学年上学期七年级期末考试生物试题(附答案)(5)

初一生物期末试题第一部分选择题(共70分，每题2分)1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是A．需要营养B．能排泄废物C．能呼吸D．能生长2.科学探究往往经历五个基本步骤：①实施计划②提出问题③制定计划④作出假设⑤得出结论，正确的顺序是A．①②③④⑤ B.③①②④⑤ C.②④③①⑤ D.②③④①⑤3．下列生物中，生活在寒冷环境中的是A.鸵鸟B.芒果树C.长颈鹿D.企鹅4．菟丝子将细根伸入大豆的茎内吸收营养，菟丝子与大豆之间是关系A.互助B.捕食C.竞争D.寄生5．生物既能适应环境，又能影响环境。

下列各项能说明生物影响环境的是A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B．蚯蚓疏松土壤C．候鸟的迁徙D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺6．下列各项中，反映生物对环境适应的一项是A．森林能够净化空气B．空气湿度在45%~55%时病菌死亡较快C．万物生长靠太阳D．鸟类迁徙7．生态系统中的非生物成分不包括A.水B.病毒C.阳光D.空气8．对于水稻田里的水稻来说，下列环境因素中属于生物因素的是A．水稻田里的土壤B．水稻田里的水C．水稻田里的杂草D．照到水稻上的阳光9．严冬时节青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素主要是A．阳光B．水分C．温度D．空气10．一个生态系统，无论大小都是由A．生产者、消费者、分解者组成B．阳光、空气、水组成C．植物、动物、细菌、真菌组成D．生产者、消费者、分解者和非生物成分组成11．地球上最大的生态系统是A．海洋生态系统 B．草原生态系统C．森林生态系统D．生物圈12．下列特定的各个地域中，不能构成生态系统的是A．一条小溪B．一片森林C．一片草坪D．一间教室13．澳大利亚曾引进中国的蜣螂，成功地清除了草原上的大部分牛粪，使草原恢复了生机．此生态系统中，蜣螂能够把牛粪中含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，所以蜣螂属于A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分14．植物进行光合作用的主要器官是A.茎B.叶C.叶柄D.植物体各部分15．绿色植物的光合作用可以把转化成化学能，储存在合成的有机物中。

A.热能B. 氧气C.光能 C.水16.下列不能提高光合作用效率的是A．增加二氧化碳浓度B．减少二氧化碳浓度C．延长光照时间D．增大昼夜温差17．下列不是森林具有的生态效益的是A．蓄保水土B．净化空气C．为野生动植物提供栖息地D．增加旅游收入18．某同学在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色.该实验结果说明馒头中含有A.淀粉B.水C.无机盐D.蛋白质19．下列物质中，能为人体生命活动提供能量的是A.糖类B.水C.无机盐D.氧气20．人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是A．大肠B．小肠C．胃D．食道21．根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配制成植物营养液来栽培植物的方法叫A．组织培养B．发酵C．无土栽培D．克隆22．下列消化腺分泌的消化液中，没有消化酶的是A．唾液B．胰液C．胃液D．胆汁23．下列饮食习惯中最符合合理膳食基本要求的是A．煎炸食物营养好，多吃点B．少吃青菜和水果C．经常下饭馆或去肯德基D．食物多样，谷类为主24．植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含A.碳、氢、氧的无机盐B.氮、磷、钾的无机盐C.钙、铁、锌的无机盐D.磷、硫、镁的无机盐25．观察根尖，可以发现是吸收水和无机盐的主要部位A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区26．下列食物链描述正确的A．野兔←狐←青草B．青草←野兔←狐C．狐→野兔→青草D．青草→野兔→狐27．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰28．人体呼吸系统的组成是A．气管、肺B．呼吸道、肺C．鼻腔、气管、肺D．鼻腔、喉、气管、肺29．人体进行气体交换的场所是A.鼻B.咽喉C.器官D.肺30．下列式子中，能正确表示呼吸作用的是A.二氧化碳+水→有机物+氧气+能量B.二氧化碳+有机物→水+氧气+能量C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量D.有机物+水→氧气+二氧化碳+能量31．下列各项中，能够反映肺功能强弱的是A．呼吸的频率B．呼吸的深浅C．肺活量的大小D．呼吸肌的多少32．为生物的各项生命活动直接提供能量的物质是A．脂肪B．蛋白质C．葡萄糖D．ATP33．把手插进潮湿的小麦种子堆里,会感觉里面是热的,这是因为种子进行了A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.生长作用34．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是Ａ．整个叶片都变蓝B．未遮光的部分Ｃ．只是时片的边缘变蓝D．被遮光的部分35．在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D.滴加碘液后未漂洗便直接观察第二部分非选择题(共30分)注意：请考生直接答在试卷上。

36．显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。

根据显微镜结构示意图，回答下列问题。

(1)图中表示物镜镜头的是(填标号)。

图中表示目镜镜头的是(填标号)，转动时可以大幅度升降镜筒的是11 。

转动12 时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。

(2)用显微镜进行对光操作时应先选用物镜。

(填“高倍”或“低倍”)。

(3)某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则观察到的细胞放大倍数是。

(4)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞看到的某个细胞的像偏在视野的右上方，应将装片向方移动后才能将这个细胞的像移到视野的中央。

37．右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：(1)消化系统包括和两部分。

(2)图中能暂时贮存食物的是⑥，它是消化道中最膨大的部分；并能初步分解。

38．根据光合作用过程所需的条件、原料和产物，尝试完成下面的光合作用反应式。

水(主要是淀粉)+39．植物根尖的结构包括______、______、______和成熟区四部分，成熟区生长有大量的______。

40．用新鲜的萝卜，切取长度大小粗细相等的两根长条，分别放入盛有浓盐水的甲杯和盛有清水的乙烧杯里。

一段时间后，甲杯烧杯里的萝卜条长度______乙杯烧杯里的萝卜条长度(填“大于”、“小于”或“等于”)，41．______遇到高温就会凝固成白色的固态物质，直接燃烧时会散发出臭味。

______能在纸张或布匹上留下油斑，能漂浮在水面成为油滴。

42. 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐等营养物质，其中重要的储能物质是。

43．阅读资料，回答问题：食物链一词是英国动物学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。

生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。

食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种。

食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。

食物链很少包括六个以上的物种，因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些，所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。

如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。

因此食物链有累积和放大的效应。

美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。

一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。

(1)食物链通常由一种开始，位于食物链中第2个环节的生物通常是动物，位于食物链中其它环节的动物大多为动物。

(2)生态系统中的和沿着食物链和食物网流动。

(3)请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议。

(至少两点)初一生物期末试题参考答案一、选择题1-5DCDDB 6-10 DBCCD 11-15 DDCBC 16-20 BDAAB 21-25 CDDBD 26-30 DDBDC 31-35 CDABD二、非选择题36、(1)4 1 粗准焦螺旋细准焦螺旋(2)低倍(3)50倍(4)右上方37、(1)消化道消化腺（顺序不限）(2)胃蛋白质38、二氧化碳氧（氧气）39、根冠分生区伸长区(顺序不限) 根毛40、小于41、蛋白质脂肪42、脂肪43、(1)绿色植物植食性动物（食草动物）肉食性动物（食肉动物）(2)物质能量(顺序不限)(3)言之有理即可。