生物高中必修2第四章第一节课件1

11301_高中生物必修二全套PPT课件

11
人类起源与发展
2024/1/26
人类起源的证据
化石证据表明，人类起源于古猿，经过长期的自然选择和进化，逐渐形成了现代人类
人类发展的历程
根据化石和考古资料，可以将人类发展历程分为猿人、古人、新人和现代人四个阶段
人类起源与发展的意义
揭示了人类与自然界的关系和人类自身的发展规律，为人类的未来发展提供了历史借鉴和科学依据
营养级
食物链或食物网中，同一环节上所有生物的总和，表示生物在生态系统中的营养层次。
15
物质循环和能量流动过程
物质循环
生态系统中各种化学元素在生物与非生物环境之间以及生物群落内部的循环运动，包括水循环、
碳循环、氮循环等。
2024/1/26
能量流动
生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，通常以食物链和食物网为载体进行。
参与环保活动
积极参加植树造林、环保宣传、志愿服务等公益活动，为环保事业贡献力量。
2024/1/26
22
05 科学技术在社会发展中应用
2024/1/26
23
基因工程原理和技术应用
基因工程的基本原理
通过改变生物体的基因组成，实现对其性状和功能的定向改造。
基因工程的技术应用
包括基因克隆、基因敲除、基因编辑等，在农业、医学、工业等领域有广泛应用。
2024/1/26
基因工程在社会发展中的应用
提高农作物产量和品质，改善人类健康状况，推动生物技术的创新和发展。
24
细胞工程原理和技术应用
2024/1/26
细胞工程的基本原理
通过细胞培养、细胞融合、细胞转化等技术手段，对细胞进行改造和利用。
细胞工程的技术应用

新人教版必修2高中生物第4章第1节基因指导蛋白质的合成课件

合作探究课堂互动

蛋白质的合成过程
某生物基因表达过程如下图所示。下列叙述与该图相符的是( )
A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B．DNA－RNA杂交区域中A应与T配对 C．mRNA翻译只能得到一条肽链 D．该过程发生在真核细胞中 [自主解答] ________

mRNA→蛋白质一个mRNA上可连

位置作用 3.遗传信息、密码子和反密码子的区别遗传 DNA上碱基的转录时决定RNA中信息排列顺序的碱基排列顺序
mRNA上决定氨翻译时决定肽链中密码基酸的3个相氨基酸的排列顺子邻的碱基序 tRNA上与与mRNA上3个碱反密 mRNA上密码基互补，以确定

磷酸
核糖
A、G、C、U

3．分类
[思考探讨] 1.在蛋白质的合成过程中， mRNA、tRNA各起什么作用？ 2．DNA和RNA在化学组成上有什么区别？提示： 1.mRNA是传递遗传信息，作为合成蛋白质的模板；tRNA是转运特定的氨基酸，识别密码子。 2．(1)DNA的五碳糖是脱氧核糖，RNA的五碳糖是核糖。(2)DNA特有的碱基是T，而 RNA的特有碱基是U。
第4章
基因的表达
第1节
基因指导蛋白质的合成
自主学习新知突破
1．比较DNA、RNA的组成、结构。 2．掌握遗传信息的转录和翻译。 3．会进行蛋白质合成过程中的有关计算。

RNA的组成及分类

1．基本单位及组成
① ________ ②________ ③碱基：核糖核苷酸 ________________ ④______________ 2．结构单核孔一般是_______链，长度比DNA短；能通过 _______，从细胞核转移到细胞质中。

高中生物必修二全套PPT课件

保护生物多样性策略
01
就地保护
建立自然保护区，对濒危物种进行就地保护和管理。
02
迁地保护
将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园等进行特殊保护和管理。
03
法律法规保护
制定相关法律法规，禁止对濒危物种的猎杀、采伐和买卖等活动。
04
公众教育
通过宣传教育，提高公众对生物多样性的认识和保护意识。
03
人类遗传病与优生优育策略
Chapter
常见人类遗传病类型及特点
单基因遗传病
由单个基因突变引起，如红绿色盲、血友病等，遵循孟德尔遗传规律。
多基因遗传病
由多个基因和环境因素共同作用，如高血压、糖尿病等，具有家族聚集性和较高的发病率。
染色体异常遗传病
由染色体结构或数目异常引起，如唐氏综合征、猫叫综合征等，常导致严重的生长发育障碍。
水资源危机
水资源短缺、水污染严重，影响人类生活和工农业生产。
我国当前面临主要生态环境问题
01
02
03
04
水土流失严重
黄土高原等地区水土流失问题突出，导致生态环境恶化。
沙漠化扩展
西北地区沙漠化趋势加剧，对当地生态和居民生活造成威胁
。
森林资源不足
我国森林资源总量不足，分布不均，难以满足生态需求。
基因表达的调控机制
变异类型及其产生原因
基因突变的类型、特点及意义染色体变异的类型及意义
基因重组的类型及意义生物变异在育种上的应用
02
物种起源与生物多样性
Chapter
物种起源理论及证据
01Biblioteka 0203物种起源理论
包括自然选择、遗传变异、隔离等基本概念和原理。

新教材人教版高中生物选择性必修2第4章人与环境课件

1 |关注生态工程建设
1.生态工程的概念人类应用① 生态学和② 系统学等学科的基本原理和方法,对人工生态系统进行分析、设计和调控,或对已被破坏的生态环境进行③ 修复、重建 ,从而提高生态系统的生产力或改善④ 生态环境 ,促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。 2.生态工程建设的目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染, 达到⑤ 经济效益和⑥ 生态效益的同步发展。 3.生态工程的特点:与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、⑦ 多效益、⑧
循环
循环是指在生态工程中促进系统的⑩ 物质迁移与转化,既保证各个环节的物质迁移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高
协调
处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑环境容纳量
整体
遵循整体原理,首先要遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的比例,不同组
分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的。其次,人
1.全球性生态环境问题的影响:对生物圈的稳态造成了威胁,并且影响人类的生存和可持续发展。 2.我国应对措施 (1)正确处理环境保护与经济发展的关系,践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。 (2)我国政府倡导生态文明建设,将“全面协调可持续发展”作为基本国策。
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” 。
(2)生态足迹示意图
a.碳足迹:表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的③ 森林面积。 b.渔业用地:表示支持水产品生产所需的④ 水域面积。
c.建设用地:表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的⑤ 土地面积。 d.耕地:表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。 e.草地:表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。 f.林地:表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。 (3)生态足迹的特点 a.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越⑥ 多 ,对生态和环境的影响就越 ⑦大。 b.生活方式不同,生态足迹的大小⑧ 可能不同。

【优化方案】2012高中生物第4章第1节基因指导蛋白质的合成课件新人教版必修2

复制、复制、转录和翻译的比较
项目时间场所复制细胞分裂间期主要是细胞核转录翻译
在生长发育在生长发育的连的连续过程续过程中中主要是细胞核细胞质中核糖体上以信使 RNA为模为模板
种脱氧核苷酸原料 4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸 20种氨基酸种核糖核苷酸种氨基酸
以DNA解旋后的以DNA解旋后的解旋后的解旋后的模板一条链为模板两条链为模板
第三步：新结合的核糖核苷酸连接到正在合第三步：成的_______上成的 mRNA 上。第四步：合成的上释放，第四步：合成的mRNA从DNA上释放，而后从上释放 DNA双链恢复。双链恢复。双链恢复三、遗传信息的翻译 1．概念．游离在_______中的氨基酸中的氨基酸，游离在细胞质中的氨基酸，在核糖体上以 mRNA 为模板合成具有一定_______顺序的 _______为模板合成具有一定氨基酸顺序的为模板合成具有一定蛋白质的过程叫翻译。蛋白质的过程叫翻译。
第1节基因指导蛋白质的合成节
课标领航 1．概述遗传信息转录和翻译的过程。．概述遗传信息转录和翻译的过程。 2．运用数学方法分析碱基与氨基酸的对应．关系。关系。【重点】重点】【难点】难点】遗传信息转录和翻译的过程。遗传信息转录和翻译的过程。遗传信息的翻译过程。遗传信息的翻译过程。
第四步：核糖体移动到下一个密码子，第四步：核糖体移动到下一个密码子，原来占据位点1的离开核糖体，占据位点的tRNA离开核糖体，位点进入离开核糖体位点2进入到位点1，一个新的携带氨基酸的到位点，一个新的携带氨基酸的tRNA进入进入位点2，继续肽链的合成。重复步骤二、位点，继续肽链的合成。重复步骤二、三、直到核糖体读取mRNA的_________后，四，直到核糖体读取的终止密码后合成才停止。肽链合成后，合成才停止。肽链合成后，被运送到各自的 “岗位”，盘曲折叠成具有特定空间结构和岗位” 功能的_______，承担各项职责。功能的蛋白质，承担各项职责。

生物人教版(2019)选择性必修2 4.2生物多样性及其保护(共45张ppt)

一生物多样性的价值模式生物
获得六次诺贝尔奖的果蝇
穆勒证明了X射线能诱发果蝇的基因突变，同时，辐射也会引起染色体畸变
利用果蝇在嗅觉方面进行了研究并获得了卓越成果
发现了控制生理节律的分子机制，分离出控制生物钟的基因。
1933年
1995年
2011年
1946年
摩尔根证明了基因在染色体上
发现果蝇中控制发育的基因，揭示了发育的秘密
资料3：家蝇的价值
思考：以上三个资料说明生物多样性具有哪些价值？
直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等）
间接价值（红树林对海岸的防护作用）潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不太清楚的重要功能）。
一生物多样性的价值
直接价值包括实用意义的价值和非实用意义的价值。
实用意义的价值
食用
药用
工业原料
非实用意义的价值旅游观赏科学研究文学艺术
人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。
绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。
为人类提供了众多生产原料。
在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。
生物多样性
3.关系：
遗传多样性（基因多样性）
生物
决本定质
多
物种多样性
样
性
形成
生态系统多样性
分子水平：DNA分子多样性细胞水平：染色体多样性个体水平：表现型多样性
基因突变根
染色体变异本原
基因重组
因
生物多样性最直观、最基本的表现

高中生物必修二全套课件

基因突变是生物进化的重要驱动力之一，它为生物适应环境变化提供了原材料，同时基因突变也是生物变异的来源之一。
基因重组
基因重组的概念
基因重组是指通过一系列的生物学过程，将两个或多个基因的遗
传信息重新组合的过程。
基因重组的方式
基因重组可以通过同源重组和非同源重组两种方式进行。同源重组需要DNA的同源序列，而非同源重组则不需要。
染色体变异的意义
染色体变异在生物进化中扮演着重要的角色，它有助于产生新的基因组合和表型特征，增加生物的适应性和多样性。同时，染色体变异也是导致遗传疾病的重要原因之一。
05 生物的进化
种群基因频率的改变与进化
总结词
基因频率的改变是生物进化的实质，自然选择决定了生物进化的方向。
详细描述
种群的基因频率由于突变、迁入迁出、自然选择等因素而发生变化，这些变化是生物进化的实质。自然选择通过淘汰不适应环境的个体，选择适应环境的个体，从而决定了生物进化的方向。
等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中。
基因的自由组合定律
基因自由组合定律的概述
基因自由组合定律是遗传学的基本定律之一，它解释了位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合机制。
基因自由组合定律的实质
非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中可以自由组合。
基因自由组合定律的应用
在动植物育种、人类遗传病研究和法医学等领域有广泛应用。
03
孟德尔遗传规律包括分离定律和独立分配定律，解释了生物性
状的遗传规律。
03 遗传信息的传递和表达
DNA的复制
总结词
详细描述DNA复制的过程、条件、特点以及意义。
详细描述
DNA复制是指DNA双链在细胞分裂前进行半保留复制的过程，是生物遗传信息传递和

新教材高中生物第4章细胞的物质输入和输出第1节被动运输课件新人教版必修1ppt

【解析】选D。由于图甲中的淀粉不能透过半透膜,所以图甲中的液面高度先上升到一定高度后保持不变;图乙装置漏斗中葡萄糖浓度大,导致液面上升,由于葡萄糖分子能够通过半透膜,导致半透膜两侧浓度差降低,所以漏斗中液面会降低。
2.如待漏斗
内液面不再变化时,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐标曲线中能正确
【素养案例】如图是研究渗透作用的实验装置,漏斗内外有不同浓度的同一种溶液S1和S2,实验起始时漏斗内外液面相平。下列说法错误的是 ( ) A.实验开始时S1浓度大于S2浓度 B.渗透平衡时S1浓度大于S2浓度 C.渗透平衡时无物质透过半透膜 D.如果将S2浓度适当降低,则渗透平衡时液面差更大
3.将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,如图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系,正确的是 ( )
【解析】选B。将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋放在蒸馏水中后,蒸馏水将不断向透析袋中扩散,蔗糖溶液浓度随之下降,但受到透析袋容积的限制,到一定时间水分子进出达到动态平衡,此时蔗糖溶液浓度下降到一定程度便保持相对稳定。
2.如图表示物质跨膜转运的一种方式,据图分析正确的是 ( ) A.这种转运方式可逆浓度梯度进行 B.甘油分子是以这种方式进入细胞的 C.细胞产生的能量增加会提高该物质的转运速率 D.在该物质转运过程中转运蛋白的形状会发生改变
【解析】选D。分析图可知,该物质是从高浓度一侧向低浓度一侧运输,运输过程中需要转运蛋白协助,不需要消耗能量,该运输方式属于协助扩散,协助扩散方向是顺浓度梯度,A错误;甘油分子以自由扩散方式运输,特点是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要转运蛋白协助,不消耗能量,B错误;协助扩散不消耗能量,动力是浓度差,则细胞产生的能量增加不会提高该物质的转运速率,C错误; 图中转运蛋白在运输物质的过程中形状发生了变化,D正确。

高中生物《第四章第一节基因指导蛋白质的合成》课件4 新人教版必修2

基因
细胞核
蛋白质
细胞质
RNA
探究二：RNA为何适于作DNA信使？
一、RNA的组成及分类
1.基本单位：核糖核苷酸 2.组成成分： 3.结构：一般是单链，长度比DNA短；能通过核孔从细胞核转移到细胞质
磷酸核糖
碱基
A G C U
4.RNA种类、作用及结构
种类信使RNA （mRNA）转运RNA （tRNA）核糖体RNA （rRNA）作用蛋白质合成的直接模板运载氨基酸核糖体的组成成分结构
4.翻译的要点
主要场所：细胞质的核糖体
模板：mRNA
原料：游离的氨基酸
产物：多肽或蛋白质
原则：碱基互补配对、脱水缩合
5.翻译的特点
①一个mRNA分子结合多个核糖体，可以同时合成多条肽链。 ②少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质。P67
四、基因表达的计算
DNA （基因） G C A 模板链 C G T DNA 碱基数目 mRNA G C U 氨基酸精氨酸
9.某DNA分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 ( )
A.166和55
C.333和111
B.166和20
D.333和20
D
10.一条DNA分子上的） A、99个
： mRNA ：氨基酸
碱基数目数目
=
6
： 3
： 1
练习
1.下列关于转录的叙述不正确的是( ) A．发生在细胞核 B．以核糖核苷酸为原料 C．DNA的两条链都可做模板 D．边解旋边转录 2.组成人体蛋白质的20种氨基酸对应的密码子共有( ) A.4个 B.20个 C.61个 D.64个

高中生物选择性必修二第四章人与环境备课课件-高二生物人教版(2019)选择性必修2

人类食品
人
牲畜
作物残留作物
人尿粪
牲畜粪便
土壤
养分吸收
“无废弃物农业”物质循环再生示意图
第三节生态工程
2、生态工程建设的基本原理——协调 (1)概念:
是指在进行生态工程建设时，___生__物__与___环__境_____、__生__物__与__生___物的 _协__调__与__适__应___也是需要考虑的问题；
A.该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应 B.在该农业生态系统中能量一般储存在有机物中并通过有机物进行传递，实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率 C.该生态农业主要遵循了循环的生态工程原理 D.通过适当延长光照时间可以增加鸡的产蛋量，这是对生态系统物理信息的应用
第一节人类活动对生态环境的影响 1、生态足迹生态足迹是一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等巨 “足”踏在地球上时留下的足印。生态足迹的单位：全球公顷(ghm2)
生态足迹的值越大
人类所需资源越多
对生态和环境影响越大
第一节人类活动对生态环境的影响
1、生态足迹
③生活方式对生态足迹大小的影响
适当提高生物多样性)；
第三节生态工程
2、生态工程建设的基本原理——自生 (3)应用: ②需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以
及它们形成互利共存关系的条件。
以太阳能为动力，驱动水质循环，进行生态恢复，改善水质
No Image
例如，在湿地生态工程中,通过移除湖泊、河流中富营养化沉积物和有毒物质, 降低水体污染物, 增加水体溶氧量,可以改善水生生物的生存环境, 从而有利于生态系统的自。
染、生物资源的过度利用，生物多样性降低。

高中生物必修2《基因的表达复习课》公开课精品课件

5、遗传学上把某种分子上决定一个氨基酸的三个相
邻碱基称为“密码子”，这种分子是C（）
A 肽链 B DNA C信使RNA D转运RNA
巩固练习：
6、已知某转运RNA一端的三个碱基顺序是 GAU，它所转运的氨基酸是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个转录来
的（A ）
A GAT B GAA C GUA D GTA
功能：当细胞中含有DNA时，＿D＿N＿A 是遗传物质； RNA主要是负责DNA遗传信息的＿转＿录＿和＿＿翻＿译＿。当生物体中只有RNA时，＿R＿N＿A＿＿是遗传物质。
比较项目基本单位
五碳糖含氮碱基
结构主要存在部位
DNA 脱氧核苷酸
脱氧核糖
ATCG
双链螺旋细胞核
RNA 核糖核苷酸
核糖
AUCG
码的氨基酸相同
的遗传信息怎样传递到细胞质中去的呢？
转录
翻译
DNA
RNA
蛋白质
基因的表达
复习重点：
1、DNA和RNA分子的区别。
2、遗传信息的转录和翻译过程。
要点一：DNA和RNA的区别
大家讨论一下：
DNA和RNA有何区别？我们可以从哪几方面
去比较它们呢？
要点一要：D点NA一与：RNDA的NA区和别RNA的区别
解析：考查转录和翻译过程中碱基配对的规律
转运RNA：
GAU
信使RNA：
CUA
DNA的一条模板链：GAT
答案：A
巩固练习：

7、对下列图式，正确的说法有（ DNA： G—C—A—C
B
）

︰︰︰︰
RNA： C—G—U—G
①表示DNA复制过程

高中生物《第四章第一节基因指导蛋白质的合成》课件新人教版必修2

解旋酶、DNA 解旋酶、RNA 条件聚合酶、ATP等聚合酶、ATP等
项目复制转录翻译碱基配对 A－T、T－A、 A－U、T－A、 A－U、U－A、 G－C、C－G G－C、C－G G－C、C－G 方式遗传信息 DNA→DNA DNA→RNA RNA→蛋白质传递方向以mRNA为模板，边解旋边复制、边解旋边转录，半保留复制(每以tRNA为运载工完成转录后的个子代DNA含过程特点具，在核糖体中， DNA仍保留原一条母链、含合成具有一定氨基来的双链结构一条子链) 酸顺序的蛋白质一条单链的两个双链DNA 产物多肽或蛋白质 mRNA
联系
(2010年高考天津卷)根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是( ) DNA双链 mRNA tRNA反密码子氨基酸 T G A
例3
苏氨酸 B．UGA D．UCU
A. TGU C．ACU 【尝试解答】
__C__
【解析】 mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基，称做1个密码子。mRNA的密码子和 tRNA上的反密码子互补配对，可推知mRNA 的密码子最后的碱基为U；DNA的一条链为 TG －，另一条链为AC －，若DNA转录时的模板链为 TG 所在的链，则 mRNA 的密码子为 ACU，若DNA转录时的模板链为AC所在的链，则mRNA的密码子为UGU。
【思路点拨】及其功能。
本题考查DNA和RNA的区别
【尝试解答】
____D____
【探规寻律】 DNA与RNA的判定方法 ①根据五碳糖种类判定：若核酸分子中含核糖，一定为RNA；含脱氧核糖，一定为DNA。 ②根据含氮碱基判定：含T的核酸一定是DNA；含U的核酸一定是RNA。 ③DNA中单、双链的判定：若A≠T、G≠C或嘌呤≠嘧啶，则为单链DNA；若A＝T，G＝C，A ＋G＝T＋C，则认为是双链DNA。

人教版2019高中生物必修2课件41基因指导蛋白质的合成

都是 DNA
蛋白质
RNA病毒
逆转录病毒
遗传物质都是 RNA
复制 RNA 翻译蛋白质
逆转录
转录
RNA
DNA
RNA 翻译蛋白质
• 1.基因指导蛋白质合成过程分为哪几个阶段？
• 2.转录场所、模板、原料、酶、产物？
• 3.翻译场所、模板、原料、工具、产物？
• 4.RNA的分类及作用？
• 5.密码子的定义，有多少种？有多少种可决定
B．DNA，RNA和氨基酸
C．RNA，DNA和核糖
D．RNA，DNA和蛋白质
37
6、下列对转运RNA的描述，正确的是 A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它 C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子 D.转运RNA转运氨基酸到细胞核内
38
12、设控制某含a条肽链的蛋白质合成的基因含X个碱基
14
密码子: 信使RNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基
密码子
密码子
密码子
U U A GAU AUC
mRNA
15
密码子总数是 64 种，但决定氨基酸的密码子是 61 种。
一种密码子决定一种氨基酸，但一种氨基酸可以由 1种或多种不同的密码子决定。
密码子：
1.概念： 3种不决定氨基酸（终止密码） 2.种类：64种
①苯丙氨酸UUU； ②天冬氨酸GAC；
③亮氨酸CUG； ④赖氨酸AAA；
⑤精氨酸CGU； ⑥丙氨酸GCA
A.①③⑤
B.⑥②④
C.②④⑥
D.⑤③①
36
3、在人体中，由A、T、C三种碱基参
与
构成的核苷酸共
A．2种

高中生物必修2课件：4-1 基因指导蛋白质的合成

(3)转录与DNA分子复制的区别：复制时间场所原料模板有丝分裂间期和减数第一次分裂间期转录生长发育过程中
主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体四种脱氧核苷酸 DNA的两条链四种核糖核苷酸 DNANA解旋，以两条 DNA解旋，以一条
链为模板，按碱基链为模板，按碱基互过程互补配对原则，合补配对原则，形成
1．RNA有三种：信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA) 和核糖体RNA(rRAN)。 2．转录的主要场所是细胞核，条件是模板(DNA的一条链)、原料(4种核糖核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量。 3．翻译的场所是核糖体，条件是模板(mRNA)、原料 (20种氨基酸)、酶和能量。
4．密码子共有64种，其中决定氨基酸的密码子有61 种，3种终止密码子不决定氨基酸。 5．一种氨基酸对应一种或多种密码子，一种密码子最多只决定一种氨基酸。 6．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多种tRNA识别和转运。
[答案] C
下图是真核生物mRNA合成过程图，请据图判断下列说法中正确的是( )
A．R表示的节段①正处于解旋状态，形成这种状态需要解旋酶 B．图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的 C．如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶 D．图中的②合成后，在细胞核中与核糖体结合并控制蛋白质的合成
二、遗传信息的翻译 1．特点 (1)场所：______________。 (2)模板：________。 (3)原料：____________。 (4)产物：具有________________的肽链。
2．密码子 (1)位置：________上。 (2)实质：决定1个氨基酸的________。 (3)种类：________种。 3．工具 (1)装配机器：________。 (2)搬运工(翻译者)：________。

高中生物必修二学案：第四章第一节第一课时基因重组和基因突变 Word版含答案

第一节生物变异的来源第一课时基因重组和基因突变1．生物的变异可分为不遗传的变异和可遗传的变异。

2．基因重组包括非同源染色体上的非等位基因重组、同源染色体上的非姐妹染色体之间发生染色体片段交换引起的重组。

基因重组可以产生新的基因型，是生物变异的主要来源。

3．基因突变是指在各种因素的作用下，引起基因结构的改变，包括DNA碱基对的增加、缺失或替换。

基因突变可以产生新的基因，是生物产生变异的根本原因。

4．根据基因突变对表现型的影响，可将基因突变分为形态突变、生化突变和致死突变。

5．基因突变主要表现为普遍性、多方向性、稀有性、可逆性和有害性等特点。

6．诱发基因突变的因素主要有物理因素、化学因素和生物因素。

对应学生用书P641．生物变异的概述(1)变异的种类：可遗传的变异和不遗传的变异。

(2)变异的原因：①环境条件的改变引起表现型的改变，其遗传物质不变；②基因重组；③基因突变和染色体畸变。

2．基因重组(1)基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，导致后代产生不同于亲本类型的现象或过程。

(2)基因重组的类型：(3)基因重组的意义：基因重组是通过有性生殖过程实现的，能够产生子代基因型和表现型(性状)的多样化，为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。

1．变异种类的案例分析：①在北京培育出的优质包心菜品种，叶球最大的只有3.5kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，光照强，叶球可重达7kg左右。

但再引回北京后，叶球又只有3.5 kg。

这种现象属于什么变异？②随着“神舟5号”飞船升空，包心菜种子已先后多次利用返回式卫星搭载升空、经过种植选育，先已成功培育出能代代相传的高产超大包心菜。

这种现象属于什么变异？提示：①为不遗传的变异；②为可遗传的变异。

2．请判断下列两种现象产生的原因是否属于基因重组并分析原因。

①紫花豌豆自交后代出现紫花和白花豌豆。

②黄色圆形豌豆自交后代中出现黄皱、绿圆和绿皱豌豆。

广西专版新教材高中生物第4章人类与环境第1节人口增长对生态环境造成压力课件浙科版选择性必修2

①计划生育政策 ②迁入率和迁出率 ③战争 ④粮食 ⑤
年龄结构 ⑥一年四季的温度变化 ⑦性别比例
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①②③④⑤⑦
C.②③⑦
D.①②④⑤⑦
答案:B
解析:①③是社会因素,②⑤⑦是种群的数量特征,④是(粮食)
资源,只有⑥对人口的数量变化无影响。
3.下列关于我国人口增长与环境关系的认识,正确的是( ) A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量 B.随着我国社会的发展和进步,人们的各种消费水平不断提高,人口增长会对生态环境造成更大的压力 C.我国自然资源丰富,人口增长过快,消耗了大量的自然资源, 但不影响生态环境 D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题答案:B
6.人口问题引发环境问题的实质是( ) A.砍伐森林过多,林地面积锐减 B.人类使许多资源变为废物进入环境 C.人类活动超出环境的承受能力 D.粮食生产不能满足人口增长的需求答案:C
7.下列关于人口问题的表述,正确的是( ) A.世界各国都普遍存在人口增长过快的问题 B.人口增长速度越慢越好 C.城市人口急剧增长现象集中出现在发达国家 D.人口增长必须与资源、环境相协调答案:D
二、人口变化的原因 1.人口变化因地域不同而有较大差异。 2.工业化、农业生产技术和医学科技的进步是世界人口激增的主要原因。
三、人口激增引发的后果 1.人口激增会导致自然资源短缺、环境恶化。 2.食物、水和空间是影响人口容纳量的主要因素。 3.人口增多,对自然资源的需求也会越来越大,致使耕地面积、水资源、粮食等自然资源逐渐减少;对自然资源的过度利用, 也加剧了水污染、大气污染等全球性环境问题。
规律总结人口增长与其他生物种群增长规律的关系 (1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群,它同样具有种群的特征,其相互关系如下: