3.单元综合.6 课件 (人教版历史与社会八年级上) (5)

综合探究三
一什么是宗教景观？
我们通常把人类在地表上活动的产物 叫做文化景观。 宗教是一种文化，各种与宗教有关的 寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁 画等等，都属于宗教文化景观。 佛教、基督教和伊斯兰教，传播范围 最广，并称为“世界三大宗教”，它们留 下的大量宗教景观为我们认识文化的多样 性提供了很好的窗口。
佛教产生于公元前6世纪的 印度，创始人为乔达摩 悉 达多。 佛教宣扬“众生平等”，反 对婆罗门的等级制度，否定 婆罗门教和神种姓造人。他 们认为人的生、老、病、死 都是苦的，苦的根源在于人 有欲望，要消灭欲望，忍耐 顺从，刻苦修行，才能达到 “极乐世界”。 公元前3世纪，阿育王在位 时，将其定为国教。派僧侣 到邻近国家去传教，公元前 后（中国西汉时期），佛教 经由中亚传入中国内地，此 后又由中国传入朝鲜和日本。
三大宗教 创始时间
发源地 创始人 产生原因 宗教经典 信奉人数 宗教节日
基督教 公元1世纪
巴勒斯坦 耶稣 犹太人反抗 罗马的压迫 《圣经》 21.4亿人 圣诞节 复活节 感恩节
伊斯兰教 公元7世纪
阿拉伯半岛 穆罕默德 阿拉伯人 盼望统一 《古兰经》 19.8亿人 开斋节 古尔邦节 登霄节
佛教 公元前6世纪
伊斯兰教 清真寺 建筑风格
穹顶式建筑，便于 召唤穆斯林信徒
三、我们也来试一试




同学们我按照张强的方法，我们可以分成几个小组，利用 课余时间，收集一下世界各地，或者本地佛教、倒嚼、基 督教和伊斯兰教景观的图片和文字资料。不仅可收集建筑 外观，还可以包括壁画、神像、文字、色彩、建筑材料等 方面的资料。 把收集来得资料分别按不同类别集中起来，讨论资料中 反映出来哪些问题，再讨论他们分别表现出不同文明的哪 些特色。 也可以每小组选出一名代表发言，展示本组讨论结果，大 家可各抒己见，有老师进行总结和点评。 还可以将自己收集到的图文资料整理成一个小专栏，进行 展览。

公元1世纪，在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦和小亚西亚地区，犹太人 民长期遭受苦难，在屡次反抗斗争 失败后，渴望上帝谴派“救世主” 降临，拯救他们的苦难，传说耶稣 就是救世主（基督教的创始人）， 耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入 “天堂”。这种信仰耶稣的宗教后 来被称为基督教。基督教的经典为 《圣经》。 《圣经》包括《旧约全书》和《新 约全书》。不仅是一本宗教经典的 汇报且还包括了大量的编年史、诗 歌、传说和故事，内容十分丰富。 是世界上流传最广的作品之一。 贫穷的信徒组成很多小宗教团体， 之间统一为基督教会。教会不仅通 过各种手段占有大量地产，还经常 干涉和控制各国的事务。 在中世纪，基督教成为欧洲占统治 地位的思想，文化教育也为教会垄 断。
古印度 释迦牟尼 反对婆罗门 的种姓制度 《金刚经》 5.9亿人 佛吉祥日 如来成道三大宗教
净
土
宗
佛
寺
实
物
日
本 平等院凤凰堂
仿
唐
佛
寺——香
港
志
莲
净
苑
基督教教堂 建筑风格
佛教寺院 建筑风格
高耸入云，显示上帝 高高在上的威严
类似皇宫建筑， 显示尊贵地位
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创始人：穆罕默德（出生 于阿拉伯半岛西部的古城 麦加） 610年穆罕默德向族人宣 布他在梦中接受神的启示， 自己是使者，号召人们放 弃其他崇拜，只信奉唯一 的“真主”安拉。 622年为伊斯兰教教历纪 年的元年。 伊斯兰教徒称为穆斯林， 意为信仰“真主”安拉的 人。 伊斯兰教的经典：《古兰
基督教是世界上信仰人数最多的宗教，集中分布在欧洲、 美洲和大洋洲。天主教(Roman Catholicism)、新教 (Protestant churchs)、东正教(Easten Orthodoxy)、 基督教马龙派等统称基督教。目前基督教在全世界有约 21.4亿信徒，为拥有信徒最多的宗教，亚洲、非洲的信 徒发展很快。经典是《圣经》，宗教特点：博爱,人人 平等。 伊斯兰教是世界性的宗教之一, 伊斯兰阿拉伯语意为 “顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙独一的最高主 宰安拉及其意志，以求得两世的和平与安宁。伊斯兰教 徒统称“穆斯林”（Muslim意为“顺从者”）。主要 传播于亚洲、非洲，西亚、北非、中亚、南亚和东南亚 最盛行。经典是《古兰经》。 佛教是世界第三大宗教，现在主要分布在亚洲东部和东 南部。