如何培养孩子的学习兴趣

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如何培养孩子的学习兴趣 根据 2014 年 10 月 9 日春雨讲堂周小岩老师讲课整理 许多家长不明白：什么是学习，孩子为什么要上学，为什么我们的孩子不爱学习。多数家长 把学习等同于知识的积累，拿成绩的好坏作为衡量孩子的标准。约有 70%的家长把上学定义 为为了上学而上学， 上学是为了考上好大学， 找个好工作， 找个好老公 （媳妇） 。 孔 子曰：学而时习之，不亦乐乎？， “学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性 知识与书本知识， 还包括思的含义。 “习” 是巩固知识、 技能， 一般有三种含义： 温习、 实习、 练习，还包括行的含义。 “学”偏重于思想意识的理论领域， “习”偏重于行动实习的实践方 面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总 称。 让孩子上学，我们教育孩子的最终目的是“离开” ，是让孩子养成能力，获得习惯，离开我们 之后能幸福生活。 当把学习的目的定义为考上好大学， 找个好工作， 找个好老公 （媳妇） 时， 我们从未考虑过孩子的感受，我们关注的焦点只有一个，那就是学习，我们关心的只是孩子 上学的状态（听讲、作业、成绩） 。 在现行的教育体制下，学校成了知识传递的场所，成绩 成了衡量孩子好坏的标准。我们应该懂得：知识的积累是不可或缺的，成绩仅仅反映了孩子 知识的掌握程度，我们现在所谓的学习在孩子成长过程中所占比例不足 1/3，我们必须关注 的是孩子内心的成长。 我们要告诉孩子知识的积累是人生必须经历的阶段，而学校是人生经历的一个又一个平台。 在这个平台上，孩子应得到什么，避免什么。 十年寒窗苦，我们的孩子在学校学习的时间至少超过十五年，不可谓不辛苦。孩子压力够大 了，我们不要把自己的愿望加诸在孩子身上，多一些理解和宽容，把孩子当成有独立人格的 人尊重。在学校这些人生经历的平台上，我们需要做些什么？ 小学阶段，我们要保护孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，有兴趣才能好好学习。初中阶 段是孩子的性格养成阶段， 决定了孩子成人后是否有规矩， 生活是否能走入良性发展的轨道。 我们要引导孩子对自己正确定位，培养孩子拥有一颗感恩的心，培养孩子拥有强大的自信； 帮助孩子找到一种平衡，唤起孩子内在对自己、对别人的尊重；培养孩子抗击挫折的能力。 高中三年是谅解保障阶段，我们要相信孩子，通过恰当的沟通和交流，帮助孩子平稳度过缓 冲期。在大学阶段，知识的积累并不是主要任务，大学是一个内在素质、文化成长的平台， 是人际交往的平台。大学充分体现了地域、文化、贫富、思维等方面的差异，我们要关心孩 子，让孩子自己成长，让孩子去适应并且完善自己。 其实，学习是一个动态的过程，古语说的好，活到老，学到老，真正的学习是迈出大学校门 之后，社会是一所最好的大学。书本上东西不能教给孩子感恩心、责任心，不能完善孩子的 一切。 孩子要学习的不仅仅是所谓的专业知识， 还有做人的根本道理： 爱； 信任； 学会担当； 自尊心，责任感，自信心，感恩心。 对孩子学习兴趣的培养，作为家长，我们有义不容辞的责任。首先，和谐的家庭是培养孩子 的基础，让孩子有幸福感，关心孩子的内在成长，而不是然孩子感觉心灵无处可归。其次， 良好的学习氛围是学习兴趣培养的关键，我们不一定要有高雅的爱好，但一定要让孩子感受 到浓浓的学习氛围，因为父母是孩子的榜样，言传不如身教。第三，放下所有的招式，平静 欣喜地面对孩子所有的状态，改变自己，影响孩子。 爱是一切教育的基础，信任是支撑孩子成长的动力和支柱，摒弃唠叨和抱怨，杜绝怀疑和暴 力，用爱和信任去浇灌，顺其自然，静待花开。