2020高考化学跟踪检测(五十八)实验方法(1)——物质的分离与提纯

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2020高考化学:物质的检验、分离和提纯练习含答案

2020高考化学:物质的检验、分离和提纯练习含答案

2020高考化学:物质的检验、分离和提纯练习含答案专题:物质的检验、分离和提纯一、选择题1、根据下列实验操作和现象,所得结论正确的是()。

选项实验操作、现象结论A 火柴梗上滴少量的浓硫酸;火柴梗变黑浓硫酸具有强氧化性B 含锈的铁浸泡在NH4Cl溶液里;铁锈逐渐溶解NH4Cl溶液显酸性C Ba(NO3)2溶液中通入SO2气体;产生白色沉淀BaSO3难溶D 某无色溶液中通入过量的CO2气体;有白色沉淀一定含有AlO-2【参考答案】B解析:火柴梗变黑,利用浓硫酸的脱水性,故A错误;NH4Cl 属于强酸弱碱盐,NH+4+H2O NH3·H2O+H+,其溶液显酸性,Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O,故B正确;NO-3在酸性条件下具有强氧化性,能把SO2-3氧化成SO2-4,沉淀是BaSO4,故C错误;此溶液可能是Na2SiO3,故D错误。

2、下列各组混合物中,能用分液漏斗进行分离的是()A.酒精和水B.碘和四氯化碳C.水和四氯化碳D.汽油和乙醇【分析】能用分液漏斗进行分离的物质应互不相溶,结合常见物质的水溶性解答该题.【解答】解:酒精和水、汽油和乙醇、碘和四氯化碳都混溶,溶液不分层,而水和四氯化碳分层,可用分液的方法分离,故选:C。

3、某白色粉末由两种物质组成,为鉴别其成分进行如下实验:①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解,再加入足量稀盐酸,有气泡产生,固体全部溶解;②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生,振荡后仍有固体存在。

该白色粉末可能为()。

A.NaHCO3、Al(OH)3B.AgCl、NaHCO3C.Na2SO3、BaCO3D.Na2CO3、CuSO4【解析】NaHCO3、Al(OH)3中加入足量稀硫酸有气泡产生,无固体存在,A项错误;AgCl不溶于酸,加入稀盐酸固体不能全部溶解,B项错误;BaCO3不溶于水,加入稀盐酸,固体全部溶解,再将样品加入足量稀硫酸中,稀硫酸和BaCO3反应生成BaSO4沉淀,C项正确;Na2CO3、CuSO4中加入足量稀硫酸,振荡后无固体存在,D 项错误。

2020年高考化学一轮复习:物质的分离、提纯与检验

2020年高考化学一轮复习:物质的分离、提纯与检验

第2讲物质的分离、提纯与检验【2020备考】最新考纲:1•掌握常见物质分离与提纯的常用方法。

2.掌握常见离子的检验方法。

核心素养:1.科学探究与创新意识:认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动;能发现和提出有探究价值的问题,从问题和假设出发,确定物质的分离和提纯以及检验探究方案,进行科学探究;善于合作,敢于质疑, 勇于创新。

2. 科学精神与社会责任:在物质分离与提纯的方案设计中,要具有环境保护和合理开发、利用资源的意识;能关心并积极参与和化学有关的社会热点问题的讨论,有社会责任感,敢于参与力所能及的决策和实践活动。

考点一物质的分离和提纯(频数:★★★ 难度:)要点梳理夯基固本名师课堂导语物质的分离与提纯是高频考点,在一卷和二卷都有所涉及,应掌握常见分离装置及使用注意事项,常见物质分离、提纯方法,能设计相关分离、提纯方案,另外一些创新型的分离、提纯装置也应加以关注。

1•分离、提纯的含义芬闻一将混介物屮务纟II分分离片来,获得多种纯净物捉纯| •将混合物屮的杂质除去而获得业妙的过程2•物质分离与提纯的实验装置(1) 常规实验装置①过滤O1「适用范围把不溶性固体与液体进行分离注意事项一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸上缘低于漏斗口液面低于滤纸上缘 - * 二靠烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒下端紧靠三层滤纸处 漏斗下端紧靠烧杯内壁②蒸发③萃取和分液4r ■■ =■*适用范围萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同, 用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里 提取出来 分液:分离两种互不相溶且易分层的液体 注意事项① 溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大;② 萃取剂与原溶剂不反应、不相溶;③ 萃取剂与溶质不反应;④ 常用的萃取剂是苯或CCI 4, 一般不用酒精作萃取剂Lf----------------------- <]温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处 蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片,目的是防 止暴沸冷凝管水流方向为下口进,上口出适用范围 分离易溶性固体的溶质和溶剂注意事项玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅 停止加热的标准:当有大量晶体析出时停止加热, 利用余热蒸干适用范围 分离沸点相差较大且互溶的液体混合物 注意事项⑤升华ULL )=^iw-- 'C y $------------- 1适用范围某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在 加热条件下分离的方法注意事项如NaCI 固体中的12可用该方法,但NH 4CI 固体中的12不能用升华的方法分离(2) 创新实验装置① 过滤装置的创新一一抽滤Jb由于水流的作用,使装置a 、b 中气体的压强减小,故使 过滤速率加快②蒸馏装置的创新由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容 器做反应容器,可使反应物能循环利用,提高了反应物 的转化率3•物质分离与提纯的实验方法①物质分离提纯的物理方法;若曲两种纽分的握會物*一种可整另--种不瀋.可采1[用榕解一过滤一结晶的方法+iDNaCl 和j丨若各纽分血溶辭,佢涪解度壁温度的变化滋响有亦; 匕啟从有的很小河呆用加热溶解.冷却结晶的方法.J aUKNCLffiNjil'l;若各in 分互将.但沸点不同”差别校丸可采用和的:1方送.如酒椎和水;方法原理举例;JV 两砧定不榊核鬲矗扁中席諒冠函m:;人河采用萃取分液的方法血油和水②物质分离提纯的化学方法I 也一固 促合物 的分液一液 混合物 的分离[速查速测]1. (易混点排查)正确的打“V”,错误的打“X”(1)(全国新课标卷)除去Cu粉中混有CuO的实验操作是加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥(X)(2)(全国新课标卷)将CI2与HCI的混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2(X)(3)(全国新课标卷)用CCI4萃取碘水中的12的实验操作是先从分液漏斗下口放出有机层,后从上口倒出水层(V)(4)(海南化学)过滤操作中,漏斗的尖端应接触烧杯内壁(V)(5)(天津理综)将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2(X)2. 分离提纯装置判断(1)(天津理综)图A是蒸馏时的接收装置(X)(2)(安徽理综)用图B完成苯萃取碘水中12,分出水层后的操作(X)(3)(全国新课标卷)用图C装置除去粗盐溶液中不溶物(X)(4) (全国新课标卷)用图D装置除去CO气体中的CO2气体(X)⑸(江苏化学)用图E装置蒸干NH4CI饱和溶液制备NH4CI晶体(X )(6) (天津化学)用图F装置从KI和12的固体混合物中回收“(X)3. (教材实验探究)教材“实验1—T探究(1) 除去粗盐中的Ca2 +> Mg2十、SO4—杂质离子,应依次加入(写试剂化学式) ________________________________________________________________⑵过滤时所用到的玻璃仪器为_________________________________________________ 。

初中化学实验方法 物质的分离与提纯

初中化学实验方法 物质的分离与提纯

适?(把选用方法的标号填入括号内)
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒(C ) (2)把饱和食盐水中的食盐提取出来( E ) (3)除去酒精中溶解的微量食盐( F ) (4)把溴水中的溴提取出来 ( A )
(5)用自来水制取医用蒸馏水 ( F )
(6)除去氧化钙中的碳酸钙 ( D ) (7)分离柴油和水的混合物 ( B )
1、下列能用分离漏斗分离的是( D )
A、液溴和CCl4
B、酒精和煤油
C、CaCl2和Na2SO4溶液
D、苯和蒸馏水
2、在酒精、苯、CCl4、NaCl溶液、蒸馏水五种试剂中, (1)能把碘单质从碘水中萃取出来的是( 苯,CCl4),进 行分液之后是否已经得到纯净的碘单质? 不能,还要进一步分离
(2)能把溴从溴水中萃取出来,并在分液时溴从分液漏斗上端
5、向(4)所得上层清液加入过量的NaOH溶液, 直至沉淀不再生成,静置沉降。(除Mg2+) 6、将(5)所得混合物过滤,往滤液中加入稍过量 的稀HCl至不再产生气泡。(除OH-、CO32-)
7、将(6)所得溶液加热蒸发。(除HCl)
交流与讨论
2、现有KCl和KNO3的固 体混合物50g,其中KCl的 质量分数为10﹪,请设计实 验方案提纯KNO3。 (参考课本图1-12)
②Na2SO4+BaCl2 = BaSO4↓+2NaCl ③BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+2NaCl ④MgCl2+ 2NaOH = Mg(OH)2↓+2NaCl ⑤Na2CO3+2HCl = H2O+CO2↑+2NaCl
NaOH + HCl = H2O+NaCl

【高中化学】物质的分离和提纯与鉴别方法归纳

【高中化学】物质的分离和提纯与鉴别方法归纳

【高中化学】物质的分离和提纯与鉴别方法归纳一、物质的分离和提纯1.物理方法(1)过滤:它是利用混合物各组分在同一溶剂中溶解度的差异,使不溶固体与溶液分离开来的一种方法。

如粗盐的提纯。

(2)蒸发浓缩:分离溶解在溶剂中的溶质的方法。

例如从盐溶液中分离NaCl。

(3)结晶、重结晶:它是利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度随温度变化不同的性质来分离提纯物质的一种方法。

如nacl和kno3混合物的分离。

重结晶实际上是反复进行溶解、结晶的操作。

(4)蒸馏和分馏:这是一种利用几种互溶液体的不同沸点特性来分离物质的方法。

例如从石油中分离各种馏分,然后分离C2H5OH和H2O混合物。

(5)分液:它是利用两种互不相溶的液体,且密度不同的性质来分离物质的一种方法。

如分离c6h6和h2o混合物的分离。

(6)浮选法:使用不同的材料密度分离不溶于水溶剂的固体混合物。

水就像沙子里的金子。

(7)萃取:它是利用某种物质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同来分离物质的一种方法。

如用ccl4萃取碘水中的i2。

(8)升华:利用混合物中的某些组分分离混合物的方法,这些组分在一定温度下可直接转化为气体,冷却后可直接转化为固体。

事实上,它利用升华的性质来分离混合物。

例如,从NaCl和I2的混合物中分离和纯化I2。

(9)液化:它是利用各种气体的沸点不同,先使其液化,然后再气化,从而将混合物分离开的一种方法。

如从空气中分离n2和o2。

(10)水洗:利用各组分气体在水中的不同溶解度来分离和净化物质的方法。

例如从H2和HCl气体的混合物中去除HCl气体。

(11)渗析法:此法是利用半透膜,使离子或小分子从胶体溶液里分离出来的一种方法。

如把ki从淀粉中分离出来。

(12)盐析:是一种利用某些物质在加入无机盐时溶解度降低而形成的沉淀特性来分离某些物质的方法。

例如从皂化液中分离肥皂和甘油,然后盐析蛋白质。

(13)纸上层析:它是利用滤纸或其它具有毛细作用的物质,在展开剂的作用下,将含有微量物质的混合物进行分离和鉴别的方法。

物质的分离、提纯、检验与鉴别-2024年新高考化学含参考答案

物质的分离、提纯、检验与鉴别-2024年新高考化学含参考答案

物质的分离、提纯、检验与鉴别►命题趋势►解题策略►真题回眸►限时检测物质的分离、提纯、检验与鉴别考向一物质分离和提纯方法的选择考向二物质分离和提纯的试剂选择考向三有机物的分离与提纯考向四物质的检验与鉴别物质的分离、提纯、检验与鉴别是化学实验中的一项重要操作,也是化工生产和物质制备中的主要环节。

从近三年高考试题来看,考查内容主要有以下两个方面:(1)物质分离和提纯方法的选择、试剂的选择;(2)有机混合物的分离;(3)物质的鉴别与检验试剂的选择、添加顺序的判断等。

预测2024年高考试题中,仍重点考查过滤、蒸馏、萃取、分液等基本操作及注意事项,同时将分离提纯操作与物质的制备、混合物成分的确定以及实验设计等内容有机融合起来进行综合考查。

【策略1】掌握物质分离、提纯常用的物理方法及注意事项1.物质分离、提纯常用的物理方法及装置(1)固体与液体的混合物方法装置或主要仪器适用条件实例说明过滤难溶固体与液体混合物碳酸钙悬浊液、泥水等①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;②二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;③三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁蒸发结晶溶质的溶解度受温度变化影响较小从NaCl 溶液中提取NaCl 晶体NaHCO 3、FeCl 3、Na 2SO 3等的水溶液在加热蒸干后得不到原来的溶质(2)固体与固体的混合物方法适用条件实例说明溶解、过滤在某种试剂中一种可溶而另一种溶剂中不溶的固体混合物的分离碳酸钠和碳酸钙沉淀的洗涤方法是沿玻璃棒向过滤器中加蒸馏水至淹没沉淀,静置,待液体全部流下,再重复操作2~3次,然后通过检验洗涤液(滤液),判断是否洗净结晶用于溶解度随温度变化相差较大的可溶性固体混合物的分离除去KNO3中混有的少量NaCl若结晶一次纯度达不到要求,则需要重复进行一次,称为重结晶升华分离某种组分易升华的混合物分离I2和NaCl固体应与物质的分解反应相区分,如:NH4ClNH3↑+HCl↑(3)液体与液体的混合物方法萃取、分液蒸馏装置或主要仪器适用条件分离两种互不相溶且易分层的液体分离沸点相差较大且互溶的液体混合物实例分离CCl4和水等分离酒精和水说明萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来。

2020年高考化学专题复习:物质的分离与提纯

2020年高考化学专题复习:物质的分离与提纯

2020年高考化学专题复习:物质的分离与提纯一、教学内容:物质的分离与提纯二、考点清单1.物质的分离方法2.碘元素检验方法3.如何进行海带中碘元素的分离和检验实验4.纸上层析法的基本原理5.分离铁离子和铜离子实验操作6.结晶、重结晶原理7.硝酸钾晶体制备实验三、全面突破I、课题1 海带中碘元素的分离与检验1.预备知识(1)物质的分离与提纯分离:将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应的各个组分的过程提纯:把物质中混有的杂质除去的过程。

(2)物质分离、提纯的基本原则主要是利用化学反应把杂质转化为气体或不溶物(有时恰好相反)而分离除去(去除法),或把杂质转化为所需物质(转化法),但应注意不能因加入试剂又引入新的杂质。

①不增加新的杂质②不减少主要成分的含量③操作方法简单,易于进行④如果将主要成分进行了转化,最后要能将其还原(3)物质分离提纯的方法过滤、蒸发、结晶、萃取、分液、蒸馏、渗析、盐析、升华(4)碘元素的检验方法①检验I-的方法——AgI黄色沉淀I-+Ag+ = AgI ↓②检验I2的方法——I2遇淀粉变蓝色2I-+ 2H+ + H2O2 = I2 + 2H2O2I-+ Cl2 = I2 + 2Cl-2.设计从海带中提取碘的实验方案(1)海带的成分主要成分蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、褐藻胶、甘露醇、维生素、有机碘化物等有机物。

次要成分氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘化钠等无机盐。

(2)从海带中提取碘的实验方案(3)实验步骤及注意事项:①称取样品②灼烧灰化操作要点:在通风处加热灼烧干海带,待海带完全灰化后,冷却,再将灰烬转移到小烧杯中。

实验现象:灼烧灰化的过程大约需要5-6分钟,干海带逐渐变得更干燥、卷曲,最后变成黑色粉末或细小颗粒。

期间还会产生大量白烟,并伴有焦糊味。

③溶解过滤操作要点:向小烧杯中加入约15mL蒸馏水,煮沸2-3min,过滤,并用约1mL蒸馏水洗涤沉淀的滤液。

实验现象:煮沸时固体未见明显溶解,过滤后得到淡黄色的清亮溶液。

决战2020年高考化学实验专题: 物质的分离、提纯与检验(解析版)

决战2020年高考化学实验专题: 物质的分离、提纯与检验(解析版)

物质的分离、提纯与检验可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Al-27S-32 Cl-35.5 K-39 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Br-80第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目求的)1.《开宝本草》中记载了如何提取硝酸钾:“此即地霜也,所在山泽,冬月地上有霜,扫取以水淋汁后,乃煎炼而成”。

文中对硝酸钾提取没有涉及的操作方法是()A.溶解B.蒸发C.结晶D.升华【答案】D【解析】扫取以水淋汁后,乃煎炼而成,水淋为溶解过程,煎炼为蒸发、结晶过程,没有涉及升华,升华为固体直接变为气体的过程。

2.我国明代《本草纲目》中收载药物1 892种,其中“烧酒”条目下写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上……其清如水,味极浓烈,盖酒露也。

”这里所谓的“法”是指()A.萃取B.渗析C.蒸馏D.干馏【答案】C【解析】根据题意知,该“法”为蒸馏,C项正确。

3.下列有关实验的操作或叙述错误的是()A.分离Br2和苯的混合物可用分液漏斗和烧杯进行分液B.验证Fe2(SO4)3溶液中含Fe2+的方法是加入酸性KMnO4溶液,紫色褪去C.向硫酸亚铁溶液中滴加硫氰化钾溶液,溶液变为血红色,说明溶液已变质D.提纯混有少量NaCl的KNO3的过程是:加热溶解→降温结晶→过滤→洗涤→干燥【答案】A【解析】Br2与苯互溶不分层。

4.下列实验操作中正确的是()A.振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞B.盛放NaOH溶液时,使用带玻璃塞的磨口瓶C.用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出D.NaCl溶液蒸发结晶时,加热蒸干溶液以得到晶体【答案】A【解析】B项,玻璃中含有的SiO2能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3,所以用带玻璃塞的磨口瓶盛NaOH 溶液容易使瓶口和瓶塞粘在一起,应用带橡皮塞的试剂瓶盛放;C项,用苯萃取溴水中的溴分层后,溴的苯溶液在上层,应从分液漏斗上口倒出;D项,不能加热蒸干溶液,应当出现大量晶体时,停止加热,利用余热蒸干。

2020年人教版高考化学复习资料:《物质的分离、提纯和检验》(有答案解析)

2020年人教版高考化学复习资料:《物质的分离、提纯和检验》(有答案解析)

第二节物质的分离、提纯和检验考点1 常见物质的分离和提纯[基础知识整合]1.固体与液体的分离提纯图1图2(1)图1分离提纯方法称为过滤,涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。

适用范围:把不溶性固体与液体进行分离。

注意事项:①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸上缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁。

②若滤液浑浊,需再过滤。

浑浊的原因可能是滤纸破损、液体超过滤纸边缘。

(2)图2分离提纯方法称为蒸发,涉及的仪器有铁架台(含铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯。

适用范围:溶解度随温度变化较小的物质,如NaCl溶液中提取NaCl固体。

(3)图2也适用于蒸发浓缩、冷却结晶进行晶体析出。

如KNO3溶液、CuSO4溶液析出晶体。

2.液体与液体的分离提纯图3图4(1)图3的分离提纯方法称为萃取分液,涉及的玻璃仪器主要是分液漏斗和烧杯。

适用范围:①萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来;②分液:两种液体互不相溶且易分层的分离方法。

注意事项:①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的大;②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶;③萃取剂与溶质不反应;④分液时,分液漏斗中的下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出。

(2)图4的分离提纯方法称为蒸馏。

适用范围:分离沸点相差较大的互溶液体混合物。

注意事项:①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处;②蒸馏烧瓶内要加沸石防止液体暴沸;③冷凝管水流方向应为“下口进,上口出”。

3.固体与固体的分离图5图6(1)图5适用于固体加热分离法,管口朝下倾斜,防止生成的液体水回流使管底炸裂,如除去Na2CO3中混有的NaHCO3固体。

(2)图6的分离提纯法称为升华法。

适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下使之分离的方法。

如NaCl与I2混合物。

4.气体与气体的分离提纯(1)固体吸收法——干燥管或U形管。

物质的分离、提纯和检验-巅峰冲刺山东省2020年高考化学一轮考点扫描(原卷版)

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专题2 物质的分离、提纯和检验【名师预测】本专题内容的考查仍将以根据物质中各成分的特征性质,用不同的试剂,根据不同的实验现象来检测物质中某成分的存在或运用不同的方法分离混合物或提纯物质等为主,强调试剂的加入顺序、分离仪器的选择、重要物质的检验方法等基本实验操作。

题型主要以选择题、化工流程、实验设计等形式出现。

预计今后,物质的检验在选择题中一般以两种形式出现:一是在选项中设置检验的方法是否可靠;二是以推断形式判断是否存在某种离子等。

在非选择题中,表现形式较为灵活多变,主要通过实验现象判断可产生什么物质或设计实验判断某种物质是否存在等。

重点考查过滤、蒸馏、萃取、分液等基本操作及注意事项,同时将分离提纯操作与物质的制备、混合物成分的确定以及实验设计等内容有机融合起来进行综合考查。

【知识精讲】一、体系构建二、物质的分离、提纯1.混合物分离和提纯的区别(1)混合物的分离:通过一定的物理变化或化学变化将混合物分成各组分的纯净物。

(2)混合物的提纯:将混合物中的杂质除去而得到纯净物,又叫物质的净化或除杂。

2.物质分离、提纯的一般原则(1)“四原则”:不增(提纯过程中不增加新的杂质);不减(不减少被提纯的物质);易分离(被提纯物质与杂质容易分离);易复原(被提纯物质转化后要易复原)。

(2)“四必须”:除杂试剂必须过量;过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);选最佳除杂途径;除去多种杂质时必须考虑加入试剂的顺序。

3.物质分离和提纯的常用物理方法(1)过滤(2)蒸发结晶(3)蒸馏(4)升华(5)萃取、分液(6)冷却结晶溶解装置与过虑装置4.分离提纯常用的化学方法。

2020年高考化学名校试题专题汇编--物质的检验、分离和提纯详细解析)

2020年高考化学名校试题专题汇编--物质的检验、分离和提纯详细解析)

物质的检验、分离和提纯1.提纯下列物质所选试剂及对应分离方法均可行的是()解析有机反应通常不彻底,A选项错误;饱和碳酸钠溶液可以降低乙酸乙酯的溶解度,且能溶解乙醇,发生分层现象,再通过分液可以进行分离除杂,B选项正确;溴苯和溴是互溶的,应采用蒸馏的方法进行分离除杂,C选项错误;乙酸和苯酚均能与氢氧化钠反应,D选项错误。

答案 B2.为提纯下列物质(括号中为杂质),所选除杂试剂和分离方法都正确的是()解析用碱石灰除去氨气中的水蒸气称为干燥,不能称为洗气,A项错误;用四氯化碳作萃取剂,通过萃取、分液除去水中溶解的溴,B项正确;正确的做法是直接加热使I2挥发,C项错误;MgCl2和FeCl2的混合液中加入NaOH溶液,Mg2+和Fe2+都生成沉淀,D项错误。

答案 B3.为确定下列久置于空气中的物质是否变质,所选检验试剂(括号内物质)不能达到目的的是()A.Na2SO3溶液(BaCl2)B.FeCl2溶液(KSCN)C.KI(淀粉溶液) D.NaOH溶液(盐酸)解析无论Na2SO3溶液变质与否(变质后溶液中含有Na2SO4),加入BaCl2都有白色沉淀生成,故不能用BaCl2来检验Na2SO3溶液是否变质。

答案 A4.下列实验能成功的是()①用水鉴别Na2CO3和NaHCO3固体;②用观察法区别Na2O和Na2O2;③用MgCl2溶液鉴别Na2CO3溶液和NaOH溶液;④用稀盐酸鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液。

A.①②③④B.①②C.②③D.①②④解析Na2CO3的溶解度远大于NaHCO3,取等量水,溶解较多的固体就是Na2CO3。

Na2O呈白色,Na2O2呈淡黄色,通过观察即可区别。

MgCO3与Mg(OH)2都是难溶于水的白色沉淀,故用MgCl2溶液不能鉴别Na2CO3溶液和NaOH溶液。

Na2CO3溶液与稀盐酸反应的现象随操作不同而不同,Na2CO3溶液滴入稀盐酸中,立即产生气泡;而将稀盐酸滴入Na2CO3溶液中,先发生反应CO2-3+H+===HCO-3,没有立即产生气泡,当CO2-3完全转化成HCO-3后再滴盐酸,即相当于在NaHCO3溶液中加稀盐酸,立即产生气泡,所以向未知液中逐滴加稀盐酸的方法可鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液。

2020届高考化学一轮复习物质的分离、提纯和检验课件(83张)

2020届高考化学一轮复习物质的分离、提纯和检验课件(83张)

考点一
3.实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如图所示。 下列分析正确的是 ( C ) A.操作Ⅰ是过滤,将固体分离除去 B.操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂 质氯化钠 C.操作Ⅲ是过滤、洗涤,将硝酸钾晶体 从溶液中分离出来 D.操作Ⅰ~Ⅲ总共需两次过滤
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考点一
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解析 操作Ⅰ应是溶解,A项错误;操作Ⅱ应是加热浓缩,冷却结晶, 使KNO3晶体析出,B项错误;C项正确;操作Ⅰ~Ⅲ只过滤一次,D项错误。
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(4)强氧化性气体的检验
考点二
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考点二
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1.易错易混辨析(正确的画“√”,错误的画“✕”)。 (1)气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气( √ ) (2)将气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,证明原气体是CO2 (✕ ) (3)将某气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体一定是乙烯 ( ✕ ) (4)某气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,该气体一定是氯气( ✕ )
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注意事项: a.温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处; b.蒸馏烧瓶内要加沸石; c.冷凝管水流方向应为“逆流”。 (5)图5所示装置,分离提纯的方法名称: 升华 。 适用范围:某种组分易升华的混合物。
考点一
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3.常见的提纯实验
考点一
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考点一
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考点一
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1.易错易混辨析(正确的画“√”,错误的画“✕”)。 (1)用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物 ( ✕ ) (2)将Cl2与HCl的混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2 ( ✕ ) (3)除去Cu粉中混有的CuO:加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥( ✕ ) (4)除去CO中的CO2:将混合气体通入NaOH溶液,导管进入洗气瓶时 “短进长出” ( ✕ ) (5)用坩埚蒸干NaCl溶液制备NaCl晶体 ( ✕ ) (6)用分液漏斗、烧杯、蒸馏水分离Br2和CCl4的混合物 ( ✕ )

第3课时 实验方法(1)——物质的分离与提纯

第3课时 实验方法(1)——物质的分离与提纯

Cu(NO3)2 溶 加过量铜粉 2AgNO3+Cu===
液(AgNO3)
Cu(NO3)2+2Ag
— 过滤
知识点二 物质分离、提纯常用的考点 化学方法
物质(括号 除杂试剂 内为杂质) 或方法
化学方程式或原理
分离 方法
I2(SiO2)
ห้องสมุดไป่ตู้加热 I2 升华、冷却、凝华,得 I2 —
Fe2O3 (Al2O3)
气体(括号内为杂质) 除杂试剂
化学方程式或原理
CO2(SO2) CO2(CO) CO(CO2)
N2(O2)
饱和 NaHCO3 溶液
灼热 CuO
NaOH 浓溶液 灼热铜网
SO2+2NaHCO3=== Na2SO3+H2O+2CO2 CO+CuO==△===
Cu+CO2 CO2+2NaOH===
Na2CO3+H2O 2Cu+O2==△===2CuO
Fe粉
D
NaHCO3溶液(Na2CO3) Ca(OH)2溶液
解析:因 Al2O3 和 SiO2 均与 NaOH 溶液反应,不能选择 NaOH
溶液来除杂,可选盐酸溶解后过滤,最后滤液通过蒸发、灼
烧得 Al2O3,故 A 错误;CO2 和 SO2 均与 Na2CO3 溶液反应, 达不到除杂的目的,可选饱和 NaHCO3 溶液利用洗气法除杂, 故 B 错误;Fe 不与 FeCl2 溶液反应,与 FeCl3 溶液反应生成 FeCl2,除去杂质 FeCl3且不引入新的杂质,故 C 正确;NaHCO3 和 Na2CO3 均与 Ca(OH)2 溶液反应,达不到除杂的目的,可 通入足量的二氧化碳来除杂,故 D 错误。
知识点一 物质分离、提纯常用的考点 物理方法
4.物质的分离提纯操作包括:过滤、蒸馏、分液、结晶(重结 晶)、盐析等,选择合适的操作名称填空: (1)除去 Ca(OH)2 溶液中悬浮的 CaCO3__过__滤____。 (2)从碘水中提取碘_萃__取__、__分__液___。 (3)用自来水制取蒸馏水_蒸__馏_____。 (4)分离植物油和水__分__液____。 (5)从鸡蛋清溶液中提取蛋白质__盐__析__、__过__滤___。 (6)除去 KNO3 晶体中混有的少量 NaCl_重__结__晶___。

2020高考化学复习跟踪检测(六十一)实验方法(1)物质的分离与提纯

2020高考化学复习跟踪检测(六十一)实验方法(1)物质的分离与提纯

跟踪检测(六十一)实验方法(1)——物质的分离与提纯1.(2017·全国卷Ⅰ)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。

”文中涉及的操作方法是( )A.蒸馏B.升华C.干馏D.萃取解析:选B 蒸馏指根据液体沸点的不同分离两种或多种互溶的液体混合物;升华是指固态物质受热直接变成气态物质,气态物质遇冷凝华为固态物质;干馏是指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系列化学变化的过程;萃取是指用萃取剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程;由题中所述操作及现象可知,该操作方法为升华。

2.能用溶解、过滤、结晶的方法来分离的一组物质是( )A.NaCl和淀粉B.BaSO4和CaCO3C.CuO和KCl D.Mg(NO3)2和 I2解析:选C 均溶于水,应选渗析法分离,故A不选;均不溶于水,过滤不能分离,故B不选;CuO不溶于水,KCl溶于水,能用溶解、过滤、结晶的方法分离,故C选;均溶于水,不能用过滤分离,故D不选。

3.欲使NaCl、铁粉、SiO2的混合物分开,其必要的操作为( )A.升华、溶解、过滤、蒸发B.磁铁吸引、溶解、过滤、结晶C.溶解、过滤、萃取、分液D.加热、蒸馏、萃取、过滤解析:选B 铁粉能被磁铁吸引,先利用磁铁分离出铁粉;SiO2不溶于水,NaCl溶于水,则溶解后、过滤分离出SiO2、滤液蒸发结晶分离出NaCl。

4.为除去某物质中所含的杂质,所选用的试剂或操作方法不正确的是( )解析:选D 碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠,反应后蒸发结晶分离出NaCl,A正确;Fe与硫酸铜反应生成硫酸亚铁、Cu ,反应后过滤可除杂,B 正确;混合物中只有CO 2与NaOH 反应,然后浓硫酸干燥可得到纯净的氢气,C 正确;CaCO 3不溶于水,可用水溶解后,过滤,再蒸发分离出硝酸钠,D 错误。

5.(2018·全国卷Ⅰ)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是()解析:选D A 是生成乙酸乙酯的操作,B 是收集乙酸乙酯的操作,C 是分离乙酸乙酯的操作。

2020年高考浙江版高考化学 专题十九 物质的检验、分离与提纯

2020年高考浙江版高考化学         专题十九 物质的检验、分离与提纯

专题十九物质的检验、分离与提纯挖命题【考情探究】分析解读本专题主要考查方向是物质的检验和物质的分离与提纯,通常涉及两方面知识:一是实验仪器,包括选择实验操作过程中所需的仪器,判断所选择的仪器能否达到实验目的等;二是物质的性质,主要是根据物质的物理或化学性质的差异选择实验试剂,判断用所给试剂能否达到实验目的等。

本专题内容常以选择题、填空题的形式出现。

根据本专题知识的特点,预计今后高考对本专题的考查不会出现较大的变化。

【真题典例】破考点【考点集训】考点一物质的分离与提纯1.(2019届浙江嘉兴高级中学单元检测,6)从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。

下列图示对应的装置合理、操作规范的是( )答案C2.(2019届浙江绍兴一中高二期中,2)下列仪器常用于物质分离的是( )A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑤D.①②⑥答案B3.(2018浙江台州书生中学高二单元检测,3)下列有关纸层析法实验的说法正确的是( )A.滤纸作为固定相,滤纸上吸附的水作为流动相B.滤纸作为惰性支持物,滤纸上吸附的水作为流动相C.滤纸上吸附的水作为固定相,不溶于水的有机溶剂作为流动相D.滤纸上吸附的水作为流动相,不溶于水的有机溶剂作为固定相答案C4.(2017浙江宁波镇海中学高三测试,9)下列实验操作或描述中,不正确...的是( )A.将NaNO3和KCl的混合液加热并浓缩至有晶体析出,趁热过滤时,可分离出KNO3晶体B.溶剂蒸发的速度越快,浓缩后的溶液冷却得越快,析出的晶体颗粒就越大C.海带中碘元素的分离及检验实验中,需要向海带灰的浸取液中加入少量稀硫酸和过氧化氢溶液D.用纸层析法分离铁离子和铜离子实验中,点样后的滤纸条需晾干后,才能将其浸入展开剂中答案B考点二物质的检验与鉴别1.(2019届浙江富阳中学单元检测,5)取火柴头浸于水中片刻后的溶液,检验溶液中是否含有氯元素的试剂是( )A.AgNO3溶液B.AgNO3溶液和稀硝酸C.AgNO3溶液、稀硝酸和NaNO2溶液D.淀粉KI溶液答案C2.(2019届浙江宁波鄞州中学高二期中,10)利用下列实验方法或试剂不能达到实验目的的是( )A.鉴别SO2和CO2气体:用酸性KMnO4溶液B.证明溶液中含有N:用浓NaOH溶液和蓝色石蕊试纸C.鉴别Br-和I-:用双氧水和淀粉溶液D.鉴别NO2和溴蒸气:用蒸馏水答案B3.(2017浙江仙居中学选考模拟)下列化学实验事实及解释都正确的是( )A.向Na2SO3溶液中加入硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀出现,说明Na2SO3溶液已经变质B.向某溶液中加入盐酸产生无色气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊,说明该溶液中一定有C-C.向某溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,加稀硝酸后,白色沉淀不溶解,也无其他现象,说明该溶液中一定含有S-D.取少量久置的Na2SO3样品溶于水,加足量盐酸,有气体产生,然后加BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明Na2SO3样品已部分变质答案D4.(2018浙江宁波镇海中学高二期末,25)某溶液可能含有N、K+、Ba2+、Fe3+、I-、S-、S-中的几种,现取100 mL溶液加入少量溴水,溶液呈无色。

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跟踪检测(五十八)实验方法(1)——物质的分离与提纯1.(2017·全国卷Ⅰ)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。

”文中涉及的操作方法是()A.蒸馏B.升华C.干馏D.萃取解析:选B蒸馏指根据液体沸点的不同分离两种或多种互溶的液体混合物;升华是指固态物质受热直接变成气态物质,气态物质遇冷凝华为固态物质;干馏是指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系列化学变化的过程;萃取是指用萃取剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程;由题中所述操作及现象可知,该操作方法为升华。

2.(2016·北京高考)下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是()解析:选C冷水浸泡中草药,使草药软化,便于熬制,不是过滤;加热煎制,主要是使草药的成分析出,不是过滤;把药渣去除,保留液体,是过滤的操作;灌装保存,只是把草药转移到容器中保存,不是过滤。

3.如图所示的分离混合物时常用的仪器,从左至右,对应的混合物分离操作方法正确的是()A.蒸馏、分液、蒸发、过滤B.蒸发、过滤、蒸馏、分液C.蒸馏、过滤、蒸发、分液D.蒸发、分液、蒸馏、过滤解析:选A蒸馏烧瓶用于蒸馏操作;分液漏斗用于分液操作;蒸发皿用于蒸发操作;普通漏斗用于过滤操作。

4.(2018·全国卷Ⅰ)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是()解析:选D A是生成乙酸乙酯的操作,B是收集乙酸乙酯的操作,C是分离乙酸乙酯的操作。

D是蒸发操作,在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中未涉及。

5.下列实验操作能达到相应实验目的的是()解析:选B向FeCl3、CuCl2的混合溶液中加入足量铁粉,FeCl3会和Fe反应生成FeCl2,A项不能达到实验目的;Br2和NaOH溶液反应生成易溶于水的NaBr和NaBrO,充分振荡、静置、分液可以除去杂质Br2,B项能达到实验目的;KNO3的溶解度随温度升高变化较大,而NaCl的溶解度受温度影响不大,要提纯KNO3,将含有少量NaCl杂质的KNO3固体溶于水,蒸发浓缩、冷却结晶,然后过滤即可得较纯净的KNO3,C项不能达到实验目的;滤液中含有过量的NaOH溶液,向滤液中加入适量盐酸后会有NaCl生成,D项不能达到实验目的。

6.实验室按照如图操作程序提纯某种物质,下列分析一定正确的是()A.操作Ⅰ一定是过滤,其目的是将固液分离B.可以提纯含少量氧化铁杂质的氧化铝C.可以提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾D.可以提纯含少量碘杂质的氯化钠解析:选C试样的溶解性未知,操作Ⅰ可以是过滤,也可以是溶解,A项错误;提纯含少量氧化铁杂质的氧化铝,应向试样中加入NaOH 溶液,B 项错误;提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾时应使用重结晶法:先向试样中加入适量的热水制成饱和溶液,然后冷却结晶、过滤即得较纯的KNO 3,其中操作Ⅰ是溶解,操作Ⅱ是结晶,操作Ⅲ是过滤,C 项正确;提纯含少量碘杂质的氯化钠时一般使用加热法,使I 2升华而除去,若按图示操作则是萃取分液法,除加水外,还应加入萃取剂,故D 项错误。

7.下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是()A .利用图1装置可从氯化铁溶液中直接蒸发结晶获得氯化铁晶体B .利用图2装置可分离石油,得到汽油、煤油和柴油等各种馏分C .利用图3装置可分离CH 3CH 2OH 和CH 3COOC 2H 5D .利用图4和图1可进行粗盐提纯解析:选D 加热FeCl 3溶液,促进盐类水解,直接蒸干得到的是Fe(OH)3或Fe 2O 3,A 项错误;石油蒸馏时,温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处,B 项错误;乙醇和乙酸乙酯互溶,不能用分液法分离,C 项错误。

8.用下列装置进行相应实验,能达到实验目的的是( )解析:选B NH 4Cl 在加热条件下易分解,因此不能通过加热蒸干NH 4Cl 饱和溶液的方法制备NH 4Cl 晶体,A 项错误;CCl 4的密度比水的大,有机层在下层,B 项正确;盐酸易挥发,生成的CO 2中含有HCl 和水蒸气,C 项错误;Cl 2和水反应生成的HCl 会与NaHCO 3溶液反应,从而使Cl2被大量消耗,应通过饱和食盐水除去Cl2中的HCl,D项错误。

9.用如图所示的实验装置,选择适当的试剂B并进行如下实验,可以达到目的的是()A.试剂B为浓硫酸,除去CO2中混有的少量SO2气体B.试剂B为饱和食盐水,除去氯气中混有的少量氯化氢气体C.试剂B为水,收集NO、CO等难溶于水的气体D.试剂B为新制氢氧化铜悬浊液,检验空气中是否含有甲醛解析:选B A项,二氧化硫和浓硫酸不反应,所以不能达到洗气的目的,错误;B项,氯气和水的反应是可逆反应,所以食盐水中含有氯离子能抑制氯气的溶解,氯化氢极易溶于水,从而能达到洗气的目的,正确;C项,收集难溶于水的气体采用排水集气法收集,集气瓶中应该“短管进气”,错误;D项,甲醛和新制氢氧化铜悬浊液反应需要加热且应在碱性条件下,该反应未加热,错误。

10.(2017·天津高考)以下实验设计能达到实验目的的是()解析:选D除去NaHCO3固体中的Na2CO3,可加水溶解制成饱和溶液,通入足量CO2气体,结晶,过滤,加热至恒重得到的是Na2CO3,A项错误;制备无水AlCl3时,应将AlCl3溶液在HCl氛围中加热蒸发,B项错误;重结晶提纯苯甲酸时,应将粗品制成其热饱和溶液,趁热过滤,再冷却结晶,C项错误;鉴别NaBr和KI溶液,分别加入新制氯水后,用CCl4萃取,Br2的CCl4溶液呈橙色,I2的CCl4溶液呈紫红色,D项正确。

11.下列除杂方法正确的是()A.SiO2中含Al2O3杂质,可以加入足量NaOH溶液然后过滤除去B.NH4Cl固体中混有少量的单质I2,可用加热方法将I2除去C.CO2中含有SO2杂质,可以通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶除去D.NaHCO3溶液中含有Na2SiO3杂质,可以通入足量的CO2,然后过滤除去解析:选D A项,SiO2和Al2O3都可以与NaOH溶液发生反应,因此SiO2中含Al2O3杂质不能加入足量NaOH溶液然后过滤除去,错误;B项,NH4Cl固体加热容易发生分解反应产生氨气和氯化氢,二者遇冷会重新化合形成NH4Cl,因此不能用加热方法将NH4Cl 固体中的I2除去,错误;C项,CO2、SO2都可以与饱和Na2CO3溶液发生反应,因此不能用饱和Na2CO3溶液除去CO2中含有的SO2杂质,错误;D项,NaHCO3溶液中含有Na2SiO3杂质,由于NaHCO3与CO2不能发生反应,而物质的酸性:碳酸>硅酸,可以通入足量的CO2,发生反应:Na2SiO3+2H2O+2CO2===2NaHCO3+H2SiO3↓,然后过滤除去H2SiO3,正确。

12.下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是()解析:选B A项,应用溶解过滤的方法,错误;C项中原理是KNO3的溶解度受温度影响大,而NaCl的溶解度几乎不受温度影响,错误;D项中两者互溶,不能用分液的方法,错误。

13.按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。

下列说法错误的是()A.步骤①需要过滤装置B.步骤②需要用到分液漏斗C.步骤③需要用到坩埚D.步骤④需要蒸馏装置解析:选C步骤①需要分离液体和不溶性物质,需要过滤装置,故A项正确;步骤②需要分离水层和有机层,需要用到分液漏斗,故B项正确;步骤③需要蒸发溶液获得固体溶质,进行蒸发操作,不需要坩埚,故C项错误;步骤④需要蒸馏分离甲苯和甲醇,故D项正确。

14.如图表示从原混合物中分离出X的两种方案,下列说法中不合理的是()A .若含X 的混合物为溴水,可通过方案Ⅰ进行分离,加入试剂为CCl 4,充分振荡后液体分层,下层为X 的CCl 4溶液B .若含X 的混合物为BaSO 4、BaSO 3的混合物,可通过方案Ⅱ进行分离,加入试剂为稀硝酸,X 为BaSO 4C .若含X 的混合物为乙醇和乙酸乙酯的混合物,可通过方案Ⅰ进行分离,加入试剂为饱和NaOH 溶液,残留液中含有乙酸钠D .若含X 的混合物为Fe 、Al ,可通过方案Ⅱ进行分离,加入的试剂是过量的NaOH 溶液,1 mol X 与足量氯气完全反应时,转移3 mol 电子解析:选C 溴易溶于四氯化碳,微溶于水,四氯化碳的密度比水大,分液时在混合液的下层,该方法合理,故A 不符合题意;BaSO 3被稀硝酸氧化成BaSO 4,然后通过过滤得到BaSO 4,该方法合理,故B 不符合题意;分离乙醇和乙酸乙酯时,应该选用饱和Na 2CO 3溶液,否则乙酸乙酯与NaOH 溶液反应,该方法不合理,故C 符合题意;Al 可与NaOH 溶液反应,故最后得到的X 为铁,铁与氯气反应生成氯化铁,1 mol 铁与足量氯气完全反应时,转移3 mol 电子,该描述合理,故D 不符合题意。

15.化学是一门以实验为基础的科学。

(1)用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器略去),能达到实验目的的是________(填字母)。

(2)为除去粗盐中的MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4以及泥沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):称取粗盐――→Ⅰ――→Ⅱ――→氢氧化钠溶液Ⅲ――→Ⅳ――→过滤Ⅴ滤液――→稀盐酸Ⅵ――→蒸发、结晶、烘干Ⅶ精盐①第Ⅰ步操作的名称是____________。

②若第Ⅱ、Ⅳ步顺序颠倒,是否会对实验结果产生影响?________(填“有影响”或“无影响”)。

③第Ⅴ步操作所需玻璃仪器的名称是______________________________________。

解析:(1)A中应长管进短管出;B中NH3不溶于CCl4,不会引起倒吸,且上层的水会吸收NH3,防止NH3逸出;C中石油分馏中,温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处;D 中由于蒸出的乙酸乙酯中含有乙醇、乙酸,它们均易溶于水,当导管口插入液面以下时易发生倒吸,饱和食盐水应改为饱和Na2CO3溶液。

(2)除去粗盐中的可溶性杂质,实际上就是除去Mg2+(用NaOH溶液)、Ca2+(用Na2CO3溶液)、SO2-4(用BaCl2溶液),多余的Ba2+用Na2CO3溶液除去,故BaCl2溶液加在Na2CO3溶液之前,沉淀通过过滤除去,滤液中多余的OH-和CO2-3用稀盐酸除去。

过滤时用到的主要仪器:普通漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等,题目中要求是玻璃仪器,填前三种。

答案:(1)B(2)①溶解②有影响③普通漏斗、玻璃棒、烧杯16.氢溴酸在医药和石化工业上有广泛用途。

如图是模拟工业制备氢溴酸粗品并精制的流程:根据上述流程回答下列问题:(1)混合①中发生反应的化学方程式为___________________________________。

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