初中信息技术《你好,大白—有趣的自选图形》教案、教学设计
初中信息技术_有趣的图形教学课件设计
自助大餐选图形
思考：
如何把
变成
？
黄色控制点 绿色控制点 白色控制点
改变形状 改变方向 改变大小
大显身手
学有所获
1、认识了绘图工具栏 2、学会了绘制线段、矩形、椭圆及自选图形 3、学会了改变图形的叠放次序、形状、大小与位置的方法
初中信息技术七年级下册
各式各样绘线段
挑战任务一：绘制手机信号标志
小提示 1、绘图画布的取消。 2、借助Shift键画垂直的线段。 3、借助ctrl和方向键进行微调。
矩形椭圆轻松画
挑战任务二：绘制长方形、正方形的包含关系
（参考课本p65“做一做” ）
小提示 绘制正方形或正圆借助键盘上的shift健。
自助大餐选图形
挑战任务三：绘制以下三种自选图形
初中信息技术七年级下册
有趣的图形
有趣的图形
学习目标
1、认识绘图工具栏。 2、学会绘制线段、矩形、椭圆及自选图形。 3、能够对图形的叠放次序、形状、大小与位置进行调整。
有趣的图形
自主探究：
启动word，参考课本P60显示并认识“绘图工具栏”。
注：绘图工具栏默认显Leabharlann Baidu
示在Word窗口的下方。 若没有显示出来，可通 过右图的方法找到。
初中信息技术优秀教案设计模板
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握XXX（具体知识点），并能熟练运用到实际操作中。
2. 过程与方法：引导学生通过自主探究、合作交流等方式，提高信息素养和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，树立正确的网络安全观念，增强社会责任感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：XXX（具体知识点）
2. 教学难点：XXX（具体知识点）
三、教学过程
1. 导入新课
（1）创设情境，激发兴趣：通过图片、视频等形式，展示信息技术在日常生活中的应用，引导学生关注信息技术的发展。
（2）提出问题，引入新课：结合学生的实际需求，提出与XXX（具体知识点）相关的问题，引发学生思考。
2. 新课讲授
（1）自主探究：引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，自主探究XXX（具体知识点）。
（2）合作交流：各小组汇报探究成果，教师点评并总结。
（3）案例分析：结合实际案例，讲解XXX（具体知识点）的应用，加深学生对知识的理解。
3. 实践操作
（1）教师示范：演示XXX（具体知识点）的操作步骤，让学生直观地了解操作过程。
（2）学生练习：学生根据教师示范，独立完成XXX（具体知识点）的操作。
（3）教师巡视指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
4. 总结反思
（1）学生总结：回顾本节课所学内容，总结XXX（具体知识点）。
（2）教师点评：评价学生的学习成果，指出不足之处，并提出改进建议。
（3）布置作业：布置与XXX（具体知识点）相关的课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价
1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、合作交流能力、实践操作能力等。
初中信息技术上册《巧用自选图形美化版面》教学设计
苏科版初中信息技术上册《巧用自选图形美化版面》教学设计
教材分析
本课是苏教版初中信息技术上册第三章设计应用文档中第一节
中关于利用自选图形修饰版面的内容。这节课是建立在上节课学生已
掌握了 Word 的自选图形和文本框的基础操作，为了进一步提高学生
对自选图形在版面设计中的合理运用而设立的学习任务。本节课的目标是教会学生如何在版面设计中中灵活、合理的运用自选图形修，能自主创造性地将多个自选图形组合成一个新的作品，提高电子杂志的制作水准和审美水平。
学情分析
本节课的教学对象是初一学生。他们对新鲜事物很感兴趣，选择圣诞节作为主题任务，迎合了他们的兴趣爱好。自选图形是 word 制作电子杂志或小报时重要的帮手，学生都爱使用，但自选图形使用的是否合理是版面修饰成败的关键。希望通过本节课的教学，提高同学们对自选图形的使用水平 , 培养审美情趣，发挥学生的想象力，调动学生的积极性，围绕主题制作图文并茂的作品，也为寒假后的校内电子杂志制作比赛打基础。
教学目标
1、知识与技能
（1）掌握利用自选图形绘制艺术性文本框。
（ 2）掌握利用自选图形绘制装饰性分隔线。
（3）掌握利用自选图形绘制点缀性装饰物。
（4）掌握自选图形在排版中的合理使用方法。
2、过程与方法
（1）学会灵活应用自选图形相关知识进一步修饰版面的方法。
（2）以制作“圣诞版块”为主线，灵活运用相关的知识技能完成作品。
3、情感态度与价值观
（1）体验作品创作成功的喜悦和成就感，培养学生审美情趣、创新精神。
（2）通过分组活动，培养学生组内互助、通过共同合作解决问题的能力。
《有趣的图形》教案（通用13篇）
《有趣的图形》教案（通用13篇）
《有趣的图形》篇1
教学目标：
知识目标
1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步判断左、右的方法。
2、在认识左右的方位的过程中，培养学生初步的判断能力，能用左右方位解决简单的问题
过程与方法目标
1、引导学生结合自身体验领会左右的含义。
2、通过实践活动进一步学会确定左右的方法。
3、通过练一练进一步巩固体验。
情感、态度与价值观目标
1、初步培养学生按一定顺序观察的习惯。
2、通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的感觉。
教学重点：
使学生在活动中领会左右的意义。
教学难点：
使学生学会确定物体的左右位置关系。
教学突破：
使学生在活动中领会左右的意义是本节课的重点。可以引导学生通过各种与左右相关的实践活动来领会左右的意义。
使学生学会确定物体的左右位置关系是本节课的难点。可以引导学生结合自身体验充分感知左右，再通过实践活动使学生学会确定物体的左右，最后再通过各种形式的练习，使学生得以掌握确定物体左右的方法。
教学准备：
一支铅笔、一块橡皮、一把小刀、一个文具盒、一把尺子。
教学步骤：
一、做大小声游戏。
老师大声说，学生小声说；老师小声说，学生大声说。
二、用左手、右手引入，感知自身的左和右。
教师活动
1、小朋友们，你们喜欢做游戏吗？喜欢的小朋友举手。和同桌说一说好吗？
2、今天我们要一起来认识左右。（板书：左右）
3、体验左右。
提问：你们会用右手做哪些事情？
你们的右手真能干，那你们的左手呢？又能干哪些事？
左手和右手真是一对好朋友，配合起来力量很大。在你们的身上还能找到像这样的一对好朋友吗？
小学信息技术教案有趣的自选图形
小学信息技术教案有趣的自选图形
信息技术是现代社会发展必不可少的一部分，而小学阶段是培养孩子良好信息
技术技能的关键时期。因此，为了满足小学生对信息技术方面的学习需求，设计一份有趣的自选图形的信息技术教案是非常重要的。
通过自选图形的信息技术教案，可以促使学生主动积极地融入学习过程，提高
他们的学习兴趣和参与度。教案的设计应能够激发学生的想象力和创意，同时培养他们在信息技术方面的基本能力。
首先，教案应以学生的实际兴趣为主导，让他们通过选取自己喜欢的图形开始
学习。可以在课堂上通过讨论和投票的方式，让学生选择自己心目中最有趣、最吸引人的图形。例如，学生可以选择动物、食物、运动器械或水果作为自选图形的主题，这样会激发他们对学习的热情。
接下来，教案应包含一系列有趣的活动和任务，以帮助学生了解和掌握有关图
形的信息技术知识。例如，可以引入图像编辑软件或绘图工具，让学生学习如何使用这些工具创建、修改和编辑图形。同时，还可以引导学生学习图形的命名、分类和排列等相关知识。
为了增加学生的互动和合作能力，可以设计一些小组活动。例如，将学生分成
小组，让每个小组选择一个自选图形，并为其设计一个全方位的信息技术展示作品。每个小组都可以使用不同的软件来呈现他们所选图形的特点和信息。这样的活动不仅能够锻炼学生的创造力和合作能力，还能提高他们的信息技术应用水平。
除了软件和工具的学习，教案还应包含一些实际的应用任务，以帮助学生将所
学知识应用到日常生活中。例如，可以要求学生设计一份海报，以展示各种自选图形。海报不仅要包含每个图形的名称和特点，还可以添加一些实际生活中与图形相关的信息，如动物的习性、水果的味道等等。通过这样的任务，可以让学生将信息技术与现实生活结合，提高他们的实际操作能力和创造力。
人教版四年级下册信息技术第5课《有趣的自选图形》教案教学设计
人教版四年级下册信息技术第5课（有趣的自选图形）教案教学设计第5课有趣的自选图形
教学目标：
1.学会在Word中插入自选图形。
2.掌握填充效果的设置。
3.了解文本框的作用，掌握文本框的使用。
课时按排：
1课时。
教学重点：
学会插入自选图形。
教学难点：
填充效果的设置和文本框的操作。
教学任务：
完成禁止吸烟标志。
课前打算：
注意点：
教材分析：
本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章，从这一篇建议书的制作过程中，将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。
1．翻开光盘上录入好的原文件，这是未经处理的文章。
2．进一步认识绘图工具栏。
3．画一支烟：这一步比拟复杂，不仅用到如何插入自选图形，还涉及图形形状的调整，图形的旋转，图形的复制，图形的填充。因此教师可以先演示一遍，再让学生操作。注意，如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键不放，用光标键来微调位置，也可以单击绘图工具栏上的“绘图〞从弹
出的菜单中选择“调整坐标线〞命令，将水平间距和垂直间距均设为1。
4．画禁止符时可能会画不圆，可以按住Shift键再画。丰富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各样的图画，因此可以作适当的补充。
5．这里的文字因为位置不肯定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要设置无填充色，无线条色。
无填充色的目的是可以使文本西框透明。
初中信息技术全套教案
初中信息技术全套教案
初中信息技术全套教案
第一部分：课程概述
本课程旨在为学生提供初中阶段所需的信息技术基础知识和实践技能。课程涵盖了计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体技术等方面。通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的计算机操作技能，能够使用常用的办公软件处理文档、制作演示文稿、进行简单的网络操作和多媒体制作。
第二部分：课程目标
本课程的目标是培养学生以下能力：
1、掌握计算机基本知识和操作技能，包括计算机硬件、软件、网络等基础知识。
2、掌握操作系统的基本操作和常见应用软件的使用。
3、掌握常用办公软件的使用，包括文字处理、电子表格、演示文稿等。
4、了解网络基础知识，掌握基本的网络操作，如浏览网页、收发邮件、网上搜索等。
5、了解多媒体技术的基本概念，能够使用常见的多媒体软件处理音频、视频、图像等多媒体素材。
第三部分：课程内容
本课程内容主要包括以下几个方面：
1、计算机基础知识：介绍计算机的基本组成、计算机语言、计算机操作系统等基础知识。
2、操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，并讲解其基本操作和应用。
3、办公软件：介绍常见的办公软件，如文字处理、电子表格、演示文稿等，并讲解其基本操作和应用。
4、网络基础：介绍网络的基本概念、网络协议、网络拓扑结构等，并讲解基本的网络操作，如浏览网页、收发邮件、网上搜索等。
5、多媒体技术：介绍多媒体技术的基本概念，并讲解常见的多媒体软件使用，如处理音频、视频、图像等多媒体素材。
第四部分：教学方法
本课程的教学方法主要包括以下几个方面：
初中信息技术：七年级《插入自选图形》导学案(教学设计)
( 信息技术 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
初中信息技术：七年级《插入自
选图形》导学案(教学设计) Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.
初中信息技术：七年级《插入自选图形》
导学案(教学设计)
一、说教材
本课是信息技术教材第二册第14课插入自选图形，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、熟悉文字的美化和图片操作等操作的基础上而设立的同层次的学习任务：是教会学生在word中插入自选图形，并能对自选图形进行简单美化，并培养学生的信息技术素养。考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做美丽的笑脸”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入自选图形。。通过任务的完成，来驱动插入自选图形的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。
二、说学生
七年级的学生通小学的信息技术课的学习，有一定信息技术的
素养和处理简单文字信息的能力，但根据学生的学习情况，学生操作能力可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
七年级信息技术教案(通用8篇)
七年级信息技术教案（通用8篇）
七年级信息技术教案
教案的内容
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。”
七年级信息技术教案（通用8篇）
作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的七年级信息技术教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。七年级信息技术教案1
学习目标：
学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
能够应用动作处理图像。
掌握创建动作的基本操作。
学习重点：
会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
学习难点：
使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。
学习媒体：
本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。
学习课时：
一课时
学习过程
引入新课：
讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。
一、历史记录
讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。
生动有趣的初中信息技术教案
作为一名初中信息技术教师，要想让学生爱上课堂，除了良好的教学态度与技巧外，最为关键的则是具备生动有趣的教案。这样才能让学生在与枯燥无味的电脑软硬件打交道的同时，能够感受到知识带来的快乐与乐趣。那么，本篇文章将带来几个生动有趣的初中信息技术教案案例，一同来感受吧！
一、制作PPT个人简历
课程目标：学会PPT的制作技巧，并借此熟悉自我介绍的技巧与方法。
教学过程：
1、老师首先向学生介绍PPT的制作方法与常见的技巧，引导学生联系现实生活中的内容，可以是学生个人的兴趣爱好、班级美景等等。
2、学生回家后，拍摄一段简单的个人视频介绍，以此为素材，创建PPT，完成对自己的个人介绍。
3、在课堂上，学生进行交流展示，并互相点评，讨论各自的优缺点。
4、老师总结此次活动的目标，号召学生在日常生活中多加利用所学知识，发挥创造力。
二、用贪吃蛇游戏制作计算器
课程目标：熟悉JS语言编写与网页样式美化，达到对程序算法的理解。
教学过程：
1、老师向学生讲解JS的开发与运用方法，并带领学生一步一步地创建一个简单的贪吃蛇小游戏。
2、在学生逐渐理解JS编程思路与语言基础上，带领学生完成一个简易计算器的编写与设计美化。
3、学生在完成程序后，作品进行展示，并进行交流讨论，相互指出代码的优化点。
4、老师总结本课程的教学目标，指出在将来学习中要多用到JS等语言技术，注重实际操作与编程算法的联系。
三、利用Word快捷键拓展学习与生活
课程目标：学习Word快捷键的使用，提高学生文档制作的效率，并在日常生活中提高操作快捷的技能。
教学过程：
1、老师首先向学生系统地讲解Word快捷键的使用方法，并带领学生进行练习与操作。
第10课 有趣的自选图形(课件)- 2021-2022学年信息技术四年级上册
新知讲解
单击右键，在弹出的菜单中选择“组合”功能，将它们合成一个整体
新知讲解
温馨提示
分解时选中需分解的组合对象后，选择“格式”选 项卡，单击“排列”组中“组合”下拉按钮，在弹出 的下位菜单中选择“取消组合”选项，或单击快捷菜 单中的“组合”下的“取消组合”选项。
新知讲解
教你一招
选定形状，并按下
标志一般都是由简单的图形组合而 成的,它要体现一定的寓意。
新知讲解
Word提供了绘制图形的功能，可以在文档中绘制各种线 条、基本图形、箭头、流程图、星、旗帜、标注等等。
对绘制出来的图形还可以设置线型、线条 颜色、文字颜色、图形或文本的填充效果、 阴影效果、三维效果线条端点风格。
新知讲解
—、构思与设计标志
光标控制键
，可以实现自选图形的位 置“微调”。
合作探究
试一试
尝试利用在word中利用自选图形wk.baidu.com，创建自己设计的班级标志。
课堂练习
尝试画出下图的标志。
课堂总结
作业布置
为自己的班级设计一面班旗。
板书设计
—、构思与设计标志
二、制作标志
新知讲解
1. 新建文件名为“班级标志”的Word文档。
新知讲解 2.在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“形状”按钮。
新知讲解
3.单击基本形状“新月形”
《有趣的图形》教案15篇
《有趣的图形》教案
《有趣的图形》教案15篇
《有趣的图形》教案1
活动目标：
1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、学会了各种图形的特征。
2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
活动过程：
一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。
1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头!”(随音乐进入活动室)
2、教师提出操作要求：“快看!有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”
3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头 (颜色、形状)。
5、游戏：按标记举“石头”。
二、铺石头：
1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?”
2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。
3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办?”
4、幼儿再次操作。
5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。
7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
初中信息技术教案全套完整版
初中信息技术教案全套完整版
信息技术是一门重要的课程，教授学生的计算机基础知识和技能，培
养学生的信息素养和创新思维。下面是一份初中信息技术教案全套完整版，供参考：
一、教学目标
1.熟悉计算机的基本组成和功能。
2. 掌握Windows操作系统的基本使用方法。
3.学会使用办公软件处理文档、制作幻灯片和表格。
4.了解网络的基本概念和使用方法。
二、教学内容
1.计算机的基本组成和功能
-计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
-计算机软件：操作系统、应用软件等。
-计算机的功能：数据处理、信息存储、信息交流等。
2. Windows操作系统的基本使用方法
- Windows桌面的基本布局。
-文件和文件夹的创建、查找和删除。
-窗口的打开、关闭和调整。
-快捷键的使用方法。
3.办公软件的使用
-幻灯片制作：如PPT的新建、插入内容和演示。
- 表格制作：如Excel的数据输入、公式计算和图表绘制。
4.网络的基本概念和使用方法
-互联网的组成和功能。
-浏览器的打开、和网页浏览。
-网络安全和隐私保护的知识。
三、教学方法
1.探究式学习法：通过提出问题和现实情境，引导学生主动探索信息技术的相关知识和技能。
2.演示法：教师通过演示和操作实例，向学生展示信息技术的使用方法和技巧。
3.合作学习法：利用小组合作的方式，让学生互相交流和合作，共同解决问题，提高学习效果。
四、教学过程
1.导入：引导学生思考计算机的基本组成和功能，通过图片展示计算机硬件和软件的常见设备和应用场景。
2.探究：组织学生分小组调查不同品牌和型号的计算机硬件和软件，了解其特点和适用范围，形成小组报告。
初中信息技术完整教案(初一年级)
与电脑见面
一、教学目标：
1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会正确的开机、关机。
二、教学重点：
激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。
三、教学难点：
鼠标的初步使用。
四、教学时间:1课时。
五、教学过程:
1：教学引入
本课时是学生第一次接触信息技术课，所以用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴
趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。
2：介绍计算机的外貌
结合实物进行,让学生指着各部分介绍。
3：开机与桌面
主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，在这里主要是把“桌面”、“图标”“开
始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里解决。
4：鼠标
使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势，鼠标的移动让学生明
白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经
过图标时、指向图标时的变化
（培养学生的观察力）。
鼠标的单击时结合单击图标、按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。
5：光机
关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定要学生养成等出现“您可以安全地关闭计算机了”界面，才切
断电源的习惯。
六、注意事项
学生很容易把桌面上的任务栏拖乱，如果在桌面上找不到任务栏，可以将显示分辨率改得更高，任务栏可能就会
出现了。
Windows界面
一、教学目标：
1．认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、
桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
2．学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能
浙教版信息技术七年级上册《自选图形的应用》优质课说课稿
第8课《自选图形的应用》说课稿
一、说教材
《自选图形的应用》是浙江教育出版社义务教育实验教科书信息技术七年级上册第8课内容。本课内容是在学生进一步了解并掌握 Microsoft word这个制作工具而开设的。本课1个课时，主要任务是让学生插入自选图形、组合图形和任意多边形的使用，进一步提升学生文稿排版的能力。
教材介绍了如何插入自选图形、添加文字和任意多边形的使用。基于对教材的理解、分析和学生对知识的掌握情况，本人将该节课的教学目标定位为：
1. 熟练掌握自选图形的设置、组合、旋转等。
2. 掌握自选图形中的任意多边形的使用操作。
3. 提高合理搭配图形的能力。
重点难点：
重点：自选图形的设置、组合、旋转，任意多边形的绘制与调整。
难点：自选图形组合的合理性、美观性。
环境与素材
多媒体网络教室，学生机器安装IE6.0以上版本及Microsoft word中文版本。
二、说教法
由于信息技术课有很大的操作性，本节课采用指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教学上适时地给予学生启示。
三、说学法
学生在教师的指导下，带着新任务通过实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递和融合。
四、说教学手段
根据本堂课的设计，学生是在网络教室里上课，学生能通过电子教室把自己的作品上传到教师机或者保存在自己的文件夹中。
五、说教学过程
（一）导入新课
之前，我们利用word设计了电子杂志的精美的封面，同时在word中直接输入文字，完成了电子杂志第一个栏目的制作。今天这节课，我们来着手制作第二个栏目。
小学信息《有趣的自选图形》教学设计
小学信息《有趣的自选图形》教学设计
小学信息《有趣的自选图形》教学设计一、教材分析
本课要求学生结合已有的自选图形知识，掌握在幻灯片中对自选图形进行组合、叠放次序等操作。
二、学情分析
本课授课对象是五年级学生，大部分同学在四下学习的《各种各样的标志》、《设计标志》等课程中已初步掌握了word中艺术字、自选图形的插入，并能对它们进行背景填充，边框线更改等操作。因此本课的自选图形基本操作对学生而言难度不高，可以留给学生充分的时间，结合自己的想象，利用自选图形的组合旋转，去设计、创造精美图案，最终达到美化作品（幻灯片）的目的。
三、教学目标
【知识与技能】
1.了解自选图形组合的作用，学会对多个自选图形进行组合、旋转及翻转等操作。掌握自选图形的绘制、背景填充及边框线的修改等操作。
2.学会插入新的幻灯片
【过程与方法】
通过对自选图形的判断、分析、组合等操作，初步创作设计组合图案，美化小报（幻灯片）页面。
【情感态度与价值观】
在对自选图形的应用中，培养学生的创造能力和审美情趣。
四、教学重点难点
【重点】1.自选图形的组合、叠放次序等基本操作。
2.新幻灯片的插入。
【解决措施】通过对教师提供的范例判断分析、学生自己的操作练习和教师提供的视频来逐步掌握。
【难点】利用自选图形的组合，创作图案美化内容页面。
【解决措施】利用大量范例由易到难启发学生思维，并留给学生充分时间去创作设计。
五、教学准备
自选图形组合而成的设计图案若干，自选图形拼图，自选图形设置视频（无声音）
六、教学策略
任务驱动、自主探究
七、教学过程
1．创设情境，激趣导入
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、教学重难点
1、插入自选图形；改变自选图形的属性
2、点：组合自选图形，改变自选图形的叠放次序
二、教学准备
PPT 《超能陆战队》影片介绍等
三、课时安排
1 课时
四、教学过程设计
（一）新课导入：（创设情境、激发兴趣）
播放《超能陆战队》电影片段，导出大白，提出疑问：“是否可以用WORD 绘制大白”，让学生带着疑问进入新课的学习，激发学习兴趣。
设计意图：通过播放视频，激发学生学习自选图形的愿望与兴趣。提出本节课的学习任
务。
（二）教授新课
1、在WORD 中介绍什么是自选图形，并演示操作如何画出自选图形。
2、小助手课堂
请四位同学做老师的小助手，“我来说学生来操作”，师生共同完成“如何改变自选图形的形状、方向和大小，填充颜色，叠放次序，组合自选图形”四个操作难点问题的答疑解惑。
设计意图：学生当老师的助手，上台操作，提高学生积极性，全班同学在操作中发现
问题并合作解答。
3、妙手生花
师：在大家的共同努力下，我们已经一一攻破了自选图形中的四个难关，那我们现在可不可以用自选图形绘制大白呢？邀请学生上台操作，完成绘制大白的任务。
生：两名学生合作，其他同学在台下帮助他们，大家一起用自选图形绘制出大白。
设计意图：自己动手操作，发现问题合作解答，提高学生发现问题解决问题的能力，并通过成功的绘制大白，提高学生的成就感，更好地投入课堂。
4、心目中的大白
师：我们已经画出了图片中的大白，请大家大胆地展开想象，画出自己心目中的大白。
生：创作自己心目中的大白
师：学生绘制过程中，及时帮助解决问题，最后展示优秀作品，及时点评鼓励。
设计意图：学生自由创作，提高学生的想象力和创造力，提高课堂气氛。
5、创意无限
师：请大家联想生活中的事物或者其它的动画角色，再次用自选图形进行创作。
生：自由创作，天马行空
师：帮助学生解决问题，展示优秀作品，及时点评鼓励。
设计意图：提高学生举一反三，学以致用的能力。
（三）课堂小结
通过使学生回忆，再次巩固学习的新知识。这节课，我们学习了如何插入自选图形，改变自选图形的形状、方向和大小，改变叠放次序和颜色，组合自选图形，并且要注意ctrl 和shift 的辅助操作。
（四）拓展延伸
提出疑问，《超能陆战队》的成功除了大白的成功塑造，还有什么因素？学生自由讨论，说出自己的想法，教师总结：还要归功于影片中慢慢的情怀，要向大白学习，勇敢的表达自己对他人的关怀，并且感恩身边的美好，教育学生：世界上比给与生命更重要的是，让生命充满爱。对学生进行爱的教育。