高中生物必修一--第二章--知识点归纳
高中生物必修一必修二必修三知识点汇总
高中生物必修一必修二必修三知识点汇总高中生物必修一、必修二和必修三的知识点汇总如下：高中生物必修一知识点：1. 细胞是地球上最基本的生命系统。
2. 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3. 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位；蛋白质水解最终产物是氨基酸；氨基酸分子中含有氨基和羧基。
5. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为$DNA$（脱氧核糖核酸）和$RNA$（核糖核酸）两种，构成$DNA$与$RNA$的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
高中生物必修二知识点：1. 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论（基因分离定律和自由组合定律）。
2. 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
3. 遗传信息的载体是一种叫做染色体的结构。
染色体主要由$DNA$和蛋白质组成。
4. DNA分子的结构：大多数DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；$DNA$的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
5. 遗传信息的传递和表达：（1）遗传信息的传递是指基因通过复制实现向后代的传递。
（2）基因的表达是指基因通过转录和翻译过程，利用特定的氨基酸和核苷酸来合成多肽链或$RNA$的过程。
（3）中心法则是指遗传信息从$DNA$流向$DNA$（复制）、从$DNA$流向$RNA$（转录）、从$RNA$流向蛋白质（翻译）。
高中生物必修一第二章人教版高中生物必修一第二章知识点总结
高中生物必修一第二章人教版高中生物必修一第二章知识点总结第二章：细胞的结构与功能1. 细胞的基本概念- 细胞是生物体的基本单位，是构成生物体的最小结构和功能的基本单位。
- 细胞理论：由雨果·冯·莱欣克发表，提出了细胞是生命的基本单位的观点。
2. 细胞的组成和结构- 细胞膜：以磷脂双分子层为主要成分，控制物质的进出。
- 细胞质：细胞膜与细胞核之间的区域，包含细胞器和细胞基质。
- 细胞核：包含遗传物质DNA的细胞器，控制细胞的生命活动。
- 线粒体：产生细胞的供能物质ATP。
- 内质网：负责细胞内蛋白质的合成和运输。
- 高尔基体：负责合成、贮存和分泌细胞的物质。
- 溶酶体：分解细胞中的废物和有害物质。
- 细胞骨架：维持细胞的形状和结构，参与细胞运动和细胞分裂。
3. 细胞的功能- 新陈代谢：维持和推动生命活动所进行的一系列化学反应。
- 生物合成：细胞通过化学反应合成和合成物质，如蛋白质合成和多糖合成。
- 继承与遗传：细胞核中的DNA具有遗传信息，使得细胞能够传递、继承遗传信息。
- 生殖与增殖：细胞能够通过有丝分裂和无丝分裂进行繁殖和增殖。
- 感受与应答：细胞能够感受外界刺激并做出相应的反应。
4. 细胞的生物膜- 细胞膜是细胞的包围结构，由磷脂双分子层和蛋白质组成。
- 细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
- 扁平脂质分子和胆固醇分子可以增加细胞膜的液态性和稳定性。
5. 细胞的能量和物质转换- 细胞需要能量来推动生物化学反应和维持生命活动。
- 细胞通过新陈代谢过程产生ATP分子来储存和释放能量。
- 葡萄糖与氧气通过细胞呼吸过程产生ATP。
- 光合作用是植物细胞和一些细菌通过光能合成有机物质和氧气的过程。
6. 细胞的增殖和生长- 细胞通过有丝分裂和无丝分裂进行增殖。
- 有丝分裂包括前期、中期、后期和末期的过程，细胞核分裂成两个子细胞核。
- 无丝分裂是原核生物和某些原生生物的增殖方式，细胞直接分裂成两个子细胞。
高中生物必修一第二章知识点归纳
5、聚焦“统一性”和“差异性”
(1)．生物界与非生物界的统一性和差异性
①统一性是从化学元素的种类来分析的：组成生物体的化学元素没有一种是生物体所特有的。
②差异性是从化学元素的含量来分析的：组成生物体的化学元素与无机环境中的相应元素的含量有一定的差别。
—□—○—○—□—○——○—□—○—□—○—
疑误辨析 蛋白质与多肽的区别与联系
蛋白质
多肽
有无空间结构
有
无
多样性原因
四个方面
只有三个方面，无空间结构差异
联系
蛋白质可由一条或几条肽链形成
提醒
翻译的直接产物——多肽，不叫蛋白质，必须经内质网和高尔基体再加工后，形成一定的空间结构才叫蛋白质
2）.蛋白质功能多样性
分子式：C2H4O2NR，在此基础上告诉具体的R基即可求解。
拓展提升
基因表达时，从信使RNA起始密码子开始，两个起始密码子分别对应甲硫氨酸和缬氨酸，即蛋白质中的第一个氨基酸是这两种中的一个，所以可以推测绝大多数蛋白质含“S”元素，但并非所有的蛋白质都含“S”。所以基本元素为C、H、O、N，特征元素为“S”，且S一定存在于R基上。
④从能量角度分析：生物体都是以ＡＴＰ作为能量“通货”的。
6．元素组成化合物
元素
参与形成的物质及结构
N
蛋白质、ATP(ADP)、NADPH、NADH、叶绿素、核苷酸(DNA、RNA)等
P
ATP(ADP)、NADPH、NADH、核苷酸(DNA、RNA)、磷脂
Mg
叶绿素的组成成分
S
甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分；蛋白质的特征元素
高中生物必修一第一章第二章知识点总结
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位（结构决定功能，功能反映结构）。
除了病毒以外所有生物都是由细胞构成的。
a.细胞是地球上最基本的生命系统。
b.病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征①个体微小一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒③与细胞内寄生生活④结构简单,一般由核酸DNA或RNA和蛋白质外壳所构成。
c.单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动2.应激性（生理学）/适应性（生态学）→反射反射：指在中枢神经系统的参与下.动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
反射活动需要依靠反射弧完成。
反射弧：①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器（骨骼肌，腺体）缩手反应：皮肤的感觉细胞→传入神经纤维细胞→脊髓反射中枢的神经细胞→传出神经纤维细胞→骨骼肌细胞3.HIV是破坏人体免疫系统，它是由艾滋病病毒引起的，造成其他病原微生物对人体的感染。
4.多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。
5.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
特点：层次性，多样性，复杂性，严密性。
①细胞：地球上最基本的生命系统②组织：由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来,称为组织。
植物组织：③器官：由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官④系统：能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构叫做系统。
（人体有九大系统，植物没有系统）⑤种群：指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
例如池塘的所有鲫鱼。
⑥群落：生物群落是指一定空间范围内，具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。
例如池塘的所有生物（虾,鱼,水草）。
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（1）写出以下物质名称：A是__单糖__，C是_ 氨基酸 _，D是_脱氧核苷酸__， F是__脂肪___，H是__DNA___。 （2）这些生物大分子的基本骨架是 碳链 。 （3）图中属于单体的有 A、B、C、D ，属于多聚体的有 E、F、G、H
第三章第一节 细胞膜——系统的边界 一、制备细胞膜 1、哺乳动物的成熟红细胞：没有细胞核，没有各种细胞 器 2、用清水涨破红细胞 二、细胞膜的成分 脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2-10%）
最基本元素：C 主要元素： C、H、O、N、P、S
三、细胞中的化合物 无机化合物：水、无机盐 有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸 1、鲜重时含量最多的化合物：水 2、鲜重时含量最多的元素： O 3、干重时含量最多的化合物：蛋白质 4、干重时含量最多的元素： C 四、有机物的检测实验 还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖 还原糖——斐林试剂——（加热）砖红色 脂肪——苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）——橘黄色（红色） 蛋白质——双缩脲试剂——紫色 淀粉——碘——蓝色
蛋白质的功能有：
1是结构物质，是构成细胞和生物体的重要 物质。 2具有催化作用，如参加生物体各种生命活 动的酶。
3有些蛋白质具有运输载体的功能（血红蛋 白） 4有些蛋白质其信息传递作用，能够调节机 体的生命活动，如胰岛素 5有些蛋白质有免疫功能。（抗体）
1．下列结构属于肽键的是（ ）。
2、已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由 两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的分子量接近（ ）。 A．12 800 B．12 544 C．11 036 D．12 288 3、两个氨基酸缩合成二肽产生一个水分子，这个水分子中的氢 来自（ ）。 A.氨基 B.R基 C.氨基和羧基 D.羧基
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第一章走进细胞一.生命系统的结构层次。
1•动物生命系统的层次：细胞一组织一器官f系统f个体f种群f群落f生态系统f生物圈2. 植物的生命系统：细胞一组织〜器官一个体一种群一群落一生态系统一生物圈3. 单细胞生物的生命系统：细胞（个体）〜种群一群落〜生态系统〜生物圈4. 病毒没有细胞结构不属于生命系统。
生物大分子也不属于生命系统。
细胞：肌纤维、木纤维、神经元等组织：结缔组织（血液）、神经组织、上皮组织（口腔上皮、黏膜等）、输导组织（导管、筛管）器官：脑、脊髓、小肠、皮肤、肺、一块骨骼肌、一个西瓜、花、果实、种子等系统：循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、内分泌系统种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体二•使用高倍镜观察的步骤1•高倍镜的使用过程①在低倍镜下找到目标，将目标移到视野中央。
②转动转换器换上高倍镜。
③调节光圈、反光镜使视野亮度适宜。
④调节细准焦螺旋直到物像清晰为止。
2.放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系★（1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。
（2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
三.原核细胞与真核细胞的异同比较项目原核细胞真核细胞不同点本质区别没有核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞核拟核（有一环状DNA分子，无染色体）细胞核有核膜（DNA被蛋白质包被形成染色体）细胞质仅有核糖体一种细胞器有核糖体，线粒体等多种细胞器细胞壁除支原体外，均有细胞壁植物细胞有，动物细胞无举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体真菌、植物、动物相同点：都有相似的细胞膜和细胞质；都有与遗传关系密切的DNA分子根据细胞结构对生物进行分类：•非细胞结构生物：病毒「细菌：球菌、弧菌、杆菌和螺旋菌「原核生物［蓝藻：蓝球藻、念珠藻、颤藻等•细胞结构生物J 1■放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体1 「植物（衣藻、水绵、紫菜）虞核生物彳动物（变形虫、涡虫、草履虫、疟原虫）' L真菌（酵母菌、青霉菌、蘑菇等）①凡菌字前有“杆、球、螺旋、弧”字的都是细菌，例如：乳酸杆菌（又叫乳酸菌）、链球菌、霍乱弧菌。
高中生物必修一第一、二章知识点总结 图文
第一节：从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 1.病毒：病毒无细胞结构，由蛋白质和核酸（DNA
或RNA）组成，必须依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物：一个细胞就是一个个体。单个细胞
就能完成各种生命活动。 （草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻、眼虫、疟原虫） 3.多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共
DNA 或 RNA
4种
4种
4种
4种（ATGC 或AUGC）
第四节：细胞中的糖类和脂质
一、糖类（主要的能源物质）
1、元素组成：C、H、O 2、分类： （1）单糖：不能水解（葡萄糖，果糖、半乳糖、核糖、
脱氧核糖） （2）二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖 （3）多糖：
植物细胞：淀粉和纤维素 动物细胞：糖原
二糖、多糖： 都必须水解为单糖才能被细胞吸收利用
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第一节：细胞中的元素和化合物
一、元素：
1、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
2、微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、 MO
3、最基本元素： C（生物以碳链为基本骨架）
4、基本元素： C、H、O、N 鲜重： O> C> H> N 干重： C> O> N> H 原因：细胞内自由水含量不同。 5、来源：生物体有选择的从无机环境中获得。 6、存在：大多数以化合物形式存在
进行视野中细胞数目的相关计算时 1、一行细胞数量的变化：可根据放大倍数与视
野中实物的长度或宽度成反比的关系计算。
2、圆形视野范围内：可根据看到的实物范围与 放大倍数的平方成反比的规律计算。
原核细胞与真核细胞的差异性
较小
较大
高中生物必修一第一二章知识点总结
高中生物必修一第一二章知识点总结第一节从生物圈到细胞一、一切生命活动离不开细胞，都是在细胞或细胞参与下完成的。
1. 病毒：没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA或RNA）组成，寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）☆DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒；☆RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒判断：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（√）细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
（×）（正确应改为：细胞是除病毒外，一切生物体结构和功能的基本单位。
因为病毒也属于生物，但是它没有细胞结构）注意：有细胞结构的生物（原核生物和真核生物）的遗传物质都是DNA ，能够以RNA作为遗传物质的只有部分病毒。
2. 单细胞生物：（草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌）依赖单个细胞完成各种生命活动。
3. 多细胞生物：依赖于各种分化的细胞密切配合，完成一系列复杂的生命活动。
例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异，等等。
总结：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
二、生命系统的结构层次（1）九级层次：（层层相依、紧密联系）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈——范围：由小到大☆植物的四大组织：保护、营养、输导、分生组织☆动物的四大组织：上皮、肌肉、神经、结缔组织其中血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
☆植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子☆人的八大系统：消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖系统☆地球上最基本生命系统是细胞，最大的生态系统是生物圈（生物圈只有一个，属于最高层次）☆单细胞生物：既是细胞层次，又是个体层次。
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高中生物必修一第一章和第二章知识点总结高中生物必修一第一章和第二章知识点总结第一章第一节从生物圈到细胞1．细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
2.生物的生命活动离不开细胞：对于单细胞生物而言，整个细胞就能完成各种生命活动；对于多细胞生物而言，其生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作方能完成；对于非细胞生物（病毒）而言，只有依赖活细胞才能生活，即寄生生活。
注意：反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
3．病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②一般仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA；（分为DNA病毒和RNA病毒）③结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。
④专营细胞内寄生生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒噬菌体三大类）．．4．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈其中最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈．．．注意：①单独的物质（如水）并不能表现生命现象，故不属于生命系统结构层次。
②植物组织主要包括分生、营养、输导（导管和筛管）和保护组织，没有系统；开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
③单细胞生物（如草履虫）既可以属于细胞层次，也可属于个体层次。
④动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织，其中血液、韧带为结缔组织；血管则属于器官。
第一章第二节细胞的多样性和统一性1．细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞．．①原核细胞：细胞较小；无核膜、无核仁；无成形的细胞核，被称之为拟核；．．．遗传物质为裸露的DNA分子，不和蛋白质结合成染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分为肽聚糖。
②真核细胞：细胞较大；有核膜、有核仁；有真正的细胞核；．．．遗传物质为DNA分子，与蛋白质分子结合成染色体；除核糖体外还有多种细胞器；植物的细胞壁，成分为纤维素和果胶。
高中生物必修一第一、二章知识点总结
折 叠 盘 旋
蛋白质
C、H、O、N（P、S）
种类：20种
必需氨基酸：8种 非必需氨基酸：12种 HO
通式： H2N C C OH
R 特点：至少有一个－NH2和一个－COOH连在同一个C原子上
组成蛋白质的氨基酸不同 氨基酸的数目不同 氨基酸排列顺序不同 多肽的空间结构不同
导致
结构多样性
导致
功能多样性
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
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第一节：细胞中的元素和化合物
一、元素：
1、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
2、微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、 MO
3、最基本元素： C（生物以碳链为基本骨架）
4、基本元素： C、H、O、N 鲜重： O> C> H> N 干重： C> O> N> H 原因：细胞内自由水含量不同。 5、来源：生物体有选择的从无机环境中获得。 6、存在：大多数以化合物形式存在
必修一前两章知识点
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第一节：从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 1.病毒：病毒无细胞结构，由蛋白质和核酸（DNA
或RNA）组成，必须依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物：一个细胞就是一个个体。单个细胞
就能完成各种生命活动。 （草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻、眼虫、疟原虫） 3.多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共
1、元素组成：C、H、O 2、分类： （1）单糖：不能水解（葡萄糖，果糖、半乳糖、核糖、
脱氧核糖） （2）二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖 （3）多糖：
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第三节：遗传信息的携带者—核酸
DNA
RNA
主要存在部位 基本组成单位
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
高中生物必修一123章知识点
高一生物必修一知识点归纳第一章第一节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖____________才能生存和繁殖，不能用___________培养。
2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体____ ____的基本单位。
3、生命系统的结构层次：___________________________________________ __4、血液属于_____层次，皮肤属于______层次。
植物没有_________层次，单细胞生物既可化做________层次，又可化_________层次。
地球上最基本的生命系统是___________。
5、__________：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
6、__________：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
7、__________：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
第一章第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1、在低倍镜下找到物象，将物象移至________； 3、调节___________和___________，使视野亮度适宜。
2、转动________，换上高倍镜。
4、调节________，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1、放大倍数=_______ ____，该放大倍数指的是___________，而不是面积和体积。
2、调亮视野的两种方法___ ____、___ ______。
3、物镜：___螺纹，镜筒越_____，放大倍数越大。
目镜：_______螺纹，镜筒越______，放大倍数越大。
4、放大倍数越大,视野范围越_______,视野越_____ ,视野中细胞数目越________每个细胞越___________5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的倒数=最后看到的细胞数6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算方法：个数×放大倍数平方的倒数=最后看到的细胞数,7、显微镜下形成的是______的像，视野汇总物象移动的方向与装片移动的方向______。
(完整版)高中生物必修一必修二必修三知识点总结
(完整版)高中生物必修一必修二必修三知识点总结高中生物学业水平测试知识点归纳必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（P5）二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的RNA病毒有：SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8）1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌）等。
高中生物必修一--第二章--知识点归纳
统一 水浴加热必修一 第二章 知识点归纳班级： ：第一节 细胞中的元素和化合物统一 一、生物界与非生物界元素的比较二、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C 、 O 、H 、N 、S 、P 、Ca 、Mg 、K 等；微量元素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo ；〔铁猛碰新木桶〕最基本元素： C 主要元素:C 、O 、H 、N 、S 、P ；细胞含量最多4种元素〔也称基本元素〕：C 、 O 、H 、N ；占人体细胞鲜重最多的元素是 O 〔其次是C,H,N 〕，占细胞干重最多的元素是C 〔O,N,H 〕。
三、组成细胞的化合物1、无机物：水、无机盐；2、有机物及其元素组成：①蛋白质〔C 、H 、O 、N ，有的含有P 、S 〕；②脂质〔C 、H 、O ，有的含有P 、N 〕；③糖类〔C 、H 、O 〕；④核酸〔C 、H 、O 、N 、P 〕。
3、在活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质。
四、化合物的鉴定:〔1〕复原性糖﹢斐林试剂 砖红色沉淀；①常见的复原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖；②斐林试剂甲液：0.1g/mlNaOH ; 斐林试剂乙液：0.05g/ml CuSO 4；③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1，等量混合、现配现用；④试管中颜色变化过程：白色→蓝色→〔棕色〕→砖红色；⑤复原糖鉴定材料不能选用甘蔗(含蔗糖,蔗糖不是复原糖) 种类上：统一性 含量上：差异性〔2〕蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色①双缩脲试剂A液：0.1g/mlNaOH；双缩脲试剂B液：0.01g/ml CuSO4 ；②显色反应中先加双缩脲试剂A液1ml，摇匀后形成碱性环境；再加双缩脲试剂B液4滴，摇匀；〔3〕脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色；脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色；❖注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色；③假设使用切片进行观察时，需使用显微镜观察。
〔4〕淀粉﹢碘液→蓝色❖在复原糖和蛋白质的鉴定实验前，可留出一部分组织样液，以便与检测后样液的颜色做比照，增加说服力。
高中生物必修一第一章和第二章知识点总结(干货,提问题库)
高中生物必修一第一章和第二章知识点总结（干货，提问题库）1、生物界与非生物界的统一性表现在：组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有。
2、生物界与非生物界的差异性表现在：元素含量不同。
3、最基本元素：C，因为生物大分子都以碳链为基本骨架基本元素：C、H、O、N4、鲜重前四位元素：O＞C＞H＞N；干重前四位：C＞O＞N＞H5、生物体内元素主要以化合物形式存在，少数以离子形式存在。
6、生物体内的无机盐主要以离子形式存在，少数以化合物形式存在。
7、活细胞含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质。
细胞干重（烘干的细胞）含量最多的化合物是蛋白质8、自由水的作用：（1）细胞内良好溶剂（2）直接参与化学反应（3）为细胞提供液体环境（4）运输营养物质和代谢废物9、自由水和结合水可以相互转化。
当生物体代谢旺盛时，自由水/结合水的比值变大；当生物体抗逆性增强时（抗旱、抗寒、抗盐碱等），自由水/结合水的比值变小。
10、Na+、Cl-维持细胞外液渗透压，K+维持细胞内液渗透压。
（联系细胞内钾多，细胞外钠多）11、无机盐的作用：（1）构成某些复杂化合物。
如镁离子构成叶绿素。
（2）维持生物体正常生命活动。
如缺钙导致抽搐，血钙过多导致肌无力。
（3）维持渗透压和PH的相对稳定。
12、生物体内维持PH相对稳定的物质------缓冲物质：NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4等。
中和乳酸用NaHCO313、各种物质元素组成：糖类----C、H、O 脂质-----都有C、H、O，有的含有N、P脂肪----C、H、O 磷脂----C、H、O、N、P 固醇（胆固醇、性激素、维生素D）-----C、H、O蛋白质---C、H、O、N，有的含有P、S 核酸、核苷酸-----C、H、O、N、PATP、ADP、AMP-----C、H、O、N、P14、单糖：不能再水解的糖。
包括五碳糖：核糖、脱氧核糖。
高中生物必修一第一、二章知识点总结
高中生物必修一第一、二章知识点总结一、生命活动离不开细胞1.病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，只有寄生在活细胞中才能体现生命特征。
（所以说任何生物的生命活动都于细胞有关）2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次1.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。
2.生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈说明：（1）种群：同一区域内，同种生物的所有个体的总称（2）群落：同一区域内，所有的种群组成的集合（3）生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体（一根枯木有时也可以成为一个生态系统）（4）血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
（5）植物没有（系统）层次，单细胞生物既可称做（个体）层次，又可称做（细胞）层次。
（6）地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生命系统是生物圈。
3.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物4.细胞是地球上最基本的生命系统第二节细胞的多样性和统一性一、观察细胞（学习使用显微镜的过程略）（一）高倍镜的使用三部曲：1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）；2．转动（转换器），换上高倍镜。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜；3．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
（二）显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）；低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
二、真核细胞和原核细胞1二者的主要区别：有无以核膜为界限的细胞核（有核膜的叫做真核细胞，反之）2.真核与原核的比较图表真核原核大小大（20~30μm）小（1~10μm）拟核（裸露在外的核细胞核（染色体、DNA）DNA）细胞器核糖体、高尔基体、内质网、线粒体··只有核糖体生物类群动植物、真菌、霉菌、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体··细菌（杆、球、螺旋）蓝藻（发菜、蓝球藻、念珠藻、颤藻）3.蓝藻是原核生物只有核糖体没有叶绿体，但可以进行光合作用，因为它的细胞内含有藻蓝素和叶绿素。
高中生物必修一第一章和第二章知识点整理
第一章走近细胞一、生命活动离不开细胞：•无细胞结构的_____必须依赖细胞生活；•单细胞生物的_________能完成各种生命活动；•多细胞生物依赖各种______的细胞密切合作。
•例如：以_______为基础的生物与环境之间_________的交换；以_____________为基础的生长发育；以细胞内的_____传递和变化为基础的遗传与变异。
二、细胞是生物体结构和功能的________。
三、生命系统的结构层次依次是______________________________________1.地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞结构的________________.2.细胞是_____________的生命系统。
四、高倍镜的使用步骤：1 在低倍镜下找到物象，将物象移至_____________，2 转动__________，换上高倍镜。
3 调节________和__________，使视野亮度适宜。
4 调节___________，使物象清晰。
五、1.科学家根据___________________________把细胞分为真核细胞和原核细胞2.蓝藻细胞内含有______________,是能进行光合作用的________生物。
3.细菌中的绝大多数种类是________________生活的________生物。
4.原核细胞具有与真核细胞相似的_____________,没有___________________,也没有_________,但有一个______DNA分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫_______.六、细胞学说创立者：_____________：揭示了________________________________________。
其要点：1.细胞是一个__________，一切动植物都是由细胞发育而来，并由_______________所构成。
2.细胞是一个___________单位，既有它自己的生命，又对___________________________________的生命起作用。
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统一 水浴加热必修一 第二章 知识点归纳班级： 姓名：第一节 细胞中的元素和化合物统一 一、生物界与非生物界元素的比较二、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C 、 O 、H 、N 、S 、P 、Ca 、Mg 、K 等；微量元素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo ；（铁猛碰新木桶）最基本元素： C 主要元素:C 、O 、H 、N 、S 、P ；细胞含量最多4种元素（也称基本元素）：C 、 O 、H 、N ；占人体细胞鲜重最多的元素是 O （其次是C,H,N ），占细胞干重最多的元素是C （O,N,H ）。
三、组成细胞的化合物1、无机物：水、无机盐；2、有机物及其元素组成：①蛋白质（C 、H 、O 、N ，有的含有P 、S ）；②脂质（C 、H 、O ，有的含有P 、N ）；③糖类（C 、H 、O ）；④核酸（C 、H 、O 、N 、P ）。
3、在活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质。
四、化合物的鉴定:（1）还原性糖﹢斐林试剂 砖红色沉淀；①常见的还原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖；②斐林试剂甲液：0.1g/mlNaOH ; 斐林试剂乙液：0.05g/ml CuSO 4；③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1，等量混合、现配现用；④试管中颜色变化过程：白色→蓝色→（棕色）→砖红色；⑤还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(含蔗糖,蔗糖不是还原糖) 种类上：统一性 含量上：差异性（2）蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色①双缩脲试剂A 液：0.1g/mlNaOH ；双缩脲试剂B 液：0.01g/ml CuSO 4 ；②显色反应中先加双缩脲试剂A 液1ml ，摇匀后形成碱性环境；再加双缩脲试剂B 液4滴，摇匀；（3）脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色；脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色；❖ 注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色；③若使用切片进行观察时，需使用显微镜观察。
（4）淀粉﹢碘液→蓝色 ❖ 在还原糖和蛋白质的鉴定实验前，可留出一部分组织样液，以便与检测后样液的颜色做对比，增加说服力。
第二节 生命活动的主要承担者——蛋白质一、相关概念：（1）氨 基 酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。
（2）脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH ）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时失去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。
（3）肽 键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH —CO —）。
（4）二 肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
（5）多 肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
（6）肽 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
二、氨基酸分子通式：NH 2︱R — C H —COOH三、 氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH ），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。
四、蛋白质多样性的原因是：（4个原因）组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。
五、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：（记忆口诀：狗催运面条）①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；②催化作用：绝大多数的酶；③调节作用：一些激素如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如抗体，抗原；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
细胞膜上的载体六、有关计算：（1）n个氨基酸脱水缩合形成1条肽链，脱水n-1 个，形成肽键n-1 个，形成的化合物叫多肽。
（2）n个氨基酸脱水缩合形成2条肽链，脱水n-2 个，形成肽键n-2 个。
（3）n个氨基酸脱水缩合形成m条肽链，脱水n-m 个，形成肽键n-m 个（即规律①）；至少有—NH2和—COOH各 m 个（即规律②）。
（4）n个氨基酸脱水缩合形成环状化合物，脱水n 个，形成成肽键n 个。
（5）一条肽链中至少含有1 个游离的氨基，1 个游离的羧基。
如果有一条肽链有2个游离的氨基，则说明有一个氨基在R基上。
（解析：氨基酸间脱水缩合时，原来的氨基和羧基已不存在，形成的化合物即多肽的一端只有一个氨基，另一端只有一个羧基（不计R基上的氨基数和羧基数）。
所以，对于一条多肽来说，至少应有的氨基数和羧基数都是一个。
）规律：①肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目—肽链数②至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数③氨(羧)基数 = 肽链数 + R基中含有的氨(羧)基数=各氨基酸中氨（羧）基总数－肽键数④蛋白质相对分子量 = 氨基酸分子总量－脱去水的分子总量（= 氨基酸分子平均量×氨基酸个数－脱去水分子的个数×18 ）相关原子数目的计算（1）C原子数=氨基酸的分子数×2 ＋R基上的C原子数（2）O原子数=各氨基酸中O的总数－脱去水分子数（3）H原子数=各氨基酸中H的总数－2×脱去的水分子数（＋二硫键数×2）（4）N原子数=各氨基酸中N的总数（包括R基上的N原子）第三节遗传信息的携带者——核酸1、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
2、组成核酸的化学元素：C、H、O、N、P3、核酸的作用：一切生物遗传信息的携带者，对生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
4、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验：（1）实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同。
甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
（2）盐酸的作用：①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；②使染色体中的DNA 与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
（3）实验步骤：制片→水解→冲洗→染色→观察。
（4）注意5、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。
原核细胞的DNA分布在拟核区域。
6、组成核酸的基本单位是：它是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸），组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
7、（1）DNA所含碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T），因此脱氧核糖核苷酸种类为4种。
（2）RNA所含碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U），因此核糖核苷酸种类为4种。
8、DNA由两条脱氧核苷酸链构成，RNA由一条核糖核苷酸链构成。
9、DNA分子多样性的原因：组成DNA分子的4种脱氧核苷酸的排列顺序不同。
10、核酸中的相关计算：（2DNA或RNA。
❖常见DNA病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒；❖常见RNA病毒：AIDS的病原体（HIV）、烟草花叶病毒、SARS病毒、禽流感病毒。
第四节细胞中的糖类和脂质1、（1）主要能源物质：糖类（2）直接能源物质：ATP（3）主要储能物质：脂肪（其他储能物质：动物细胞中的糖原、植物细胞中的淀粉）2、糖类的种类与作用：糖类：只由C、H、O组成，是生物体的主要能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等。
（1）单糖：是不能水解的糖类，细胞能直接吸收。
如果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖、葡萄糖其中：葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质。
（2）二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收。
如蔗糖、麦芽糖（植物特有）、乳糖（动物特有）其中：麦芽糖→葡萄糖＋葡萄糖；蔗糖→葡萄糖＋果糖；乳糖→葡萄糖＋半乳糖。
（3）多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
﹡①植物中的多糖有：淀粉（植物中的储能物质）和纤维素（植物细胞壁的主要成分）﹡②动物中的多糖有：糖原（人和动物细胞的储能物质）（4）可溶性还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
3、脂质的种类与作用脂质：存在于所有细胞中。
组成元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N。
常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。
（1）脂肪：①细胞内主要的储能物质（储存能量比糖类多）；②保温；③缓冲和减压，保护内脏器官。
（2）磷脂：构成生物膜（细胞膜和各种细胞器膜）的重要成分。
（3）固醇：包括胆固醇、性激素、维生素D。
（固醇类物质对生物的生命活动起调节作用）﹡1）胆固醇------①构成动物细胞膜重要成分；②参与人体血液中脂质的运输。
﹡2）性激素------促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。
﹡3）维生素D------促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。
4、生物大分子以碳链为骨架（1）多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
（2）每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
附：三种储能物质功能的比较第五节细胞中的无机物1、水的含量：在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多。
一般为85%～90% 。
（1）不同种类的生物体内，水的含量不同。
如含水量：水生生物＞陆生生物。
（2）同一生物体在不同的生长发育阶段，水的含量不同。
如含水量：幼儿＞成年，植物幼嫩部分＞老熟部分。
（3）同一生物不同组织、器官中，水的含量不同。
如含水量：血液＞牙齿。
2、水的存在形式：（1）自由水：以游离的形式存在，可以自由流动的水。
约占细胞内全部水分的95.5％（2）结合水：与细胞内的其他物质相结合的水。
约占4.5％3、水的功能：（1）自由水：①细胞内的良好溶剂；②参与细胞内的生化反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物。
（2）结合水：细胞结构的重要组成成分。
4、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化。
二者的相对含量决定细胞的代谢强弱：自由水含量越高，细胞代谢越旺盛；结合水含量越高，细胞的抗寒、抗旱、抗热性等抗逆性越强。
5、通常说，除去细胞内的水分主要是除去自由水，多采用晒干的方法。
若要除去结合水，通常采用烘烤、燃烧的方法。
若细胞失去结合水，则构成细胞的化合物及细胞的结构都会被破坏。
6、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①构成某些重要的化合物，如：叶绿素中含Mg、血红蛋白中含Fe等②维持细胞和生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③维持酸碱平衡，调节渗透压。
7、无机盐含量不足，就会出现相应的缺乏症：钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病。
成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症。
婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。
血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病。