论当前大学生职业生涯规划存在问题及对策论文

论当前大学生职业生涯规划存在的问题及对策
【摘要】随着近年来国家对教育事业的大力扶持，每年高校招生的规模正在逐渐扩大，高等教育逐渐普及，这也造就了人才市场竞争力过大的现象，大学生毕业后面临着严峻的就业问题，想要很好的应对这种就业竞争力，院校就需要通过职业生涯规划来为未来的生活就业打下基础。

本文阐述了职业生涯规划的基本概念，了解当前大学生职业生涯规划所存在的问题，并提出改善大学生职业生涯规划的具体对策。

【关键词】大学生职业生涯规划问题对策
一、职业生涯规划的基本概念及重要意义
职业生涯规划是指个人以实际条件和环境来确定自己未来的就业方向，选择特定的一条或几条职业道路，并为之进行学习、培训等专项准备，为未来职业进程打下基础，并按照已制定的职业规划方向对个人规划进行阶段性处理，合理安排未来的职业生涯。

具体的职业生涯定位是以个人实际情况为基础的，例如个人的爱好、能力及特长、所学专业倾向等等，这些都关系到未来自己在工作中所能发挥出的作用大小，因此职业生涯规划也就是找出最适合自己的职业，并以此为目标进行准备，从而降低未来就业的难度。

职业生涯规划最为关键的几个问题是了解自己适合做什么、了解这项工作怎么做、应该以何种心态来应对这种定位，正确的选择和正确的心态都是职业生涯规划顺利实施的一种保障，并且要在选择之后，坚持不懈的为已定的目标而努力，从而实现个人的就业理想。

大学生开展职业生涯规划不仅仅是自身需求的体现，也是社会发展的发展趋势，其本质是促进学生的全面发展。

随着经济的高速发展，社会经济建设对于人才的要求逐渐提升，这种压力一方面推动了学生的职业生涯规划概念的出现，也表现了社会对于新人才标准的定位。

通过职业生涯规划，大学生能够更好的认识自己，增强社会观念和职业观念，从而丰富就业的手段和能力积累，不但提升了自身的就业成功率，也给社会人才市场提供更为有用的资源。

从院校的角度来看，帮助学生进行职业生涯规划也能提升院校的就业指导体系的效果，这对院校的专业类课程规划和招生标准提供了更为科学的理论依据，是院校改革与发展的必要。

二、当代大学生职业生涯规划所存在的问题
当代大学生职业生涯规划的问题主要存在于校方和学生本身，另外在已制定的规划上也存在不科学的现象。

就校方来说，大部分高校虽然对学生的职业生涯规划有所帮助，但是职业生涯规划的理念并没有完全深入，各大院校仍旧处于改革当中，对于学生的职业生涯规划辅助通常只通过简单的辅导或就业尝试来实现，缺乏统一的规划流程，没有系统性的职业生涯规划辅助教材。

部分院校虽然开展了职业生涯规划相关的课程，但是具体的课程内容仅限于求职技巧的训练，忽略了就业所需的技能深入和社会经验积累。

换一种角度来说就是院校只考虑到学生的就业压力，没有从院校长远发展的角度来认识学生职业生涯规划的意义，知识为了规划儿规划，这种辅导即缺乏趣味性又缺乏专业性，对于
实际的就业指导来说并没有太大意义。

从学生本身来说，职业生涯规划首先需要从自身进行认识，对自我有了全面的、客观的认识之后才能更好的进行个人职业生涯规划。

但当代大学生在面临过大的学习和就压压力的情况下，对于就业的认识比较盲目，往往在选择就业方向时只考虑成功率和自我价值，忽略了自身特点和实际能力，这就导致学生的目标定位出错，虽然通过这种规划可以降低未来就业的难度，但是在就业以后，在当前行业中的发展不能得到保障，学生也很有可能无法在此行业中坚持。

总体来说，当代大学生的自我定位普遍缺乏理性，没有对自身价值和特点做出全面评估就急于制定职业规划，错误的规划导致学生自我期望过高或过低，从而影响未来的实际就业。

三、改善大学生职业生涯规划的具体对策
首先，校方应当找准自身在学生职业生涯规划工作中的定位，并加强职业生涯规划的意识和思想，一方面要通过职业生涯规划帮助学生实现就业，另一方面在院校中形成一套科学的职业生涯规划体系。

院校要从自身和学生的长远发展角度进行双向思考，把握职业生涯规划的“生涯”特点，开展长期的、阶段性的学生职业生涯规划意识培养及职业能力培养，学生在校前期进行思想教育；中期进行思想调整，并开展与职业方向相关的基本理论和实践培训；后期帮助学生进行职业生涯规划的最终定位，并参与到可行性的评价工作中，最终辅助学生最终确定规划，并合理利用院校的资源为学生构建就业前的实践和交流平台，帮助学生更好的实现职业生涯规
划。

其次，对于学生来说，要首先进行充分的知识学习和职业规划的理论学习，前者是所有行业的共有就业基础，后者则是职业定位的关键。

在实际的职业规划过程中，要通过不断的加强学习，增进知识，从而进行更加深入的自我认识，只有在努力之后才能了解自己“更擅长什么”、“更喜欢什么”，只有客观的自我认识基础上的职业定位才能保证学生在未来就业后有更大的发展空间和更高的工
作兴趣，与前面所提到的知识学习相结合，就能够全面的降低学生未来就业的难度。

最后，院校和学生要同时加强职业生涯规划的科学性，通过上面提到的校方和学生的改善可以改善职业生涯规划的流程和执行情况，改善上文所提到的关于职业生涯规划可行性问题。

但除此之外，还需要通过环境改善来提升职业规划的可行性：其一，要进尽可能的规避学生职业规划实践中所产生的负面心理，职业规划属于偏理想性的规划，实践过程中难免出现障碍或困难，学生会因此而产生负面心理，进而影响职业规划的最终实施效果，合理的心理辅导是规避学生心理的重点；其二，要提供完善的实践性平台，学生的就业规划实践需要科学知识和社会经验的双重积累，社会经验、人际关系处理方法的养成都需要特定的环境，因此院校应构建相应的平台来帮助学生进行实践锻炼。

总体来说，职业规划的可行性加强要通过基础的流程强化和实践环境改善来共同实现。

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