活泼有趣的帽子和文化衫

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运动衫图案设计

七、教师个人介绍
（1）变化和统一
变化是追求不同，统一是联系和一致。只讲统一，图案会显得单调、呆板、；只讲变化，图案易杂乱无章。
（2）对比与和谐
许多性质截然相反的状态通过特定的调和方式共存于一个事物之中。
（3）对称与均衡
对称图形有一种稳定性，均衡则是一种动态的形式，在图案中运用、体现出稳定和变化性。
（4）比例尺度
比例和尺度运用于造型中是指形象与空间之间量的关系。例如黄金分割。
（4）选出同学，代表小组在全班发言。展示小组得票最多和最少的同学的草稿，阐述理由。
（5）全班参与评价，教师引导学生注意运用形式美法则作为评价的标准。
3、情感态度与价值观：
（1）通过设计制作运动衫图案，培养学生的动手能力和合作探究的精神。
（2）激发对美的兴趣和追求，提高对美的感悟和热爱，从而创造更加美好的生活。
4、学生在创造美的过程中感受到了愉悦及成就感。
5、感悟：只要具有一双敏锐的发现美的眼睛，就能发现和创造更多的生活的美、美的生活进行草稿的修改。（图案可以临摹，但设计构思要求原创。）
六、教学反思
本节课先从学习理论指导实践，再到运用理论评价实践。这样做既激发了学生的积极性，又在合作探究的过程中，加深了对理论的理解。通过合作探究环节的设置，使全班不同层次的学生都能够在原有基础上有所收获。
（2）了解运动衫图案设计的一般步骤
（3）能够运用形式美的法则进行创造性的设计活动
（4）能够自觉地将形式美的法则运用在艺术作品评价及其他审美活动中
2、过程与方法：
（1）引导学生进一步了解形式美法则。
（2）引导学生运用形式美法则进行创造性的设计活动。
（3）小组讨论，评价自己和他人的作品，并提出改进意见、修改草稿。

中班教案各种各样的帽子

中班教案各种各样的帽子一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《有趣的日常用品》第四章，详细内容为“各种各样的帽子”。

通过本章内容，让幼儿了解不同种类、颜色、形状的帽子，培养他们对日常用品的认知能力和审美情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种不同类型的帽子，如草帽、鸭舌帽、贝雷帽等，并能够分辨出它们的特点。

2. 培养幼儿对颜色的识别和搭配能力，提高审美观念。

3. 通过手工制作帽子，锻炼幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种帽子的特点及其用途。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的帽子、图片、挂图、视频等。

学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位穿着不同类型帽子的小朋友进入课堂，引导幼儿观察并说出他所佩戴的帽子。

2. 讲解（5分钟）通过挂图、视频等形式，向幼儿展示各种帽子的图片，讲解各种帽子的名称、特点及其用途。

3. 例题讲解（10分钟）指导幼儿观察草帽、鸭舌帽、贝雷帽等帽子的特点，引导他们学会区分和描述。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿自由组合，用不同颜色的彩纸剪裁、粘贴，制作自己喜欢的帽子。

5. 手工制作（10分钟）指导幼儿动手操作，完成帽子的制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的帽子，并邀请其他幼儿进行评价，培养他们的审美观念。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固各种帽子的特点及其用途。

六、板书设计1. 各种各样的帽子2. 内容：帽子类型：草帽、鸭舌帽、贝雷帽等颜色、形状、用途七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的角色设计一顶帽子。

2. 答案提示：幼儿可自由发挥，结合所学知识，为自己喜欢的动漫角色或故事人物设计一顶独特的帽子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在手工制作过程中的困难和问题，以便于调整教学方法，提高教学效果。

超级好玩的帽子手工，太全了......

超级好玩的帽⼦⼿⼯，太全了......帽⼦，⼀直为⼤多数⼩朋友喜欢，其实星⼉也特别喜欢帽⼦，不论春夏秋冬，星⼉都能为⾃⼰佩戴合适的帽⼦。

今天，星⼉为⼤家收集了关于帽⼦的各种⼿⼯，有趣⼜好玩，你准备好了吗？喜欢星⼉可以加我个⼈微信号：131********创意礼帽说起礼帽，真的是令⼈“⼜爱⼜恨”的装饰，爱的是它看上去优雅漂亮，恨的是它如此吸引眼球，就怕穿错⾐搭错鞋。

今天，咱⾃⼰做⼀顶，看看会带来什么不⼀样的感觉呢？材料准备：不织布、⽑线、⼉童⽤针。

步骤：1.将不织布裁成长条梯形，作为帽⾝。

将帽⾝对折，⽤锁边（从上往下）的⽅法进⾏缝制。

如图。

2.⽤剩余的不织布剪⼀个圆圆的形状作为帽顶。

将帽顶放在帽⾝的上⾯，⽤锁边的⽅法进⾏缝制。

星⼉提⽰：注意安全喔。

3.⽤不织布剪⼀个空⼼圆作为帽檐。

将帽檐放置帽⾝的下⾯，再⽤锁边的⽅法进⾏缝制。

4.最后粘贴上⼀个漂亮的⼩枫叶做装饰，⼀顶漂亮的DIY⼿⼯礼帽就做好了。

怎么样，是不是很酷呢？这个是可以戴着出去的噢。

派对专⽤帽想不想戴上⾃⼰做的帽⼦去参加⼀场party呢？来吧，星⼉为你准备好了，你的私⼈定制派对帽。

材料准备：硬纸板、蕾丝、花边、剪⼑、松紧带、胶⽔、⽑线。

步骤：1.把硬纸板剪成⼀个扇形做帽⾝，扇形上粘⼀块布。

把帽⾝对折粘好。

在边缘粘上花边和蕾丝。

2.在帽⼦的顶部⽤⽑线做个线球，让帽⼦显得更加可爱。

3.将线球粘在帽⼦的顶端，⼀个简单的帽⼦就做好啦。

赶紧戴上去参加派对吧，今晚你是主⾓噢！⾼级尖顶帽平顶帽⼦太普通？那我们在做⼀顶尖顶的帽⼦吧。

材料准备：4K卡纸两张、剪⼑、美⼯⼑、铅笔、双⾯胶、透明胶带、固体胶、彩纸等。

步骤：1.把⼀张正⽅形卡纸剪成如下图的形状，在⼀边的直⾓上贴上双⾯胶。

2.把两条直⾓边粘在⼀起，变成⼀个圆锥形。

星⼉提⽰：卡纸只可以弯曲，不能折叠喔。

3.为了更牢固⼀点，在圆锥的内侧两条边交接的地⽅再⽤胶带固定⼀下，然后可以把圆锥底边修剪⼀下。

4.⽤刚才做好的圆锥形底部在另⼀张卡纸中间描出⼀个圆，再画出⼀个⼤的同⼼圆做帽⼦宽⼤的帽檐。

小学美术四年级下册16《千姿百态的帽子》教学设计

学生发表自己的感悟，教师相机引导。（板书：造型色彩）
师：下面请各个小组介绍下你们的方案，其他小组认真听，看看有没有值得你们借鉴的地方，或者给他们提点好的建议。
5.教师示范：
（设计意图：通过对作品的赏析丰富自己的创作思路，学会赏析作品的方法，利用小组探索的方式，完善创作方案，通过老师示范学会制作技巧。）
师：孩子们，我们的祖国是一个多民族的国家，不同的民族有着不同的文化，不同的特色，在这个大家庭中我们和谐融洽的相处在一起。现在，请同学们跟随老师一起欣赏一下其他民族的帽子。(出示课件)
师：孩子们，谁又来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的?（生各抒己见）
师：同学们说得真好!
师：同学们，这些造型独特、色彩鲜艳、富有创意的帽子是我们劳动人民智慧的结晶，所以劳动人民是光荣的伟大的。现在我们走出国门，放眼世界，看看国际大师设计的帽子
师：通过哪些改变可以设计出新颖的帽子?
生：改变帽顶、改变帽沿、运用各种装饰品。
师生总结：
帽子的制作方法：卷、折、粘、剪
帽子的装饰方法：剪贴、镂空、绘画
（设计意图：通过对作品的赏析丰富自己的创作思路，学会赏析作品的方法，利用小组探索的方式，完善创作方案，通过老师示范学会制作技巧。）
三、作业实践阶段
师：孩子们，一双灵巧的手加上一个充满创意的头脑，就能让你成为一位帽子设计师。
教学目标
1.让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。
2.通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法，提高他们美术语言的表述能力。
3.教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。
教学思路
本课教学可以采用以下环节：激趣导入——话帽子——赏帽子——制帽子——传“帽”情——形成思路——商讨确定制作方案——分工合作——展示作品——反思收获。

湖北省第七届黄鹤美育节美术优秀课获奖名单

附件2：湖北省第七届黄鹤美育节美术优秀课获奖名单课题执教教师单位一、小学美术一等奖（13节）《中国龙》徐琳荆州市沙市大赛巷小学《四季的色彩》蒋兰波武汉市桥口区星火小学《绘画游戏》朱莉武汉市武汉小学《我爱我家》王晓宇宜昌市得胜街小学《漂亮的小钟表》方霖荆州市沙市洪垸小学《我们身边的线条》李小萍湖北省武昌水果湖一小《小小手》李娟云梦县城关二小《蔬果变变》梁异黄石市武汉路小学《神奇的洞洞舞动的圈圈》唐玲仙桃市第二实验小学《变幻无穷的形象》熊彩云咸宁市实验小学《五味瓶》王苗玉十堰市人民路小学《中国龙》张咏芬黄石市广场路小学《玻璃水彩》万丽君黄冈市实验小学二等奖（11节）《海底世界——手撕鱼》张善芬襄樊市第一实验小学《跟吴冠中爷爷学画线》廖凌燕武穴市师范附小《无题》吴海英黄石市湖滨路小学课题执教教师单位《小小手》牟红云恩施市实验小学《同学》李志刚潜江市园林一小《我的星宝宝》张泉随州市曾都区铁树学校《小鸟的家》邱甜武汉市江汉区东方红学校《奇妙的渐变》杨大艳枝江市实验小学《美丽的线条》李怡荆门市东宝区白云路小学《外国优秀建筑作品》赵俊鄂州市新民街小学《蚂蚁搬家》刘俊杰老河口市第八小学三等奖（3节）《鲜艳的色装纸》施丽十堰市实验小学《花儿朵朵开》卢娟孝感市孝南区实验小学《遨游太空》吴青崇阳县第三小学二、初中美术一等奖（5节）《纸板的联想--坐椅设计》李伟武汉市七一中学《活泼有趣的帽子和文化牟朵武汉市洪山中学衫》《魔法汉字》周娟襄樊市第十七中学《色彩的视觉心理》龚毅黄石市第八中学《标志设计》康益恩施盛家坝民族中学二等奖（5节）《星空》罗玲玲宜昌市第四中学《触摸美丽》朱延青丹江口市红旗中学课题执教教师单位《装点我的居室——水彩张勇黄石市第十四中学画》《家乡探访--九头鸟的传金风雨云梦县义堂恒新双语学校说》《春天的畅想》胡勇武穴市实验中学三等奖（4节）《活泼有趣的文化衫》冯东山赤壁市实验中学《策划一次出游活动》胡伶俐荆门市外国语学校《在美术世界中遨游》苏昵随州市曾都区西城岁丰学校《桥》胡晓霞神农架林区实验初中三、高中美术一等奖（2节）《中国古代工艺美术欣赏》游畅浠水县第一中学《现代服饰设计》黄珍平黄石市有色一中二等奖（2节）《现代工业设计》叶黑虎随州一中《标志设计》曾为军襄樊市襄阳区第一中学三等奖（1节）《美术作品的艺术形象》邱鹏通山县第一中学四、中职美术一等奖（1节）《图形设计的创意》聂磊武汉市艺术学校二等奖（2节）《美术作品的艺术形象》阮晓通山县职教中心《图案的创意应用》周磊黄石市女子艺术学校三等奖（2节）《培养审美的眼睛》柴巍孝感市工业学校《写意花卉的技法--泼墨骆婷汉川市中等职业技术学校法》。

初中美术说课稿合集10篇

初中美术说课稿合集10篇初中美术说课稿篇1一、教材分析（一）教学目标本课作为初中整个美术教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。

通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术，美术的分类，以及学习美术的意义，由此培养学生“审美的眼睛”。

（二）重点：培养学生审美的眼睛，让学生了解美术的种类，认识美术对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。

只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。

）（三）难点如何结合实例讲清美术的主要分类、美术的概念和认识美术作品的材质、形式和内容特征。

（理由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。

）（四）内容结构本课主要分三个部分，第一部分提出什么是美术，第二部分说明美术的分类，第三部分是学习美术的意义。

二、教法：本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用小组讨论法。

三、学法：本课从最基本、最核心的内容入手，运用学生讨论、欣赏为主，教师点拨为辅的教学方法，充分激发学生学习美术的兴趣，让学生在欣赏、讨论、憧憬中愉快地度过四十五分钟。

四、教学手段：多媒体课件五、教学过程：1 、导入：一、课堂讨论——你认为什么是美术?(3—5分钟)1．学生四人一组展开讨论。

2．教师指名让学生以举例的方式，说出自己的见解。

①大部分同学只能说出画画是美术，个别同学可能会说出建筑设计、雕塑设计、服装设计、陶瓷设计等是美术，教师首先肯定他们的说法。

②紧接着教师引导从早晨一起床开始说起。

教师：床——家具美术、被面——染织美术、衣服——服装美术、牙膏、牙刷、梳子、脸盆、盘子、筷子等——工艺美术、自行车——工业美术、教室——建筑美术、室内装修——环艺设计。

学生：尺子、书包、小盒、头花、手表、鞋子、冰箱、电视、书法、摄影等，这些都是美术。

结论：大家生活中无时无刻都离不开美术。

导入新课板书课题——美术的世界(5—8分钟)教师重点讲解并出示幻灯片(本环节以教师引线，学生举例，教师补充说明为主)。

人教版小学美术四年级下册第15课《设计文化衫》优质课教案教学设计2套

人教版美术课教案授课内容: 四年级下册第15课《设计文化衫》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第15课《设计文化衫》教学设计教学目标1、知识与技能：认识文化衫，了解其含义和特点。

2、过程与方法：运用恰当的图形，文字、色彩以及适当的方法设计文化衫。

3、情感态度与价值观：培养学生的创新思维，善于发现生活中的美。

教学重难点1、重点：设计突出个性化风格的表现。

2、难点：找到适合的图案、符号、色彩，设计出具有个性的作品。

教学过程（一）导入新课：同学们看看老师身上穿的这件衣服好看吗？它有什么特别的地方呢？这件衣服上的图案是老师手绘上去的，是不是很有个性呢？现在市面上也有很多漂亮的文化衫，但它所面对的是大众群体，很难满足特定的审美需要。

现在很多年轻人在穿着上都喜欢追求时尚、有个性的服装，以突显个性。

那么我们如何做到使自己的衣服时尚、有个性呢？只能自己动手设计文化衫了，我想同学们穿的衣服大都是校服或者是父母在市面上买的，那大家想不想也亲手来绘制一件像既独特又好看的文化衫呢？今天这节课就让我们一起来学习《设计文化衫》。

（二）讲授新课1、了解对文化衫的含义和特点：课前老师让同学们收集了有关文化衫的资料，现在哪位同学能给大家说说你对文化衫的理解呢？小结：文化衫是一种特别的T恤，一般指在T恤上设计一些具有特定意义的文字或图案，让这件衣服更具特色，从而体现出穿衣者的独特的气质与个性。

文化衫除了展示个性外，还可向人们传达一种文化信息，可以作为文化对外宣传的形式。

文化衫具有：穿着舒适、廉价、时尚、有个性等特点。

最大的价值不在款式面料，而在于所展示出的文化内涵和独特个性。

2、欣赏文化衫：认识了文化衫的含义和特点，下面我们来欣赏一些老师从网上收集来的文化衫作品。

欣赏完后，说一说你认为设计一件独具个性、时尚的文化衫需要注意哪些方面的问题。

同学们是不是很想马上动手设计自己的文化衫了呢？掌握了这些要领之后就开始动手吧。

3、掌握要领文化衫设计应注意哪些问题：（1）主题是什么？（可以是校内外活动、旅行题材、节庆题材、纪念题材、文艺题材或是广告宣传题材等）。

5分钟美术说课稿万能模板8篇

5分钟美术说课稿万能模板8篇5分钟美术说课稿万能模板8篇说课稿需要详细说明教学过程，包括引入活动、知识讲解、教学技巧、教学方法、学生活动和教学资源等，以确保教学过程的合理性和可操作性。

说明为什么选择这种方法以及预期的教学效果和优势。

现在随着小编一起往下看看5分钟美术说课稿万能模板，希望你喜欢。

5分钟美术说课稿万能模板精选篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！我说课的内容是初中美术14册第十课《活跃有趣的帽子》。

我将从以下几个方面说课：一．说教材本课是人美版初中美术14册第12课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于设计.应用领域。

帽子是人们夏日出游喜爱的装束。

帽子可以遮挡烈日，不同款式和花色的帽子还能起到很好的装扮作用，本课的设置就是让学生们亲自设计制作帽子，这一活动能更好地培育学生的动手才能、审美情趣、领会帽子除了适用功效以外的文化内涵和艺术品味。

让学生纵情施展想象力，增进发明力的发展。

二．说学情依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。

初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，所以本课侧重于培养学生的动手合作能力。

三．说教学目标教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述1. 知识目标：（1）适当的图形、文字或符号在帽子上的应用。

（2）用自己爱好的适合主题的颜色去搭配自己的帽子。

2. 能力目的：培育学生的想象才能、发明能力和小组合作能力。

3. 感情态度与价值观目标：发明美、发明美是每位学生都应具备的素质，通过帽子的设计，让学生更加认识自我，更好地培育学生的创新思维，造就学生的自负念，造就学生之间互相协作的精力。

四．说教学重、难点依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为1.教学重点：颜色搭配、手工制造和个性化作风的表示。

2．教学难点：怎样找到合适主体的元素，设计出具有个性的作品，进步学生的审美能力，加强学生对生涯的酷爱，造就他们创造美妙生涯的欲望和能力。

千姿百态的帽子教案(5篇

千姿百态的帽子教案(5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《千姿百态的帽子》这一主题，教材的章节为《我们的传统与文化》。

详细内容包括了解各种传统帽子的发展历程、设计特点及其所蕴含的文化内涵；对比分析不同民族的帽子特色；动手设计并制作具有创意的帽子。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种传统帽子的文化背景和设计特点。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，能够独立设计并制作帽子。

3. 增进学生对我国传统文化的认识，激发他们对民族文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计特点及其文化内涵的挖掘。

教学重点：培养学生动手设计并制作帽子的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各种传统帽子实物或图片、制作帽子的材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。

学具：学生自备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种千姿百态的帽子图片，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍各种传统帽子的历史发展和设计特点。

（2）对比分析不同民族的帽子特色。

3. 实践操作：（1）老师示范如何制作一款具有创意的帽子。

（2）学生分组讨论并设计自己的帽子。

（3）学生动手制作帽子，老师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 千姿百态的帽子传统帽子发展历程帽子设计特点民族帽子特色2. 动手制作帽子创意设计制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的帽子，并简要介绍其设计灵感。

2. 答案：（示例）设计一款具有民族特色的帽子，灵感来源于我国西藏地区的传统帽子。

帽子上方装饰有彩色丝线，帽檐处绣有吉祥图案，寓意着吉祥如意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们在动手制作过程中的表现。

针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解其他国家的帽子文化，收集相关资料，为下一节课的分享做好准备。

大班美术教案各种各样的帽子

大班美术教案各种各样的帽子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的服饰世界》第三节《各种各样的帽子》。

教材通过展示丰富多样的帽子图片和实际制作过程，详细介绍了帽子的种类、制作材料及基本设计方法。

二、教学目标1. 让学生了解帽子的种类、制作材料及设计方法，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，提高他们的美术创作技能。

3. 培养学生的审美观念，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。

三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计方法及制作技巧。

教学重点：了解帽子的种类，学会设计并制作一款自己喜欢的帽子。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、帽子实物、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种场合下人们佩戴的帽子，让学生观察并讨论帽子的种类和用途。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍帽子的种类和制作材料。

（2）讲解帽子的设计方法及制作步骤。

3. 例题讲解（15分钟）以一款简单的纸帽子为例，现场演示制作过程，并讲解注意事项。

4. 学生动手实践（20分钟）学生分组，根据所学知识和方法，设计并制作一款自己喜欢的帽子。

5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价、交流。

六、板书设计1. 帽子的种类2. 帽子的制作材料3. 帽子的设计方法4. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的帽子。

2. 答案：学生根据个人喜好和所学知识，完成一款创意帽子。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于帽子的资料，了解帽子的文化内涵，提高他们的审美能力。

同时，引导学生尝试运用其他材料和方法，创作更多有趣的帽子作品。

重点和难点解析1. 教学难点：帽子的设计方法及制作技巧。

2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的兴趣，为后续教学做好铺垫。

3. 例题讲解：选择合适的例子进行讲解，确保学生能够理解和掌握制作方法。

小学科学面试说课题目

小学科学面试说课题目
小学数学面试说课题目
小学计算机面试说课题目
小学美术面试说课题目
小学体育面试说课题目
小学音乐面试说课题目
小学语文面试说课题目
初中地理面试说课题目
初中数学面试说课题目
初中物理面试说课题目
初中音乐面试说课题目
初中语文面试说课题目
初中美术面试说课题目
初中体育面试说课题目
初中计算机说课题
初中英语面试说课题目
普高地理面试说课题目
普高历史面试说课题目
普高数学面试说课题目
普高英语面试说课题目
普高政治面试说课题目
普高化学面试说课题目
普高生物面试说课题目
普高语文面试说课题目
幼儿园说课题目
职高电子技术面试说课题目
职高物流面试说课题目。

我的教学主张

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让美术教学回归生活
“生活学习”学习领域，包括服装设计、居室装饰设计、生活建筑设计等活动内容。在八年级浙教版《青春风采》在现代生活中，追求时尚、个性是目前青少年的心理特点，尤其去年风行一时的“超女”的着装打扮更是深入青少年的心里，中学生也为之刻意模仿和追求。整堂课中我只是起到“引”“导”的作用，确立学生的主体地位，让学生在比较、讨论、评述的方法中，体验、思考、鉴别、判断关于“青春风采”的标准。教学内容的选择也应与学生的实际生活相联系，这样既加强他们的兴趣发挥主观性又可增加师生的互动。在课中我还发现现代的学生不但思维敏捷，思路开阔，而且大胆、自信，教师在与学生问答当中要及时引导与提示，避免学生的思路离开讨论的主线。我在本课改变了以往单纯的技能、技巧的传授，而让学生通过讨论与评述等方式来认识、了解了发生在他们身边的美术现象，并借此发挥他们的创造力与动手制作的热情。使得学生在课堂中的学习兴趣空前高涨。
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让美术教学回归生活
师应注重对乡土教材课堂教学更深层次的研究、挖掘和利用。人美版七上第四课《生动的小泥人》本课要求学生运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，以此来了解祖国优秀民间艺术文化。这一课我把录制的我们温州的米塑艺人米塑作品制作过程和吹糖人、制作糖金杏等片段播放给学生看，把这一课上成了乡土课。针对本地方特殊性进行的一种课堂美术教学，是一种展示能力素质型的教学。指导学生用各种材料（橡皮泥、米粉或泥土）进行捏贴、拼贴、小雕刻、拼摆、镶嵌、使学生了解和认识了家乡的这些别具一格的有特点的物产资源，并从中潜移默化地受到了爱国主义教育，培养了热爱家乡、建设家乡的思想感情。由于这些特有的物产容易被学生接受，有着亲切感，对开发和提高学生智商及求知欲有着其他东西所不能替代的作用。然后整理学生的优秀作品，建立好展品室，把一些好的作品进行展览，让学生欣赏。

千姿百态的帽子ppt课件

高贵典雅，女性气质
VS
详细描述
珍珠帽通常由珍珠串制成，具有高贵典雅的气质。其适合搭配晚礼服或高级时装等正式场合，展现女性的优雅魅力。
04 帽子与时尚的结合
帽子与服装的搭配
帽子与服装的协调
帽子与发型的搭配
帽子的款式、颜色和材质应与服装相搭配，以营造出整体协调的时尚感。
帽子的佩戴应与发型相协调，不同的发型适合搭配不同款式的帽子。
鸭舌帽
总结词
时尚个性，街头潮流风向标
详细描述
鸭舌帽是一种具有向前翘起帽檐的帽子，其独特的外形让它成为街头潮流的代表。这种帽子适合各种脸型，搭配不同的服装风格，展现出时尚个性的魅力。
针织帽
总结词
温暖舒适，冬日时尚单品
详细描述
针织帽是以毛线或棉线编织而成的帽子，通常有很好的保暖性能。它可以根据不同的编织方法呈现出不同的纹理和款式，是冬季时尚搭配的重要单品。针织帽适合与各种服装搭配，展现出温暖舒适的感觉。
谢谢聆听
皮革帽
总结词
质感高级，时尚大气
详细描述
皮革帽通常由天然皮革或人造皮革制成，具有较好的质感和时尚感。其款式多样，适合搭配正式或半正式的场合。
羽毛帽
总结词
装饰性强，风格独特
详细描述
羽毛帽通常由各种鸟类羽毛制成，具有很强的装饰性和风格特点。其适合搭配民族风格或舞台表演等特殊场合。
珍珠帽
总结词
贝雷帽
总结词
优雅复古，文艺气息浓厚
详细描述
贝雷帽是一种经典的帽子款式，有着柔软的帽身和倾斜的帽檐。它起源于军队，如今已成为文艺和复古风格的代表，适合搭配各种服装，尤其适合秋冬季节佩戴。
草帽
总结词
轻盈夏日，海滩度假必备

《文化衫的设计制作》教案

《文化衫的设计制作》教案教学目标：1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫具有反映社会文化的特征。

2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。

3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。

4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。

教学重点：文化衫的设计构思和个性化风格的表现。

教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。

材料准备：教学课件、图案素材（图片多张）、纯色文化衫一件、硬纸板、彩色粉笔、油性彩笔等。

组织教学：查学具准备等。

一、导入：1、直接引入：(时至春夏交替)这几天实在太热了，同学们看我换上了什么样的衣服？还有你们中很多同学也是你们换上了什么样的衣服？舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，对我们又叫它文化衫或T恤。

2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？（想）那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！3、多媒体出示课题《活泼有趣的帽子和文化衫——文化衫的绘制》二、授课：1、下面我们先对文化衫作一些了解：2、作品赏析：（引诱问答完成）逐一对其主题、图案、色彩进行分析，让学生再次体回文化衫设计注意问题及在服装设计中的审美情趣和文化内涵的表现。

3、文化衫设计应注意问题：（1）主题是什么？（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）4、文化衫的绘制步骤：【1】教师演示：（使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情）【2】文化衫的绘制步骤：（1）确定主题；（2）先画草图，设计纹样，色彩搭配；（3）用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上；（4）用彩笔（油性笔）绘制。

5、知识拓展：应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。

小学春季运动会开幕式作文范文(精选7篇)

小学春季运动会开幕式作文范文（精选7篇）小学春季运动会开幕式作文范文（精选7篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学春季运动会开幕式作文范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。

小学春季运动会开幕式作文1“四十六个笑脸四十六朵花，四十六个天使组成四六这个温馨的家。

”这是我们开幕式的宣誓词。

开幕式，我们头戴自己手工制作的文化帽，身着让人觉得奇妙无比的文化衫。

全身上下穿着自己制作的东西，非常新颖，让人眼前一亮，我们也不甘落后，还为评委和其他同学跳了舞蹈《小苹果》，我们的精彩使同学们都惊呆了，一个劲儿地为我们跳舞的12个同学鼓掌。

《小苹果》是从今年开始，火起来的一首歌，这首歌可以让我们活动起来，跳《小苹果》既可以健身，还可以锻炼。

去年，我们是跳舞跳的《倍儿爽》，也是刚火的一首歌，每次我们都是非常新颖的展示，希望下一次，我们的节目更红火，更吸引人的眼球！我们表演完毕，还看见了许多其他班的展示表演，我觉得五年级二班还是三班，有一个跳爵士舞的，跳的非常棒！我为他们鼓掌！！展示过后，我们还升了国旗、校旗，我们唱的国歌、校歌娓娓动听。

我们都引引入胜，听得非常美妙。

唱完了歌，我们听了校长讲话，讲话非常严肃，我们都听得非常认真。

开幕式虽然结束了，但是我们运动员的努力还是不少的，我们要努力进行运动会，争取项项达标！小学春季运动会开幕式作文2今天是我们学校的春季运动会，这不但是一次运动会，还是帽子节和文化衫节。

我们穿着自己制作的文化衫和帽子，走到了跑道上。

我们刚下去，主席台上想起了一年级一班班的解说，首先到跑到的是一年级一班，由于还有其他班表演所以我们并没有看到他们。

突然天空中飞起了气球，这些气球好像比节目更加精彩，把我们的目光去吸引走了。

我们离比赛场地越来越近了，我们不过一会看到了一处奇观，天空上全飘满了气球。

千姿百态的帽子教案(5篇

千姿百态的帽子教案(5篇教案一：一、教学内容人教版五年级下册语文第23课《千姿百态的帽子》。

二、教学目标1. 了解帽子的历史、种类和特点，丰富学生的文化底蕴。

2. 通过观察、分析、实践，培养学生对美的感知和创造能力。

3. 学会欣赏他人，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 重点：掌握帽子的基本种类和特点。

2. 难点：如何培养学生对美的感知和创造能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、帽子实物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入：展示各种帽子图片，引导学生关注帽子在日常生活中的重要性。

2. 课堂讲解：介绍帽子的历史、种类和特点，让学生了解帽子文化。

3. 实践环节：学生分组讨论，设计自己喜欢的帽子，并进行制作。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 帽子种类2. 帽子特点3. 设计理念七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，设计一款独具特色的帽子，并简要说明设计理念。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，但在实践环节，部分学生表现出一定的困难，需要在课后给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织一次帽子设计比赛，邀请家长参与评选，提高学生的创作热情和自信心。

教案二：一、教学内容人教版五年级下册美术第2课《千姿百态的帽子》。

二、教学目标1. 了解帽子的造型、色彩和材质，提高学生的审美能力。

2. 通过动手实践，培养学生创新意识和团队协作能力。

3. 学会欣赏他人，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 重点：掌握帽子的造型、色彩和材质。

2. 难点：如何培养学生的创新意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、帽子实物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入：展示各种帽子图片，引导学生关注帽子在日常生活中的重要性。

2. 课堂讲解：介绍帽子的造型、色彩和材质，让学生了解帽子审美。

美术学科知识与教学能力(初级中学)预测试卷(四)

美术学科知识与教学能力（初级中学）预测试卷（四）一、单项选择题（本体共13题，每小题4分，共52分）1. 下列关于《五牛图》描述不正确的是（）。

A.采用工笔画法，运用厚重的线条勾勒形态B.画家用笔朴实雄健，画出了牛的坚韧筋骨C.画家笔下牛的皮毛质感逼真，敷色虽淡，却给人厚重之感D.画家用写意画法，挥毫泼墨表现出牛的神态2. “不施丹青而光彩照人。

”这句话是用来形容下面的哪种绘画形式？（）A.工笔B.白描C.写意D.兼工代写3. 下列说法错误的是（）。

A.动态线是由人体动作变化产生的，是外形上最明显、衣服与身体贴的较紧的部位。

B.变体画只能是色调的改变和角度的改变C.画动态线时，在每个动作中，动态线不止一条D.速写是在较短时间内，用简练的线条，概括、扼要、准确的将自己所感受到的艺术形象，描写下来的一种绘画形式。

4. 一幅经典工笔重彩花卉作品，将它分解为四个步骤学习临摹，正确的步骤是（）A .勾线渲染罩色刻画 B.刻画勾线渲染罩色C .刻画渲染罩色勾线 D.勾线罩色刻画渲染5. 《兰竹图》（中国画）是哪个画家的作品？（）A .任伯年 B. 郑板桥 C. 朱耷 D.齐白石6. 图案形式美的基本规律，包括对称、平衡、对比、（）等。

A.写生B.构图C.透视D.律动7. 曹衣出水即曹家样是画家的＿＿＿风格。

A 曹不兴B 曹仲远C 曹植D 曹丕8. 明清都城所建坛庙气势最大艺术性最高的是 ( )A、天坛B、地坛C、日坛D、月坛9. 下面关于人体比例错误的是（）A.站七、坐五、盘三半B.头一、肩二、身四头C.大腿小腿各两头D.人的身高约等于两臂张开长度10. 《清明上河图》采用的是什么样的透视原理？（）A.散点透视 B .焦点透视 C.平行透视 D.成角透视11. 英国风景画家（）在绘画中试图创造光线的效果，而不是再现它。

他以善于描绘光与空气的微妙关系而闻名于世，尤其对水气弥漫的掌握有独到之处。

油画《莫特莱克台地》是他的代表作之一。

资中县2016年秋季申请认定教师资格测试人员名单.doc

资教办〔2016〕102号附件1资中县2016年秋季申请认定教师资格测试人员名单唐前华（幼教）朱英（幼教）徐丽（幼教）牟兰（幼教）温容（幼教）杨洁欣（幼教）尹陈勤（幼教）陈蕾玉（幼教）陈秀彬（幼教）张琴（幼教）兰慧（幼教）上官悦涵（幼教）孙丹（幼教）黄婉秋（幼教）陈瑶（幼教）廖兰（幼教）李艺男（幼教）曾利娜（小学语文）刘亚群（小学语文）陈佳琳（小学语文）林玉恒（小学语文）杨文凤（小学语文）刘丽（小学语文）李慧（小学语文）叶敏（小学语文）陈晓燕（小学语文）杨淋（小学语文）廖聃（小学语文）谭珍（初中语文）刘佳（初中语文）王敏（初中语文）程静（初中语文）魏小莉（初中语文）黄刚（初中语文）江秀菊（初中语文）温斌（初中语文）曾亚 (初中语文) 刘超（初中语文）徐妍（初中语文）张弓（初中语文）李晓霞（初中语文）林钟（初中语文）桂礼仕（初中语文）刘敏（初中语文）易平（初中语文）吴新中（初中语文）缪琳莎（初中语文）谢丽君（初中语文）郑敏（初中语文）李君（初中语文）顾诗意（初中语文）胡敏（初中语文）陈婷（初中语文）黄寒雨（初中语文）陈祥钱（小学数学）兰雪（小学数学）廖英（小学数学）杨何美（初中数学）何学元（初中数学）李炼（初中数学）周水香（初中数学）钟辉（初中数学）曾碧君（初中数学）贺勇钢（初中数学）林捷（初中数学）徐胜（初中数学）朱万通（初中数学）陈明（初中数学）王杰（初中数学）林丽萍（初中数学）贺梦玲（小学英语）曾慧君（初中英语）吴建新（初中英语）韩玉芳（初中英语）钟素辉（初中英语）唐晓铭（初中英语）邹桃伟（初中英语）曾燕（初中英语）李艳（初中英语）袁英（初中英语）陈平（初中英语）刘丹（初中英语）彭毅（初中物理）何科（初中物理）樊华军（初中物理）林健（初中物理）谭军（初中化学）王武（初中化学）张玉民（初中生物）吴红（初中思品）金红梅（初中思品）熊永锋（初中思品）邱玉秀（初中历史）金建勋（初中历史）唐前华（初中历史）潘婷（初中历史）罗浩（初中体育）蔡玉（初中美术）刘珊伶（初中美术）杜益佳（初中美术）刘可（初中计算机）附件2资中县2016年秋季申请认定教师资格试讲题目幼教：1．交通工具博览会2．和纸玩游戏3．你的家，我的家4．糖果王国的舞会5．快乐的夏天6．小小工具画7．和水宝宝做游戏8．有趣的旋转9．好听的声音10．甜蜜的动物家族备注：领域自定小学语文：1．二年级:《找春天》2．二年级:《画风》3．三年级:《燕子》4．三年级:《荷花》5．四年级:《桂林山水》6．四年级:《生命生命》7．五年级:《草原》8．五年级:《再见了亲人》9．六年级:《十六年前的回忆》10．六年级:《卖火柴的小女孩》初中语文：1．《雨的四季》2．《皇帝的新装》3．《散步》4．《纪念白求恩》5．《春》6．《济南的冬天》7．《秋天的怀念》8．《鸟》梁实秋9．《论语十二章》10．《再塑生命的人》小学数学：1.二年级上册：角的初步认识2. 二年级上册：认识时间3.三年级上册：倍的认识4. 三年级上册：分数的初步认识5.三年级下册：年、月、日6.四年级上册：角的度量7.四年级下册：观察物体（二）8.五年级上册：可能性9.五年级下册：数学广角——找次品10.六年级上册：圆的面积初中数学：1．多项式与多项式相乘2．二元一次方程组的解法3．分式的基本性质4．合并同类项5．两数和乘以这两数的差6．两数和的平方7．因式分解8．有理数乘法的运算律9．整式的加减10．多项式小学英语：（人教版五年级）Unit1 What’s he like?Unit2 My weekUnit3 What would you like?Unit4 What can you do ?Unit5 There is a dig dedUnit6 In a nature park(人教版六年级）Unit1 How can I get there?Unit2 Ways to go to schoolUnit3 My weekend planUnit4 I have a pen pal初中英语：(人教版八年级）Unit1 What’ s the matter?Unit2 I’ll help to clean up the city parks.Unit3 Could you please clean your room?Unit4 Why don’t you talk to your parents?Unit5 What were you doing when the rainstorm came? Unit6 An old man tried to move the mountains.Unit7 What’s the highest mountain in the world?Unit8 Have you read Treasure Island yet?Unit9 Have you ever been to a museum?Unit10 I’ve had this bike for three years.初中思想政治：1．初一年级下册第一单元共同的责任第三课承担责任 1我们是主人P18２．初一年级下册第二单元情感世界第四课多彩情绪 1人之常情情绪色谱p24情绪子午线p26３．初一年级下册第三单元无序与有序第六课规则与秩序 2秩序来自规则P52４．初一年级下册第四单元我们的权益第九课少年的权利 1法律的规定P70５．初一年级下册第五单元走进社区十二课我们生活的地方 2社区考察分组和选题p104方案与实施p106分析与交流p107６．初二年级下册第一单元自然的声音第二课哭泣的自然 1资源在枯竭物种减少p8土地荒漠化p9水资源短缺p11能源匮乏p12７．初二年级下册第二单元公共利益第四课共同的需要 1身边的公共利益公共场所与公共设施p30公共服务p32８．初二年级下册第三单元在同一片土地上第八课共同的愿望 1“一国两制”P69９．初二年级下册第四单元劳动创造世界第九课人类的需要 1劳动创造人类P81１０．初二年级下册第五单元市场考察十二课走进市场 1市场扫描感受市场p106认识市场p108初中化学：1．氧气的制取2．氢气的制取3．元素4．氧气的性质5．溶液的形成6．二氧化碳的性质7．质量守恒定律8．原子结构9．酸的通性10．水的组成初中美术：1．色彩与生活2．生肖的联想3．墙壁小装饰4．单色版画5．商品包装的色彩搭配6．活泼有趣的帽子和文化衫7．美术史人类文化的造型载体8．手绘线条图像——物象空间的表达9．一版多色版画10．现代绘画的色彩搭配初中物理：1．怎样比较运动的快慢2．光的反射规律3．力4．怎样描述力5．力的平衡6．温度与温度计7．电是什么8．让电灯发光9．电阻的大小与哪些因素有关10．欧姆定律初中生物：1．显微镜的构造和使用2．绿色植物的光合作用3．细菌4．物质运输的器官5．尿的形成的排出6．人体的免疫功能7．花的结构和类型8．血管9．遗传的物质基础10．生态系统的组成初中历史：1．战国七雄2．商鞅变法与秦国的崛起3．陈胜吴广起义4．丝绸之路5．秦朝的统一6．北魏孝文帝的改革7．从“开皇之治”到“贞观之治”8．唐朝的民族关系9．唐朝的对外文化交流10．明朝的对外经济文化交流初中体育：1.跨栏教学2.蹲踞式跳远3.前掷实心球4.体操：技巧教学5.足球：越位6.足球：脚内侧传接球7.篮球：原地单手肩上投篮8.排球：正面双手垫球教学9.排球：正面双手传球教学10.武术：五步拳教学初中信息技术：1．计算机数据安全2．计算机操作系统3．文件复制4．改变计算机的设置5．认识电子表格6．工作表中的计算7．编辑工作表8．认识互联网9．信息的搜索10．电子邮件基础资中县教育局办公室 2016年11月22日印发。