大班语言教案秋天到了.doc

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大班秋天语言教案(精选7篇)

大班秋天语言教案精选篇1

活动目标

1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

4．发展幼儿思维和口语表达能力。

5．培养幼儿乐观开朗的性格。

活动过程

1．会变色的小树林

待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

2．美丽的菊花

我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

3．表征活动：美丽的秋天

我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果

实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

活动反思：

在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：

（1）科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。

（2）教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。

幼儿园大班秋天到教案推荐7篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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大班秋天来了教案8篇

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编制时间：____年____月____日

序言

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大班秋天语言教案7篇

大班秋天语言教案篇1

主题：秋天多美好—我们吃的粮食

活动目标：

1、感受歌曲旋律，学习演唱歌曲。

2、学习用短促的声音表现歌曲的跳音部分。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

磁带及录音机。

活动过程：

1、以游戏方式，前置副歌学习，掌握跳音的唱法。

今天老师要和小朋友做游戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小猴子也要跟着学做。（教师和着副歌部分的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作）

欣赏后提问：你发现这首音乐中哪一段音乐比较特别？（引出跳音）

——幼儿学唱。（重点学习跳音部分）

2、教师出示图谱，引导幼儿记住歌词。

活动反思：

1.班科学《秋天多美好》是季节认知中的一个版块，秋天囊括了多个层面的内容，在本次活动中，我选择整个大主题的探索，然而正是这样的一个切入方式，导致了课程内容的过多和不可消化，幼儿的学习过程也只是蜻蜓点水，在每个环节中都不能很好的深入探索，不能更全面的发挥幼儿学习的主动性，对于执教者来说，对环节的掌控和课堂节奏的把握带来了极大的困难。

我的课程目标是这样设定的：

能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。

2. 愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。在活动之前我也搜集了很多有关于秋天的东西，就是为了让孩子们能够运用多种感官来了解和认识秋天，从吃的到看的，再到摸到的，再到闻到的，在发挥幼儿感官技能的基础上，让他们探索和思考，奈何内容实在太多，没有任何一次的小环节是丰满的，以至于每个大环节的递进都是平铺直叙式的平淡乏味，毫无跌宕起伏的惊喜感，在调动孩子们积极主动学习方面设下了一个大屏障，不仅我无法穿越，孩子们也无法跟进。

幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！

幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1

一、主题****

秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

二、预设主题目标

1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。.

三、主题网络：

水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红

四、环境创设：

大班语言《秋天到了》

活动目标

1、理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。

2、乐意在集体面前有感情地朗诵诗歌。

3、尝试使用诗歌中的格式进行创编。

活动重点

理解诗歌内容，能用完整、连贯的语句描述各种动植物在秋天的行为表现。

活动难点

尝试使用诗歌中的格式进行创编。

活动准备：

1、音乐《秋天好》

2、枫叶一枚

3、小松鼠小燕子图片各一张

活动过程:

一、音乐导入，引出散文诗

在《秋天好》音乐中师生一起做律动。

师：小朋友这首儿歌好听吗？你们知道它叫什么名字吗？（秋天好）小朋友说说秋天好在哪里？（柿子熟了，菊花开了…….）小朋友说的可真好，老师还要考考小朋友们，你们是怎么知道秋天来了？（树叶变黄了掉下来，天气变凉快了…….）对啊，这些变化都预示着秋天到了，这个就是大自然的语言。

二、初步欣赏理解散文诗

1、师：现在我们一起来欣赏一首有关秋天的散文诗《秋天到了》

2、师：你们在散文诗里听到了什么？幼：枫叶小松鼠小燕子。

出示枫叶

师：瞧，这是我带来的枫叶，它是什么颜色的？（红色）

师：枫叶在什么季节变成红色的？（秋天）

师：对，“枫叶穿上了红衣裳，风一吹，轻轻飘，轻轻飘。”（教师把枫叶贴在黑板上）出示小松鼠

师：秋天到了，还有谁也来了呢？（松鼠）小松鼠在做什么呢？（搬食物）

师：小松鼠为什么准备食物？（秋天到了）

师：“秋天到了，小松鼠忙进忙出，把好吃的果子一颗一颗搬回家。”（教师把小松鼠贴上去）

师：小松鼠怎么搬的？（请几位幼儿来做动作）

出示小燕子

师：小燕子叽叽啾啾，飞呀飞，它们要到很远的南方去。（教师把小燕子贴到黑板上）师？小燕子为什么要飞到南方去呢？

2024年大班语言教案秋天到了

一、教学内容

本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《季节的呼唤》第三节“秋天到了”。详细内容包括：认识秋天的季节特征，如树叶变色、

果实成熟等；学习描述秋天的词汇和句型；通过故事、儿歌、游戏等

形式，感受秋天的美好。

二、教学目标

1. 了解秋天的季节特征，知道秋天的一些基本常识。

2. 掌握描述秋天的词汇和句型，能够用语言表达自己对秋天的感受。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：描述秋天的词汇和句型的运用。

教学重点：认识秋天的季节特征，感受秋天的美好。

四、教具与学具准备

教师准备：秋天主题的故事书、儿歌、图片、树叶、果实等实物。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外的树叶变化，讨论秋天的到来。

2. 故事分享（10分钟）

教师讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注故事中描述的秋

天景象。

3. 例题讲解（5分钟）

教师展示图片，讲解描述秋天的词汇和句型，如“金黄的树叶”、“硕果累累”等。

4. 随堂练习（5分钟）

幼儿分成小组，用词汇和句型描述自己观察到的秋天景象。

5. 儿歌学习（5分钟）

教师教唱一首关于秋天的儿歌，引导幼儿感受秋天的美好。

6. 手工制作（15分钟）

幼儿用树叶、果实等材料，制作一幅秋天的画。

六、板书设计

1. 大秋天到了

2. 副金黄的树叶，硕果累累

3. 描述秋天的词汇和句型

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友用今天学习的词汇和句型，描述一下你眼中的秋天。

八、课后反思及拓展延伸

秋天来了幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园活动指导手册》中“季节的变化”章节，详细内容为“秋天的到来”。通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受季节的变化，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1. 让幼儿知道秋天是一年中的哪个季节，了解秋天的气候特点。

2. 培养幼儿观察大自然的能力，感受秋天的美好。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解秋天的气候特点，感受季节的变化。

难点：引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力。

四、教具与学具准备

1. 教具：关于秋天的图片、视频、故事书等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿到户外感受秋天的气息，观察树叶的变化，引导幼儿讨论：“你们发现秋天来了，大自然有哪些变化？”

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过图片、视频等形式，讲解秋天的气候特点，让幼儿了解秋天是一年中的哪个季节。

3. 随堂练习（10分钟）

教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手绘制秋天的景象，如树叶、果实等。

4. 小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的作品，讨论秋天的特点。

6. 课后作业布置（5分钟）

教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起寻找秋天的足迹，记录下来。

六、板书设计

1. 秋天来了

2. 内容：

秋天的气候特点：凉爽、干燥、昼夜温差大

秋天的景象：树叶变黄、果实成熟、大雁南飞

七、作业设计

1. 作业题目：寻找秋天的足迹

请小朋友与家长一起，在小区或公园里寻找秋天的足迹，用画笔记录下来。

大班语言秋天到了

秋天到了，大班幼儿的语言教育可以借此时机进行丰富多彩的活动。通过多种形式的游戏和互动，可以促进幼儿的语言发展，提高他们的

表达能力和理解能力。本文将从幼儿语言发展的重要性、秋天的特点

以及在语言活动中的应用等方面进行论述。

一、幼儿语言发展的重要性

幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力的培养对他们的整个学习

和生活都具有重要的作用。通过语言，幼儿可以表达自己的情感、需

求和想法，与他人进行有效的交流与互动。良好的语言能力还有助于

他们的思维发展、学习能力和社交能力的提升。因此，提供丰富的语

言环境和活动对幼儿的语言发展至关重要。

二、秋天的特点

秋天是一年中温度适宜、气候宜人的季节，有着丰富多彩的自然景

观和丰富的自然现象。例如，秋天的天空湛蓝，阳光透过树叶的缝隙

洒下斑斓的光影；果实成熟，树叶由绿转黄、红、紫等多种颜色；温

度下降，街道上飘起了落叶等。这些秋天独有的特点给幼儿带来了新

的感官体验，也为语言活动提供了丰富的素材和语境。

三、语言活动的应用

1. 秋天的颜色

通过向幼儿展示不同颜色的叶子、水果、蔬菜等，引导他们观察和

描述这些物体的颜色。可以使用形象生动的图片，结合语音指导，让

他们正确明了地说出不同物体的颜色，拓展他们的词汇量。

2. 果园探险

组织幼儿参观果园，让他们亲自触摸、品尝不同的水果。在活动中，引导他们用简单的句子描述水果的颜色、形状、味道等，锻炼他们的

观察和表达能力。

3.秋天的动物

介绍秋天常见的动物，例如松鼠、大雁等。通过展示图片、视频、

模型等，激发幼儿对动物的兴趣。可以逐步增加知识的难度，向他们

幼儿园大班语言教案(秋天)

幼儿园大班语言教案——秋天

一、教学目标

1.让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。

2.培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描绘秋天的景象。

3.培养幼儿的观察能力，学会观察秋天的变化。

4.培养幼儿的审美情趣，欣赏秋天的美景。

二、教学内容

1.认知目标：了解秋天的季节特征，如气温下降、树叶变色、果实成熟等。

2.技能目标：学会用恰当的词语描绘秋天的景象，如金黄、凉爽、丰收等。

3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，学会用恰当的词语描绘秋天的景象。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

四、教学方法

1.讲授法：教师讲解秋天的季节特征和景象。

2.观察法：组织幼儿观察秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。

3.互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿用恰当的词语描绘秋天的景象。

4.游戏法：设计相关游戏，巩固幼儿对秋天特征的认识。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问的方式引导幼儿回忆夏天的特征，进而引入秋天的主题。

2.讲解：教师讲解秋天的季节特征，如气温下降、树叶变色、果实成熟等。

3.观察：组织幼儿观察秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等，并引导幼儿用恰当的词语进行描述。

4.互动：教师与幼儿互动，引导幼儿用恰当的词语描绘秋天的景象。

5.游戏：设计相关游戏，巩固幼儿对秋天特征的认识。

6.总结：教师总结本节课的主要内容，强调秋天的季节特征和描绘秋天景象的词语。

六、作业布置

1.回家后，观察秋天的变化，与家长分享秋天的美好。

幼儿园语言秋天到教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天到》章节。详细内容

包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的自然变化，学习秋天的相关

词汇，通过儿歌、故事等形式，培养幼儿对秋天的观察力和表达能力。

二、教学目标

1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里大自然的变化。

2. 学习秋天的相关词汇，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对自然的热爱。

三、教学难点与重点

难点：运用秋天的词汇进行表达和交流。

重点：认识秋天的季节特征，学会用简单的语言描述秋天的变化。

四、教具与学具准备

教具：秋天主题的图片、儿歌CD、故事书、树叶、果实等。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

播放儿歌《秋天到》，引导幼儿观察教室里的秋天元素，如

树叶、果实等。

邀请幼儿分享他们对秋天的观察和感受。

2. 讲解秋天的特征（5分钟）

通过展示秋天主题的图片，引导幼儿认识秋天的季节特征。

学习秋天的相关词汇，如：金黄、丰收、凉爽等。

3. 例题讲解（10分钟）

讲解一个关于秋天的故事，引导幼儿关注故事中的秋天元素。

分析故事中的人物、情节，让幼儿学会用秋天的词汇描述故

事内容。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行秋天的绘画活动，鼓励幼儿运用新学的词汇进行创作。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 儿歌演唱（5分钟）

教唱儿歌《秋天到》，让幼儿在歌唱中巩固秋天的词汇。

邀请幼儿上台表演，增强自信心。

布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。

六、板书设计

1. 秋天到

2. 秋天的特征：金黄、丰收、凉爽等。

大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计

一、教学内容

本节课选自大班语言活动教材第四单元《秋天到了》。详细内容

包括：秋天景色的描绘、秋天的气候特点、秋天的活动以及相关的儿

歌和故事。

二、教学目标

1. 让幼儿能够用丰富的词汇描述秋天的景色和气候特点。

2. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发他们参与秋天活动的兴趣。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用适当的词汇描绘秋天的景色和气候特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和对秋天的热爱。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、儿歌CD、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。

2. 新课内容：

a. 播放儿歌《秋天到了》，让幼儿感知秋天的氛围。

b. 讲述故事《秋天的童话》，引导幼儿关注故事中描绘的秋

天景色和活动。

c. 举例讲解，引导幼儿学会用词汇描述秋天的气候和景色。

3. 随堂练习：

a. 让幼儿用画笔和彩纸创作一幅秋天的画作。

b. 组织幼儿进行“秋天词汇接龙”游戏，巩固所学词汇。

六、板书设计

1. 板书《秋天到了》

2. 板书内容：

a. 秋天的景色：金黄的树叶、丰收的果实、蓝天白云等。

b. 秋天的气候特点：凉爽、干燥、多风等。

c. 秋天的活动：摘苹果、捡树叶、放风筝等。

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出你心中的秋天。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

a. 组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美好。

b. 家园共育：请家长协助幼儿完成作业，共同分享秋天的快乐。

大班语言秋天到了教案

教学目标：

1.能够用简单句子描述秋天的天气和景色。

2.能够认读和书写与秋天相关的单词和短语。

3.能够理解和运用描述时间和季节的常用词汇和表达方式。

4.培养学生积极观察和感知周围环境的能力，加强语言表达和

交流能力。

教学内容：

1.秋天的特点和表现：天气、气温、景色等。

2.与秋天相关的单词和短语：秋天、枫叶、树叶、沙发、电视、大衣、火炉、南瓜灯等。

3.描述时间和季节的常用词汇和表达方式：日期、星期、月份、季节等。

教学步骤：

Step1：引导学生感知秋天

1.播放一段秋天的景色视频，让学生观看并感受，让学生用小

组讨论的方式描述秋天的特点和表现：天气、气温、景色等。

2.展示图片或实物，让学生观察单词和短语，帮助学生认读和书写与秋天相关的单词和短语。

3.布置任务，让学生完成有关秋天的绘画或手工，并用词句叙述。

Step2：学习描述时间和季节的常用词汇和表达方式

1.通过展示课件或卡片等形式，让学生认识时间和季节的单词和表达方式，如日期、星期、月份、季节等。

2.教师讲解如何用英语表达时间和季节，如何描述季节的特点和表现。

3.让学生通过对话、课堂演示、口语练习等方式掌握常用表达方式。

Step3：运用所学知识表达秋天的特点和表现

1.听教师模仿和读出描述秋天的句子，让学生模仿并朗读。

2.通过小组合作，让学生编写一个秋天的故事或口语表演，运用所学知识来描述秋天的特点和表现。

3.让学生演示表达，并让其他同学听取，他们可以提出改进意见和建议。

教学策略：

1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体方式展示秋天的景色，让学生更直观感知秋天的特点和表现。

幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计

幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教

案设计

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《秋天到了》，主要内容分为三

个部分：第一部分是秋天的季节特征，包括秋天的天气、树叶的变化等；第二部分是秋天丰收的景象，包括水果、蔬菜的收获；第三部分

是秋天活动的乐趣，包括秋游、秋收等。

二、教学目标

1. 让学生认识秋天的季节特征，了解秋天的丰收景象和活动乐趣。

2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，发展语言思维。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握秋天的季节特征、丰收景象和活动乐趣。

难点：培养学生倾听、表达、交流的能力，以及热爱大自然、珍

惜自然资源的情感。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、卡片、秋天的果实等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

教师带领学生观察教室里的树叶，引导学生发现树叶的变化，从

而引入秋天的主题。

2. 教学内容讲解（10分钟）

教师利用PPT展示秋天的季节特征、丰收景象和活动乐趣的图片，引导学生观察并用自己的语言描述。同时，教师结合图片，讲解秋天

的特点，如天气、树叶变化等。

3. 随堂练习（5分钟）

学生分组，每组选择一张秋天的图片，用彩笔在画纸上进行描绘，并剪下来。然后，学生互相展示自己的作品，并用语言描述秋天的特点。

4. 例题讲解（10分钟）

教师展示秋天的果实，如苹果、梨、葡萄等，引导学生用自己的

语言表达对丰收景象的喜爱。接着，教师给出例题：“秋天到了，我

们一起去_____。”让学生模仿句式，表达自己对秋天的喜爱。

大班语言教案秋天到了

秋天到了，天空的颜色渐渐变得湛蓝，微风吹过带来凉意，整个大

自然都在变化中。而在大班语言教案中，也该是适时地体验和学习关

于秋天的话题了。

一、秋天的特点和变化

在进行大班语言教案时，首先可以通过一些图片和实物引导孩子们

观察、讨论秋天的特点和变化。可以给孩子们展示一些秋天的照片，

让他们发现秋天的颜色和气味有什么不同；也可以带来一些秋天的水果、果实或者树叶，让孩子们亲身感受秋天的味道和质感。

二、秋天的果实

在大班语言教案中，可以选择一些常见的秋天果实，比如苹果、梨子、柿子等，让孩子们了解这些果实的外观、颜色和形状，并进行简

单的品尝。在品尝的过程中，可以引导孩子们用简单的词语描述味道，如酸甜、脆爽等，培养他们的感官认知和表达能力。

三、秋天的动物和活动

在大班语言教案中，也可以引入一些与秋天有关的动物和活动。比如，小鸟迁徙、松鼠收集坚果等。通过看图、听故事等方式，让孩子

们了解这些动物的习性和行为，进而用简单的句子表达出来。可以通

过问答的形式，激发孩子们的主动思考和回答能力。

四、秋天的节日和文化活动

在大班语言教案中，也可以涉及到与秋天相关的节日和文化活动。

比如，中秋节和感恩节。可以通过讲故事、欣赏表演、制作手工等方

式来介绍相关的知识和传统习俗。通过这些活动，让孩子们了解不同

文化中的节日庆祝方式，培养他们的跨文化交流意识。

五、秋天的天气和服装

在大班语言教案中，也可以涉及到秋天的天气和换季的服装。可以

引导孩子们观察秋天的天气变化，如阴晴雨雪等，并通过简单的比较，让孩子了解秋天的天气和其他季节的不同之处。同时，也可以用图片

秋天来了大班教案8篇

秋天来了大班教案篇1

教学内容：

秋天多么美

教学目标：用开心地心情演唱。学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。

教学重难点：

用开心地心情演唱。学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。

教学过程：

一、观赏歌曲

1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?

2、教师完整清唱歌曲，幼儿观赏。

3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。

4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。

二、学唱歌曲

1、请幼儿完整轻声跟唱。

2、幼儿唱第一段。

（1）幼儿跟唱第一段。

（2）师幼共同演唱第一段。

3、学唱第

二、三段（1）教法与第一段一样。

（2）师幼完整演唱

一、

二、三段歌曲。

（3）提示幼儿用轻快、活泼的心情演唱，也可以自编动作表演唱。

（4）1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。17-28小节至完毕师幼儿合唱。

秋天来了大班教案篇2

活动目标：

1．观赏、感受颜色渐变作品中的颜色变化美。

2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地安排画面。

活动预备：

1．ppt课件

2．画纸、油画棒等。

活动重点：能够感受颜色渐变作品中的颜色变化。

活动难点：能够有疏有密地安排画面。

活动过程：

一、观赏秋天的树林，感受风光的漂亮。

播放ppt：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）

二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。

1．秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？教师也很喜爱，教师还把它画出来了。（ppt）你们看这幅画上画了什么？跟我们寻常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由答复）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！