2014-2015下期九年级英语教学工作总结

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中学2014-2014年度第二学期初三英语教学工作总结(精选多篇)

中学2014－2014年度第二学期初三英语教学工作总结(精选多篇)中学2014－2014年度第二学期初三英语教学工作总结汕尾市华侨管理区中学０６－０７年度第二学期初三英语教学工作总结初三级英语教师胡桂雄本学期我担任初三级（1）班、（3）班的英语教学。

由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。

现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。

在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。

在此基础上，设计好每一堂课。

二、认真备课。

作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。

三、认真组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

2014--2015第二学期英语教学工作总结

2014-2015学年度第二学期英语教育教学工作总结大陈学校张芬侠2015. 7. 1.九年级英语教学工作总结本学期，本人担任九（2）和六（1）两个班的英语教学工作，爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过一年的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，班上中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，采取了不同的方法。

效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯我们是农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间记单词。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调。

即使这样，很多的学生还是没有自觉去完成作业。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，把所学的知识串联起来。

要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、努力建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

九年级下学期英语教学工作总结(16篇)

九年级下学期英语教学工作总结（16篇）九年级下学期英语教学工作总结篇1一、扎实搞好初三复习。

从三月份结束第6册课程以后。

我们很快转入了复习阶段。

首先是以本为本的第一轮复习。

从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语、重点句型及交际用语。

要求学生记忆，背诵。

并通过简单的练习题检查学生复习的效果。

同时同步进行的是专项练习。

在每一册书复习完后，将提到的知识点单独提出来，专门讲解和进行大量的练习。

比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法。

名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数，名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生更熟悉这些知识点。

然后通过相应的练习巩固效果。

就这样。

我们细细的把初中的五本书过了一遍。

二、接下来我们进行了第二轮复习，中考题的专项练习。

讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和以往的典型试题进行大量的练兵。

使学生的做题能力有了较大提高。

尤其是完形填空和词汇运用这两大块。

通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。

三、一对一辅导，谈心。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别叫一些学生。

当面改正他们习题的错误。

以发现他们是否真正掌握语言点。

他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。

并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。

对退步的学生提出警告和善意的批评。

学生能感受到老师的诚心和忠告。

以及老师对自己的重视。

会加倍努力学习。

不可避免，在工作中由于各种原因存在失误。

比如：对学生的检查不到位。

致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动。

偷懒现象严重。

对3班学生没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。

还有一些4班学生感觉到老师对自己关心不够。

后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象…… 对听力的重视不够。

没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。

对有些解题技巧领悟的有些过迟。

九年级下学期英语教学工作总结(2篇)

九年级下学期英语教学工作总结本学期我继续担任1.2两个班级的英语教学工作，初三的工作非常重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。

我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的"教学景观。

一、忠诚与执著是我的工作信念教育需要思想的支撑。

我一直____领导，忠诚于____教育事业，三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。

在教学中以"教师职业道德"为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教二、敬业与爱岗是我的工作态度我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、教学与教育是我的工作中心从进入七年级下学期起，就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。

从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。

在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励，因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。

当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。

建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。

老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

四、成绩与不足是我的工作动力教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

九年级下英语教学工作总结汇报范文(通用4篇)

九年级下英语教学工作总结汇报范文(通用4篇)摘要是对一段时间的学习、工作或完成状况的全面、系统的总结。

它可以指导我们下一阶段的学习和工作生活。

让我们花点时间写一个总结。

以下是我为大家收集的九年级下英语教学工作总结汇报范文(通用4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 九年级下英语教学工作总结汇报本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

本学期我担当四学年四个班的英语教学工作。

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下教学状况一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是学困生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。

使他们的学习成果跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门学问的信念。

学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。

所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。

同学们的听力实力、口语表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高。

二、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。

九年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)

九年级下册英语教学工作总结（推荐３篇）九年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期，我们英语组全组教师，围绕学校教学主张“问题导学型课堂”主题确定自己学科的本学期教研主题“问题导学层层深入——初中英语课堂高效教学”。

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期教研组重点理论学习材料：《英语课程标准》和《《中学外语教与学》等有关材料。

每人按时完成读书摘录和读书心得。

2、加快信息技术学习进程。

组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术。

教师能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。

3、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师通过理论学习，不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。

新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。

初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。

平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。

初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。

3、抓好教研组的开课活动。

按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。

本学期我们围绕教研主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。

九年级英语下册教学工作总结(4篇)

九年级英语下册教学工作总结时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。

本学期,我担任九年级4班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。

现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。

一、做到了认真分析学生本学期,我接手的这个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。

针对这一情况,我决定先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。

因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,通过我一个月的努力,他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩直线上升。

今后,我将继续坚持下去,直到最好。

二、坚持认真备课在上课前,我做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,要求学生会读,会写,在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。

对每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

三、增强上课技能,提高教学质量我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习。

使讲解清晰,准确,条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

现在学生对英语的反应较好。

四、经常与其他老师交流,学习,从而共同进步本学期,我借助教研活动,不断取长补短。

在教学上积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,起到很好的效果。

_九年级英语下册教学工作总结5篇

《_九年级英语下册教学工作总结5篇》摘要：篇一：九年级英语下册教学工作总结时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了，九年级是学生综合训练的最佳时期,我在教学中,从听,说,读,写几个方面进行，一、思想政治方面在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学九年级英语下册教学工作总结5篇篇一：九年级英语下册教学工作总结时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。

本学期,我担任九年级4班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。

现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。

一、做到了认真分析学生本学期,我接手的这个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。

针对这一情况,我决定先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。

今后,我将继续坚持下去,直到最好。

二、坚持认真备课在上课前,我做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,要求学生会读,会写, 在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

三、增强上课技能,提高教学质量我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习。

使讲解清晰,准确,条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

九年级下学期英语教学工作总结

九年级下学期英语教学工作总结九年级下学期英语教学工作总结（通用6篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是整理的九年级下学期英语教学工作总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级下学期英语教学工作总结1本学期我担任初三级68班英语教学。

由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。

在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。

另一方面，同学比较沉静，中等生极少，尖子生几乎没有。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

九年级下学期英语教学工作总结汇报（精选十篇）

九年级下学期英语教学工作总结汇报(精选十篇)教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。

下面是小编为大家收集的关于九年级下学期英语教学工作总结汇报(精选十篇)范文。

希望可以帮助大家。

九年级下学期英语教学工作总结汇报1九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。

基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

九年级下学期英语教学工作总结(3篇)

九年级下学期英语教学工作总结在九年级下学期的英语教学工作中，我凭借着辛勤的努力和积极的态度，完成了各项教学任务，取得了一定的教学成果。

现将我在教学中的工作总结如下。

一、教学目标的确定在这个学期初，我明确制定了本学期的教学目标，即帮助学生巩固并扩展英语知识，提高听说读写能力，培养学生的英语综合运用能力。

通过系统地学习语法知识，提高学生的写作水平；通过大量的听力练习，培养学生对英语听力的理解能力；通过有趣的口语练习，提高学生的口语表达能力；通过精读和泛读训练，提高学生的阅读理解能力。

二、教学方法及手段的运用在教学中，我充分利用了多媒体教学手段，通过使用投影仪、音频设备等现代化教学设备，让学生以视听的方式感受英语的魅力。

同时，我还采用了课堂讨论、小组合作、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新能力。

三、教材的合理运用本学期，在教材的选择和教材的使用上，我注重多元化的教学内容。

我既注重教学课文的讲解，充分挖掘文本的知识点和语言点，帮助学生理解课文的内容，还引导学生进行小组合作活动，展示课文的情景对话，培养学生的语言交际能力。

此外，我还加入了一些真实生活中的素材，如英语歌曲、英语电影片段等，以增加学生的学习兴趣。

四、课堂管理策略的灵活运用在教学中，我注重课堂管理，提高课堂效率。

我通过灵活运用师生互动、学生互动等方式，活跃课堂氛围，增强学生的参与感。

同时，我也注重课堂纪律的维护，要求学生按时到课、按时完成作业，并对学生的表现进行及时的激励和奖励。

五、学生评价及反思在教学过程中，我对学生的学习情况进行了认真的评价和反思。

我经常进行课堂测验，及时发现学生的学习状况，对学生的优点加以表扬，对学生的不足之处及时提出改进意见。

同时，我也鼓励学生进行同级评价，让学生互相学习，相互促进。

六、教学效果的评价通过本学期的教学，学生的英语知识水平和英语应用能力得到了显著提高。

在期末考试中，学生的总体成绩相较于上学期明显提高，并且多数学生在听说读写各个方面都取得了进步。

九年级下期英语教学总结_九年级下英语教学工作总结

九年级下期英语教学总结_九年级下英语教学工作总结
这个学期是九年级的下学期，我担任九年级英语教师的工作。

经过一学期的努力和付出，我对这个学期的教学工作进行了总结和反思。

在本学期的教学工作中，我注重培养学生的英语口语能力。

通过在课堂上进行交流和
对话的活动，我鼓励学生积极参与，勇于开口，提高他们的口语表达能力。

我采用了情境
对话、角色扮演等教学方法，让学生在真实的语言环境中运用所学知识，从而增加他们的
学习兴趣，提高他们的表达能力。

在本学期的教学工作中，我注重培养学生的阅读能力。

通过选择适合学生水平的材料，我引导学生进行阅读，并进行相关的理解、归纳和总结的练习。

我鼓励学生多读一些英语
原著，提高他们的阅读能力和阅读速度。

在课堂上进行有关阅读的讨论和交流，让学生从
中获得更多的知识和经验。

在本学期的教学工作中，我注重培养学生的写作能力。

通过进行写作指导和写作练习，我让学生学会正确运用英语语法和句式，提高他们的写作水平。

我鼓励学生多写一些英语
作文，让他们的想法和观点更加清晰和准确。

我也会带领学生进行写作讨论和互相交流，
让学生之间互相学习和提高。

九年级下学期的英语教学工作取得了一定的成果，但也存在一些问题。

有些学生在口
语表达上还存在困难，有时会受到英语句子结构的限制。

有些学生对英语的阅读和写作还
不够熟练，需要加强相关的练习和指导。

针对这些问题，我会继续加强对学生的口语、阅读、写作和听力的培养和训练，以便能更好地提高他们的英语综合能力。

九年级下英语教学工作总结推荐8篇

九年级下英语教学工作总结推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级下期英语教学总结_九年级下英语教学工作总结

九年级下期英语教学总结_九年级下英语教学工作总结一、教学目标的实现下学期的教学目标是：全面提高学生英语口语能力，培养学生自主学习能力。

在教学中，我通过设置诸如朗读、演讲、听力、口语练习等多种形式的任务，让学生更好地运用所学的语言知识，增强他们的英语表达能力。

也给了学生一些阅读和翻译任务，让他们进行词汇的巩固和应用，提升他们的翻译水平。

同时，我注重教学的趣味性和实践性，运用多媒体等现代化手段，师生互动，形成鲜明的授课特色，让学生对英语生动的形象记忆，从而培养学生自主学习的能力。

二、教学方法的转变在教学过程中，我通过使用多种教学手段，并不断创新教学方法，使学生更好地掌握英语知识。

如在课堂教学中采用多样化的教学活动，如组队抢答、角色扮演、竞赛游戏、问答比赛等，这些活动既增强了学生的英语学习兴趣也开拓了学生的思维空间。

同时，还结合学生的实际情况和学习特点，以师生互动、学生自主研究和探讨为主导，让学生在学习中更加主动积极，掌握自己的学习进度和方向，达到了以学生为中心的教育目的。

三、课外拓展活动的丰富在教学工作之余，我也积极参与了各种课外拓展活动，如英语演讲、英语角等活动，内容涵盖英语影视欣赏、读写训练、口语练习等多方面，旨在给学生提供更多的实践机会，使其得以在不同场景下积极运用英语知识，并且增强学生的自信。

此外，我还利用假期时间，带领学生参加各种英语夏令营和游学活动，通过实践和亲身体验，让学生更好地了解和感受英语国家的文化和风俗，培养学生的国际视野和跨文化沟通的能力。

四、教学效果的提高综合以上工作，下学期的英语教学工作取得了较好的效果。

在学生的英语基础能力和自主学习能力方面均有所提高，同时学生对于英语的兴趣也有所增强。

学生对于英语的学习积极性提高，上课时的参与度显著增加。

班级中英语水平优异的学生通过少量的扩展学习已经可以很好地融入英语学习中，为班级中其他英语水平较差的学生树立了学习榜样和激励。

这些成果既肯定了教师的教育教学水平，也证明了学生的合理投入与付出。

九年级下期英语教学总结_九年级下英语教学工作总结

九年级下期英语教学总结_九年级下英语教学工作总结九年级下英语教学工作总结本学期是九年级学生学习英语的最后一个学期，为了能够更好地完成教学工作，我努力提高自己的教学能力，不断优化教学方式和方法。

在这个学期的教学工作中，我做了以下总结：一、教学目标明确，内容丰富多样本学期的教学目标主要是为了帮助学生提高英语听、说、读、写的能力，并且针对中考的要求进行有针对性的训练。

为了实现这些目标，我从教材出发，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，确保学生能够全面提高自己的英语水平。

二、教学方法灵活多样，培养学生的自主学习能力在课堂教学中，我积极尝试各种教学方法，如任务型教学、合作学习、情景教学等。

通过这些方法的运用，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自主性。

我也注重培养学生的自主学习能力，让他们学会自己找到问题并解决问题，从而提高他们的学习效果。

三、注重课堂氛围，活跃学生积极性在课堂教学中，我注重课堂氛围的营造，尽量让学生在轻松的氛围中学习。

我通过开展各种形式的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生更好地参与到课堂中来。

我也注重表扬学生的积极表现，激励他们发扬优点，同时也会给予他们鼓励和帮助。

四、注重学生综合能力提高，推动课程改革为了适应新的课程改革要求，我注重培养学生的综合能力。

除了课堂教学外，我还组织了各种形式的活动，如英语演讲比赛、英语角、英语电影放映等，为学生提供更多的实践机会，提高他们的综合能力。

我也积极推动学校的实施新课程，为学生的学习提供更好的环境和条件。

五、及时反馈，个别辅导在学期中，我对学生的学习情况进行了及时的反馈和评价，组织了一些小测验和作业，及时发现学生的问题并给予他们个别辅导。

我也通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，提出合理的建议和指导。

我在本学期的教学工作中积极尝试多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力和综合能力，努力提高教学效果。

通过不断的努力，学生的英语水平得到了显著提高，并且在学习兴趣和自信心方面也取得了积极的变化。