青少年社会工作者基本素质要求
初级社工报考要求
初级社工报考要求
一、学历要求
初级社会工作者考试要求报考人员具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高、技校）及以上学历。
二、职业道德要求
1.遵守国家法律法规，遵守社会工作职业道德准则，具有良好的职业素养和道德品质。
2.热爱社会工作，具有社会工作职业精神，能够履行社会工作职责，维护服务对象的合法权益。
3.尊重服务对象，关注服务对象的需要和问题，积极帮助服务对象解决困难和问题。
4.具备团队合作和协调能力，能够与同事、服务对象和其他相关人员保持良好的沟通和合作关系。
5.具备持续学习和自我提升的能力，不断更新知识和技能，提高自身素质和水平。
三、其他要求
1.报考人员应具备与所申报社会工作职业相关的技能和能力，能够胜任所从事的社会工作职业岗位。
2.报考人员应具有社会工作相关专业背景或工作经验，能够理解和掌握社会工作理论和方法。
3.报考人员应具备良好的语言文字表达能力和沟通能力，能够准确、清晰地表达自己的思想和意图。
4.报考人员应具备基本的计算机操作能力和英语阅读能力，能够使用常用的办公软件和阅读英文资料。
5.报考人员应身体健康，能够适应社会工作职业的工作要求。
儿童社工应该有的素质
儿童社工应该具备以下素质：
1. 具备社会工作专业知识和技能，了解儿童发展的特点和需求，能够运用社会工作的方法和技巧为儿童
提供专业服务。
2. 具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与儿童、家长、其他专业人员等进行有效沟通和协作。
3. 具备耐心、细心、关爱和责任感，能够关注儿童的感受和需要，为儿童提供安全、温暖、稳定的环
境。
4. 了解儿童相关法律法规和政策，能够依法保护儿童的权益，促进儿童的全面发展。
5. 具备良好的自我调节和情绪管理能力，能够在面对压力和挑战时保持积极的心态和工作状态。
6. 具备团队合作和组织协调能力，能够与其他专业人员协作，共同推进儿童福利事业的发展。
7. 持续学习和自我提升，关注儿童福利领域的新动态和新发展，不断提高自己的专业素养和服务水平。
总之，儿童社工需要具备专业素养、沟通技巧、耐心细致、责任感、法律意识、自我调节等多方面的素质和能力，为儿童的健康成长和发展提供专业服务。
青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作的主要内容青少年社会工作是指针对青少年群体进行的一系列社会服务和支持工作，旨在帮助青少年健康成长、解决问题、提升自我发展能力，并促进社会的和谐稳定。
青少年社会工作的主要内容包括以下几个方面。
1. 个案工作：个案工作是青少年社会工作的基本形式之一，通过与青少年进行面对面的交流和辅导，帮助他们解决个人问题和困扰。
个案工作的核心在于倾听、理解和支持青少年，帮助他们建立积极的生活态度，树立正确的价值观。
2. 社区工作：社区工作是将青少年社会工作延伸至社区层面的一种形式。
社区工作的目标是通过组织和开展各类青少年活动，提供丰富多样的社会资源和服务，为青少年创造一个积极健康的成长环境。
社区工作不仅关注个体的成长，还注重整个社区的发展和青少年之间的互动与合作。
3. 教育培训：教育培训是青少年社会工作的重要组成部分。
通过开展各类教育培训活动，青少年社会工作者可以帮助青少年获取知识和技能，提升他们的综合素质。
教育培训内容可以包括学习方法指导、职业规划、心理健康教育等，旨在帮助青少年更好地面对学习和生活的挑战。
4. 健康促进：青少年身心健康是他们健康成长的基础。
青少年社会工作要关注青少年的身心健康问题，开展健康促进活动，提供健康咨询和指导，帮助他们养成良好的生活习惯，增强体质，预防疾病和不良行为。
5. 心理支持：青少年在成长过程中常常面临各种心理问题和困扰，需要得到专业的心理支持。
青少年社会工作要提供心理咨询和心理辅导服务，帮助青少年认识和理解自己的情绪和心理需求，解决情感问题，增强心理韧性。
6. 社会参与：社会参与是青少年社会工作的重要目标之一。
通过组织和引导青少年参与社会实践和志愿服务活动，帮助他们树立正确的社会价值观，培养公民意识和社会责任感。
社会参与可以帮助青少年发展社交能力、拓宽视野、培养领导力和团队合作精神。
7. 危机干预：在青少年成长过程中，他们可能会面临各种危机和困境，如家庭暴力、欺凌、自杀等。
北京青少年社会工作专职社工职位设置及薪酬指导标准
北京青少年社会工作专职社工职位设置及薪酬指导标准北京青少年社会工作是一项重要的工作，为了开展社会工作工作，设置专职社工职位是必要的。
在设置这些职位时，需要考虑到社工的工作职责和所需的技能、经验等因素。
此外，制定薪酬指导标准也是非常关键的，它不仅能够吸引有能力的社工，同时也能保证他们受到公平的待遇。
一、专职社工职位设置1.职位名称和级别:-首席社工:负责策划和领导整个社工团队，协调各方资源，制定工作计划和政策。
要求具备高级职称或硕士及以上学位，并具备丰富的社会工作经验。
-社工经理:负责管理和指导社工团队的具体工作，协调项目合作。
要求具备高级职称或硕士学位，并有相关工作经验。
-社工专员:负责具体的社工工作，包括咨询、辅导、活动组织等。
要求具备本科学历，并有相关的社工实践经验。
2.专业背景和技能要求:-具备社会工作、社会学、心理学等相关专业背景。
-具备良好的沟通能力和人际交往技巧。
-具备较强的组织和协调能力。
-具备基本的咨询和辅导技能。
3.工作职责:-进行家访，了解和跟踪目标群体的情况。
-开展个案辅导和咨询工作，帮助青少年解决问题。
-组织和策划相关的活动，如心理健康讲座、培训等。
-协调各方资源，提供相关的社会服务。
-撰写工作报告和相关文档。
二、薪酬指导标准1.薪酬构成:-基本工资:根据职位级别和工作经验确定。
-绩效奖金:根据工作表现和绩效考核情况给予一定比例的奖金。
-年度奖金和福利:根据个人及团队工作表现，考虑发放年终奖金和其他福利待遇。
2.薪酬水平:-首席社工:年薪约20-30万元。
-社工经理:年薪约10-20万元。
-社工专员:年薪约5-10万元。
3.薪酬调整机制:-每年进行一次绩效考核，根据绩效考核结果和公司财务状况，适时进行薪酬调整。
-高级社工在职业生涯发展和工作成果方面有突出表现时，可以适当提高薪酬水平。
4.其他福利待遇:-五险一金:包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金。
2023年社会工作成绩合格标准
2023年社会工作成绩合格标准随着社会的不断发展，社会工作的重要性日益凸显。
社会工作者负责解决裙体和个体在生活、心理、经济等方面出现的问题，确保他们能够获得必要的帮助和支持。
然而，社会工作是一项需要高度专业知识和技能的工作，因此对社会工作人员的能力和素质有着非常严格的要求。
为了确保社会工作者都具备足够的能力和素质，我国在2023年制定了新的社会工作成绩合格标准。
以下是2023年社会工作成绩合格标准的具体内容：一、理论知识水平1. 具备扎实的社会学、心理学、人类学等相关学科的基础理论知识，并能够根据具体的社会工作对象和问题，灵活运用理论知识。
2. 具备对社会现象和社会问题进行分析和解释的能力，能够独立思考，提出合理的解决方案。
3. 了解国家相关政策法规和社会工作的最新发展动态，对社会工作的理论与实践有清晰的认识和理解。
二、职业道德水平1. 遵守社会工作的伦理准则，尊重个体权利和个人隐私，不泄露客户信息。
2. 具备审慎、正直、诚信的职业操守，能够客观公正地对待问题，并在处理问题时保持中立。
3. 善于与客户交流，关心他们的需求和利益，能够真诚地为客户提供帮助和支持，做到真诚为人。
4. 能够正确处理与同事和上级的关系，保持团队合作的精神，遵守工作纪律和规章制度。
三、实践能力1. 具备分析和解决社会问题的能力，能够根据客户的实际需求制定合理的服务计划，并进行实施和跟踪评估。
2. 有一定的危机干预和处理能力，能够在面对突发事件时迅速做出决策并展开相应的行动。
3. 拥有良好的社会工作技能，包括交流、指导、协调、调解、组织、策划等方面的能力。
4. 具备一定的文书和报告写作能力，能够准确记录和总结工作内容及成果，对相关文件具备规范的撰写和整理能力。
针对以上的标准，考核采用答辩、案例分析、实践操作、书面考核等多种方式，以全面了解社会工作者的能力和素质。
社会工作是一项充满挑战和责任的职业，社会工作者需要具备扎实的专业知识和高尚的职业道德，通过严格的考核来确保他们的能力和水平达到一定的标准。
做为社工的标准
做为社工的标准
社工，即社会工作者，是指在社会福利、社会救助、社会保障等领域为弱势群体提供帮助和支持的专业人士。
作为一名社工，需要具备以下标准：
1. 专业知识：具备扎实的社会工作理论知识和实践技能，能够运用专业方法解决实际问题。
2. 沟通能力：善于倾听、表达和协调，能够与不同背景的人建立良好的关系，有效传递信息和需求。
3. 同理心：关心他人，站在他人的角度思考问题，关注弱势群体的需求和权益。
4. 团队协作：具备良好的团队合作精神，能够与同事、志愿者和其他相关人员共同完成任务。
5. 创新能力：勇于尝试新方法，不断优化工作流程，提高工作效率和服务质量。
6. 伦理道德：遵守社会工作职业道德规范，尊重个人隐私，保护受助者的权益。
7. 自我调适能力：具备较强的心理承受能力，能够在面对困难和压力时保持冷静和专注。
8. 终身学习：不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质，适应社会发展的需要。
作为一名社工，需要具备专业知识、沟通能力、同理心等多方面素质，以便更好地为弱势群体提供服务和支持。
领导对社工模范的要求
领导对社工模范的要求一、热爱社会工作，具有强烈的事业心和责任感作为社工模范，首先要热爱社会工作，将服务社会、帮助他人作为自己的使命和追求。
同时，要具备强烈的事业心和责任感，对工作充满热情，积极主动地承担责任，为社会工作的发展贡献自己的力量。
二、具有良好的职业道德，诚实守信，尊重他人社工模范要具备良好的职业道德，遵守社会公德和法律法规，诚实守信，言行一致。
在工作中，要尊重他人，平等对待每一位服务对象，不偏袒、不歧视，维护社会公平正义。
三、具备较强的组织协调能力和人际交往能力社工模范要善于组织协调资源，能够有效地安排工作进度和人员分工，确保任务的顺利完成。
同时，要具备良好的人际交往能力，善于沟通、倾听和理解他人，能够妥善处理各种人际关系问题。
四、具备一定的专业知识和技能，不断学习和提升自己的能力社工模范要了解社会工作的基本理论和方法，掌握相关的专业知识和技能。
在工作中，要善于总结经验，不断学习和提升自己的能力，以更好地服务社会。
五、具有团队合作意识，积极参与团队协作社工模范要具备团队合作意识，尊重团队成员的意见和建议，积极参与团队协作。
在团队中，要发挥自己的优势和特长，为团队的发展贡献自己的力量。
六、具备良好的心理素质和抗压能力，能够应对复杂的工作环境社工模范要具备良好的心理素质和抗压能力，能够在高强度的工作环境下保持冷静、理性。
面对工作中的困难和挑战，要积极应对，寻找解决问题的方法。
七、关注社会问题，积极为社会做出贡献社工模范要关注社会问题，了解社会需求和弱势群体的呼声。
在工作中，要积极为社会做出贡献，推动社会进步和发展。
同时，要倡导社会正能量，传播积极向上的价值观。
八、树立良好的社会形象，传递正能量社工模范要时刻注意自己的言行举止，树立良好的社会形象。
在工作中，要传递正能量，激励和鼓舞他人，让更多的人参与到社会工作中来。
同时，要关注公共利益和社会福祉，为社会树立正面的榜样。
总之，作为社工模范，要具备高度的使命感和责任感，不断提升自己的专业素养和综合能力。
合格的一线社工应具备的
合格的一线社工应具备的
随着社会的发展，人们对社会工作的需求越来越大，对社工的专业水平也提出了更高的要求。
作为一名合格的社工，除了需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，还需要具备以下几个方面的能力。
首先，合格的社工需要具备良好的沟通技巧和人际交往能力。
社工的工作内容是与各种各样的群众打交道，因此，他们需要能够有效地倾听、理解和尊重对方的感受和需求，同时也需要具备良好的沟通技巧和语言组织能力，以表达自己的想法和意见。
其次，合格的社工需要具备敏锐的观察力和分析能力。
社工的工作需要他们时刻关注社会环境的变化和群众的需要，因此，他们需要具备敏锐的观察力和分析能力，以了解问题的本质和影响，并提出有效的解决方案。
再次，合格的社工需要具备良好的专业素养和职业道德。
社工是一项专业性非常强的职业，因此，他们需要具备良好的专业素养和职
业道德，以保证他们的工作质量和效果。
这包括遵守行业规范、保护用户的隐私和权益、不接受不当的委托或交易等。
最后，合格的社工需要具备持续学习和自我提升的能力。
社工的工作需要不断地了解新的社会情况和新的问题，因此，他们需要具备持续学习和自我提升的能力，以适应不断变化的社会环境和工作需求。
总之，作为一名合格的社工，他们需要具备良好的沟通技巧和人际交往能力、敏锐的观察力和分析能力、良好的专业素养和职业道德，以及持续学习和自我提升的能力。
只有这样，他们才能够更好地履行自己的工作职责，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
社区青少年社会工作
维护社会稳定
有效的社区青少年社会工作能够减少 青少年违法犯罪行为，维护社会稳定 和安全。
02 社区青少年社会工作的基 本概念
社区青少年社会工作的定义
社区青少年社会工作是指以社区为依 托，运用社会工作专业方法，为青少 年提供全面、优质、高效的服务，促 进其全面健康发展。
社区青少年社会工作旨在解决青少年 在成长过程中遇到的问题，提高其社 会适应能力，预防和减少青少年违法 犯罪行为，促进社区和谐稳定。
社区青少年社会工作需要与政府、学校、 家庭、社会组织等各方合作，共同为青少 年提供支持和帮助。
社区青少年社会工作的原则
尊重青少年的权利和尊严
社区青少年社会工作应尊重青少年的 权利和尊严，不歧视任何个体或群体。
以人为本
社区青少年社会工作应以青少年的需 求和发展为中心，关注个体的差异性 和独特性。
公平正义
通过提供多样化的服务，满足青少年的成长需求，促进他们在知 识、技能、情感、心理等方面的全面发展。
预防和解决青少年问题
针对青少年面临的问题，如学业压力、心理困扰、行为偏差等，提 供相应的服务和支持，预防和解决这些问题。
营造良好的社区环境
通过开展各种活动和项目，营造积极向上、健康有序的社区环境， 促进青少年在社区中的融入和发展。
跨界合作
未来社区青少年社会工作需要加强与其他领域的跨界合作，如教育、医疗、法律等。通过跨界合作，可以整合各方面 的资源，为青少年提供更加全面和专业的服务。
预防和早期干预
未来社区青少年社会工作将更加注重预防和早期干预。通过早期发现和解决青少年的问题，可以减少其 对社会的不断提高
随着社区青少年社会工作的深入开展，其专业化和规范化程度将不断提
高，从业者的专业素质和服务水平也将得到提升。
青少年事务中心社会工作者职责完整版
青少年事务中心社会工作者职责HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】青少年事务中心社会工作者职责青少年事务社工要严格遵守国家法律法规，遵守中国社会工作者协会制定的工作守则，遵守青少年事务中心各项规章制度。
青少年事务社工要严于律己，严格完成中心分派的工作任务，维护中心声誉。
青少年事务社工要热爱社会工作，忠于职守，具有高度的社会责任感和敬业精神，本着助人自助的工作理念，为服务社区青少年的自我发展、自我实现尽职尽责。
青少年事务社工对所有服务对象在态度上一视同仁，不得因其服务对象的出身、民族、性别、年龄、信仰、身体情况、社会经济地位或社会贡献不同而有所区别，应与服务对象保持密切联系，主动了解其需要，切实为之排忧解难。
青少年事务社工工作要尊重服务对象的价值观念和基本权利，注意维护服务对象的隐私和其他应予保密的权利，如因工作需要公开服务对象资料，必须事先取得服务对象、其法定代理人及青少年事务中心的同意，并采取必要及负责任的措施，避免一切可能识别个案中具体身份的资料泄露。
了解各社区社工工作情况，督促其在工作中落实中心八大职能，为有需要的青少年提供法律服务、心理疏导、就业咨询、创业辅导、就学引导、应急救助、困难帮扶、志愿行动、受理募捐、团务工作等方面的热线服务。
青少年事务社工要努力钻研业务，不断提高自身的专业素质与道德素质，与其他社工、专业人士、志愿者、相关人员及其他合作者通力合作，任何建议、批评及冲突都应以负责的态度表达和解决，切实提高社会工作的服务水平。
青少年事务社工应对自身的能力有所了解，当服务对象的合理需求超过自己的能力范围，为保证服务对象获得最大利益，青少年事务社工应上报青少年事务中心，由青少年事务中心社工咨询相关部门或者寻求其他资源及其他专家帮助。
青少年事务社工要重视调查研究广泛收集各项数据，关注了解***市青少年发展动态，研究社区青少年的总体特点和状况，提出工作对策和建议，为有关部门和社会各界推动青少年事务社区工作提供参考。
对新招录社工的要求
对新招录社工的要求
对于新招录的社工，通常会有以下要求：
1. 学历要求：大多数社工招聘要求应聘者至少具有大专或以上学历，社工专业或相关专业毕业。
有些职位可能还会要求有特定的学位或证书。
2. 专业技能：社工需要具备一定的专业技能，包括社会工作理论、社会工作实务、社会工作伦理等方面的知识。
此外，还需要具备良好的沟通、组织、协调和团队合作能力。
3. 工作经验：一些社工职位可能要求应聘者具备一定的工作经验，特别是对于有特定领域（如儿童、老年人、残疾人等）或特定项目（如社区发展、家庭暴力干预等）的职位。
4. 语言能力：对于国际化的社工职位，可能需要应聘者具备良好的英语或其他语言能力，以便能够与不同文化背景的人进行有效的沟通和交流。
5. 培训和继续教育：社工需要不断更新自己的知识和技能，因此需要定期参加培训和继续教育课程。
许多机构会提供内部培训和外部培训机会。
6. 价值观和职业道德：社工需要具备高度的价值观和职业道德，包括尊重多样性、公正、诚实、保密、尊重个人尊严和权利等。
7. 适应能力：社工需要适应不同的工作环境和工作需求，包括处理紧急情况、应对压力和不确定性等。
总之，对于新招录的社工，需要具备扎实的专业基础、良好的沟通协调能力、高度的职业道德和价值观，以及不断学习和适应的能力。
《青少年社会工作》课程标准
《青少年社会工作》课程标准《青少年社会工作》课程标准应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
课程名称：青少年社会工作课程目标：1. 使学生了解青少年社会工作的基本概念、理论和实践方法，掌握青少年社会工作的基本知识和技能。
2. 培养学生运用所学知识解决青少年社会问题的能力，提高青少年社会工作的专业水平。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质和职业竞争力。
课程要求：1. 掌握青少年社会工作的基本概念、理论和实践方法，理解青少年社会问题的成因和解决策略。
2. 学习并掌握青少年社会工作的基本技能和方法，包括沟通技巧、调查方法、活动策划等。
3. 通过案例分析和实践操作，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的综合素质和职业竞争力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务等活动。
课程内容：1. 青少年社会工作概述：介绍青少年社会工作的基本概念、历史背景和发展趋势等。
2. 青少年发展理论：介绍青少年发展的基本理论和特点，分析青少年发展的需求和问题。
3. 青少年社会问题的成因与解决策略：分析青少年社会问题的成因和特点，探讨解决青少年社会问题的策略和方法。
4. 青少年社会工作的基本技能与方法：学习并掌握青少年社会工作的基本技能和方法，包括沟通技巧、调查方法、活动策划等。
5. 实践操作与案例分析：通过案例分析和实践操作，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的综合素质和职业竞争力。
6. 社会实践与志愿服务：鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务等活动，培养学生的创新意识和实践能力。
课程评价：1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，占总评成绩的40%。
2. 期末考试：通过闭卷考试的形式，测试学生对课程内容的掌握程度和应用能力，占总评成绩的60%。
社会工作实务第四章 青少年社会工作
第四章青少年社会工作考点一：青少年的需要与问题青少年的特点：多变、创新、反叛生理：青春发育期心理：智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求呈现主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一青少年的需要：接纳自己的身体与容貌，表现出符合社会所规范的性别角色要求；与同伴发展适当的人际关系；追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人，自食其力，寻求经济独立，为未来的生涯做准备；发展符合社会期望的认知技能和概念；努力表现负责任的行为，追求理想和抱负；为未来的婚姻和家庭做准备；建立个体的价值体系，符合现实世界需求。
青少年的问题：正面成长面临的问题：青春期生理健康问题、心理健康问题和性健康问题。
如学习问题、网络成瘾、自杀、能力欠缺、职业规划不足、缺乏社会支持、青春期健康知识缺乏等。
权益受损方面的问题：贫困问题、人身权益受侵害、监护权缺失或不当导致权益受损等。
如：因贫困吃不起饭，导致营养不良、因年少土地继承权被叔伯剥夺等。
行为不良方面的问题：性格缺陷、知识和技能不足、家庭支持系统障碍、社会交往群体不良、行为不良、信仰缺失、对教育和未来人生追求的缺失等。
同一性危机：同一性的感觉就是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感。
没有同一性的感觉，就没有自身的存在，危机的表现就是角色混乱，社会支持网络发展不良（没有建立健康的朋辈关系、过度依赖父母、角色模式定位不清等），或者独立动力不足（经济独立能力差、生涯规划缺失）等。
考点二：青少年社会工作的特点价值观层面：对多元化和主体性的尊重与接纳。
专业方法层面：强调整合性运用，发挥群体示范性作用、促进自我认同和发展。
社会环境层面：优化社会环境方面的政策倡导包括：家庭、学校、社区和社会等。
考点三：青少年社会工作主要内容（二）青少年服务的基本内容三大类发展性：关注青少年群体潜能的发挥与发展的促进，主要集中于思想道德发展、心理认知辅导、就业能力拓展、生涯发展、生活方式与人际交往辅导等。
青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要内容第二节青少年社会工作的主要内容一、思想道德品格辅导青少年的思想道德品格辅导，主要基于青少年的道德发展规律及基本特点。
青少年道德发展的特点（1）道德相对主义。
他们能够比较事物的差异性，思考不同的解决办法。
（2）道德的冲突。
在此阶段，青少年与重要他人的道德冲突明显增多。
（3）道德上的知行不一。
青少年的道德认知与道德实践常常存在差异性。
（4）与成人道德观念的疏离。
青少年在此阶段不会被成人充分接纳，他们也不会认同成人的标准，因此代际间的疏离感会导致亲子冲突。
2.主要服务内容（1）帮助青少年形成对社会政治制度的看法。
中华考试论坛（2）引导青少年形成正确的世界观和对自然、社会的正确认识。
（3）引导青少年形成对各类事物和现象的正确评价标准和评价方式。
（4）引导青少年建立正确的观察、判断和推理的思维方法。
（5）提高青少年对于道德理论和知识的了解。
（6）协助青少年学会梳理道德情绪和自我认知能力。
（7）协助青少年形成良好的道德习惯，并掌握自我控制能力。
二．心理及认知辅导1.青少年心理及认知的主要特点（1）心身发展快速而不平衡。
（2）主要发展性任务是实现自我的同一。
也就是说，使理想的我逐步接近现实的我，使自我意识达到积极的统一。
（3）道德意识和价值观念得到发展。
（4）独立意识加强，伙伴关系密切。
（5）认知改变。
例如学会自我批评、听取他人意见、思维活动的数量和质量有很大提高等。
2.主要服务内容（1）辅导青少年了解和认识生理、心理发展的规律，掌握基本的心理发展知识；（2）辅导青少年掌握平衡心理发展的基本技能，提高自我管理和控制能力；（3）协助青少年开展良性的自我探索，实现自我同一性；（4）协助青少年发展健康的认知能力，促进个体新知能、创造力、思考判断力的全面提高；（5）创造有利于青少年发展的社会环境，促进青少年与环境的和谐互动。
三．生涯发展辅导1.生涯发展辅导的主要内容（1）生涯规划及生涯决策能力的培养。
社会工作者-初级社会工作实务 第三章青少年社会工作
第08讲青少年的问题和需要第三章青少年社会工作第三章青少年社会工作（重点在第三节） 本章在历年考试中所占比例一般，从2016年到2021年，分值稳定在单选4个，多选1个，共计6分。
单选主要分值集中在第三节。
以。
以2015及2021年为例，基本是第一节没分；第二 以2016年-2021年真题分析：单选主要分值集中在第三节节1分；第三节3分。
多选基本在第二节或者第三节。
第三章知识框架第三章青少年社会工作第一节青少年的特点及需要第二节青少年社会工作的主要内容第三节青少年社会工作的主要方法第一节青少年的特点及需要第一节考情分析2015、2016、2017年基本没考到2018年考了一次单选2020年考了两道题。
2021年考了一道题重点：青少年的特点与需要；青少年社会工作原则知识点一、青少年的需要及问题（一）青少年的界定（2018年考过一次）发展层面青少年的开始青少年的结束生理春情萌动生理与性达到成熟状态，如具有生育能力情绪开始从父母处独立自主达到自我修正的个人认定状态，并且情绪自主认知与就业开始作逻辑思考、具有解决问题及作决定的技能能够逻辑思考并自主作决定人际由父母转至同辈增加对同辈及成人的亲密度社会开始进入个人、家庭与工作角色中又有成人的权利与责任教育进入中学中学或大学毕业宗教准备确认、受洗礼或接受成人礼在宗教社区中，获得成人地位年龄达到青少年开始的一定年龄，约10岁达到成人期的一定年龄，约20岁法律达到青少年法定年龄达到成人法定年龄文化开始接受医师或清点的训练或做相应准备完成仪式与庆典根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（ ）。
A．同辈B．父母C．老师D．祖父母【答案】A【解析】本题考查青少年的界定。
根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈；在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。
青少年社会工作理论知识
青少年社会工作理论知识青少年社会工作理论知识青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题、克服困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。
下面为大家整理了一些青少年社会工作理论知识，欢迎大家阅读!一、青少年需要接纳自己的身体和容貌，符合社会规范之性别角色期望 ; 个体与同伴发展适当的人际关系 ;追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人 ; 自食其力，寻求经济独立 ; 对未来的生涯作准备 ; 发展符合社会期望的认知技能和概念 ; 努力表现负责任的行为，追求理想和抱负 ;对未来的婚姻和家庭作准备 ; 建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。
二、青少年的问题青少年心理和情绪问题 ;青少年网络成瘾问题 ; 青少年犯罪问题 ; 家庭矛盾冲突，亲子关系失衡 ; 失学失业问题 ; 其他方面 ( 道德品格、生活方式、社会交往、权益保障 ) 。
三、青少年社会工作的特点社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础 ; 社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要手段 ;“人与环境互动”的视角是介入焦点 ; 社会功能的改善和提高是主要目标。
四、青少年社会工作的主要内容1 、思想道德品格辅导主要内容 : 对政治制度的看法 ; 形成正确的世界观 ; 对现实生活的正确评价标准和方式 ; 正确的观察、推理的思维方法 ; 提高对道德理论和知识的了解和理解 ; 梳理道德情绪发生规律，形成自我认知能力 ; 形成良好道德习惯，面临诱惑自我控制。
2 、心理及认知辅导主要内容：了解生理、心理发展的规律 ; 掌握平衡心理发展的基本技能 ; 开展良性的.自我探索，实现自我同一性 ; 开展健康的认知能力 ; 创造宽松的社会环境。
3 、生涯发展辅导主要内容：生涯规划及生涯决策能力的培养 ; 自我状况的了解及个人价值观的澄清 ; 合理选择的作出 ; 自身潜能的开发。
社会工作者的能力要求
社会工作者的能力要求社会工作是实务型的工作，它以一系列的具体活动将社会工作者与服务对象联结起来，利用多种资源去实现助人目标。
这就需要社会工作者具备较强的能力，以下几种能力对社会工作者来说是重要的。
1.沟通与建立关系的能力社会工作是做人的工作，也是与人一起工作，所以社会工作者要有良好的沟通和建立关系的能力。
社会工作者既要同服务对象建立专业关系，也要同机构成员及其他机构建立工作关系，并发展和维护这种关系，以推进社会服务。
社会工作者要能够与不同的人打交道、进行有效沟通，要能察觉不同观点，并积极促进共同价值的认同。
2.促进和使能的能力服务对象因本身技能的问题或社会制度安排方面的原因而深陷不利处境，社会工作者要有能力把他们从不利处境中解脱出来，这就需要社会工作者有促进和使能的能力，协助服务对象改善其生活处境。
社会工作者要向服务对象提供资讯或建议，必要时要协助处于危机状态的服务对象争取权益。
3.评估和计划的能力面对服务对象的特定问题，社会工作者要对问题进行预估，了解问题的现状和性质，确认并分析所遇问题可能给服务对象带来的风险与伤害，制订计划，动员和合理分配资源，与服务对象一起有效地处理和解决问题。
这要求社会工作者具备问题评估、服务计划的能力。
4.提供服务和干预的能力社会工作者的核心工作是向服务对象提供适当的服务，服务提供能力是其基本的能力。
服务提供能力包括与服务对象建立专业关系，促进双方良好互动与合作的能力，具体提供服务的能力。
在服务过程中，社会工作者对服务对象要表示关心、支持和保护，对服务对象的某些偏差行为进行干预和指导，要有步骤地推进服务，进而达到计划的目标。
5.在组织中工作的能力任何社会工作都是在一定的组织体系中进行的，这个组织体系既包括某一个具体的社会服务机构，也包括社会服务机构与其他组织的关系系统。
社会工作者是依靠组织化的运作来实现助人目标的，要能够合理配置组织资源，有效地输送社会福利资源，监督这一过程的合理性与有效性，有效地促进服务任务的完成。
青少年事务中心社会工作者职责
青少年事务中心社会工作者职责青少年事务社工要严格遵守国家法律法规,遵守中国社会工作者协会制定的工作守则,遵守青少年事务中心各项规章制度;青少年事务社工要严于律己,严格完成中心分派的工作任务,维护中心声誉;青少年事务社工要热爱社会工作,忠于职守,具有高度的社会责任感和敬业精神,本着助人自助的工作理念,为服务社区青少年的自我发展、自我实现尽职尽责;青少年事务社工对所有服务对象在态度上一视同仁,不得因其服务对象的出身、民族、性别、年龄、信仰、身体情况、社会经济地位或社会贡献不同而有所区别,应与服务对象保持密切联系,主动了解其需要,切实为之排忧解难;青少年事务社工工作要尊重服务对象的价值观念和基本权利,注意维护服务对象的隐私和其他应予保密的权利,如因工作需要公开服务对象资料,必须事先取得服务对象、其法定代理人及青少年事务中心的同意,并采取必要及负责任的措施,避免一切可能识别个案中具体身份的资料泄露;了解各社区社工工作情况,督促其在工作中落实中心八大职能,为有需要的青少年提供法律服务、心理疏导、就业咨询、创业辅导、就学引导、应急救助、困难帮扶、志愿行动、受理募捐、团务工作等方面的热线服务;青少年事务社工要努力钻研业务,不断提高自身的专业素质与道德素质,与其他社工、专业人士、志愿者、相关人员及其他合作者通力合作,任何建议、批评及冲突都应以负责的态度表达和解决,切实提高社会工作的服务水平;青少年事务社工应对自身的能力有所了解,当服务对象的合理需求超过自己的能力范围,为保证服务对象获得最大利益,青少年事务社工应上报青少年事务中心,由青少年事务中心社工咨询相关部门或者寻求其他资源及其他专家帮助;青少年事务社工要重视调查研究广泛收集各项数据,关注了解市青少年发展动态,研究社区青少年的总体特点和状况,提出工作对策和建议,为有关部门和社会各界推动青少年事务社区工作提供参考;青少年事务社工应积极开展宣传活动,向社会成员宣传贯彻党和政府有关社会工作的政策、方针和法规,扩大青少年事务社会工作的影响力,鼓励和组织社会成员积极参与社会事务;青少年事务社工在终止服务时,须谨慎考虑到各种因素,先行告知青少年事务中心与服务对象,同时减少可能发生的不良后果;如有必要需根据服务对象的实际情况,转介至其他服务机构,使得服务得以继续;对于服务期间因事离岗的,必须提前1个月向事务中心报备,并提交离岗申请,在市项目办领导批准并报经省项目办核准后方可离岗;。
初级社会工作者
初级社会工作者
首先，初级社会工作者的工作内容主要包括与社会上的弱势群体进行沟通和交流，了解他们的需求和困难，帮助他们解决实际问题，提高生活质量。
这需要我们具备一定的社会调查和分析能力，能够深入了解社会问题的根源和解决方案。
此外，还需要具备一定的心理辅导和沟通技巧，能够与不同背景和经历的人建立信任和良好的关系，帮助他们克服心理障碍，重新融入社会。
其次，初级社会工作者需要具备一定的专业知识和技能。
这包括社会学、心理学、法律等相关领域的知识，能够对社会问题进行分析和解决。
同时，还需要具备一定的团队合作和组织管理能力，能够与其他社会工作者和相关机构合作，共同为弱势群体提供更好的服务。
此外，还需要不断学习和提升自己的专业水平，关注社会上的新问题和新趋势，不断完善自己的工作技能。
最后，初级社会工作者的职业发展方向主要包括专业技能的提升和职业晋升。
在工作中不断积累经验和提升自己的专业水平，可以逐步晋升为高级社会工作者或者相关领域的专家。
同时，也可以选择进修相关专业课程，获取更高的学历和资质，为自己的职业发展打下坚实的基础。
总而言之，初级社会工作者是一个需要具备一定专业知识和技能的职业，需要
不断学习和提升自己的能力，为社会上的弱势群体提供更好的服务。
希望通过这篇文档，能够帮助大家更好地了解初级社会工作者的工作内容、技能要求和职业发展方向，为自己的职业发展和社会工作能力的提升提供一些参考和帮助。
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青少年社会工作者基本素质要求青少年社会工作者基本素质要求1、社会交往能力社会交往简单地说是在社会中人与人的往来与接触，是人们为了实现自己的目标而进行的相互影响的社会活动方式。
人的本质在于人所具有的社会属性。
人若想使自己的社会需求得到满足，就必须进行有效的社会交往。
社会工作是以人和社会为主要内容的专业。
社会交往对社会工作者来说就尤为重要。
高效的社会交往是完成日益艰巨复杂的社会工作的任务的保障。
这就要求社会工作者具备熟练、专业的社会交往能力。
首先，社会工作在近百年的专业化的发展过程中，其工作对象发生了重大的变化。
最初的社会工作对象是处于社会底层，基本生存出现困难的群体，现代的社会工作对象逐渐扩展到广泛的有着不同需求的社会大众。
受助对象来自于社会的各个阶层各种行业。
与不同职业群体，不同社会阶层，不同年龄阶段，不同文化背景、不同生活方式的案主都能够达到有效的沟通，是社会工作者比备的素质。
例如，与不同的受助对象的交往中，社会工作者如何从其讲述的内容，言谈的方式，用口头语言和肢体语言传达的信息来准确的把握案主叙述的内涵;如何与案主之间进行态度与情感的互动，建立更有利于工作开展的合作关系等等都是对社会工作者具备的社交能力的具体要求。
再者，社会工作者所面对的不仅是需要帮助的人和群体，同时还需与帮助和服务的人与机构、团体交往。
这些个人与群体是社会资源的占有者，可能是具有相当物质财富的捐赠人，或者是提供服务的各种社会机构，也可能为制定和执行社会政策的政府工作人员。
因此一名优秀的社会工作者在社会交往方面是多面手，合理、得体、娴熟地在社会资源的供需两端进行协调与联络，达到社会工作事业的目的。
2、组织能力社会工作的服务对象往往不是个人，如在团体社会工作与社区社会工作中服务对象是以群体出现的，因此社会工作者需具备很强的组织能力，在不同的工作环境中工作自如：(1)在团体社会工作中。
团体社会工作中，对象群体的个体成员所具备的目标并不相同，不一定与团体目标相符。
社会工作者要结合成员各自的'利益，根据团体的具体需要考查团体的发展，拟订工作计划，组织可以被大多数成员接受的活动项目。
同时在活动开展的过程中，社会工作者应充分运用自己的组织能力领导和管理团体。
社会工作者为团体工作的中心人物，应使对象群体对社会工作者保持充分的信心。
在处理各种工作时既要突出重点，又要照顾一般，使对象群体中的每一个成员都能认识到自己的潜能，积极主动地参与和改善自己的状况，拓展自己的活动范围，实现团体社会工作的目标。
(2)在社区社会工作中。
80年代英国学者托马斯(D.N.Thomas)提出社会工作者从事社区工作有两大目标：一是进行资源的调配，二是发动居民。
其具体的工作包括调查社区的社会资源以及社区成员的需要，制定社区发展的方案，发动社区的人力、物力、财力，满足社区的需求。
建立各种层次的社区工作机构，全面负责社区工作的组织、管理、协调，并且加强社区之间和社区各社会组织、团体之间的沟通。
由此可见，组织协调是社区工作的主要内容。
社会工作者是否具有较好较强的组织能力对于其能否在社区顺利地开展工作有着决定作用。
再者，就我国社区目前的发展状况来看，在注重社区硬件设施配备的同时，更重要的是大力开展社区居民互助服务，创建社区文化。
我国社区发展的实际情况更需要社会工作者发挥自己的组织能力，通过在社区组织开展有效活动，增强居民的归属感和凝聚力。
(3)在社会工作行政中。
社会行政是一项筹措与安置社会资源，设计、协调组织结构，以及指导机构职员的工作并发挥最高效用的工作。
社会工作者如何设置调整有关的服务机构，对其进行相应的管理;如何对工作人员物资等做出合理的安排和有效的利用;如何具体落实和实现决策和计划，确保其有效地运行;如何提高社会工作机构的服务质量和工作效率。
在进行这一系列的社会行政工作时，社会工作者的组织能力同样起着关键的作用。
在统筹安排各项活动和协调关系避免冲突的过程中，社会工作者应有意识的从全面考虑，保证组织发挥其最大化的收益，在实践中逐渐培养、提高自己的组织能力。
尽己所能，营造和谐向上的团队氛围，使社会工作者认同组织目标，更加积极主动地开展工作。
3、适应能力随着社会工作的服务范围从基本的生活领域拓展至更广阔的生活空间，工作内容的多样性以成为社会工作者不同其他职业的特点之一。
从对受助对象单纯的救助到谋求他们的发展，从个案工作到社区工作，社会工作者要在不同的时空里处理个人、群体、社区遇到不同的社会问题。
服务对象与工作情况不象一般政府工作人员是固定不变的，而是存在着巨大差异。
另外，就是与同一工作对象交往，服务对象可能会随着工作的进展其态度、行为发生变化。
这些都要求社会工作者审时度势，随机应变。
根据不同的工作情境与工作对象，选择正确合理的工作方法，制定科学的、具有可行性的活动计划与方案，做出适当的反映以达到工作的最佳效果。
4、公关能力由于社会工作是一个年轻的专业，因此并不为社会所熟知。
向社会公众、社会团体、有关政府部门及其他专业介绍和提供社会工作专业的资料成为社会工作者的基本任务之一。
同时，社会工作者要顺利地开展社会工作，也得获得广大群众在物质上的支持。
以上任务的实现都要求社会工作者具备良好的公关能力，善于搞好社会工作的公关关系，引导与帮助广大群众对社会福利政策增强认识、加深了解。
进一步得到广大群众对社会工作的关心与支持，获取广大群众对社会服务项目的支持与运用。
社会工作作为一种行业，只有与社会保持良好的公关关系，才能在广大群众中树立社会工作者的良好印象，为社会工作的开展创造良好的前提与基础。
5、道德素质社会工作以“助人自助”为核心宗旨，它体现了社会工作道德方面的人生信念、专业态度和价值观等。
(1)社会工作者应把利他主义价值观当作核心价值取向。
这就要求了社会工作者必需具备较强的服务意识和奉献精神、高度责任感和高尚的道德情操，努力从物质和精神层面改变服务对象处境，改善其生活状况，以便更好地适应生活。
(2)社会工作者必须认同并遵循社会工作专业的伦理准则。
这是社会工作者基本的角色要求之一，也是衡量一个社会工作人才是否合格的重要因素。
(3)社会工作者要体现对服务对象的尊重与关怀。
社会工作对象大多是社会上处于不利地位的人们。
因此，社会工作者要对服务对象表示接纳、尊重与关怀，让他们感受到自身的价值，重新树立对生活的信心。
6、心理素质社会工作者应具有良好的心理素质，除了需要克服自身的心理压力外，更要求社会工作者以健康的心态、良好的风貌面对和感染服务对象，以促进其改变困境。
具体体现在：1)要树立乐观的人生态度。
对于各种需要帮助的人群来说，只有作为主要角色的社会工作者首先拥有看待困难和处理困难的乐观心态，才能起到榜样示范作用，帮助服务对象提高战胜困难的决心和勇气。
(2)要保持自信的心理状态。
社会工作者在对待和处理问题时，要从心理上接纳自己，相信自己的价值，认为自己有能力面对困境，帮助别人，解决问题。
(3)要具备坚韧的意志品质。
社会工作者在工作中面临着许多困难和逆境，只有具备坚韧的意志品质才能坚守在社会工作这份神圣的岗位上。
7、知识素质社会工作专业性很强、系统性也很强，涉及面比较广，要求社会工作人才具有比较完备的知识体系，才能使自己的工作得心应手，从而提高工作效率。
(1)社会工作者首先需要具备社会工作专业理论素质，这是最基本的知识素质要求。
作为一门专业，社会工作由诸多理论支撑，因此，社会工作者必须具备专业理论知识，才能更好的为开展工作做铺垫。
(2)社会工作者应该具备合理的知识结构。
随着社会的转型与发展，社会工作越来越复杂，要求社会工作者的知识结构既高度分化又高度融合。
只有如此，社会工作才能在科学的知识指导下得到更好的发展。
8、智能素质智能是指在掌握从事社会工作事务所需专业知识的前提下，有效运用知识的能力。
社会工作者不仅要具备扎实的专业理论知识，更为重要的是要具备解决社会问题的实践能力，使社会工作专业价值和专业理论具体化和操作化。
具体体现在：(1)具备敏锐的洞察力。
社会工作者日常面对的是看似平常，却又纷繁复杂的社会现象。
因此，社会工作者需要透过现象看本质，抓住问题的要害，从而对问题的解决起到事半功倍的效果。
(2)具备较高的调查研究能力。
只有具有较高的调查研究能力，才能有助于社会工作者深入了解服务对象的困难与问题，提出对策和方法;同时，有助于社会工作者总结出关于社会问题和社会工作的看法和观点，为相关部门制定和实施解决社会问题，推动社会工作的政策法规提供参考和依据。
(3)具备较强的协调能力。
社会工作者所面临的所有工作，从根本上说是由于服务对象的社会关系，以及不适应社会所导致的。
因此，社会工作者具备较高的协调能力要从根本上关注服务对象的生存状态，协调自身与服务对象、服务对象与环境之间的关系。
(4)具备创新能力。
时代的进步需要创新，社会工作领域的日新月异，同时也得益于这一领域的专家和学者的不断创新。
因此，要更好的适应社会工作不断变化的形势的需要，社会工作者需要具备创新精神和思维能力。
(5)良好的表达能力。
表达是沟通的主要手段，在社会工作者从事的各项工作中，绝大部分工作需要沟通，因此具备良好的口头表达能力和文字表达能力，对于社会工作者顺利开展工作，有效实施专业知识和技能创造了必要条件。
(6)学习能力。
学习是没有止境的。
对于社会日益凸显的社会问题，社会工作者具备相当的学习能力，努力学习新知识，运用新方法、新技术，不断提升自己的综合素质。
只有这样，才能不被日益激烈的竞争社会所淘汰，也为更好地从事自己的工作创造价值。