硕士研究生考试专业课参考书目教学内容

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研究生考试专业课参考书目

研究生考试专业课参考书目研究生考试专业课参考书目因考试科目、专业和考试地区不同而异。

以下是一些常见科目的参考书目，供您参考：
1. 思想政治理论：《全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲解析》。

2. 英语一：《全国硕士研究生招生考试英语考试大纲解析》。

3. 数学一：《全国硕士研究生招生考试数学考试大纲解析》。

4. 历史学：《中国近代史纲要》、《世界史纲要》。

5. 医学综合：《全国硕士研究生招生考试医学综合考试大纲解析》。

6. 心理学：《心理学导论》、《心理学与生活》。

7. 教育学：《教育学原理》、《教育心理学》。

8. 经济学：《西方经济学》、《政治经济学》。

9. 管理学：《管理学原理》、《组织行为学》。

10. 计算机科学与技术：《计算机组成原理》、《计算机网络》。

以上仅是一些常见科目的参考书目，具体的参考书目还需要根据您所报考的院校和专业来确定。

建议查阅您所报考院校的官方网站或联系相关招生办公室，以获取更详细的信息。

广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---小学教育(初试)- 917小学教育学

六、教育目的
知识要点：教育目的及其确定；马克思主义关于人的全面发展学说；我国的教育目的
七、教育的一般构成
知识要点：德育；智育；体育；美育；劳育
八、课程
知识要点：课程概述；课程的基本范畴；课程的设计与实施
九、教学
知识要点：教学的概念；教学的意义与任务；教学活动的本质与模式；教学原则；教学组织形式；教学方法；教学手段；小学教学工作的实施
Ⅱ考试内容
一、绪论
知识要点：教育学的产生与发展；教育学在教师教育中的地位与作用；怎样学习教育学
二、教育
知识要点：教育的产生与发展；现代教育；小学教育
三、学校
知识要点：学校概述；学校文化；学校管理；学校、家庭与社会
四、学生
知识要点：历史上不同的儿童发展观；儿童发展及其特征；教育与儿童发展
五、教师
知识要点：教师的社会地位、作用及劳动特点；教师素质；师生关系；教师资格与教师进修
附件5：
广东技术师范大学
2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表
一、考试科目代码及名称：917小学教育学
二、招生单位（盖公章）：基础教育学院
基本内容:
Ⅰ考查目标
小学教育学是我校小学教育专业硕士研究生入学考试科目之一。要求考生系统掌握小学教育学的基础知识、基本概念和基本原理，能够运用小学教育学的基本理论、基本知识、基本规律、基本方法分析、判断、解决小学教育教学理论问题与实践问题。
十、课外活动
知识要点：课外活动概述；课外活动的内容与形式；课外活动的设计与指导
十一、班主任与少先队工作
知识要点：班主任工作；少先队工作
十二、学校心理辅导
知识要点：学校心理辅导概述；咨询；心理健康辅导
十三、教育测验与评价

湖北大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 902《历史学科教学论》考试大纲

湖北大学硕士研究生入学考试《历史学科教学论》考试大纲（科目代码：902）第一部分考试说明一、考试性质《历史学科教学论》是我校学科教学（历史）专业型硕士研究生入学必考的专业基础课程。

旨在检验考生历史学科教育教学的基本知识、基本理论和基本技能的掌握程度，分析问题和解决问题的能力。

二、考试形式闭卷，笔试三、考试题型简答题、论述题四、参考书目1.于友西、赵亚夫：《中学历史教学法》（第四版），高等教育出版社2017年版。

2.郑林：《中学历史教学论》，高等教育出版社2020年版。

第二部分考查要点第一章中学历史教学法基础第一节历史教学法的学科属性第二节历史教学法研究的对象和任务第三节历史教学法的学习途径和方法第四节我国历史教学法的发展历程与展望第二章中学历史课程与教材第一节历史课程的设置与编制第二节历史课程标准研究及其实施第三节历史教材的功能与类型第四节历史教科书的编写及其他教材的开发第三章中学历史教学计划与设计第一节有效的教学始于有目的的教学计划第二节理解历史教学过程第三节历史教学原则和模式第四节历史备课与教学设计第四章中学历史课堂教学方法第一节课堂教学的功能与组织结构第二节历史课堂常用的教学方法第三节历史课堂教学的技艺第五章中学历史学习指导方法第一节学习指导的意义、条件与有效性第二节历史阅读的学习指导第三节历史写作的学习指导第四节历史表现性活动的学习指导第五节历史课外活动的学习指导第六章网络环境下的历史教学第一节网络环境下如何进行教学第二节网络环境下的历史教学技术第三节大数据时代的历史教学与教师共同体第七章中学历史教学评价与学业评价第一节理解中学历史教学评价第二节中学历史学业评价概述第三节中学历史学业评价的设计第八章中学历史教师的专业发展第一节历史教师的角色意识与基本素质第二节历史教师的研修与专业发展第三节历史教师的教育研究。

河北师范大学 2022 年硕士研究生招生考试初试参考书目

编著者王振昌等
张汉熙丁往道等
马晓宏孙辉
出版社
外语教学与研究出版社(第三版)2018 年版外语教学与研究出版社(第三版重排版)2017 年版外语教学与研究出版社 2012 年修订版外语教学与研究出版社 2019 年版商务印书馆 2019 年版
人民教育出版社(新版)
《教育学原理》（马克思主义理《教育学原高等教育出版社，2019 年第论研究和建设工程重点教材）理》编写组 1 版
袁禾
上海音乐出版社 2004 年版
808 中外舞蹈史
书目 2《中国近现代当代舞蹈发王克芬、隆荫
人民音乐出版社 1999 年版
展史》
培
书目 3《西方芭蕾史纲》（舞蹈卷）
朱立人
上海音乐出版社 2001 年版
书目 4《西方现代舞史纲》
刘青弋
上海音乐出版社 2004 年版
第 5 页共 10 页
考试科目 811 公共经济学
桑桐
上海音乐出版社 2014 年版 2014 年 1 月
719 和声与曲式
书目 2《和声学教程》书目 3《曲式与作品分析》
斯波索宾吴祖强
人民音乐出版社 2014 年版 2014 年 5 月
人民音乐出版社 2003 年版 2003 年 6 月
书目 4《曲式分析基础教程》
高为杰、陈丹高等教育出版社 2008 年版
年修订版
《新编日语语法教程》
皮细庚
上海外语教育出版社 2011 年第 1 版
第 3 页共 10 页
考试科目
参考书目
编著者
出版社
718 艺术理论
《艺术学概
《艺术学概论》（马工程教材）

2020年延安大学硕士研究生招生考试初试自命题科目参考书目

2020年延安大学硕士研究生招生考试初试自命题科目参考书目在2020年的延安大学硕士研究生招生考试初试中，自命题科目是考生们展现学术水平和研究能力的重要环节。

为了提供参考和帮助考生们更好地准备考试，以下是一些适合作为参考书目的推荐：一、政治学与行政学类专业1. 《中共中央关于加强和改进党的作风建设的八项规定》这本书是对中共中央关于作风建设的方针政策的系统介绍，对政治学与行政学类专业的考生了解党的作风建设以及提升自身纪律意识和作风建设能力具有重要意义。

2. 《中国政治制度史》- 雷乐该书系统梳理了中国政治制度的发展历程和演变规律，对于政治学与行政学类专业的考生深入理解中国政治制度的变革过程具有重要指导意义。

二、经济学类专业1. 《经济学原理》- 曼昆这本书是经济学学科的经典教材，内容系统全面，涵盖了微观经济学和宏观经济学的基本原理，对于经济学类专业的考生建立坚实的经济学基础非常有帮助。

2. 《资本论》- 马克思《资本论》是马克思主义经济学的重要著作，阐述了资本主义生产的基本规律，对经济学类专业的考生建立对马克思主义政治经济学理论体系的深入理解具有重要意义。

三、外国语言文学类专业1. 《英语语法新编》- 张道真作为英语语法学习的经典教材，该书涵盖了英语语法的基本知识和规则，对外国语言文学类专业的考生系统学习和掌握英语语法具有重要作用。

2. 《法语文化导论》- 葛玮这本书以法语文化为主题，全面介绍法国的历史、文学、艺术、哲学等各个方面内容，对外国语言文学类专业的考生全面了解法国文化背景以及深入学习法语提供了很好的参考。

四、教育学类专业1. 《教育学概论》- 姚尚义这本书系统讲解了教育学的基本概念、理论和研究方法，对教育学类专业的考生夯实教育学基础知识、培养教育研究能力有很大帮助。

2. 《课堂教学的艺术》- 王培该书详细介绍了有效的课堂教学方法和策略，涵盖了教学设计、师生互动、教学评价等重要内容，对教育学类专业的考生提升自身的教学能力具有重要参考价值。

天津外国语学院硕士研究生入学考试参考书目教学教材

基础日语
1.大学日语专业教材新版
2.国际日语能力测试1级
日语语言学理论与实践
1.《日本语言》徐一平编著高等教育出版社
2.《日本語概説》加藤彰彦等编桜楓社
日本文学
1.《日本文学史》不限版本
2.《日本古典文学作品选读》不限版本
日语教育
1.《外语教学法》不限版本
2.《日本語教育事典》日本語教育学会編大修館
作者：Karl-Heinz Wüst出版社：外语教学与研究出版社
3.《文学与认识》，作者：王炳钧，出版社：外语教学与研究出版社
基础西班牙语
1.《现代西班牙语》第二、三、四、五册，董燕生外研社
2.《新编西班牙语阅读课本》第一、二、三、四册李多外研社2000
西班牙语翻译理论
与实践
1.《西汉翻译教程》孙家孟等上海外教社1988.5.
日语同声传译
1.《新编汉日翻译教程》高宁上海外语教育出版社社
2.《新编日译汉教程》（新版）陈岩大连理工大学出版社
3.《新编汉日日汉同声传译教程》宋协毅外语教学与研究出版社
汉语
1.《中国文学史》（古代部分、凡高校使用的教材均可参考）
2 .《古汉语通论》郑铁生编写?天津市“十一五”规划教材2004年10月河北教育出版社（第4 - 8章）
3.《德语高级写作》Ralf Glitza外语教学与研究出版社2005
德语教学法
1.Storch, Geunther,2001:Deutsch als Fremdsprache – Eine Didaktik. Fink
德语文学
1.《德国文学史》，作者：余匡复，出版社：上海外语教育出版社
2.《德国文学简史》Geschichte der deutschen Literatur

2024年全国硕士研究生招生考试《教育综合考试大纲

2024年全国硕士研究生招生考试《教育综合》考试大纲一、考试性质《教育综合》是为招收教育学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读教育学专业硕士研究生所需要的基础知识和基本理论，评价的标准是高等学校优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平。

二、考试要求要求考生系统地掌握教育学的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

三、考试内容1. 教育学原理：教育的本质与功能，教育目的，教育制度，课程与教学，教师与学生等。

2. 中国教育史：中国古代教育，中国近代教育，中国现代教育等。

3. 外国教育史：外国古代教育，外国近代教育，外国现代教育等。

4. 教育心理学：学习心理，发展心理，教育心理等。

四、考试形式和试卷结构1. 考试形式：闭卷，笔试。

2. 试卷分数：满分为150分。

3. 答题时间：180分钟。

4. 试卷结构：名词解释题（约30%），简答题（约40%），论述题（约30%）。

五、参考书目建议考生阅读以下书籍以备考：1. 叶澜主编，《教育学原理》，高等教育出版社。

2. 孙培青主编，《中国教育史》，华东师范大学出版社。

3. 张斌贤主编，《外国教育史教程》，人民教育出版社。

4. 彭聃龄主编，《普通心理学》，北京师范大学出版社。

六、注意事项本考试大纲由教育部学位与研究生教育发展中心制定，仅供报考教育学专业硕士研究生的考生使用。

其他专业的考生请参阅相应的考试大纲。

七、大纲更新本考试大纲如有变动，将在每年的全国硕士研究生招生考试公告中公布。

研究生专业课程教学大纲

研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。

通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。

同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。

本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。

第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。

课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。

第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。

2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。

3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。

4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。

第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。

2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。

3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。

4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。

数学学院硕士研究生课程内容简介

数学与统计学院硕士研究生课程内容简介学科基础课-------------------- 泛函分析--------------------课程编号：1 课程类别：学科基础课课程名称：泛函分析英文译名：Functional Analysis学时：60学时学分：3学分开课学期：1 开课形式：课堂讲授考核形式：闭卷考试适用学科：基础数学、应用数学、运筹与控制论、课程与教学论授课单位及教师梯队：数学与统计学院，基础数学系教师。

内容简介：本课程介绍紧算子与Fredholm算子、抽象函数简介、Banach代数的基本知识、C*代数、Hilbert 空间上的正常算子、无界正常算子的谱分解、自伴扩张、无界算子序列的收敛性、算子半群、抽象空间常微分方程。

主要教材：张恭庆、郭懋正：《泛函分析讲义》(下册)，北京大学出版社，1990年版。

参考书目（文献）：1．定光桂：《巴拿赫空间引论》，科学出版社，1984年版。

2．M. Reed, B. Simon, Methods of Modern Mathematical Physics I, Functional Analysis, 1972.3．K. Yosida, Functional Analysis, Sixth Edition, 1980.4．张恭庆、林源渠：《泛函分析讲义》(上册)，北京大学出版社，1987。

5．V. Barbu, Nonlinear Semigroups and Differential Equations in Banach Spaces, 1976.6．A. Pazy, Semigroup of Linear Operators and Applications to Partial Differential Equations, 1983.-------------------- 非线性泛函分析--------------------课程编号：2 课程类别：学科基础课课程名称：非线性泛函分析英文译名：Nonlinear Functional Analysis学时：60学时学分：3学分开课学期：2 开课形式：课堂讲授考核形式：闭卷考试适用学科：应用数学、基础数学、运筹学与控制论授课单位及教师梯队：数学与统计学院，应用数学系教师。

西安理工大学硕士研究生入学考试专业课参考书目

西安交通大学出版社
吴百诗
807
光学工程
《光学工程》
6月第二版
机械工业出版社
郁道银
谈恒英
808
机械设计基础
《机械设计基础》第五版
高等教育出版社
杨可桢
程光蕴
科目
代码
考试科目
参考书
出版社
作者
809
误差理论与数据处理
《误差理论与数据处理》
机械工业出版社
费业泰
810
分析化学
《分析化学》( 第四版)
工程热力学
《工程热力学》(83年版)
高等教育出版社
沈维道
848
计算机图形学
《计算机图形学基础》( 第三版)
清华大学出版社
孙家广
849
电力系统分析( 稳态分析70%, 暂态分析30%)
《电力系统稳态分析》
水利电力出版社
陈珩
《电力系统暂态分析》
水利电力出版社
李光琦
850
微机原理及接口技术
《微型计算机原理》
李镰琨
827
水力学
《水力学》(前六章)
陕西科学技术出版社
李建中
828
西方经济学
西方经济学( 第三版)
中国人民大学出版社
高鸿业
829
语言学概论
1、《新编简明英语语言学教程》
上海外语教育出版社
戴炜栋
2、《语言学教程》
北京大学出版社
胡壮麟
830
电动力学
《电动力学》
高等教育出版社
郭硕鸿
831
自动控制理论
《自动控制原理》
中广电大出版社
孙虎章
832

2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---科学与技术教育(初试)--916科学课程与教学论

附件5：广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称：916科学课程与教学论二、招生单位（盖公章）：网络空间安全学院斯宾塞的科学教育思想，赫胥黎的科学教育思想，精英主义教育，帕克的中心统合法,杜威的经验主义，STS科学教育思想，STSE科学教育思想。

（三）考核重点STS科学教育思想，STSE科学教育思想。

第三章科学课程（-）考核要求1.掌握课程的基本组成、结构，作用和意义；2.掌握科学课程的特点、分类；3.明确科学课程标准的内容并能应用于实际课程教学案例；4.能够比较美国与英国科学课程的区别，并能与之联系。

（二）考核内容分科科学课程，综合科学课程，美国科学课程的设置，英国科学课程的设置，科学课程标准，科学教材。

（Ξ）考核重点分科科学课程特点、结构、作用以及意义，综合科学课程特点、结构、作用以及意义,美国与英国科学课程的区别与联系，科学课程标准的依据、主要内容以及运用过程。

第四章科学学习（-）考核要求1.掌握科学学习的相关概念和理论；2.掌握科学学习的学习策略并能够进行运用。

（二）考核内容学习的概念，科学学习的概念，建构主义学习理论，学习动机，科学学习的动力，科学学习的学习方法，科学学习的学习策略，科学学习的学习能力，认知方式对学生学习科学的影响，科学学习中的探究学习，科学学习中的合作学习。

（三）考核重点3学学习的学习方法，科学学习的学习策略。

第五章科学课的教学（-）考核要求1.理解科学课程教学过程的特点和教学原则；2.掌握科学课的教学方法；3.掌握科学教学的行为规范。

年月日。

广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---教育管理(复试)--F141职业教育管理

附件5：
广东技术师范大学
2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表
一、考试科目代码及名称：F141职业教育管理
二、招生单位（盖公章）：教育科学学院
基本内容:
Ⅰ考查目标
本门课程主要考查考生对职业教育管理知识的掌握程度，以及运用职业教育管理的基本知识和理论来分析与解决职业教育管理领域的相关问题的能力，从而评价考生是否具备较好的现代职业教育管理理论基础和发展潜力。
七、职业教育教学管理
知识要点：职业教育的教学运行管理；职业教育的课程管理；职业教育的教学质量管理
八、职业教育科研管理
知识要点：职业教育科研管理概述；职业教育科研过程的管理；职业教育科研管理队伍的建设
参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：
贺祖斌主编：《职业教育管பைடு நூலகம்》，北京：北京师范大学出版社，2010年，第一版。
Ⅱ考试内容
一、职业教育管理导论
知识要点：管理、教育管理与职业教育管理三者关系；职业教育管理的基本模式和演进；职业教育管理的研究对象和方法；职业教育管理与现代科学
二、职业教育管理的职能和原则
知识要点：职业教育管理的职能；职业教育管理的原则；职业教育管理的方法
三、职业教育管理体制
知识要点：教育管理体制与职业教育管理体制；职业教育管理体制的历史与现状；职业教育管理体制的发展趋势；我国职业教育管理体制的改革
四、职业教育政策与法规
知识要点：职业教育政策与法规概述；职业教育政策与法规的制定；职业教育政策与法规的体系和特征；职业教育政策与法规的执行与监督
五、职业教育人力资源管理
知识要点：职业教育人力资源管理概述；职业院校教师队伍的管理；职业院校行政队伍的管理；职业院校领导班子的建设

2024年研究生招生考试大纲学科教学(数学)专业同等学历加试科目考试大纲及参考书：《数学分析》

学科教学（数学）专业同等学力加试考试大纲一、考试形式笔试二、考试科目《数学分析》三、试卷满分及考试时间试卷满分：100分考试时间：1.5小时四、考试题型计算题，证明题五、不同性质考试内容所占比重：1. 实数集与函数，数列极限，函数极限，函数的连续性.（15%）2. 导数与微分，微分学基本定理与不定式极限，运用导数研究函数性质.（15%）3. 不定积分，定积分，定积分的应用.（15%）4.数项级数，函数列与函数项级数，幂级数，付里叶级数.（15%）5 多元函数的极限与连续，多元函数的微分学.（15%）6．隐函数定理及其应用.（5%）7．重积分，含参量非正常积分.（10%）8．曲线积分与曲面积分.（10%）六、参考书目：《数学分析》（第五版），华东师范大学数学系编，高等教育出版社七、考试内容(一) 实数集与函数（1）理解确界的概念，掌握确界原理。

（2）理解函数的概念，理解函数奇偶性、单调性、周期性和有界性的概念。

(二)数列极限（1）理解数列极限概念及收敛数列的性质，掌握数列极限存在的充要条件。

（2）掌握求数列极限的基本方法。

(三)函数极限（1）理解函数极限的概念及函数极限的性质，掌握函数极限存在的充要条件。

（2）掌握两个重要极限。

（2）掌握求函数极限的基本方法。

（3）理解无穷小量、无穷大量的概念。

(四) 函数的连续性（1）理解函数连续性的概念。

（2）掌握连续函数的性质，反函数的连续性，理解一致连续性。

(五) 导数与微分（1）理解导数和微分的概念。

（2）掌握导数和微分的运算法则。

（3）了解微分在近似计算中的应用。

（4）理解高阶导数的概念。

(六)微分中值定理及其应用（1）理解罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理以及泰勒公式。

（2）掌握洛必达法则。

（3）掌握用导数判断函数的极值、最值、单调性、凹凸形、拐点、渐近线的方法。

（4）会描绘简单函数的图形。

(七)实数完备性定理（1）掌握实数完备性定理，能较好地运用完备性定理解决有关问题。

石河子大学2024年研究生大纲语文教育综合(复试)

石河子大学专业硕士研究生入学考试《语文教育综合》考试大纲主要考察考生对语文课程性质、基本理念、课程内容、教材结构、教学理论与方法、教学设计、教育研究、教育测量与评价等方面的知识与应用能力。

一、考试内容1.义务教育语文课程标准（2011版）①课程性质、基本理念、课程设计思路②课程目标、学段目标及内容③语文课程实施建议及评价2.普通高中语文课程标准①新旧高中语文课程标准对比②语文学科核心素养③高中语文课程结构④学习任务群⑤学业质量及实施建议、评价3.语文教材①教材系统分析②新旧教材比较③教材编写特点4.语文教学设计①语文教学设计理论②语文教学设计要素③阅读、写作、口语交际、综合性学习、研究性学习等内容教学设计5.语文教育测量与评价①测量理论与方法②评价类型、方式③评价目的6.语文教育研究方法①语文教育研究对象、类型、基础、特点及原则②语文教育研究的方法③语文教育研究方案设计二、考试方法和考试时间1.硕士研究生复试文学教育评论为闭卷笔试，试卷务必书写清楚、规范、工整。

2.时间为2小时。

三、试卷结构：1.试卷满分：100分。

2.试卷主要题型：①简答题（2-3题） 30分②论述题（2-3题） 40分③材料分析题（1题） 30分四、主要参考教材（参考书目）1.教育部制：《普通高中语文课程标准（2017版）》，人民教育出版社，2018年。

2.教育部制：《义务教育语文课程标准（2011版）》，北京师范大学出版社，2012年。

3.魏本亚：《中学语文教学设计》，高等教育出版社，2016年。

4.靳健，马胜科：《中学语文课程与教学设计》，高等教育出版社，2014年。

5.黄光扬：《教育测量与评价》，华东师范大学出版社，2012年。

6.徐林祥：《语文教育研究方法》，华东师范大学出版社，2010年。