第一课时地球与地球仪

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七年级上册第一章第一节地球和地球仪

种类
根据用途和制作材料的不同，地球仪可分为教学用地球仪、装饰用地球仪、礼品用地球仪等。
如何使用地球仪
01
02
03
04
确定地理位置
通过地球仪上的经线和纬线，可以确定任意地点的地理位置。
了解地理现象
通过观察地球仪上的海洋、陆地、山脉、河流等自然地理现象，可以了解世界各地的自然环境和地貌特征。
01
02
03
04
岩石圈是地球最外层的固体岩石部分，包括地壳和地幔顶部。
岩石圈是地球最外层的固体岩石部分，包括地壳和地幔顶部。
岩石圈是地球最外层的固体岩石部分，包括地壳和地幔顶部。
岩石圈是地球最外层的固体岩石部分，包括地壳和地幔顶部。
THANK YOU
感谢聆听
极昼极夜
在地球两极地区，由于地球公转导致极昼和极夜现象交替出现。
昼夜长短和太阳高度角的变化
变化，昼夜长短也会发生变化，如夏至日北半球昼长夜短，冬至日则相反。
太阳高度角变化
太阳高度角是指太阳光线与地平面之间的夹角。随着季节的变化，太阳高度角也会发生变化，如在夏季，太阳高度角较大，而在冬季则较小。这种变化会影响地表获得太阳辐
七年级上册第一章第一节地球和地球仪
目
CONTENCT
录
• 地球概述 • 地球仪简介 • 经纬网与地理坐标 • 地球的运动与产生的现象 • 地球的圈层结构
01
地球概述
地球的形状与大小
地球的形状
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的大小
地球的平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1 亿平方千米。
射能的多少，从而影响气温的高低。

新人教版七年级地理上册第一章第一节1.1第一课时地球和地球仪

3、地球的最大周长为_______ 4万千米，叫赤道 4、地球的表面积为_____ 5.1亿平方千米。。
５、地球的模型是地球仪，地球的自转轴叫地轴，
它与地球表面相交的两点叫两极，对着北极星方向的点叫北极，是地球上的最北点，另一点叫南极，是地球上的最南点。
地球是球形的证据？
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
四个阶段 1、人类对地球形状的认识过程：
阶段1：天圆地方
：麦哲伦环球航行
世界上第一个进入太空的宇航员——加加林
对地球形状的认识，经历了漫长的过程：天圆地方推测：“地球” 是一个球体
地球卫星照片，确证：地球是球体
麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。
2、地球的形状：
球体
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则的球体。
3、地球的大小
平均半径： 6371千米
赤道
地球的表面积 5.1亿平方千米
最大周长：约4万千米（坐地日行八万里）
活动题：
1、从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？任何一个真理的发现，都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。
二、地球的模型——地球仪
1、地球仪概念：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型——地球仪。 2、作用：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
3、地球仪的构成：
北极地轴经线纬线赤道地轴、南北极和经纬网并非地球本身所有，而是人们为更好地研究地球假想的。
提供现象1 ------海边看船
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。为什么？因为地表不是平的，而是球形的

(人教版七上地理)第一章第一节《地球和地球仪》

人教版七年级地理上册
第一章：地球与地图
第一节：地球和地球仪（第1课时）
情景导入
观视频答问题
1.你能说出地球有哪五大秘密吗？ 2.关于地球的形状，你了解多少呢？
新知探究
活动一：探形状知大小
我们生活的家园是什么样子的呢？
古代人对地球的认识又经历了怎样的过程？
1.让我们穿越时空，了解人类认识地球形状的过程。
2.把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。 4.在图③中的倾斜铁丝两头，即ab处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时可以自由转动。
5.在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。
新知探究
古代人由于活动范围狭小，凭直觉对地球进行概括和总结，对地球形状的认识经历了漫长的过程。
一臆想阶段
早期的“盖天说” 认为天圆地方，认为“天圆如张盖，地方如棋局”，穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。
“天圆地方”
新知探究
二推理阶段
人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了 “地球”的概念。
新知探究
展示交流
坚持细心制作，一定能够成功！
拓展提升
科学不发达的古代，还有这些认识！
古印度人认为地球是一个倒置的碗，支撑地球的是几只巨大的大象；而大象又站在一只巨大的乌龟背上，它是印度主神毗湿奴的化身。毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环绕，眼镜蛇代表着水。
古巴比伦人认为宇宙是一个闭合的箱子，大地是这个箱子的底板。
地球卫星照片
宇航员眼中的地球
新知探究

七年级地理第一章第一节地球和地球仪课件

东。
地球的自转方向与昼夜更替
地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转一周的运动，自转方向是
自西向东。
由于地球自转，产生了昼夜交替现象，即地球上某地正对着太阳的一面为白昼，另一面则为黑夜。
昼夜交替的周期为24小时，称为一个太阳日。
地球自转与昼夜变化的关系
地球自转导致昼夜交替现象的产生，即随着地球自转，白昼和黑夜交替出现。
地球的周长约为40，075公里地球的赤道半径约为6，378公里
地球的极半径约为6，357公里
地球的赤道半径与地球半径
地球的赤道半径是指地球上距离赤道最近的一点到地心的距离
地球半径是指地球上任意一点到地心的距离
地球的赤道半径比地球半径大 31公里左右
02 地球仪和经纬线
地球仪
地球仪的概念
在不同地区，由于地球自转的角度不同，昼夜的长度也不同，导致时差的存在。
在极地地区，由于地球自转轴与地面几乎垂直，昼夜交替现象最为明显。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地球仪是按照一定比例缩小的地球模型，用于表示地球的地理特
征、地形地貌和行政区划等。
地球仪的构造
地球仪通常由球体、支架和底座构成，球体上标注有经纬线和各种地理信息，支架用于支撑球体，
底座用于稳定地球仪。
地球仪的种类
地球仪有多种分类方式，如按用途可分为教学用、展示用和装饰用等；按材料可分为塑料、金属、陶瓷等；按旋转方式可分为磁悬
日食和月食
当地球、月球和太阳处于同一直线时，会发生日食或月食现象。
05 地球仪上的方向
地轴和地球仪上的方向
地球仪是模拟地球形状的仪器，通过地球仪可以直观地了解地球

七年地理上册第一章第一节地球和地球仪

D.圆形
2．关于地球形状的叙述，正确的是（） A．棋盘似的正方体 B．倒扣的盘子 C．球体
3．地球的平均半径是（
4．地球的表面积是（）
）
4．A．6378千米 B．6371千米 C．6357千米 D．4万千米
A．5.1亿K㎡ B．5.1亿Km C．5.1亿Km² D．5.1Km
5．关于地球仪正确的叙述是（ A．地球仪是地球的模型） B．地球仪是缩小了的地球模型
纬线圈由赤道向两极渐短东西方向
4.纬线指示什么方向？
60° 40° 20° 0° 20° 40°
90°
90°
5.纬线的度数变化有什么规律？由赤道向两极增大
90°N 60°N
40°N 20°N 0°
20°S 40°S 90°S
赤道是南北半球分界线
向北度数变大的是北 __纬，南纬向南度数变大的是__
C．地球仪是用颜色和符号来表示事物的 D．地球仪可以方便我们知道地球的面貌 6．关于北极的描述，正确的是（ A．地轴南段与地球表面的交点 C．地轴与地球表面的交点） B．地轴北段与地球的交点 D．地轴北段与地球表面的交点
经线和纬线—纬线
思考回答：
1.纬线是什么形状的？圆
2.地球仪上有多少条纬线？无数条 3.不同的纬线，长度是否相等？有何变化规律
第一章地球和地图第一节地球和地球仪
第一节地球和地球仪
• 一、认识地球的形状
天圆地方
根据太阳、月亮的形状推测地球的形状
第一节地球和地球仪
为了证明地球是球体，麦哲伦和他的船员开始了伟大的航行
第一节地球和地球仪
地球卫星照片
海边看船
第一节地球和地球仪

第一章第一节第一课时地球和地球仪课件-人教版七年级地理上册

简化的地球仪
纬线
北极点
66.5°N
经线南极点
23.5°N 赤道
2233.5.5°°SS 66.5°S
北极点纬线
南极点
2.认识纬线
北极
赤道
南极
地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
活动1：两人为一组，结合课本P6的教材并且观察归纳纬线的基本特征
项目形状相互关系长度分布指示方向数量
数量：无数
经线的基本特征
形状相互关系
长度指示方向
数量
半圆相交于两级点相等南北无数条
归纳
形状长度指示方向数量相互关系
纬线圆圈从赤道向两极缩短东西无数条平行
经线半圆相等南北无数条相交
课堂练习：P2-1 p3-3 p4-（3）
作业完成地理填充图册1-3页
4 南北纬的分界线
厄瓜多尔赤道纪念碑
地球仪
4.经线的基本特征
活动1：两人为一组，结合课本P7的教材并且观察归纳经线的基本特征
项目形状相互关系长度分布指示方向数量
经线
不同角度看经线
平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的经线各是什么样子的？
形状：半圆
N
关系：相交于两极
N
N
相互关系：相交于两级点长度：相等
60° 30°
0°
30°
60°
高中低纬度地区的划分
人们规定，全球：
__0_°_~__3__0_°___为低纬度地区， __3_0__°_~__6_0__°_为中纬度地区， __6_0__°_~__9_0__°_为高纬度地区。

第一章第一节地球和地球仪

在电影院中寻找位置
在地球仪上寻找北京的位置
北京的经纬度东经116° 北纬 40°
试一试
小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40°的地方参加地理夏令营活动，小明是否能找到此地方？可能出现什么差错？
试一试
在地球仪上找到下列地点
（箭头表示地球自转方向）
思考：
你知道地球自转一周是多长时间吗？
地球的自转
绕转中心：地轴方向：自西向东周期：一天
地球自转产生什么地理现象呢？
地球的自转
太
夜昼
阳光
线
地球是不透明的球体，在太阳光照射下产生昼夜现象；而地球自转又会产生什么地理现象呢？ ——昼夜更替现象。
地球上的昼夜和昼夜更替
纬线
经线
概念Байду номын сангаас
地球仪上连接南北两极
的圆弧线
形状
半圆
长度
相等
数量
无数条
指示方向南北方向
纬线
经线
经线
概念
地球仪上连接南北两极
的圆弧线
形状
半圆
长度
相等
数量
无数条
指示方向南北方向
经线和纬线
经线
纬线
概念
地球仪上连接地球仪上赤道
南北两极的圆和与赤道平行
弧线
的圆圈
形状半圆
圆
长度相等
不等
数量无数条
一个最大的圆圈，作为赤道；在赤道两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
（2）把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与竖直方向成 23.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。

人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(共70张PPT)

经线与经度
定义连接南北两极并垂直于纬线的线.
形状半圆,两条相对的经线组成一个经线圈
长度
所有经线长度都相等
指示方向
南北方向
经度划分起点
本初子午线（ 0º经线） (通过英国伦敦格林尼治天文台)
经度划分从本初子午线向东、向西各分为180°
经度数值从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加；
变化规律从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
【例1】龙卷风是一种灾害性天气。小强根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图中作了标注。据此回答①～②题。
①M地的经纬度位置是:
29oN,112oE
②龙卷风移动的方向是:
自西南向东北
【例2】甲、乙两人同时从北极出发，分别沿0°
和180°经线向南行进，产生的现象是( B )
A.他们之间始终保持等距离 B. 他们会在南极相遇 C. 在赤道上他们之间相距4万千米 D.他们还会回到北极
向南度数增大的是南纬( S),南北极各为90°.
南北半球的划分
划分界线：——赤道
北半球的范围：0º——90ºN 南半球的范围：0º——90ºS
判断哪个半球? 中心点?外围线?
北极点
南极点
赤道北半球
南半球
高中低纬度的划分：
900 N
高纬度
中纬度
0
60
N
0
30
N
低纬度 0
低纬度:0º-30º 中纬度:30º60º
C
B
1、北极点的纬度是（
）
A.90° B.0° C.90°S D.90°N 2、下列四条纬线中，长度最短的是（）
A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线

地球仪和地球第1课时(PPT课件(初中科学)26张)

想一想地球这么大，我们再怎么去进一步认识他呢？
地球仪
一.认识地球仪
地球仪是地球的模型，能反应地球表面的地理状况和运动特征。构造：底座、固定架、旋转轴、球面
地球仪上的点和线有什么意义？经线
地轴南端与地球表面的交点
南极
地轴北极
纬线
假想的地球旋转轴
地轴北端与地球表面的交点
2.下列有关经线和纬线的说法，正确的是（ B ） A.经线和纬线是地球表面本身具有的线 B.每条纬线都为圆形，单独构成纬线圈 C.赤道长度等于任意一条经线圈的长度 D.0°经线和0°纬线等长
3.某人发现他的东侧是西半球，西侧是东半球，南侧是南半球，北侧是北半球，则他所处的位置是（ A ）
A.（0°，160°E） B. （0°，20°W） C. （90°N，160°E） D. （0°，0°W）
66.5o
90o
60°N
高、
30°N
中
、低
0°
维
度 30°S
的
划分
60°S
90°N 高纬度中纬度
低纬度
中纬度高纬度 90°S
北极圈66.5°N 北回归线23.5°N 南回归线23.5°S
南极圈66.5°S
知识小结
纬线和纬度
形状特征：圆指导方向：东西方向度数范围：0°～90° 纬线条数：无数条度数变化规律：从赤道向南北两极逐渐增大度数表示方法：北纬用 N ，南纬用 S 半球划分：赤道以北为北半球，以南为南半球
A. 30 °S，120°W B. 30 °N，120°E C. 30 °N，120°W D. 30 °S，120°E
课下作业
制作小型地球仪

七年级上册地理地球和地球仪第一课时

第一节地球和地球仪（第一课时）课型主备人杨利平审核人杨利平使用人杨利平序号一、【复习导入出示目标】复习1、你知道地球上有几个大洲吗？请你写出来（）、（）) （）、（）、（）、（）、（）。

2、你知道地球上还有几个大洋吗？请你写出来（）、（）、（）和（）。

导入我们在小学已经学到有关地理的内容，今天我们一同走进地理课堂。

教学目标：1、了解人类认识地球形状的过程2、用具体的数字来表示的大小3、地球仪的作用学习重点地球的形状和大小学习难点地球仪的作用二、【围标设疑自主探究】导学过程【地球的形状和大小】认真阅读课本2--3页，回答下列问题。

1、人类认识地球的形状经历了（）、（）、（）、（）四个阶段。

2、人类第一个环球航行的人是( ),从西班牙出发，向西航行，先后经过了（ )洋、（）洋、（）洋、（）洋。

麦哲伦船队环球航行的成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。

3、人类认识地球形状的过程告诉了我们什么？认真阅读课本4--5页，回答下列问题4、地球的平均半极是（）千米，地球最大的周长约（）千米，地球的表面积约（）平方千米，【地球的模型---地球仪】5、定义：地球仪是仿照（）的形状，按照一定的（）把它缩小，制作了地球的模型。

6、在地球仪上，用不同的颜色、（）和文字，表示陆地、（）、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

学法指导：1、认真读课文。

2、认真读图7、地球仪可以方便我们知道地球的（），了解地球表面各种（）的特征及其分布。

三、【合作探究展示点评】我参与我快乐【探究点一】认识地球的形状和大小1、在图上描出地球的平均半径和赤道。

2、地球形状的证据（1）如图所示，海上一艘帆船由A向岸边B处驶来，则站在B处的观察者会先看到（），后看到（）。

（均选填“桅杆”或“船身”）此例可证明地球的形状是一个（）。

(2）利用（）不仅可确认地球的形状，而且能精确测量出地球大小的数据。

3 、描述地球的大小（根据地球最大周长和表面积大小的数据计算）：(1）一个普通足球场面积约为7000 平方米，则地球表面积约相当于（）个足球场、的总面积；(2）地球的最大周长约个（）400米长的跑道的总长。

人教版七年级上册地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小、地球的模型——地球仪

1.下列诗句中能够反映地球形状的是( B ) A.随风潜入夜,润物细无声 B.欲穷千里目,更上一层楼 C.黄河之水天上来,奔流到海不复回 D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
限时:10分钟
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-11-
第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪
【解析】“欲穷千里目,更上一层楼”表达的是站得越高,看得越远,能够证明地球是个球体。“随风潜入夜,润物细无声”与气候有关,“黄河之水天上来,奔流到海不复回”与地形有关,“ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天”与地形有关。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-17-
第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪
(2)图中③所代表的地理事物名称是极半径,④所代表的地理事物名称是赤道半径。实际上③的长度小于 (大于/小于)④的长度,因为地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (3)⑤所代表的地理事物名称是赤道 ,长约 4万千米。
4.地球仪是地球的模型。下列关于地球仪的叙述,正确的是 ( C) A.地球仪是地球的真实写照 B.地球仪不能反映地球的大概形状 C.地球仪便于我们知道地球的面貌 D.转动地球仪,它绕一根轴在转动,证明地球里有一根旋转轴
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-15-
第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪
知识点2 地球的模型——地球仪 4.地球仪的概念:人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它
缩小 ,制作的地球的模型就是地球仪。 5.地球仪的作用。 (1)在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、

地球和地球仪(第1课时地球的形状和大小)

现代证实
近代探索
16世纪初麦哲伦环球航行
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。
生活中证明地球是球体的实例
？
1 登高望远
？
实例 2 草原马群
3 卫星照片
1、地球的形状：
地球是一个两极略扁赤道略鼓的不规则的椭球体。（不过地球极半径与赤道半径相差很小）。
2、地球的大小：
表面积约5.1亿平方千米
表面积5.1亿平约相当于多少个足球场（7000平方米）
方千米
的总面积？
729亿
最大周长
约相当于多少个400米跑道的总长？4万千米10万
地球表面积约相当于多少个中国的陆地面积(约
960万平方千米)？
约53倍
二、地球的模型——地球仪
地球仪是人们认识世界的一个工具
第一章地球和地球仪第一节
地球的形状和大小
C地理七年级上
地球形状
2
地球仪
4
1
地球大小
3
练习
古人眼中的天地形状
天圆地方
太阳月亮的形状
麦哲伦环球航行
西班牙
西班牙
地球卫星照片
人类认识地球形状的漫长过程：
太阳月亮的形状
天圆地方
直觉猜想
古代
联想推测
后来
20世纪地球卫星照片
纬线
南极(S)
地轴
北极(N)
经线
活动：制作简易地球仪
材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等（部分材料可用替代品）。
地球
地球仪
大小
大
小
形状不规则的球体

第一节地球和地球仪(第1课时)地球的形状和大小

讲授新课
一认识地球的形状和大小
对地球形状的认识，是一个漫长的过程
臆测 ——天圆地方
天圆如张盖，地方如棋局
北朝民歌
敕勒[chìlè]川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
观星 ——推测地球是球体
太阳和月亮
环球航行 ——首次证实地球是球体
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3 年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
讲授新课
一认识地球的形状和大小
随着科技的发展，人类不仅认识了地球的形状，而且精确测量了地球的大小，地球的大小用什么表示呢？
最大周长：约4万千米
平均半径： 6371千米
表面积： 5.1亿平方千米
地球的大小
形状
近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
讲授新课
二地球的模型——地球仪
地球很大，为了更好地研究它，人们制作了它的模型——地球仪。
发现：
说一说，地球仪与地球有哪些差异？在地球仪上你发现了哪些地理信息？
发现：
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
地球仪上的点和线
虚拟的假想轴（实际不存在）
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。
月食现象人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看到了地球的球体形状。

人教版地理七年级上第一章《地球和地图》第一节地球和地球仪(第1课时：地球的形状和大小)

地球的形状和大小
地球的模型 —地球仪
认识过程地球的形状地球的大小
地轴两极赤道
天圆地方根据月亮太阳形状推测麦哲伦船队环球航行地球卫星照片地球是一个球体
平均半径6371千米最大周长4万千米表面积约5.1亿平方千米人们假想的穿过地心的自转轴
地轴与地球表面相交的点
与南北两极距离相等的大圆
橡皮泥
用来协作固定地球仪底座
红笔
用于绘制南北极点和赤道
分组制作地球仪并展示，评出制作最好的一组。
二地球的模型——地球仪
动手做（限时10分钟）
制作简易地球仪
制作地球仪的步骤：
➢ 沿着乒乓球的中部用红笔画一个圆圈，作为赤道。 ➢ 在乒乓球的两端各找到一点，使之到赤道上各点的距
离相等，并在这两点各钻一个小孔，作为南北极点。 ➢ 用铁丝弯出一个地轴、底座与支架的连体，注意倾斜的铁丝要与水平面成
麦哲伦海峡
观察麦哲伦船队的航行路线，起点和终点分别在哪里，说明了什么？
一地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程——确证
卫星照片
现代确证
一地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程 ➢ 人类对地球形状的认识，
是一个漫长的过程。
确证
地球是球体
推测
证实 “地球”
麦哲伦环球航行
看完人类认识地球形状的过程后，你有什么感悟呢？与同学一起分享吧！
➢ 地球仪在日常生活中有什么作用？
• 方便我们了解地球的面貌 • 了解地球表面各种地理事物的分布
二地球的模型——地球仪
2.地球仪上的点和线
纬线
平行于赤道并与经线垂直的圆。纬线的长度从赤道向两极递减。

地球和地球仪(第一课时)

猜想天圆地方
新知1 地球的形状和大小
逻辑推理
太阳
月亮
新知1 地球的形状和大小
实践证明
随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。
新知1 地球的形状和大小
亲眼目睹
随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。
新知1 地球的形状和大小
日常生活中证明地球形状是球体的例子
情景1
在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
情景1
在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
情景2 站得高看得远
情景3 月食
月食是地球的影子投射在月球上
日食
日食是月球的影子投射在地球上
情景4 地球卫星照片
新知1 地球的形状和大小
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于 1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
( A)
A．5.1亿平方千米 B．5.1亿千米 C．5.1亿立方千米 D．5.11平方千米
C 4.【目标3】关于地球仪的说法错误的是（）
A.人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小制作的地球的模型
B.通过地球仪可以方便地知道地球的地貌 C.转动地球仪，它绕一根轴在运动，证明地球里有一根旋转轴 D.在地球仪上，地轴北端与地球表面的交点叫北极点
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
2．【目标2】家住北极的咸蛋超人有一天想去拜访住在南极的面包超
人，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包
D 超人家。成蛋超人“遁地”穿行的距离约为( )
A．2万千米
B．4万千米
C．6 371千米

地球和地球仪第一课时课件

地球仪可以帮助人们更好地了解世界各地的文化、经济和历史等信息，增强人们对世界的认识和了解。
促进人们对地理环境的关注和保护意识
通过观察地球仪上的自然地理现象和人类活动情况，可以促进人们对地理环境的关注和保护意识，提高人们的环保意识和可持续发展意识。
05
未来展望与总结
地球仪技术的未来发展
智能化地球仪
太阳系外的其他恒星和星系
除了太阳系外，还有数以千亿计的其他恒星和星系。这些恒星和星系构成了我们所在的宇宙环境。地球在这个宇宙环境中扮演着重要的角色，是人类生存和发展的重要场所之一。总之，地球是我们生活的家园，它的大小、形状和位置与我们的生活息息相关。了解地球的形状和大小特征以及它在宇宙环境中的位置，有助于我们更好地认识我们所生活的这个宇宙环境。
地球的大小特征
极半径和赤道半径
地球的极半径是指从地球的北极点到地心的距离，而赤道半径是指从地球的赤道到地心的距离。两者之间的差值约为21km，这表明地球的形状是一个近似于一个规则的椭球体。
平均半径
为了更好地描述地球的大小，人们取极半径和赤道半径的平均值作为地球的平均半径，这个数值大约为 6371km。
研究地球的气候和自然灾害
地球仪还可以用来研究地球的气候和自然灾害。通过观察地球仪上的气候带、气压带和风带等，我们可以了解不同地区的气候特征和规律，以及自然灾害的发生和发展过程。
研究人类的地理活动
地球仪还可以用来研究人类的地理活动，包括人口分布、城市规划、交通线路、工业区等。通过观察地球仪上的人类活动情况，我们可以了解到不同地区的社会经济发展状况和特点，为城市规划和区域开发提供参考。
古人根据直觉和日常观察，认为天是圆的，地是方的。这种观念在很多古代文化和宗教中都有体现，如中国的“天圆地方”观念。