幼儿园小班主题教案《好玩的瓶子》含反思

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小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》教案：好玩的瓶子教学目标：1.让学生了解到回收利用瓶子的重要性，培养保护环境的意识。

2.培养学生的观察力和创造力，锻炼学生的动手能力。

3.培养学生团队合作的意识，激发学生的合作精神。

教学内容：1.介绍环保的概念，让学生明白瓶子的再利用对环境的重要性。

2.让学生观察瓶子的形状、大小、材质等特点，激发学生的创造力。

3.组织学生分小组进行瓶子设计，鼓励学生合作完成任务。

4.学生在设计完成后，展示自己的作品并进行交流讨论。

教学过程：引入：教师向学生们介绍瓶子的回收再利用对环境的重要性，引发学生对于保护环境的思考。

活动一：瓶子观察教师带领学生们观察不同形状、大小、材质的瓶子，让学生们观察瓶子的特点，并鼓励他们说出自己的发现和想法。

活动二：瓶子设计1.教师组织学生们分成小组，每个小组选择一个瓶子进行设计。

2.学生们讨论设计的目的和方法，确定设计的主题和风格。

3.学生们进行瓶子设计，可以使用彩笔、彩纸、贴纸等材料对瓶子进行装饰，发挥自己的创造力。

4.学生们可以将自己的设计结果进行展示，并互相交流和讨论。

教学反思：这节课的设计主要是通过让学生观察瓶子的特点和进行瓶子设计来培养学生的观察力、创造力和动手能力。

通过小组合作的方式，还能培养学生的团队合作能力和合作精神。

在教学过程中，我通过引入活动前的铺垫，引发学生的思考，让他们认识到回收瓶子的重要性。

在瓶子设计环节，我尽量给学生们提供一定的自由度，鼓励他们发挥自己的创造力。

在展示环节，学生们能够互相交流和讨论自己的设计，增加了他们的合作意识。

不过，教学过程中还可以增加一些互动环节，如让学生们分享自己家中的回收瓶子的经验，或者邀请一些环保工作者来给学生们讲解环保知识，进一步拓宽学生们的视野。

总的来说，这节课设计的教学内容和教学活动能够有效激发学生的兴趣和积极性，培养他们的环保意识和创新能力。

通过观察和设计瓶子，学生们能够更好地理解环保的重要性，并从小事做起，为保护环境做出自己的贡献。

幼儿园《好玩的瓶子》教案

幼儿园《好玩的瓶子》教案
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和观察能力，学习使用瓶子进行创意制作。

2.提高幼儿的团队合作意识和表现力，能够积极配合小组合作完成作品。

3.培养幼儿的环保意识，理解废旧瓶子的再利用价值。

二、教学活动
1.创意绘画
–教师用一些美丽的例子来介绍废旧瓶子的创意利用价值。

–幼儿自由发挥创意，分小组进行创意绘画。

–教师在课堂上搜集并讨论每个组的作品。

2.瓶子塑料图形
–幼儿用废旧瓶子进行装饰和塑造可爱的小动物或形状。

–教师在课堂上演示如何进行塑造，鼓励幼儿进行投入性创造，鼓励幼儿合作。

3.瓶子花坛
–幼儿团队合作，将废瓶子装饰成花瓶形状。

–教师倡导环保理念，让幼儿理解废品在创意中所能创造的新价值。

三、教学评估
1.教师会在活动的过程中进行评估。

2.教师将从以下方面进行评估：
–幼儿的主动性和创造性;
–幼儿的合作能力;
–幼儿的表现力和表达意见的能力;
–幼儿理解环保的程度。

四、教学反思
1.幼儿活动的热情高涨，大部分幼儿能够积极合作完成任务。

2.所有的活动都遵循着鼓励创意和理解环保的理念。

3.教师在活动中做出精湛演示，增加了幼儿的兴趣。

4.活动过程中，幼儿的表达能力得到了锻炼，还有一定程度的社交技能改善。

小班主题教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班主题教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教案简介1.1 教学目标1.2 培养幼儿操作玻璃瓶子的能力。

2.2 开发幼儿想象力和创造力。

3.2 通过故事情节的分析和理解培养幼儿动手能力和与人合作的能力。

1.2 教学内容1.2.1 讲解玻璃瓶的分类和用途。

2.2.1 以《好玩的瓶子》为主题，进行故事情节的讲解。

3.2.1 进行多种操作和拼接练习。

1.3 教学步骤第一步：故事情节讲解老师讲解《好玩的瓶子》的故事情节，引导幼儿理解、感受和表现。

并提出“你们都会收集和使用瓶子吧，那么，我们今天就来一起学习一下玻璃瓶子吧。

”第二步：玻璃瓶子的分类和用途老师通过课件和实际展示，为幼儿讲解玻璃瓶子的分类和用途，为后续操作做好铺垫。

第三步：小组合作，勾勒构思分小组让幼儿进行头脑风暴，针对故事情节选择合适的瓶子构思，并勾勒图纸。

第四步：进入操作环节老师为幼儿展示拼接方式，帮助幼儿锻炼操作能力，体会成果感。

第五步：小组展示让幼儿逐个介绍他们的作品，并引导他们表达自己的想法和收获。

1.4 教学评价旨在通过操作玻璃瓶子，以及瓶子在《好玩的瓶子》中的角色，激发幼儿的创造力和想象力，同时帮助幼儿了解玻璃瓶子在日常生活中的种种用途。

同时可以通过观察幼儿的表现来评价教学质量，进一步提高教学效果。

二、教学反思在实际的教学中，我发现这个教案适用于小班级幼儿园，但故事情节部分我认为可能需要改变。

故事情节应该根据不同阶段幼儿的学习特点适当调整，让故事更具有吸引力和教育意义。

在教学时，老师要关注幼儿的情况，及时调整教学方法和策略，保证幼儿在尽可能轻松、自然和优美的氛围中成长。

教学过程中，我将幼儿分成小组合作，让他们通过自己的想象创造自己的作品，让幼儿可以在自己的思想和观念中自由发挥，并在过程中体会到了成功的感觉，这对于幼儿来说极有意义。

总体而言，这个教案更多的是通过不同形式和方式，让幼儿耳濡目染，引导他们在生活实践中认识、探索和创新，以此提高他们的生活实践能力和综合素质。

小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》一、主题设计1.1 主题名称《好玩的瓶子》1.2 主题背景饮料瓶是小朋友们经常会接触到的物品之一。

为了让小朋友们知道饮料瓶除了装饮料外，还有很多好玩的玩法和迷人的魅力，我设计了这个主题活动。

1.3 主题目标通过《好玩的瓶子》这个主题，让小朋友们在玩乐中了解饮料瓶的多种玩法，提高创造力和动手能力。

二、教学内容2.1 活动介绍1.软化瓶盖：将瓶盖心软化，再穿上细线，变成可用钩针编织的饰品。

2.瓶鱼缸：用空饮料瓶做出一个小鱼缸，加入水和小鱼，放到桌子上，成为班级新的宠物。

3.瓶花瓶：用空饮料瓶做成花瓶，装上喜欢的花卉和绿植，美化空间。

4.瓶人偶：把空饮料瓶装饰成小朋友的形象，制作成自己的角色人偶。

2.2 教学目标1.能够通过活动了解饮料瓶的多种玩法。

2.能够用钩针、剪刀等工具制作简单的手工。

3.学会动手创作和发挥自己的想象力。

2.3 教学重点与难点教学重点：动手能力及空间的配合。

教学难点：花样编织及创意设计。

三、教学方法教学方法：1.采用活动导向的教学方式，从活动中学习，学以致用。

2.运用游戏式教学法，提高小朋友们的学习兴趣，使其专注于学习。

3.实施示范教学法，以老师进行的指导和帮助为主，引导小朋友们完成作品。

4.加强互动交流，使小朋友们学会与他人协作解决问题。

四、教学过程4.1 整体流程主题课活动分为四个环节：软化瓶盖、瓶鱼缸、瓶花瓶、瓶人偶。

教师需要提前准备好必须的物品和工具，然后按照环节的流程进行教学。

4.2 具体教学内容具体流程如下：4.2.1 软化瓶盖1.准备材料和工具：瓶盖、钩针、细线。

2.帮助小朋友将瓶盖心硬塑料部分切掉，并用钩针挑开瓶盖的心部分，使其松软。

3.穿上细线，变成可以编织的饰品，小朋友们可以根据自己的想法进行编织。

4.2.2 瓶鱼缸1.准备材料和工具：空的饮料瓶、小水泥砖、鱼缸泥、草、小鱼、水。

2.帮助小朋友将小水泥砖粘到饮料瓶的底部，做为缸的底座。

小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教案目标通过本次授课，学生将能够： 1. 认识到废弃瓶子的再利用价值； 2. 掌握如何制作简单的玩具瓶子； 3. 培养对环境保护的意识。

二、教学准备1.教师准备废弃的塑料瓶和其他材料，如彩纸、晾衣夹等；2.准备一些图片或视频素材，介绍垃圾分类和回收利用；3.准备PPT或教学演示软件。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以播放一段关于垃圾分类和环境保护的视频，引发学生对废弃瓶子再利用的思考，并激发学生们的兴趣和好奇心。

2. 引入新知（10分钟）教师通过图片或实物向学生展示一些废弃瓶子的再利用例子，如花瓶、笔筒等。

引导学生讨论这些废弃瓶子的再利用价值，并激发学生们发现身边废弃瓶子的能力。

3. 学习新知（20分钟）教师向学生讲解制作玩具瓶子的方法，步骤如下： - 步骤1：清洗瓶子，确保瓶子干净卫生； - 步骤2：准备彩纸和晾衣夹等，用于装饰瓶子； - 步骤3：学生们可以根据自己的喜好选择彩纸颜色，并将彩纸剪成适合瓶子尺寸的条状； - 步骤4：学生们可以将彩纸条粘贴在瓶子上，用晾衣夹固定； - 步骤5：根据需要，学生们可以在瓶子上画画或贴上其他装饰品。

4. 操作实践（30分钟）让学生们根据教师的示范，亲自动手制作玩具瓶子。

教师可以在过程中提醒学生注意安全和瓶子的形状美观。

5. 总结归纳（10分钟）让学生们展示自己制作的玩具瓶子，同时教师可以引导学生回顾制作的过程，总结出再利用废弃瓶子的好处，并与学生一起讨论其他可能的废弃物再利用方式。

四、教学反思本次教学活动主要针对小班学生，通过制作玩具瓶子的实践操作，旨在培养学生环保意识和创造能力。

通过教学的过程，我发现了以下几点问题和改进方向： 1. 学生对环境保护的概念理解较为模糊：在导入环节，我应该结合学生的生活，采用更直观的方式引入教学内容，激发学生对环境的关注。

2. 缺乏与学生互动的环节：在操作实践环节，我应该鼓励学生们互相交流，分享彼此的想法和体验，更好地培养他们的创造力和表达能力。

幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思五篇

幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班音乐活动教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《好玩的瓶子》含反思！活动背景：瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。

从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。

活动目标：1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2.让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

2.各种透明瓶子人手1个，瓶盖上贴2～4个五角星，调羹、蚕豆、花生等自然物若干。

3.粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。

4.小猫胸饰每人1个。

活动过程：(一)瓶子操1.宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

2.宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等。

评析：《照镜子》音乐中的情节正好和瓶子的特征相匹配，音乐也为宝宝比较瓶子做了铺垫，这就调动了宝宝参与活动的积极性。

(二)盖瓶盖1.请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红、黄、绿、蓝、白、黑)。

2.要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

3.数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。

4.喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

评析：本次环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，如可以根据瓶子大小盖瓶盖、复习瓶盖的颜色、根据瓶盖上五角星数量的多少喂瓶子娃娃吃东西，同时还锻炼宝宝吃饭的技能。

幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）

幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班健康教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《好玩的瓶子》含反思！设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。

“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。

因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。

在活动中我有目的设计了热身活动。

热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。

活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。

2、尝试跳过一定高度的瓶子。

3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。

活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。

2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。

活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。

教师带领幼儿踏步入场。

2、热身运动。

(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。

来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。

前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。

把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。

绕着小瓶子跑一跑。

(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。

小班音乐活动教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班音乐活动教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教学目标1.能够听懂音乐故事《好玩的瓶子》。

2.能够通过演唱、体验、模仿等方式，学习歌曲中涉及的音乐元素和乐器。

3.能够参与到教学活动中，发挥自己的创造力和想象力，表现个人的音乐表现力。

4.能够理解音乐是语言、美感和情感的体现，激发对音乐的热爱和兴趣。

二、教学内容1. 音乐故事《好玩的瓶子》音乐故事《好玩的瓶子》是一首非常适合小班儿童学习的歌曲。

这首歌曲讲述了一个小朋友捡到了一个瓶子，并将瓶子当成了一个乐器，和小伙伴们一起玩乐的故事。

通过这首歌曲，小朋友能够学习到许多有关音乐元素和乐器的知识。

2. 音乐活动设计在教学过程中，设计了一系列活动来帮助小朋友更好地理解“音乐是什么”，并且通过体验、演唱、模仿等方式来使小朋友理解和掌握这门艺术。

活动一：听故事老师讲述故事的同时，播放配乐，让小朋友在听懂故事的同时，感受音乐元素的魅力。

活动二：打鼓教师拿出一些小型乐器，比如小鼓、木鱼等，带领小朋友一起打鼓，练习音乐韵律感。

活动三：歌曲欣赏老师教唱这首歌曲，要求小朋友跟着唱，并在其中发现各种不同的音符、音调，学习歌曲中的节奏和速度。

活动四：音乐创作老师让小朋友们拿出自己喜欢的玩具和器具，自由组合，制作自己的乐器，创作属于自己的演奏曲目。

三、教学反思通过本次音乐活动设计，我发现小班教学最大的特点在于：要针对孩子的兴趣展开教学，落实问题导向，让孩子学到知识的同时，也要留出空间，让孩子自由表达。

此次活动中，我通过讲故事、打鼓、唱歌和音乐创作四个环节，让小朋友们真正理解音乐是多方面的元素的结合，丰富了孩子的想象力，培养了孩子的音乐审美和艺术欣赏能力。

而在最后的音乐创作中，我发现一些孩子能够创造出非常有趣的乐器，“作品”不但形态各异、构思独特，而且在音乐表现力上也在竞技拼搏，充满了创意和活力。

同时，我在教学中也意识到，要将“教育与游戏”变成“教育游戏化”。

让小朋友充分发挥好奇心、探究性思维和主动学习的动力，从而获取最优教育效果。

幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思

幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思一、活动目标1.学生能够了解到健康饮食对身体的重要性。

2.学生能够体会到饮用不健康的饮料对身体的危害。

3.学生能够掌握正确的喝水习惯，养成良好的健康习惯。

二、活动准备1.空心塑料瓶若干。

2.一些小玩具、纸片等。

3.洗涤清洁剂、毛巾。

三、活动步骤1.导入活动。

老师向孩子们展示一些瓶子，并询问孩子们，这些瓶子有没有什么不同的地方。

鼓励孩子们积极回答，引导他们观察、探究，找出瓶子的不同之处，例如大小、形状、颜色、材质等等。

2.引导思考。

接着老师摆出三个瓶子，一个是装汽水的瓶子，一个是装果汁的瓶子，一个是装纯净水的瓶子，让学生观察瓶子的外观和标识，并提问：你们认为这些饮料哪些更好喝？其中含糖分的饮料对身体有什么危害？孩子们可以分组讨论，互相倾听彼此的想法和见解。

3.实验探究。

老师把一瓶清水倒入三个瓶子中，让孩子尝试品尝其中的清水，看看蒸发过的瓶子内是否有残留物。

同时，老师把一些小玩具、纸片等杂质放进装橙汁和装果汁的瓶子中，让孩子观察其中的变化，让孩子们意识到不健康饮料中的添加物对身体是存在风险的。

4.复盘反思。

在活动结束后，老师准备一张海报，让孩子们粘贴自己喜欢的健康食品、饮品的图片，让孩子们分享自己了解到的健康饮食知识，促使他们保持正确的喝水习惯。

四、活动效果通过这个活动，孩子们了解到健康饮食对身体的重要性，养成了正确的喝水习惯，减少了不必要的身体损害。

同时，通过分组讨论和分享自己的观点和想法，促使了孩子们的思维发展，增强了学生间的互动关系。

五、反思1.活动准备不充分。

活动中，老师发现孩子们并没有特别的兴趣参与到其中来，缺乏趣味性，这可能和活动准备不充分有关，老师应该提前搜集更多的有趣的瓶子，让学生们更好地学习健康饮食知识。

2.活动的教学环节设计不合理。

老师发现，在活动的过程中孩子对品尝清水没有特别的兴趣，如果增加一些调料（例如酱油、盐巴等），让孩子们去品尝，或者把清水经过高温煮沸之后再让孩子尝试，也许会让孩子们对活动更为感兴趣。

幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思

幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思一、教学目标：1. 学习认得和阅历玻璃瓶。

2. 发觉和了解瓶子的多种用途。

3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。

4. 提高幼儿的思维本领、语言表达本领和团体合作精神。

二、教学内容：1. 引导幼儿察看、辨别、认知和描述瓶子。

2. 发觉、描述和体验瓶子的多种用途。

3. 运用语言表达和手工制作的方式，拓展幼儿的想象力及制造力。

4. 在小组合作中通过交流、合作、共享等情境，促进幼儿在个体与团体之间的互动。

三、教学方法：1. 组织师生共同开展瓶子的发觉之旅。

2. 形成小组，打开主题性活动。

3. 配备各种瓶子并供应实物和图片资料帮忙幼儿认得和判定瓶子的种类和形状。

4. 引导幼儿运用语言表达、绘画、剪贴、模型等手工制作的方式，制造出各种丰富的瓶子世界。

五、教学步骤：1. 班会：向幼儿介绍本次的活动，让幼儿了解本次活动的主题。

2. 活动一：瓶子的认得。

方法：老师给出几个瓶子，让幼儿察看、辨别、认知和描述瓶子，了解它们的形状、大小、材料等特点。

通过贴近实物和图片，引导幼儿感知和认知不同类型和形状瓶子的特点，并与幼儿进行交流。

尝试用其他形状的物品拼凑出“瓶子”来。

3. 活动二：瓶子的用途方法：老师给幼儿出实在的任务，例如医生用瓶子装化学液、花匠用瓶子装鲜花、厨师用瓶子装调料。

让幼儿结合自身阅历并在对对话中—,打开创建瓶子出来表现不同职业人物的活动，培育创意思维和表达本领。

通过各个角色贴近瓶子，引导幼儿了解瓶子的多种用途。

4. 活动三：动手制作瓶子方法：老师供应各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿动手制作本身的瓶子，并在制作过程中帮忙幼儿完成设计、创意等。

通过制作瓶子活动，培育幼儿的操作本领、想象力及制造力。

5. 活动四：小组合作方法：将幼儿分为小组，让他们选择本身最爱好的一种瓶子，并共同在小组内订立出佳的设计方案，设计出一种有用但又美观的瓶子。

在小组协作中，培育幼儿的交流合作本领、共享精神等。

小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教学目标1.引导幼儿了解瓶子的使用场景及功能。

2.培养幼儿观察、想象、表达和动手实践的能力。

3.启发幼儿思考多种可能性，培养创新思维和动手能力。

二、教学内容1.生活场景引入：介绍不同种类的瓶子的使用场景和功能。

2.观察和描述：让幼儿观察不同种类的瓶子，并描述它们的外形和特点。

3.探索与实践：鼓励幼儿动手实践，尝试不同的使用方式和功能。

4.创意发散：引导幼儿思考如何将瓶子变得有趣和富有创意，并分享他们的想法。

三、教学准备1.不同种类的瓶子：透明的塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷瓶等。

2.一些幼儿可以自主使用的工具：颜料、画笔、剪刀、贴纸等。

3.教师准备好一些示例，如利用塑料瓶制作漏斗、玻璃瓶制作花瓶等。

四、教学过程1.生活场景引入（5分钟）引导幼儿回忆平时使用瓶子的场景，如倒水喝、存放食物或饮料、装饰花朵等。

通过图片和实物展示不同种类的瓶子，介绍它们的使用场景和功能。

2.观察和描述（10分钟）让幼儿观察不同种类的瓶子，并描述它们的外形、材料和特点。

通过问题引导，如“这个瓶子用来装什么？为什么有的瓶子上有花纹？”3.探索与实践（25分钟）提供不同种类的瓶子和一些幼儿可以自主使用的工具，鼓励幼儿动手实践，尝试不同的使用方式和功能。

可以引导幼儿制作漏斗、玻璃瓶制作花瓶等。

教师根据幼儿的不同能力和意愿，提供适当的指导和帮助。

4.创意发散（10分钟）引导幼儿思考如何将瓶子变得有趣和富有创意。

可以提出问题，如“如果你是一个小小魔术师，你会用瓶子做些什么魔术？”鼓励幼儿自由发挥，分享他们的想法，并可以进行展示和讨论。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解到瓶子的使用场景和功能，并通过观察、探索和实践，培养了幼儿的观察、想象、表达和动手实践的能力。

幼儿激发了创新思维和动手能力，通过自主实践，培养了幼儿的实践能力和解决问题的能力。

教学活动设计灵活多样，既有生活场景引入，也有观察描述、探索实践和创意发散等环节，使幼儿的学习过程更加富有趣味性和参与性。

小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》
【教学目标】
1. 了解瓶子的材质和用处。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。

【教学准备】
1. 瓶子、彩笔、剪刀、颜料、无毒胶水等。

2. 听故事《好玩的瓶子》。

【教学过程】
1. 导入
通过收集各种大小和材质的瓶子，引出问题：“大家知道这些瓶子都有什么用呢？”
2. 讲故事
用生动的语言讲述《好玩的瓶子》的故事。

讲述完毕后，问问孩子们：“你们还能想到些什么用途吗？”
3. 创意制作
将各种工具和材料放在桌面上，在老师的指导下，让孩子选择瓶子，设计并制作自己的瓶子。

4. 交流讨论
让孩子们展示自己的产品，交流互动，取长补短，借鉴创意。

【教学反思】
本次课程主要是希望通过讲故事，提高幼儿的动手能力、创造力，培养幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。

孩子们都对瓶子产生了浓厚的兴趣，贴心小凳子、可爱的小花瓶、个性的笔筒等等，孩子们想象力丰富，作品也各具特色。

实际上，每天我们身边的瓶子正在快速增加，如何通过妥善利用和再利用，减少废物在环境中的污染，这也是我们要共同关心的环保话题。

在制作时，引导孩子们提
高对废旧物品的利用效率，让孩子们学会用最小的投入得到最大的利润，让他们从小
建立药用资源的观念。

同时，由于本次活动场地在教室，口红和饮料瓶、裂痕和损坏
的玻璃品牌商标的标签等危险物品，要注意事务，并鼓励孩子们走近自然，保护环境。

幼儿园优秀教案-好玩的瓶子

幼儿园优秀教案-好玩的瓶子教学目标：1. 培养幼儿的观察能力，通过观察不同形状、颜色和大小的瓶子，让幼儿学会辨别和比较。

2. 培养幼儿的动手能力，通过操作不同的瓶子，让幼儿学会倒、装、堆瓶子。

3. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作，让幼儿互相帮助，共同完成任务。

教学准备：1. 多种不同形状、颜色和大小的空瓶子。

2. 环境布置：将瓶子放在教室的不同角落，让幼儿能够自由观察和操作。

3. 绘画纸和彩色笔。

教学流程：Step 1：引入活动（10分钟）教师带领幼儿进入教室，展示一些不同形状、颜色和大小的瓶子，并用一些简单的问题引导幼儿观察。

教师问：你们看到了什么？瓶子的形状、颜色和大小有什么不同？你们喜欢哪个瓶子？为什么？Step 2：自由观察与操作（15分钟）教师引导幼儿到教室的不同角落，放置不同的瓶子，让幼儿自由观察和操作。

教师可以提供一些问题，如：“你能找到一个看起来像圆球的瓶子吗？”“你能用两个小瓶子拼出一个大瓶子吗？”Step 3：小组活动（20分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组给予一些不同形状、颜色和大小的瓶子，并给出以下任务：任务一：用瓶子排成从小到大的顺序。

任务二：用瓶子堆成一个塔，看哪个小组堆得最高。

任务三：用瓶子摆出不同的图案。

幼儿小组合作完成任务，教师在旁边引导和鼓励他们。

Step 4：绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让他们用瓶子作为创作灵感，画出自己喜欢的图案。

Step 5：分享和总结（10分钟）教师让每个小组分别展示他们完成的任务和绘画作品。

教师引导幼儿们总结这个活动的收获和学到的知识，如：“我们学会了辨别和比较不同形状、颜色和大小的瓶子。

”“我们学会了合作和帮助他人。

”“我们画出了自己喜欢的图案。

”教师给予幼儿们表扬和鼓励，结束本次活动。

教学反思：这个教案中通过观察、操作和合作等多种方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

教师在教学过程中要注意引导和鼓励，让幼儿充分参与和体验，在愉快的氛围中学习和成长。

小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》主题概述《好玩的瓶子》是一本寓教于乐的儿童读物，通过故事的形式引导孩子们认识生活中有用且有趣的瓶子，并通过手工制作瓶子的活动来提高孩子的动手能力和想象力。

本主题为小班级别，适用于3-4岁的幼儿，旨在通过亲身参与，呈现出孩子们对瓶子的新认知，也让孩子们在玩耍中获得快乐。

教学目标思维目标•能够通过阅读故事，理解瓶子在生活中的重要性；•能够运用想象力，设计自己的瓶子，并了解不同材质的瓶子的用途；•能够通过手工制作，提高自己的动手能力。

情感目标•热爱自己的班级，愿意与班级其他孩子分享自己的瓶子；•热爱生活，了解瓶子在生活中的多种用途；•感受制作的快乐，提高耐心与毅力。

教学重点1.引导孩子理解瓶子在生活中的重要性；2.培养孩子运用想象力、表达能力与创新能力；3.提高孩子的动手能力和耐心。

教学难点1.如何引导孩子运用想象力设计自己的瓶子；2.如何在活动中尽量少地使用锋利的工具；3.如何保证孩子们的安全。

教学资源•故事书《好玩的瓶子》；•不同材质的空瓶子、瓶盖、细线、装饰物等；•工具：剪刀、胶水、毛笔等。

教学策略•讲故事策略（故事引导认知）；•听说结合策略（口语表达与语言实践）；•学以致用策略（创造操作实践与动手能力）；•赛局策略（提高互动性，增强合作意识）。

教学过程第一课：瓶子是什么？活动安排1.带着孩子们去学校的植物园，观察植物的不同生长环境（土、水、空气）；2.对孩子们进行一次简单的“感官体验”活动，让他们了解水对植物生长的重要性；3.带着孩子们去农贸市场，了解市场的不同买卖环节和常用的容器；4.分别介绍不同的瓶子材质和用途（玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等）；5.通过手势、画面等多种方式，引导孩子们用简单的语言描述自己见过的瓶子；6.小组讨论，汇总各自组员所见过的瓶子，向全班分享。

教学反思通过本节课的活动，孩子们能够了解到瓶子在生活中的重要性和不同材质的特点。

通过亲身体验，他们能够对“水”有更直观的认知和了解。

小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》2篇

小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》精选2篇（一）教学目标：1.了解瓶子对环境的影响和重要性。

2.培养小班幼儿保护环境的意识和能力。

3.提高幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：1.故事《好玩的瓶子》。

2.多个不同形状和颜色的瓶子。

3.颜料、画笔、刷子等。

4.幼儿园附近的垃圾桶和回收桶。

教学过程：1.导入：与幼儿讨论一下他们平时喜欢喝什么饮料，以及家里通常使用的饮料瓶子是什么样子的。

2.展示：出示多个不同形状和颜色的瓶子，引导幼儿观察它们的特点和区别。

3.故事创设：讲述故事《好玩的瓶子》，并带领幼儿一起欣赏故事中的瓶子艺术品。

4.讨论：与幼儿一起讨论故事中的瓶子对环境的影响和重要性，引导幼儿思考为什么要对瓶子进行垃圾分类和回收利用。

5.实践活动：引导幼儿使用颜料和画笔，在废弃的瓶子上进行涂鸦和彩绘，制作自己的瓶子艺术品。

6.反思：与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿自主发表对故事和活动的感受，鼓励幼儿表达对环境保护的意识和决心。

教学反思：1.故事《好玩的瓶子》能够吸引幼儿的兴趣，引发他们对环境保护的思考。

通过故事，幼儿能够理解瓶子对环境的影响，并且明白垃圾分类和回收利用的重要性。

2.涂鸦和彩绘活动能够培养幼儿的观察力和动手能力，同时让幼儿对瓶子进行改造和再利用，加深对环境保护的认识。

3.在教学过程中，要积极引导幼儿的参与和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。

同时，教师要适时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和合作意识。

4.在下一次教学中，可以与幼儿一起进行垃圾分类和回收利用的实践活动，进一步增强幼儿的环境保护意识和能力。

同时，可以邀请爸爸妈妈参加，加强家庭与学校的合作。

小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》精选2篇（二）教案主题：自理能力训练 - 穿裤子目标：1. 学生能够理解穿裤子的基本步骤和技巧。

2. 学生能够尝试独立穿裤子，并成功完成。

3. 学生能够理解穿裤子的重要性，并培养良好的自理能力。

幼儿园小班体育课教案《好玩的水瓶》

幼儿园小班体育课教案《好玩的水瓶》
教学目标：
1. 锻炼幼儿的身体协调性和灵敏性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：
1. 水瓶若干。

2. 障碍物，如小椅子、绳子等。

教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 教师先进行简单的热身活动，如操场跑步，摇摆手臂等，让幼儿适应身体运动。

二、导入新知（5分钟）
1. 教师向幼儿展示水瓶，并简要介绍水瓶的形状和用途。

2. 提问：“水瓶可以用来做哪些有趣的游戏呢?”
三、游戏1：“掷瓶子”（10分钟）
1. 教师将水瓶放在一定的距离外，让幼儿轮流进行掷瓶子游戏。

2. 每个幼儿可以用手或脚踢水瓶，看谁能够将水瓶击倒。

四、游戏2：“绕障碍”（10分钟）
1. 教师在场地上设置一些障碍物，如小椅子、绳子等，让幼儿手持水瓶绕过障碍物。

2. 幼儿一次只能绕过一个障碍物，看谁能够绕过的速度最快。

五、游戏3：“团队传递”（10分钟）
1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列。

2. 每个小组的第一个幼儿手持水瓶，通过传递的方式将水瓶传到队尾，然后再传回队首。

3. 规定时间内传递多少次算成功，看哪个小组最快完成任务。

六、总结归纳（5分钟）
1. 教师向幼儿讲解今天的活动内容，总结幼儿在游戏中的表现。

2. 提醒幼儿多参与体育活动，加强锻炼。

拓展延伸：
1. 可以让幼儿自己设计一些水瓶游戏，分享给其他小伙伴。

2. 可以让幼儿将水瓶装满水，探索水的性质。

小班音乐活动教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班音乐活动教案及教学反思《好玩的瓶子》教案《好玩的瓶子》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2.通过音乐活动，培养幼儿的观察力和创造力。

3.锻炼幼儿的音乐表达和合作能力。

教学准备：1.音乐：《好玩的瓶子》的录音或音乐工具。

2.细长瓶子、短瓶子、不同大小的瓶盖等材料。

3.画纸或幼儿可打印的乐器图片。

教学过程：1.欢迎时间：老师打招呼，唱首欢迎歌曲，让幼儿们坐好。

2.引入新课：老师向幼儿展示细长瓶子、短瓶子和瓶盖，提问：“大家知道这些东西可以用来做什么吗？”给幼儿一些时间思考后，引导幼儿发表自己的看法。

3.教学活动：(1)让幼儿尝试用手指敲击瓶盖，产生不同的音响效果，比较不同形状的瓶盖所发出的声音。

(2)让幼儿用手指敲击短瓶子、细长瓶子，比较两种瓶子所发出的声音。

(3)带领幼儿一起演奏《好玩的瓶子》音乐，使用瓶盖、短瓶子和细长瓶子作为乐器。

可以事先录制音乐，也可以现场演奏。

(4)分组合作：将幼儿分成小组，给每组分发乐器图片或画纸，让他们根据乐器的形状和大小，选择不同的瓶盖、短瓶子和细长瓶子进行演奏。

每个小组可以设计自己的音乐节奏和动作，当乐曲开始时，小组依次演奏自己的乐器。

4.收尾时间：老师与幼儿进行简短的反思，询问他们对这个音乐活动的感受和学到了什么。

教学反思：这个音乐活动通过使用瓶盖、短瓶子和细长瓶子作为乐器，培养了幼儿的观察力和创造力。

幼儿们在体验中对音乐产生了更多的兴趣，同时也锻炼了他们的音乐表达和合作能力。

在活动中，幼儿们参与积极，表现出色，获得了积极的学习效果。

同时，为了增加活动的趣味性，可以事先准备一些音乐道具和小玩具，让幼儿们自由地选择和运用，进一步发挥他们的创造力和想象力。

小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思

小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班健康教育活动教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“好玩的瓶子”。

通过让幼儿观察、探索和游戏，了解瓶子在生活中的用途，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道瓶子有多种形状和用途，了解瓶子的制作材料和环保意义。

2. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，提高幼儿对生活中物品的观察和探索兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解瓶子的环保意义和制作材料。

教学重点：培养幼儿的观察、探索和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：各种形状、大小和材质的瓶子，瓶子制作过程的视频，教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的形状、大小和用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解瓶子的制作材料、环保意义以及瓶子的各种用途。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个瓶子，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料进行装饰，创作出独一无二的瓶子。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明瓶子在生活中的应用。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“瓶子接力”游戏，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 瓶子的形状、大小和用途2. 瓶子的制作材料和环保意义3. 瓶子装饰方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起寻找家中的瓶子，讨论瓶子的用途和制作材料，并将瓶子装饰成喜欢的样子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿对瓶子有了更深入的了解，培养了幼儿的观察、探索和动手操作能力。

但在活动过程中，部分幼儿对瓶子的环保意义理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：组织幼儿参观瓶子生产厂家，让幼儿了解瓶子的制作过程，增强环保意识。

同时，鼓励幼儿收集家中的废旧瓶子，开展创意制作活动，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解瓶子的环保意义和制作材料。

小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》

小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》一、主题简介《好玩的瓶子》是一堂小班主题活动课，通过让幼儿参与制作瓶子手工艺品的过程，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

通过制作瓶子手工艺品的过程，让幼儿对瓶子有更深入的了解，并通过故事、游戏等形式激发幼儿对瓶子的好奇心和兴趣。

二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.激发幼儿对瓶子的好奇心和兴趣；3.提升幼儿的创造力和想象力；4.促进幼儿的交流与合作能力。

三、教学准备1.材料准备：–各种大小的瓶子（透明瓶子、塑料瓶子等）；–装饰材料（彩纸、彩笔、线、贴纸等）；–剪刀、胶水、热熔胶枪等。

2.教学环境布置：–教室中央摆放准备好的材料；–安排幼儿围成一个制作区域；–保证制作区域宽敞明亮。

四、教学过程1. 导入（10分钟）利用图片、游戏等形式，激发幼儿对瓶子的好奇心和兴趣，引导幼儿讨论他们对瓶子的认知和观察：•展示不同形状、大小、材质的瓶子图片，让幼儿观察并描述瓶子的外观特征。

•提问：瓶子有什么用？幼儿可以自由发表意见。

2. 讲解故事（15分钟）通过讲解与瓶子相关的故事，引发幼儿更深入的思考和想象：•讲解《玻璃瓶中的小船》故事，让幼儿了解瓶子的奇妙之处。

•讲解《大海捡瓶子》故事，引导幼儿思考瓶子可以传递信息的可能性。

3. 制作手工艺品（40分钟）通过指导和示范，让幼儿使用各种材料制作自己的瓶子手工艺品：•老师示范制作一个简单的小花瓶，引导幼儿理解制作的基本步骤。

•提供各种材料供幼儿选择，并指导幼儿如何运用这些材料进行装饰。

•在制作过程中，鼓励幼儿观察、思考和创造，可以加入一些小游戏，增加趣味性。

4. 展示与分享（10分钟）让幼儿展示和分享自己制作的瓶子手工艺品，并互相欣赏和评论：•邀请每个幼儿一个接一个地展示自己的手工艺品，介绍制作的过程和感受。

•让其他幼儿提问、赞美和分享对这个手工艺品的看法和建议。

5. 总结与反思（5分钟）与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿思考并表达对活动的感受和体会：•提问：今天我们做了什么？你觉得最有趣的是什么？为什么？•让每个幼儿表达自己对这节课的理解和收获。

幼儿园小班健康优秀教案《好玩的瓶子》含反思

活动目标：一、引导幼儿踊跃探讨瓶子的多种玩法，体验与同伴一路游戏带来的欢乐。

二、在游戏活动中学习绕障碍物走。

活动预备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具假设干、小屋子三间。

活动进程：一、导入：听音乐做瓶操。

一、今天，教师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和咱们一路来玩游戏，你们欢迎不欢迎?"快思教师.教.案网出处"请每一个小朋友来选两个喜爱的瓶娃娃做好朋友。

找到的小朋友先找个空位置站好，咱们先听着音乐和瓶娃娃一路来活动活动。

二、听音乐一路做瓶操。

二、引导幼儿和瓶娃娃一路玩，自由探讨，鼓舞小孩想出不同玩法。

一、“适才，咱们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢?找个空地址去试一试。

”二、幼儿自由探讨玩瓶子，教师巡回观看指导。

3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。

“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你适才是怎么玩的，来讲一讲。

”4、(配班教师玩打保龄球的游戏)看，刘教师在和瓶娃娃玩什么游戏呢?你看过他人玩吗?咱们看看刘教师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个)。

五、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。

看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。

六、教师告知你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢!(教师在瓶娃娃上粘上小树)看，瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。

7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真漂亮，咱们到小树林里去玩一玩吧!”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。

(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等)三、游戏。

“教师方才收到一个消息：持续下了几天雨，树林那里小动物的家也被大水淹没了，小动物没地址可住，都逃到山上去了，教师为小动物预备了新屋子，咱们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新屋子里来吧?”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。

小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真高兴。