2019年体质健康上报操作_图文
2020年《国家学生体质健康标准》测试过程填表说明
《国家学生体质健康标准》测试流程一、测试流程阶段:测试设置---------项目测试---------完成上传表--------导入系统-------体育代课教师完成系统上报-------下载学生体测成绩------打印--------存档l、完成下发表中相关项目的测试与填写。
(结合下面3个附件表中的要求填写)2、在电脑上输入测试表中相关项目信息到《信息表》﹑《体测表》中。
注意事项:l、学籍信息在完成项目测试后用U盘在雷三虎外复制。
2、完成相关项目的填写时请结合《填表说明》及相关要求填写。
3、《学生信息表》和《健康测试导入表》为专用固定格式的EXCE，请到“城西体育”QQ群(555247535)共享中下载。
A.这两个表为专用固定格式，不可私自改变格式，否则无法导入系统。
(在输入时勤保存，并预留备份) 。
B.建议保存母版，用复制出来的表，一班一个表，分班输入。
C.在输入时勤保存，并预留备份4、检查数据信息:测试项目数据必须保持真实、可靠、准确无误。
因为系统平台将对所有输入信息进行核查验证，如有造假将无法上传。
《国家学生体质健康标准》测试项目小学一、二年级测试项目为五项。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳为必测项目小学三、四年级测试项目为七项。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐为必测项目。
小学五、六年级测试项目为八项。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑为必测项目。
《国家学生体质健康标准》有关事项EXCEL模版填表说明：附表3：4.单元格格式设置：（1）各年级在EXCEL表中相应位置完整填写测试项目成绩，数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
（2）在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3′15″可以只输入为3′15 。
2019年国家学生体质健康分析报告范文
国家学生体质健康分析报告范文本学年度体质测试年级为一至六年级全体学生。
在学校刘校长的指导下，经过体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了优异的成绩。
二年级测试项目：身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳三—四年级测试项目：身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、五—六年级测试项目：身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8 往返跑全校645人参加测试，优秀人数：323 人次，优秀率50﹪；良好人数；122人次，良好率20%；及格人数：160 人次，及格率24%；不及格人数：40人次，不及格率0.6 ﹪。
综合以上情况分析：身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少；今后应加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯，坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方；成绩优异，优秀率54.45 ％，成绩比去年有下降，今后应继续加强练习，争取更好的成绩仰卧起坐（三、四、五、六年级考核项目）：今年第一次考核绩优异，优秀率26.6 ％，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业。
肺活量体重指数（五、六年级考核项目）：成绩比上一学年度有所提高，应教会学生正确使用肺活计，加强学生的心肺功能的训练。
400 米跑（五、六年级考核项目）：本学年度经过认真的体育教学和阳光校园长跑活动，学生的耐力很大提高，优秀率46.62 ％。
让我们的阳光校园长跑活动形成一个传统。
多开展一些有益的课外体育活动。
通过本学年的测试，总的情况良好，在今后的教学工作中，应加强学生的身体素质及技术训练，坚持进行阳光校园长跑活动。
多开展一些有益的课外体育活动。
加强《国家学生体质健康标准》的宣传力度，宣传形式力求多样，让学生每天体育锻炼一小时落在实处，搞好一年一度的大型体育运动会，每月安排好一个年级的体育特色活动；加强与学校领导、班主任、学生家长的联系。
2019年国家学生体质健康分析报告范文
国家学生体质健康分析报告范文本学年度体质测试年级为一至六年级全体学生。
在学校刘校长的指导下，经过体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了优异的成绩。
一—二年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳三—四年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、五—六年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8往返跑全校645人参加测试，优秀人数：323人次，优秀率50﹪；良好人数；122人次，良好率20%；及格人数：160人次，及格率24%；不及格人数：40人次，不及格率0.6﹪。
综合以上情况分析：身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少；今后应加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯，坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方；成绩优异，优秀率54.45％，成绩比去年有下降，今后应继续加强练习，争取更好的成绩仰卧起坐（三、四、五、六年级考核项目）：今年第一次考核成绩优异，优秀率26.6％，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业。
肺活量体重指数（五、六年级考核项目）：成绩比上一学年度有所提高，应教会学生正确使用肺活计，加强学生的心肺功能的训练。
400米跑（五、六年级考核项目）：本学年度经过认真的体育教学和阳光校园长跑活动，学生的耐力很大提高，优秀率46.62％。
让我们的阳光校园长跑活动形成一个传统。
多开展一些有益的课外体育活动。
通过本学年的测试，总的情况良好，在今后的教学工作中，应加强学生的身体素质及技术训练，坚持进行阳光校园长跑活动。
多开展一些有益的课外体育活动。
加强《国家学生体质健康标准》的宣传力度，宣传形式力求多样，让学生每天体育锻炼一小时落在实处，搞好一年一度的大型体育运动会，每月安排好一个年级的体育特色活动；加强与学校领导、班主任、学生家长的联系。
学校用户2019年学校体育工作年度报表填写编制说明
学校用户2019年学校体育工作年度报表填写编制说明一、文件依据教育部体卫艺司《关于2019年落实〈学生体质健康监测评价办法〉等三个办法有关工作的函》。
二、学校数各区学校数按各类学校实际数量填写。
每所小学、初中、高中均按独立的小学、初中、高中学校计算，每所九年一贯制、十二年一贯制和完全中学按独立1所计算。
三、开课及课外活动1.体育课开足学校数是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。
2.组织大课间体育活动学校数是指每天统一安排全校性不少于30分钟的大课间体育活动学校数。
四、体育师资1.国家规定体育教师数量《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》要求如下：每百名学生拥有体育专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。
高中（中职学校）按照课程教学、组织开展大课间活动、课外体育活动、《国家学生体质健康标准》测试、课余训练、比赛等实际工作量，由学校自行测算。
特别说明：若学校在编在岗非体育教师但担任体育教学任务的，也归入兼职体育教师人数中计算。
2.体育教师缺额体育教师缺额数=国家规定教师总人数-（专职体育教师数+兼职体育教师数）。
体育教师缺额比=缺额/(专职体育教师数+兼职体育教师数+缺额体育教师数)。
3.体育教师生师比体育教师生师比=在校学生人数/（专职体育教师数+兼职体育教师数）4.体育教师参训人数是指体育教师参加区级（含区级）以上培训，并获得培训证书的人数。
五、中小学场地设施中小学场地设施情况是2019年年度报表重点调研的内容，需要认真、仔细地对照标准核实场地数量。
场地设施数量统计见《表1中小学体育场地统计表》。
建议所有学校先填写此表，再填写年度报表中的相关内容，并妥善保管此表，待以后填报时参考使用，同时为上级部门检查时备用。
此表编制参照《教育部卫生部财政部关于印发<国家学校体育卫生条件试行基本标准>的通知》（教体艺〔2008〕５号），统计方法：1.田径场分为四类，即300米以下（不含300米）、300米、300-400米（不含300和400米）、400米，须按类填写。
安徽中医药大学2019年大学生体质健康测试相关事宜
安徽中医药大学2019年大学生体质健康测试相关事宜根据教育部《学生体质健康监测评价办法》、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》及省教育厅《安徽省学生体质健康监测评价实施办法》的文件要求，必须在2019年12月31号前完成《国家学生体质健康标准》测试及数据上报。
根据测试要求并结合我校的基本情况，今年大一、大二、大三、大四学生都需要参加体质健康标准测试，实习生不参加测试。
1、了解测试范围测试范围为普通高等学校学生，覆盖本学校各年级全体学生（除在外实习学生，因病或残疾学生可申请准予暂缓或免于体质健康测试）。
免测申请表见附件5，表后请附证明复印件！（表格请统一交到张亮、韩东旭老师处，由老师统一签字盖章，时间：周一至周五下午3：00—9：00，地点：田径场看台下体质测试室）。
2、熟悉测试项目今年高校测试项目包括：身高体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）和1000米（男）/800米（女），共八项，请全体参加测试学生带好自己的饭卡，测试采用刷卡认证（如有补卡情况务必手动输入学号，避免数据错误）。
3、精确测试时间测试时间为5月11日-12月31日，11月份教育厅抽查，12月31日前完成测试数据上报工作。
其中大二大三的学生利用双休日时间完成测试（五一之后的第一个周末开始），其他年级的学生在9月份开学后和新生利用双休日完成测试，具体时间安排见附件二。
4、掌握测试方法学生要掌握正确的测试方法，测试标准和测试流程，有组织、科学的完成不同项目的测试。
附件三中是体质健康测试的具体流程，附件四中是不同项目的测试要领和方法，请辅导员组织学生提前学习，让学生了解测试健康标准、熟悉测试流程和掌握测试方法，科学合理的进行测试。
5、统筹协调管理体质测试规模大，人数多，不是某一个人、某一个部门能单独完成的，需要集合学校不同部门的力量，统筹协调，加强现场的医务监督和学生的测试安全教育，圆满完成《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作。
学校体质测试数据上报存在的问题及对策
DOI：10.16655/ki.2095-2813.2005-5800-4819学校体质测试数据上报存在的问题及对策①李富岭(塔里木大学体育工作部 新疆阿拉尔 843300)摘要：学校体质测试数据上传是一件非常复杂和繁琐的事情，在上报过程中经常出现各式各样的错误。
该文主要从“国家学生体质健康标准数据管理与分析系统”登录、数据上报操作流程、体质测试数据上报操作及易出现的错误及对策3个方面进行撰写，希望更多的担任体质测试上报工作的同仁可以看到此文后，在上报数据时可以更快、更好地完成体质测试数据上报工作。
关键词：体质测试 数据上报 对策 存在问题中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2021)02(a)-0253-04 The Problems and Countermeasures in the Report of SchoolPhysical Fitness Test DataLI Fuling(Department of Physical Education, Tarim University, Alar, Xinjiang Uygur Autonomous Region,843300 China)Abstract: It is a very complicated and tedious thing to upload the data of school physical fitness test, and various errors often appear in the process of reporting. This paper mainly from the "national student physical health standard data management and analysis system" login, data reporting operation process, physical test data reporting operation and prone to errors and countermeasures three aspects to write, hope that more colleagues who work as physical test reporting work can see this article, in the reporting data can be faster and better to complete the physical test data reporting work make.Key Words: Physical fitness test; Data report; Countermeasure; Existing problems2002年，我国在全国范围内试行《国家学生体质健康标准》（下文简称《标准》），在该《标准》落实以后，教育部要求所有学校将最后的测试结果进行上报。
《国家学生体质健康标准》测试流程及填表说明
《国家学生体质健康标准》测试流程一、测试流程阶段:测试设置---------项目测试---------完成上传表--------导入系统-------体育代课教师完成系统上报-------下载学生体测成绩------打印--------存档l、完成下发表中相关项目的测试与填写。
(结合下面3个附件表中的要求填写)2、在电脑上输入测试表中相关项目信息到《信息表》﹑《体测表》中。
注意事项:l、学籍信息在完成项目测试后用U盘在雷三虎外复制。
2、完成相关项目的填写时请结合《填表说明》及相关要求填写。
3、《学生信息表》和《健康测试导入表》为专用固定格式的EXCE，请到“城西体育”QQ群(555247535)共享中下载。
A.这两个表为专用固定格式，不可私自改变格式，否则无法导入系统。
(在输入时勤保存，并预留备份) 。
B.建议保存母版，用复制出来的表，一班一个表，分班输入。
C.在输入时勤保存，并预留备份4、检查数据信息:测试项目数据必须保持真实、可靠、准确无误。
因为系统平台将对所有输入信息进行核查验证，如有造假将无法上传。
《国家学生体质健康标准》测试项目小学一、二年级测试项目为五项。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳为必测项目小学三、四年级测试项目为七项。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐为必测项目。
小学五、六年级测试项目为八项。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑为必测项目。
《国家学生体质健康标准》有关事项EXCEL模版填表说明：附表1：1.附表2：附表3：2.附表4：4.单元格格式设置：Excel表中只有出生年月为日期格式，其它为文本或常规格式，表头的格式请不要修改(特别是修改日期列时不要修改表头的格式)，具体设置方法为：选择“出生年月”一列，点右键选择“设置单元格格式”选择“日期”，然后选择*2001-3-14后点击“确定”按钮。
体质健康上报具体操作基本步骤(图文版)
中小学生体质健康上报基本步骤一、登陆网站/MOETC/home/homeAction!login.action点击“数据上报平台”进入需要进入的学校已成功注册的学校，可直接使用2012年度的数据查询的用户名和密码登录系统。
未成功注册学生体质健康数据的学校，请使用新的用户名和密码登录系统，系统的初始化用户名密码规则如下：用户名：Admin_学校代码（中间要加下划线，具体操作为：英文状态下的shift+减号）初始密码：一般为：123二、修改密码密码为2、3个字母+几个数字+2、3个特殊符号。
如：abc123!!!（特殊符号可以这样：按住shift键不放，再按上排的数字键）。
修改密码时，请一定要将密码记好，最好记在自己QQ邮箱内的记事本里，不管到哪里只要有电脑就可以查到）。
三、填写测试项目设置和测试环境信息（本部分必须在学生基本信息导入后在导出模板填写）点击“学校基本信息设置（黄颜色）”，再点击左侧，分别完成“测试项目设置”和“测试环境信息”。
四、年级班级管理点击“学校基本信息设置”→再点击左侧的“年级班级管理”——→再点击“班级数据导入”——→“下载班级基本信息模版”。
填写好模版后再导入。
点击“班级数据导入”下载班级基本信息模板，填写好导入上传就可以了如果每个年级班级不多，也可以手动输入，如下图：点击“新增班级”就可以了。
五、学生基本信息导入点击“学生体测数据管理”→点击左侧的“学生基本信息导入”→点击“下载学生基本信息模版”，完成模版信息，再导入。
（模版中男1，女2，其中班号、班级名称要与第三步中的班级信息一致。
）六、学生体测成绩导入点击“学生体测数据管理”→点击左侧的“学生体测成绩导入”→点击“体测模版”下载→完成模版的填写→导入成绩。
（每次导入：成功会提示成功，未成功会提示哪些信息由问题，在模版中修改这些信息，再导入。
成绩模版中的学生信息可以再前门已完成的学生基本信息中粘贴。
）七、数据上报。
上述步骤全部完成才可以上报，点击“学生体测数据上报（黄颜色）”，再点击左侧“学生体测数据上报”。
2019年县市区初中学业水平体育与健康学科考试工作实施方案
2019年**市初中学业水平体育与健康学科考试工作实施方案根据《2019年**市初中学业水平体育与健康学科考试工作实施方案》(潍教函〔2019〕39号)，现就实施**市2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作制定如下实施方案。
一、考试范围全市所有初中应届毕业生均须参加体育与健康学科考试。
二、考试内容与计分办法1.结构和分值。
体育与健康科目由统一测试和日常考核两部分组成，总分为100分，其中统一测试为90分，日常考核为10分。
2.测试项目。
我市初中学业水平体育与健康学科考试的统一测试项目是从国家颁布实施的《国家学生体质健康标准》中选取确定。
2019年具体测试项目执行教育部《关于2014年<国家学生体质健康标准（2014年修订）>测试和上报工作的通知》（教体艺厅函〔2014〕30号）确定，即1000米跑（男）/800米跑（女）、立定跳远、坐位体前屈、引体向上（男）/仰卧起坐（女）四项，具体评分标准见附件5。
3.赋分及权重。
上述四项分别按30%、20%、20%、20%的比例计入体育与健康学科考试统一测试的标准分。
关于引体向上（男）和仰卧起坐（女），今年仍按学生统一测试与日常表现各占10%计分，日常表现主要考察学生在本项目日常锻炼过程中的自觉性、主动性和良好的精神状态，由考生所在初中学校组织计分。
根据《国家学生体质健康标准(2014年修订)》规定，1000米跑（男）/800米跑（女）和引体向上（男）/仰卧起坐（女）项目是附加分项，附加分根据实测成绩确定，按比例折算。
4.日常考核。
日常考核由考生所在的初中学校组织实施。
侧重考察学生日常体育锻炼的规范性、积极性、持久性，鼓励学生养成良好的体育锻炼习惯、掌握应有的体育技能；要结合立德树人要求，鼓励学生养成坚强意志品质和良好团结合作意识。
各初中学校要结合体育课、每天一小时校园体育活动、学生体质健康标准测试等，科学制定学生日常考核方案，对学生的平时表现和成长情况做好记录，给予准确赋分并以适当方式做好反馈。
2019国家体质健康数据上报名单安排
心小学 上报工作安排表
人员
沈丹丹、王楠、张慧、刘艳霞、
王跃方、花丽丽、许民凤、陈露、徐 婷
洪明、李丹、费晓雯、韩炳辉
姚年官
庆、徐秀俊、王春梅、陈慧、刘芳
雨蒙、王超
中输入学生成绩，发给年级负责★老师。 年级负责的★老师。
兴化市戴南中心小学 2019年国家体质健康测试上报工作安排表
年级
一年级 二年级 三年级 六年级
上报人员
常
静★
马秋雯、苏亚敏、沈丹丹、王楠、张慧、刘艳霞、 李铭卉、孙玥
王 超★ 陈美如★
周露露、王丽华、王跃方、花丽丽、许民凤、陈露、徐 晓敏、翟爱梅、张婷
朱友政、顾如何
蒋许星★ 丁伦生、钱忠网陈书艳、姚年官 单 琼★ 翟媛媛、陈敏、蒋庆、徐秀俊、王春梅、陈慧、刘芳
汇总
常静★、于雨蒙、王超
1.具体操作办法：首先在纸质上登记成绩，然后在电子表中输入学生成绩，发给年级负责★老师。 2.在电子表格中登记学生数据，然后通过QQ单独发送至各年级负责的★老师。 3.体质健康测试中如有困难，请联系各年级★老师。
2019-2020学生体质健康达标统计表(具体参考)
九年级
2019-2020学年度学生体质健康达标统计表
学
校
名
称
在校学生（人）
免
测
学
生
（人）
实
测
学
生
（人）
参
测
率
（%）
优
秀
等
级
人
数（人）
优
秀
率
（%）
良
好
等
级
人
数（人）
良
好
率
（%）
及
格
等
级
人
数（人）
不
及
格
等
级
人数（人）
合
格
人
数
（人）
合
格
率
（%）
测
试
数
据
上报率（%）
全校合计
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
2019-2020学年度学生体质健康达标统计表
学
校
名
称
在校学生（人）
免
测
学
生
（人）
实
测
学
生
（人）
参
测
率
（%）
优
秀
等
级
人
数（人）
优
秀
率
（%）
良
好
等
级
人
数（人）
良
好
率
（%）
及
格
等
级
人
数（人）
不
及
格
等
级
人数（人）
合
格
人
数
（人）
2019年小学生体质健康评分标准【范本模板】
2019年小学学生体质健康评分标准一年级男序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量操作1 优秀100 10.2 16。
1 109 1700 查看2 优秀95 10.3 14.6 104 1600 查看3 优秀90 10。
4 13。
0 99 1500 查看4 良好85 10。
5 12.0 93 1400 查看5 良好80 10。
6 11.0 87 1300 查看6 及格78 10.8 9.9 80 1240 查看7 及格76 11。
0 8.8 73 1180 查看8 及格74 11.2 7。
7 66 1120 查看9 及格72 11。
4 6.6 59 1060 查看10 及格70 11。
6 5。
5 52 1000 查看11 及格68 11.8 4。
4 45 940 查看12 及格66 12。
0 3.3 38 880 查看13 及格64 12。
2 2.2 31 820 查看14 及格62 12。
4 1。
1 24 760 查看15 及格60 12。
6 0。
0 17 700 查看16 不及格50 12.8 -0。
8 14 660 查看17 不及格40 13.0 —1.6 11 620 查看18 不及格30 13。
2 -2.4 8 580 查看19 不及格20 13.4 —3.2 5 540 查看20 不及格10 13。
6 -4.0 2 500 查看21 不及格0 20。
0 —30。
0 0 0 查看女序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量操作1 优秀100 11.0 18.6 117 1400 查看2 优秀95 11.1 17。
3 110 1300 查看3 优秀90 11。
2 16.0 103 1200 查看4 良好85 11.5 14。
7 95 1100 查看5 良好80 11.8 13.4 87 1000 查看6 及格78 12。
0 12。
3 80 960 查看7 及格76 12.2 11.2 73 920 查看8 及格74 12.4 10。
2019国家体质健康测试标准
2019年国家体质健康测试标准随着社会的进步和人们健康意识的提高，体质健康成为了人们关注的焦点之一。
为了更好地了解和检测人们的体质健康状况，国家出台了一系列相关政策和标准。
2019年国家体质健康测试标准就是其中之一，它对于评价人们的体质健康水平起着至关重要的作用。
一、 2019年国家体质健康测试标准的背景和意义在全面建设社会主义现代化国家的进程中，人民的健康状况被视为一个国家和社会的重要指标。
2019年国家体质健康测试标准的出台，是为了更科学地评价人们的体质健康水平，为相关健康政策和措施的制定提供科学依据。
通过对人们的体质进行测试，可以及时发现并解决人们的健康问题，推动全民健康事业的发展。
二、 2019年国家体质健康测试标准的主要内容和指标1. 体重指数（BMI）：BMI是指体重（公斤）除以身高的平方（米），是用于衡量人体肥胖和瘦削程度的一个指标。
按照世界卫生组织提出的标准，18.5-23.9为正常范围，超过24为超重，超过28为肥胖。
2. 肺活量：肺活量是人体呼吸系统的重要指标之一，它反映了肺部组织的弹性、肌肉力量和人体的呼吸功能。
肺活量测试是通过使用肺活量计来测量个体的最大呼气和吸气量，一般成年男女的正常肺活量范围分别为3000-4500毫升和2000-3100毫升。
3. 心肺耐力：心肺耐力是人体在运动中对氧气的摄取和利用能力。
通过心肺耐力测试可以了解一个人在高强度运动中的耐力和身体的运动适应能力。
4. 柔韧度：柔韧度是人体关节的活动度和肌肉的伸展程度，是体育锻炼的一个重要指标。
柔韧度测试可以了解一个人的身体柔韧程度，一般包括伸展、扭转和弯曲等动作。
5. 力量：力量是一个人体肌肉组织的收缩能力，也是人体运动的重要基础。
力量测试可以通过举重、俯卧撑等动作来了解一个人的身体力量水平。
6. 心率和血压：心率和血压是评价一个人心血管系统功能的重要指标，也是体质健康的重要表现之一。
通过心率和血压测试可以了解一个人心血管系统的功能状态，及时发现存在的心血管疾病风险。
学生体质健康点校报道稿撰写要求与照片处理技巧教学提纲
ygty11@
二、照片处理技巧
1.常用照片编辑软件——光影魔术手 光影魔术手是一个操作最简单，功能强悍的 图片编辑软件。如何使用，在江苏学校体育网 里有具体的操作方法。
2.常见照片编辑的错误
（1）设置图片格式错误：有的用嵌入型、有的用 四周型、浮于文字上方等；
章中。
5.结尾标注 （1）来源：江苏学校体育网 （2）摄影：姓名 （3）宋体五号字，不要加黑； （4）居中 （5）和上面的文字、图片空一行； 例：
来源：江苏学校体育网 摄影：曹卫民
6．推荐稿 作者是他人的，在落款处写： 来源：江苏学校体育网 推荐：××× 7．转载稿 统一在第一排空两格标注：“来自××× 网：”，再接着原文。其他规格与自写稿相同。
（2）图片在文档中的位置错误：不居中，居中时 不定格，前面空两个字，图片之间空多行（过 大）或不空行（照片连在一起）；
（3）图片的大小错误：原版照片不处理，过大或 过小；
（4）图片说明的错误：照片说明与文字不同起点 （不同步）也就不居中；
3.照片处理的注意事项： （1）照片大小：按4：3的比例，裁剪成500×375的规格； （2）可以在照片下面标上说明或主题 例：×××老师在指导学生；精彩瞬间
学生体质健康“点校” 报道稿撰写要求与照片处理技巧
v
一、报道稿撰写要求 二、照片处理技巧
一、报道稿撰写要求
1.标题 （1）宋体四号字，加黑； （2）简明扼要，不要超过15个字； （3）大市＋小市＋活动主题 例：苏州张家港市举办小学体育教学研讨活动 效果：读者不看正文就大致了解了活动概况
2.作者署名 （1）宋体四号字，不要加黑； （2）江苏学校体育网通讯员表述为：
学生体质健康标准测试工作方案
2019-2020学年度学生体质健康提升方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康提升》精神，以及市教育局关于做好2019年测试数据报送工作的通知，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
结合我校实际，现制定我校《学生体质健康提升》实施方案。
一、领导小组组长：高志国副组长：张洪涛成员：陈清山、田川、张山亮、王军、武心利、张伟、李玉倪春红徐光武钊张帅二、组织与管理1、《学生体质健康提升方案》的实施要由学校统一安排，学生会、教导处、体育组、信息中心，医务室、班主任等协同配合，共同组织实施。
学生会负责制定计划和监督检查；教导处负责安排落实体育教育的相关工作、配合组织测试工作和体育教师的调配使用以及设备日常管理和操作培训工作；体育组负责测试的组织和成绩记录、等级评定工作；信息中心负责成绩的网上录入、上报工作；班主任负责本班学生的组织工作；医务室负责资料的存档工作。
2、学校的《学生体质健康提升方案》测试工作要在近期内开展，市教育局将在10月18日前对学校实施情况进行检查，并将此工作列入学校评估工作内容之中。
三、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，具体测试数据项目为：身高、体重、肺活量、视力、50米跑、立定跳远、引体向上（男）仰卧起坐（女）坐位体前屈、1000米（男）800米（女）跑、四、测试、等级评定与登记1、《学生体质健康提升方案》的测试每学年进行一次。
本次分年级进行采样测试、录入。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。
测试数据和记录、录入要准确无误，。
3、《学生体质健康提升方案》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康提升方案》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76—85分为良好，60分一75分为及格，59分以下为不及格。
学生体质健康实施方案
2019—2020学年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报实施方案根据县教育体育局2019年学生体质健康测试工作专题会议要求，为促进我校学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的良好习惯，不断纠正和改变体质健康状况中出现的问题，提高自我保健能力和体质健康水平，结合我校实际情况特制定本实施方案。
一、组织机构：1、领导小组：组长：副组长：组员：各班主任2、测试小组：组长：副组长：成员：各班班主任及体育教师（职责：负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。
）3、录入小组：组长：副组长：成员：各班班主任职责：负责成绩的录入、学生体质健康测试报告单的打印及公布。
二、工作要求：1、各班主任应按照《标准》的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人负责，做到明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校班主任考评及体育教师的工作考核之中。
2、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。
表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。
3、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。
4、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，无论在校内还是在校外进行“体育达标”训练，都要对学生提出安全要求。
要利用班会和体育课对学生进行体育达标及训练的安全教育。
5、测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册上报录入小组。
6、学校对《标准》测试工作要定期自查。
三、测试分组与测试项目：根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：七年级为一组、八年级为二组、九年级为三组。
测试数据项目为：七年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳。
八年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。