九年级化学_课题1_物质的变化和性质课件_人教新课标版

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注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表 示具有能力的字眼，如木炭可 以燃烧，糖能溶解与水。
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下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体；
C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；
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• 3. 答：点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变
化，蜡烛燃烧是化学变化。
• 4. 物理性质有：（1）、（2）、（5）、（8）
因为它是不需要发生化学变化就表现出来的 性质。 化学性质有：（3）、（4）、（6）、（7） 因为它是通过化学变化表现出来的性质。
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学习了本节内 容,你有哪些收获 和体会?
加热
冷凝
——
液态水
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1．变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？
2．粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？
3．变化前、后胆矾有什么不同？变化后的 粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么？
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一.化学变化和物理变化 • 观察实验现象记录 实验 序号 1-1 1-2 1-3 变化前的物质 液态的水 有水蒸气放出遇 冷变液体 蓝色块状的胆矾 由块状变粉末 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉 淀 二氧化碳气体等 有 蓝色粉末的胆矾 无 变化时发生的现象 变化后的物质 液态的水 变化后有 无物质生成 无
现象: 挥发、状态改变、形状改变 2.化学变化： 变化时都生成了其它物质的变化。 化学变化又叫化学反应。 现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀 3. 两种变化的本质区别： 变化时是否有其它物质生成。 4.联系: 在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
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化学变化中伴随发生的一些现象
有蓝色沉淀生成
1-4 颗粒状石灰石(或 大理石) 有气泡放出和石灰 水变浑浊
有
一、实验1和实验2有什么共同特征？
都没有新物质生成;
二、实验3和实验4有什么共同特征？
都有新物质生成;
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
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一. 物理变化和化学变化
1.物理变化: 没有生成其它物质的变化。
第一单元 走进化学世界
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课题1 物质的变化和性质
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一、什么是化学
化学是一门研究物质的组 成、结构、性质以及变化规律 的基础自然科学。
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1.请说出水的颜色、状态、气味。
2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？
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1 •液态水 —— 水蒸气
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力折断。
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练习：【实验1-5】
• 观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性 质 都是无色无味的气体， • 物理性质：
氧气能支持燃烧（有助燃性）
• 化学性质： 二氧化碳不能支持燃烧也能燃烧。
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小结: 变化
物理变化 关系
定义、特征、 判断方法 区别 定义、特征、 伴随现象 判断方法
提问
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的 类型不同，这种变化是 （ D） A、蒸发 C、水变成冰 B、变形 D、物质燃烧
2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ C ） A、产生红光 B、放出大量的热 D、木炭消失
C、生成无色气体二氧化碳
二.物理性质和化学性质
1。物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来 的性质。 如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、 熔点、沸点等。 2。化学性质： 通过化学变化表现出来的性质。 与什么物质反应、可燃性、受热分解
源自文库
化 学
联 系 区别
组成
化学变化
结构 物理性质 定义、范围 判断方法
性质 化学性质 定义、范围 判断方法
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巩固练习
• P10页 习题 变化时是否有其它物质生成。 • 1. 物理变化有：（1）、（4）、（6）、（7）、（8） • 2.
因为变化时没有生成新物质。 化学变化有：（2）、（3）、（5）； 因为变化时有生成新物质
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注意
判断物质变化的种类不能单单依据 是否有明显的现象，而应该看是否生成 了其他物质，或者判断原物质的构成微 粒有没有发生变化。电灯通电时发光也 放热，但它是物理变化。
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1、下列说法不正确的是－－－－－－－（ C ） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象; Ｂ．化学变化一定有其它物质生成; Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。 2 、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳 等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸 作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化 碳等物质。由此可见，植物的光合作用是 化学 变化，动物的呼吸作用是 _______ 变化。