2014-2015学年陕西省商洛市高一(下)期末生物试卷

2014-2015学年陕西省商洛市高一（下）期末生物试卷一、选择题：（每小题2分，共60分）1．牛的黑色对红色是显性，现有一头黑色公牛，若要判断它是纯合子还是杂合子，最好的杂交组合是（）A．黑色公牛×黑色母牛B．黑色公牛×红色母牛C．黑色公牛×杂色母牛D．黑色公牛×白色母牛2．基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（）A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB3．多指是常染色体上的基因控制的性状．某家庭父亲六指（致病遗传因子A），母亲正常，他们的第一个孩子手指正常，则他们再生一个患病男孩的概率是（）A．12.5% B．25% C．50% D．75%4．以下各组中，具有相同的表现型的是（外界条件相同）（）A．BbDD和BBdd B．AaCc和aaCC C．BBCc和BbCC D．ddEe和ddee5．白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F l全是白色盘状，F l自交得到的F2中，杂合子白色球状南瓜200个，那么纯合子黄色盘状南瓜应是（）A．450个B．100个C．200个D．300个6．水稻高秆（D﹣易倒伏）对矮秆（d﹣抗倒伏）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对相对性状独立遗传．用一个纯合易感病的矮秆品种与一个纯合抗病高秆品种杂交，F1自交得F2，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（）A．RRdd，B．Rrdd，C．RRdd，和Rrdd，D．rrDD，和RRDd，7．以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图．按分裂时期的先后排序，正确的是（）A．①②③④B．②①④③C．③④②①D．④①③②8．性染色体存在于（）A．体细胞B．精子C．卵细胞D．以上都有9．基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成为精子．A．①②③B．③③②C．②②②D．②③④10．如图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是（）A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．X染色体显性遗传病D．X染色体隐性遗传病11．噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是（）A．核酸B．细胞膜C．染色体D．DNA12．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（）A．用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌C．将一组噬菌体用32P和35S标记D．一组用32P标记噬菌体DNA，另一组用35S标记噬菌体蛋白质外壳13．DNA分子的一条单链中=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（）A．2和1 B．0.5和0.5 C．0.5和1 D．1和114．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸15．DNA分子复制能准确无误地进行的主要原因是（）A．碱基之间由氢键相连B．DNA分子独特的双螺旋结构并进行碱基互补配对C．DNA的半保留复制D．DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替排列构成骨架16．假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，并供给14N的原料．该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15N的精子所占的比例为（）A．0 B．25% C．50% D．100%17．有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是（）A．两种过程都可在细胞核中发生B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料D．两种过程都以DNA为模板18．已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有多少种氨基酸（）A．8000 B．4000 C．16000 D．2019．有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（）A．终止密码子不编码氨基酸B．每种tRNA只运转一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．核糖体可在mRNA上移动20．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程．下列叙述正确的是（）A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤21．基因控制生物性状的方式是（）A．通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状B．通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C．基因通过控制激素的合成来控制生物体的性状D．包括A和B两种方式22．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则23．把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（）A．单倍体、六倍体B．三倍体、六倍体C．六倍体、六倍体D．六倍体、单倍体24．生物正常体细胞的染色体数目为8条，如图表示含有一个染色体组的细胞是（）A．B．C．D．25．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A．单基因突变可以导致遗传病B．染色体结构的改变可以导致遗传病C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响26．下列叙述正确的是（）A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理27．玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株．如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图．下列叙述错误的是（）A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半28．已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性，在一个有30000人的人群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合子有12000人．那么在这一个人群中a和A基因频率分别为（）A．0.64和0.36 B．0.50和0.50 C．0.36和0.64 D．0.82和0.18 29．现代生物进化理论的基本观点是（）①种群是生物进化的单位②生物进化的实质是种群基因频率的改变③生物进化是长期自然选择的结果④进化的根本原因是遗传．A．①B．①②C．①②③④D．①②③30．有关物种的叙述正确的是（）①一个种群就是一个物种；②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物；③隔离是新物种形成的必要条件；④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的．A．①②③B．②③C．②④D．①④二、非选择题：（共40分）31．下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制的方式是．（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是酶，B是酶．（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有．（4）乙图中，7是．DNA分子的基本骨架由交替连接而成；DNA 分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则．32．水稻是重要的粮食作物之一．已知高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（R）对易感病（r）是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有纯合的水稻品种甲（DDRR）和乙（ddrr）．请分析回答：（1）在图A所示杂交过程中，植株甲所结的种子中胚细胞的基因型为，播种这些种子，长出的植株将会产生基因型为的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用试剂处理，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占，此育种方法与杂交育种相比优点是．（2）若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是．（3）运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体．按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的，导致种群朝着一定的方向进化．33．如图为人体内蛋白质合成的一个过程．据图分析并回答问题：（1）图中所合成多肽链的原料是，模板是（2）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤，该步骤发生在细胞的部分．（3）图中（Ⅰ）是．按从左到右次序写出（Ⅱ）核糖体内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序．（4）该过程不可能发生在．A．神经细胞B．肝细胞C．成熟的红细胞D．脂肪细胞．34．如图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，乙是在一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因用B、b表示）．已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG，请分析回答：（1）图甲中①②表示遗传信息传递过程，①表示，②表示；①过程发生的时间是，场所是．（2）α链碱基组成是，β链碱基组成是．（3）从图乙中可知镰刀型细胞贫血症致病基因位于染色体上，属于（显/隐）性遗传病．（4）图乙中，Ⅱ6的基因型是，要保证Ⅱ9婚配后代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为．（5）若正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状是否可能发生变化？．35．果蝇的直翼（正常翼）与卷翼由一对等位基因控制．直翼雌雄果蝇间交配，子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇．请分析回答：（1）卷翼雌雄果蝇间交配，在16℃时幼虫发育，子代有直翼果蝇，在25℃时幼虫发育，子代全部为卷翼，此实验说明．（2）如图为雌果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：①该果蝇的体细胞内有个染色体组，有对等位基因，其中位于X染色体上．②若某果蝇的基因型为BbCcX D X d，理论上可产生种基因型的配子．2014-2015学年陕西省商洛市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题2分，共60分）1．牛的黑色对红色是显性，现有一头黑色公牛，若要判断它是纯合子还是杂合子，最好的杂交组合是（）A．黑色公牛×黑色母牛B．黑色公牛×红色母牛C．黑色公牛×杂色母牛D．黑色公牛×白色母牛考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．解答：解：鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法．牛的黑色对红色是显性，要判断一头黑色公牛是纯合子还是杂合子，可采用测交法，即让该黑色公牛与多只红色母牛杂交，再根据子代情况作出判断，若子代均为黑色，则为纯合子；若子代出现红色，则为杂合子．故选：B．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能应用其判断某显性个体是纯合子还是杂合子，属于考纲识记和理解层次的考查．2．基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（）A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时．解答：解：从题文中可以看出，亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，那么亲本的基因型中A（a）基因一定是纯合的，而B（b）则是杂合的，所以亲本的基因型是AABb．故选：A．点评：本题考查基因的自由组合定律的应用，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和计算能力．3．多指是常染色体上的基因控制的性状．某家庭父亲六指（致病遗传因子A），母亲正常，他们的第一个孩子手指正常，则他们再生一个患病男孩的概率是（）A．12.5% B．25% C．50% D．75%考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：六指的致病遗传因子是A，说明其是显性遗传病，则父亲的基因型为A_，而母亲正常，其基因型为aa，手指正常孩子的基因型也为aa，由此可知，亲本的基因型为Aa×aa．解答：解：由于亲本的基因型为Aa×aa，他们所生子代的基因型及比例为Aa：aa=1：1，所以他们再生一个患病孩子的概率为，再生一个患病男孩的概率为=，即25%．故选：B．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息判断亲本的基因型及子代的基因型和比例，再根据题干要求计算相关概率，属于考纲理解层次的考查．4．以下各组中，具有相同的表现型的是（外界条件相同）（）A．BbDD和BBdd B．AaCc和aaCC C．BBCc和BbCC D．ddEe和ddee考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：基因型指与表现型有关的基因组成；表现型指生物个体表现出来的性状．只要有显性遗传因子存在就是显性性状，否则为隐性性状．解答：解：A、BbDD是双显性性状，而BBdd是一显一隐性状，A错误；B、AaCc是双显性性状，而aaCC是一隐一显性状，B错误；C、BBCc和BbCC均是双显性性状，C正确；D、ddEe是一隐一显性状，而ddee是双隐性性状，D错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查基因的显隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因的表现型及基因型的概念，能根据基因型判断其表现型，属于考纲识记和理解层次的考查．5．白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F l全是白色盘状，F l自交得到的F2中，杂合子白色球状南瓜200个，那么纯合子黄色盘状南瓜应是（）A．450个B．100个C．200个D．300个考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：本题的知识点是基因的自由组合定律，梳理相关知识点，正确判断显隐性，熟记自由组合定律的基础数据，然后结合题干信息进行解答．解答：解：根据题意白色与黄色杂交，F1均为白色，说明白色为显性；盘状与球状杂交，F1均为盘状，说明盘状为显性．F1自交得到F2中具有杂合的白色球状南瓜200个，根据基因的自由组合定律，杂合的白色球状南瓜占F2中的，而纯合的黄色盘状南瓜仅占中，故应是200÷2=100个．故答：B．点评：本题考查基因与性状的关系及自由组合定律的知识，意在考查学生分析问题、理解和计算能力，属于中档题．6．水稻高秆（D﹣易倒伏）对矮秆（d﹣抗倒伏）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对相对性状独立遗传．用一个纯合易感病的矮秆品种与一个纯合抗病高秆品种杂交，F1自交得F2，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（）A．RRdd，B．Rrdd，C．RRdd，和Rrdd，D．rrDD，和RRDd，考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键．解答：解：一个纯合易感病的矮秆品种与一个纯合抗病高秆品种杂交，F1的基因型为RrDd，F1自交得F2，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型为R_dd，其中RRdd占的比例为×=，Rrdd占的比例为×=．故选：C．点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系．7．以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图．按分裂时期的先后排序，正确的是（）A．①②③④B．②①④③C．③④②①D．④①③②考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．解答：解：①细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；④细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期．因此，正确的顺序为②①④③．故选：B．点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再根据题干要求作出准确的判断．8．性染色体存在于（）A．体细胞B．精子C．卵细胞D．以上都有考点：细胞的减数分裂．分析：性别决定是指雌雄异体的生物决定方式．性别主要由基因决定的．作为基因的载体，某些染色体的出现于组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体．生物体所有的细胞都含有性染色体．据此答题．解答：解：生物体所有细胞都含有性染色体，在体细胞中，性染色体成对存在；在配子中（精子、卵细胞），性染色体成单存在．故选：D．点评：本题考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂和性染色体的存在部位，要求考生识记性染色体的存在部位，明确生物体的所有细胞中都含有性染色体，再根据题干要求选出正确的答案．9．基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成为精子．A．①②③B．③③②C．②②②D．②③④考点：细胞的减数分裂．分析：在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去．解答：解：（1）基因B和B的分离发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）基因b和b的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；（3）B和b的分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中．故选：B．点评：本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离．10．如图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是（）A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．X染色体显性遗传病D．X染色体隐性遗传病考点：人类遗传病的类型及危害．分析：由于该系谱图中不能判断显隐性，因此可能情况有多种，此时应对每个选项逐个分析，以确定答案，一般不可能是某种性染色体遗传病，因此需根据性染色体遗传病的遗传特点判断．解答：解：A、常染色体显性遗传病患病无性别之分，此处表现正常的为aa，第二代和第三代中的个体可均为Aa，A正确；B、常染色体隐性遗传病患病无性别之分，此处患病的可用bb表示，两个表现正常的为Bb，B正确；C、X染色体显性遗传病中，母亲有病儿子肯定有病，父亲正常女儿可能有病，与图示相符，C正确；D、X染色体隐性遗传病中有交叉遗传的特点，一般女儿患病，其父亲肯定患病，与该系谱图不符合，D错误．故选：D．点评：本题通过系谱图考查了不同遗传病的遗传特点，意在考查考生的识记能力和理解能力，一般从伴性遗传着手考虑，难度一般．11．噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是（）A．核酸B．细胞膜C．染色体D．DNA考点：核酸在生命活动中的作用．分析：病毒是不具有细胞结构的生物，只由蛋白质和核酸组成，真核细胞与原核细胞的共同点是都具有细胞膜、细胞中和核酸，二者共有的细胞器是核糖体．解答：解：A、核酸的噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的物质；A正确；B、细胞膜是细胞结构的生物具有的细胞结构，噬菌体、烟草花叶病毒不具有细胞膜，B错误；C、染色体是酵母菌具有的物质，噬菌体、烟草花叶病毒、蓝藻都不具有染色体，C错误；D、DNA是噬菌体、酵母菌、蓝藻具有的核酸，烟草花叶病毒是RNA病毒，不具有DNA，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是核酸的分类和分布，DNA病毒、RNA病毒、真核细胞、原核细胞在组成上的异同点，对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键．12．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（）A．用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌C．将一组噬菌体用32P和35S标记D．一组用32P标记噬菌体DNA，另一组用35S标记噬菌体蛋白质外壳考点：噬菌体侵染细菌实验．分析：T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．解答：解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，不能用培养基直接培养噬菌体，A错误；B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，不能用培养基直接培养噬菌体，B错误；C、将一组噬菌体用32P和35S标记，结果DNA和蛋白质都具有放射性，即上清液和沉淀物中都具有放射性，因而无法判断，C错误；D、DNA的特征元素是P，蛋白质外壳的特征元素是S，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，通过检测上清液和沉淀物中的放射性来确定是何种物质进行细菌内，因此，实验过程中，一组用32P标记噬菌体DNA，另一组用35S标记噬菌体蛋白质外壳，D正确．故选：D．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，要求考生识记噬菌体的结构特点，掌握噬菌体侵染细菌的过程及噬菌体侵染细菌实验的步骤和结论，再结合所学的知识准确判断各选项．13．DNA分子的一条单链中=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（）A．2和1 B．0.5和0.5 C．0.5和1 D．1和1考点：D NA分子结构的主要特点．分析：碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；（2）DNA分子的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）/（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1．解答：解：假设1链上的碱基为A1、C1、G1和T1，2链上的碱基为A2、C2、G2和T2，根据碱基互补配对原则，A1=T2、C1=G2、G1=C2、T1=A2，则A1+G1=T2+C2、T1+C1=A2+G2，所有（A2+G2）/（T2+C2）=2，而整个DNA分子中，（A+G）/（T+C）=1．故选：A．点评：本题考查碱基互补配对原则的应用，要求考生识记碱基互补配对原则，能进一步推导出DNA1链和2链的四个等式，并利用这四个等式进一步推导出（A+G）/（T+C）在两条单链中的比值互为倒数，在双链中为1．14．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸考点：人类对遗传物质的探究历程．分析：具细胞结构的生物，遗传物质是DNA；酵母菌是真核生物，遗传物质主要载体是染色体；T2噬菌体的遗传物质是DNA，元素是C、H、O、N、P；HIV属于逆转录病毒，遗传物质是RNA，基本组成单位是核糖核苷酸．解答：解：A、豌豆属于真核细胞，遗传物质是DNA，故A错误；。