1-7课动词及二分词

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初一英语上册动词表

初一英语上册动词表1. 动词：be- 现在时：am, is, are- 过去时：was, were- 将来时：will be- 现在进行时：am/is/are being- 过去进行时：was/were being- 现在完成时：have/has been- 过去完成时：had been2. 动词：do- 现在时：do/does- 过去时：did- 将来时：will do- 现在进行时：am/is/are doing- 过去进行时：was/were doing- 现在完成时：have/has done- 过去完成时：had done3. 动词：have- 现在时：have/has- 过去时：had- 将来时：will have- 现在进行时：am/is/are having - 过去进行时：was/were having - 现在完成时：have/has had- 过去完成时：had had4. 动词：go- 现在时：go/goes- 过去时：went- 将来时：will go- 现在进行时：am/is/are going - 过去进行时：was/were going - 现在完成时：have/has gone - 过去完成时：had gone5. 动词：see- 现在时：see/sees- 过去时：saw- 将来时：will see- 现在进行时：am/is/are seeing- 过去进行时：was/were seeing- 现在完成时：have/has seen- 过去完成时：had seen... (请继续按照相同格式列出更多动词)该动词表收录了初一英语上册常见的动词的各种时态形式，方便学生学习并记忆。

请根据需要添加或修改动词，以满足具体的学习要求。

2023年中考英语语法专项复习课件非谓语动词

现在分词表示主语的性质特征，过去分词表示主语处于某种状态
补语
①Don’t keep us waiting for a long time.(不要让我们等得太久。) ②He’ll have his hair cut after school.(放学后他要去理发。)
现在分词作补语，被补足的宾语或主语是它的逻辑主语；过去分词作补语，被补足的宾语或主语是它的逻辑宾语
作定语
I am not free now.I have a lot of work to do. (我现在没空。我有很多工作要做。)
作状语
They will go to the station to meet their friend. (他们将去车站接他们的朋友。)
作宾语补足语 He told me to turn down the TV.(他告诉我把电视机的音量调小。)
(三)分词 1. 分词的构成和语法功能
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词原形＋-ing” 构成；过去分词的基本形式是“动词原形＋-ed”，但也有不规则的形式。
功能
例句
说明
①Do you know the girl standing under the tree？
定语
(你认识在树下站着的那个女孩吗？) ②Please hand in your written exercises.(请交上
1．—My parents don’t allow me ___A___ my phone on school days. —They are strict.But they always want the best for you. A．to use B．use C．using D．used 2．A group of elephants in Yunnan Province have trouble __D____ a proper living place.We should help them. A．find B．found C．to find D．finding 3．—Would you like to go out for dinner tonight? —No，I’d rather __C____ at home. A．to eat B．eating C．eat D．ate

新版香港朗文1A-6B全部动词汇总(音标版)

新版香港朗文1A-6B全部动词汇总(音标
版)
1. 以下是新版香港朗文1A-6B教材中所包含的全部动词列表，附带音标。

- Unit 1
- jump /dʒʌmp/ 跳跃
- run /rʌn/ 奔跑
- swim /swɪm/ 游泳
- dance /dæns/ 跳舞
- Unit 2
- sing /sɪŋ/ 唱歌
- draw /drɔ/ 画
- paint /peɪnt/ 绘画
- write /raɪt/ 写
- Unit 3
- read /rid/ 阅读
- listen /ˈlɪs.ən/ 听
- speak /spiːk/ 说话- learn /lɜːrn/ 研究
- Unit 4
- cook /kʊk/ 烹饪
- eat /iːt/ 吃
- drink /drɪŋk/ 喝
- enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ 享受
- Unit 5
- sleep /sliːp/ 睡觉
- wake /weɪk/ 醒来- brush /brʌʃ/ 刷牙- wash /wɑːʃ/ 洗
- Unit 6
- play /pleɪ/ 玩
- listen /ˈlɪs.ən/ 听
- watch /wɑːtʃ/ 观看
- create /kriˈeɪt/ 创造
2. 以上是新版香港朗文1A-6B教材中包含的全部动词，带有对应的音标。

这些动词能够帮助学生扩展词汇量，且涵盖了各个常见的日常动作。

在研究中，鼓励学生结合课文和其他练进行巩固和运用，以提高英语口语和写作能力。

谢谢！。

动词的基本知识

动词的基本知识英语的十大词类中，动词非常重要。

如果没有动词，很多概念就无法表达。

初中阶段主要学习一些常用动词（高频率动词），在课本中出现了约310个。

动词有三个特点：1.动词数量大2.动词变化多3.动词用法复杂因为以上特点，动词很难学。

初中学生最头痛的问题就是动词。

但绝大多数学生常常说“我认为时态难学”，其实是对动词的基本知识掌握不够，所以在动词的使用中常常出现很多问题，现在把动词的的一般知识归纳如下。

以便参考。

一．动词的基本形式绝大多数动词有六种形式1．动词原形：没有发生变化的原来的形式，它是动词的根本形式，也就是词汇表（或词典条目的第一形式）。

如make,break,have,do等。

2．第三人称单数现在形式：就是动词原形+s/es构成，这一变化规律和名词复数的变化一样。

3．动词的过去式：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式。

4 ..动词的过去分词：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式5动词的现在分词：动词原形+ing6动词的动名词：动词原形+ing（与现在分词同行，统称v-ing形式）补充：动词的过去分词和现在分词形相容词时区别：过去分词，○1表示已经完成了的动作或状态a developed country(一个发达国家)Please keep the door closed.(请让门开着)the risen sun(已升起的太阳)○2表示被动，“对…有…的感受”be interested in music(对音乐有兴趣)We found the place desruted.(我发现这个地方被遗弃了)planed economy(计划经济)现在分词，○1表示正在进行的动作或状态a developing country(一个发展中国家)I saw my son sitting in the bed and playing with a toy.the rising sun(冉冉升起的太阳)○2表示主动，“使…有…的感受”a piece of interesting music（一曲使人感兴趣的音乐）an out-going girl(一个外向的女孩)They found the story boring.(他们觉得这个故事枯燥无味)附1：动词基本形式变化表（原创）2．四个词尾辅音字母双写的词:hiccup, program, kidnap, worship 附2：不规则动词过去式和过去分词变化表（原创）二．动词的基本含义：动词是表示动作和状态的单词。

英语动词讲解ppt课件

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14
1.这本书让孩子们读太难了.
简单
2.董事们选举约翰为银行经理.
句基
3.他发现他们坐在桌旁下棋.
本
句
4. 老人凝望着照片,陷入了沉思.
型
1.This book is rather too difficult for children. 2. The directors elected John manager of the bank. 3. He found them seated at the table, playing chess. 4. The old man was deep in thought with his eyes fixed on the photo.
;.
4
及物动词和不及物动词行为动词按是否能够接宾语被划分成及物动词和不及物动词。
1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如： Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言？）
Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）
study，fly，run, change
;.
9
（一）主谓结构
1.她昨天回家很晚。 2.会议将持续两个小时。 3.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
1.She went home very late yesterday evening. 2.The meeting will last two hours. 3.Great changes have taken place in my home town in the past ten years.

第二讲科技英语的词汇特征(学生用)

第二讲机电专业英语词法基础Part one: words:1、current loop flux piece gain pigdog cat cock horse fish snakebird coat fox shoe brush capbed bench cup disk desk houseeye ear table nose hand foothead finger body hair neck monkey tooth2、transmission power phase resistancePart one: 构词法1、派生词（1）前缀①multi- ②hyper-，super ③inter- ④micro- ⑤tele-10dis-⑥by- ⑦centi- ⑧co- ⑨counter- ○○11en- ○12ex- ○13in- ○14kilo- ○15milli- 16mis- ○17a- ○18anti- ○19auto- ○20bi-○21semi,hemi ○22non- ○23mono- ○24over- ○25poly- ○26post- ○27pre- ○28re-○（2）后缀1）常见的构成名词的后缀○1-age ○2-ance ○3-ant, -ent ○4-er ○5-ese…○6-ess ○7-graph ○8-ing ○9-ism ○10-ist○11-ivity ○12-ment ○13-meter ○14-ness ○15-scope16-or ○17-ship ○18-th ○19-tion ○20-ty○21-ure ○22-ware ○23-y○2）常见的构成形容词的后缀○1-able ○2-al ○3-ant ○4-ar ○5-ary○6-ed ○7-en ○8-ent ○9-ful ○10-ible○11-ic ○12-ive ○13-less ○14-ly ○15-ous16-some ○17-y○3）常见构成动词的后缀：○1-ate ○2-en ○3-fy ○4-ize4）常见的构成副词的后缀：○1-ly ○2-wards ○3-wise2、合成词1）合成名词○1名词+名词○2名词+动名词○3动名词+名词○4形容词+名词○5动词+名词○6副词+动词○7动词+副词2）合成形容词○1名词+现在分词○2名词+过去分词○3形容词+现在分词○4形容词+过去分词○5形容词+名词○6形容词+名词+ed○7形容词＋形容词○8数词+名词○9数词+名词+ed10副词+现在分词○11副词+过去分词○12介词或副词+名词○3）合成动词：○1名词+动词○2形容词+动词○3副词或介词+动词3、转化法1）名词转化为动词2）动词转化为名词3）形容词转化为名词4、缩略词1）节略词（clipped words）：maths, ad, dir, lab2）首字母(Initials)：CAD, CAM, CAE, VM, QIS, DB, ES, CPU, DBMS，CGA，ROM, RAM3）缩写词（Abbreviation）：e.g., Ltd., sq.5、拼缀法：programmatic，telecamera，comsat，forexPart three: Drills:1 There is no physical contact between tool and work piece.2 Public opinion is demanding more and more urgently that something must be done about noise.3 There is a wide area of performance duplication between numerical control and automatics.4 High-speed grinding does not know this disadvantage.5 You found that, in two experiments, hardness and greenness in apple went together with sourness.6 Gasses differ from solids in that the former has greater compressibility than the latter.7 The instrument is characterized by its compactness, and portability.8 The cutting tools must be strong, tough, hard and wear resistant.9 Dynamics is divided in to statics and kinetics, the former treating of force in equilibrium, the latter of the relation of force to motion.10 The image must be dimensionally correct11 The application of electronic computers makes for a tremendous rise in labor productivity.12 In any machine input work equals output work plus work done against friction.13 Scientists are confident that all matter is indestructible.14 Open the valve to let air in.15 It is a fact that no structural material is perfectly elastic.16 They said that such knowledge is needed before they develop a successful early warning system for earthquakes.17 A continuous increase in the temperature of the gas confined in a container will lead to a continuous increase in the internal pressure with in the gas.18 it is our great pleasure to note that China will sooner join the WTO.19 Like charges repel, while unlike charges attract.Things like air, water or metals are matter.Like knows like.I hope I can use the computer like you do.Do you like this color TV set?20 The instrument is very light.The cover of the meter is light blue.。

初中英语知识点大全总结

初中英语知识点大全总结一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。

- 词性：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词等。

- 词组：动词短语、介词短语、固定搭配等。

2. 语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。

- 语态：主动语态和被动语态。

- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）、不定式。

- 句子结构：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句）。

- 特殊句式：倒装句、省略句、强调句。

- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词。

- 形容词和副词：比较级和最高级的构成及用法。

- 连词：并列连词和从属连词的用法。

二、听力与口语1. 听力- 听力技巧：预测、捕捉关键信息、同义替换、逻辑推理。

- 听力材料：对话、短文、讲座、访谈等。

- 听力题型：选择题、填空题、判断题、回答问题。

2. 口语- 发音：元音、辅音、连读、失去爆破、语调、重音。

- 口语表达：日常交流、描述事物、表达意见、进行讨论。

- 口语题型：情景对话、图片描述、角色扮演、自由发言。

三、阅读与写作1. 阅读- 阅读技巧：快速阅读、精读、扫读、略读、寻找主旨大意、推断词义。

- 阅读材料：故事、科普文章、新闻报道、广告、说明文等。

- 阅读理解题型：选择题、判断题、填空题、回答问题。

2. 写作- 写作类型：记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、日记、通知、报告）。

- 写作技巧：构思、组织结构、运用词汇和句型、连接词的使用、审题和修改。

- 写作格式：段落结构、标点符号、大小写、引用和参考文献。

四、英语文化与学习策略1. 英语文化- 节日习俗：圣诞节、感恩节、万圣节等。

- 历史地理：主要英语国家的历史和文化、地理位置。

- 文学艺术：著名英语作家和作品、音乐、电影等。

新概念第一册1-72课语法总结和练习期中试题

五
用一般现在时或现在进行时填空。 teaches 1. Miss Gao___ (teach) us Chinese this is term. She____(be) a very good teacher. She often____ talks (talk) with us after class. talking Many of us like____ (talk) with her. Now, is talking she___ (talk) with Lily. reading 2. Listen! Who is ____ (read) English? Han Meimei is. She often reads _____(read) English in the evening.
一、写出下列动词的现在分词： play___run_____swim____make_____go___ study_____write___read____have_____ sing ____ dance _____ put ____ see____ buy____;eat______live____take____come__ get_____stop_____sit____shop_____ chat_____rain_____take _____ fly______
四填空
am eating 1.What are you doing _____ (do) now? I ____(eat) bread. is working 2.It’s nine o’clock. My father______ (work) in the office. is putting 3.Look, the boy_______(put) the rubbish into the bin. Is cleaning 4. ___he______(clean) the classroom? is playing No, he isn’t. He_________(play). is running on the grass. 5.Where is Make? He____(run) is singing 6. Listen, who_________(sing) in the music room? Oh, Mary_______(sing) theow,

动名词和现在分词

动名词和现在分词动名词和现在分词（⾮谓语动词的定义：具有实意动词的特点，就是不作谓语。

这种形式有①动名词；②现在分词；③过去分词；④动词不定式）Ⅰ动词如何加ing：⒈直接加ing 。

⒉以不发⾳的e结尾的动词，去e加ing。

⒊重读，闭⾳节，末尾只有⼀个辅⾳字母，要双写这个字母加ing。

⒋以ie结尾的动词要变ie为y加ing,这样的单词有 die→dying, lie→lying, tie→tying。

Ⅱ动词ing的4中基本形式：主动被动⼀般式 Ving (vt/vi) being+Ved (vt)完成式 having+Ved(vt/vi) having been +Ved (vt) （Ved 的变法看第⼆页）Ⅲ动词ing的否定式:在V-ing形式前加not(never)。

（谓语动词的否定：在连系动词be，助动词，情态动词后加not，强调时加never）Ⅳ动词V-ing形式短语：宾语（代表4个基本形式）V-ing 状语既有宾语⼜有状语Ⅴ如何区分动名词（短语）和现在分词（短语）：在句⼦当过判断ing形式所充当的句⼦成分来区分注意： 1 动名词短语只做4 种句⼦成分：主语、宾语和表语,定语；2 现在分词短语做4中句⼦成分：状语、宾补、定语和表语。

Ⅵ在什么情况下⽤动名词（短语）和现在分词（短语）的⼀般式、完成式：（1）⼀般式：动词ing形式的动作和谓语动词所发出的动作同时发⽣或⼏乎同时发⽣。

（2）完成式：如果动词ing形式所发出的动作发⽣在谓语动词发出的动作之前。

Ⅶ动名词的复合结构：动名词前带有⾃⼰的逻辑主语（名词普通格、名词所有格、⼈称代词宾格、形容词性的物主代词）这种结构叫动名词的复合结构 (这种结构在句⼦中做主语、宾语和表语)。

Do you mind my opening the window? （my opening the window 是动名词短语的复合结构作 mind 的宾语）Ⅷ现在分词的独⽴主格结构：现在分词作状语时，⼀般要求它的逻辑主语和主句的主语⼀致。

动词的形式和分类

Class ：♦Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs.★To master their usage through cooperation and exploration.♦Teaching Procedures:一、动词的分类1 .实义动词实义动词时能独立作谓语的动词。

根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为动词和动词两种类型。

按其持续性可分为动词和动词。

(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。

①动词+宾语My brother is(fly)on the playground.②动词+宾语+宾补The teacher made his students(happiness) by doing some games.翻译： We call English teacher Zhang Sir.注意：带省略to 的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear 等。

③动词+双宾语My mother gives me a new bike.注意：有些间接宾语(人)放在直接宾语(事物)之后时，间接宾语前要加to 。

常用的此类词有bring 、 give 、hand 、 pass 、pay 、post 、return > sell 、show 、teach 、tell 、throw 、lend 等。

Hand me that book, please.=Hand.有些间接宾语(人)放在直接宾语(事物)之后时，间接宾语前要加for 。

常用的此类词有buy 、 choose 、cook 、draw 、book 、find 、get 、make 、order 等。

My mom bought me a nice backpack.=My mom.(2)不及物动词不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。

动词现在分词表

动词现在分词表1(直接在动1. do-doing 做 2. play-playing 玩 3. eat-eating 吃 4. study-studying 学习词后面加5. sleep-sleeping 睡觉 6. paint-painting 绘画 7. cook-cooking 烹饪 -ing 8. read-reading 读 9. wash-washing 洗 10. touch-touching 摸号码 11. go-going 去12. borrow-borrowing 借 13. buy-buying 买 14.watch-watching 观看15. call-calling 打电话 16. listen-listening 听 17. fish-fishing 钓鱼 18. fly-flying 飞19. sing-singing 唱 20. drwa-drawing画 21. cry-crying 哭 22. laugh-laughing 笑23. walk-walking 散步 24. look-looking 看 25. open-opening 打开2(双写最后1. swim-swimming 游泳 2. run-running 跑 3. cut-cutting 切4. put-putting 放一个辅音字5. shop-shopping 购买 6. sit- sitting 坐母，再加-ing3(以不发音1. write-writing 写 2. come-coming 来 3. use-using 使用 4. have-having 有的e 结尾的5. dance-dancing 跳舞 6. smile-smiling 微笑 7. close-closing 关闭去e 加-ing动词现在分词表1(直接在动1. do-doing 做 2. play-playing 玩 3. eat-eating 吃 4. study-studying 学习词后面加5. sleep-sleeping 睡觉 6. paint-painting 绘画 7. cook-cooking 烹饪 -ing 8. read-reading 读 9. wash-washing 洗 10. touch-touching 摸号码 11. go-going 去12. borrow-borrowing 借 13. buy-buying 买 14.watch-watching 观看15. call-calling 打电话 16. listen-listening 听 17. fish-fishing 钓鱼 18. fly-flying 飞19. sing-singing 唱 20. drwa-drawing画 21. cry-crying 哭 22. laugh-laughing 笑23. walk-walking 散步 24. look-looking 看 25. open-opening 打开2(双写最后1. swim-swimming 游泳 2. run-running 跑 3. cut-cutting 切4. put-putting 放一个辅音字5. shop-shopping 购买 6. sit- sitting 坐母，再加-ing3(以不发音1. write-writing 写 2. come-coming 来 3. use-using 使用 4. have-having 有的e 结尾的5. dance-dancing 跳舞 6. smile-smiling 微笑 7. close-closing 关闭去e 加-ing。

动词教学设计——动词的分类

语法专题预习导读——动词（一）动词的分类1姓名：班级：组名：设计人：满达审核人：【学习目标】：（一）知识目标：1、了解掌握动词的基本形式。

2、详细掌握动词的分类及其用法。

（二）能力目标：通过真题演练达到突破并熟练掌握各类动词的用法。

（三）情感目标：1、自主学习对动词的基本类型进行一个整体的了解掌握。

2、小组讨论，各个击破，归纳总结重点，难点并完全掌握动词的基本用法。

【重点难点】：系动词及动词短语的易混淆点。

【学法指导】I. 系动词本身有（无）________。

____________ 作谓语，必须和表语一起构成____________。

（1）系动词说明主语的__________________________________________________________。

（2）常见的系动词有____________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

（3）没有被动语态形式的系动词有________________________________________________。

II. 下面我们以表格的形式从三个方面了解一下动词的分类。

第一部分：按其不同的用法特征，动词可以分为四类。

见下表:第二部分：短语动词，它是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。

其构成方式如下：I. 语法单项填空：1. The story sounds ____.A. to be trueB. as trueC. being trueD. true2. These oranges taste ____.A. goodB. wellC. to be goodD. to be well3. I love to go to the seaside in summer. It____ good to lie in the sun or swim in the cool sea.A. doesB. feelsC. getsD. makes4. Her face ____ pale（苍白）when she heard the bad news.A. gotB. isC. turnedD. was5. Y ou ____ pale. What's wrong with you？A. turnB. seemC. lookD. become6. The boy ____ ill today.A. areB. isC. beD. am7. Which ____ bigger，the sun or the moon？A. areB. isC. beD. ×8. Neither she nor I ____ a doctor.A. am notB. amC. areD. is9. I ____ a worker next year.A. amB. will beC. beD. will10. Her voice ____ like my mother's.A. soundsB. soundC. looksD. lookII.用所给动词的适当形式填空1. What time _________ your father _________ (go) to work every day ? He _________ (go) to work at about eight after _________ (have) breakfast .2. _________ they ________ (have ) lunch at school? Y es. What ________ they _________ (have ) for lunch? They often _________ (eat ) some rice .3. Would you like _________ (go ) __________ ( shop) with me ? OK, I'd like ___________ (go) with you. What do you __________ (want ) __________ (buy )? I want __________ ( buy ) some milk . My daughter _________ (enjoy) __________ ( drink ) milk .4. Lily ________(like ) _________( run ) in the morning, but she _______________(not like) ________ (run ) this morning .5. How many students in your class often __________ ( take ) a bus to school? Only one ___________ ( go ) to school by bus. The others _________ (ride ) bikes .【我的问题】自我评价：同伴评价：组长评价：______________语法专题预习导读——动词（二）动词的分类2姓名：班级：组名：设计人：满达审核人：【学习目标】：（二）知识目标：1、了解掌握动词的基本形式。

高中英语最全动词知识汇总

高中英语最全动词知识汇总一. 动词概说1. 动词(verb)是表示动作或状态的词。

1)表示动作：swim游泳；push推2)表示状态：have有；be是2. 英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。

二. 动词的分类1. 谓语动词和非谓语动词从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。

1) 谓语动词有人称和数的变化。

如：He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。

Facts are more eloquent than words.事实胜于雄辩。

We have friends all over the world.我们的朋友遍天下。

An apple falls by the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。

2) 非谓语动词非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。

如：I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。

(动词不定式)Smoking is harmful to the health.吸烟对身体有害。

(动名词)I heard them singing the Internationale。

我听见他们唱《国际歌》。

(现在分词)Spoken words are often more powerful than writing.语言往往比文字更有力。

(过去分词)2. 实义动词、连系动词、情态动词和助动词从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1) 实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。

如：The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。

He likes to go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。

动词时态课件

eg.The sun rises in the east. Light goes faster than sound
（4）用于状语从句代替一般将来时 eg.You will succeed if you try .
I will tell him about it as soon as I see him next Monday.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
Look at the black clouds. It ______ soon.
--- Sure. If only we ______ out. A. is raining; didn’t come B. is to rain; won’t start C. will rain; haven’t started D. is going to rain; hadn’t come
五、被动语态
动词的时态
时式一般现在一般现在
时
进行
现在进行时
完成
现在完成时
完成进行
现在完成进行时
过去一般过去过去进行过去完成过去完成进行
时
时
时
时
将来一般将来将来进行将来完成将来完成进行
时
时
时
时
过去将来
过去将来时
过去将来进行时
过去将来完成时
过去将来完成进行时
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
The plane ＿＿ at 7:00 p.m., so I have to be at the airport by 6:40 at the latest.

外研版七年级下册英语动词表-中文

外研版七年级下册英语动词表-中文1. be（动词）- 是、存在2. have（动词）- 有、拥有3. do（动词）- 做、做事4. go（动词）- 去、走6. get（动词）- 得到、拿到7. make（动词）- 制作、使8. eat（动词）- 吃9. drink（动词）- 喝10. study（动词）- 研究11. play（动词）- 玩、进行12. read（动词）- 读13. write（动词）- 写14. listen（动词）- 听15. speak（动词）- 说、讲话16. watch（动词）- 看、观看17. like（动词）- 喜欢18. love（动词）- 爱19. hate（动词）- 讨厌20. want（动词）- 想要、希望21. need（动词）- 需要22. get up（动词短语）- 起床23. go to school（动词短语）- 去上学24. have breakfast（动词短语）- 吃早餐25. go home（动词短语）- 回家26. do homework（动词短语）- 做作业27. go to bed（动词短语）- 上床睡觉28. play sports（动词短语）- 进行体育运动29. read books（动词短语）- 阅读图书30. watch TV（动词短语）- 看电视31. write letters（动词短语）- 写信这是一个包含七年级下册外研版英语课本中常用动词及动词短语的表格。

这些词汇对于学生研究英语、进行日常交流非常重要。

通过掌握这些动词的意思和用法，学生可以更好地运用它们来表达自己的想法和行为。

在研究过程中，建议学生根据课本中的例句和练句子来加深理解，并尝试运用它们进行口语和书面表达。

希望这份动词表能够帮助学生们更好地学习英语，并提升他们的语言表达能力。

2023新人教版高一英语必修二动词表

2023新人教版高一英语必修二动词表本文档旨在提供2023新人教版高一英语必修二课程中所涉及的动词的列表和示例。

动词列表以下是课程中涉及的主要动词的列表：1. go - 去- I go to school every morning.- 我每天早上去上学。

- They went to the park yesterday.- 他们昨天去了公园。

2. study - 研究- She studies English every day.- 她每天研究英语。

- We studied math last night.- 我们昨晚研究了数学。

3. read - 阅读- He reads books in his free time.- 他在空闲时间阅读书籍。

- They read the newspaper every morning. - 他们每天早上读报纸。

4. speak - 说话- I speak Chinese and English.- 我会说中文和英文。

- She speaks Spanish fluently.- 她流利地说西班牙语。

5. write - 写作- They write essays for their homework. - 他们为作业写文章。

- I wrote a letter to my friend.- 我给朋友写了一封信。

6. listen - 听- We listen to music during our break.- 我们休息时听音乐。

- He listens carefully to the teacher in class. - 他在课堂上认真听老师讲。

7. watch - 观看- She watches movies on the weekend.- 她周末看电影。

- They watched a football match last night. - 他们昨晚看了一场足球比赛。

分词是一种非谓语动词形式分词有现在分词和过去分词两

分词是一种非谓语动词形式分词有现在分词和过去分词两．．．————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ分词分词是一种非谓语动词形式。

分词有现在分词和过去分词两种。

分词既具有动词的一些特征，可自带状语,有自己的逻辑主语，现在分词还可以带宾语,有时式和语态的变化。

它同时又具有形容词和副词的句法功能,可以作表语、定语、状语,也可以用于复合结构作宾语补足语等。

一.分词的时态和语态及物动词 do 不及物动词ｇo主动语态被动语态主动语态现在分词一般式doinｇｂeing done gｏｉng完成式haｖiｎg done havinｇbeeｎｄonehａving gone过去分词一般式dｏｎｅgone 注:分词的否定式为：not十分词。

二．分词的否定式在否定副词后边加分词即可构成分词的否定结构。

结构例句ｎot + v-ing Not kｎowｉng how to ｄo ｉt ,he asked ｆor ｈｅlp.不知道该如何做，他请求帮忙。

notｈaｖi ｎg ＋ｖ-ed Not havｉnｇｆinished his ｈomeworｋ, the boy ｗａs puｎished bｙ hiｓfaｔher．由于没有完成家庭作业, 男孩受到了他父亲的惩罚。

ｎｏt+v-ed Ｔhｉs ｙoung ｍan is not inｔeresteｄ in the hｏｕsewo ｒk. 这个年轻人对家务事不感兴趣。

三.现在分词和过去分词的主要差别一般式时态语态现在分词Vt. 表示正在进行动作表示主动意义表示经常性动作表示现在或当时的状态过去分词Vｔ动作已经完成表示被动意义没有一定的时间性Vi 动作已经完成表示主动意义四．分词作表语现在分词作表语，与形容词用法相同,表示主语的性质、特征；过去分词作表语，表示主语所处的状态。

１.作表语的分词分词例句现在分词多表示主语所具有的特征Tｈe day wａs so cｈarminｇ．天是如此迷人。

分词

分词一、概述分词包括现在分词(动词原形+一ing)和过去分词(动词原形十一ed)，有些动词的过去分词形式并非由“动词原形+．ed'’构成，需要单独记忆。

分词在句法上主要有形容词和副词的特征，可以作定语、表语、状语和补语。

现在分词一般表示主动，而过去分词一般表示被动；现在分词表示动作正在进行，而过去分词表示动作已经完成，如：1）Standing on the stage，I felt a little bit nervous．站在舞台上，我有点紧张。

2）Encouraged by his words，I felt more confident than ever before．受到他的话的鼓舞，我觉得比以往任何时候都有信心。

3）The United States is a developed country．美国是一个发达国家。

4）India is a developing country．印度是一个发展中国家。

现在分词可以有时态和语态的变化，且有否定式，过去分词通常没有这些变化形式。

现在分词的形式变化如下：二、分词的基本用法（1）分词作定语1、分词可以单独作定语，也可以构成复合词作定语。

可置于所修饰的词之前，也可放在所修饰的词之后；置于所修饰的词之后时，相当于一个定语从句。

1）Our country's economy is developing at an astonishing speed．我国的经济正以惊人的速度发展着。

2) The girl talking to my mother is my younger sister．正在和我妈妈聊天的女孩是我的妹妹。

3) poverty-stricken area贫困地区4) What's the language spoken(=which is spoken)in that country?那个国家讲什么语言?2、现在分词作定语常表示所修饰的人或物的动作，而动名词作定语常表示所修饰的人或物的用途、目的。