然麻烦但还是会认真练习唱谱、弹琴（计1

11、20:50开始洗漱了。自己洗澡，又快又干净（20分钟完成）（计2

12、准备睡觉了，书包文具整理好了，明天要穿的衣物摆放整齐了（计1

13、21:15准时上床睡觉，跟爸爸妈妈道晚安，给个大大的拥抱（计1

14、其他

说明：1、每日逐项考核计分，完成得分，未完成不得分；2、其他表现优异时也可以积分，比如得到一次点名表扬的，加计奖励2分，语文默写得到100分或语数英作业得到优秀加计奖励1分；3、周一到周五的奖励积分可兑换电脑游戏或看电视时间，1分奖励积分兑换3

分钟时间，每天以30分钟为上限。多余积分存入积分银行。4、双休日的日常表现也比照以上标准进行考核奖励积分（但作息时间可相应后延），5、所得到的奖励积分也可兑换人民币,1分兑换1元钱，累积的奖励可用于买玩具、购书、看电影、吃冰激凌等用途，当然你还可以用来献爱心哦！

小学生日常行为量化考核标准

日常行为量化考核标准

为了加强德育工作，规范学生言行，促进学生全面发展，尽可能切合实际地反映班级工作，增强考评的客观性，特制订以下考评细则：

一、校内纪律：

1、骂人、说脏话，每次扣2分。

2、在校内追逐打闹分情节轻重每人次扣2-5分。

3、在教学区走廊内从事任何项目的体育活动，每次扣1分。

4、在教室翻越窗台或栏杆，每次扣1分。

5、采摘花草、践踏草坪、攀爬墙头、树木等行为,每次扣2分。

6、在公物上乱涂、乱画或雕刻，每次扣5分。有其他严重破坏公共财务者，除按规定赔偿外，另外每次至少扣10分。

7、见到教职工或来宾不礼貌，顶撞老师的每次扣1分。

8、没有按规定更换板报，每次扣3分。

9、在教室玩卡、打扑克、下游戏棋或在校园内玩危险物品的扣２分/人次。

10、在走廊、教室内打闹、吹口哨、起哄的扣2分/人次。

11、乱扔纸屑、果皮等杂物或见到纸屑、果皮等杂物不拾的每人次扣2—5分。

12、不按规定完成学校分配任务的，每次扣10分。

13、课间操和眼保健操无故缺席或不做的扣1分/人次；

14、对值日检查学生出言不逊的扣2分/人次。

16、双休日或节假日学生无故到校的扣1分/人次。

二、校外纪律：

1、在校外做有损学校形象事情的。扣2分/人次

2、私自出入网吧、游戏机室的一经查实，扣2分/人次。同时及时与家长沟通。

三、卫生：

1、乱倒垃圾，不及时清扫干净者，扣2分。

2、在教室、走廊、厕所、校门等公共场所的墙面、桌面及其他版面，乱写乱画、乱涂乱刻，除按规定赔偿外，扣2分。

3、不按时清扫室清洁区卫生的扣3分/次。

4、清扫不彻底，室内外有杂物的扣2分/次。

小学生日常行为评价细则

小学生日常行为评价

细则

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

湟源县城关回族小学

小学生日常行为考核细则

为加强小学生的基本道德教育和基础文明行为的训练目的，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校《小学生一日常规具体要求》对学生日常行为进行规范性的要求，特制定《小学生日常行为规范评分细则》，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。

一、路队（10分）

1、上学路上两人以上要自觉成一队，进校前按年级组队站好，不得插队、打闹、拥挤等，爱护校园周边的花草树木，不在马路上奔跑。违规者每生每次扣0.5分。

2、进校时，队伍要保持整齐，无讲话、打闹、奔跑等现象。违规者每生每次扣0.5分。

3、按时到校，不迟到。迟到每生每次扣0.5分。

4、到校后，保持整齐的路队进入班级，自觉学习功课，不再室内外乱跑乱闹。违规者每生每次扣0.5分。

5、放学后，各班排成1队（出门直接西、东、南行；过马路），戴好小黄帽，队伍要求整齐，无打闹、乱队、奔跑等现象。违规者每班每次扣0.5分。

6、家长不在校门口南、北两侧50米范围内接送学生。违规者每生每次扣0.5分。

二、标志（5分）

1、少先队员每天要佩戴红领巾。违规者每生每次扣0.5分。

2、红领巾要求干净、整洁。不合格者每生每次扣0.5分。

3、学生着装要整齐，个人卫生要干净。不合格者每生每次扣0.5分。

4、少先队小干部要戴好少先队标志，参与学校管理。违规者计入少先队内部

考核量化。

三、课间活动（10分）

小学学生日常行为规范评分细则

为加强学生的基本道德教育和基础文明行为的养成教育，加强监督，提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，特制定《小学生日常行为规范评分细则》，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。

一、路队（10分）

1、按时到校，不迟到。迟到每生每次扣0.5分。。

2、进校前要自觉排队站好，不得插队、打闹、拥挤等，不在马路上奔跑。违规者每生每次扣0.5分

3、到校后，保持整齐的路队进入班级，自觉学习功课，不在室内外乱跑乱闹。违规者每生每次扣0.5分。

二、标志（5分）

1、少先队员每天要佩戴红领巾。违规者每生每次扣0.5分。

2、红领巾要求干净、整洁。不合格者每生每次扣0.5分。

3、学生着装要整齐，个人卫生要干净。不合格者每生每次扣0.5分。

4、少先队小干部要戴好执勤袖章或少先队标志，参与学校管理。违规者计入少先队内部考核量化。不合格者每生每次扣0.5分。

三、升旗（10分）

1、参加每周一升旗仪式必须穿校服，佩戴红领巾。不合格者每生每次扣0.5分。

2、集合迅速，队列整齐。迟到或未请假缺席每生每次扣0.5分

3、唱国歌声音响亮，整齐，行少先队队礼，整个升旗过程要庄重严肃。不合格者每生每次扣0.5分。

4、国旗下讲话要认真聆听，不得交头接耳，嬉笑打闹。不合格者每生每次扣

0.5分。

三、课间活动（10分）

1、下课铃响后，出入教室要自然成一队，右行礼让，出入指定路线，到指定区域玩耍。违规者每生每次扣0.5分。

2、不在教室内追逐、打闹、大声喧哗，保持教室内课间安静。违规者每生每次扣0.5分。

小学生综合素质评价表

（D）等级评价。

2、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。

3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。

4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。

小学生综合素质测评表

（低段1—2年级）

学校学生测评教师等级

2、先分项评分，计算总分以后确定等级。90分以上为特优，80-89分优秀，70-79

分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。

小学生综合素质测评表

（中段3—4年级）

学校学生测评教师等级

说明：1、评价的具体内容抽签决定。

2、先分项评分，计算总分以后确定等级。90分以上为特优，80-89分优秀，70-79

分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。

小学生综合素质测评表

（高段5—6年级）

学校学生测评教师等级

说明：1、评价的具体内容抽签决定。

2、先分项评分，计算总分以后确定等级。90分以上为特优，80-89分优秀，70-79

分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。

小学生综合素质评价表

学生姓名：班级：

小学生健康行为调查表

一、二年级用）

姓名性别班级学号

健康行为（共13项，由老师逐项读题，学生按自己的真实情况，在每题后面的两个括号内选一个打“√”）

已做到未做到

1、读书写字时姿势正确。（）（）

2、讲卫生，爱清洁，常剪指甲勤洗澡。（）（）

3、喝水时用自己的茶杯。（）（）

4、不用脏手擦眼睛。（）（）

5、吃东西前和便后都洗手。（）（）

6、不随地乱扔果皮废纸。（）（）

7、上学时带手帕或纸巾。（）（）

8、每天早晚刷牙一次，吃东西后漱口。（）（）

9、刷牙时用保健牙刷和含氟牙膏。（）（）10、坚持用竖刷法刷牙。（）（）11、你晚上做到9时上床睡觉吗？（）（）12、你家做到经常开窗通风吗？（）（）13、在学校内平常说话做到控制声音（）（）小学生健康知识和行为问卷考核三年级用）

姓名性别班级学号

一、健康知识（共10题。在每题的四个答案中选一个并将该答案的字母写在括号内）1、眼睛的主要作用是（）

A、用来看东西

B、用来嗅东西

C、用来照相

D、用来美观

2、读书、写字时要姿势正确，眼与书本距离（）A、1米

B、0.5米

C、30－35厘米

D、15厘米3、良好的饮食惯有（）

A、为了节省时间看书、研究，要快些吃

B、挑自己喜欢的东西吃

C、一日三餐要定时定量，少吃零食

D、多吃冷饮

4、消化系统是由哪两局部组成（）

A、由胃和肝组成

B、由口腔和胃组成

C、由大肠、小肠组成

D、由消化道和消化腺组成5、健康儿童每分钟呼吸（）次

A、18－24次

B、20－30次

C、80－100次

D、10－20次

6、人体正常体温为（）

A、37℃

B、38℃

C、35.5℃

小学生在校日常行为习惯评价表

学生在校日常行为规范评价表

根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。

班级：姓名：

项目在校常规1

周

2

周

3

周

4

周

5

周

6

周

7

周

8

周

9

周

1

周

1

周

1

2

周

1

3

周

1

4

周

1

5

周

1

6

周

1

7

周

1

8

周

1

9

周

按时上学1不迟到，不早退,按时回家

2不旷课，不逃学。

3有事或生病要向老师请假.

课前课堂课后4课前唱歌

5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言

7课后按时、认真完成各科作业

着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。

9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。

11红领巾干净、佩戴规范。

升旗仪式12立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼规范刚劲有力。

13周一校服要干净整洁。

14唱国歌响亮

校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑

17上下楼梯靠右

18不爬栏杆，不攀爬高处

19去图书室队列整齐，保持安静

两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人

21保持安静不讲话

22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位

23认真做好眼保健操

卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰

24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）

25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域

27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐

家庭行为习惯评价表

学生家庭行为习惯评价表

学校老师在跟家长朋友们的交谈中，得知好多孩子家校表现很不一致，在学校是人见人夸的优秀生，在家里却是又哭又闹的小皇帝小公主，令家长很头疼。为了让孩子们养成受益一生的好习惯，也是为了解决家长朋友们的后顾之忧。我校制定了家庭行为习惯评价表，请家长朋友们根据孩子在家里的具体表现认真填写，谢谢合作！

学生姓名：班级：年月日

小学生积分表

第

周9:30完成作业☆2分查字典1分独立分析2分英语听力☆2分字迹端正1分15分钟吃1-2碗饭 ★2分坐姿端正☆2分刷牙洗脸洗脚1分户外运动1分郊游分星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

说明：项目

分类积分合计

郊游每周积2分，满分100分。70分以下检讨总结，75分及格，90分以上进行奖励，奖励方式自选。连续两周不及格抄写英语一个单元单词。总计: 年月日

学习

生活锻炼小学生日常行为习惯积分表

（周）

学生日常行为规范考核制度及细则

学生日常行为规范考核制度

为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：

一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到,早退等现象。

二、课间操:按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。

三、眼保健操:动作规范，遵守纪律。

四、学习行为:上课认真听讲，主动学习，按时完成作业,考试不作弊。

五、文明礼貌：不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触.

六、爱护公物：爱护校园一草一木。

七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴,不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。

八、安全：有事请假,放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。进出教室不拥挤.

以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。

考核细则

每个学生基础分为100分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核.90分以上为优,80—-89分以上为良，70——79分以上为中，60-—69分以上为合格，60分以下(不含60分）为不合格。

一、加分类：

1。能主动帮助同学加1分。

2。能主动参加公益活动加1分.

3.能主动抵制坏人坏事加1分.

4.能主动思考、积极学习加1分。

5.能积极参加劳动加1分.

二、扣分类：

1。有违反《中小学生守则》一条扣1分。

2.有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。

3.有违反学校规章制度的一次扣1分.

4。有损学校形象的扣1分。

三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖。

小学日常行为规范评分标准

小学学生日常行为规范量化评分细则

为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。

一、上学与放学

1、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分

2、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣2分；

3、不按要求排队放学的班级扣2分，个别学生不排队的每生扣0.5分；

4、学生在学校里上不许吃零食，违者每生扣0.5分；

5、放学后，不按时回家在学校逗留每生扣0.5分。

二、课堂纪律

1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分；

2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。违者每生扣1分；

三、课间活动

1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分；

2、打架，每人次扣班级量化分5分。骂人每人次扣1分。

3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分；

4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。

四、卫生工作

1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分；

2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分；

3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的每班扣扣1分；

4、教室内课桌椅（凳）混乱扣1分；

5、打扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分；

6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的班级每次扣2分；

五、集会

A、升旗与两操

1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分；

小学生日常常规检查评分标准

学生日常常规检查评分标准

大课间活动检查评分细则（10分）

出操队列（2分）

1、集合铃声响起，集合松散、缓慢，影响整个楼层队列行进。扣0.5分

2、集合、行进中有人讲话发现一次扣0.1分，整队明显吵闹扣0.5分。

3、队列行进中精神面貌不好、不整齐扣0.5—1分。（脱接、打闹、推拉等）

4、到达操场后不按要求站好，发现一人扣0.1分。

5、无故缺席出操每发现一人扣0.2分，包括在教室办公室抄写作业、改错等，伤病假除外。

广播操/武术操（4分）

1、做操中整体精神面貌不好、整体比较懒散扣0.5—1分。

2、做操中队列不整齐扣0.3分

3、有同学做操懒散，每发现一人扣0.1分。

4、做操中发现打闹、讲话发现一次扣0.2分。

5、做操完毕，集中时发现打闹讲话一次扣0.2分。

特色活动（4分）

1、班级没有按照指定位置活动，扣0.5分

2、班级活动组织无序扣0.3—1分

3、有同学在打闹的，每人次扣0.2分

4、提前回班的每发现一人扣0.2分。特殊任务安排除外。

5、出现安全事故按程度扣1—4分

早读检查评分标准（10分）

（1）学生早读迟到每人每次扣0.2分，无故缺席每人扣0.6分；伤病假、学校特殊工作安排除外。（2）早读期间有晨扫现象，酌情扣0.5—1分，学校特殊安排除外。

（3）早读没有开展诵读扣4—8分，特殊活动除外。

（4）早读无领读人员（学生或老师）扣1分，与完成背诵任务无关的来回走动现象每次扣0.3分，发现学生有做与诵读、学习无关的事每人次扣0.3分。

（5）早读时有嬉笑讲话每人次扣0.2分；打闹情况每次扣0.5分；诵读整体组织无序扣3—6分。（6）早读中因组织无序发生的安全事故，按严重程度扣4—10分。

小学生日常行为量化

“小学生小组日常行为量化”加分细则

“习惯决定性格，性格决定命运”，小学生小组日常行为规范量化考核，是促成学生养成良好习惯的一项重要举措，长期坚持开展日常行为量化考核，能尽快地形成良好的班风、学风，在班级工作中有着举足轻重的地位。为了充分实现班级管理的稳定性和日常监督的民主性，使每位同学都能真正参与到班级管理中来，提高班级工作的效率，促进班集体凝聚力和向心力，特制订本考评办法。

一、学习：

作业

1、小组作业全齐每天加10分，任一学科作业抄袭、未及时上交扣1分/人

次；

2、作业质量高并被任课老师点名表扬，每人次1分。

3、导学案预习完成好，课文背得快、背得熟每人次加1分。组长检查认真，组员配合好小组再加5分。

4、被帮助人有作业题不会做，帮助人指导督促解决并按时上交作业加2分。

课堂：

1、课堂上小组活动积极有效，主动回答问题每人次加1分，（注：同一节课每人不可累计加分），全组所有组员都回答问题，小组一次性再加5分。

2、上课积极主动回答问题并获得任课老师认可与赞赏。（每人次1分，不可累计加分）

3、课后积极主动找组长或任课老师交流、请教问题。每人次加1分。

4、对子共同进步，上课效果好，对子各加1分；组长管理有效小组加2分。

5、上台展示一人次加1分，全组展示再加5分。不可累计加分。

二、纪律：

1、上课铃一响就回座位加，晚回座位扣0.5分，不回座位扣1分；

2、迟到扣1分/人次；

3、上课不安静，聊天，做与学习无关的事，扰乱课堂纪律，随便说小话，做小动作者扣1分/人次，屡教不改者一次扣3分。

4、早读、午读不专心并被课代表、值日生点名。（每人次扣1分）

小学道德考核表

背景

小学道德考核是一项旨在评价学生道德行为和价值观的活动。通过对学生道德操守的考核，可以促进他们的道德发展，培养良好的行为惯和道德意识。

目的

本考核表的主要目的是为了记录小学生在日常生活中的道德表现，并为他们树立良好的道德榜样，促进积极的道德行为。

考核内容

1. 自律与守纪

- 遵守课堂纪律，不打扰同学研究；

- 完成作业的质量和时间；

- 遵守学校规章制度，不违反校规。

2. 社交与合作

- 善待他人，彬彬有礼；

- 与同学友好相处，乐于助人；

- 在集体活动中积极参与，合理分工，团结协作。

3. 诚实与正直

- 坦诚相待，不说谎话；

- 不作弊，不抄袭他人作品；

- 勇于承认错误，勇敢道歉。

4. 爱心与关怀

- 关心他人，愿意帮助他人；

- 尊重他人的权利和感受；

- 爱护动植物，保护环境。

考核方法

1. 班主任、家长和同学相互监督，共同参与考核过程；

2. 每月对学生进行一次综合评价；

3. 考核结果及时反馈给学生和家长。

考核奖励和惩罚

1. 遵循奖惩相结合的原则，鼓励学生的积极表现；

2. 根据考核结果的优良情况，对学生进行奖励或处罚；

3. 奖励可以是表扬、奖章、奖状等形式，鼓励学生继续保持良好的道德行为；

4. 处罚可以是批评、书面检讨等形式，帮助学生认识错误并改正。

结论

小学道德考核表是一个有助于培养学生良好行为习惯和道德意识的工具。通过积极参与考核活动，学生可以在道德行为方面有所提高，并树立起良好的道德榜样。学校、家长和班主任的共同努力将对学生的道德发展起到积极的促进作用。