新北师大版一年级数学上册《还剩下多少》公开课赛课精品课件
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:47:09 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
一年级上册数学课件-- 还剩下多少(1) 北师大版(共13页)
练习巩固 画一画，算一算。
5 - 3124= 3421
从5里画去几个， 就减去几。
一年级上册数学课件-- 还剩下多少(1) 北师大版(共13页)
一年级上册数学课件-- 还剩下多少(1) 北师大版(共13页)
பைடு நூலகம்
知识总结
减法的意义和计算方法:
从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减 法计算。 计算5以内数的减法时，可以用摆一摆，数 一数，画一画等方法求出结果。
北师大版小学数学一年级
还剩下多少(1)
＞ 12 3
激趣导入
一共有多少 个胡萝卜？
4 +1= 5
知识讲解
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
树上原来有5 个苹果。
掉了2个。
树上还剩下几个？ 1 2 3
树上还剩3个苹果。
3个
知识讲解
还剩几块 ？说一说，数一数。
原来有5块蛋糕，被 老鼠搬走2块。
12 3
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
一年级【上】数学- 还剩下多少_北师大版-优秀课件(36张)
14
（精品示范）一年级【上】数学- 还剩下多少_北师大版-优秀课件(36张 )实用 课件
541
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4 13
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3
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1+4 =
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5－3 =
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2+2=
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5－1 =
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最新北师大版一年级上册数学《还剩下多少》精品教学课件
目标：来表达。
2、通过游戏活动训练学生减法的计算能力。 3、通过写得数是5的所有算式培养学生有序思考 和分析概括的思维能力。 重点：会用减法解决求还剩多少的问题。 难点：模型思想的形成（总量=部分+部分）。
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立 ，积极探索钻研，解决更多的 难题。
还剩下多少（二）
拍手游戏：与我合起来等于5。
听算，举卡片：老师说算式，请你计算举卡片。
举卡片，算减法：从0~5中任意举一张卡片，和 老师的卡片算减法。
先说一说，再画一画，最后写一写。
游戏
同桌一个当老师说算式，另一个同学计算举 卡片表示结果。
观察：发现了什么？
思考
写出所有5的减法算式，怎么写才不会重复不会漏掉？ 观察你写的算式，你有什么发现？
感谢各位聆听
北师大版数学一年级上册《还剩下多少》精品课件
1
探索新知
课件PPT
画一画，算一算。
123 213
探索新知
课件PPT
画一画，算一算。
3 12 12
情景导入2
还剩下多少？
课件PPT
4－1 ＝3
探索新知
还剩下多少？
课件PPT
3 － 2 ＝1
探索新知
说一说。
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典题精讲
课件PPT
1.圈掉1朵花，在下面的空格里填写数 字几？
解题思路：总数中取出一部分，求剩 余的部分要用减法计算
北师大版
一年级 数学 上册
第3单元 加与减（一）
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2 还剩下多少
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学习目标
1.结合熟悉的生活情境和已有的生活经 验，初步认识减法的意义。 2.在引导学生独立思考、动手操作和同 伴合作交流的活动中，会正确计算5以 内数的减法。 3.能根据提供的具体情境，提出并解决 生活中简单的有关减法的问题。
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情景导入1
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
课件PPT
探索新知
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
探索新知
课件PPT
还剩几块 ？说一说，数一数。
探索新知
课件PPT
还剩几块 ？说一说，数一数。
课件PPT
探索新知
认一认。
减法
5－ 2 ＝3…ຫໍສະໝຸດ 减号 读作：5减2等于3。
探索新知
课件PPT
画一画，算一算。
典题精讲
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1.圈掉1朵花，在下面的空格里填写数 字几？
4- 1 =3
典题精讲
2.看图写减法算式
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解题思路：从5辆中圈起来3辆，就 是用5减3计算。
北师大版一年级数学上册《还剩下多少》精品课件
还剩几块？
练一练
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 4:10:22 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
4- 1 3
3- 2 1
练一练
43 - 1
练一练
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 4:10:22 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
4- 1 3
3- 2 1
练一练
43 - 1
(北师大版)还剩下多少优质课件1
北师大版小学数学一年级
还剩下多少(2)
＞ 12 3
激趣导入
小刺猬最喜欢吃苹果了， 看，它正在干什么呢？
=
知识讲解
还剩下多少？Байду номын сангаас
就苹是 果方从 ,法用4一减个：法苹看计果图算中数。去数掉1个
数剩下的苹果，有3个。
12 3
4 - 1= 3
知识讲解
还剩下多少？
方法二：倒着数
4-1，即从4开始，不包 括4，往回数1个，是3。
课后作业
29页第7题
北师大版小学数学一年级
谢谢观看
＞ 12 3
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
有4个△，画去1 个，还剩3个。
练习巩固 算一算。
4 - 1= 3
点数出剩下的气球。
练习巩固 算一算。
3 - 1= 2
点数出剩下的 气球有2个。
练习巩固 画一画，算一算。
3 - 2= 1
还有1个萝卜没 拔下来。
知识总结
用减法解决实际问题
从整体中拿走或去掉一部分，数量 都在减少，求剩下的部分，用减法 计算。
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
还剩下多少(2)
＞ 12 3
激趣导入
小刺猬最喜欢吃苹果了， 看，它正在干什么呢？
=
知识讲解
还剩下多少？Байду номын сангаас
就苹是 果方从 ,法用4一减个：法苹看计果图算中数。去数掉1个
数剩下的苹果，有3个。
12 3
4 - 1= 3
知识讲解
还剩下多少？
方法二：倒着数
4-1，即从4开始，不包 括4，往回数1个，是3。
课后作业
29页第7题
北师大版小学数学一年级
谢谢观看
＞ 12 3
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
有4个△，画去1 个，还剩3个。
练习巩固 算一算。
4 - 1= 3
点数出剩下的气球。
练习巩固 算一算。
3 - 1= 2
点数出剩下的 气球有2个。
练习巩固 画一画，算一算。
3 - 2= 1
还有1个萝卜没 拔下来。
知识总结
用减法解决实际问题
从整体中拿走或去掉一部分，数量 都在减少，求剩下的部分，用减法 计算。
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
新北师大版一年级上册数学《还剩下多少》优质教学课件
还剩下多少
一共有几个小朋友？
1＋２＝3
3
-
2
1
看图讲故事，并提出一个数学问题。
树上有5个苹果。
树上有多少个苹果？
ห้องสมุดไป่ตู้掉了2个苹果。
认一认。
5
－
2
＝
3
…
减号
读作：5减2等于3。
减法
1
2
3
还剩几块 ？说一说，数一数。
淘气画了4个三角形，划去了1个，还剩下几个三角形？
【返回】
用画图来表示。
2
3
3
2
1
3
画一画，算一算
2+2=4
5-3=2
5-1=4
1+4=5
5-4=1
4-2=2
【选自教材P29第7题】
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？2．本节课你有哪些收获？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
画一画，算一算。
【选自教材P28第2题】
3
2
3
5
4
1
5
2
3
3
－
2
1
还剩下多少？
画一画，算一算。
1
3
2
2
3
1
1
2
3
2
1
摘星星。
2+1=
5-3=
5-4=
3-2=
5-2=
4-1=
2-1=
4-2=
2+3=
3-1=
3
3
2
1
1
3
2
1
5
2
画一画，算一算
一共有几个小朋友？
1＋２＝3
3
-
2
1
看图讲故事，并提出一个数学问题。
树上有5个苹果。
树上有多少个苹果？
ห้องสมุดไป่ตู้掉了2个苹果。
认一认。
5
－
2
＝
3
…
减号
读作：5减2等于3。
减法
1
2
3
还剩几块 ？说一说，数一数。
淘气画了4个三角形，划去了1个，还剩下几个三角形？
【返回】
用画图来表示。
2
3
3
2
1
3
画一画，算一算
2+2=4
5-3=2
5-1=4
1+4=5
5-4=1
4-2=2
【选自教材P29第7题】
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？2．本节课你有哪些收获？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
画一画，算一算。
【选自教材P28第2题】
3
2
3
5
4
1
5
2
3
3
－
2
1
还剩下多少？
画一画，算一算。
1
3
2
2
3
1
1
2
3
2
1
摘星星。
2+1=
5-3=
5-4=
3-2=
5-2=
4-1=
2-1=
4-2=
2+3=
3-1=
3
3
2
1
1
3
2
1
5
2
画一画，算一算
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