小学教育见习计划

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教育见习方案（2015）

政治与法律学院

思想政治教育专业教育见习方案

教育见习是教师教育专业学生进行实践教学的重要组成部分，是教育理论联系实际的一个重要环节，是顺利开展教育实习的重要前提和基础。为了进一步规范教育见习管理工作，提高教育见习的质量，特制定本方案。

一、见习的目的与任务

教育见习是对学生进行专业思想教育和教育业务训练的重要环节，是教育实习的必要补充。目的在于使学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践，以培养学生独立从事教育和教学工作的能力，加深对教师职业的认识和理解。教育实习的具体任务是：

(一)学生通过教学见习，了解中学教学实际，明确本学科的教学任务和要求，了解教学过程的特点、规律，熟悉教材、教学原则和基本教学方法，培养学生独立从事教学的能力。

(二)学生通过班主任工作实习，了解中学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握中学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养学生从事班主任工作和对中学生的思想、品德行为进行心理分析的能力。

(三)学生通过中学教育调查，加深对党的教育方针政策、基础教育现状和教育形势发展的理解，充分认识教育在经济建设中的地位和作用，深刻领会教师工作的重大意义和光荣职责。

二、教育见习对象及时间

(一)见习对象：思政专业大学二年级和大学三年级的学生。

（二）见习时间：第三学期至第六学期中的两周时间。

三、教育见习内容

（一）了解见习学校的基本情况

开展教育教学主题调研，了解见习中学思想政治教育教学的基本情况。

（二）观摩课堂教学

1．见习生按照大四实习单位分组，随实习生跟班随堂听课5节，根据见习班级安排随堂听课。要求事先与实习教师联系好，做好听课记录和课后评议。

小学实习见习的规定范文(三篇)

小学实习见习的规定范文

实习在教师专业中占据着重要的位置，对于小学教育专业的学生来说，实习是他们将所学理论知识转化为实践技能的关键阶段。为了保障实习的质量和规范，学校制定了一系列的实习见习规定。本文将阐述小学实习见习的规定范本，以期为相关人员提供参考和指导。

一、实习见习时间：

1. 实习时间为每个学期的校历规定时间，实习期间实习生需要按照学校的安排参加实习活动。

二、实习见习地点：

1. 实习地点为学校规定的小学，实习生需要到指定的小学进行实习活动。

三、实习见习安排：

1. 实习生需要在实习期间接受导师的指导和督导，并完成实习任务。

2. 实习生需要按照教学计划和教学内容要求参与到教学活动中。

3. 实习生需要完成实习日志，并及时向导师汇报实习进展和问题。

4. 实习生需要参与教学评估和教学反思活动，对自身教学效果进行评价和反思。

四、实习见习内容：

1. 实习生需要参与教学活动的策划与准备工作，包括制定教学目标、教学计划和教学资源的准备等。

2. 实习生需要参与教学过程中的课堂管理和学生评价工作，包括教室秩序维护和学生学习成果的评价等。

3. 实习生需要参与课堂教学，包括教师主讲和学生互动的环节，并根据学生的实际情况进行适当的教学调整。

4. 实习生需要参与教学效果评估和教学反思，对自身的教学效果进行评价和反思，不断改进自身的教学方法和策略。

五、实习见习考核：

1. 实习生需要完成实习日志，并根据实习见习内容和要求，撰写实习报告。

2. 实习生需要参与实习评估和教学反思，学校会根据实习评估结果对实习生进行考核和评价。

关于小学教育的实习报告四篇

小学教育的实习报告篇1

我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。

基本情况如下：

1、课堂教育：

包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作：

及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现

在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

小教教育见习(二)见习手册正文

1.见习方案

温州大学教师教育学院

小学教育专业12级本科教育见习（二）实施方案（摘要）

（2013年6月）

一、教育见习的目的和任务

1、教育见习是小学教育专业人才培养方案的重要组成部分，是教育理论联系教育实际的一个重要环节。通过教育见习，使学生了解小学教育、教学情况以及教改动向，从中受到深刻的专业思想教育，进一步树立忠于人民教育事业的思想。

2、通过教育见习，熟悉小学教育教学环境，接触小学教育教学实践，观摩课堂教学和教育活动，使学生了解小学教育教学的各个环节及其运行机制，了解小学教师的职业活动、小学生的学习活动及思想状况。同时，使学生在教育教学实践中检验自己专业的基础理论、基本知识、基本技能的掌握情况，更加明确今后的努力方向，从而为下阶段的教育见习和教育实习打下坚实的基础。

二、教育见习的形式

本次教育见习为自主综合见习，是___12___级的第二次教育见习。

三、教育见习时间、地点

见习时间：第 6、7周（10月8日 - 10月21日）

见习地点：学生自定。

四、温州大学教师教育学院见习领导小组

组长：彭小明

副组长：胡孙贵、李梁

成员：张龙、刘海霞、蔡志凌、周鹤新、林可松、施春晖、谭莉

五、教育见习任务

（一）本次教育见习的内容由学院根据《温州大学_12_级小学教育专业人才培养方案》和教学需要及见习学校的实际确定。见习生必须积极参加，并严格遵守有关纪律，认真完成学院布置的见习任务。

（二）本次教育见习内容广泛，安排的时间较长，见习生必须充分认识其重要性，明确其目的、任务，提高自觉性。通过教育见习提高自己思想、业务素质，为今后学习明确努力方向，为下阶段的教育见习和教育实习奠定基础。

小学实习见习的规定范文

在小学教育工作中，实习和见习是教师培养和提升的重要环节。为了确保实习和见习的顺利进行，学校制定了一系列规定。以下是关于小学实习见习的规定。

一、实习目的和意义

小学实习见习的目的是为实习生提供机会，通过亲身参与教学活动，了解小学教育工作的实际情况，提高教育教学理论与实践相结合的能力。实习见习对于实习生而言，是提升专业素质的重要途径，可以帮助他们更好地适应教育工作，培养良好的教育教学思维和能力。

二、实习见习时间和地点

实习见习时间一般为一个学期，具体时间由学校根据实际情况安排。实习见习的地点为学校指定的教学班级，实习生需根据学校的统一安排，认真履行实习任务。

三、实习见习任务

1. 见习教师的配备

实习生需有一名具备教师资格的专任教师作为导师，导师将指导实习生在教育教学过程中的各个环节，包括备课、上课、评价等。

2. 实习计划的制定

实习生需要根据自己的实际情况和导师的指导，制定实习计划。实习计划应包括每周的实习内容和目标，以及自我评价和导师评价的反馈。

3. 教学备课

实习生需要根据教学计划，认真备课。备课内容应包括教学目标、教学资源的准备、教学步骤和教学评价等。

4. 课堂教学

实习生需要充分准备，根据教学计划和备课内容，进行课堂教学。教学内容应符合小学生的认知水平，注重启发学生思维，激发学生学习兴趣。

5. 评价与反思

实习生需要将每堂课堂教学进行评价和反思。评价内容应包括学生的学习表现以及自己的教学效果等。通过评价和反思，实习生可以不断改进自己的教学方式，提高教学效果。

四、实习见习的考核和评价

小学教师实习工作计划每周

周一

上午：观摩教学，了解学校教学特点和教学内容。认真观察学生学习状态，了解学生的学习需求。

下午：参加学校组织的教研活动，与老师进行交流，了解学校的教学理念和教学方法。

周二

上午：观摩名校课堂，了解先进的教学理念和教学方法，学习先进的教学技巧。

下午：认真备课，针对学生的学习特点和学习需求，设计教学内容和教学方法。

周三

上午：进行实习教学，亲自上课，观摩师范，学习教学技巧，积累教学经验。

下午：与学生进行交流互动，了解学生的学习状态和学习情况，调整教学方法，帮助学生提高学习效果。

周四

上午：观摩其他老师的授课，学习其他老师的教学特点和教学方法，取长补短，提高自己的教学水平。

下午：根据观摩的教学内容调整自己的教学方法，提高自己的教学水平。

周五

上午：参加学校组织的教学交流活动，与其他老师进行交流，学习其他老师的教学经验，共同提高教学水平。

下午：认真总结本周的教学工作，查漏补缺，为下周的教学工作做好准备。

通过以上实习工作计划，我将全面了解学校的教学特点和教学内容，学习先进的教学理念和教学方法，提高自己的教学水平，为将来的教学工作做好充分的准备。

《小学教育专业教学指导书》

第五部分实践教学要求

第一章综合文科方向

一、教育见习实习

(一)教育见习的目的

教育见习是教育实习前的重要实践活动,是师范生的一门必修课。见习是小学教育专业学生检测专业基本理论和基本技能的重要途径，它有助于师范生了解小学教育,熟悉小学生,巩固专业思想。见习工作分教育工作的见习和教学工作的见习两大块。

1、通过教育见习活动，使学生了解教育规律和少年儿童的身心发展规律，能正确运用科学的原理指导教育教学实践，进一步了解和热爱小学生，培养和巩固献身小学教育事业的专业思想和职业道德。

2、通过思想品德课、班主任工作、少年先锋队和课外活动的见习，观察小学开展教育活动的情况和小学生在各种活动中的表现，进一步了解小学教师组织班会、队会及课外活动的具体做法，并培养自己组织小学生开展各种文体活动的能力。

3、通过教学工作的见习，使学生巩固、加深理解和综合运用所学得的系统的教育理论知识和文化科学知识及技能，为进一步了解小学教学常规和进一步学习教育专业知识积累感性材料。

（二）教育见习的时间、地点和形式

按照小学教育专业本科人才培养方案的要求，学生的见习时间安排在二年级的下学期（第四学期）、三年级的上、下学期（第五、六学期）；见习地点主要以市内各实习基地学校为主。教育见习主要采取分散见习和集中见习两种形式。

（三）分散教育见习的内容和实施措施

1、教育工作见习内容和实施措施

（1）观察了解小学教师和小学生的全天活动情况，并注意了解各个学校的校风、校纪和教育常规。

（2）思想品德课的见习，着重了解教师如何针对小学生的品德和行为表现选择教育的材料和方法。

小学班主任实习工作计划(5篇)

小学班主任实习工作计划

在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。

一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

学生教育实习计划(7篇)

学生教育实习计划1

教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、知识水平和教育教学能力的综合检验，是一门体现师范专业特色的具有综合性和实践性的必修课。

通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位了解学生的思想水平和教学水平，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才提供良好的依据。

2022年，根据教师专业教学计划，20某某级五年制普、英、体、音、某某三年制数学双语、某某英师教育、某某体育教育、某某音乐教育、某某普师高职专业9个专业，某某个班共308名学生将进行为期五周教育实习，实习计划如下：

一、实习的目的和要求

教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使师范生的思想和业务素质得到全面提高，从而更加热爱教育事业，比较熟练地掌握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的能力。其具体要求是：

㈠通过教育实习，使师范生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感、责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身小学教育事业的专业思想。

㈡通过教育实习，使师范生深入教育教学实际，调查研究教育教学规律，学习小学教师在课堂教学和班主任工作等方面的经验，努力提高自身素质，缩短与合格小学教师之间的差距。㈢通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识，综合运用教育专业知识和技能，提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

㈣通过教育实习，培养师范生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。㈤通过教育实习，了解小学素质教育现状以

见习工作计划

有关见习工作计划4篇

见习工作计划篇1

一、培训对象

2021年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师

二、培训目标

1．通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。

2．使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。

3．引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与能力。

三、培训内容与形式

1、培训内容：

（1）、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。

（2）、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： A、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。 B、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。

C、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。

D、学年末撰写教育或教学论文一篇。

２、培训形式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪；校本培训，

四、培训工作的组织和管理

2、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一，使新教师成为学校可持续发展的师资来源。要精心为新教师选配指导教师，并要求他们签订师徒合同；

新教师在指导教师的指导下，尽快熟悉全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。

小学教育见习计划及小学教育见习报告

小学教育见习计划

伴随着美丽的四月，作为未来的人民教师，我们迎来了第一次教育见习。所谓教育见习就是聆听小学老师上课，零距离感受小学课堂。让我们在学校期间看到真实的课堂，了解到小朋友活泼好动的天性，懂得作为一名小学老师应该具备的素养。见习是一次学习锻炼的一次好机会，因此，大家对见习都充满了期待，制定了计划，身为师范生的我当然也不例外。

一、教育见习任务

1、通过见习，学生观察教师处理教材的情况：如何确定目的要求、如何选择重点难点、如何突破重点难点、如何正音正字解释概念、如何设计板书、如何引导思考练习。

2、通过见习，观察教师组织教学的情况：如何贯彻教学原则、如何安排教学过程、如何启发提问和补充订正、如何协调教学节奏,促进师生交流、如何发挥教学机智,处理偶发事项。

3、通过见习，观察教师素养和教态；通过教育见习，观察、了解学生的知识储备和能力状况，观察、了解学生的智力水平，了解学生的听课情况和学习习惯。

二、教育见习内容

见习以观察、体验为主，熟悉小学课堂常规教学、班主任工作、课外活动组织等。

1、课堂教学：至少听见习校指导教师6节课。听课要求

有课堂记录，课后进行说课和评议。

2、调查和听报告：对教师进行教师访谈，与老师进行沟通，了解现在小学的状况。在小学生中进行问卷调查，调查当前学生们的兴趣爱好，进行归纳整理，作出总结。

3、班主任工作：深入了解一个班级班主任工作，熟悉班主任的常规工作并做记录。

4、课外活动：观摩见习校和班级的课外活动计划、内容、形式和效果，做好相应记录并进行思考。

5、见习日记：每天记一篇见习日记，记录自己每天的计划、每天所做的事情，以及每天的反思和感想。

教育见习计划

教育见习计划是指针对教育专业学生进行的一种实践性见习活动，旨在通过实际教学实习，让学生更好地了解教育工作的本质和

特点，提升教学实践能力，为将来成为一名优秀的教育工作者打下

坚实的基础。教育见习计划通常由学校和相关教育机构共同组织，

学生在见习期间将有机会深入到学校教学实践中，全面了解教师的

日常工作，积累实践经验，提高教学水平。

一、教育见习计划的意义。

教育见习计划对于教育专业学生来说意义重大。首先，通过见

习计划，学生可以将理论知识与实际教学相结合，加深对教育学科

的理解。其次，见习计划可以帮助学生提前适应教育工作的环境和

要求，培养学生的教学技能和教育素养。再者，见习计划还可以让

学生在实践中发现问题、解决问题，提高自身的综合素质和应变能力。

二、教育见习计划的组织与安排。

教育见习计划的组织与安排需要学校和相关教育机构共同努力。

首先，学校需要与教育机构建立合作关系，确定见习学校和具体的

见习时间。其次，学校需要安排专业教师担任见习学生的指导教师，负责学生的见习指导和实践教学。再者，学校还需要制定详细的见

习计划和安排，确保学生在见习期间能够全面、系统地参与教学实

践活动。

三、教育见习计划的实施与评价。

教育见习计划的实施需要学校和教育机构的密切配合。在实施

过程中，学校需要加强对学生的指导和管理，确保学生在见习期间

能够认真参与教学实践，积极学习，做到知行合一。同时，学校还

需要建立科学的评价体系，对学生的见习表现进行全面、客观的评价，为学生提供改进和进步的机会。

四、教育见习计划的未来发展。

教育见习计划作为一种重要的教学实践活动，应当得到更多的

某小学实习见习的规定

1、师范生实习、见习工作是师范教育的重要组成部分，是师

范生对小学教育、教学活动的初步了解与认识。这关系到未来教

师的素质的提高。因此，每位领导、教师、职工都要关心师范生，热情指导师范生，做师范生的老师，做师范生的榜样。全校教职

工都要热情、耐心、诚恳地对待师范生，要教育每个学生尊敬新

老师，尊重新老师的劳动，听从新老师的教育和指导。

2、师范生来校实习应成立由分管校长为组长，并由教导主任、总务老师、教研组长和若干班主任与师范部指导老师组成领导小组，统一领导实（见）习工作，交在实（见）习的开始、中途和结束召开会议研究工作，及时小结，使工作能顺利进行。

3、实习主指导教师由小学高级、一级或工作三年以上的二级

教师担任。

4、师范生的实习小组，由实习所在班班主任总负责，总负责

要关心师范生的思想、工作、学习、纪律和生活，指导、协调好

各方面工作，帮助他们提高工作效率，注意劳逸结合，如遇到特

殊情况应及时向领导小组反映。

5、师范生见习、听课，老教师要热情欢迎，并要认真教学，

在必要时应向师范生讲解教育教学意图，并解答师范生提出的问题，听取师范生的意见，使师范生能够较好地学习和思考。

6、在实（见）习前一周应将实（见）习班级安排落实，把教

学进度及早告诉师范生，使师范生有较充分时间钻研教材。

7、师范生实习活动，必须在指导教师指导下开展：

（1）师范生的教案要提前3天交指导教师审阅，得到指导教

师同意签字之后才能进课堂上课。

（2）师范生的课堂教学，指导教师必须随堂听课并做到课后

及时讲评指导。

小学实习工作计划四篇

小学实习工作计划篇1

一、教育见习任务

二、教育见习内容

见习以观察、体验为主，熟悉小学课堂常规教学、班主任工作、课外活动组织等。

1、课堂教学：至少听见习校指导教师6节课。听课要

求有课堂记录，课后进行说课和评议。

3、班主任工作：深入了解一个班级班主任工作，熟悉班主任的常规工作并做记录。

4、课外活动：观摩见习校和班级的课外活动计划、内容、形式和效果，做好相应记录并进行思考。

教学实习计划大全三篇

篇一

1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么补课。

2、认真备课，上好实习课。

3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。

实习内容：

1、听课。认真听原任教师及其他英语教师的课，了解实习学

校教学情况，学习语文他们处理教材与整合教学内容的方法。同时中

同听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进

自己尽快成长期。

3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教

师实习教师组织积极参加实习智囊团组织的说课及其他教学比赛，不

断提高技能才能有较好的教学效果。

实习民主化初步安排：

（一）见习阶段（第1—2周）

1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师取经，学习教学经验，了解教学内容及教学进度。

2、仔细观察课堂学生情况，了解中学生学习情况，为后面的

实习课抓好铺垫，制定出耐寒所跟教学计划班级的教学计划。

3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写下好教

案及课件，交与指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。

4、发展阶段认真写漂亮见习阶段的心得及见习日志，认真总

结思考，不断修正教案。

（二）实习阶段（第3—11周）

1、严格遵守遵义市航天高级中学五项各项规章制度，认真完

成各项教育实习任务。

2、主动与指导教师交流心得，虚心请教，设立良好的师徒关系。

3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。

4、多与研修小组交流，发现不足并尽快改正。

5、多听听实习学校其他政治课教师的课，各取其长，不断促

进自己成熟。

6、认真写好教育工作实习日志，急剧发现问题与不足并不断

教育见习计划

教育见习计划是指为了提高教师的专业素养和教学水平，在校内或校外进行的一种实践性的培训计划。教育见习计划的目的是通过实践，让教师更好地理解和应用教学理论，提高教学技能，丰富教学经验，提升教学质量。下面将从教育见习计划的意义、实施步骤和注意事项等方面进行详细介绍。

一、意义。

教育见习计划对于教师个人和学校教育教学工作都具有重要意义。首先，对于教师个人来说，教育见习计划可以帮助教师提高教学水平，增加教学经验，拓宽教学思路，提升专业素养，从而更好地适应教育教学工作的需要。其次，对于学校教育教学工作来说，教育见习计划可以促进学校教师队伍的整体素质提升，提高学校的教学质量，增强学校的核心竞争力。

二、实施步骤。

1.确定见习计划内容。

教育见习计划的内容应该根据学校的实际情况和教师的需求来确定，可以包括教学设计、课堂教学、学科知识更新、教育技术应用等方面。

2.选择见习教师。

在确定见习计划内容后，学校需要选择有经验、业务能力强的教师作为见习教师，以便指导和帮助见习教师的成长。

3.制定见习计划。

学校需要根据见习教师的实际情况和需求，制定详细的见习计划，包括见习时间安排、见习内容安排、见习任务要求等。

4.实施见习计划。

见习教师按照制定的见习计划，认真学习、观摩、实践，不断总结经验，提高教学水平。

5.总结评估。

见习计划结束后，学校需要对见习教师进行总结评估，了解见

习教师的成长情况，以便为今后的教师培训工作提供参考。

三、注意事项。

1.注重实践。

教育见习计划的核心是实践，见习教师要注重实际操作，通过实践来提高教学水平。