《认识时间》2013新版二年级数学(上)第七单元课件

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人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件

人教版小学数学二年级上册
第七单元认识时间 (Yuan)
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
第一页，共三十四页。
11 12 1
10
2
3时(Shi)
3∶00
9
3
8
4
765
第二页，共三十四页。
1
上课。
第三页，共三十四页。
9
8
7 6
1
3 4 5
第二十九页，共三十四页。
2 从四时开始(Shi)数。
12
四页。
8 7
6
1
3 4
5
2 从四时开(Kai)始数。
12
11
1
10
9
3
第三十一页，共三十四页。
8
4
7
6
5
4:30
4时30分或4时半
2 从(Cong)四时开始数。
12
11 10 9 8
第十九页，共三十四页。
第二十页，共三十四页。
填一填
⒈ 钟面上(Shang) 12 个大格，
有
⒉ 时针走１个大格是
1
60 个小格。时。
⒊ 分针走１个小格是
1 分，走１大格是 5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1 圈，是 60 分。
第二十一页，共三十四页。
分针走一圈，时针走一个(Ge)大格。
第四页，共三十四页。
一共有（钟面上 1大格有（
一共有（
）大格）小格）小格
第五页，共三十四页。
一共有（
）大格
5 钟面上 1大格有（

人教版二年级数学上册第七单元《认识时间》课件

认识分
钟面上有几个大格，每个大格又有几个小格？
每大格中有5个小格。
有12个大格。
认识分
9时分针走1大小格是51分。
解决问题
钟面上显示的时间是9时5分。
9时5分
数一数，填一填。
分针从12走到1，走5个小格是
（ 55 ）（ 60 ） 5
5分。分针指着1就表示5分。分针每多走1大格，
（ 50）
变式训练
2.写出下面各钟面上的时间。
7：05
10：30
12：55
算一算。
思维训练
过5分是 8时40分
过1时是 12时5分
20分前是 1时
课堂小结这节课有什么收获呢？
1.认读针面上的时间：先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。
4:30
4时30分或4时半
分针从12起，走了30个小格, 这时分针指向6，就是4时30分。
30分是1小时的一半，也叫半小时。所以4时30分也可以说成是4时半。
认识几时几分分针走过多少小格，钟面上分别是几时？
5
10
45
15 分针从12起，走了45个小格,
40
20 这时分针指向9，就是4时45分。
6:40 9:10
选自教材第93页练习二十三第1题
课堂练习
3
2 连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
选自教材第93页练习二十三第2题
1.填一填。
变式训练
（1）钟面上有( 12 )个大格，有( 60 )个小格。（2）分针走一小格的时间是( 1 )分，走一大格

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)解决问题课件(共34张PPT)

例题讲解
接下来我们一起把动画里面发生的事情的时间按先后顺序梳理一下。
7:15
9:00
10:30
做完作业
看木偶戏
接下来我们尝试把这三个钟面上的时间写出来。
7:45
9:15
10:50
上边哪一个时间可以合理性地放到下边的剧情里面去？
7:15
9:00
9:15
谈话做完作业踢球
10:30
看木偶戏
例题讲解
问题：接下来我们来看一下要解决的问题是什么？
明明可能在下面哪个时间段去踢球？把它圈出来。
把动画里面两个小朋友对话里面说的事情，以及他们做的事情，按照时间的先后顺序先整理出来
在另外一边的地方把它下面给的三个时钟的时间写出来
把两个时间结合，找出明明最可能是在哪一个时间去踢
球的
请坐好。我坐好。
争分夺秒
日积月累
十万火急
千钧一刻
时不我待
一分一秒
时间像一匹骏马。在你的不经意间，他悄悄地跑过，珍惜时间的人，可以在短时间内做许多的事情。这就是要靠你自己去争取了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多。我生在明日，万事成蹉跎。
再见！
明明别忘了，10:30
我们还要一起去看木偶剧。
你们知道明明可能在下面哪个时间去踢球吗？
新知讲解

问题： 1.通过他们的对话你知道了什么？ 2.看动画我们知道了什么？从里面得到了什么已知信息？
明明写完作业后要去踢球。
玲玲10:30去看木偶剧。和明明一起。
明明9:18去踢球。 9:00的时候明明已经写完作业了。
去小文家玩。12:30。

人教部编版二年级数学上册《第7单元认识时间【全单元】》精品PPT优质课件

（ 12 ）时。
知识点 4 找规律画时间
4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分
针。(教材P95T8)
15分也可以说成一刻。
2:15
2:30
2:45
3:00
知识点 5 求过几分的时刻 5.教材P95T10
6:35
7:30
知识点 5 求过几分的时刻
6:00
3:30
对应练习
1.你能给下面的钟表画上分针吗？
时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。
4:05
4:30
4:45
课堂小结
几时几分怎么认认几时，看时针，走过几，是几时。认几分，看分针，几小格，是几分。
对应练习
1.想一想、填一填。
（1）钟面上有（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格。（2）时钟走1大格是（ 1 ）时，走一圈是（ 12 ）时。（3）分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
7 认识时间
第2课时练习课
优翼
知识点 1 圈出可能的时间 1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
知识点 2 选择正确的时间 2. 亮亮的活动时间表
人教部编版二年级数学上册《第7单元认识时间【全单元】》
精品PPT优质课件
优翼
7 认识时间
第1课时认识时间（1）
优翼
情境导入
你知道现在是什么时刻吗？
情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？
探究新知探究点1：认识分（教材第90页例1）

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)解决问题课件(16张PPT)

2.学生合理安排时间和珍惜时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资料，然后去踢球。
我5:30还要去青少年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按什么顺序排列的？
你在这些时间里，会做些什么？
探究新知
我做完作业后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时解决问题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。

人教版二年级数学上册第7单元认识时间PPT精品课件

12:00 1时=60分
12:30
1:00
30分也可以说成半小时。
归纳总结：
1.钟面上有12个大格，60个小格。 2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针
走1大格是1时。 3.分针走60小格，时针正好走1大格，所以1
时＝60分。 4.30分也可以说成半小时。
小试牛刀（选题源于教材P95练习二十三第7题）
易错辨析
4．小动物们说的对吗？对的画“ “ ”，并改正过来。
”，错的画
辨析：对钟面时间认识模糊，第一个应该是6 时10分，第二个应该是4:00，第三个是4 时半，第四个是9:55。
5.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。
2：15
2：30
2：45
3：00
（选题源于教材P95练习二十三第8题）
7 认识时间
第2课时认识时间(二)
RJ 二年级上册
1 课堂探究点
认识几时几分
2 课时流程
复习导入
探索新知
当堂检测
课堂总结
课后作业
1.（1）钟面上有（12）个数字，（12）个大格，每个大格里面有（ 5 ）个小格，一共有（60）个小格。
（2）时针走一大格，是（ 1 ）时。（3）当分针指着12，时针指着8，是（ 8 ）时。
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
分针走1小格是1分。
1小时
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
时针走一大格，是 1 小时。
55 50
60 5 10
45
15
40
20
35 30 25 问题2：你还能继续数下去吗？分针走一圈，时间经过 60分。

人教版二年级数学(上)第七单元课件《认识时间》

7:00
。
。
2:25
3:35
。
9:00
。
8:20
。
12:00
。
11:45
课堂练习二
请给钟表添上时针或分针
。。
3:00
7:00
。
。
2:25
3:35
。
9:0011:45
同学们: 时间是宝贵的! 从现在起，希望同学们用好每一天、
珍惜每一小时、珍惜每一分钟!
结语
谢谢大家！
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
从四时开始数。 12
11 10
9
4:05 4时 5分
8 7 6
1
3 4 5
从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
从四时开始数。
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5
4:30 4时30分或4时半
课堂练习二
请给钟表添上时针或分针
。。
3:00
3.写成"几时几分"
1时
1∶00
4时
4∶00
6时
6∶00
9时
9∶00
说出钟面时间，并观察分针在什么位置？
9时30分 6时40分 8时35分 7时5分
9∶30 6∶40 8∶35 7∶05
说出钟面所表示的时刻。
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7
人教版二年级数学(上)第七单元课件《认识时间》

部编版二年级上册数学第七单元认识时间课件PPT

二年级数学上册（RJ）教学课件
第 7 单元认识时间
第 2 课时认识时间（2）
一、自主尝试，分析问题
3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
知道了什么？
知道了明明做完作业要去踢球……
还要圈出他去踢球的时间。
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 7 单元认识时间
第 3 课时练习课
你能给下面的钟表画上分针吗？
9时35分
8时15分
你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
填一填过5分是（ 2:30）过10分是（ 1:55 ）过10分是（ 9:25 ）过25分是（2:50 ）过20分是（ 2:05）过30分是（ 9:40）
请替换文字内容
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点击添加内容点击添加内容
点击添加内容
点击添加内容
教学过程
添加内容
添加标题内容
添加文字描述
添加标题内容
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怎样解答？
我来想想：明明9:00做完作业，10:30要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是……
我来写一写。
做完作业9:00 踢球9:15 看木偶剧10:30

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)认识时间(课件) (共60张PPT)

2.能5分5分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。
一、新课导入
问题：钟表上现在是什么时间？
二、探索新知
每大格有5个小格
钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有
12个大格。
时针走一大格是一小时。
分针走1小格是1分。
填一填
55 50 45 40
35
60 10
20 25 30
10:45
9:55
6:05
1.想一想、填一填。（1）钟面上有（ 12 ）个大格，（60 ）个小格。（2）时钟走1大格是（ 1 ）时，走一圈是（12 ）时。（3）分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。
2.照样子认一认，写一写。
3:45 3时45分
__6__：_0__5_ __6__时__5__分
四、课堂小结
认识时间
分针走1小格是1分，时针走1大格是5分。
1时=60分 30分也可以说成半小时
写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。
五、教学反思
课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：“钟表里面每一个小格是1分，每一个大格是5分，分针走一圈是60分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容时合理应用课外资源，能够让课堂的内容在广度和深度上都有所拓展，并激发学生的学习热情，在一定程度上提高学生自主学习、合作交流以及思辨的能力。
拨一拨
12:00 1时=60分
12:30
1:00
30分也可以说成半小时。
从4时开始数。

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)课件(共18张PPT)

1.填一填。
一共有
（1）分针从12走到6，走了（）分。（2）时针从12走到6，走了（）时。（3）分针从3走到10，走了（）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回 12，走了（）时。
（1）分针从12走到6，走了（）分。（2）时针从12走到6，走了（）时。（3）分针从3走到10，走了（）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回 12，走了（）时。
认识时间
认识几时几分
我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好朋友！
9时
1时
7时
一共有（）个大格
每个大格里有（）个小格
12
5
一共有（）个小格
60分针走1小格是1分。 Nhomakorabea1分
分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？
2分
3分
4分
分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？
1分大约跑200米。
1分大约骑700米。
1分大约游50 米。
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
7:15
钟面上有
个大格，
个小格。
(1)
(2)
时针走１个大格是
分针走１个小格是
时针走１个大格，分针正好走
走１大格是
时。
(3)
(4)
分，
圈，
分。
是
分。
12
60
1
1
5
1
60
30
6
35
12
2.
你有什么收获？
一寸光阴一寸金
亲爱的孩子们：时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要好好学习，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。

小学数学二年级数学(上)第七单元《认识时间》优课件

人教版小学数学二年级上册
第七单元认识时间
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
复习
11 12 1
3时
10
2 3∶00
9
3
8
4
765
1
上课。
一共有（钟面上 1大格有（
一共有（
）大格）小格
）小格
一共有（钟面上 1大格有（
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
(
)
B、9:15
( √)
C、10:50
(
)
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13

小学数学二年级数学(上)第七单元《认识时间》优质课课件

4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
(
)
B、9:15
( √)
C、10:50
(
)
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。 12
11 10
9
4:05 4时 5分
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5
一共有（钟面上 1大格有（
一共有（
）大格）小格）小格
1时=60分
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7
6
5 1
10 2
3 15
4 5
25
20
6时25分 6:25
9时15分 9：15
11时55分 11：55
1时25分
8时5分
一共有（
）大格）小格）小格
() ()
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5 11 10 9 8 7 6 5 4 3 12 1
9时 5分 9:05
5 11 10 9 8 7 6 5 25 4 12 1 2 3 10 15
20
6时25分 6:25
9时15分
9：15
11时55分
11：55
8∶55
7∶15
1∶20
2 从四时开始数。
( (ห้องสมุดไป่ตู้
) )
一共有（钟面上
）大格
1大格有（一共有（
）小格）小格
1时=60分
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
填一填
⒈ 钟面上有
12
个大格， 60
1 1 时。
个小格。
⒉ 时针走１个大格是 ⒊ 分针走１个小格是
分，走１大格是
5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1
圈，是 60 分。
11 10 9 8 7
12
1
3 4 6 5
2 从四时开始数。
11 10 9 8 7
12
1
3 4 6 5
4:05 4时 5分
2 从四时开始数。
11 10 9 8 7
12
1
3 4 6 5
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。
11 10 9 8 7
12
1
3 4 6 5
4:45 4时45分
考考你,相信你一定行!
认识时间
教学目标：
1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
11
10
12
1 2 3
4
3时
3∶00
9
8
7
6
5
1
上课。
一共有（钟面上
）大格
1大格有（一共有（
）小格）小格
一共有（钟面上
）大格
1大格有（一共有（
）小格）小格
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
3
明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？ A、7:45 B、9:15 C、10:50 ( ( ( )
√ )
)