2020年秋季人教版九年级上册化学第一单元走进化学世界单元检测试题 参考答案

试卷类型 A 参考答案
一、选择题
1、B
2、C
3、D
4、C
5、D
6、A
7、C
8、【答案】B
【解析】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。

B、贮存氧气时，毛玻璃片粗糙的一面向下，能防止气体逸出，图中所示操作正确。

C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

故选：B。

A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。

B、根据毛玻璃片的使用方法，进行分析判断。

C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

9、A
10、C
11、B
12、B
13、【考点】物质发生化学变化时的能量变化．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题．解答时首先从选项中判断出属于化学变化的选项．
【解答】解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．
A、发射航天飞机，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，发生了化学变化，故A正确；
B、C、D三项只是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化，故BCD错误．
故选：A．
【点评】解答此题实质归结到物理变化和化学变化区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成．通过本题学会处理问题的变通．
14、【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据实验室滴管的使用方法和注意事项，（1）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5 cm处．
（2）不能倒置，也不能平放于桌面上．应插入干净的瓶中或试管内．
（3）用完之后，立即用水洗净．严禁未清洗就吸取另一试剂．滴瓶上的滴管无需清洗．
（4）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换．
（5）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁．
（6）胶头滴管常与量筒配套使用．
（7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体；进行解答本题．
【解答】解：
A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故A使用方法正确；
B、根据滴管用完之后，立即用水洗净．严禁未清洗就吸取另一试剂，故B使用方法错误；
C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上．应插入干净的瓶中或试管内．故C使用方法正确；
D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D使用方法正确．
故选B．
【点评】本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用．
15、B
16、B
17、【考点】称量器-托盘天平．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，据此进行分析解答．
【解答】解：用托盘天平称量5g药品，步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加药品；称量时发现指针向右偏移，说明药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加药品，直至天平平衡．
故选：B．
【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项等是正确解答此类题的关键．
18、【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】综合实验题．
【分析】对于该选择题，可以一一判断所给选项的实验操作基本技能﹣﹣﹣化学药品的取用是否规范、准确、安全、可行．
【解答】解：A、化学药品对人体健康有危害，不能用鼻子直接去闻．故此项错误
B、多取出的药品不能放入原试剂瓶，会污染原瓶中的试剂．故此项错误
C、不管是什么状态的化学药品，都不能用手直接拿，化学药品都对皮肤有危害的．故此项错误
D、托盘天平的正确使用方法，取用砝码必须要用镊子，避免砝码生锈．故此项为正确答案
故选D．
【点评】本题考查了初中化学常见的化学药品的正确取用方法的，可以归纳取用注意事项如下：①“三不”：不能用手拿；不要将鼻子凑近容器口闻气味；不得用嘴尝②固体的取用方法：横、放、慢竖；③液体的取用方法：瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧靠容器口④规定量固体的取用：天平调零、放称量纸、左盘物右盘砝码、镊子取砝码、右手拍左手腕靠振动加足固体质量；规定量固体的取用：量筒平房、视线与液凹面相切、读数正确
⑤浓酸、浓碱的使用：Ⅰ．酸、碱液流到桌上的处理步骤依次为中和、冲洗、擦拭Ⅱ．酸、碱液沾到皮肤上的处理步骤依次为擦干、水冲、涂液
19、C
20、A
二、填空题
21、（1）二氧化碳（2）呼出的气体中氧气含量比空气少（3）呼出的气体水蒸气含量多
22、【答案】不要用手直接拿药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品的味道；不得品尝药品的味道；1～2 ；试管底部
【解析】【解答】（1）实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在使用时要做到三不准，一、不能用手接触药品，二、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，三、不能尝药品的味道．
（2）使用药品时要遵循不污染、节约的原则，如果没有说明用量，就应该取最少量，但如果太少也不行，实验效果不明显，影响实验结果的判断．
故答案为：
（1）不要用手直接拿药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品的味道；不得
品尝药品的味道．（2）1～2；试管底部．
【分析】化学是一门以实验为基础的学科，而基本的操作又是实验考查的重点之一，要理解掌握操作过程和注意事项．
23、(1)试管(2分)(2)e (2分)
24、（1）火焰各层温度不同
（2）熄灭蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气不支持燃烧
气体中含有石蜡蒸气
（3）水珠变浑浊肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
25、【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析解答即可．
【解答】解：（1）仪器A是量筒；仪器B是燃烧匙；仪器C是试烧杯；仪器D是试管夹．
（2）①滴加少量液体药品的是胶头滴管；②量取一定量的液体药品的是量筒；③用来溶解物质的容器是烧杯；④夹持试管用试管夹．
故答案为：（1）量筒；燃烧匙；烧杯；试管夹；（2）①E；②A；③C；
④D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的名称、用途及使用注意事项等是正确解答本题的关键．
三、实验,探究题
26、考点：
蜡烛燃烧实验；常见气体的检验与除杂方法．.
专题：
科学探究．
分析：
（1）根据题意正确分析现象，从石蜡的物理性质进行思考；
（2）根据蜡烛的现象解答；
（3）根据蜡烛的外焰的温度最高来解答该题；
（4）根据蜡烛火焰中的蜡烛蒸气燃烧而产生的，焰心的物质具有可燃性解答；
（5）根据石蜡燃烧产物是二氧化碳与水，以及水和二氧化碳的检验方法进行解答；
（6）要测定蜡烛中碳氢元素的质量比，需从其燃烧的产物二氧化碳和水的质量着手，化学反应前后元素的质量不变．要测定水的质量，可以使用浓硫酸来吸收，要测定二氧化碳的质量，可使用氢氧化钠溶液来吸收，需要先测水的质量，再测二氧化碳的质量．要准确测定水和二氧化碳的质量，需要排除空气中水和二氧化碳的干扰．
解答：
解：
（1）用小刀可以切下蜡烛，说明蜡烛比较软；蜡烛漂浮于水面，说明蜡烛的密度小于水的密度；
（2）蜡烛燃烧发光、发热；
（3）蜡烛的外焰温度最高，所以可以观察到靠近蜡烛外焰处的火柴梗最先碳化；
（4）在玻璃管的另一端点燃，另一端产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态，焰心物质的性质具有可燃性；导管里气体可能会是石蜡蒸汽；
（5）烧杯内壁产生了液体，说明蜡烛燃烧产生了水，而澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳；即蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水．
（6）
①分析表格，装置二盛放的是浓硫酸，吸收的是水，原来质量是182.3g，后来是184.1g，所以生成水的质量是：184.1g﹣182.3g=1.8g，装置三盛放的是氢氧化钠溶液，吸收的是二氧化碳，原来质量是212.2g，后来是216.6g，所以生成二氧化碳的质量是：216.6g﹣212.2g=4.4g；
②1.8g水含氢元素的质量为：1.8g×=0.2g，4.4g二氧化碳含碳元素的
质量为：4.4g×=1.2g，所以碳氢元素的质量比为：1.2g：0.2g=6：1；
③根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量和等于生成的各物质的质量和，消耗的蜡烛+氧气=水+二氧化碳，所以装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，所以本题答案为：与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量；
④要准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量，需要排除空气中原有的二氧化碳和水，而本题的装置中没有除水和除二氧化碳的装置，故测定的结果不准确．
答案：
（1）红色固体不溶于水密度比水小
（2）发光、发热、燃烧等合理答案，答熔化不给分
（3）外焰
（4）石蜡蒸汽
（5）水珠石灰水变浑浊不正确
（6）
①1.8g ②6：1
③与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量
④不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收
点评：
本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．
27、（1）⑥（2）酒精灯烧杯（3）蒸发皿（4）否
四、简答题
28、⑴分别嗅气味，有特殊气味的是酒精，无气味的是水。

⑵分别将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭的原气体为二氧化碳，木条燃烧一会又熄灭的是空气
29、a．长颈漏斗的导管没有伸入液面以下b．标签未向着手心c．试管口没有略向下倾斜d．进气口与出气口装反了a．产生的氢气会从长颈漏斗中逸出b．试剂瓶口流下的残液会将标签腐蚀c．生成的水蒸气冷凝后流向热的试管底部引起试管炸裂．d．氢气进入集气瓶后，会使浓硫酸从右边的导管喷出。