高中语文第4课第2节词语的兄弟姐妹—同义词练习新人教版选修《语言文字应用》
人教版语文选修《语言文字应用》习题 第4课 第2节 词语的兄弟姐妹——同义词.doc
第四课第二节一、课内双基根据课内知识填空。
1．同义词的最大特点是____________________________________________________。
【答案】同中有异2．同义词在词义上的差别有：________、________、________。
【答案】词义范围大小的不同、词义轻重的不同、词义侧重方面的不同3．同义词用法方面的差别有：________、________、________。
【答案】适用对象不同、搭配关系不同、词类和功能不同4．同义词色彩风格方面的差别有：________、________、________。
【答案】感情色彩不同、语体风格不同5．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()水为天地至柔之物，却________着不尽的力量，河中圆圆的鹅卵石就是明证。
治水，不二法门是__________，不违其本性，不悖大自然的规律。
同样是征服，鲧________以刚治之，终究大业未成，________送了自己身家性命；而禹以柔治之，最终降伏洪魔，造福苍生。
A．孕育因地制宜妄想反而B．蕴含因势利导希望却C．蕴含因势利导妄想反而D．孕育因地制宜希望却【答案】C(蕴含：包含。
孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
因势利导：顺着事情的发展趋势加以引导。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。
妄想：狂妄的打算。
希望：心里想着达到某种目的或某种情况。
“反而”含有反面递进的意思，“却”仅仅是转折。
)6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①在当今这样的一个快节奏的社会里，人类生存所依赖的生物________正日益受到各种各样的干扰，人体生物钟经常被打乱。
②《万物之尺》这本书首次________了200年前米制确立时存在的惊人误差。
③伊拉克战争之后，伊拉克________处在动荡和不稳定之中，使世界安全形势又多了一个不确定因素。
A．机理揭露一直B．机理披露一度C．节律揭露一度D．节律披露一直【答案】D(机理，指某些自然现象的物理、化学规律；节律：指某些物体运动的节奏和规律；句中的“人体生物钟”强调了要用“节律”。
高中语文第4课语言万花筒第2节词语的兄弟姐妹_同义词课件新人教版选修语言文字应用
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能________膳食结构不合 理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。 ②在自然环境中怎样才能________病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨 树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。 ③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我________手段，总是 下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。
A．滋润 绚丽多彩 顽固 框定 B．滋养 绚丽多彩 稳固 锁定 C．滋润 多姿多彩 稳固 框定 D．滋养 多姿多彩 顽固 锁定
【解析】 本题考查近义词语的辨析。“滋润”重在增添水分，使不干枯； “滋养”重在供给养分，使更好地成长。根据语境，国画创作应该是从荆楚文 化中吸取了养分，所以应该用“滋养”。“绚丽多彩”重在指色彩丰富华丽； “多姿多彩”除了指色彩丰富外，还形容形态多样，用来形容风格。因此，此 处用“多姿多彩”更合适。“稳固”的意思是“安稳而巩固”；“顽固”的意 思是“不易制服或改变”。句子的主语是“故乡的味道”，强调的是不易改变， 所以应该用“顽固”。“框定”指限定(在一定的范围内)；“锁定”指紧紧跟定。 结合“它就像一个味觉定位系统”一句，应是紧紧跟定“千里之外的异地”， 所以应该用“锁定”。
提能-精学精练
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
A．故步自封 墨守成规 抱残守缺 B．墨守成规 故步自封 抱残守缺 C．抱残守缺 故步自封 墨守成规 D．语。故步自封：比喻安于现状，不求进步。 墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。抱残守缺：形容保守不知改进。“故步 自封”“墨守成规”“抱残守缺”都有“因循守旧”的意思。“故步自封”偏 重于不肯上进，不求进取；“墨守成规”偏重于按老规矩办事；“抱残守缺” 偏重于不肯革新，不肯接受新事物。
高中语文第四课第二节词语的兄弟姐妹同义词学案新人教选修语言文字应用
第二节词语的兄弟姐妹——同义词学习重点 1.理解同义词间的意义差异。
2.学会辨析同义词和恰当使用同义词。
通过阅读引子局部的内容，考虑：引子中的故事说明了什么？答：答案汉语中词语有同义现象。
同义词就是意义一样或相近，但在词汇意义、语法意义、色彩意义的某个方面又有细微差异的词语。
阅读课堂活动局部，完成下表。
活动标题活动概述意义解读说说“看〞找找“看〞辨辨“看〞答案活动标题活动概述意义解读说说“看〞找汉语中有关“看〞的词语汉语的同义词非常多，这些同义词增强了汉语表达的准确性。
找找“看〞同义词的差异同义词之间存在细微差异，这些差异能增加表情达意的准确性。
辨辨“看〞辨析同义词在词义用法方面的差异学会辨析同义词1．同义词的类型及产生的原因有哪些？答：答案同义词大致可分为三种类型：①词汇意义完全一样，色彩意义有别；②色彩意义一样，词汇意义有区别；③词汇意义有别，色彩意义也有差异。
产生同义词的原因，详细地说有四个方面：一是人们对事物的认识、感情和态度不同，产生不同的词语；二是词义本身演变，新旧词并存；三是方言词和外来词的借用；四是书面语和日常用语的穿插。
2．如何辨析同义词？答：答案(1)从词义上辨析。
这种辨析方法又可细分为三个小类：A.词义适用范围的大小不一样。
如“灾害〞与“灾荒〞，“事情〞与“事件〞，“战役〞与“战斗〞等等。
B.词义所表示程度的轻重有区别。
例如“爱好〞与“嗜好〞，“准确〞与“准确〞，“优秀〞与“优异〞，“损坏〞与“破坏〞等等。
C.词义的感情色彩褒贬不同。
有不少词，词义没多大差异，但在感情色彩上有褒义的，有贬义的，也有中性的。
如“疼爱〞与“溺爱〞，“顽强〞与“顽固〞，“机灵〞与“狡猾〞等等。
还有少量不固定褒贬的，要根据语境来确定褒贬。
如“我为伟大的祖国而骄傲〞和“这个人有点骄傲〞中的“骄傲〞就是这样的词。
(2)从用法上辨析。
这种辨析方法又可细分为三个小类：A．从词与词的搭配上辨析。
如“发挥〞与“发扬〞，“交流〞与“交换〞，“设计〞与“设想〞等等。
人教版高中语文选修语言文字应用练习：第四课 2 第二节 词语的兄弟姐妹——同义词 课后落实·应用提高
一、基础考查1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①阿Q这个人物也是有生活________的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原披发行吟，形容枯槁，他________于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应社会的发展，他们还应加倍地努力学习。
④我正________着该怎样打破这个僵局，想不到他竟然开口了。
A．原型流连终止琢磨B．原形流连终止捉摸C．原型留恋中止琢磨D．原形留恋中止捉摸解析：选A。
原形：原来的形状，本来的面目。
原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
流连：留恋不止，舍不得离去。
留恋：不忍舍弃或离开。
终止：最终的结果，最终停止，不再发展下去、进行下去了。
中止：事物中途停止，由于某种原因，事情还没有完成，被迫停止，有可能再继续下去，也有可能不继续下去。
捉摸：侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。
常与否定性成分搭配使用，例如前面加否定的状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”；后面跟否定的补语“捉摸不透”“捉摸不定”。
琢磨：反复思考、仔细考虑，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①有些企业的领导趁企业改制，想方设法让职工下岗待业，而去________工价低廉的进城务工人员。
②为了侦破大爆炸案，警方________了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。
③卫生部和世界卫生组织对中国的艾滋病疫情进行了联合________，认定中国的感染人员约78万人。
A．雇佣查访评定B．雇用察访评估C．雇用查访评估D．雇佣察访评定解析：选C。
“雇用”侧重于主动雇人做事，常带宾语；“雇佣”侧重于受雇于人，一般只作定语。
高中语文第4课词语万花筒第2节词语的兄弟姐妹_同义词课件新人教版选修语言文字应用
语文
语言文字应用
第四课
词语万花筒
第二节 词语的兄弟姐妹——同义词
1
学习目
2
因事悟
3
双击要
4
针对性
5
学业质量标
学习目标
1．理解同义词的特点。 2．理解同义词类别。 3．掌握辨析同义词的方法。
因事悟理
1．孔乙己“窃书不能算偷”的“名言”说明汉语的什么特 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 答：鲁迅先生的名作《孔乙己》中孔乙己的“窃书不能算 汉语词语的同义现象。同义词就是意义相同或相近的词。同义 一类是意义相同的词，也叫等义词，如爸爸——父亲、生日——诞 生、土豆——马铃薯等；一类是意义相近的词，也叫近义词，如 良——优秀——优异、关心——关怀——关切等。意义相同的同义词 们所指的事情和现象相同，但它们往往在词的风格、情调、色 同；意义相近的同义词是多数，它们的意义有某些相近的地方 的并不完全是同一事物或现象，因而通常不能互相代替。
2．同义词产生的原因有哪些？
3．同义词的作用是什么？ (1)同义词有助于避免用词重复的现象，使词语丰富多变，表 (2)同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。 (3)同义词用得恰当灵活，有助于表现人物的性格和心理活动 (4)同义词还能表示不同的风格色彩，所以在不同的文体中 的词语，可使词与文体风格一致，增强表达的效果。 (5)同义词还有一定的构词作用。
双击要点
1．什么是同义词？同义词分几种类型？ 同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意 某个方面又有细微差别的一组词语。同义词大致分为三种类型： (1)词汇意义完全一致，但色彩意义存在差异。 (2)词汇意义不完全一致，但色彩意义相同。 (3)词汇意义不完全一致，同时色彩意义也存在一些差异。
人教版高中语文 选修 语言文字应用 第4课 词语万花筒 02 词语的兄弟姐妹 --同义词
批评/批判
请求/恳求
盼望/渴望
词义侧重
有些近义词的差别主要表现在词义的着
重方面不同。（关键看不同的语素）
词类、功能不同 近义词一般词性相同，但也有词性不同 或不完全相同的。
如“诞生 ”与“诞辰”，前者为动词， 后者为名词，“阻碍”和“障碍”，前者是 动词，后者是名词。词性不同，用法自然就 不同了。
法制/法治 盈利/营利 进发（向……进发）/出发（从……出发）
感情色彩不同 有些近义词所表示的概念意义是一样 的，但是所附加的感情色彩不同。
特别说明
1、正确理解词义是辨析的基础。 2、要充分分析句子的语境。（字不离词，词不离 句，句不离段） 例：为了躲避敌人的搜捕，她 成一个阔太太， 打扮得珠光宝气。（化装 化妆） 分析： 1）理解词义：“化装”指改换装束，“化妆”指 美化妆容。 2）结合语境： ①目的是为了躲避敌人的搜捕 ②“珠光宝气”指装束上的变化, 故选“化装”。
适用对象
有些近义词的差别表现在它们所适用
的对象、范围不同。
有的用于人，有的用于物
年龄/年纪 屯聚/囤聚 用于人的有老幼尊卑之分 赡养/抚养 惠赠/敬赠 用于物的有具体抽象之别 留传/流传 界线/界限
搭配关系
词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎
习惯。
如“维持”与“保持”，“维持”与 “秩序”“生活”“状态”等词搭配，“保 持”则与“水土”“记录”“清洁”“联系” 等词搭配。 侵犯——主权/利益/领海/人权 侵占——土地/财产/领土/公款 交流——思想/经验/文化/物资 交换——礼物/意见/资料/产品
高中语文 第四课 第2节 词语的兄弟姐妹--同义词2 新人教版选修《语言文字应用》
—同义词
※引子：
• “窃”书不是“偷”： • 你能说说“窃”与“偷”与什么不同吗
？这里表现出孔乙己怎样的人物形象？
同中有异的同义词
※“等义词”与“近义词”：
• 我们所说的同义词，一般是指“相对同义词” ，也叫“近义词”，当然也有一些同义词是意 义完全相等的词，可以叫“绝对同义词（等义 词）。请区别下列词各属于那种情况：
同义词辨析及运用
8、其他方面的辨析:
如：语体风格、适用对象、词语 的概括性和具体性。
例：从1921年到2001年，中国共产 党经历了八十年的战斗洗礼。
同
1、词语确切含义
义
2、词义的轻重
词
3、词义的范围
辨
4、词语的搭配
析
5、词语语法功能
及
6、词语感情色彩
运
7、词语的语境义
用
8、其他方面辨析
实际运用
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语 忽然 ——副词，只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。
同义词辨析及运用
6、词语的感情色彩
爱护 ——褒——爱惜并保护。 保护 ——中——尽力照顾，使不受损害。 庇护 ——贬——袒护
果断——决断——武断
同义词辨析及运用
7、词语的语境义
坏——固有义：品质恶劣。 傻——固有义：愚蠢，死心眼。
违背诺言
• 用法差别： 1、适用对象与搭配关系不同
• 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处
。
②“开发项调空房价措施相继出台，说明政府 的态度相当坚定。
房价增长过快
• 下面有段文字，在描写“看”时，都用了“望”字， 重复没有变化，请你按照这段文字的语境用几个近义 词来改换其中需要变换的“望”字或词，力求准确生 动。
2018年秋高中语文选修语言文字应用(人教版)课件：第四课 第二节 词语的兄弟姐妹—同义词
真是不成敬意。” 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：(1)光临→来到 (2)惠顾→参观 (3)笑纳→接受 (4) 不成敬意→非常感谢
【译文】 想议论别人长短，先看看自己做得如何。
6．但责己，不责人，此远怨之道也；但信己，不信人， 此取败之由也。
——选自《围炉夜话》 【译文】
严格要求自己，不苛求于他人，是远离怨恨的处事方法； 只相信自己，不相信他人，是导致失败的处事方法。
夯基础
1.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是 ()
三、从风格、色彩上辨析。 A．口语与书面语。如“妈妈”多用于口语，而“母 亲”则多用于书面语；“房子”多用于口语，而“房屋” 则多用于书面语。B.文学语言与非文学语言。例如“奔 驰”多用于文学语言，而“奔”多用于非文学语言；“飞 翔”多用于文学语言，“飞”则多用于非文学语言；“乘 船”多用于文学语言，而“坐船”多用于非文学语言。 C.直言与委婉。如“死”是直言，“老了”“走了”等等 则是委婉说法。
7．解释下列句子中加点字的意义。
(1)拜．相如为上大夫(
)
(2)予除．右丞相兼枢密使(
)
答案：(1)授予官职 (2)授予官职
8．解释下列句子中加点字的意义。
(1)左．迁．九江郡司马。( (2)再迁．为太史令。( (3)其免汤为庶人，徙．边。( (4)擢．之于宾客之中。(
) )
) )
答案：(1)贬官 (2)调职 (3)流放 (4)提拔
关键词3 —— 同义词的差别
同的义差词别词用义法角例适搭词度释用配类：：对关和范优象系功围异：：能、—爱严：优轻护厉发秀重明———、爱严—优侧戴格发良重现—点严—肃发觉
高中语文第四课语言万花筒第二节词语的兄弟姐妹_同义词新人教版选修语言文字应用
想议论别人长短，先看看自己做得如何。
6．但责己，不责人，此远怨之道也；但信己，不信人， 此取败之由也。
——选自《围炉夜话》 【译文】
严格要求自己，不苛求于他人，是远离怨恨的处事方法； 只相信自己，不相信他人，是导致失败的处事方法。
夯基础 1.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组 是( ) (1)“铁肩担道义，________著文章”，这是学界 精英应该具备的素质，说白了就是“道德文章” 四个字。
2．依次填入下列横线处的词语，正确的一项是( ) (1)眼前是雄伟的迭山主脊光盖山，石峰光洁铮亮，平均海 拔 4 000 米的石林绵延百里，嶙峋入弯，峭壁峥嵘。近处是 ________优美的田园风光，不亚于欧洲的阿尔卑斯山区。 (2)机会均等、机会公平，这是一个社会公平、公正的重要 表征。用人单位在招收公务员时，人为地设置种种高学历 门槛，不但不能促进社会公平、公正，而且会________“社 会的裂痕”。
A．熟悉 扶植 界限 B．熟习 扶植 界线 C．熟习 扶持 界限 D．熟悉 扶持 界线 答案：B
5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 () (1)(几个大苇坑)在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖 “八湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波________ 之势。 (2)思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有______， 有依恋，有惋惜。
7．解释下列句子中加点字的意义。
(1)拜．相如为上大夫(
)
(2)予除．右丞相兼枢密使(
)
答案：(1)授予官职 (2)授予官职
8．解释下列句子中加点字的意义。
(1)左．迁．九江郡司马。( (2)再迁．为太史令。( (3)其免汤为庶人，徙．边。( (4)擢．之于宾客之中。(
高中语文第四课词语万花筒第2节词语的兄弟姐妹__同义词训练含解析语言文字应用
第2节词语的兄弟姐妹——同义词1．下列对同义词产生的原因分析不正确的一项是(D）A．词义本身的演变. B．新旧词语的并存。
C．方言词和外来词的借用。
D．人们对原词的误用。
2．下列对同义词的说法不正确的一项是(D)A．一般说的同义词是指相对同义词。
B．同义词的词义只是基本相同或相近，在某些方面会有细微差别。
C．同义词大致可分为三类:一是词义完全一致,但在色彩意义上存在差别；二是词义有共性,但不完全一致,但是色彩意义相同；第三类是词义有共性,但又不完全一致，同时色彩意义也存在差别.D．有的同义词基本没有差别，如：优秀、优异、优良。
【解析】优秀、优异、优良在词义上有区别.3．下列各组词全是同义词的一项是（B）A．安慰关怀关切B．轻视鄙视看不起C．疲倦疲劳劳累D．实行执行推广4．下列各组全是同义词的一项是（B)A．精细精密精巧精神B．珍藏收藏保藏贮藏C．修正修改修长修订D．周密严密机密保密5．依次填入下列横线的词语，最恰当的一组是(D）长江流域，无疑也是中华民族文化的____________之一。
考古发现____________旧石器晚期时代处于长江上游(今云南境内）的元谋人，与黄河流域（今陕西境内）的蓝田人____________.这个结论具有划时代的意义。
A．发源地表明共存B．发祥地证明并存C．发源地证明并存 D．发祥地表明共存6．下列按照词语所指范围由大到小顺序排列正确的一项是（D)A．耕地大地庄稼地高粱地B．大地庄稼地耕地高粱地C．耕地大地高粱地庄稼地D．大地耕地庄稼地高粱地7．依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（D)①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”,煞是壮观.②人与人之间要想减少误会,化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。
A．溶化沟通喧哗B．溶化勾通喧闹C．融化勾通喧哗D．融化沟通喧闹【解析】“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“（固体)溶解”的意思，适用范围更广，在①句中二者均可。
高中语文第4课词语万花筒第2节词语的兄弟姐妹_同义词课件新人教版选修《语言文字应用》
汉语词语的同义现象。同义词就是意义相同或相近的词。同义词可分为两类：
一类是意义相同的词，也叫等义词，如爸爸 ——父亲、生日 —— 诞辰、大夫 —— 医 生、土豆——马铃薯等；一类是意义相近的词，也叫近义词，如消灭——歼灭、优 良 ——优秀 ——优异、关心 ——关怀 —— 关切等。意义相同的同义词是少数，虽然它 们所指的事情和现象相同，但它们往往在词的风格、情调、色彩或用法上有不 同；意义相近的同义词是多数，它们的意义有某些相近的地方，但它们所标志 的并不完全是同一事物或现象，因而通常不能互相代替。
②词义的褒贬不同。含有赞许的意思的词，叫做褒义词；含有贬斥的意思
的词，叫做贬义词；还有一种无所谓褒贬的词叫做中性词。如“成果”为褒义 词、“结果”为中性词、“后果”为贬义词。 ③词义的具体和概括不同。有的词义是具体的，如“人民”；有的是概括 的，如“工人”。
二是同义词在运用方面的差别 ①语法作用的不同。如“消亡、消失”与“消除、消灭”是一组同义词，
“消亡”和“消失”是自动词，后边不能带宾语，而“消除”和“消灭”是他
动词，后边可以带宾语。又如“分别”和“差别”都是名词，但是“分别”还 另有动词的用法，“差别”就没有。
②搭配范围不同。如“实行”和“执行”是同义词，“实行”常常同“计 划”“办法”“主张”“主义”相搭配；“执行”常同“命令”“决议”“方 针”“政策”“任务”相搭配。“关心”与“关怀”是同义词，“关心”适用 的范围比较广，对人、对事物，不管上下、大小，一般都能用。“关怀”的适
(3)同义词用得恰当灵活，有助于表现人物的性格和心理活动。
(4)同义词还能表示不同的风格色彩，所以在不同的文体中运用与之相适应 的词语，可使词与文体风格一致，增强表达的效果。 (5)同义词还有一定的构词作用。
高中语文 第4课 第2节 词语的兄弟姐妹—同义词课件 新人教版选修《语言文字应用》
大，有的范围小。如边疆与边境，边疆指靠近国界的领土，范
围大；
边境指靠近边界的地方，范围相对较小。事情、事件、事故这
组词中，事情泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；
事件指已经发生的不平常的事情，范围比较小；事故指由于某 种原因而发生的不幸的事情，范围最小。
(2)词义轻重不同。 这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。 如：损坏与毁坏，损坏指程度较轻的破坏损失；毁坏指性质较严重 的破坏。 努力与竭力，努力指把力量尽量使出来，竭力指用尽力 量。它们都是前一个词义轻，后一个词义重。
(3)搭配关系不同。
词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。
如维持与保持，维持与秩序、生活、状态等词搭配，保持则与水土、 记录、清洁、联系等词搭配。 (4)同义词不可误用。 同义词也是有差别的，如果误用了同义词，会让命呜呼了……
3．色彩风格的差异。 (1)感情色彩不同。近义词所表示的概念意义是一样的，但
下看可以用“俯视”，向四处看可以用“张望”。
质特点上都是一样的，不同的部分仅仅是个别非本质特点。
第三类，词汇意义有很大的共同性，但又不完全一致，同时色彩 意义也存在着一些差异。如：悭吝—吝啬。
二、同义词产生的原因 语言中同义词产生的主要原因是随着社会生产生活的不断发展和人 类思维的日益精密，语言也必然会不断地丰富和发展。人们对同一 事物的认识、感情和态度不同，都可能会在使用词语时表现出来。
词语本身的演变，新旧词语的并存，方言词和外来词的借用，书面
用语和日常用语的交叉，也都可能形成同义词。同义词反映了人们 对同一概念或事物认识上的细微差别，因此在使用时要注意恰当用
词。
三、同义词辨析及运用
在同义词的使用过程中我们也要注意仔细地辨析，恰当地选用，
人教新课标版-语文-高二-4-2词语的兄弟姐妹 同义词同步练习选修《语言文字应用》
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①这一 个字琢磨好半 天，________穷年累月地去下 修辞的功夫，我们不去过多地提倡。
②因为诗人并没有告诉这位女郎的年龄、容貌以及互道珍重的两人的关系，但这并不________读者在自己的想象中创造出一个动人的画面来。
③但是，也不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望，以为读诗可以“创造一切”，因而也可以________一切。这是不可能的。
答案(示例)“一触即发” 势 态十分紧张，突显紧迫和危险 “一蹴而就” 事情很容易做，没有困难与悬念。
答案B
5．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①工业时代里，技术的________ 成就了人类进步中最波澜壮阔的画卷。②对于人与人之间本质上无法深入的________ ，一个人总能够在某个时候领悟到。
③一个民族有一个民族的共同生活、共同语言，________ 也就有了它们的共同的意识和无意识，或者叫共同的心理状态。
答案C
创新迁移
9．根据上下文，将下面一段文字填完整。
从古至今，动物在中国人的生活观念中有着 很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物的成语乃至熟语中，有蕴含褒扬或鼓励意的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿；又如“____________”，表达了____________________。也有蕴含贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识浅陋者的嘲讽；又 如“____________”，表达了____________________。
A．溶化 沟通 喧哗B．溶化 勾通 喧闹
C．融化 勾通 喧哗D．融化 沟通 喧闹
解析本题考查近义实词的辨析。“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广，在①句中二者均可。“沟通”意为“使两方能通连”，中性词；“勾通”意为“勾结串通”，贬义词。②句中人与人之间的思想交流当用“沟通”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。③句写天还没亮的农贸批 发市场，且与“起来”搭配，应用“喧闹”。
2020学年高中语文第四课词语万花筒第二节词语的兄弟姐妹——同义词课件新人教版选修《语言文字应用》
C．这则笑话，因为对中国办事推诿、漠．不．关．心．人民疾苦的 “当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家 喻户晓。
D．为了争夺客户，北京两大房展同时在城东城西拉开帷幕， 形成唱．对．台．戏．的局面。
解析：D A．叹为观止：形容赞美事物好到了极点，此处褒 贬误用；B.明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时 作用的事物，不合语境；C.漠不关心：形容对人或事物冷漠，不 能带宾语；D.唱对台戏：比喻采取与对方相对的行动，来与对方 竞争或反对，搞垮对方。
现代社会的人们，可能对广告的狂轰滥炸产生了厌倦，但假 如是在一千多年前的瓷器上作广告，那就能让人刮．目．相．看．了。唐 代的长沙窑有“郑家小口天下有名”“卞家小口天下第一”的铭 文；【丙】北京故宫博物院收藏的一件白釉花口瓶，腹上刻有“丁 道刚作瓶大好。”这样的自吹自擂，一点也不比现代广告逊色。 相对明清瓷器上的“玉堂佳器”“美玉雅玩”“奇珍如玉”等 等，却没有唐人的直率，反．而．给人一种羞羞答答的感觉。
(2019·温州高三摸底)阅读下面的文字，完成 4～5 题。 【甲】报纸广告、户外广告、电视广告……等等，如今，几 乎在人类生存的任何一个角落里，都充．斥．着广告的身影，它也已 经成为人们司．空．见．惯．的信息传播方式。但是，让很多人没有想到 的是，在距今一千多年前的唐宋时期，属于现代商业手段的广告 已经相当发达。“当日晌午时分，武松走得肚中饥渴，望见前面 有一酒店，挑着一面招旗在门前上头，写着五个字道‘三碗不过 冈’。”【乙】这是《水浒传》中“景阳冈武松打虎”一节中的 情节。
A．求全责备 此起彼伏 不绝于耳 B．虚怀若谷 交相辉映 不绝如缕 C．虚怀若谷 此起彼伏 不绝于耳 D．求全责备 交相辉映 不绝如缕
解析：C 求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点。 指苛责别人，要求完美无缺。虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而且 宽广，形容十分谦虚。交相辉映：指各种光亮、色彩等互相辉映， 不能形容歌声。此起彼伏：这里起来，那里落下，表示连续不断。 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势 危急或声音细微悠长，这里的语境是说“非常热闹”，矛盾。不 绝于耳：声音在耳边不断鸣响。
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第二节 词语的兄弟姐妹——同义词►人文掌故拽 文一先生喜拽文。
夜间有贼，犬吠不止。
忙呼馆童曰：“小子盍兴乎？犬也吠。
”馆童不解。
又呼之曰：“其有穿窬之盗也欤？”馆童更不解。
既至贼已入室，又呼之曰：“速兴速兴，其有穿窬之盗也。
”馆童仍不解。
竟被贼人偷去，先生大怒，骂曰：“我先说‘其有穿窬之盗也欤’，欤者，疑词也，尚在有无之间。
既而曰‘其有穿窬之盗也’，也，决词也，一定必有之词。
汝因何不兴？汝因何不兴？”►名句有约1．莫等闲，白了少年头，空悲切。
(岳飞《满江红》)2．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(颜真卿《劝学》)3．盛年不再来，一日难再晨。
(陶渊明《杂诗》)4．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)5．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧《江南春绝句》)6．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 7．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)8．白发三千丈，缘愁似个长。
(李白《秋浦歌》)9．春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》)10．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
(《庄子·山木》)►素材积累万斯同闭门苦读万斯同小的时候是一个顽皮的孩子，由于贪玩，他在宾客们面前丢了面子，从而遭到宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史、遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编撰工作。
基础达标1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( A )(1)他虽然60多岁了，但看上去，人们还是觉得他很______，很潇洒，很有风度。
(2)水浒传里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太______，还乐呵呵的。
(3)写作文的时候，我们不能______词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。
A．年轻 经心 乱用 B．年青 经心 滥用C．年轻 精心 滥用 D．年青 精心 乱用2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( C )(1)由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少______的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来妁现象。
(2)作为当今唯一超级大国的美国，其掠夺世界资源和充当世界警察的野心是没有______的。
(3)在“四人帮”横行的时代，，他们经常肆意______毛主席的指示精神，让很多不明事理的青年学生跟着他们干。
(4)中国共产党建党后，一直实行由执政党领导的多党合作制，为的是和各党派共商______，建设好国家。
A．沟通 界线 窜改 国事B．勾通 界限 窜改 国事C．沟通 界限 篡改 国是D．勾通 界线 篡改 国是3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( A )(1)各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民扎实工作，为人民群众______实实在在的利益。
(2)下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地______。
(3)由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快，______ 价格因素，比上年同期增长 16.2% 。
(4)江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从 1992年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产______，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的“四上一创”的发展思路。
A．谋取 兑现 排除 格局B．牟取 实现 剔除 局面C．谋取 实现 剔除 格局D．牟取 兑现 排除 局面4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( C )(1)现在社会上经常听到老师、家长______孩子“太不听话了”。
(2)在众多的证明中，所述的这个证明极其______明了。
(3)说话______，不带冗余，是一个人具有良好的文化素质的反映。
(4)星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分______。
A. 报怨 简捷 简洁 优雅B. 抱怨 简洁 简捷 幽雅C. 抱怨 简捷 简洁 幽雅D. 报怨 简洁 简捷 优雅5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( A )(1)(几个大苇坑)在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波________之势。
(2)思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有________，有依恋，有惋惜。
(3)________没有那些旧房子和路……谁会证实以往的生活，________有它们，一个人内心的生存谁又能见证。
A．浩渺 惆怅 如果/即使B．浩渺 徘徊 因为/虽然C．渺茫 惆怅 因为/虽然D．渺茫 徘徊 如果/即使能力提升6．阅读下面的文段，找出这位领导致辞中用词不当的地方。
某县一位领导，有一次率领考察团到外省的一个县里去参观，在临别的欢送酒会上满面春风地致辞道：“我们县考察团光临贵县，惠顾了贵县的公司集团……”这时的酒会上笑声大起，掌声不绝。
该领导见气氛这么热烈，情绪更为高涨，接着说道：“贵县领导和群众的厚意我们就笑纳了，真是不成敬意。
”______________________________________________________________________ __答案：(1)光临→来到 (2)惠顾→参观 (3)笑纳→接受(4)不成敬意→非常感谢7．解释下列加点字的意义。
(1)拜相如为上大夫。
( )(2)予除右丞相兼枢密使。
( )答案：(1)授予官职 (2)授予官职8．解释下列加点字的意义。
(1)左迁九江郡司马。
( )(2)再迁为太史令。
( )(3)其免汤为庶人，徙边。
( )(4)擢之于宾客之中。
( )答案：(1)贬官 (2)调职 (3)流放 (4)提拔9．下列句子中分别有一个词语使用不当，请指出来，并作修改。
(1)他虽然是个股票商，可还年轻，不大懂得人情事故，显得有些幼稚。
______________改为______________(2)讲到这里，他慢腾腾地点上一支烟，给一点时间让与会者神经松懈一下。
______________改为______________(3)他家的孩子跟邻居家的孩子一吵起来，他总是爱护自己家的孩子。
______________改为______________(4)李老师对同学们的作业批改得非常认真，非常细腻。
______________改为______________答案：(1)事故→世故 (2)松懈→松弛(放松)(3)爱护→袒护 (4)细腻→细致10．下面句子中画线的词语，可以用句子后括号中的词语替换的一句是( B )A．我们肩负着新的使命，踏上了新的里程。
(历程)B．背后议论，挑拨同志之间的关系，是不光彩的行为。
(离间)C．他的意志很坚强，在困难面前从来没有低过头。
(顽强)D．杨秀英做了一个有力的姿势，制止他再说下去。
(禁止)11．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( C )(1)我调首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无___________ ___！(2)故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，________________我精神的抚慰。
(3)中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平______________高超，行家估计中国队胜率较大。
A．踪迹 给予 越发 B．踪迹 给以 更加C．踪影 给予 更加 D．踪影 给以 越发12．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是( A )(1)经过连日抢修，京广线南段运输已经基本恢复，________广州的旅客可全部返乡过年。
(2)经检查，该车货物夹带装有毒品的包裹，警方当机立断，将车上人员和货物全部________。
(3)摄影是无法教的，我唯一的秘诀是抓住“惊艳”之感，并且要________全局，不能只重细节而忽视了整体。
A．滞留 扣押 总览 B．滞留 扣压 总揽C．淹留 扣押 总揽 D．淹留 扣压 总览真题演练13．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(1)在总统选举投票现场门外，______着各大新闻媒体的上百名记者。
这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
(2)如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高______的作品来的。
(3)曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人______。
A．聚集 品位 赞扬 B．云集 品位 赞叹 C．云集 品味 赞叹 D．聚集 品味 赞扬解析：(1)“云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起。
“聚集”是集合，凑在一起。
“云集”带有一定目的性，有秩序感而“聚集”随意性大、无序状况多。
第(1)句选“云集”比较恰当。
(2)“品位”指物品质量或文艺作品所达到的水平，如“高品位的蚕丝”“节目的艺术品位较高”。
而“品味”指尝试滋味、仔细体味、品质和风味等等。
前者指艺术作品的档次、水平，后者则侧重欣赏、玩味。
第(2)句应选“品位”。
(3)“赞叹”指称赞、慨叹。
“赞扬”指称赞、表扬。
第(3)句没有“表扬”的意思，应选“赞叹”。
答案：B14．请判断依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是( )(1)沈从文的小说《边城》笔力传神，寥寥数语，就将众多人物的性格______得淋漓尽致。
(2)美国一直强硬反对解除对华武器禁售令，其中重要原因之一是______大陆与台湾统一。
(3)恐怖袭击在全球呈蔓延趋势，______成为人类和平的公害，这已经是不容置疑的事实，防止恐怖袭击，远不是一个国家、一个地区的事情。
A．塑造 阻止 而且 B．刻画 阻止 因而C．刻画 阻挠 因而 D．塑造 阻挠 而且解析：(1)“刻画”的意思是用文字或其他艺术手段表现，“塑造”的意思是用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。
此处用“刻画”“塑造”都恰当。
(2)“阻挠”的意思是阻碍、扰乱，使不能顺利进行，“阻止”的意思是阻拦使停止。
“阻挠”有干扰的意思，符合句意。
(3)“因而”表示因果关系，“而且”表示递进关系。
在句中“恐怖袭击在全球呈蔓延趋势……”是缘由，而后一句则是结果。
答案：C15．根据例句体会“流传”和“留传”的词义差别，然后在横线上分别填上适合的词语。
例1：大禹治水的故事，一直流传至今天。
例2：消息很快流传开了。
例3：这是祖辈留传下来的秘方。
(1)这则消息不胫而走，在同学之间广泛________。
(2)这件器皿是祖辈__________下来的。
(3)这本线装书是爷爷 __________下来的宝物。