2013年县公开招聘中小学教师教育理论试卷

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教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“政教合一，以吏为师”描述了( )时期的教师活动。

（分数：2.00）A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会√D.资本主义社会解析：解析：“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，具有道统性的特点。

西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。

“以吏为师”是古代奴隶社会教育的一大特征。

西周属于奴隶社会的社会形态。

封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。

2.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。

这个基本点是( )。

（分数：2.00）A.教育是培养人的活动√B.教育是增长人的知识的活动C.教育是培养人的能力的活动D.教育是提高人的素质的活动解析：解析：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

中外教育史上对教育的解说不管认为教育是培养人的知识、能力还是人的素质的活动，达成共识的还是教育是培养人的活动。

这也是由教育质的规定性所决定的。

3.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是( )。

（分数：2.00）A.霍尔√B.朱熹C.高尔顿D.老子解析：解析：美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。

”认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微乎其微。

4.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家( )。

（分数：2.00）A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞√D.赫尔巴特解析：解析：夸美纽斯的近代教育思想，即“泛智主义”思想强调：人人均应受教育，以及人人均需学习一切知识；洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育；斯宾塞的《教育论》一书反对传统教育，强调科学教育，他在《什么知识最有价值》一文中最早提出了“课程”一词；赫尔巴特是近代教育科学的创始人，被公认为是“科学教育学的奠基人”。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷35

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷35(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。

（分数：2.00）A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.封建社会的教育内容中国以“四书五经”为主，欧洲以“七艺”“骑士七技”为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合√解析：解析：封建社会教育的特点为：为封建地主阶级的统治服务，具有鲜明的阶级性和等级性；教育与生产劳动相分离。

故D项说法错误。

2.“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。

（分数：2.00）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》√D.《说文解字》解析：解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“孟子日：君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母俱存，兄弟无故，一乐也。

仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。

得天下英才而教育之，三乐也。

”3.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是( )。

（分数：2.00）A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法√解析：解析：文献研究法是指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

题干描述的是文献研究法的概念，故选D项。

4.以下不属于学生文化的特征的是( )。

（分数：2.00）A.具有过渡性和调适性B.具有反叛性和个别性√C.具有多样性和时代性D.具有社会感和互补性解析：解析：学生文化是一种介于儿童世界和成人世界之间的文化现象，是学生群体从儿童迈向成年的一种过渡性、阶段性的产物，具有过渡性。

由于学生发展的未来文化并不是现在成人文化的复制品，因此学生文化又成了社会理想和社会现实之间的冲突点，需要不断地调整和适应。

无论是形式上还是内容上，学生文化都会随时代和生活情境的变化而有所差别，呈现多样性。

教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学-试卷51

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷51（总分：76.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：7,分数：14.00）1.（）是在班级中学生自发形成的群体。

A.团委会B.集体C.班委会D.非正式群体V解析：解析：非正式群体是学生自发形成的群体。

形成非正式群体的原因很多，例如，有共同的兴趣爱好、学习水平相近、住家较近、家庭环境相当等。

这些群体一般是自愿组合，没有正式的领导，没有什么明确的活动计划。

故本题选D。

2.能够把对集体和个人的管理相结合的班级管理模式是（）。

A.平行管理VB.民主管理C.目标管理D.常规管理解析：解析：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，把对集体和个人的管理相结合的管理方式。

因此，本题应选A。

3.班级活动的主要形式是（）。

A.常规班会B.生活会C.主题班会VD.周会解析：解析：班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，一般分为三类：常规班会、生活会和主题班会，主题班会是班级活动的主要形式，因此本题选C。

4.班级日常管理的内容有（）。

A.班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育B.班主任工作计划和总结，操行评定，批改作业，个别教育C.班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育VD.班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业解析：5.课外活动的主体部分是（）。

A.科技活动B.学科活动VC.文体活动D.社会活动解析：解析：课外活动的基本内容有：学科活动、科技活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动。

其中，学科活动可以满足一些学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求，是课外活动的主体部分，故本题选 B。

6.下列观点不正确的是（）。

A.课外活动学习内容多样且开放B.课外活动可以补充课堂活动的不足C.课外活动可以应用到课堂讲授的知识D.课外活动就是为了巩固课堂教授的知识V解析：解析：课外活动的任务在于根据学生的特点，组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的创造力，因此D项说法错误。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)历年真题试卷

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．【2014．河南洛阳】某小学的张老师为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日为本班以及其他班的学生补课并收取一定数量的补课费。

张老师的做法违背了( )。

A．爱岗敬业B．依法执教C．严谨治学D．廉洁从教正确答案：D解析：。

1997年修订的《中小学教师职业道德规范》要求教师要廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

张老师利用职务之便为本班及其他班的学生补课．并收取补课费违背了廉洁从教的教师职业道德规范。

知识模块：教师职业道德2．【2014．辽宁营口】我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于( )。

A．1984年B．1991年C．1997年D．2008年正确答案：D解析：我国现行的《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。

知识模块：教师职业道德3．【2015．广西】这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。

这个材料表明刘老师没有做到( )。

A．公平待生B．言行一致C．严慈相济D．以身立教正确答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

题干中刘老师没有做到公平待生。

知识模块：教师职业道德4．【2015．河南新乡】教师要做到“不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生”体现了教师职业道德规范中的( )。

A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表正确答案：B解析：《教师职业道德规范》中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格．平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康．维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育研究及方法)模拟试卷1(

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育研究及方法）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。

1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。

张老师运用的研究方法是( ) A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法正确答案：B解析：实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究现象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。

张老师运用的就是实验法。

知识模块：教育研究及方法2．实验法的主要特点是( )A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格控制自变量D．简便易行正确答案：C解析：严格控制自变量是实验法的主要特点。

知识模块：教育研究及方法3．教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( ) A．设置控制组B．使无关变量保持变化C．控制资料统计过程D．提高实验设计的科学性正确答案：B解析：无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。

如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。

所以在选择研究变量的同时，必须辨明无关变量，考虑哪些无关变量可能对研究结果有影响，需要在研究过程中加以控制。

控制研究无关变量并不是保持变化，所以B项说法不是控制无关变量的方法。

知识模块：教育研究及方法4．宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。

这种研究的方法是( )A．叙事研究B．行动研究C．文献研究D．实验研究正确答案：B解析：行动研究法是由实际教育工作者担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷31

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷31(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的( )。

A.阶段性B.等级性√C.传统性D.垄断性解析：解析：唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。

唐代官学有中央官学和地方官学两种，中央官学设有“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒；二馆是指弘文馆和崇文馆，其中弘文馆隶属门下省，崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。

中央官学对学生的入学资格有明确的规定，官宦子弟可凭借父祖的地位直接人学，平民子弟则需经过官府的推荐和审查才能入学，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。

2.康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外，还有( )。

A.学生中心B.教学中心C.课堂中心√D.活动中心解析：解析：赫尔巴特的“三个中心”是指“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。

3.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。

A.循序渐进B.有针对性√C.因材施教D.抓关键期解析：解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性地根据不同年龄阶段的特征进行教育。

4.在教育目的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持观点是( )。

A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论√D.国家利益论解析：解析：教育无目的论是由杜威提出来的。

他在《民主主义与教育》中指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。

”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

5.现代教育教学理念应更加注重学生的( )地位。

A.主导B.客体C.主体√D.媒体解析：解析：现代教育教学理念倡导在教育活动中以学生为主体，教师为主导。

辽宁省锦州市教师招聘考试教育理论综合中小学真题2013年_真题(含答案与解析)-交互

分值: 1
答案:C
[解析] 心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一旦确定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。
C 流畅性、变通性、新颖性
D 流畅性、灵活性、变通性
分值: 1
答案:B
[解析] 创造性思维的三个主要特点为流畅性、独创性和变通性。
19.
个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和______。
A 追求利益的动机
B 避免失败的动机
C 避免困难的动机
D 追求刺激的动机
分值: 1
答案:B
[解析] 个体的成就动机包含着两种成分，即追求成功的动机和避免失败的动机。
9.
按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调______。
A 综合性、实践性、弹性
B 自主性、实践性、综合性
C 自主性、综合性、探索性
D 自主性、探索性、实践性
分值: 1
答案:D
[解析] 按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调自主性、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索，注重学生获得各种直接经验。因此本题的正确答案为D。
5.
以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式?______
A 按不同学习内容分组
B 按不同方法和媒体分组
C 按学科能力分组
D 按不同学习目标分组
分值: 1
答案:C

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德概述)模拟试卷

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德概述）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作( )A．教师职业道德B．教师行为规范C．教学原则D．教学方法正确答案：A解析：教师职业道德是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和必备的品德的综合，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

知识模块：教师职业道德概述2．教师职业道德的根本问题是( )A．为人师表B．教书育人C．爱岗敬业D．关爱学生正确答案：B解析：教书育人是教师职业道德的根本所在。

教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，都是与这一根本问题相联系的。

知识模块：教师职业道德概述3．从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有( )的特点。

A．导向性B．示范性C．超前性D．全局性正确答案：B解析：师德具有超越一般职业道德的示范性。

教师要以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、行为、品德在潜移默化中受到陶冶。

知识模块：教师职业道德概述4．教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。

这体现了教师职业道德的( )A．明显的示范性B．强烈的时代性C．利他性D．高度的自觉性正确答案：A解析：这体现的是教师职业道德明显的示范性的特点。

知识模块：教师职业道德概述5．教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和( )四个方面。

A．关爱学生B．有责任感C．有同情心D．尊重信任正确答案：D解析：教育工作要求教师必须具备一些基本的美德，这些美德主要体现在四个方面：正派公正、真诚温和、尊重信任、有正义感。

知识模块：教师职业道德概述6．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )A．为人师表B．献身教育C．教书育人D．公而忘私正确答案：C解析：教书育人是教师的根本任务：①从职业的对象来看，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的儿童青少年。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷31

（分数：2.00）A.阶段性B.等级性√C.传统性D.垄断性解析：解析：唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。

2.康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外，还有( )。

（分数：2.00）A.学生中心B.教学中心C.课堂中心√D.活动中心解析：解析：赫尔巴特的“三个中心”是指“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。

3.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。

（分数：2.00）A.循序渐进B.有针对性√C.因材施教D.抓关键期解析：解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性地根据不同年龄阶段的特征进行教育。

4.在教育目的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持观点是( )。

（分数：2.00）A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论√D.国家利益论解析：解析：教育无目的论是由杜威提出来的。

他在《民主主义与教育》中指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。

”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

5.现代教育教学理念应更加注重学生的( )地位。

2013年河南省郑州市郑东新区教师公开招聘考试(中小学-教育理论综合知识)真题试卷

2013年河南省郑州市郑东新区教师公开招聘考试（中小学-教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.幼儿期、青春期是个体身心发展的两个高速发展期，这体现了个体发展的( )。

A.阶段性B.不平衡性√C.个别差异性D.连续性解析：解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性，即有的方面在较早的年龄段已经达到较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

题干所述符合不平衡性的第一个方面，故本题选B。

2.1632年，标志着教育学成为一门独立学科的是( )的出版和发表。

A.《普通教育学》B.《大教学论》√C.《教育漫话》D.《民主主义与教育》解析：解析：捷克教育家夸美纽斯在总结自己丰富的教育实践基础上撰写出了《大教学论》。

1632年，《大教学论》的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。

3.学校教育的基础是( )。

A.教师B.学生C.班级D.课程√解析：4.培养学生探究态度与能力的课程是( )。

A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程√D.实践型课程解析：5.下面对皮亚杰理论体系理解有误的是( )。

A.图式是一种认知结构B.同化中图式发生根本变化√C.顺应使认知结构发生变化D.平衡是顺应和同化的相互平衡解析：解析：皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式。

图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是一种认知结构的单元。

皮亚杰认为，认知发展受三个基本过程影响：同化、顺应和平衡。

同化是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程。

也就是说，个体在感受到刺激时，把它们纳入到头脑中的原有图式之内，而认知结构由于受到被同化刺激的影响发生改变是顺应的过程。

同化不能改变或更新图式，顺应才起到此种作用。

所以B项说法错误。

6.美国学科中的实践活动和日本学科中的活动课程重点在于培养学生的( )。

A.间接经验B.直接经验√C.学科知识D.专业知识解析：解析：活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心来组织，通过儿童的亲身体验来获得直接经验的课程。

2013江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题答案

2013江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题答案一、单选题（每小题1分共60分）1、1879年，（ A ）在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

A. 冯特B. 桑代克C. 华生D. 特曼2、世界上第一位太空老师是（ D ）A. 克丽斯塔•麦考利夫B. 王亚平C. 阿尔文•德鲁D. 芭芭拉•摩根3、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ A）A. 迁移B. 同化C. 顺应D. 模仿4、专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(D)①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④电脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A. ①③B. ②③C. ②④D. ④⑤5、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫（ A ）A. 知觉的理解性B. 知觉的选择C. 知觉的恒常性D. 知觉的整体性6、（ A ）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。

A. 晕轮效应B. 近因效应C. 社会刻板效应D. 首因效应7、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（ B）A. 传授学生知识B. 发展学生能力C. 培养学生个性D. 养成学生品德8、（ A ）也称储存。

指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。

A. 保持B. 编码C. 提取D. 记忆9、（ D ）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

A. 陈述性知识B. 程序性记忆C. 情景性记忆D. 语意记忆A. 前后一致B. 先快后慢C. 先慢后快D. 高原现象11、（ B ）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷18

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷18(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.下列不属于狭义的教育者的是( )。

（分数：2.00）A.学校的教育管理人员B.专职教师C.学校聘请的兼职教师D.家长√解析：解析：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。

2.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是( )。

（分数：2.00）A.温故而知新B.拾级登梯，循阶而上C.不愤不启，不悱不发√D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行解析：解析：苏格拉底“产婆术”与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”都强调启发性。

“温故而知新”体现的是复习的重要性，“拾级登梯，循阶而上”说明应该循序渐进，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是知行统一原则。

3.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )。

（分数：2.00）A.高难度原则B.高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则√解析：解析：苏联教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条全新的教学原则：高难度原则；高速度原则；理论知识起主导作用：使学生理解学习过程以及使所有学生都得到发展的原则。

4.教育目的的性质和方向是由( )决定的。

（分数：2.00）A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观规律D.社会政治经济制度√解析：解析：政治经济制度对教育的制约作用表现在：政治经济制度决定教育目的的性质。

同时，政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。

5.美国心理学家格赛尔认为，对人的发展起决定作用的因素是( )。

（分数：2.00）A.环境因素B.社会条件C.主观条件D.成熟机制√解析：解析：美国心理学家格赛尔利用双生子爬楼梯等实验，总结出对人发展起决定作用的因素是人的成熟机制，所学其他能力包括道德都受成长规律支配。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编13(

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编13(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．【2011．江西-单选】教师的根本任务是( )。

A．关心学生的学习B．教学C．教书育人D．管理学生正确答案：C解析：师者，所以传道、授业、解惑也，教师的根本任务是教书育人。

所以本题选C。

知识模块：教育学2．【2014．四川】教师职业的最大特点是职业角色的( )。

A．多层性B．单一性C．多样性D．不确定性正确答案：C解析：教师职业具有专业性、创造性、示范性、复杂性、协同性和连续性的特点。

教师职业的最大特点是职业角色的多样化。

包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色和研究者角色等。

知识模块：教育学3．【2014．四川成都】教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的( )。

A．社会化B．知识性C．稳定性D．多样性正确答案：D解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。

知识模块：教育学4．【2011．江西】师生在教育内容的教学上构成( )关系。

A．授受B．相互促进C．民主平等D．朋友正确答案：A解析：在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位。

从教育内容的角度来说，教师是传授者．学生是接受者，师生在教育内容的教学上构成授受关系。

所以本题选A。

知识模块：教育学5．【2015．陕西汉中】学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室，李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。

”李某听后羞愧万分．主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序，上述案例中的教师表现出出色的( )。

A．教学技能B．知识结构C．教育机智D．教研能力正确答案：C解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性．能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》√D.《说文解字》解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。

2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。

A.孔子B.孟子√C.墨子D.苟子解析：3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。

A.《孟子》√B.《论语》C.《荀子》D.《学记》解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。

它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。

4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。

A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合√解析：5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。

A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育√D.农业教育、工业教育、信息教育解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。

6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。

A.教育目的B.教育影响√C.教育制度D.教育环境解析：解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷19

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷19(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)1.教育有两项最基本功能，即满足社会发展需要和( )。

（分数：2.00）A.确立主流思想B.传播统治者意志C.促进人的发展√D.促进经济发展解析：解析：教育是培养人的活动，教育本质揭示了教育的两种基本功能即促进人的发展和促进社会的发展。

2.人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是( )。

（分数：2.00）A.孔子B.孟子√C.荀子D.韩非子解析：解析：孟子提出“性善论”，认为人性本善。

3.学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。

这种观点是( )。

（分数：2.00）A.教师中心论√B.学生中心论C.教育中心论D.教师与学生互动论解析：解析：教师在教育过程中处于中心地位，具有绝对的权威，学生必须服从教师是教师中心论。

4.墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。

”这一思想体现的是教育的( )功能。

（分数：2.00）A.政治√B.经济C.文化D.育人解析：解析：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”体现了人才对国家发展的重要作用，教育通过培养出政治经济所需要的人才影响政治经济制度是教育的政治功能。

5.心理学家华生说过：“给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是( )。

（分数：2.00）A.遗传决定论的观点B.环境决定论观点√C.家庭决定学观点D.儿童决定学观点解析：解析：美国教育家华生是环境决定论的代表人物。

题干所描述是环境决定论的典型观点。

6.目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。

（分数：2.00）A.活动课程B.综合课程C.学科课程√D.融合课程解析：解析：学科课程主张以学科为中心来编定的课程，语文、数学、英语都属于学科课程。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷18

A.学校的教育管理人员B.专职教师C.学校聘请的兼职教师D.家长√解析：解析：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。

2.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是( )。

A.温故而知新B.拾级登梯，循阶而上C.不愤不启，不悱不发√D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行解析：解析：苏格拉底“产婆术”与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”都强调启发性。

“温故而知新”体现的是复习的重要性，“拾级登梯，循阶而上”说明应该循序渐进，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是知行统一原则。

3.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )。

A.高难度原则B.高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则√解析：解析：苏联教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条全新的教学原则：高难度原则；高速度原则；理论知识起主导作用：使学生理解学习过程以及使所有学生都得到发展的原则。

4.教育目的的性质和方向是由( )决定的。

A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观规律D.社会政治经济制度√解析：解析：政治经济制度对教育的制约作用表现在：政治经济制度决定教育目的的性质。

同时，政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。

5.美国心理学家格赛尔认为，对人的发展起决定作用的因素是( )。

A.环境因素B.社会条件C.主观条件D.成熟机制√解析：解析：美国心理学家格赛尔利用双生子爬楼梯等实验，总结出对人发展起决定作用的因素是人的成熟机制，所学其他能力包括道德都受成长规律支配。

6.我国现行学制包含了学前教育、初等教育、( )、高等教育四个层次。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(学习的基本理论)模拟试卷2(

教师公开招聘考试教育理论综合知识（学习的基本理论）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能较持久的变化是( )A．实践B．反应C．反射D．学习正确答案：D解析：学习的概念有广义和狭义之分。

广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。

狭义的学习指人类学习。

知识模块：学习的基本理论2．人类学习的中介是( )A．知识B．技能C．想象D．语言正确答案：D解析：人类学习的特点包括人类学习的社会性(间接性)；以语言为中介；积极主动性。

知识模块：学习的基本理论3．比概念学习的复杂程度高的是( )A．连锁学习B．信号学习C．辨别学习D．规则学习正确答案：D解析：加涅根据学习的复杂程度，将学习分为从低到高的8个层次，依次为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习和解决问题学习。

知识模块：学习的基本理论4．奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )A．知识学习和技能学习B．接受学习和发现学习C．概念学习和意义学习D．机械学习和意义学习正确答案：B解析：奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习区分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习区分为机械学习与意义学习。

知识模块：学习的基本理论5．每次上新课前，老师都会预设问题激发学习，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的( )A．效果律B．准备律C．练习律D．学习律正确答案：B解析：桑代克的“试误说”有三个重要的学习定律，分别是准备律、效果律、练习律，题干中提前预习，符合准备律的特点。

知识模块：学习的基本理论6．巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是( )A．经典条件反射系统B．操作条件反射系统C．第一信号系统D．第二信号系统正确答案：D解析：为了区别人类意识和动物行为的本质差异，巴甫洛夫提出了两种信号系统的学说。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德修养及评价)模

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德修养及评价）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题单项选择题1．“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要( )A．内省B．勤学C．兼听D．自律正确答案：A解析：“吾日三省吾身”意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。

即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。

知识模块：教师职业道德修养及评价2．要加强职业道德修养，教师第一要做到( )A．勤学B．慎独C．内省D．自律正确答案：A解析：教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。

作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。

知识模块：教师职业道德修养及评价3．师德修养的时代性特点需要教师( )A．随时代变化．彻底变革师德内涵B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D．以不变应万变，守护祖国的师德传统正确答案：C解析：倡导师德修养，需要教师紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

知识模块：教师职业道德修养及评价4．教师进行人格修养最好的策略是( )A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”正确答案：C解析：“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。

教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。

知识模块：教师职业道德修养及评价5．教师在职业活动中按照一定的原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作( )A．教师职业道德B．教师职业道德修养C．教师职业行为规范D．教师职业品德意识正确答案：B解析：教师职业道德修养特指教师职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)-试卷1

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷1(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.教育法律关系中两个最重要的主体是( )。

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生√D.上级领导和教师解析：解析：我国教育法律关系的主体可分为三类：一是自然人，即个人主体；二是机构和组织：三是国家。

教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。

2.教育法律救济的主要方式是( )。

A.调解渠道B.司法渠道C.行政渠道√D.仲裁渠道解析：解析：法律救济的渠道有四种：即行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道，主要方式是行政渠道，包括申诉和复议。

3.小学生张某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治，对于这一申请，具有审批权的机构是( )。

A.公安部门B.教育行政部门√C.检察机关D.司法机关解析：解析：《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。

高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

所以小学生宋某的问题由当地教育行政部门负责。

4.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。

A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关√解析：解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是( )。

A.乡镇以上人民政府教育行政部门B.县级以上人民政府教育行政部门√C.市级以上人民政府教育行政部门D.省级以上人民政府教育行政部门解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(多选题)模拟试卷13(题后含答

教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷13(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具备以下哪几个方面的素质?( )A．教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力B．教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力C．教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力D．教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力正确答案：A,B,C,D解析：中小学教师应具有把教育理论运用于实践的能力，处理各种突发问题的能力，进行科研能力，较强的教学组织能力和语言表达能力。

故选ABCD。

2．一般来讲，中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?( ) A．文化素养与学科专业知识B．教育理论知识与技能C．强烈的责任感D．职业道德素养正确答案：A,B,D解析：中小学教师的素质包括文化素养与学科专业知识，教育理论知识与技能以及职业道德素养。

故选ABD。

3．我国教师考核的内容包括哪些方面?( )A．工作业绩B．工作态度C．业务水平D．政治思想正确答案：A,B,C,D解析：教师考核的内容包括工作业绩、工作态度、业务水平、政治思想。

故选ABCD。

4．教师是一种从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，下列哪些是成为一名教师应该满足的要求?( )A．教师要达到符合规定的学历B．教师要具备相应的专业知识C．教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、身体状况等D．教师必须专门从事教育教学工作正确答案：A,B,C,D解析：成为一名教师应该达到符合规定的学历，具备相应的专业知识，语言表达能力和专门从事教育教学工作。

故选ABCD。

5．我国教育法规定的在校学生的权利有( )。

A．参加教育教学活动权B．获得资助权C．获得公正评价权D．申诉、诉讼权正确答案：A,B,C,D解析：学生的权利有参加教学活动的权利，资助权，公正评价权，申诉、诉讼权。

故选ABCD。