三下语文《2、古诗两首》

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三年级下册语文古诗必背

三年级下册语文古诗必背绝句[唐] 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

惠崇春江晚景[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

三衢道中[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

第9课古诗三首
元日[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

清明[唐] 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

九月九日忆山东兄弟[唐] 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

日积月累四
滁州西涧[唐] 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

日积月累八
大林寺桃花[唐] 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

人教新课标(标准实验版)三年级下册第2课古诗两首同步测试

人教新课标（标准实验版）三年级下册第2课古诗两首同步测试一、读句子，看拼音写词语。

(共2题；共8分)1．（4分）读句子，看拼音写词语。

似jiǎn dāo的春风，正在给池塘边那棵bì lǜ垂柳剪裁细嫩的柳叶。

2．（4分）读句子，看拼音写词语。

的垂柳huà zhuānɡ，它在用行动ɡē yǒnɡ春天。

二、语境注音我能行。

(共1题；共4分)3．（4分）结合语境，给字注音。

夜空中的弯月像一只小船似的，似乎在浩瀚星海中缓缓前行。

三、为加点字选择正确的解释。

(填序号) (共4题；共8分)4．（2分）给加下划线的字，选择正确的解释。

胜日寻芳泗水滨。

_____A．好日子。

B．胜利的日子。

5．（2分）给加下划线的词，选择正确的解释。

无边光景一时新。

_____A．时光。

B．风光景物。

6．（2分）给加下划线的词，选择正确的解释。

等闲识得东风面。

_____A．随意。

B．等到闲时。

7．（2分）给加下划线的词，选择正确的解释。

万条垂下绿丝绦。

_____A．一万条。

B．泛指柳树枝条多。

四、根据意思写诗句。

(共2题；共4分)8．（2分）根据意思写诗句。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

9．（2分）根据意思写诗句。

那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

五、补充诗句。

(共1题；共8分)10．（8分）补充诗句。

咏柳，绿丝绦。

，。

六、带着问题来读书。

(共2题；共20分)11．（14分）根据古诗填空。

《咏柳》是代诗人的作品。

前两句诗运用了的修辞手法，把翠绿的枝叶比作，把柳树枝条比作。

后两句用的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。

12．（6分）根据古诗填空。

《春日》是代诗人的作品，赞美了。

七、比一比，组成词语。

(共1题；共24分)13．（24分）比一比，组成词语。

咏妆裁滨柴剪泳装栽宾紫煎八、我是小法官，正误来判断。

(对的打“√”，错的打“×”) (共7题；共14分) 14．（2分）判断下面的说法是否正确。

三年级下册人教版语文古诗三首

三年级下册人教版语文古诗三首古诗是中华民族优秀的文化遗产，是我们民族优秀传统文化的重要组成部分。

三年级下册人教版语文古诗有很多，今天我们主要讨论的是其中的三首古诗：《登鹳雀楼》、《静夜思》和《春晓》。

这三首诗都是我国古代文学巅峰的杰作，以其朴实、深刻的意境和优美的音韵，深受后人的喜爱和推崇。

首先我们来说说《登鹳雀楼》这首诗。

这是唐代大诗人王之涣的作品，全诗旨在表达对时光流逝的感慨。

在诗中，他登上鹳雀楼，远眺群山，感慨万物易逝，人生如梦，唯有诗酒是永恒的主题。

整首诗以大自然景物为背景，反映了大诗人内心深处的哀思和感叹。

这首诗意境深远，感情真挚，音韵优美，表达了诗人对人生、世事和时光流逝的深切感受。

接下来我们说说另一首古诗《静夜思》。

这是唐代著名诗人李白的代表作之一，也是他的自传性作品。

整首诗以描写古代诗人在夜晚独自思念故国和亲人的情感为主题，表达了他对故乡、亲人的眷恋之情。

在诗中，李白以“床前明月光，疑是地上霜”开篇，通过简洁悠扬的语言，营造出一种宁静、温馨的氛围，让读者仿佛就置身于诗人的情感之中。

李白通过这首诗巧妙地展现了自己的情感与思绪，让读者感同身受，对故乡、对家人的思念之情油然而生。

最后我们说说《春晓》这首古诗。

这是唐代著名诗人孟浩然的作品。

整首诗以描写春天清晨的景象为主题，表达了诗人对春天的热爱和对大自然的赞美之情。

在诗中，孟浩然以“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”作为开篇，通过简洁清新的语言，展现了春天清晨宁静、温暖的氛围，让人仿佛就置身于春日的清晨之中。

整首诗以短小精悍的文字，表现了诗人对春天、对大自然的热爱之情，引导读者去感受大自然所带来的无限温馨和美好。

通过对这三首古诗的分析可以看出，古诗以其朴实深刻的意境和优美的音韵，深受后人的喜爱和推崇。

它们不仅仅是一种文学形式，更是对生活、对大自然、对人性的深刻思考。

在阅读这些古诗的过程中，我们可以从中感受到古人对生活的热爱、对自然的敬畏和对人性的思考，从而丰富自己的情感世界，促进自己的心灵成长。

3年级语文下册古诗

3年级语文下册古诗全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：3年级语文下册古诗是小学生学习的重要内容，通过学习古诗，孩子们可以领畗到中国古代文化的魅力，培养对中华传统文化的热爱和自豪感。

在3年级语文下册中，古诗有许多不同的类型，包括五言古诗、七言古诗等。

古诗中反映了古代文人的生活、情感和对自然的感悟，让孩子们在欣赏诗歌之余，也可以通过古诗学习到一些道理和哲理。

在3年级语文下册的古诗中，有一首著名的五言诗叫《登鹳雀楼》，它是唐代大诗人王之涣所作。

在这首诗中，王之涣通过登高远眺的视野，表达了对人生的思考和对未来的期望。

当我们朗诵这首诗时，可以感受到作者的豪情壮志和对美好未来的向往，这对于孩子们来说也是一种激励和启迪。

除了《登鹳雀楼》，3年级语文下册还包括了许多其他优秀的古诗，如《江南逢李龟年》、《望月怀远》等。

这些古诗中蕴含着丰富的情感和智慧，让孩子们在欣赏的也能够积累词汇和提高表达能力。

通过学习古诗，孩子们还可以锻炼自己的阅读理解能力，培养对文字的敏感度和感悟力。

在3年级语文下册的古诗学习中，老师和家长的引导和指导也至关重要。

他们可以通过阅读解析古诗，帮助孩子们理解诗歌背后的含义，引导他们用心感受古诗的韵味和情感。

老师和家长还可以组织孩子们进行古诗朗诵比赛或创作活动，让他们在实际操作中感悟诗歌的魅力和韵律。

3年级语文下册的古诗是孩子们学习语文的一大亮点，通过学习古诗，他们可以领畗到中华传统文化的博大精深，培养对文学艺术的热爱和理解力。

希望孩子们在接触古诗的过程中，能够在欣赏中感悟，在理解中提高，让美丽的古诗永远陪伴他们成长的路上。

【字数：402】第二篇示例：古诗，是中国传统文化的重要组成部分，也是语文学习中不可或缺的一部分。

今天我将带领大家走进三年级语文下册的古诗世界，一同感受那古朴、典雅的韵味。

三年级语文下册的古诗内容涵盖了唐代、宋代、元代等多个朝代的诗作，包括《春晓》、《静夜思》、《钱塘湖春行》等经典之作。

《古诗二首》教学设计和反思5篇

《古诗二首》教学设计和反思5篇语文是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。

以下是整理的内容，供您阅读,参考。

《古诗二首》教学设计和反思1教学目标：1、知识目标：正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”等12个生字，会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7个生字。

2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、情感目标：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。

教学难点：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。

引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。

教学课时：1课时。

第一课时教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：一、谈话激趣，引入新课。

师：现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，说到池塘、荷花，今天我们就来学习古诗两首。

(板书课题：古诗两首)二、初读课文，整体感知。

1、学生齐读题目。

学生自由读古诗。

要求：读准字音，把诗句读通顺。

学生简单说说《池上》池塘上发上了一件什么事儿。

(一个小孩偷采白莲。

)说说《小池》描写的是哪个季节的小池?(初夏)2、简介作者白居易。

白居易，字乐天，号香山居士。

从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的奢侈腐化，即有名的“讽喻诗”。

他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。

他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。

白居易一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。

杨万里是南宋诗人，最善长写山水诗，一生写诗二万多首，与大诗人陆游，范成大齐名。

3、自读课文，学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读古诗，同时用曲线在文中标出生字词。

人教版三年级语文下册第2课《古诗两首》

碧玉/妆成/一树/高，
万条/垂下/绿/丝绦。
碧玉妆成一树高，
绿色的玉，实际是指：翠绿的柳叶
装扮
万条垂下绿丝绦。
许多、无数
丝带
碧玉妆成一树高，
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去像用碧绿的玉石装扮成的。
万条垂下绿丝绦，
千万条从树上垂下来的柳枝好像绿色丝带。
碧玉/妆成/一树/高，
万条/垂下/绿/丝绦。
课文分析
退出
字型解释
结构:左右笔画:6 形近字:壮状
化妆卸妆梳妆嫁妆
· · · ·
《古诗两首》
咏柳
碧玉妆成一树高，妆：打扮，装饰万条垂下绿丝绦。。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课文朗读
插图欣赏
课文分析
作者简介
退出
字型解释
结构:半包围笔画:12 形近字:栽载
想一想，我们学过哪些描写春天的古诗？
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂fú堤杨柳醉春烟。
字型解释
结构:左右笔画:8 形近字:永泳
歌咏吟咏咏怀咏叹
· · · ·
《古诗两首》
咏柳
碧玉妆成一树高，咏：歌颂、赞万条垂下绿丝绦。美。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
但要真正认识它，只有在见到百花盛开、万紫千红的景象以后。
[思考讨论]
（1）读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）
（2）从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情。
诗意：在一个天气晴朗的好日子，诗人到泗水河边观赏风景。那里风光无限，一时之间看到了许多新鲜奇丽的景色。平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到百花盛开、万紫千红的景象以后。

人教版小学语文三年级下册2、古诗两首 PPT课件

shí
xīn
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。胜日：即晴日，天气晴朗的好日子。寻芳：游览、赏玩美好的风景泗水：水名滨：水边
光景：风光景色
一时：形容时间很短新：新鲜、奇丽
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
等闲：识得：
平常、随便
认识春风
东风：
紫千红：形容百花争艳的景色。
总是：
都是
1.说出古诗的诗意
2.我们还学过哪些与“春”有关的古诗
三年级下册第一单元第二课（人教版）
《咏柳》《春日》
1.学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。
学会本课生字，熟读、背诵课文。
yǒng
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
tāo
咏柳
贺知章
⑴ 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 ⑵ 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿
的柳叶。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。很多的意思。 ⑸ 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 ⑺ 二月：农历二月，正是仲春时节。 ⑻ 似：好像，如同。下一句的“万”，就是表示

小学语文_古诗二首教学设计学情分析教材分析课后反思

21.古诗二首【教材分析】《牧童》《舟过安仁》这两首古诗，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。

从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。

一种亲切感，也便油然而生。

《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图；《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景。

教材选编这两首古诗，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。

教学重点是理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。

【教学目标】1、认识古诗生字，正确读写“蓑衣”、“牧童”等词语。

有感情地朗读古诗，并能背诵。

2、通过看注释，边读边想象诗中情境的方法，感知古诗大意和人物形象。

3、通过古诗的学习，感受童年生活的情趣和快乐。

教学重点：读背两首诗，体会作者用词的生动传神，感悟诗中童年生活的快乐。

【课前准备】多媒体课件、布置学生查阅相关资料【前置自学提纲】1、把两首古诗读正确、流利。

2、结合注释试着说一说两首古诗的内容。

3、搜集古诗作者的资料。

4、写一写“蓑”，观察一下“蓑”字，看看如何才能写好这个字（可以从结构、占格、主笔等方面思考）【教学过程】一、温故知新导入课题1、学生展示课下积累的古诗。

师：同学们，老师知道我们四年级二班的孩子特别注重古诗词的积累，谁来给大家展示一首？几名同学自由展示。

2、出示古诗《所见》交流里面的牧童形象，感知里面小牧童活泼可爱、天真无邪的形象，引入课题，今天，我们共同来学习两首关于童趣的古诗，相信大家一定会喜欢的。

3、板书课题，齐读课题。

人教版三年级下册语文：第2课《古诗两首》第2课时《春日》

人
教
版
三
年
级
下
册
语
文
2
古诗两首
《春
日》
[字词注释]
1 . 胜日：原指节日或亲朋好友相会的日子，这里是指天气晴朗的好日子。游春，踏青赏花，寻找优美的景 2 . 寻芳：色。 3 . 泗水：河名，在山东省。 4 . 等闲：平常，随便，轻易，不用费心。 “等闲识得”是容易识别的意思。 5 . 东风：春风。
春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……
日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春

[思考讨论]
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ (利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”)
练一练
春韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早
“春”的名句
一年之计在于春春城无处不飞花红杏枝头春意闹春到人间万物新日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
拓展：绘春
• 真好！今天读了朱熹的诗，我们仿佛来到了美丽的泗水河边，春天似乎已来到我们的眼前，融入我们的心田。同学们，春天是否到过你的家乡，到过你每天经过的小路旁，小河边，田野上……是否也来到我们的新城学校？同学们，拿起笔，画画你心中的春天。
板书设计
春
• • •
日
（宋）朱熹时间：胜日地点：泗水滨所见：无边风景所想：春风面-------万紫千红
等闲/识得/东风面，
万紫千红/总是/春。
[认识拓展]

人教版三年级下册2古诗两首

阳春晚春春风春水春光春色春雨春景春草春游春暖踏春春雷报春
春到三分暖。春雨贵如油。一年四季春为首。一年之计在于春。春风不刮，草芽不发。春天人们起得早，秋后人马吃得饱。春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
词语参考：
春光明媚春雨绵绵春意盎然百花吐艳万紫千红春色满园春风和煦桃红柳绿草长莺飞春雨如丝春风化雨莺啼燕语春暖花开
胜日：好日子。
泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水县，流淮（huái）河。
光景：风光景物。等闲：随意。东风：春风。识得：认识到。寻芳：游春，踏青。
诗意解析
风和日丽寻访美景来到泗水之滨，
无限的风光和景物显得焕然一新。随便就可以领略到东风的面容，满眼的万紫千红都呈现出春光。
立春早春初春春日开春新春仲春
细叶光景万紫千红
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
词语注释：咏：歌颂，赞美。咏柳，赞美柳树。碧玉：翠绿色的宝石。妆：打扮。丝绦：用丝织成的带子。文中用来
形容柳枝细长而柔嫩。
诗句解释：
高高的柳树像是用碧玉雕成的，柔软的柳枝像丝带一样的飘摇。不知这纤细的柳叶是谁裁出的，
二月的春风好像那神奇的剪刀。
回乡偶书（一）贺知章少小离乡老大回，
乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
回乡偶书（二）贺知章离别家乡岁月多，
近来人事半饶磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
春日

人教版语文三年级下册生字组词 (2)

人教版语文三年级下册生字组词第１课燕子燕燕子燕雀海燕劳燕分飞沾沾满沾水沾湿沾沾自喜聚聚集聚会聚精会神物以类聚圈眼圈圈地铁圈可圈可点增增添增高增强与日俱增漾漾起荡漾漾出掠掠过掠影掠夺掠取倦疲倦厌倦诲人不倦孜孜不倦稻水稻稻草稻草稻谷飘香符音符符号符合护身符尖笔尖针尖刀尖尖嘴猴腮演演奏演戏演变演练偶偶尔偶数木偶玩偶赞赞成赞助赞同赞不绝口第2课古诗两首--咏柳春日咏歌咏吟咏咏雪咏梅剪剪纸剪裁剪除剪刀碧碧草碧绿金碧辉煌碧波荡漾滨海滨湖滨滨海滨江妆梳妆化妆红妆粉妆玉砌紫紫菜紫红青紫万紫千红裁裁缝裁判裁决别出心裁第3课荷花荷荷花荷包荷塘荷兰豆佛fó佛像大佛挨挨近挨边挨次挨个儿裳衣裳佛fú仿佛莲莲子采莲雪莲莲蓬翩翩翩翩然风度翩翩翩翩起舞蓬莲蓬蓬松蓬头垢面朝气蓬勃蹈舞蹈赴汤蹈手舞足蹈重蹈覆辙火胀肿胀膨胀肚子发胀热胀冷缩蜻蜻蜓绿蜻蜓仿仿佛相仿模仿仿生学蜓蜻蜓蜻蜓点水第5课翠鸟翠翠绿珠翠青翠欲滴苍松翠柏泛泛舟广泛空泛泛指秆苇秆麦秆泡水泡冒泡化为泡影腹腹部空腹捧腹腹背受敌饲饲养饲料饲养员赤赤胆赤诚赤手空拳面红耳赤翁渔翁老翁塞翁失马衬陪衬衬托衬布相互映衬陡陡峭陡坡陡峻陡变衫衬衫衣衫长衫衣衫褴褛壁墙壁隔壁壁画半壁江山透渗透穿透透彻透明第6课燕子专列欧欧洲欧化欧元欧姆涉涉及跋涉涉猎远涉重洋洲亚洲绿洲美洲五洲四海疲疲劳疲软疲惫疲倦瑞瑞雪祥云瑞气瑞雪兆丰年政政府政党民政政治士士兵士气医士博士踏tà踏访踏步践踏脚踏实地舒舒适舒坦舒缓舒眉展眼tā踏实启启程开启启蒙启封救救护营救挽救救死扶伤殊特殊悬殊殊荣殊途同归载zài 装载载重载歌载舞骤步骤骤变骤然暴风骤雨载zǎi 记载转载三年五载第7课一个小村庄的故事森森林阴森森罗万象砍砍柴砍断乱砍滥伐郁葱郁忧郁抑郁郁闷裸裸露裸视赤裸裸赤身裸体葱葱绿洋葱葱白郁郁葱葱扩扩大扩建扩展扩招湛湛蓝精湛清湛栋栋梁一栋房栋梁之才雕梁画栋盖锅盖盖章盖子铺天盖地柴柴草砍柴柴米油盐骨瘦如柴犁犁地犁杖犁铧huá喘喘息喘气气喘吁吁苟延残喘各各~ 黎黎明黎族黎民百姓ABAC第9课寓言两则寓寓言寓意寓所公寓街街坊街道街景街市则规则准则细则原则劝劝告劝阻劝解劝勉窟窟窿石窟洞窟贫民窟悔后悔悔恨懊悔悔过自新窿废窿冰窿盘盘算棋盘盘旋软盘狼狼狗狼狈狼吞虎咽狼心狗肺缠缠绕纠缠难缠胡搅蛮缠叼叼走叼草叼食硬坚硬硬木硬挺硬件第10课惊弓之鸟弓弓箭拉弓弓背dàn弹弓弦琴弦弓弦弦乐弦外之音魏魏国魏碑北魏围魏救赵悲悲惨伤悲慈悲悲悯射射箭发射反射辐射惨惨痛凄惨惨不忍睹惨无人道箭弓箭箭步火箭一箭双雕愈愈合病愈愈加每况愈下猎猎取猎户猎奇打猎痛病痛痛苦疼痛伤痛雁大雁雁群鸿雁雁过拔毛裂裂开破裂山崩地裂四分五裂第11课画杨桃叮叮嘱叮咬千叮万嘱肃严肃肃穆肃立肃然起敬嘱嘱咐嘱托叮嘱晌半晌晌午晌饭一时半晌排彩排排队排榜排名悦喜悦愉悦和颜悦色悦耳动听靠靠近依靠可靠无依无靠熟熟悉熟人熟睡熟练幅单幅幅度振幅幅员辽阔悉熟悉悉心获悉悉数归还审审视审阅审稿审慎诲教诲诲人不倦谆谆教诲第13课和时间赛跑赛赛跑比赛赛过初赛赢赢家输赢赢利双赢疼疼爱头疼脚疼心疼暑暑天中暑酷暑寒来暑往忧忧愁忧患忧虑杞人忧天益利益益虫收益受益慰安慰慰劳慰问欣慰穷贫穷穷尽穷困无穷梭梭子穿梭梭镖日月如梭将将来即将将要将计就计虽虽然虽说虽死犹生虽败犹荣若假若若是如若若有所思狂狂奔狂风疯狂狂欢第14课检阅俱俱全俱乐部面面俱到一应俱全羡羡慕欣羡艳羡临渊羡鱼博广博博取渊博博古通今慕慕名仰慕思慕爱慕鸦乌鸦寒鸦信手涂鸦鸦雀无声禁jīn 禁受禁不住情不自禁截截止截取拦截截然不同jìn 严禁禁止禁令伍队伍落伍退伍入伍席主席出席入席凉席默沉默默写默默无闻潜移默化众众多群众观众与众不同局局面结局局域顾全大局纠纠正纠纷纠缠纠察棒棍棒木棒铁棒接力棒第15课争吵匠工匠石匠能工巧匠独具匠心肩肩负肩膀肩章并肩战斗替代替替补替换交替扛扛住扛起来扛不住抄抄写查抄摘抄包抄缘缘分缘由边缘人缘墨墨镜墨汁油墨墨守陈规愤愤怒气愤悲愤义愤骂责骂痛骂骂街指桑骂槐毕毕业礼毕毕生原形毕露缩收缩缩短缩水退缩戒戒心戒除戒指戒烟承承办承担继承承重既既然一如既往既成事实第17课可贵的沉默贺祝贺贺卡贺喜恭贺缓缓慢迟缓缓冲缓期顾回顾照顾兼顾不顾一切婆外婆媒婆公婆婆媳迅迅速迅猛迅即疾风迅雷议议论建议提议商议速速度飞速风速速递达表达转达到达四通八达复重复复杂回复复发稚幼稚稚嫩稚气稚子恰恰当恰巧恰好恰如其分烦烦恼耐烦烦闷厌烦犯犯病犯愁侵犯犯规享享受享用享福分享含反义词的成语含数字的成语一心一意一分为二不三不四七上八下十全十美一目十行一心一意一五一十一刀两断一言为定一字千金一朝一夕一字之师一叶知秋一路平安一路顺风一箭双雕一言九鼎三心二意三长两短四面八方四通八达五马分尸六神无主十万火急百花齐放五颜六色五湖四海五光十色五花八门五谷丰登七上八下七零八落九牛一毛半斤八两九牛二虎之力十全十美万众一心成千上万千军万马万古流芳万紫千红九死一生百家争鸣千载难逢万人空巷万水千山万马奔腾五十步笑百步第18课她是我的朋友炸炸弹爆炸轰炸炸开酒酒水酒精酒量酒足饭饱医医术军医医治中医掩掩盖掩护遮掩掩蔽输运输输送输赢输血咬咬定咬住咬紧牙关反咬一口眉眉毛页眉眉开眼笑眉飞色舞拳拳脚拳术打拳握拳型模型血型新型类型制制止限制制定制造否否定是否否认不置可否柔轻柔温柔柔和柔软垫草垫鞋垫垫子坐垫第19课七颗钻石--列夫·托尔斯泰反反正反面反抗反复渴口渴解渴渴望渴求递传递快递递交递增罐水罐铁罐罐子破罐破摔忍忍受容忍忍心忍耐累lèi 累人劳累凑凑合凑近拼凑凑巧lěi 累计积累日积月累咽yàn 吞咽下咽狼吞虎咽léi 累累累赘yān 咽喉竟竟然毕竟究竟竟敢yè哽咽哭咽匆匆忙急匆匆匆促来去匆匆唾唾液唾沫唾弃唾手可得哀悲哀哀伤哀悼哀求沫泡沫白沫唾沫肥皂沫舔舔净舔盘子舔手涌汹涌涌出涌进风起云涌第21课太阳差chā差距差价温差存存在生存保存封存chà差不多差不离儿繁繁忙繁多繁重繁衍chāi 差事美差听差殖养殖繁殖生殖抵抵挡抵抗抵达抵制蔬蔬菜时蔬氏姓氏摄氏度麻芝麻麻糖麻烦麻木庄村庄农庄庄严庄园较比较较量较多计较稼庄稼耕稼稼穑sè杀杀敌杀害抹杀杀菌兽兽性兽行人面兽心飞禽走兽预预防预先预测预兆第22课月球之谜幕夜幕开幕闭幕帐幕临降临临近临街面临撒sā撒手撒谎撒欢悬悬挂悬崖悬赏口若悬河sǎ撒种撒播曾曾经未曾似曾相识藻水藻海藻词藻藻类奥奥秘深奥奥妙奥运会旦一旦旦夕花旦元旦努努力努嘴怒劲儿张眉努眼项项目用项项背项圈登登记登山登载zǎi 五谷丰登估估计估测估量估价任任何任凭委任任意龄年龄学龄工龄高龄第23课我家跨上了“信息高速路”络网络脉络笼络络绎不绝警警察警觉警备机警箱信箱皮箱风箱木箱眯眯眼眯缝笑眯眯迫急迫强迫迫近饥寒交迫览展览游览阅览博览悟领悟觉悟感悟恍然大悟敞敞开宽敞敞亮敞篷车盯盯梢盯住盯防寄寄托寄信寄钱寄存鼠鼠标老鼠鼠目寸光胆小如鼠秒秒表秒针分秒必争唐荒唐唐装唐代唐人街恋恋爱迷恋留恋恋人第25课太阳是大家的彤彤云红彤彤彤云密布陪陪伴陪同陪练陪读霞晚霞彩霞朝霞云霞趁趁机趁钱趁热打铁词语搭配：红彤彤的晚霞红彤彤苹果红彤彤火苗欢乐的浪花欢乐的歌声欢乐的海洋第26课一面五星红旗窄狭窄宽窄窄小冤家路窄摊摊开摊牌摊贩小摊脖脖子脖领脖颈gěng段线段手段片段阶段鼻鼻梁鼻音鼻祖鼻子漆油漆漆黑漆画如胶似漆犹犹如犹豫犹豫不决记忆犹新胆壮胆胆量瓶胆肝胆相照换交换变换更换偷天换日踪踪影踪迹跟踪失踪摔摔倒摔跤摔打摔跟头镇镇定乡镇镇静镇守竖竖立横竖竖琴竖起无怨无悔无声无息无忧无虑无法无天无时无刻无缘无故无穷无尽无边无际无冬无夏无拘无束无影无踪第27课卖木雕的少年卖卖货买卖卖弄热卖辨分辨辨别辨识辨认售出售零售售后销售堆土堆堆积堆放堆砌驮驮运驮轿驮马模mú模板模具模样构结构构成构图构造付mó模仿模型端端正端庄开端发端支付交付付钱对付掏掏钱掏洞掏耳朵掏腰包标标志标准标尺标新立异馆宾馆旅馆饭馆图书馆齿牙齿齿轮锯齿儿口齿伶俐饭晚饭稀饭米饭粗茶淡饭形容艺术品精美的成语：手法娴熟匠心独具.巧夺天工鬼斧神工神来之笔妙笔生花传神制作出神入化栩栩如生画龙点睛传世之作精妙绝伦精雕细琢维妙维肖玲珑剔透别具一格第29课古诗两首--乞巧嫦娥乞乞丐乞讨乞求乞怜屏屏幕屏风画屏屏蔽巧灵巧巧合恰巧能工巧匠烛烛光蜡烛烛台风烛残年霄云霄重霄九霄云外晓报晓破晓揭晓家喻户晓渡渡过横渡渡船远渡重洋偷偷窃偷盗小偷偷工减料第30课西门豹淹淹没淹死水淹七军腾扑腾奔腾腾飞腾云驾雾官官员官职军官官兵催催促催肥催生催人奋进逼逼迫逼近逼债寒气逼人吊吊灯吊床吊窗提心吊胆姓姓氏姓名百家姓隐姓埋名跪跪下跪倒跪拜三跪九叩睁睁眼睁开眼睁睁渠渠道水渠沟渠水到渠成旱干旱旱情抗旱旱冰灌浇灌灌溉灌木灌输徒徒弟信徒教徒师徒溉灌溉第31课女娲补天隆隆重隆冬兴隆轰隆隆熄熄灭熄灯熄火塌崩塌倒塌塌陷塌方喷喷泉喷水喷火喷出露lù露天露营露宿缺缺少缺口稀缺缺席lòu 露面露头露脸纯纯洁纯净单纯纯粹燃燃烧燃料点燃燃放冶冶金冶炼妖冶熊黑熊熊猫狗熊熊熊大火炼炼钢提炼锻炼炼铁挣zhēng 挣扎盆脸盆饭盆盆地倾盆大雨zhèng 挣脱睁开挣钱。

人教版三年级语文下册配套练习册答案 (2)

人教版三年级语文下册配套练习册答案1 燕子我会读 qiào còu fú lüèǒu shì我会写聚拢增添荡漾演奏赞歌赶集我会学 1、悄榜波 2. sì shì sì 3、羽毛翅膀尾巴乌黑发亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵2 古诗两首我会写装车宾朋游泳碧绿化妆海滨咏叹毕业我会填 1、半包围戈、②④我会连妆随意绦好日子胜日用丝编成的带子光景风光景物等闲打扮我会做 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3 荷花我会读āi peng gū fú zhàng fú我会组词平常蜻蜓何处列队衣裳晴天荷花裂开采访滔天连日相逢仿佛舞蹈莲花莲蓬我会写碧绿仿佛饱胀舞蹈我会填莲蓬荷叶荷花风圆盘画我会学1、。

，。

2、 6 大美4 珍珠泉我会读 róng jìn zhǔn rǎn pō jīng我会写一阵阵一家家一幅幅密密麻麻轻轻松松三三两两我会做 1、绿、深、清 2、水滴对泉水的喜爱第一单元综合练习一、燕子稻田裁出剪刀海滨蜻蜓饱胀舞蹈二、lüè zhān chuí sìái hé三、蜻蜓稻田化妆沾水清水舞蹈装水车站宾客原谅泰山针尖海滨掠过演奏尘土四、苍翠当空东升群芳山岭欲出阵眼朵串首个蒙蒙平静美丽又红又亮高而远乌蓝软绵绵流动着3、踏着这软绵绵的沙滩，望着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。

4、夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

5、时间夕阳落山不久随着夕阳的逐渐西沉夜色加浓5 翠鸟我会读 gǎn jǐn chì shān cuì ruì我会填清脆逃脱饲养眨眼石壁打消念头腹部我会组词旗杆绣花陡峭水泡褐色陡峭苇秆透过徒弟吃饱口渴俊俏我会补翠绿色透亮灵活又尖又长浅绿色橄榄色陡峭我会选 1、疾飞 2、疾驰 3、锐利 4、锋利我会学 1、gān cèn sān lín cháng 2、秀文章 3、6 翠鸟的外形特点 4、非常鲜艳头背腹 5、鲜艳橄榄色翠绿浅绿赤褐 6、透亮灵活又尖又长小巧玲珑6 燕子专列我会写骤降疲劳政府救护特殊欧洲我会读 cè shí diào sū pín jì我会做丑陋难受一般容易寒冷傍晚我会选 1、特别 2、特殊 3、疲劳 4、疲惫 5、寻求 6、寻找我会学 1、马上（立刻）号召 2、柔软 3、冒着顶着踏着体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。

三年级下册课文第2课《古诗两首》

存录入《全唐诗》共19首。
诗句意思
碧玉妆成一树高，
意思是Байду номын сангаас高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
万条垂下绿丝绦。
意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
不知细叶谁裁出，
意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？
二月春风似剪刀。
意思是：原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
1. 咏柳
咏柳
咏：
歌颂、赞美。
咏
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
柳
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
咏：
歌颂、赞美。
咏
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
柳
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
咏
碧玉：绿色的玉。
碧玉妆成一树高，
这里用来
柳
比喻春天
嫩绿的柳
万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，
枝。
二月春风似剪刀。
作品信息
• 【名称】《咏柳》 • 【年代】盛唐 • 【朝代】唐朝 • 【作者】贺知章 • 【出自】《唐诗三百首》
贺知章：贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，
唐越州会稽永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚
咏柳
咏
碧玉妆成一树高，妆：
柳
万条垂下绿丝绦。打扮，装饰。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
@
碧玉妆成一树高，
咏
万条垂下绿丝绦。

人教版小学语文三年级下册词语解释 (2)

人教版小学语文三年级下册词语解释１、燕子俊俏：（相貌）好看。

轻快：1、（动作）不费用。

2、轻松愉快。

课文中取第1种意思。

凑成：拼凑成，聚集成。

机灵：聪明伶俐；机智。

蒙蒙：1、雨点很细小。

2、模糊不清的样子。

课文中取第1种意思。

吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。

赶集：到集市上买卖货物。

课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。

聚拢：聚集，集合，凑在一起。

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

增添：添加；加多。

生机：1、生存的机会。

2、生命力；活力。

课文中取第2种意思。

掠过：轻轻地擦过或拂过。

偶尔：有时候，不经常。

沾：稍微碰上或挨上。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。

痕，物体留下的印儿。

音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。

课文中指赞美春天美好的歌。

２、古诗两首咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。

2、用诗词等来赞颂或叙述。

课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。

碧玉：青绿色的玉石。

诗中形容柳树枝叶的青翠。

妆：修饰，打扮。

丝绦：用丝线编织成的带子。

诗中用来比喻随风飘动的柳枝。

裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。

诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。

胜日：优美的日子。

诗中指阳光明媚的日子。

寻芳：游览、赏玩美好的风景。

芳，花草的香味。

诗中指春天美丽的风光。

泗水滨：泗水河边。

泗水，河流名，在山东省中部。

滨，水边。

无边：没有边际。

光景：1、风光景物。

2、境况，状况。

诗中取第1种意思。

一时：1、一个时期。

2、短时间；暂时。

诗中取第2种意思。

等闲：平常，轻易。

东风：诗中指春风。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

３、荷花清香：清淡的香味。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

冒：向外透；往上升。

课文中是形容在一片绿色的荷叶叶，白荷花突现出来的样子。

莲蓬：荷花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。

人教版语文三下2、古诗两首-《春日》

万紫千红总是春。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
春日
朱熹
胜日/ 寻芳/ 泗水/ 滨，无边/ 光景/ 一时/ 新。等闲/ 识得/ 春风/ 面，万紫/红千 / 总是/ 春。
☆ 背诵《春日》。
☆ 写春的诗句很多，欣赏背诵关于美好的春天的诗句。
早春
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……
春日
南宋朱熹
胜日寻芳泗sì 水滨bīn，
无边光景一时新。
等闲识得春风面，
万紫千红总是春。
朱熹（1130-1200）南宋哲学家。字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源（今江西婺源）人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼
观书有感朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许? 为有源头活水来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
人们寻常都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
春
日假如你是一个游客，在晴
南宋朗朱的熹日子里去河边看春景，想
一想你会看到什么？
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时“万新紫。千红”在你眼等闲识得前春是风一种面怎，样的景象？

三年级下册语文书电子课文

三年级下册语文书电子课文三年级下册语文书电子课文假期到了，孩子们在玩的同时，学习也不要放松哦！在语文方面，除了课外阅读、写日记、写作文之外，预习课本知识也是学习的重点。

以下是小编为大家分享的就是部编版3年级语文下册的电子课本，欢迎大家分享。

三年级下册语文书电子课文第一单元单元主题：感受大自然的美好1、《燕子》一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。

六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

七、全文背诵默写2 、《古诗两首》一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。

除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。

朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。

三、古诗的意思《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思。

1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。

“妆”，打扮。

“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。

“万条”，泛指柳树枝条多。