《故宫博物院》学案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【自主积淀】
扫清阅读障碍
1、字词注音或写字：
矗立（）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）鎏（）金蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）玉玺（）檀木（）乾清宫（）坤宁宫（）诏（）书
肃穆（）额枋（）藻井（）垂脊（）妃嫔（）修缮（）迥然不同（）
2、解释：
井然有序
【内容探究】
一、朗读课文，初步感知
（要求：带着问题朗读课文，边读边圈画，养成不动笔墨不读书的好习惯。）
课题
14《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ宫博物院》
课型
说明文导学
课时
1
主备
何静
【自学目标】
——小小罗盘，导引方向
1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
,3.了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。
【课堂总结】
北京故宫博物院集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。作为一篇事物说明文，本文详略得当地选择了材料，合理安排说明顺序，用不长的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、结构精美、布局统一的故宫。学习本文，我们要明确介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，另外还要学习运用空间顺序介绍建筑物的方法，学以致用，把握方位词语。）。
【课后作业】
仿照故宫博物院的写作特点，运用空间顺序介绍自己的家。
自学导航
智者加速
（红笔记录）
【指点迷津】
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
2.作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？
3.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
三、研读课文，体会说明方法及其作用
示例：走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
作用：运用打比方，把金水河比作玉带，生动形象的说明了金水河波光粼粼、柔美蜿蜒的特点。
【清点行囊】
通过学习，你收获了什么？
1.本文的说明对象是什么？其特征是什么？本文的说明对象是什么？
2.本文大体是按照游览参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑物。作者沿着参观路线来介绍的，请你列出路线图来。
二、精读课文，分析下列问题：
读5－8自然段，思考问题：
1.太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？这部分采用什么说明顺序？
扫清阅读障碍
1、字词注音或写字：
矗立（）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）鎏（）金蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）玉玺（）檀木（）乾清宫（）坤宁宫（）诏（）书
肃穆（）额枋（）藻井（）垂脊（）妃嫔（）修缮（）迥然不同（）
2、解释：
井然有序
【内容探究】
一、朗读课文，初步感知
（要求：带着问题朗读课文，边读边圈画，养成不动笔墨不读书的好习惯。）
课题
14《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ宫博物院》
课型
说明文导学
课时
1
主备
何静
【自学目标】
——小小罗盘，导引方向
1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
,3.了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。
【课堂总结】
北京故宫博物院集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。作为一篇事物说明文，本文详略得当地选择了材料，合理安排说明顺序，用不长的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、结构精美、布局统一的故宫。学习本文，我们要明确介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，另外还要学习运用空间顺序介绍建筑物的方法，学以致用，把握方位词语。）。
【课后作业】
仿照故宫博物院的写作特点，运用空间顺序介绍自己的家。
自学导航
智者加速
（红笔记录）
【指点迷津】
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
2.作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？
3.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
三、研读课文，体会说明方法及其作用
示例：走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
作用：运用打比方，把金水河比作玉带，生动形象的说明了金水河波光粼粼、柔美蜿蜒的特点。
【清点行囊】
通过学习，你收获了什么？
1.本文的说明对象是什么？其特征是什么？本文的说明对象是什么？
2.本文大体是按照游览参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑物。作者沿着参观路线来介绍的，请你列出路线图来。
二、精读课文，分析下列问题：
读5－8自然段，思考问题：
1.太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？这部分采用什么说明顺序？