素描教学中石膏头像的画法
石膏头像写生明暗少儿素描美术PPT课件
素描中C
Baidu Nhomakorabea 石膏原图
第一步，认认真真地把石膏像的轮廓找了出来，分析一下石膏像的暗部，因为手 生，所以先尝试着把左边眼睛的暗调子画了一遍，用的是软碳。 第一步打形
第二步，深入刻画左侧脸部的暗面，明暗交界线要加重，从左侧往右侧画的好处 是不容易把画好的石膏曾模糊，很多初学者容易曾得画面很脏。 第二步
第三步，画石膏下半部分的胡子，胡子整体的色调要比上面浅一点点。胡子的暗 部面积比较大。 第三步
第四步，开始画头部最顶端的头发，头发整体是比较亮的，但是也有一些小灰面 组成它的体积。 第四步
第五步，右边的头发也是照着上面的方法一个一个地画出来，但是要控制好头发 的整体。 第五步
第六步，刻画石膏的下半部分，下半部分没有太多的细节，主要是表现出肩部的 大的体块感。 第六步 最后，最后把石膏的背景刻画完毕，注意背景的深浅变化。
2023/12/26
大家一起画吧！
2023/12/26
石膏像素描
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光的强弱、光源方向及角度的改变， 均会使得观看者对所观察对象的认识发生 变化。
在传统的审美意识中，常将主光源放 置在石膏像的左前上方或右前上方，使其 呈三分之二面受光的状态，这样容易表现 出最佳的绘画效果，如图1所示。
也可将光源方向设置在石膏像的左上 偏左或右上偏右的位置，使它的正面朝向 观看者的正左前方或者正右前方，这种状 态下的石膏像最有利于突出表现其五官部 位，如图2所示。
其次，石膏像写生的对象 均是大师的杰作，浓缩了艺术 大师们高度娴熟的表现技巧、 处理手法和审美意识。对石膏 像的写生，其实就是“临摹” 大师们的作品，学习大师们对 形体的处理方法，在潜移默化 中提高绘者的艺术表现能力。 如对头发的概括、对神情动态 的选择与表现等。
石 膏 像第 素一 描节 概 述
二、石膏像写生中灯光的布置
图1 灯光在左 前上方的位置
图2 灯光在右上 偏右的位置
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另外还有顶光、逆光、散光等情况， 类似状态下石膏像的塑造具有一定的难度， 表现出的效果也不一定让人喜欢，但有必 要做一些这样的练习，学会处理非常规状 态下的对象。
需要注意的是， 绘者距离石膏像的远近也会影响到石膏像上光源关系的强弱。当 绘者距离光源远的时候，石膏像上面的光影自然、柔和；反之则明暗 交界线强烈，投影部位浓重，亮部层次较少。
如图所示是朱历亚诺 • 美第奇石 膏像的写生作品，也被业内称作“小 卫”，这个石膏像造型优美，样貌俊 朗，神态安详，其卷曲的头发充满浪 漫气息。由于它的头部运动幅度较大， 导致脖子处的肌肉异常突出，动感十 分强烈。另外，由于它的面庞过于圆 滑，结构不太明显，在塑造时不要浮 于表面，应多注意对脸部结构的刻画。
第一节、石膏头像写生
第一节、石膏头像写生
本节内容简介：
本节简要的介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。为学生掌握头像形体结构规律和写生造型方法，为进入真人头像写生了奠定基础。
本节学习目标：
熟悉石膏头像写生教材，激发学生写生兴趣，掌握石膏头像写生的步骤方法。领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节知识目标：
1、熟悉石膏头像写生教材；
2、掌握石膏头像写生的步骤方法；
3、领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节技能目标：
让学生具有一定的审美能力、分析能力、造型能力及创造能力。
本节重点难点：
领会石膏头像写生要点与表现技法
本节知识点：
知识点１: 石膏头像写生教材
知识点2 : 石膏头像写生的步骤方法
知识点3 : 石膏头像写生要点与表现技法
本节概述：
本节介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。
本节知识点１: 石膏头像写生教材
1、亚历山大面像、切面像
2、阿格里巴
3、伏尔泰
4、朱理.美弟奇
5、马塞曲战士
6、阿里斯托芬
7、阿里亚斯
8、荷马
9、阿波罗
10、布鲁德斯
知识点概述：本知识点讲解了石膏头像写生教材的造型特征和精神内涵，使学生受到审美启迪，激发写生兴趣，提高学生素描造型能力。
具体内容：
一、石膏头像教材
引入：展示学生较熟悉的教材图片，利用历史知识介绍古代英雄人物传奇故事，激发学生对教材产生好奇与兴趣。（播放轻音乐、15分钟）
1．亚历山大面像、切面像（教师讲解）
面像介绍：形象清晰，富有特征。因切取的是
头部颜面部分，故称“面像”。所谓“切面像”是
荷马石膏素描头像绘画步骤
步骤一：观察荷马形体特征，并进行简单归纳，在画面中定出石膏头像的大体位置和比例关系。
步骤二：学会整理和归纳，刻画出荷马雕像的五官大体形态及位置，尤其注意对象的胡子又多又碎，要想表现的十分精彩，需把握整体，分组刻画。
步骤三：大体铺出石膏的暗部及投影，明确对象特征，以及明暗交界线的位置。
步骤四：继续深入刻画暗部及投影，注意暗部的透气性，在刻画对象复杂的胡子时，可将其“化零为整”，把它们放于一个大的侧面中进行表现。千万不要把胡子的内容刻画的特别多，因为过多的细节刻画会使画面出现太多小调子，破坏整体的大关系。
综上就是对荷马石膏素描头像绘画步骤的总结，希望能帮到大家，专注教育、忠于教育，更多相关咨询，欢迎大家点击查阅后现代画室。
石膏像素描绘画步骤
石膏像素描绘画步骤
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石膏像素描绘画步骤
1、观察：整体观察写生对象，对其结构、比例和透视关系作出分析，考虑合适的构图和表现方法等。
2、构图：首先在画纸上拟定中心线，即竖线和横线（水平线），中心线可作为领会表情和观察动势的依据。然后用两手做出于画面相同比例的矩形，把石膏像纳入其中，与此同时，在中心线的上下左右，即可画出大形轮廓。用笔代替尺度，可以观察出角度和倾斜，熟练之后，可以直接通过观察比较分析角度。
3、起形：仔细观察，画出大形，根据比例关系将石膏像结构表现出。
4、铺大色调：根据光影关系规律，先淡淡的表达出大的明暗关系。然后根据分析比较，考虑整体关系、结构关系和透视关系进一步加强这一明暗关系。
5、深入刻画：加强结构关系、透视关系和黑白灰关系，在整体表现的基础上表现局部。
6、调整：最后，再次调整大关系，使局部都为整体服务，达到画面有虚有实，有主有次、主体突出。既有丰富感人的质感，又有层次变化神奇的空间感，能基本上把我们对描绘对象的感受反应出来，使观者产生共鸣。
关于观察
1、整体观察
2、相互比较
3、由表及里
4、特征意识
5、节律意识
石膏像素描的构图，颇有学问。石膏像在画面上的布置大、小，偏左、偏右，局上、局下，都会感觉不同，对上下左右某一部分些许的切取都会产生不同的效果。
一般地说，素描习作的构图，要求充分利用画幅，顶天立地，紧挨纸的上下边。选择角度上要有利于表现出描画对象的形象。所以强调在画面表达上尽可能画大些，是因为，这样画气概开阔，笔墨舒展，也有利于对照研究。
构图的裁减切取，不是随意而定的。有它的一定根据和道理。比如，一个左右横宽的胸像，如果全部纳入画面，头部必然不大，若想头部大些，就势必要将两肩的次要张出部分切去一些。而下面大而且无台座的石膏像，一般原则是下部不宜切去。
素描教程四——石膏头像
素描教程四——石膏头像
石膏像的要点与表达
我们上一节讲到了空间在素描中的重要性，这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。
首先我们温习一下素描的几个基本要素：空间、体积、质感。
我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体，我们怎么样处理它。怎样用以前所学联系到石膏头像上来，也就是我们以前提到的联系性，这是我们今天要讲到的重点。
按理说我们应该先讲艺用人体解剖，但是由于解剖这门课比较繁琐，再加上咱们大部分同学都是初学，如果讲过多的艺用解剖会让同学陷入局部的刻画，在这里我们还是主张“眼见为实”。先抛弃繁琐的局部，注意对整体的刻画和理解，并且加强对以前所学知识的理解与掌握。
现在咱们从三个方面来讲解一下石膏头像：
1、型、体。型跟体的却别与联系，内型和外形的概念。
2、空间。前面那堂课提到的空间表达方式。
3、表现。在具体的绘画实践中所遇到的问题。
第一，型、体
我们现阶段的训练目标就是在二维纸面表达三维立体假象的训练，这个过程中，我们首先要理解的是“型”，物体的大的外形，和支撑它形成“体”的内型。在素描石膏头像中我们首先确立物体的外形，然后通过反复的对比确立内部转折的型，使它形成体的概念。
下面我们那一张纸来做一个简单的示范，一张“平面”的纸它不存在转折，所以我们称它为“平面”。
我们从中间折一下
现在我们明显的看到中间的这条转折线，现在它就有了“体”概念。通常在这种情况下我们管中间的那条线叫“明暗交界线”，这里我们称它为“型体转折
线”。
我们把这张纸折四下，做出比较明显的起伏，现在这张纸有四条内部型体转折线。这四条线是支撑这张纸形成“体”的转折线，在光影的条件下，根据光源的不同位置，它们又把这张纸切割成五个不同亮度的面，在素描中我们通常把这几个面的处理称作黑白灰关系的处理。
石膏头像素描ppt课件
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分面像和普通像的比较
亚 历 山 大
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结 构 素 描 的 写 生 要 求
石膏头像写生的优点：
石膏头像的形体是经过艺术处理的不动的形体，因此可以在长时 间固定的光源下研究头像的素描关系，能够充分表现石膏像各方面的造 型因素。
在写生中要树立整体的观察方法：
整体的观察方法对于头像写生是非常重要的初学者在未经严格训练之 前，作画时往往喜欢盯住一点看为了看清楚所画的那一部分，很容易造成 顾此失彼，缺乏整体感
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结 构 素 描
中 长 见 的
几 种 问 题
造成石膏头像素描出现错误的原因有许多，但主要因素是：在素描的几何体、静物阶段，学 习者没有解决好素描的基础问题，例如，素描的起草问题、找关系问题等。当石膏头像训练中碰 到这些问题时，就非常难以应付。如果这类问题发生了，学习者最好是暂停石膏头像的训练，选 择较为简单的石膏五官像训练，作为解决基础问题的方法。如果是其他方面的原因，学画者可以 通过加强思考分析，采取较为理性的方法。以下我们一起来分析一下石膏头像学习中常见的错误：
石膏头像结构素描
ＳＨＩＧＡＯＴＯＵＸＩＡＮＧＪＩＥＧＯＵＳＵＭＩＡＯ
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头骨结构分析
头部造型的特征,决定于头骨的形状。头部是于脑部和 面部组成，而头骨则是由脑颅骨和面颅骨组成。
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石膏头像写生一般从 大体定位、构勾轮廓、抓 主要结构开始。具体方法 还是以“切削法”为宜。就 是先用较长的直线切出基 本形体，连接最突出的点 和明显的转折关系。再用 较短的线来充实各部位的 基本形，逐渐做到与对象 的基本形相似。
素描石膏头像步骤
• 步骤三：
• 从暗面开始细致刻画 ，一般来说初学者要 遵循从上到下，从左 到右的顺序，认真推 敲结构关系和黑白灰 层次，此过程里发现 形的问题能调整一定 要及时调整，细心比 较黑白灰层次。
• 步骤四：
• 整体调整阶段，在注 意画面体性的同时还 要注意由石膏像的明 暗、虚实对比所形成 的空间感。
（1）光影与明暗 （2）明暗与结构
朱里亚诺.美第奇石膏头像照片
石膏像写生的画法步骤 （全因素素描）
• 步骤一：
• 找比例，画出是石膏 பைடு நூலகம்轮廓，划分明暗交 界线和投影线，用线 要有变化，要分出虚 和实
• 步骤二：
• 在石膏暗面平铺一层 调子，沿着明暗交界 线画出石膏像的转折 、实虚效果，并区分 大体的层次，适当画 点衔接调子。
素描石膏头像写生 步骤
石膏人物解析
小卫原名朱里亚诺.美第奇， 米开朗基罗的代表作之一， 因为样子和“大卫”一样 俊美，所以习惯上大家称 他小卫。雕塑为一个罗马 式古代武将，身披甲胄， 手握权杖，头向左侧，神 色忧郁的大理石坐像。其 头颈肩扭动关系较大，且 头部在扭动的关系下下巴 微微内收，造型典雅而优 美，由于面部光滑清秀俊 美，所以在结构上大家需 要认真摸索。
意大利佛伦萨美第奇小教堂中的一个石棺 上面的雕像
石膏像写生的基本要求
• 1． 形准（轮廓正确） 这是基本的起码的要求。形准就是说画面造 型与对象肖似，要点鲜明，透视和比例要正 确，并且应该是明确的。 • 2． 完成立体塑造 实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完 整的结构和它的整体的空间构造。
素描石膏头像步骤详解
素描石膏头像步骤详解
素描是绘画的基本功之一，通过练习素描可以提高我们的观察力和绘画技巧。石膏头像是许多美术学校常见的素描训练工具，其丰富的形态和细节可以帮助我们更好地观察和理解人体结构。下面是素描石膏头像的步骤详解：
1.准备工作：选择一个适合练习的石膏头像，保证其表面干净整洁。准备一块绘画纸，可以选择素描纸或者画板纸，大小适合于你的练习。
2.观察石膏头像：仔细观察石膏头像的整体形态和细节特征。观察其轮廓线、体积感和阴影部分的明暗变化等。可以用眼睛移动或者手指指向各个部位，帮助你更好地理解形态。
3.确定画面构图：在绘画纸上用轻淡的线条勾勒出石膏头像的整体形状和轮廓。可以用简单的几何形状来表示头的基本形态，例如椭圆或者方形。同时也可以用一些关键线条来表示头颅的中心线和眼睛的位置。
4.着重练习五官：在头的基本形状上，用更精细的线条勾勒出眼睛、鼻子、嘴巴等五官的形状和位置。可以先画出它们的大致形状，然后逐渐加入细节。特别要注意五官之间的相对位置和比例关系。
5.塑造头发和耳朵：石膏头像上的头发和耳朵形状丰富多样，可以通过观察和理解来绘制出具体形状。头发的表现可以用简单的曲线或者阴影来表示，要注意保留头发的整体形态和卷曲的效果。耳朵可以先画出大致形状，再逐渐增加细节，如耳垂和耳轮等。
6.表现阴影和光影：观察石膏头像上的阴影和光影部分，用铅笔或者炭条在绘画纸上绘制出这些明暗变化。要注意阴影部分的刻画，遵循光源的方向和角度，使得画面更有立体感。
7.掌握线条的变化和处理：通过练习石膏头像的素描，可以帮助我们提升线条的表现能力。在绘画纸上，可以利用不同粗细的铅笔或者炭条，来表现石膏头像上各个部分的纹理和质感。可以使用交叉线、勾勒线和擦除等技巧，使得线条更有层次和表现力。
第四章头像写生第一节石膏头像的写生石膏头像写生方法和步骤哥达米拉塔写生
构思构图阶段
用直线在画面上轻轻定出从头到 下颌的位置，确定头部各位子的 基本比例关系，抓住对象基本特 征，用线要简练。 注意头、颈、 肩的穿插关系，构图不易过满。
2、 形体分析阶段
确定基本形体 深化内部轮廓 确定块面结构 依据从整体到局部的作画原则，运用几何形体的归纳方法， 以基本形体为基础，从整体和形体结构出发，通过头部的中轴线与 将复杂的头部形体进行最大限度的概括、简化、以确定基 确定块面结构即是以结构造型的方式，用线或略加明暗 动向线，准确地把握额节、眉弓、罐结节、鼻骨、下颌节、下颌角、顶 本形体，在这一过程中，要注意以下问题： 将对象的形体结构确定下来。 侧隆起等骨点的位置和五官位置。 （检查基本形体是否准确，比例、透视是否妥当，外轮廓 1）排除一切细节干扰，全力以赴地、准确把握头部的 人的头部结构是对称的。在确定骨点及五官位置时，要充分注意这 高、宽、深的比例关系及其透视缩行变化。 一结构特征，将左右对称的的对应部分联系起来画,要准确地把握其透视 是否有机地联系起来，是否准确地表现了形体结构与造型特 （2）要树立体积观念，确立大轮廓线对局部轮廓的制约 缩形变化。可以利用垂直的、水平的、倾斜的辅助线，寻求对应点的相 征。 关系和形体的内轮廓线与外轮廓线相互之间的依存关系， 互联系和透视变化。但是，无论透视变化如何，形体给人的感觉仍是对 进一步深入分析、理解形体结构，确定处理形体结构， 只有将“大”与“小”，“内”与“外”结合起来，才能 称的。 获得准确的、具有空间深度的立体造型。 确定处于三维空间中形体的转折、凹凸、起伏、特别是额、 进一步准确画出眼眶、眉弓、鼻、嘴和耳的形状及透视变化。耳与 （3）在构图落幅、确定大形的基础上，以长直线切出具 颧、颏、五官的形体结构及体面关系。 眼、鼻最分别在两个不同方向的体面桑，但它们是一个整体，画时必须 有高、宽、深度的基本形体。 在石膏头像写生中应该强化这一阶段的训练，可作为单 互相兼顾。所谓“画左眼看右眼，画鼻部时看耳部”也就是这个意思。 要充分注意头部、颈部、胸部（包括底座）的形体结构关系，要相互联 独的训练课题，以提高对头部形体结构的认识，巩固结构造 系，准确表现。 型的能力。
石膏头像写生
②、深入刻画表现 在暗部色调基本画好的基础上，接着画明暗交界线亮部一侧的中间色调。 这是一个变化丰富、微妙而具有规定性的色调区域，必须认真对待。 要准确把握形体的起伏变化和体面关系，画出它的形状及形体的穿插关 系，充分表现形象的真实性和具体性；要注意综合概括，提炼取舍，控 制中间色调层次，不要拉大色调层次的明度差异；要准确地把握中间色 调与暗部色调的明度对比关系，依据形体的穿插，衔接等不同的造型特 征，注意虚实强弱变化，避免色调雷同。 画亮部的形体，要注意额、颧骨、鼻翼等不同倾斜体面的层次，以利于 形体的塑造。画亮部色调，仍然要依靠明暗手段去表现形体的起伏关系， 而不是简单地平涂一遍灰色。特别是亮部一侧的轮廓线要与背景色调联 系起来画，画出向背面形体转折的关系。
图（112） 构图与整体感
Leabharlann Baidu
如果说构图是构成画面整体 感的重要因素之一，坚持从 整体到局部，从局部到整体 的严谨有序的作画步骤，则 是保证画面整体感的重要条 件之一。（图113 作画步骤 与整体感）所展示的作画步 骤，从造型的构图开始，到 造型的结构分析，形体塑造 直到调整统一，始终贯穿着 整体性作画原则。从形体结 构的把握到透视比例的判断， 从明暗色调的归纳到形体塑 造的充实，始终在整体的比 较中逐步深入，每一个步骤 阶段的画面都保持着相对的 完整，从而保证了造型的整 体感。 图 （113） 作画步骤与整体感
石膏像素描与步骤详细讲解
2，自由组合，就是在起形的过程当中，感性的将某片区域理解为一个 庞大的图形，按照自己便于理解的方向去走，将好几个复杂的部位，比 如将好几小撮头发看成是形状较为规则的一大撮等。
3，将以上两种结合起来灵活运用。
石膏像素描和步骤详细讲解
定点比较找形
石膏像素描和步骤详细讲解
自由组合找形
在找形的过程当中，对于头部解剖的基本知识一定 要贯穿于对物象的理解中，一些重要的骨点，和肌肉要 形成概念，必须牢记，如颧骨，眉弓，额丘，下颌，咬 肌，颧肌，眼轮闸肌，口轮闸肌，嘴角等，可以说这些 结构如果在大小比例和位置上解决了，那么整个头部的 形体也就八九不离十了。
而且有相当一部分院校则把石膏像作 为素描考试的题图，如传媒大学摄影专 业，北舞蹈，中国美院等
石膏像素描和步骤详细讲解
构图，起形，结构
构图是作画的第一步，构图的好坏直接 影响到整幅画面最终的视觉效果，严格 来说，构图如果失败了，那么整幅画的 意义就完全丧失了，简单的说，构图应 遵循以下几个原则！
1，上小下大。指画面部分顶端离纸张的距离要小于画面底 端离纸张的距离。
因此在进行石膏像绘画的时候，头部解剖知识是必 须要掌握并且能够熟练运用的一门课程
石膏像素描和步骤详细讲解
先来对头部骨 骼进行观察
石膏像素描和步骤详细讲解
头部骨骼的具 体结构
石膏像素描和步骤详细讲解
石膏头像素描教案
石膏头像素描教案
教案标题：石膏头像素描教案
教学目标：
1. 通过本课的学习，学生将了解石膏头像的特点和素描技巧。
2. 培养学生对于形体结构的观察力和表现力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术创造力。
教学准备：
1. 石膏头像模型
2. 铅笔、橡皮擦、素描纸
3. 教学投影仪或电子白板
4. 教学展示板或墙壁
教学步骤：
引入：
1. 使用教学投影仪或电子白板展示一些著名的石膏头像素描作品，引起学生的
兴趣。
2. 介绍石膏头像的特点和素描技巧，解释为什么石膏头像是学习素描的好材料。主体：
3. 将石膏头像模型放在教室中央，让学生围绕模型观察。
4. 向学生介绍素描的基本技巧，如线条、阴影和明暗的表现等。
5. 指导学生使用铅笔进行初步的轮廓勾画，强调观察和准确性。
6. 引导学生注意石膏头像的细节和特点，如面部表情、头发的纹理等。
7. 指导学生运用阴影和明暗的表现技巧，增加作品的立体感和层次感。
8. 鼓励学生发挥创造力，尝试在素描中加入个人风格和想法。
总结：
9. 邀请学生将完成的作品展示在教学展示板或墙壁上，让全班同学欣赏和评价。
10. 回顾学生在本课中学到的素描技巧和石膏头像的特点，鼓励他们在以后的绘画实践中继续尝试和探索。
拓展活动：
- 邀请学生在家中或课后继续练习素描，尝试使用其他材料和题材进行创作。
- 组织学生进行素描作品展览，让他们互相学习和交流。
评估方式：
- 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括观察力、准确性和创造力。
- 评价学生完成的素描作品，包括线条的准确性、阴影和明暗的表现等。
教学提示：
- 鼓励学生多次尝试，艺术创作需要不断的实践和探索。
素描教程：石膏像的步骤解析
素描教程：石膏像的步骤解析
02拓展到一些点是否在同一条垂直或者水平的连线上面
03再拓展一下就是看两条线段或者几个点是否在同一条直线上面
（此时不一定是垂直线）
04上面用了直线本身垂直或水平，两条线段在同一直线上，然后往下两条直线的关系是否平行也是比较容易判断的
05再拓展就是两条线段既不在一条线上，也不平行，而是组成一个夹角，这时候难度就上升一层了，开始实在不行可以用铅笔比
划。
06除了点线之间的关系，还有一个长短比例的关系，同样可以从相对来说最容易判断的方面开始，首先是找中点（下图红线=绿线
长度）
07拓展一下就是找3等分点，在此基础上比例问题就比较容易解决，再难无非就是中点偏上偏下一些
08点、线段与线彼此都有联系，任何两点都可以构成线段，哪怕
是在形体中不存在的线段，而这个线段的关系也可以验证点的位置
09通过块面形状来判断（包括正形和负形）
就是这样
每一步都是根据上一步来推敲
一个地方推敲不严密会导致下面的错
但是有错很正常
可以调整过来
素描石膏头像教案
素描石膏头像教案
教案标题：素描石膏头像教案
教学目标：
1. 了解素描的基本概念和技巧。
2. 学习观察和表达石膏头像的形态特征。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
4. 培养学生对艺术作品的鉴赏能力。
教学准备：
1. 石膏头像模型。
2. 铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具。
3. 展示素描作品的投影仪或白板。
教学过程：
引入：
1. 利用投影仪或白板展示一些素描作品，引发学生对素描艺术的兴趣。
2. 引导学生思考素描的定义和用途，以及为什么要学习素描。
讲解素描基础知识：
1. 解释素描的定义和基本概念，如线条、阴影、明暗等。
2. 示范如何使用铅笔进行线条练习，包括直线、曲线、交叉线等。
3. 介绍素描中的阴影和明暗处理技巧，如交叉阴影、渐变阴影等。
观察石膏头像：
1. 学生观察石膏头像的形态特征，包括面部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导学生注意头像的整体比例和细节特征。
3. 学生用铅笔简单地勾勒出头像的基本形状和特征。
素描石膏头像：
1. 学生根据观察到的石膏头像形态特征，开始进行素描绘画。
2. 引导学生运用线条勾勒出头像的轮廓和主要特征。
3. 学生注意观察石膏头像的阴影和明暗部分，并用适当的阴影处理技巧进行描绘。
4. 鼓励学生进行反复修改和调整，以达到更准确和生动的表达。
展示和评价：
1. 学生完成素描后，展示作品并进行互相欣赏。
2. 老师和同学们共同评价学生的作品，提供具体的建议和指导。
3. 鼓励学生表达自己对作品的感受和体会，以及对素描技巧的理解和应用。拓展活动：
1. 鼓励学生在课后继续练习素描技巧，可以选择其他素材进行绘画。
美术考试素描石膏头像的基本画法和技巧.
美术考试素描石膏头像的基本画法和技巧
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美术考试几乎是所有艺术院校素面科目是必考的一项,常规来说,会分为素描头像和素描石膏头像两种。客观的讲,后者相对简单一些,因为可供做画的石膏像是有数的,我们只要勤奋一些,几天画一个,在训练中自然就画过了。所以考试的时候画得都是我们平常画过的东西,肯定会比较自信。我们先来说说石膏画的一些基本画法和技巧。首先是起“轮廓”在素描中具有举足轻重的作用,且难度不小,一直是美术教师教学中的一大难点。笔者经过多年的教学实践,摸索出一套训练学生快速轮廓能力的教学方法。
初学者易犯的错误是“只见树木不见森林”,即我们常说的“专注细节,忽视整体”。对此,我一开始就特别注意培养学生的大局观,强调整体观念在作画中的重要作用。我从“大动态、大比例、大体积”入手,进行行之有效的观察训练。面对一尊石膏像,首先要求学生用语言描述其特征。开始吸引学生的是头部和五官,描述的语言自然以五官的表情之类居多,很少关注动态结构的。后来,我用细白布蒙住石膏像的头部,把学生的注意力引到石膏像的动态结构上来,再让他们进行描述,结果就大不一样了。接着引导学生分析石膏像的解剖结构,着重解析头、颈、胸等所构成的动态特点,启发他们用词语描述石膏动势,出现了“坚定”、“稳重”、“刚毅”、“霸气”、“力量”、“扭转”、“安详”、“动感”等等较准确的认识。随即我在画板上用长直线概括出石膏像大的形态特征,在黑板上写下“大动态”三个字,加深学生对这一过程的印象。接下来要求学生比较石膏像的头、颈、胸、底座等几大部分的比例大小和方位,这阶段千万不要提及五官等细节,以免他们过早的进入细节,导致前功尽弃。接着在画板上画出石膏像各个部分的平面形状,并特意进行比例、位置的修改,之后在黑板上写出“大比例”几个字。下面就让学生用基本几何体去概括石膏像的各大部分,分别请几个学生上台在我的画板上把几个平面的形画成基本几何体或立体形,我在一旁适当提示,辅助其达到要求,并要求其他学生在下面试着进行。随后把学生分成几个组,每组摆出不同的石膏像,要求组内成员相互合作,每人仿效刚才的步骤完成一张作业,最后每组各推选一张优秀作业进行展示,我对这几张作业非常满意,给予了鼓励
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浅谈在素描教学中石膏头像的画法
宜宾市三中徐开帝
作为造型艺术的基础——素描，是在美术教学中必须掌握的一门基础技术，也是美术教学中最基本的要求。素描是指在平面纸上建立有立体感、空间感，并且具有感染力的习作及作品，是作者用技术表达自己的感受，解决绘画中怎样表现等问题。其目的是使学生认识包括比例、透视、结构、轮廓等一系列塑造形象的规律、技法，通过不断地练习培养学生科学的思维方式和正确认识事物、观察事物方法的能力及审美水平和表现技巧。
素描基础训练的目的，不仅仅是为了能画好一张人像，一组静物或一幅风景，而是为了充分地体会和理解技术因素与艺术风格、技术构成与审美追求、情感诱因与艺术表现的结果等等，关于艺术的许多问题。
上素描课时，学生首先要学会画石膏几何形体和静物，以及石膏头像。特别是石膏头像大都是历代雕塑大师的作品的复制品，其中凝聚了大师们对造型美的追求及创造，富有强烈的艺术感染力，对提高我们审美情趣和鉴赏能力起到重要影响的作用。况且石膏像是静止的，色彩单一，适宜我们研究其造型规律和提高表现技能。在素描写生中先练习石膏头像是向真人头像写生过渡的理想模具。那么，怎样才能画好石膏头像呢？
（一）观察石膏头像的方法要正确。
从整体出发是科学观察方法的核心。任何客观存在的形体形象都是由各个局部组成的一个整体。整体包含着局部、局部受整体制约。画不准整体特征、局部特征即使再准确也会失去存在的意义；局部特征失调，也会影响整体形象。任何形体的根本特征首先来自于它的整体与全貌，局部特征只是处于从属地位。画好每一个局部比较容易，画好整体则比较困难。其次要对比观察。在观察物象时，我们不仅仅要从整体出发进行观察，还要运用对比的方法进行观察。拿石膏头像来说，其形体结构不取决于人的解剖关系和运动规律。石膏头像不等于自然形象，这就需要我们对石膏头像加以概括提练，赋于它艺术的美感。进行这种概括提练和赋于它艺术处理时，必须是在认识形象本质的基础上进行。
（二）了解石膏头像的比例关系。
比例是指事物的整体与局部、局部与局部之间的数量关系。达·芬奇说：“美感应完全建立在各部分之间的神圣的比例关系上。”素描石膏头像的比例是相对灵活的，是指画面形体之间所形成的一种视觉上舒服的关系，而把握比例关系的方法就是：“相互比较”。所以画素描石膏头像时所讲的比例是指——在写生中运用“比较的方法”找线与线之间、形与形之间、明与暗之间、宽与窄面积之间的大小关系。
（三）了解石膏头像的透视关系。
透视是研究物质在一定视域内产生远近、大小等变形的规律，宗旨就是为了正确地描摹对象而提供的一套科学的标准。无论是焦点透视，还是散点透视；也无论是平视，还是仰视、俯视；都是画家组织画面空间的手段。
在造型训练过程中，认识与表现透视现象是一个不可避免和不容忽视的重要环节。
透视现象受以下两点的制约：首先，人的视线从视点起，呈直线放射状，被视物为物体遮挡部分则无法看到。因此，对某一形象而言，视点位置不同（如正面观、侧面观、背面观以及仰视、平视、俯视等），
其视觉形象各有不同。其次，以点为准，物体由近及远呈现由大到小，由长到短，由宽到窄的视觉变化，从而产生一系列不同形体的不同透视现象。
（四）掌握素描石膏头像所要求的三大面五大调的关系。
三大面是指黑、白、灰；五大调是指高光、明暗交接线、反光、灰色带、投影。不同的石膏头像呈现出的三大面、五大调的关系也不同，所以在处理时要因物而异；同时，必须认识到画面整体控制的重要性，一张完整的石膏头像其要求应该构图恰当，形体准确，有立体感、质量感。整个画面应达到认识与表现的统一、形与神的统一，这样画面才能给人一种完美和谐的效果。
（五）应了解石膏头像有两大结构关系。
其一、石膏头像的解剖结构关系。解剖结构——指人体内部骨胳与肌肉的构成关系。研究头部造型首先要研究头骨。头部形体转折是由头骨上各“支撑点”构成的，这些支撑点都是对称的。影响头骨正面、侧面、顶面和底面的各转折点分别是：额结节、眉颧骨和下颌结构；另外还有颅顶结节、下颌角、眉弓上一对眉结节；面部的眉结节肌、眼轮匝肌、口轮匝肌、颈部的三块肌肉、胸销乳突肌、举肩胛肌、叙方肌等肌肉在石膏头像中也都起到举足轻重的作用。
其二、石膏头像几何结构块面关系：无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸及几个不同形状的基本几何图形组合的。头发、面部、五官及细节不过是依附在这些基本形体上的局部形体。用“基本形”的观念去分析、归纳、便会在捉摸不定的形体变化幻中找到造型的关系。画起来也就不困难了。
画石膏头像时还应该注意两个问题：
1 、打轮廓阶段常出现比例、透视上的错误。产生的原因有三：一是由于感觉和判断能力较差；二是由于视觉上存在着误差；三是由于从局部出发的观察和作画方法。所以，必须培养和提高发现比例、透视错误和纠正错误的能力，不能总是依靠别人替自己纠正错误。并且还要做到：一旦发现错误应下决心一改到底，决不能迁就凑合，哪怕是改脏了画面也在所不惜。
2 、在对素描造型的新观念、新形态、新空间、新方法有了接触后，也达到了一定的写生水平时，要防止一种新的片面性。例如：认为契斯恰柯夫素描教学体系是过时了，而素描结构画法才是精华、才是最新的方法；写实具象太低级；而变形抽象才高级等等，这些看法显然是幼稚的和武断的。在艺术上写实与抽象、明暗与线描、古典画法与直接画法、固有画法与写生等等都不能简单地加以替代，它们都有各自特点和局限，都有从幼稚走向成熟的过程，都各有可表现的潜力和艺术魅力，它们之间是相互借鉴和并存的而不是相互排斥的。
总之，在石膏头像素描教学过程中，我们必须做到“动心、动脑、动手”才能牢固地掌握其造型规律及知识技能。只有这样才能画出无论从构图、还是审美、甚至是创新等方面看都能使赏欣者满意的作品。要想达到这种水平急于一口饭就填饱肚子是不行的，只有勤学苦练、循序渐进才能得心应手地画好每一幅石膏头像。