模块五总结与反馈
5-8模块总结与反馈9篇
5-8模块总结与反馈9篇
第1篇示例：
本次5-8模块的学习已经接近尾声，回顾这段时间的学习和生活，不知不觉中已经收获了很多。我们不仅学到了知识，还提高了自己的
能力和素质，同时也感受到了来自老师和同学们的关爱和支持。在这里，我想对这段时间的学习和生活进行一个总结与反馈，希望能够对
自己的成长有所帮助。
回顾这段时间的学习，我发现自己取得了一些进步。在这段时间里，我们学习了很多有关专业知识，比如XXX、XXX等。通过老师的讲解和实践操作，我对这些知识有了更深入的了解和掌握。在实践环
节中，我也不断地尝试和实践，发现了很多问题，并及时进行了调整
和改进。通过这样的学习方式，我感觉自己的专业能力得到了提升，
也更有信心面对未来的工作。
我也意识到了自己在学习和生活中的不足之处。在学习中，我发
现自己在时间管理上还有很大的问题，经常会出现拖延和计划不够合
理的情况。在实践操作中，我也发现了一些自己的不足，比如XXX、XXX等。这些问题都需要我认真地对待，不断地进行调整和改进。我
也要注意提高自己的综合素质，比如团队合作、沟通能力、创新能力等，这些都是我在今后的学习和工作中需要不断提高的方面。
在老师的教育和同学们的帮助下，我也得到了很多的进步和成长。老师们不仅教会了我很多知识，还教会了我如何做人，如何做事。他
们的言传身教让我受益匪浅，也让我对自己的将来有了更清晰的规划
和定位。同学们的帮助和支持也让我感受到了团结和友爱。无论是学
习上的困难，还是生活上的烦恼，他们总是在我身边给予我帮助和关怀。在这里，我真心感谢每一位给予我帮助和支持的老师和同学，谢
反馈与总结
模块五反馈与总结
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这一个模块的学习中，我先完成了《曹冲称象》必选案例分析。我也上过这一课，对于怎样让学生完全理解课文内容，如何形象、生动地演示给学生看，我也思索过，但没有找到好的方法。再一次了解了博客，我常看一些网络名人的博客，他们的评论和分析常让人耳目一新。我也尝试了一下，但从来没有把教学与博客联系起来，这次是第一次。
2．学完本模块后，你有哪些收获？
答：通过本模块的学习，我对网络环境下的学习，有了新的认识。知道网络为个性化学习，研究性学习，学生自主学习，协作式学习等提供了一个非常优势的学习平台；知道了教师要如何在网络教室中实施教学活动，师生都要有利用网络教室进行教与学的习惯；知道了网络教室在进行教学时也存在不足，特别是在学生自主学习探究的活动中还要加强监控、监督、辅导。当然，我们学校的条件是不不可能达到这一水平的。不过多媒体教学的条件还是有的，在这里，我觉得课件是十分关键的，如何寻找到一个很适合的课件太难了。对于博客，我以前也有一些了解，也曾注册过。但由于才疏学浅，也没有什么擅长的领域能发表出让人信服的言论，也就空置着。今天，我才发现博客写什么都行的，教育教学工作是我的本行，或许也能发表着教育的观点吧，相互学习哟。
3．学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学习了本模块后，我觉得学习过程中有一定的困难，但只要静下心来，都不存在其它问题的。就是有的老师既要学微软助学，又要学知行中国，为什么在安排时不合理地调节一下？当然各有各的安排，好在我只学一样。呵呵。老师批改作业挺辛苦的！！谢谢了！
5-8模块总结与反馈
1.在5-8模块中，您做了哪些事情？
答：在活动一必选案例分析中，我认真的学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。然后把自己对老师提出的几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。并将这个作业放入了档案袋。在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我对原有的网易博客的主题、板块等进行了设置，并更新了几篇博文。最后，在班级讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答，与各位老师进行了交流，受益匪浅。
在模块六的学习中，通过阅读《教学评价》的有关内容，我对教学实施有了新的了解和认知。对本模块中的必选案例《杨老师的新测评计划》进行了分析，并和其他同学交流了自己的看法；然后用教学统计软件Excel制作了表格，并对相关内容进行了交流共享，还得到了老师的表扬。
在模块七的学习中，我了解了信息技术与课程整合的目标内涵、途径方法及策略，还了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题。在活动3里，我选择了小学《黄金分割》，阅读了老师的设计方案，依据教学成果评价量规对方案进行了总体评价并进行了有针对性的肯定和自己的见解。
在模块八的学习中，我结合有关研究性学习的资料，完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》的分析，写出了自己对案例的分析，并参与了讨论交流；完成了5-8模块的总结与反馈。
2.学完5-8模块后，您有哪些收获？
答：通过这四个模块的学习，我了解了在平时很少涉及和运用到的教学手段，拓宽了视野，掌握了新的课堂教学手段，我认为收获是很大的，对以后的教学会有很大的帮助。。
高中英语模块五教学反思
高中英语模块五教学反思
牛津高中英语模块五的教学工作已大半，紧接着就是模块六的教学。在此对前一阶段的教学工作好好的反思一下，希望可以对以后的教学有一个借鉴和参考作用。
一，从教学时间的角度来看，模块五一共三个单元，按照教学方案，每个单元是14个课时，加上单元测验和练习讲解，应该是17课时左右。而实际教学时间是二个月，超出了参考的教学时间和自己的方案安排。原因也是多方面的，一是对于有的单元版块的.教学安排不能执行到位，如第一单元的Grammar and usage就包括TO-infinitive, Bare infinitive,Verb-ing form as a noun的内容，对于刚刚系统接触非谓语的高二学生来说每一个都是难点，而且每一个小节都是重要的语法点，（或高考考点），二个课时是很难讲透讲到位的。还有第二单元的task局部的step 1:listening to a lecture，本来只是一个任务引入局部的听力练习，但由于听力材料较长，有一定的难度，学生听后（两遍）没有能够输入足量的信息，所以在这局部停留的时间几乎占了一个课时的时间。二是其间进行了三次单元测验和一次月考，试卷的讲评占了几乎10个课时，其中月考采用了高考题型的试卷，加上试题难度教大，花费了三个多课时的讲评。所以对接下来的模块六，我觉得还是应该科学的对教学进行安排，有些版块可以进行整合处理的尽量整合，如可以把词汇的两个课时分散到其他的课型里，利用课前处理词汇，即消除了单纯词汇课的枯燥乏味，又和本堂课的内容相关，刺激学生记忆词汇，还可以把稳固（1课时）和workbook(2课时）尽量合成稳固练习课。而模块六project版块也删除了
模块五_孟彩丽_班班通教学的体会与反思
班班通教学应用反思----一
在对班班通教学实践操作和应用中，我充分认识到了它在教学中发挥的不可取代的作用。
一、班班通教学有助于激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，是鼓舞和推动学生学习的巨大力量。多媒体可以根据教材内容，把懂、静结合起来，通过生动有趣的画面，使静态的知识动态化，直观生动地对学生的认识其“催化”作用，赋予了语文教学丰富多彩的表现形式，在儿童的认识与教学之间架起一座桥梁，使他们能在愉悦的氛围中学习知识，“学之不如知之则也，知之者不如好知者也”，激发了学习兴趣，也就为学习开了一个好头。
二、班班通教学有助于学生对文本的理解。
多媒体教学具有化抽象为具体、生动、形象、直观的优越性。它可以集中学生的注意力，引导学生积极思维，提高学生的思维能力。我们所使用的课件一般都是图文并茂的，有利于学生对文本的理解。例如：在古诗《望庐山瀑布》的教学时，诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思比较抽象，光凭老师的讲解对二年级的学生来说理解还是有困难的，教学时我利用多媒体将瀑布从高山上飞泻而下的景象做成动画，让学生观看，不用老师讲解，学生很快就理解了诗句的意思。
三、班班通教学有助于促进学生的思维发展。
培养学生的思维必须贯穿于语文教学的始终，但小学生的思维以感性熟悉为基础，没有外界每天的刺激、启迪，他们在思考问题时，经常会出现思维障碍，有时还会出现思维不完整的现象。使用电教媒体的刺激引导，会开启学生思维的闸门，收到豁然开朗的效果。以多媒体课件为载体，合理处理感性材料，优化感知刺激，有利于学生建立丰富的表象系统，为其形象思维奠定基础。在语文教学中，学生接触的虽然是非常形象的语言描绘，但任不是形象的本身。我们运用声行兼备的课件，传授知识，不仅使学生接触抽象的而语言符号，而且将学生带进了一个形象的世界，对知识的理解会更全面深刻。总之，在语文教学中，恰当运用录像、投影、录音、音乐等媒体，以其直观形象、动态性等特点，生动而充分地展现课文的思想已意境美、艺术形象美、语言结构美，使学生为之动情、愉快、振奋，充分调动学生的学习积极性。更能培养学生的思维能力、想象能力和审美能力，使学生轻松愉悦的学习。
模块5-8总结
1、在5-8模块中，您做了哪些事情？
（1）在分析的时候阅读了教育技术参考的相内容。
（2）必选案《生动有趣的“电子称象”》案例分析及复习案例内容覆盖本模块的主要知识点。
（3）可选案例《网上的学习乐园》侧重于信息技术环境下的教学交流，你将看到教小学语文的陶清老师面对学生不喜欢写作文的情况，如何利用博客开辟学生的网上学习乐园。
（4）创建自己的博客。
（5）完成作业。
（6）另外还在课程讨论区浏览了其它老师对博客使用的见解。
模块六主要是学习教学评价，在活动一中，我首先学习了活动一提供的相关理论学习内容，然后反复阅读了《杨老师的新评测计划》案例原文，最后是针对所回答的五个问题，反复思考，在案例原文和理论知识界面之间穿插，还通过网络平台搜索新课程评价的理念与方法等知识点，完成了《模块六必选案例分析》，并在“课程讨论区” 你的班级下的“模块六必选案例”板块发新帖，分享我对案例阅读的思考，并浏览了部分其他学员的帖子。在活动二中我选择了李老师的《新课改新评测》案例进行学习并完成《新课改新测评》可选案例分析”。在活动三中学习了用Excel进行教学统计，并用Excel软件按要求制作了一个统计表,计算了总成绩和平均分，还制作了一个折线统计图。最后进入教学统计软件交流分离区发主帖与大家分享所要回答的两个问题。
在这个模块中，我做了以下几件事：（1）在这个模块中，我首先认真阅读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论，并针对“所学所思案例”中的三个问题，结合教学实际中所看、所思、所做作了认真的分析与评述，它为我以后的教学实践创造了良好的基础。
模块五总结与反馈_五查五整顿个人工作总结
模块五总结与反馈_五查五整顿个人工作总结
经过模块五的学习和实践，我对于五查五整顿工作有了更深刻的理解和认识。在五查
五整顿的过程中，我更加明确了自己的工作目标和职责。我深入了解了所负责的区域和单
位的情况，通过对现有问题的梳理和分析，制定了相应的整顿计划。我注重对问题的彻底
查找，主动与相关部门和人员进行沟通和协调，力求将问题调查的工作做到位，确保问题
的准确性和全面性。在整顿工作中，我积极发挥自己的工作优势，充分利用调查工具和方法，提高工作效率和准确度。
通过五查五整顿的实践，我意识到问题排查和整顿并不仅仅是一项任务，更是一项综
合性的工作。我发现问题善后工作是整顿工作的重要一环，只有做好问题整改和跟踪督办，才能真正解决问题，避免问题再次出现。于是，我加强了与相关部门的协作和沟通，确保
整改措施的落实并进行有效的跟踪。我注重问题整改的及时性和有效性，坚持开展督导检查，及时发现和解决问题，确保整改工作的顺利进行。
在五查五整顿工作中，我反复强调了问题的根源分析和解决。我认识到一个问题的出
现并不是孤立的，往往有较为复杂的原因和影响。我在问题调查和整顿工作中，注重对问
题的深入剖析，尽量找出其背后的根本原因。我积极寻求上级领导的指导和支持，争取相
关部门的积极配合，共同协作解决问题。我认为问题整顿不仅是对具体问题的解决，更重
要的是对问题出现的原因进行全面的分析和思考，从而提出系统性的解决方案，避免问题
再次发生。
在五查五整顿工作中，我也不断总结和反思自己的工作经验和问题。我认识到整顿工
作需要不断学习和提高，不能停留在表面，要深入研究和理解相关法规和政策，做到心中
模块五总结与反馈学完本模块后,你有哪些收获？ 精品
模块五总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：（1）在网上学习了教学模式与教学策略的知识内容，对信息化教学环境应用的知识进行了了解；（2）完成了必选案例《生动有趣的“电子称象”》和可选案例《网上的学习乐园》的分析，并将必选案例分析在讨论区发了帖，认真地回复了其他学员的帖。作为必选案例的领取人，我又认真阅读了其他同学的留言并做了总结；（3）完成了本模块的操作：链接了自己的博客。在课程讨论区以新帖的形式畅谈了自己对博客的认识，并与同学进行了交流。
2．学完本模块后，你有哪些收获？
答：记得上师范的时候，去过“语音室”，与本模块的学习中提到的“网络教室”有相通的地方，但没有这么先进。当时仅仅是新鲜，觉得有趣。工作后，学校没有网络教室，对它不算熟悉。通过本模块的学习，我对网
络环境下的学习，有了全新的认识。它为我们的教学提供了一个非常优势的学习平台，学生可以根据自己的特点，选择相关的内容，根据个人能力的大小，学习进程也可有所快慢，为个性化学习，研究性学习，学生自主学习，协作式学习等提供了很好的条件。但同时，我也意识到，在网络教室里学习对教师的要求就更高了，我们要懂得如何在网络教室中实施教学活动，熟练操作相关动作，特别是在学生自主学习探究的活动中还要加强监控、监督、辅导。
关于博客，早在几年前我就拥有了自己的博客，但多是论文、随笔的“临时住所”，通过本模块的学习，尤其是看了相关的案例分析《网上的学习乐园》，我对它的认识更深刻了，原来它还可以用来辅助我们的教学呀！顿时，有种茅塞顿开的感觉，今后，如果条件允许的话，我也会尝试着运用博客与我的学生一起来交流、学习，好好的用好、用足这个网络提供给我们的免费平台。
模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
篇一：模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中，我学习了有关“多媒体教室”和“多媒
体网络教室”的理论知识；我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，通过认真阅读，我对案例有了深入的理解，然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘
录了下来。接着我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行
案例分析。活动二是可选案例，我选择了《英语课堂发生的意外》这篇案例。我先带着问题读了案例，把案例的过程简单用几句话
概括在本上，然后去看案例所涉及的理论知识。本案例涉及的知
识不多，我分别进行了分析回答，并适当反思了自己的教学。活
动三是建立博客，运用博客进行反思。博客（ Blog ）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我
的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与
到群体学习的过程中。我按照动手操作步骤申请了博客，并完善
了博客里的相关内容，以便和大家交流。在学习的过程中少不了
发帖、讨论、评述、总结、反思等。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我学到了很多理论上的东西。对“多媒
体网络教室”和“多媒体教室”的定义、功能、适用范围、常见
问题和对策有了全面的了解。我认真分析了必选案例
《有趣的“电子称象”》，对可选案例《英语课堂发生的意外》进行了认真的分析和回答了提出的问题，它必将对我以后的教学
起到指导作用。学会了申请制作自己的博客，熟悉了相关的操作，明白了博客的功能，以后我可以在自己的博客里大家交流了。
小学数学研修模块五回馈练习答案
小学数学研修模块五回馈练习答案
选择题
1
围绕综合与实践的目标要求，小学阶段的综合与实践的内容选取要注意哪些问题呢？(最少选1项,最多选4项)
正确答案: ABC √
∙ A.关注数学知识的综合运用
∙ B.关注方法的综合运用
∙ C.关注来自生活实践的真实问题
∙ D.关注得到最好的结论
2
教师在教学设计和实施时应特别关注哪几个环节? 下面哪些选项是正确的?(最少选1项,最多选4项)
正确答案: ABCD √
∙ A.选一选、问一问（选题）
∙ B.想一想、议一议、说一说（开题）
∙ C.试一试、做一做（做题）
∙ D.讲一讲、评一评（结题）
3
综合与实践在操作时应注意什么问题呢？下面哪些选项是正确的?(最少选1项,最多选6项) 正确答案: ABCDEF √
∙ A.指导学生选好题目
∙ B.明确活动目标
∙ C.充分发挥学生的主体性
∙ D.鼓励学生思考方法的多样化
∙ E.关注学生的学习过程
∙ F.突出活动的开放性，强调合作交流
模块5-8总结与反馈
1. 在5-8模块中，您做了哪些事情？
答：在模块5中，我先认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的有关理论文章，然后阅读学习了必选案例《生动有趣的“电子称象”》的内容。针对必选案例的5个问题，逐一认真思考，先把自己的基本观点和看法写出来，再仔细斟酌，组织语言，形成答案。发帖回帖及时发布自己的作业，其间，还阅读学习了其它学员的帖子，互相学习和交流。
博客交流我按照作业要求，把自己的博客地址链接到作业页面窗口，认真回答了关于博客交流、应用于教学的两个问题。
在模块6中，我认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的关于“教学评价”的理论文章，然后认真阅读学习了必选案例《杨老师的新评测计划》。针对必选案例的5个问题，逐一认真思考，其间多次重新阅读了案例。先把自己的基本观点和看法写出来，再仔细斟酌，组织语言，形成答案。及时发布自己的作业，因为我是本模块的负责人，所以我还认真阅读学习了其它学员的帖子，互相交流。并且在其他学员都发完贴之后，又认真把其他学员的意见和建议综合了一下，发出了我们组的总结帖。
我把自己六年级学生期中考试语数英成绩，按照作业具体要求，用Excel 进行统计。并且制出统计图然后上传作业。
在模块7中，我主要学习了“信息技术与课程整合”的基本特征、目标内涵、过程与方法策略、存在问题；过去并没有引起足够重视，通过学习，在理论认识方面有了一定的提高。然后阅读案例，在活动2中，认真阅读学习了《找春天》的“教学设计方案”，初步有了自己的看法。
在活动3中，我多次认真阅读学习了《身边的行程问题》、：《五四爱国运动和中国共产党的成立》，完善了自己的看法。根据每一次看完课例的感受，及时分别写出自己对于《找春天》《身边的行程问题》、：《五四爱国运动和中国共产党的成立》在教学设计、教学过程方面的评价意见。
课程总结与反馈
模块五课程总结与反馈、
主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？
在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情：
1、我阅读了在线学习里的相关内容,认真研读《教育技术参考手册》，不但丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力。
2、阅读了教材中提出的的问题，然后带着问题学习积极认真完成了各个模块的必修活动和作业上传，包括案例分析、制作研究性学习方案、制作教学网站、开通博客、运用Excel 制作教学评价量规表、模块讨论、模块测评和制作行动计划等等。
3、我按照要求注册了windows spaces live博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在博客上。还上传了一些风景图片。在博客中连接了我好友的博客，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。
4、认真阅读了其他学员发表的意见，并积极回帖，发表自己的看法，参与讨论。
5、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”和“学友互助”中提出新问题，并积极发表培训感言。
主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？
答：学完了整个课程后，我获益良多：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间，我的教育技术知识丰富了不少，同时，也提高了软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在教学过程中应该注意些什么，对我今后的教学很有帮助。再次，通过独立制作研究性学习方案、教学网站和教学评价量规表及开通博客，使我的实践操作能力得到很大的提高。最后，通过制定行动计划，使我进一步积极思考教学工作，为完成教学任务做准备，从而更好地提高教学质量。
模块5-8总结
1. 在5-8模块中，您做了哪些事情？
答：在模块5中，我先认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的有关理论文章，然后阅读学习了必选案例《生动有趣的“电子称象”》的内容。针对必选案例的5个问题，逐一认真思考，先把自己的基本观点和看法写出来，再仔细斟酌，组织语言，形成答案。发帖回帖及时发布自己的作业，其间，还阅读学习了其它学员的帖子，互相学习和交流。并且还进行了博客交流，我按照作业要求，把自己的博客地址链接到作业页面窗口，认真回答了关于博客交流、应用于教学的两个问题。
在模块6中，我认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的关于“教学评价”的理论文章，然后认真阅读学习了必选案例《杨老师的新评测计划》。针对必选案例的5个问题，逐一认真思考，其间多次重新阅读了案例。把自己的基本观点和看法写出来，再仔细斟酌，组织语言，形成答案。并且积极动手操作，自己编排学生期末考试语数英成绩，按照作业具体要求，用Excel 进行统计。并且制出统计图然后上传作业。
在模块7中，我主要学习了“信息技术与课程整合”的基本特征、目标内涵、过程与方法策略、存在问题；过去并没有引起足够重视，通过学习，在理论认识方面有了一定的提高。在活动3中，我多次认真阅读学习了案例，完善了自己的看法。根据每一次看完课例的感受，及时写出自己案例在教学设计、教学过程方面的评价意见。
在模块8中，我主要在《技术手册》里面学习了“研究性学习的定义、特点、分类”、“研究性学习的实施环节”、“研究性学习中教师的指导”。认真阅读学习了必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》。两个必选案例的作业题都是5个，分别针对作业提出的5个问题，认真思考。为了更深刻全面回答问题，分别反复阅读了这两个案例，认识在不断更新，为书面回答作业问题做好充足准备。并且分别完成这两个案例的5个作业题。按要求，对两个案例，自己分别发表一个讨论新帖。
课程总结与反馈
模块五课程总结与反馈、
主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？
在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情：
1、我阅读了在线学习里的相关内容,认真研读《教育技术参考手册》，不但丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力。
2、阅读了教材中提出的的问题，然后带着问题学习积极认真完成了各个模块的必修活动和作业上传，包括案例分析、制作研究性学习方案、制作教学网站、开通博客、运用Excel制作教学评价量规表、模块讨论、模块测评和制作行动计划等等。
3、我按照要求注册了windows spaces live博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在博客上。还上传了一些风景图片。在博客中连接了我好友的博客，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。
4、认真阅读了其他学员发表的意见，并积极回帖，发表自己的看法，参与讨论。
5、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”和“学友互助”中提出新问题，并积极发表培训感言。
主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？
答：学完了整个课程后，我获益良多：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间，我的教育技术知识丰富了不少，同时，也提高了软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在教学过程中应该注意些什么，对我今后的教学很有帮助。再次，通过独立制作研究性学习方案、教学网站和教学评价量规表及开通博客，使我的实践操作能力得到很大的提高。最后，通过制定行动计划，使我进一步积极思考教学工作，为完成教学任务做准备，从而更好地提高教学质量。
活动5_1-4模块总结与反馈
活动5_1-4模块总结与反馈
第一篇：活动5_1-4模块总结与反馈
活动5 1-4模块总结与反馈
1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？
通过第一模块的学习我首先认识了自己的同学及辅导老师，同大家做了初步的交流，初步掌握了案例的学习步骤，并按要求领取了案例一，能与同学们一起学习是很快乐的事，无论是在线上还是线下，都得到了很多人的帮助，让我对终生学习又有了更深一层的理解。在第二模块中通过对案例《精心分析，适应变化》的学习，学会了如何确定教学目标，学会了如何对学习者进行分析。令我感到骄傲的是我学会了使用FreeMind这个可视化工具，对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识，并利用这个工具做了课例，领略了它的优势，通过练习，基本掌握了这个工具的使用方法。
在第三模块中我又通过对必选案例《有理数的乘方》的分析，学习了如何选择教学策略和教学模式，并且在和小组成员交流合作后，学会了如何运用教学策略和教学模式，通过对“教学模式的概念”“特点”，尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，收获比较大。通过学习一些可选案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。这一模块我还学会了如何进行教案设计，如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑，也进一步学会了如何美化自己的文档，使自己的教案更清楚、更规范。
在第四模块中我又通过对案例《寻宝记》的学习，知道了多媒体素材的类型和格式，学会了如何在网络中进行资源的检索和选取，学会了对教学资源进行处理，并且通过对几个可选案例的分析，我进一步了解了如下知识点：A、信息化教学资源的主要类型；B、教学资源素材的评介量规；C、课件的种类；D、课件对教学促进作用；E、课件制作的一般流程；F、常用的课件制作工具：G、基于网络的资源检索方法：H、图像、视频资源的获取方法。再次，我成功制作了网页
模块总结与反馈（共5则范文）
模块总结与反馈（共5则范文）
第一篇：模块总结与反馈（共）
模块二总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我做了以下事情：（1）再次学习了《教育技术参考手册》，了解教育技术的意义和原则，学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论等。
（2）对《精心分析，适应变化》案例进行分析，思考并回答了5个问题。将回答的案例分析放入“档案袋”的“文件”中，并进入“课程讨论区”发表了贴子和同学们交流。（3）选择了：《加、减法的笔算》（综合）和《游戏公平吗》（综合）2个案例，进行了分析和评论，指出了案例的优点，以及需要完善的地方。
（4）在活动3的可选案例，我选择了《左老师碰到的难题》进行了案例分析，经过思考分析后，将这5个问题的回答，上交到作业区。
（5）在活动4中，我下载安装了Freemind软件，制作了《平方差公式》的教学目标图。然后发帖和同学们分享并交流使用Freemind 和其他软件的特点。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学习了模块二后，我的收获有很多。通过模块二的学习，我对案例的有关分析方法和分析过程有了更深的了解，同时对教学目标的设计有了进一步的把握。通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，使我懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。还有Freemind软件，以前并没有使用过，通过这次学习，了解并会运用了这个简单实用的软件。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学习本模块的培训课程，我获益匪浅，对于教学目标分析和学习者特征分析等，也有了更深的理解。不过现在正是各年级的期末考试时间，工作十分紧张忙碌，对于课程和作业实在有点心有余
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模块五总结与反馈
时秀杰
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块五的学习中，我首先阅读了在线学习里的相关内容。在活动一必选案例分析中，我先阅读了教材中提出的5个问题，然后带着问题学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。最后把自己对这几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。又在课程讨论区发了帖子，与同学们分享了我对这几个问题的思考，并将这个作业放入了档案袋。
其次，在活动二的可选案例分析中，我选取了《英语课堂发生的意外》案例分析。在阅读了案例知识点后，我提前阅读了教材提出的6个问题，并带着问题学习了这个案例。最后将自己对这几个问题的思考，存入了名为“《英语课堂发生的意外》案例分析”的Word文档中，并将这个作业在作业区进行了上传。
第三，在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我按照要求注册了网易博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在博客上。还上传了一些风景图片。在博客中连接了我好友的博客，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。并将答案在课程讨论区发帖，与同学们进行交流。我还评论了同学们对这两个问题的思考。
第四，在模块五的“总结与反馈”中，我根据自己的学习情况回答了教材提出的三个问题。并将答案存在名为“模块五总结与反馈”的Word文档中，在作业区进行上传。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：在本模块的学习中，我学习了利用博客与大家进行交流。但在学习的过
程中，我也遇到了很多的困难。运用Windows Live制作博客，教材中没有具体的操作工程，所以对于不熟悉的老师，会浪费大量的时间。我在Windows Live 中修改标题时就浪费了很多的时间。如果教材在较难的地方给予一定的指导，老师们的学习过程会更加的顺利。